【薦】文具盒裏的對話作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的文具盒裏的對話作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒裏的對話作文1
一天，文具盒裏的鉛筆和橡皮檫吵起來了。
鉛筆説：“我的功勞最大，每次寫字畫畫的時候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的説：“我的功勞才是最大的，你每次寫錯了畫錯了，不都是我來擦乾淨的！只有擦乾淨了，小朋友才能繼續寫字畫畫。”
……它們爭論了很久也沒有爭出結果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥温和的説：“你們的功勞都是一樣大的，誰也離不開誰。”鉛筆和橡皮一聽都不樂意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷着走了。
第二天，小朋友怎麼也找不到鉛筆，十分着急的`説：“我可怎麼做作業呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽，十分自豪，原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆，開心的做起作業來。突然小朋友停下來了，東張西望的，嘴裏唸唸有詞：“怎麼辦？我的橡皮不見了，這可怎麼辦？”橡皮聽見小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認真地擦起來，作業本一下就乾淨了。小朋友高高興興地做起了作業。
這時，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥説的話是對的，它們誰也離不開誰。
文具盒裏的對話作文2
天黑了。天空中的星星不停地眨着眼睛，白雲為彎彎的月亮蓋上了一層薄薄的被子。這時，鉛筆盒裏傳出了一陣陣説話聲，側耳一聽――哦！原來是鉛筆盒裏的文具在爭論誰的功勞大呢！
“咳！咳咳！大家靜一靜！”一個粗粗的'聲音響了起來。“咦？這不是鋼筆老兄嗎？”一個尖細的聲音響了起來。“喲！想幹嘛？瞧你那傻樣兒，能為小主人做什麼啊！”“什麼？你……你竟敢罵我！哼！你也不看看你！又尖又長還易斷……”“鋼筆老兄啊！鉛筆兄不就是長的有點高，比較苗條嗎！”一個沉悶的聲音響起。“你用的這樣説他麼。”鉛筆説：“哼！橡皮，你用着為我説話了，你也看看你自己，能有什麼用？你能寫字嗎？啊？”橡皮氣憤地説：“誰幫你説話了！我只不過是可憐你罷了！你這個繡花枕頭一包草的傢伙！只穿一個塑料皮就了不起了？！我雖然不能寫字但我能把你寫錯的字擦掉！你有什麼了不起的
“喲――看你平時挺沉穩的，沒想到火氣挺大啊！是不是呀！圓珠筆老弟！”鉛筆瞪了一眼橡皮，向圓珠筆問道。“這、這個……。嗯……。還……還可以吧！”圓珠筆慢吞吞地回答道。
文具盒裏的對話作文3
聽，竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什麼嗎？哦，原來是文具盒裏的文具在對話呢！
鉛筆氣喘吁吁地説：“看我累極了，小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有説玩，橡皮又插進來，説：“看，我可是最自豪，小朋友寫錯了字就要用我了，我能不自豪嗎？”直尺説：“儘管吹牛吧，少了我行嗎？畫直線要用我，畫正方形、長方形都用我。”圓珠筆又扯進來説：“喂，你們在説什麼呢？”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲説：“我們在討論問題呢，你加入我們吧。”圓珠筆笑哈哈地説：“好啊，我本來悶，正想找人討論問題呢，你們先説説討論什麼問題？”橡皮搶先説：“我們在討論誰的.用處大呢？”圓珠筆連忙説：“哦，那我的作用也很大，同學們也用我寫字……”
一旁的鉛筆機聽到這兒，忍不住説：“大家別爭了，我看哪你們的用處都大，你們説呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲説：“對。”鉛筆機樂呵呵地説：“這就對了嘛。”
文具盒裏的對話作文4
晚上九時，小主人爬上牀睡覺了，文具盒裏的文具頓時熱鬧起來了。
首先，帥氣的鋼筆小哥發言：“夥伴們，又到了我們玩遊戲的時間啦，今天我們玩數學遊戲吧，咱們來比一比誰的`數學學得好，哈哈，我可是數學王子呢！”上了年紀的橡皮奶奶接着説：“我雖然也想參加，但是歲數大了，頭腦沒那麼靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地説：“橡皮奶奶數學也挺好的，就讓她為我們出題目吧。”
橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，夥伴們都非常配合，文具盒裏鴉雀無聲。橡皮奶奶説：“先來一道搶答題吧，一加一等於幾？”“這個我知道，等於三，等於三。”鋼筆小哥搶着回答。橡皮奶奶説：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數着：“一、二……啊，我知道了，一加一等於二。”橡皮奶奶微笑着説：“對啦。”
後來，橡皮奶奶又出了幾道題，夥伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒裏睡着啦。
文具盒裏的對話作文5
小紅過生日，媽媽給她買了一個漂亮的文具盒。裏面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發生了爭吵。
首先，削筆刀傲慢地説：“數着我最厲害，沒有我，小主人怎麼寫字？”
白白胖胖的橡皮不服氣地説：“哼，應該數我最重要，小主人寫錯字，不都是用我來幫忙嗎？”
筆直的直尺聽了它們的話，很不客氣地説：”小主人連線的.時候，如果沒有我，會連筆直的線嗎？所以我才是最重要的。”
在一旁沉默不語的鉛筆終於説話了，它説：“小主人離不開我們。只有我們齊心協力幫助小主人，小主人才能取得好的成績。”大家聽了鉛筆説的話，都低着頭一起互相説：“對不起！”都説要給小主人做個好榜樣。
從此，文具盒裏再也沒有發生過吵鬧。大家都齊心協力幫助小主人，小紅的成績一天比一天好。年考，小紅考到了第一名。她非常感謝大家。
文具盒裏的對話作文6
當夜深人靜的.時候，大家都在睡覺了，這時，文具盒裏傳來了一陣對話聲。
你聽——-“小主人把我當玩具！”膠帶説，“他不是把我捆成球，就是把我當陀螺，整天摔來摔去。”“就是，就是。”水筆附和道，“他總愛拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒完沒了。”“我比你們都要慘，小主人總愛給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變越醜，嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊説邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時，橡皮開腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來扔去，我經常被摔在地上，痛死我了！”這時，文具盒發話了：“我們盡心盡力為小主人服務，他卻這樣對我們，我們要想個辦法。”大家開始想辦法了。
“有了！”尺子激動地説，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們説起了悄悄話。原來，紙上寫的是：請愛護我們——所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，並改正。
文具盒裏的對話作文7
文具盒裏的爭吵我在做作業時，忽然聽見文具盒裏很吵，於是，我放下筆，認真地聽文具盒裏誰在吵。
我聽見鋼筆驕傲地説：“在所有筆中我是老大。”
水性筆説：“我應該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎！？而我呢！不管小主人怎麼摔我，我都不會壞。好了！現在輪到你發言了，木頭鉛筆。”
木頭鉛筆説：“我知道，我知道，我是最落後的筆了，當然比不過你們了！”鉛筆勉強的笑了笑，但是，我聽得出這種笑裏帶着失去自信心，帶着哭的感覺。
自動鉛筆説：“在很久很久以前，不都沒有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的`最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”
水性筆説：“對不起，真是對不起，早知道的話，當初，我也就不説你了。”
木頭鉛筆説：“沒關係，從現在起，你知道要看別人的優點，不看別人的缺點，不去指責他人，現在是還來得及的。”
鋼筆説：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什麼詞語來形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒裏，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
文具盒裏的對話作文8
一天中午，小紅忽然聽到自己的桌鬥裏好像有什麼聲音在響，仔細一聽，好像是文具盒裏發出的聲音，她把耳朵貼到文具盒上一聽，嚇了一大跳文具盒裏竟然傳出了吵鬧聲。
她打開文具盒一看，只見鉛筆把腰板兒挺得筆直，理直氣壯地説道：“我對小主人來説是不可或缺的，離開了我小主人的'學習就會變得一塌糊塗。小主人用我記下課堂筆記，還有課後作業。正是在我的幫助下，小主人才能天天被老師表揚。”
正當鉛筆得意洋洋的時候，只聽尺子“嗤”的笑了一聲，説道：“做數學畫圖題的時候，我讓小主人畫圖更精準，單靠你這隻鉛筆恐怕完不成。”還沒等尺子説完，橡皮就反駁道：“我不惜犧牲自己的生命，一次次修改你們的錯誤，才是小主人每次考試都能名列前茅的原因。”鉛筆和尺子看着越來越消瘦的橡皮，都深有同感地點了點頭。
這時候，小紅説話了，她説：“謝謝你們為我做出的貢獻，不管是鉛筆、尺子還是橡皮，沒有你們的幫助，我不可能取得優秀的成績。今後，我會好好愛惜你們！”
説完，小紅拿起轉筆刀削了削鉛筆，放正了尺子，又把橡皮上的碎屑清理乾淨，小心翼翼地合上了文具盒。
文具盒裏的對話作文9
夜深人靜的時候，我被文具盒裏的對話驚醒了，側耳一聽，原來是文具們在爭吵着什麼。
我悄悄地起牀，穿上衣服，輕手輕腳來到文具盒前。
我小心翼翼打開文具盒，看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它説：“我的功勞最大，因為如果沒有我，小主人就沒法寫字了，更別説考100分了。”説完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來了。
橡皮擦聽了，可不服氣了，雙手叉腰，氣憤地説：“我的.功勞才是最大的！因為沒有我的幫助，小主人寫了錯別字，就無法修改了，老師不批評她才怪。”説完，橡皮擦飛快地轉了一個圈，跳起了優美的舞蹈。
這時，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來，生氣地説：“哼！沒有我的幫助，小主人的筆斷了怎麼辦？所以，你們的功勞都沒有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒法寫字！”花鉛筆聽了紅着臉低下了頭。
文具盒發話了：“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短，寸有所長。你們應該團結一心，好好為小主人服務。”
花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了，不好意思地低下了頭。
文具盒裏的對話作文10
深夜裏，一羣文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆打個先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“
橡皮聽了輕蔑的説：”如果小主人寫錯了，誰來幫他擦乾淨？“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的`大王怎麼能畫直？“
活動鉛筆終於沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
鉛筆芯不知從哪裏蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又説：”沒有我你只能當一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“
他們就這樣你一句，我一句，時不時發生”爭辯“事件。
文具盒裏的對話作文11
晚上，從文具盒中傳來了一爭論聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。
橡皮説：“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦，我的模型各式各樣，我在文具王國中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地説：“你算什麼啊!我會寫字、畫畫等等，我的底部有個橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就這樣，他們你一句，我一句，誰也不讓誰，誰也不服誰。最後吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因後果，對他們説：“你們各有各的長處，各有各的短處。就説橡皮，你是能將鉛筆寫錯的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再説説鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來，但是你卻不可以將錯字擦掉，雖然你的.底部有一個橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長處，發現自己的短處，這樣才能不斷進步，千萬不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。
文具盒裏的對話作文12
有一天我的文具盒裏熱鬧極了，它們一個個吵得不可開交。
鉛筆大聲地説：“小主人每天都用我寫作業、畫畫、寫文章等等，看看你們什麼用處都沒有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來測量長度，小主人怎麼能知道物品有多長，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆説：“你如果寫錯了字，沒有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽了氣得滿臉通紅，頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆説：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個人都有自己的長處和短處，不要因為自己的'長處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊。”“好吧，爺爺！”鉛筆説着就去找尺子和橡皮。鉛筆低着頭誠懇地説：“對不起，剛才是我不好，有點驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地説：“沒關係！”
這時文具盒爺爺來了。“你們不是在爭老大嗎？誰是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺説：“我們不爭了。”爺爺説：“哈哈，這就對了，你們當中少了誰，我們的家園就不那麼美好了！”
文具盒裏的對話作文13
有一天，文具盒裏的文具説話了，它們在爭辯誰的用處最大。
“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！”鉛筆弟弟驕傲的説。
“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯別字！”橡皮擦哥哥説。
“憑什麼你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯誤！”紅筆妹妹不服氣地説道。
“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去！所以我的用處才最大！”黑筆姐姐霸道地説。
我的.用處才最大！我的用處才最大！……這時文具盒裏議論紛紛，頓時炸開了鍋！
紅筆妹妹實在忍不住了生氣地説”哼！那我們找尺子爺爺評評理！看看尺子爺爺説誰的用處最大，好不好？
“去就去！誰怕誰！”橡皮擦哥哥説。
於是它們去找尺子爺爺了。終於找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑着説：“孩子們，你們找我有什麼事呀？鉛筆弟弟委屈的説：”爺爺，你説我們誰的用處最大？“尺子爺爺微笑着説：”你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長補短，這樣才能彌補自己的短處了！“聽了尺子爺爺的話，文具們紅着臉，慚愧地低下了頭。
所以，每個人都有自己的短處和長處，要正視自己的短處，這樣才能慢慢地進步！
文具盒裏的對話作文14
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發出的聲音。
“在文具盒裏，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的.可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地説。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。
水筆大聲説：“去去去……我的功勞才是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學生研究生博士生完成作業，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的説：“隨便，就算你幫學生完成了作業。可我還可以把寫的作業塗成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”於是文具盒裏更熱鬧了，終於文具盒公公説話了：“你們別吵了，你們都有自己的優點和長處，我們要擅於發揮自己的長處也要發現別人的長處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具盒裏的對話作文15
一天晚上，書包裏面的文具盒傳來了吵鬧聲。
鉛筆先發言：如果要論功，要數我最大了。要不是我的話，小主人就寫不了字，沒有辦法完成功課了。橡皮聽了，就滿臉不高興了，説：哼！要是小主人一不小心寫錯了字，還不是得用我。我的貢獻才是最大的哩！尺子聽了，心裏也不高興了，它沒好氣地説：你們兩個不用爭了，我的功勞是最大的，在語文課的'時候，畫直線、曲線，還不是用我。
就這樣你一言我一語，吵得不可開交。文具盒忍無可忍，它温和地説：尺有所長，寸有所短。金無足赤，人無完人。有什麼好爭的呢？它們聽了，不好意思地把頭垂了下來。
鉛筆先向橡皮和尺子道歉：對不起，我剛才錯了，我不應該認為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲説：沒關係，我們也有錯。鉛筆聽了，高興地説：那我們繼續做好朋友吧！
就這樣，鉛筆、橡皮和尺子和好如初了，它們齊心協力地為小主人服務，再也不吵架了。