積累的作文(精選15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的積累的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
積累的作文1
看了這則水滴積成石筍的材料，我不由得想起了那個商人撿石頭的故事，商人發現自己那天晚上撿的石頭全變成了金子時後悔極了，後悔自己當時沒有多撿一些石頭。那石頭不就是知識嗎？為了不讓自己將來後悔，我很早就養成了積累的習慣，也因此嚐到了積累的甜頭。
積累救護小常識，我成了本班的“大救星”。我從小就好流鼻血，每當流鼻血時，媽媽總是提醒我，頭不能後仰，應該保持正常直立或稍向前傾的姿勢，然後用手指按壓出血側的鼻端。我按照媽媽教的方法去做，不一會兒血就止住了。從那以後，我就有意識地積累一些日常救護小常識，比如，突然昏倒該怎麼辦？被蜜蜂蜇了該怎麼辦？跑步摔破了膝蓋該怎麼辦？……每當同學們遇到麻煩需要急救時，我都會主動站出來替他們排憂解難，時間長了，同學們都把我看成了“大救星”。能運用積累的知識幫助同學，我感到心中特別甜。
積累名文妙句，我成了本班的“大作家”。
受媽媽的影響，我喜歡看書，每看到好文章，我都會把它複印下來，然後剪貼在一個專用的本子上，一有空閒，就拿出來吟詠背誦。幾年下來，我已有五大本剪貼素材了，那裏面的'名文妙句是應有盡有，有好多已經儲存在了我的大腦裏，並內化成一種駕馭語言的能力。有好多同學都害怕寫作文，可我一點也不怕，從國小五年級起就開始向外投稿，至今已有十多篇文章見報，班上的同學們都羨慕地稱我為“大作家”，其實這都是積累的功勞。
積累簡便的解題方法，我成了本班的“數學王子”。高斯算算術題的故事，大家都聽過，可你想過像高斯一樣積累簡便的解題方法了嗎？我想過，並一直堅持在做。上國中後，數學題難了許多，為了節約時間，我就經常思考鑽研，並把自己找到的簡便方法積累到一個專用的本子上，時間長了，我的思路就開闊了，解題速度也快了許多。在本校的一次數學競賽上，我一舉奪魁，嚐到了積累的甜頭。
“聚沙成塔，集腋成裘”，同學們，學習知識貴在積累，讓我們一起來品嚐積累的甜頭吧！
積累的作文2
雨還在不停地下着，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發着銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對七個山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，説：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之後的每一天放學後都必須留下來複習。”數學老師，説：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之後每週都要做計算題！”英語老師説：“按目標分，嚴格要求自己。”哎，還好有幾個老師沒怎麼要求，不然半期考可怎麼辦啊。話説：“有壓力才有動力”可壓力太大，也啟動不了，發揮不了自己的真實水平。
現在除了複習，還要迎接一個又一個的壓力，真的是要採用“臨時抱拂腳”的計策，只見我飯還沒怎麼吃，就回到戰地備戰，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎麼也記不下來，誰使我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的`，眼皮像撐着千萬斤重似的，怎麼也睜不開，每天只有兩個字包圍着我--睡覺。
怎麼辦？怎麼辦？明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個字一直纏繞着我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師説：“聽力簡單！”可是在我心中卻絲毫沒有這個概念。沒法子的我，只好上網搜索，中面也沒有什麼好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心中只想着“臨時抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好睏啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個不停，睡吧，明天還要考試呢！
就要考試了，沒有認真複習的我會考嗎？看來平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時完全可以不用這麼緊張了。
積累的作文3
“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。”
漫漫人生就是一個積累的過程，從牙牙學語到出口成章，從青澀懵懂到風華正茂，從畏畏縮縮到勇往直前…萬丈高樓，是由一塊塊磚石壘出來的，萬里長征是一步步跋涉出來的，浩瀚林海，是由一顆顆大樹積起來的，我們的成功就是由我們的學習一點一點積累起來的。
馬克思在準備寫《資本論》時，需要成冊書籍1500多種，且為此做的筆記就有250多本；列寧為了研究資本主義社會的法律，曾翻閲了數以百計的書籍，其中有148本書和48種刊物上的兩百多篇文章進行閲讀，並在此基礎上，進行分析，批判，研究，隨之完成了著作《帝國主義是資本主義的最高階級》；愛迪生口袋裏經常帶着一個先筆記本，有事在上頭畫上草圖，寫下一些計算公式，這個筆記本就像他的知識寶典，時不時拿出來研究研究，這也就成就了“發明大王”的稱號。
在與時間的賽跑中，是他們多年的汗水，是他們日積月累的功夫，鑄就了他們的成功，他們是真正的人生贏家，人生是一場用時間決勝負的'遊戲，所謂的人生贏家，即是那些擁有堅韌意志，積累起一片片時間碎片的人。
然而，積累對於每個人來説不是永恆的，因為當你生下來的那一刻，死亡也隨之降臨了，生命過去的每一片刻，都在向死亡靠近一步，所以我們只能抓住生命的每一片刻。賀拉斯告訴我們：你想像每一天都是最終一天，不盼望的明天將躍顯得歡戀。
而在僅僅幾十年的歲月裏，我認為最首要的是學會積累愛，打出生開始，爸爸媽媽開始無微不至的照顧，無所不能的保護，無一例外的支持。這樣無以回報的愛，讓年幼無知的我們學會愛，懂得愛。我們想最終一天的愛的愛着對方，鑄成幸福時光。
“冰凍三尺非一日之寒”，成功的事業需要不懈積累，完美的家庭，也是如此。既有事業又有家庭，正可謂事業家庭雙豐收。“騏驥一越，不能十步”不勞而獲的事不可想，朋友，踏踏實實的吧！僅有積累才能取得成功。
積累的作文4
在兒時，我有許多玩具，最令我難忘的玩具是一雙滑冰鞋，那雙滑冰鞋伴我度過了3年，到現在我還能記起剛學滑冰時的辛苦。
那天是星期五，我看見高年級的哥哥姐姐們穿着一種有輪子的鞋在滑，我指着那種鞋好奇地問：“媽媽，這是什麼呀?”
媽媽看見了，笑着對我説：“這是一種叫‘滑冰鞋’的鞋子。”
“我要買，我要買。”我急促地説。媽媽在我的再三糾纏下給我買了一雙滑冰鞋，我興奮的拿回了家。第二天，我好奇地把買回的滑冰鞋穿上，開始練習了，我摔了幾次之後，我發覺身體總是向後傾斜，最後倒下了，我就把身體向前傾，一步一步地滑了起來。
我在街上不知摔了多少跤，可一點兒竅門也沒掌握，我有點氣餒，後來媽媽告訴我：“萬事開頭難，只要堅持不懈，再加上努力，就一定會成功的。”
我聽了媽媽的話就信心十足的'滑了起來，滑了一個小時，我稍微有點兒摸着門道，在家裏我脱了滑冰鞋，心想：“這樣我應該學會滑冰了吧!在學校裏我可以炫耀一番了。”我偷偷地笑了……
第三天，爸爸發現了這位家庭的“新成員”，像返老還童似的穿上並滑了起來。我發現爸爸滑得非常順腳，想去問個明白：“爸爸，你小時候會滑這個嗎?”
爸爸邊滑邊説：“我以前在樓下開過滑冰場，你那時還小，不敢滑，我就沒讓你滑，不過我給你買過一種小的滑冰鞋，被你摔散了。”
不聽不知道，一聽嚇一跳，我怎麼好像沒有經歷過這件事似的，看來我們小孩也犯糊塗。我在一天的努力下，終於學會快速的滑了，可我卻摔了許多跤。
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這就是我滑冰的啟示。
積累的作文5
臨寒怒放，傲視冰霜。“零落成泥碾作塵，只有香如故”那是剛毅的臘梅。
隨風搖曳，威武不屈。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”那是倉翠的石竹。
亭亭玉立，潔身自好。“出淤污泥而不染，濯清漣而不妖”那是高潔的香蓮。
信步於古人遺留下來的文學道路上，慢慢地學習，慢慢的掌握，在日月經天的交替中逐漸積累，在積累中，讓我們在沁芳橋畔跟着黛玉手把花鋤，收拾片片落紅：讓我們化為一隻雨蝶。追尋梁山伯與祝英台的蝴蝶路，振翅飛翔，漸漸的靠近文學的殿堂，找到我們心中自己的“戈多”。
積累，讓我們步入文學的殿堂
在積累中，我漸漸領悟到他——莊子。面對這位槁項黃馘的長者，我看到的不止是他的怪誕與孤傲，更多的是曳尾塗中的豁達，更多的是冷酷犀利中的`温柔與寬仁，更多的是躊躇滿志卻又似事而非，讓我們不的不對這顛峯上的長者肅然起敬，油然生愛，跟着他逍遙一世地步入文學殿堂。
積累，讓我們步入文學的殿堂
在積累中，我看到了他，一個立在烽火浪尖的勇士——辛棄疾。我看到了他面對無能文帝只能做“老驥伏櫪”的哀鳴，看到了他的豪情“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”看到了他的痛苦“把吳鈎看了，欄干拍遍，無人會、登臨意。”看到了這位旌旗萬夫的將軍，只能在夜裏挑燈看劍。面對辛帥，在文學殿堂中，我領悟到了他的仕途不順，卻仍永不言棄的決心。
積累，讓我們步入文學的殿堂
在積累中，我看到了大江邊上的他——蘇軾，看到了他的豁達，“大江東去，浪淘盡。”看到了他的不快“把酒問青天。”同時也看到了他的寬廣“一蓑煙雨任平生。”
是啊！“一蓑煙雨任平生。”積累，讓我們步入文學的殿堂，在文學的星空裏，我看到了古人的剛毅`堅強。領悟了古詩委婉中的淒涼，同時，我也看到了心中的戈多。
積累的作文6
世上有些事真怪：不是你根本不會，而是你從未留意。於是事到臨頭，茫然若失，措手不及。這便需要積累。
積累，是一種不可言傳的美妙。積累知識，積累生活，積累成功，積累經驗，甚至於積累錯誤。在積累中，真知會慢慢向你靠近。
知識，會在積聚發酵中突變為一種本事。“厚積”方可“薄發”。若能如此，又何必生出“書到用時方恨少”的感慨？
生活，似乎毫無秩序而秩序又無處不在；貌似雜亂無章卻始終奔湧前行，就是那種獨有的魅力無時不再撩撥你的情懷，告誡着我們：成長離不開對生活獨有的發現和感悟。
成功，我們的腳步為它從不停止，它在不停的用它的或恬靜或熱情的'微笑，鼓舞着人們的自信，讓那追求的心不斷膨脹昇華。它不是天方夜譚，不是海市蜃樓；它不是黃粱美夢，不是曇花一現。那裏你的汗珠將熠熠生輝，你的痛苦將化為純美的笑意。
經驗，在很多重複成功和失敗的過程中敲打着人的心靈，使人們無數次冷靜下來，清醒的説“路，還在腳下。”“塞翁失馬，焉知非福？”經驗何嘗不是一筆難計的精神財富？路走多了，便能明白何時該萬分細心。跌倒，正是你再次啟航的開始。
錯誤，則是用人們最不喜歡的方式，從人們最不願意見到的角度，揭開世間所有祕密。沒有哪種色彩能與錯誤相媲美。錯誤是一種不可言傳的深沉，它是一種獨特的魅力，一種讓人迷茫，讓人奮進的魅力。
這就是積累。它不驚天動地，卻能潛移默化；它不是色彩斑斕的，而是一種雄渾含蓄的；它不是風靡一時，而是一種海枯石爛……
記住，好的事物只光顧有準備的人。
積累的作文7
一. 語言學習與文化脱節
從另一方面説，詞彙量在兩千左右的大學新生的交流能力極差。英國BBC曾經公佈過這樣一個數字，説一個英國農民一輩子常用詞彙不到1000個，但是他日常生活中所要表達的東西和一個感情豐富的偉大詩人是沒有什麼不同的。而在課堂上能熟練用英語表達自己思想的學生不到二成，學生在看電影時均表示裏面所用詞彙雖然簡單，但是他們能聽懂的不到三分之一。學生之所以無法自由運用已有詞彙表達思想，是因為課堂上所學內容沒有與實際生活相聯繫，沒有與他們所學專業相聯繫。
上面兩個雅思詞彙問題就是大家在雅思寫作備考當中需要克服的問題，詞彙量小讓我們巧婦難為無米之炊，而脱離語言環境則讓我們空有寶山而不得其門而入。所以大家想要在雅思寫作備考當中取得成果就一定要克服這兩個雅思詞彙問題。
二. 詞彙量小
英國的COBUILD詞典認為英語最基本、最核心的'詞彙為6600個;Laufer認為5000個詞彙應是閲讀所需詞彙量的下限，學習者若擁有9000詞彙量，閲讀正確率也只有70%;美國語言學家Diller認為10000詞彙量也才是閲讀中等難度的文章的最基本要求;而中國的桂詩春教授曾説道，對於英美一年級大學生來説，起碼要懂得 15000個詞，TOEFL的選詞範圍約在10000個詞左右。從這些中外數字對比中不難看出，中國大學生所擁有的詞彙量遠遠未達到順利閲讀英語中等難度文章的要求。另外，課本里每個單元所學詞彙無法涵蓋詞彙的重要組成部分習語，也就是説，相對有限、靜止的詞彙表遠遠落後於學生實際交際的需要。要彌補這一不足，學生需要以不同主題內容為單位，學習與這一主題相關的儘可能豐富的詞彙、表達方式和相關背景知識。
積累的作文8
“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”荀子的話告訴我們積累的重要性，積累是什麼？積累是愚公移山的那份執着；是愛迪生從無數次失敗中得出的那些經驗；是精衞填海的那份堅持。
我為什麼要強調積累呢？
因為積累是走向成功必不可少的助跑器。數學家蘇步青也是一個很重視積累的人。他在開“人大”會期間，抓緊空隙時間完成了《防射學微分幾何》的後半部分，他説：“別看時間零碎，分分秒秒的時間好比零布頭，只有充分利用，能做不少事情呢。他若不是把零碎的時間積累起來就不會取得那麼大的成就。
因為積累才會從量變到質變。沒有人生而知之，沒有人天生聰慧。都是在大量積累後才獲得成功。在中國詩詞大會中脱穎而出的武亦姝是不是天生就會那麼多的詩詞呢？非也，她也是在大量的積累後才能熟練掌握那些古詩詞。央視主持人董卿才華出眾，我們都很羨慕，孰不知她小時候也是大量積累古詩詞。由此可見沒有積累就不會獲得成功。
那麼，我們該如何積累呢？
學會積累，我們要學大量識記。人的大腦就是一個存儲器，我們在平時要博聞強識；文學的、科學的自然的……通過大量的記憶、積累，人才會變得聰明睿智。
學會積累，我們首先要懂得思考，如果説積累是一條單行道，那麼思考就是兩側最特殊的指標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。畢竟明天，又是全新的一天，只有思考了，才會在無意中記住它。
學會積累我們要善於觀察和發現。我們要懂得關注世界上任何一件微小的事情，關注身邊的一朵小花，關注天空中無形的雲，關注那飄落的`雨，關注它們的細節，花的顏色，花上的蜜蜂，雲的形狀，雲的純潔，雨的形態，聲音，情態。只有關注了世界上任何一件事，你的思想才會進入新的境界。
“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”我們只有學會積累，成功的小苗，才會隨着一點點的養分成為參天大樹。
積累的作文9
正如每一個果皆由花而來，而不一定每一朵花皆能結果；歲月的積累正是萃取精華的基礎，倘若擁有廣博、良好的基礎，那所提煉出的精華便越多精粹；一個人的成就便取決於自身所提煉的精華，試問沒有龐大的積累，哪來真正的精華？
正如每一個果皆由花而來，而不一定每一朵花皆能結果；每一個成功者都有着青春年少；而並不是每一個少年都能步向成功。是什麼使花褪果成。是什麼使人終成大器？是情感的沉澱，歲月的積累。
歲月的積累並非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學習，靜心訓練，有所積累，有所沉澱，令自身原本空虛的內在，逐漸充盈，直至由量變引發質變，蝶成蛹蜕，步向成功。作為運動員，更是需要一天一天的積累，才能有良好的技術動作，從而獲得更好的成家。沒有人能一步登天，新來的運動員剛引進，當然不能與那些練了好幾年的老運動員相比。因為老運動員是一天一天辛苦訓練積累來的。一年365天幾乎天天練，那是血汗的揮灑，換回來的技術。無論哪個項目，相信都是需要付出的。曾經聽到稚嫩的童聲説：“如果我不練××，練××多好啊！”聽聞後，我只能夠抿嘴一笑。是的，並不能怪他，他只是個小孩，還不太懂這複雜的社會。即使不練這本身的`項目，轉練別的，還是需要辛苦的付出，而且還是重頭來學習，相比之下，其實這並不是什麼好事。
日復一日，年復一年。這樣過去十年，我們所積累的，無論是學習上抑或是訓練上，終究還是有點收穫。積極的人積累的自然比懶惰的人多，這是等價交換。
歲月的積累正是萃取精華的基礎，倘若擁有廣博、良好的基礎，那所提煉出的精華便越多精粹；倘若只有寥寥少許的基礎，怕所謂的“精華”中充斥着雜質，或許連所謂的“精華”都沒有。一個人的成就便取決於自身所提煉的精華，試問沒有龐大的積累，哪來真正的精華？沒有歲月的積累，奧運冠軍也只是無稽之談。
綜觀上述，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個人步向成功，有所成就的關鍵。
積累的作文10
時光飛逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最終卻"泯然眾人矣"，穿梭時空，走進當年有"指物做詩立就，其文理皆有可觀者"之才的仲永。
"不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海"雖然仲永天資聰慧，但他爸爸且"日扳仲永環謁於邑人，不使學"，天資過人的仲永，從小就沒經過學習的滋潤，沒有經過一字一詞的積累，日久生長，"令作詩，不能稱前時之聞"，寫的也沒有新意了。
可想而知，沒有一步一步的積累，即使是昔日的神童，也會最終走向墮落。可是有的人且是經過無數的挫折，經過日月積累而走向成功—他就是第一屆中國達人秀的冠軍"劉偉"
劉偉本來是個活潑健康的小男孩，但因為10歲時一場意外，使他失去雙臂，可是他沒有放棄，到了12歲他開始拼命的練習游泳，要明白平常人練習游泳都是這般困難，更何況是個失去雙臂的人呢，但他沒有放棄，一向努力的練習去，經過一次一次失敗的累積，最終在14歲那年獲得了全國亞軍，15歲站在冠軍的領獎台。
可是命運再次跟他開了個玩笑，使他不能再游泳了，可是上帝是仁慈的，雖然關了游泳這一扇門，但給他開闢了另一條更為輝煌的道路。
劉偉19歲開始學習用腳練習鋼琴，但因為腳趾太大和行動的'不靈活，無法彈出優美的琴聲，他依然是那麼的固執，有經過一次一次失敗的積累，練就了他的成功，勤奮和積累使在一年後能夠彈奏出一首相當用手彈的7級鋼琴曲，在這積累下最終登上了最高音樂殿堂"維也納金色大廳"。
日積月累能夠鑄就成功，世界上有許許多多向劉偉這樣的人，經得起挫折的考驗，不斷的積累着失敗的經驗，最終走向了成功。
走過課室，聽着朗朗的讀書聲："不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海……"。
積累的作文11
我特別喜歡把什麼東西都積累起來的感覺，那樣會讓我覺得自己特別幸福。我也很喜歡自己一點一滴積累的感覺，什麼東西都需要慢慢來，有些東西也是可以慢慢積累的。就像是，一口不可能吃成一個胖子是一樣的道理呀，什麼事情也同樣都需要慢慢來。
我平時呀，也是一個特別喜歡積累的人， 積累什麼呢？大概喜歡積累很多事情吧， 就比如説積累起自己的小開心。是的，或許有些時候生活真的會有一些讓我們很痛苦，特別煩惱的事情吧， 這個時候我就會把我積累的快樂分享出來啦。感受到了那一點一滴的快樂，絲絲縷縷的快樂湧上心間，第一次覺得很幸福很幸福呀，喜歡這種小快樂的感覺。或許有些時候生活中的幸福真的很微小，小到了讓人可以忽視的地步了，可那也是一份快樂呀，可以讓人心裏為之憧憬，為之喜歡的快樂呀。也是真的好喜歡這種積累東西的感覺，什麼東西都要慢慢來。就像是成功也是這樣，我們需要把自己的努力一點點積累起來,才能獲得最後的成功呀。我也喜歡積累自己的幸福，説不定以後可以兑換掉不開心的事情呀。喜歡積累幸福的感覺，也更喜歡積累嘴角的弧度的感覺，無論如何，嘴角彎彎，眉眼帶笑，永遠不會變。愛笑的女孩運氣真的不會差，積累快樂的感覺真的.很棒很棒，大家快點試一下積累的感覺吧，這種一點一滴，每天都有新的積累，都有新的發現， 都有新的快樂的感覺真的很棒呀。讓人欣喜，讓人心動的積累的感覺啊，真是越來越喜歡這樣的感覺了，喜歡自己每天都在為之奮鬥，為之努力的樣子，我都覺得特別美好呢。
這種積累東西的感覺啊，可真讓人喜歡啊w明天的我希望也是這樣的努力，也有那麼多的快樂。
積累的作文12
突然發現，“積累”一詞在日常生活中，古典名著中隨處可見。“精衞填海”、“愚公移山”，講的是積累的故事；“繩鋸木斷”，講的是積累；“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，聖心備焉。”講的，還是要積累。
由此可見，“積累”擔任着重要的角色。邰麗華，這位聾啞姑娘，在沒有任何音樂和節拍的情況下演繹着動人的舞蹈。“台上一分鐘，台下十年功”，她將自己變成一隻旋轉的陀螺，24小時中除了吃飯和睡覺，其他時間都給了舞蹈，對於處於無聲世界的她來説，要讓舞蹈和節拍完全合上，唯一的方法就是記憶，重複，再記憶，再重複。她一點點地積累着對舞蹈的執着，最終成為了20xx年“感動中國”人物之一。 “天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”這是大家熟知的名句，出自哪兒？《易經》！
《易經》，我國古代先哲通過對自然現象和社會現象的.長期觀察以及對各種社會實踐活動及其結果進行的高度總結概括的書，從自然科學到社會科學，社會生產到社會生活都有詳細論述。這，也是積累的結果。
然而，“積累”並不都能帶來益處。“千里之堤，潰於蟻穴”，“扁鵲見蔡恆公”這名句，這事例，都説明了“積累”帶來的危害。猶記劉翔在鳥巢扯下號碼布一瘸一拐地走出田徑場的畫面，他的跟腱並不是很正常，6月前他就已經放棄了兩場比賽，他對金牌的渴望比任何人都強烈，可一天天積累的病痛，剝奪了他的夢想。
那麼，我們應如何積累呢？大家都知道《瘋狂英語》的創始人李陽和新東方英語的俞敏洪兩位先生吧！
他們在英語方面都頗有建樹，不要憑空羨慕。李陽每天必做的一件事就是飯前大聲朗讀英文，俞敏洪更是背了一整部英漢辭典。他們成功的方法，便是堅持不懈，從點點滴滴開始積累！
積累的作文13
從一粒麥子到一片金色的海洋，從一滴雨水到莽莽大川，從一縷輕絲到金衫銀褂，無一不是因為積累而取得輝煌的成就。
積累——簡簡單單的兩個字，做起來卻沒有這麼容易。就拿寫隨筆這件事説説吧。從開學第一天，我們就開始寫軍訓日記，這便是我們的第一篇隨筆。每天寫一篇長達六百字的日記，這無疑對剛剛步入中學的我們是一種打擊。在國小寫四百五十字都要絞盡腦汁苦思冥想大半天的我聽到這個消息更是感覺“生無可戀”了。六百字，對別人來説可能是輕而易舉，而對我就是一個天文數字。可我又能怎麼辦呢？只好硬着頭皮開始了寫隨筆之旅。剛開始的幾天，我寫得只有四五百字，可是隨着鐘錶的“滴答”聲，我的隨筆字數也逐日增多，由五百到六百，又由六百到了七、八百，甚至有很多篇近兩千字的。這就是我積累和進步的過程，正是這兩三個月的積累，讓我擺脱了“字數怪獸”的約束。
我曾聽過這樣一個故事：有一個人，自幼喪父失母，每天靠在街頭唱歌取得些吃飯的錢，與他同行的是一個從小被家人遺棄的孤兒。每天他們掙的錢都一人一半，可是第一個人每次都會從自己的`錢中抽出幾元，放在一個小匣子中，而另一個人則全用來吃飯。在許多年之後第一個人成了一位百萬富翁，而另一個人卻還在街頭流浪。這篇故事僅有短短几句話，卻藴含了深刻的道理：
每天積累一小步，
日長便為一大步。
看似簡單做來難，
成功永源於“積累”。
所以，從現起開始積累，可以是每天寫一首詩，或一段話，亦或是讀幾頁書，理解幾個詞語。時間長了，你的作文水平定會提高。這便是你為什麼要積累的原因。
積累的作文14
屠格涅夫曾説：“學問是光明，無知是黑暗。”沒錯，知識十分重要，但它不是一日之內就都能學會的。關鍵在於積累。正如建房子，不論是小小的平房，還是摩天大廈，都要從挖地基開始，如果地基沒打好，房子建的再好也會倒塌。沙子一粒一粒積才有沙堆，水一滴一滴積才有江河湖海，學問一點一點積累才有才華橫溢，滿腹經綸。
我們知道的積累的事很多。例如，平時我們積累名言、警句、成語等，到寫作文時就可以寫的行雲流水一般，一氣呵成；説話時可以出口成章，讓人感到你才思敏捷，內涵很高，有學問。
我的表姐和堂姐是鮮明的對比。
我的表姐她特別用功，過年時，她照舊一天寫七張試卷，五份報紙。有時我去她家玩，看到她正在心無旁物的學習。她十分愛看書，幾年來《兒童文學》、《讀者》、《意林》、《格言》……一本都沒丟下，全都仔細看完了。且看了一遍又一遍。另外，她還有一個小本子，專門記下從書上看到的好詞好句，她不看電視，不玩電腦，一直在努力。七年級的她像一個學習的機器，每一刻都在積累知識。前些日子，她還在小辯論賽上獲得第一名呢！她用上了平日積累的'知識，把對手説的心服口服、目瞪口呆。考試，表姐也總得高分，每次都是前三名。
堂姐則是一個貪玩的人。同樣是七年級的學生，堂姐就喜歡看電視，玩電腦。過年時，她總説；“過年啦！我要休息！等幾天我再做作業。”就這樣，堂姐一直到開學前幾天才抓緊做作業。她平時不愛看書。作文也寫的乏味。數學常考倒數，歷史、地理什麼的也不行。
看了我堂姐和表姐的對比，你應該明白了這樣一個真理：學問在於積累。
積累的作文15
多讀書，讀好書，讀整本書，這是大家常常掛在嘴邊的話，可是，説了還不如做了。做到的人就很少。就因為這樣，我可吃了些苦頭。
記得一次考試，我考完了第一面，全都會做，很順利。可是到了第二面，我可犯了難，是積累題，題目是這樣的：寫出一些課外積累的好詞好句。糟了，我可沒有看多少課外書，也沒有積累，怎麼辦呢？哎，原來還想考100分的我，現在只得先往後做，做完了後面的，我也全都能答上來，可是就差前面那道題目，我再接再厲，一定要想出幾個詞語來，因為上面有註明要有10個詞語。我想啊想，總算想出了4個來，可是，還有6個怎麼辦呢？我努力的.回憶着看書看過的詞語，可一個也想不出來。討厭的下課鈴聲就在這個時候想起，我不得不交卷，我無奈的考卷交給老師，我的心格外不安，也為自己的所作所為而感到惋惜。後悔自己沒有多看課外書，多積累。我想：要是我其他的全部正確，就因為那道題而被扣分，那不是很可惜嗎？
果然不出我所料，這次我的成績是97分，就是因為那題，我詞語都寫不出來何況是句子呢？
這次的教訓給我留下了深刻的印象。
還有一次，我又遇見了一道積累題，有了上次的教訓，這次我做好了充分的準備，準備了許多好詞好句。一看見這題，我就"刷，刷，刷"的寫起來。因為書寫工整，而且積累題超額完成，被加了1分，雖然這次沒考滿分，但我心裏美滋滋的。
通過這兩件事我總算知道了多讀書，讀好書，讀整本書的意義。