小提琴作文（精選53篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小提琴作文，歡迎大家分享。
小提琴作文 篇1
在這個暑假裏，我在學拉小提琴，你們知道教我的老師是誰嗎？哈！他就是我那興趣廣泛的外公！
我的外公最喜歡拉小提琴了。一首首輕柔優美的曲子從弓和絃之間流露出來，迴盪在我耳邊，我還能看見外公在拉的時候那陶醉的神情，所以我也希望自己能儘快學會。
經過外公的辛苦指導，我已經學會了幾首簡單的曲子，比如：《兩隻老虎》、《小燕子》等。
從中，我也體會到學小提琴的辛苦，握小提琴的手得抬高，拿弓的那隻手微微抬起，拉時要拉得強而有力。總之，要點有很多很多。
當我拉得不好時，外公不打我也不罵我，只是細心地指導我，告訴我哪些地方應該注意。
俗話説“堅持就是勝利”不管有多累，我們一定要堅持到底，永不放棄，這樣，成功的大門才能向你打開！
小提琴作文 篇2
10月18日晚，真是一個讓人激動的、難忘的夜晚！因為，這個晚上爸爸、媽媽我到星海音樂廳，欣賞了世界著名的小提琴大師祖克曼上演的“非凡之旅音樂會”。作為世界十大小提琴家目前在世的三人之一，祖克曼首次來廣州備受關注。雖然他已經61歲了，但超強的大師氣場、氣定神閒的演奏卻令全場觀眾為之驚歎。
上半場，祖克曼及夫人――大提琴家阿曼達?霍絲芙與廣州交響樂團合作《降B大調與大提琴協奏曲》揭開了音樂會的序幕。兩位名家、兩把名琴，配合得天衣無縫。之後，莫扎特的《E 大調柔板》和《C大調回旋曲》更體現出祖克曼老師既拉琴又指揮的功力。每個音符都交代得沒有絲毫含糊，在駕輕就熟中將小提琴悦耳的音色發揮到極致。
下半場，備受期待的世界四大小提琴協奏曲之首――貝多芬的《D大調小提琴協奏曲》登場。這首作品是小提琴家最高境界的試金石。在超高難度的第一樂章，祖克曼將宏大奔放的英雄氣質與柔中帶剛的元素詮釋得淋漓盡致；第二樂章的緩板是祖克曼更加擅長的，情緒深沉而傷感；第三樂章，歡快的旋律再現，觀眾打開眼界，而廣州交響樂團也全情投入地奏出堪稱輝煌的交響樂……
小提琴作文 篇3
“假如你是湖水，我樂意是堤岸環繞……”生活中有那麼多“假如”，而我的夢想是成為一名小提琴家。
假如我是小提琴家，我會為人們演奏出優美動聽的曲子。使工作了一天的人得到充分的放鬆；使飢餓的人民得到精神食糧；使辛苦了一輩子的老人有安享晚年的感受；使飽受戰爭摧殘的伊拉克人民感到了國泰民安、閤家歡樂的氣氛。
假如我是小提琴家，我會用我畢生的心血來為人民創作曲子。我會給老革命戰士創作抗戰激情的曲子，使他們回憶起當年自己英勇戰鬥的場景；我會給老百姓們創作國泰民安的曲子，使他們不再想起以前飽受煎熬、痛苦不堪的日子；我會給父母拋棄、無人憐憫的兒童創作閤家歡樂的曲子，使他們體會到有父母、幸福的感覺；我還會給小偷創作催人奮起的旋律，使他們重新得到自信，棄暗投明，從事一份正當的工作。
假如我是小提琴家，我會……
小提琴作文 篇4
在一棟住着最多人的居民樓的雜物房裏，有一家小提琴的興趣班。
但是，這個小提琴班總是在中午上課，吵得人們睡不着。不過，沒人敢寫投訴信，因為那間小提琴興趣班的老師是在整個城市赫赫有名的音樂家，他們都怕得罪音樂家。居民們都在背地裏説小提琴的聲音像木頭，難聽極了。
有一天，這棟樓新搬來了一個人，他不知道樓下開小提琴興趣班的是一位音樂家，他只知道每天中午被小提琴的聲音吵得睡不着覺。他刷刷刷的寫了一封投訴信，從門縫塞到了小提琴教室。
“哦？”第二天，音樂家剛剛打開門，就發現了那封投訴信。他立刻把信撿起來，打開看信的內容：
小提琴老師：
你好!
你的小提琴班拉出的聲音實在不敢恭維，要是天天你們都這樣不顧居民的感受，還在不停的左拉右拉，如果真的是這樣的話，我們很快就會搬家的。
房中響起了小提琴曲。
小提琴作文 篇5
我在少兒圖書館學小提琴，也算是一個特長。當你剛開始學小提琴時，我還是個大班的小毛孩，由於我馬上要上國小了，所以老媽想給我報個樂器班。學什麼呢？我在電視上看到一些人用木頭和一個長棍子，拉出優美的音樂，便讓老媽去報個小提琴班。
剛開始，我上的是一對三的班，我和表哥還有一個朋友一起學的，後來，朋友跟我們分了班，剩下我和表哥兩個人，再後來，表哥半途而廢不學了，所以只剩我孤苦伶仃一個人了。從當初認識琴和弓，到知道了許多高音和目前的六級，是費了許多心血。學習過程中，我覺得太累，回家還要練習，不想學了。媽媽嚇我説：“如果你不想學了，就幫你報更辛苦的……”我就繼續堅持了下來。現在，我要考六級了，一首首曲子都要背，老師針對我的缺點，找音階練。弓不要往外翹、縮低了、拉高了……每學一次，這些話一次次在我腦海裏迴盪。回家後，不但要練習，還要錄視頻給老師，讓老師指出錯誤。
考級是多麼的可怕，我想着考級時的場景，一羣人在排隊準備考級，一個個很嚴肅的老師在看學生拉琴……
我也去過一些地方表演，也聽過一些大師們的琴聲，我是不會半途而廢的。
小提琴作文 篇6
我有兩把小提琴，一把是四二的，一把是四四的。
四二的琴是我剛開始學習時用的，和我度過了只一個春秋，如今已經“光榮退役”。四四的琴是我正在使用的一把。
這把琴是今年8月份買來的，當時就要考級了，老師對我説：“天南，買了這麼好的琴，一定要好好練習喲，可不能半途而廢。要考級了，一定要加油呀！”老師的話和新琴的力量讓我更加堅定了信心，我一定要考過“三級”。
在考完級以後，我要做的第一件事就是熟識新琴的把位，四四的琴比四二的琴的把位高，需要長時間的練習才能掌握。在此期間，考級的成績出來了，我考了“合格”，不要認為這個成績不怎麼好，我已經很高興了，還得感謝老師和我的新琴呢，給我帶來了勇氣和自信！
後來，我用大琴的次數越來越多了，已經習慣了它的把位，我也把它十分的關照。晚上，我把它放好，讓它舒舒服服的在琴盒裏睡覺，早晨我帶着它去公園“遊覽”，中午我再和它零距離接觸，快樂的音符琴絃上跳動着。
現在，這把琴來我家已有三個多月了，它和小琴相處得很好，都樂於為我服務，誰也不邀功、不爭寵，生活的平平靜靜，開開心心。我非常喜歡它們！
小提琴作文 篇7
我從幼兒園中班開始學小提琴，有過動搖，也想過放棄，最終還是努力堅持了下來，到現在已經學習快兩年了。
小朋友們，你們瞭解小提琴嗎？小提琴是一種西洋樂器，媽媽説它是“樂器之後”，像王后一樣美麗、高貴。當我第一次見到它的時候，感覺像是一把小小的吉他。可是和吉他不一樣的地方是，小提琴可不是用手彈的，需要用弓拉。弓上有很多弓毛，它們很有趣。每次收琴的時候，要鬆弓毛，拉琴的時候，又需要緊弓毛，而且還要塗松香呢。
一開始學琴的時候，我覺得很好奇，過了沒多久，發現每天都要練習，就有點不想拉了。老師和媽媽都鼓勵我，還帶我聽了音樂會，慢慢地就堅持了下來，我還參加了爸爸學校組織的“六一”節表演呢。那時的心情真開心，穿上拖地的白紗裙，表演了巴赫的《第三號小步舞曲》，上台的時候，心裏有點緊張，也有點興奮。表演結束，大家都給了我掌聲。我還收穫了獎品，是巧克力餅乾，馬上先吃了一塊，開心極了。
我想給媽媽提個建議，希望她下次教我練琴的時候，請不要皺着眉頭，我可是開開心心練琴的喲。
小提琴作文 篇8
我五歲半的時候，媽媽給我在小天鵝藝術團報了小提琴班。剛拿到小提琴時，我很好奇，也很喜歡。
開始學習了，老師先讓我們擺夾琴的姿勢，一口氣要堅持十幾分鍾甚至更長的時間，姿勢要規範，不能讓琴頭低下來，而且每天至少要堅持練一個小時。夾琴的枯燥練習，讓我的胳膊又酸又困。
剛練了幾天後，我告訴媽媽我不想學了。可是，媽媽並沒有像我一樣輕易放棄。她天天陪我在家練習，看着我拉琴時流眼淚，雖然心疼，但是仍然想各種辦法來鼓勵我，希望我堅持下去。
現在，我學小提琴已經一年多了。每次去上小提琴課，杜老師都誇我拉得最棒，還誇媽媽輔導得很認真，我和媽媽聽了都很開心。現在，我會拉《八月桂花遍地開》、《念故鄉》等很多曲子。
我很感謝媽媽對我的鼓勵，是她讓我一直堅持了下來。今後，我一定按照老師的要求，刻苦練琴。我還有一個小小的祕密，等爸爸過生日的時候，我要給他拉一首名叫《父親》的曲子。
小提琴作文 篇9
今天是一個非常重要的日子，因為今天是我第一次小提琴考級的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時也特別的興奮。
我為了這一次考級，一共準備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習曲，第三首是協奏曲。
老師為了讓我們考級時可以百分之百的通過，就給我們了一個多月的時間為考級練習、準備，希望我們的考級可以順利通過。上半個月讓我們把準備考級的曲子拉熟，下半個月就把這些曲子背熟，這樣考級就可以順利通過。
我終於等到了這一天，老師讓我們在考級之前先到琴行拿琴，做一下準備，再練習一會兒之後玩一會兒。直到評委們的電話打來的時候我們就出發去考級，老師要求考級時要講禮貌，要先敬個禮，再開始拉，評委説停就停，評委説從哪兒開始就從哪兒開始，在那裏一切都要聽評委的。
開始考了，評委説從協奏曲開始，過一會評委説停，我就停了，評委説我的音準很好，就是曲譜沒記熟，通過。
我很高興，我第一次考級可以通過，我一定要堅持下去。
小提琴作文 篇10
學拉小提琴每次下樓時，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無比。我想，要是我也會拉小提琴，那該有多好呀！於是，媽媽幫我報了小提琴班。剛開始學小提琴，就讓我感受到了它的無窮魅力：當你拉響空絃音時，如流水一般的美妙音色就溢出來了。
這聲音使我堅定了學好小提琴的決心。學到後來，我拉的就不是那些短小、好聽的兒歌了，而是宂長、枯燥的練習曲。我很討厭練習曲，但還是咬牙堅持下來了。隨着等級的增加，我練琴的時間越來越長，譜子也越來越長，有時長達5、6頁。為了把一首曲子練熟，常常會把按弦的手指磨得通紅，有時還會腫起來。付出總會有收穫。在今年元旦聯歡會上，我打算用我心愛的小提琴演奏一首好聽的曲子——《四季調》。
為了練好這首曲子，我可是沒少下功夫，每次一練就是一小時。到了演出的時候，我很緊張，擔心會拉措，但當輪到我的時候，我近乎完美的拉完了全曲。全班報以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。
小提琴作文 篇11
説起我的小提琴陳老師嘛，他長着一張大圓臉，就像一個圓圓的球球，一雙小眼睛，小眼睛上，戴着一副黑黑的眼鏡。眼睛下面，長着一個小鼻子，鼻子下面，一張嘴巴總是會説個不停，腦袋上留着短短的頭髮。
你可別看他長得搞笑，其實，他一點也不搞笑。他上課的標準，其實很簡單很簡單，就是“獎勤罰懶”。每一次上課的時候，陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準的，可謂是“金耳朵”。
每一次開始上課的時候，陳老師都會讓我拉“大調音階從第一指開始”。拉的時候，陳老師都會告訴我哪一指按錯了，讓我及時改正過來。他讓我音準器的速度只能調到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上課的時候都要檢查一遍。
陳老師有的時候很嚴厲，有時候也很温柔，他説話的時候，表情總是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生氣了，他的表情就會很嚴肅。
有時候，如果在小提琴課上表現得很乖的話，下課的時候，陳老師就會送一些很美味可口的零食給我，當做上課表現乖的獎勵。
有一次，我上課的時候，忘記帶松香了，陳老師就把他的松香很大方的借給我用。
所以，我那一次上課就很乖。
我的小提琴老師陳老師是個多麼好的老師啊！
小提琴作文 篇12
記得是在上幼兒園中班的時候，媽媽想讓我學一門樂器。一個星期六的上午，我們一起來到琴行。走進琴行，五花八門的琴出現在我的眼前，看得我眼花繚亂。可當我一看到小提琴時，我就被它深深吸引，於是我毫不猶豫地選擇了練小提琴。
第一次去老師那上課，老師先叫我唱首歌。歌一唱完，老師就豎起大拇指誇獎我音準不錯，是塊練琴的好“材料”。一回到家，我就迫不及待地取出老師給我的小提琴，上好肩墊，架在脖子上，雙手放在身體兩側，有模有樣地練習架琴。開始還能夾住，可沒過多長時間，我的脖子就又酸又痛了，可我咬咬牙堅持着。到後來，一直要練到脖子開始抽筋了，我才把琴拿下來。
可這僅僅還是個開始。接下來的日子裏，我週一至週五每天必須用1小時；周未要用3個小時時間來練習小提琴。為練琴，我哭過，鬧過，還和媽媽生氣過。可每次生氣過後，我都會再拿起小提琴繼續練起來。“功夫不負有心人”，一年以後，我琴技大增，老師推薦參加浙江省分級大賽。比賽那天，我從容地走上舞台，十分嫻熟地演奏了平時練過千百次的曲子，結果我獲得了浙江省級的銀獎。
啊！心愛的小提琴，你將伴我度過金色的童年，你讓我懂得了“堅持就是勝利”。
小提琴作文 篇13
維也納是我夢想的舞台，我要帶着小提琴，去把這個夢想變成事實。
在我五歲時，我就已經熱愛音樂，媽媽知道了我的這個想法，於是給我報了小提琴班，這對我是一個天大的驚喜，也算是我童年天真的想法中，離夢想走近一步吧。
其實，學拉琴不光是在老師那裏練。主要還是回家練習。“用右手握弓，左手拿琴，脖子和腦袋夾着琴……”老師正一聲一聲地教導着，我覺得自己拉琴時，自己就是第一個聽眾，在自己的感覺下，讓每一首曲子變得完美。
在考4級時，我苦苦練習，每天至少拉1個小時，但音還是不完全準。這時，從我腦海冒出一個念頭：總是拉不好，放棄吧。媽媽似乎看出了我的心思，她拍拍我的肩，説：“在一個故事中，它要想有一個完美的結局，得先擁有一個美麗的夢想。不要放棄，我相信你可以，去追求你的音樂夢想吧！”媽媽語重心長地説，我感悟了，從此我認真地學習，也通過了4級考試，經常去參加各個表演，在一次次刻苦訓練中，我學會了拉琴。
只要你刻苦去練習，不放棄，就一定可以成功。
維也納呀，你等着我，我會帶着我的朋友——小提琴，去那美麗的聖地找你。
小提琴作文 篇14
小提琴對我來説有着無比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結下了不解之緣。
那時，無論吃飯，還是睡覺；我都要聽着那悠揚動聽的小提琴曲，如痴如醉。有時，我會自個兒哼着小調，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠實觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟着小提琴曲哼唱，他們個個都發出“咯咯咯”的歡笑聲。
我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學藝”。“師傅”是一位和善，卻又不乏嚴肅的老師，姓李。
他對我十分嚴格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什麼話啊！
暑去寒來。幾年後，我已考級至十級。拉《豐收漁歌》、《金色的爐台》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如痴的曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報答，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術源於熱愛與勤奮。”
音樂的舞台如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術的海洋中，我在音樂的伴隨下慢慢地長大。
小提琴作文 篇15
在一個温暖的下午，這天正是星期日。忽然，我聽到一些法文夾雜着英語在我耳邊出現，G Major scale piano，Allegro，moderato
媽媽在我身旁放下智能手機，看着小提琴發呆。每一天，她都會給小提琴抹身，抹掉塵土，抹走記憶。
據朋友説，媽媽小時候家境不好，又急需用錢，便把心愛的小提琴給賣了出去換些錢救家。那家押舖以三千元拿了媽媽的二分一小提琴。押舖老闆為人好，他看見媽媽如此喜歡那個小提琴，便答應不會把小提琴賣掉或給別人，直至她有錢贖回。
後來，媽媽以三千元贖回小提琴。她又對小提琴發呆了。
我曾經有一個舅舅，他喜歡到酒吧喝酒，簡直就是個酒鬼。有一天，我在客廳裏看電視，房間裏傳來鞭打的聲音，我從房間的小窗裏看到舅舅滿身是血，媽媽的樣子很憤怒。這時，媽媽把沾滿血的小提琴弓丟在地上。
其實，我想以小提琴説説關於我的媽媽，不！不！怎會如此？我只知道自己正在進行第一次四級小提琴試，正拉着G大調。跳弓時有着鞭打的聲音，一段段美妙的音樂被我拉奏出來了。
小提琴作文 篇16
在一個温暖的中午，這一天更是星期日。突然，我聽見一些法文摻雜着英文在我耳旁出現，G Major scale piano, Allegro , moderato
媽媽在我身邊學會放下智能機，看見小提琴發呆。每一天，她都是給小提琴抹身，抹掉灰塵，抹走記憶力。
據盆友説，媽媽兒時家世不太好，又急用錢，便把深愛的小提琴給賣了出來換些錢救家。哪個押舖以三千元拿了母親的二分一大提琴。押舖老總為人正直好，他看到媽媽這般喜愛哪個小提琴，便同意不容易把小提琴賣出或給他人，直到她富有贖回。
後來，媽媽以三千元贖回小提琴。她又對小提琴發呆了。
曾經的我有一個舅舅，他喜愛到夜店飲酒，真是便是個酒鬼。有一天，我還在大客廳裏看電視劇，屋子裏傳出鞭打的響聲，我在屋子的小窗裏見到舅舅滿身是血，媽媽的模樣很惱怒。這時候，媽媽把粘滿血的小提琴弓丟在地面上。
實際上，我想以小提琴説説關於我的媽媽，不！不！怎會如此？我只瞭解自身已經開展第一次四級小提琴試，正拉着G大調。跳弓時擁有鞭打的響聲，一段段美好的歌曲一不小心拉奏出來了。
小提琴作文 篇17
媽媽給我買了一把嶄新的小提琴，真好!
你好，小提琴。我打開琴盒，拿出琴託，將琴託安在小提琴上，這一連貫的動作就像見了老熟人一樣。我拿起小提琴，與琴接觸的虎口處一股暖流湧上手掌，又順着手臂漫向肩膀，從肩膀上奔騰而下，滑入心間，像是我的手正跟小提琴在那激動地交談着，好像有説不完的話兒一樣。
這把小提琴呈金黃色，盡顯貴族氣質。在金黃中又隱隱藏着點棕，高貴中又有些淳樸。
“唯恐君子不知我是個啞炮!”如果小提琴這麼説，那真是白歡喜一場了。因此，我挑了一首較為好聽的曲子，便開始彈奏。
“咪——”隨着第一個音符響起，接下來就呈現一場美妙的音樂場景。有時，這聲音像是一隻雄獅仰天長嘯，宣示着自己的領地，又像是巨大的蛟龍從海中緩緩探出頭來，發出浩大而沉穩的吼聲;有時，這聲音又像是一隻弱小的老鼠躲在洞裏“吱吱”地叫;有時，這聲音又像是小鳥在輕快地歌唱;有時，這聲音又像是漁歌互答般平靜，能讓人心曠神怡，把酒臨風，其喜洋洋者矣……一曲終了，耳邊餘音縈繞，我仍陶醉在小提琴的樂曲聲裏。
小提琴，是你讓我的心沉浸在音樂的世界裏，也是你讓音樂沉浸在我的心裏。
小提琴，你好!
小提琴作文 篇18
我從幼兒園就開始學小提琴，它帶給我有快樂，也有煩惱。
它，有時候給我帶來快樂。每當在我不開心的時候，我總是會拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農》，非常純真的曲子，讓我感覺自己那幼小的心靈彷彿被打開了似的。
它，有時候也會給我帶來煩惱。一到要去上課的前一天，媽媽就會在我旁邊守着，我每拉一個音符或一個小節，都會讓我緊張和害怕。每當我看見好朋友們在玩的時候，都會有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會催我去練琴，我心裏想：為什麼別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來有出息，還是選擇練琴吧。
可有的時候，我會遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時候只是想着玩，不去動它，有時候作業太多，也不去理它，偶爾，只會去拉幾次，或是學到了有趣的曲子，就會特意去拉幾次，但也不多。有時候，遇到特別的情況，那就是出去旅遊了，我就把它“關”在琴盒裏了。
我喜歡我的小提琴，它有時可以給我帶來快樂，有時也會給我帶來煩惱，為了將來的我有出息，我要堅持把自己的小提琴練下去，加油！
小提琴作文 篇19
我一週有許許多多的補習班：畫畫、國際象棋、英語……但我最喜歡的是小提琴。
剛開始我一次又一次地向家人提出想學小提琴的想法，可他們總是説小提琴學起來太難，買小提琴又太貴，堅決不讓學。但是這一次我用盡辦法保證：“我會認真地對待小提琴，不會像鋼琴一樣半途而廢。”終於説服了家人們。
我提着同學送我的小提琴（這是她以前用過的`小提琴），興高采烈地走向了教室。教室裏有我的同學們和老師，其中也有我最好的朋友——池佳諾。因為是第一節課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個音。這堂課上我收穫了小提琴的“五姿”，二絃的按法，還有第一首曲子。
之後每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認真地上每一節小提琴課，我會把每一個內容記錄下來，因為好腦子不如爛筆頭。課後的作業也像上課時一樣認真地完成：我一週會抽出5個小時的練習時間，而且把每一首曲子拉個遍。
我喜歡小提琴，因為裏面不僅有我最好的朋友，還有我對小提琴的熱愛。
小提琴作文 篇20
從一年級起，我就開始學習拉小提琴了，現在我已經學五級的內容了。
剛開始時我拉琴姿勢非常不正確，不是弓放錯了位置，就是手指放得不正確，不管怎樣，我就是拉不好，我都想放棄了，媽媽鼓勵我説：“做什麼事情一開始都很難，慢慢來，你一定會成功的。”我聽了媽媽的話，有了自信心，我下定決心一定要把小提琴拉好。回到家，我認真的練習，每天抽出一個小時或半小時來拉琴，有時不認識譜子，我就放下琴來學唱譜子，譜子學會了，拉琴的指法又錯了，一遍記不住，再來，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負有心人，我終於考過了一級，媽媽對我説：“怎麼樣我説沒錯吧，做事只要有信心，若沒有信心，那就做不成功了。”我用勁點了點頭。看來，只要你用心，什麼事情都能做成。後來，我又考過了二級、三級、四級、現在我正在學習五級的曲譜了，雖然曲子難拉，但我有信心把它拉好。我現在已經會拉“新春樂”“新疆之春”“漁舟唱晚”等名曲
怎麼樣，我的小提琴拉的不錯吧！
小提琴作文 篇21
前天，是我最開心的日子，因為我收到了我最好的夥伴------小提琴！
我的小提琴是棕色的，小提琴的配件由琴箱、琴絃、松香、肩託、琴弓、琴頭、琴根等組成。它的聲音很好聽，我很早以前就想學拉小提琴了，今天我的願望終於實現，我對它愛不釋手，甚至在我騎自行車的時候都把它背在身上，我感覺這樣才是最舒服的。晚上的時候我也非常興奮，直到凌晨我才睡着，就因為這樣我還被媽媽數落了呢！
我的老師是一位姓苗的叔叔，他已經教我了怎樣拉空弦，我學得很快，半個小時我就學會了，我不僅學得快，老師還誇我拉得好呢！除此之外，老師還教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什麼，很快我也學會了，老師對我説：“你學得真棒！回家記得要多多練習喲！”“知道了，老師！”就這樣，我的第一節小提琴課結束了。
回到家，媽媽問我學得怎麼樣，我回答説學得非常棒，老師還誇我了呢！媽媽非常高興，使勁在我臉上親了一口，説：“傅子涵，你真棒！要繼續努力喲！”我回答説：“好的，我一定會努力的！”
好了，現在我又多了一個好朋友------小提琴！
小提琴作文 篇22
我在少兒圖書館學小提琴，也算是一個特長。當你剛開始學小提琴時，我還是個大班的小毛孩，由於我馬上要上國小了，所以老媽想給我報個樂器班。學什麼呢？我在電視上看到一些人用木頭和一個長棍子，拉出優美的音樂，便讓老媽去報個小提琴班。
剛開始，我上的是一對三的班，我和表哥還有一個朋友一起學的，後來，朋友跟我們分了班，剩下我和表哥兩個人，再後來，表哥半途而廢不學了，所以只剩我孤苦伶仃一個人了。從當初認識琴和弓，到知道了許多高音和目前的六級，是費了許多心血。學習過程中，我覺得太累，回家還要練習，不想學了。媽媽嚇我説：“如果你不想學了，就幫你報更辛苦的……”我就繼續堅持了下來。現在，我要考六級了，一首首曲子都要背，老師針對我的缺點，找音階練。弓不要往外翹、縮低了、拉高了……每學一次，這些話一次次在我腦海裏迴盪。回家後，不但要練習，還要錄視頻給老師，讓老師指出錯誤。
考級是多麼的可怕，我想着考級時的場景，一羣人在排隊準備考級，一個個很嚴肅的老師在看學生拉琴……
我也去過一些地方表演，也聽過一些大師們的琴聲，我是不會半途而廢的。
小提琴作文 篇23
我從幼兒園大班就開始學小提琴了。本來我是想學架子鼓的，可媽媽説：“架子鼓打起來太響了，學小提琴吧！"我想：小提琴是樂器之後，而且曲子都是五線譜，中學時再學架子鼓吧！
第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學小提琴。買好小提琴，調好音，老師就開始教我小提琴了。老師先教我動作，動作真難呀！手要向裏面拐，我覺得手要斷了。
終於開始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會兒，我就學會了。
第4節課時，我已經會拉《小星星》了，還會拉《上學歌》，老師表揚我，我心裏美滋滋的。
現在我已經能拉得非常熟練了，還得過許多獎。但是少不了每天在家裏的練習，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺得太遠了，就把我轉到了陳老師那裏。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那裏我的音按得比原來準了，已經考了一級。
“世上無難事，只要肯登攀"。只要我堅持練小提琴，我一定可以達到老師的水平。
小提琴作文 篇24
我有兩把小提琴，一把是四二的，一把是四四的。
四二的琴是我剛開始學習時用的，和我度過了只一個春秋，如今已經“光榮退役”。四四的琴是我正在使用的一把。
這把琴是今年8月份買來的，當時就要考級了，老師對我説：“天南，買了這麼好的琴，一定要好好練習喲，可不能半途而廢。要考級了，一定要加油呀！”老師的話和新琴的力量讓我更加堅定了信心，我一定要考過“三級”。
在考完級以後，我要做的第一件事就是熟識新琴的把位，四四的琴比四二的琴的把位高，需要長時間的練習才能掌握。在此期間，考級的成績出來了，我考了“合格”，不要認為這個成績不怎麼好，我已經很高興了，還得感謝老師和我的新琴呢，給我帶來了勇氣和自信！
後來，我用大琴的次數越來越多了，已經習慣了它的把位，我也把它十分的關照。晚上，我把它放好，讓它舒舒服服的在琴盒裏睡覺，早晨我帶着它去公園“遊覽”，中午我再和它零距離接觸，快樂的音符琴絃上跳動着。
現在，這把琴來我家已有三個多月了，它和小琴相處得很好，都樂於為我服務，誰也不邀功、不爭寵，生活的平平靜靜，開開心心。我非常喜歡它們！
小提琴作文 篇25
我三歲開始學小提琴，五歲那年看了一場交響樂團的演出就被小提琴那渾厚深沉的聲音，婉轉悠揚的曲調深深地吸引了我，從此我就喜歡上這西洋樂器中的皇后-----小提琴
首先，我從最簡單的五線譜開始練習，因為小提琴是靠左手拿琴，右手拿弓的，每次拉的時候都要拿好弓子，從最早的長弓開始練習一拉就是兩小時，每次練完我的手指痠痛，胳膊發麻，每天反覆練習的就是枯燥單調的練習曲，時間一長，我慢慢地失去了興趣，有好幾次我都想放棄了，但在媽媽和小姨[小姨就是我的小提琴老師]的鼓勵下，我堅持住了，漸漸地我喜歡上了拉小提琴，每天放學做完作業我便開始練，久而久之，我發現小提琴是塊充滿靈性的木頭，如果我用快樂的心情去拉奏它，它就會發出快樂的聲音，如果我滿懷傷心的去拉奏它，它就會發出悲傷的聲音，它成了我生活中親密無間的好朋友
我最喜歡小提琴名曲{賽馬}了，那馬兒在草願上飛快奔跑的聲音，讓我彷彿有種身臨其境的感覺。今年我好報考了中央音樂學院的小提琴三級考試，我會勤學苦練，努力實現心中目標。我愛拉小提琴，因為我熱愛美好的生活，我愛拉小提琴，因為他教會了我做什麼事只要堅持不懈，持之以恆，就一定會做到
小提琴作文 篇26
我有一把心愛的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱歡樂的歌，哼快樂的曲，在它愜意的音樂中神遊。
它在我三年級的時候正式把我當成它的主人，到現在它已伴着我度過了兩個春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續盡職的工作着。
它穿一件褐黃色的禮服，身上繫着四條長短不同的領帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌着一個墊背，是為了讓我夾着它時不會疼痛。在它的腳下有兩隻鐵鞋。它樸素中帶着幾分華麗，在我心裏是一件不可多得的寶貝。
它有一個孿生的兄弟——弓。雖説是形影不離的兄弟，但是他們卻長得不一樣，弓呀，細細的條上佈滿了白髮，無不顯示出了歲月的滄桑。
兄弟齊歡唱，真是好聽呀！我端起弓，抄起琴，一個個快樂動人的音符，一段段婉轉而歡樂的樂章，便排好隊不時向外蹦，帶着我走進音樂的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時而柔和，時而剛強，讓我陶醉其中…….
看見小提琴我就想到了音樂，就覺得美妙的音樂在我耳邊迴盪。
我是多麼愛它，它又怎麼不使人喜愛？
小提琴作文 篇27
大家知道小提琴是樂器之王吧？在我長期的刻苦練習下，我還在廣東省小提琴比賽中得了獎。
記得那個時候，當我進入比賽場地的時候，我發現一個小女孩正含着深情拉着一首特別難的曲子，她一臉陶醉的表情，音量十分純潔乾淨，弓子十分有力度，她的眼睛閉着，彷彿進入那美麗的音樂世界，拉的曲子也十分動聽。我一聽到這優美的聲音，我愣了一下，眼珠子都快被擠出來了，心臟的跳動彷彿都快停止了，我呆呆得望着她，過了一會兒，我才清醒。
輪到我了，我胸有成竹地走上了台階，深深地鞠了個躬，便夾起了琴，開始拉了起來。在拉小提琴的時候，我的動作由於做得太大了，看似在跳芭蕾舞，我彷彿進入了這音樂的世界裏面。我的動作擺得更大了，差點翻了一個跟頭，不過，我用四肢支撐住，幸好沒有翻跟頭，我偷偷地瞄了一眼，只見有些評委目不轉睛地盯着我，一臉嚴肅的表情，像一個個包公，有些評委連看都沒看，埋頭寫字，就像書呆子一樣。我下台之後，還有些評委似乎想起了什麼，開始埋頭沙沙沙的寫起來，結果成績非常不錯。
這是我學會小提琴帶給我的一種榮譽，自豪！
小提琴作文 篇28
今天，我懷着緊張而又沉重的心情邁向小提琴考級的地點。一路上，我不斷地問媽媽：“如果考級考不上怎麼辦？考級時把背上的譜子都緊張得忘掉了怎麼辦？”把媽媽耳朵都聽出老繭了。
到了考級的地點，我拿了准考證被一個評委帶到小提琴考級的教室。看着我前面的小朋友都通過了，我心裏直哆嗦。輪到我了，我站在評委面前臉都嚇白了，頓時感到身體變得很僵，我緩緩地拿起小提琴，心裏想考上，卻又不敢拉，突然，我耳朵旁好象迴響起媽媽曾經説的一句話，不經過風雨怎能見彩虹，我便放開手腳拉起小提琴來。雖然，我在拉小提琴時心裏還是有點放不下，但是還是把所有的曲子拉了一遍，評委向我伸出大拇指説：“前幾個都太緊張，你比他們好多了，通過！”我激動地一蹦三尺高，差點忘記把小提琴帶走。在回家路上，我不斷回想小提琴考級的過程和一開始對小提琴一竅不通，然後通過努力定了級的過程，讓我體會到陽光總在風雨後。
是小提琴，讓我懂得付出就有回報。我多麼盼望趕快拿到考級證書！
小提琴作文 篇29
我有一個漂亮的文具盒，也有一把小提琴，用鐵皮做的文具盒看不起用木頭做的小堤琴，常常譏笑它。
為什麼呢？原來鐵皮文具盒上面畫着可愛的娃娃，小鴨子和小烏龜……顯得非常漂亮，而小提琴呢，因為小主人經常拉，經常擦松香，松香落滿了它的臉，顯得很一般。
有一天，文具盒和小提琴被放在了一起，美麗的文具盒驕傲地説：“你看我多美啊，而你的身上呢，怎麼這麼多灰？好醜呀，我一看見你身上的灰就噁心！”小提琴聽了很不服氣地説：“我並不醜，這些灰塵並不是原來就有的！你可別亂來編！”“你算老幾？”文具盒又不屑地説：“錘一錘你就會爛成碎片，而我呢，只會傷一點皮毛而已。哈哈哈哈，哈哈哈哈……”小提琴説：“我們不能只看外表，而是要看誰的心靈美。”文具盒發火了，不再理會小提琴，自個兒去和肚子的筆、尺子説笑去了。
過了不久，文具盒有點生鏽了，小主人不再喜歡它了，它被棄放到了雜物堆上面，落滿了灰塵的文具盒好煩啊，而小提琴呢，卻仍然被小主人放在肩上拉出了美妙的琴聲，琴聲讓很多人都停下腳步來聽，小提琴感到真幸福啊！
小提琴作文 篇30
三年前，媽媽帶我去聆聽小提琴音樂會，當時我被小提琴美妙的樂聲深深地打動了，回來便央求媽媽送我去學小提琴。媽媽説：“小提琴是入門很難的樂器，需要刻苦的訓練和堅持不懈地學習才有可能學會，媽媽建議你學習鋼琴怎樣?”我自信滿滿地説：“我要學習小提琴，我不怕困難，不出三個月，我保準能拉出幾支動聽的曲子來。”
正式學琴開始了，老師先教我夾琴，把琴夾在頸與肩之間，剛練了一會兒，脖子又酸又痛，忍不住眼淚要掉了下來。在老師的鼓勵下，我抹乾眼淚，繼續練習。真沒想到學拉小提琴這麼難，看似簡單的夾琴、握弓、以及基本的拉空弦，都要練習好幾個月才能過關，指法和弓法也需要大量的練習才能慢慢掌握。一個學期過去了，我根本不會拉曲子。
就這樣，我每天堅持練琴，上課從不缺席，一點點的進步，一年後，我可以順利地拉出完整的曲子《小星星》了。二年後，我可以拉一些優美的曲子了。去年夏天我被選中參加東方藝術中心的小提琴音樂會演出。
學琴的道路還很長，已取得的成績也是微不足道，但是學會小提琴這件事，讓我明白了堅持不懈的努力才是通向成功的祕訣。
小提琴作文 篇31
進入國小後，學校裏有一個小提琴社團，我開心地去報了名。
剛開始，王老師教我們基本功，持琴、拿弓、拉弦。王老師很有耐心地教我們拉咪，我很自信地拉了一下，但拉出來的聲音很刺耳，似乎在鋸木頭。我百思不得其解，為什麼我就拉不出王老師的那種韻味呢？這時，王老師似乎看出了我的疑問，和顏悦色地説：“樂樂，你碰弦了。”我恍然大悟。原來，拉小提琴並不是一件簡簡單單的事啊！
日復一日，漸漸地，有些同學因為難度大而相繼退出，但我要學好小提琴的心卻絲毫沒有改變，我對自己説：“無論有多難，我都要堅持着把它學會！”每天清晨，我都會早早地起牀，拿起我心愛的小提琴進行練習；每天中午，我一吃完飯，就直奔音樂教室，向王老師請教；夜幕降臨時，我總會在客廳反覆地演奏……在一次次的訓練中，我的演奏水平有了很大的提高。
終於有一天，我能上台演出了，能夠登台表演，這是我夢寐以求的事啊！我深深地吸了口氣，小心翼翼地演奏着。一曲完畢，台下掌聲如雷鳴般響亮，我的努力終於得到了認可。更讓我們激動的是，我們的小提琴合奏還獲得了柯橋區器樂邀請賽的一等獎呢！
小提琴作文 篇32
8月4日至6日，我參加了第13屆全省少兒小提琴比賽。
8月4日一早，我就和爸爸媽媽、江老師，還有楊嘉惠、吳青璐兩位同學以及她們的家長一起出發了，我爸爸和楊嘉惠爸爸分別開了一輛車，一路很順，中午前就趕到了在順德黨校的比賽場地。
我們一到那裏，就開始抽籤了，我抽到當晚的比賽，兩位同學則要第二天才比賽。吃過午飯後，我就按老師説的美美地睡了一覺，養精蓄鋭，不去想比賽的事。到晚上比賽時，我精神很好，一點也不緊張，比較正常地發揮了水平。但比賽完後，我還是覺得有點累，再看了一會兒其他小朋友的演奏就回房間休息了……
第二天，爸爸送媽媽回廣州開會，到中午才回來。我一個人在房間，看了一會兒電視，還陪兩位同學準備下午的比賽，我覺得她們已經練得很熟練了。果然，她們在比賽中也表現得很棒！
今晚，我們一起去看頒獎音樂會，我得了金獎，兩位小夥伴分別得了銀獎和銅獎，江老師成了最開心的人，爸爸媽媽也非常高興。
如果下次還有比賽，我一定還要參加！
小提琴作文 篇33
今天是一個非常重要的日子，因為今天是我第一次小提琴考級的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時也特別的興奮。
我為了這一次考級，一共準備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習曲，第三首是協奏曲。
老師為了讓我們考級時可以百分之百的通過，就給我們了一個多月的時間為考級練習、準備，希望我們的考級可以順利通過。上半個月讓我們把準備考級的曲子拉熟，下半個月就把這些曲子背熟，這樣考級就可以順利通過。
我終於等到了這一天，老師讓我們在考級之前先到琴行拿琴，做一下準備，再練習一會兒之後玩一會兒。直到評委們的電話打來的時候我們就出發去考級，老師要求考級時要講禮貌，要先敬個禮，再開始拉，評委説停就停，評委説從哪兒開始就從哪兒開始，在那裏一切都要聽評委的。
開始考了，評委説從協奏曲開始，過一會評委説停，我就停了，評委説我的音準很好，就是曲譜沒記熟，通過。
我很高興，我第一次考級可以通過，我一定要堅持下去。
小提琴作文 篇34
每個週末上午10點15分至11點40分是我學小提琴的時間。
以前一聽到小提琴三個字我就非常的煩，因為練琴非常累，拉完琴之後我會覺得腿疼，小拇指疼，手腕疼等等等等，所以每當我媽媽讓我練琴的時候我總是找種種藉口拖延。練琴的時候我如果偷懶，被我媽媽發現就一頓揍。我非常後悔選了這項項目，我千叮嚀萬囑咐媽媽説：“下學期別再報小提琴了，煩死人了！”媽媽説：“這是你自己選的，你要對你自己的選擇負責，不能知難而退，既然選擇了就要堅持！”
這個週日又該上課了，一到教室發現換新老師了，這位老師調琴的時候顯得非常認真，拉空弦的時候就看出這位老師對我們的寬鬆和和藹，這樣我一下子就放鬆了許多，拉起來我覺得也好聽多了，課中間的時候，老師教我們怎麼拉《告訴羅娣阿姨》，老師用柔弦拉的，非常動聽，擺的姿勢也很帥，我當時聽得入了迷。如果我也能像老師拉的那麼動聽就好了。我第一次覺得小提琴課非常有趣，而且時間過得飛快。
我決定每天都堅持練琴，絕不半途而廢，只要我堅持下去，總有一天，我也會像老師拉的這麼好！
小提琴作文 篇35
我從五歲半開始學習小提琴，先後有兩位老師教我，他們可是兩個完全不一樣的老師。
先説説我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很嚴肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚，拉的不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格，他是從美國留學回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團排練。
彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最後一位學生——關門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑眯眯的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我，或者摸摸我的頭，還會獎勵我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。
其實，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平常總是很温柔，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學音樂老師，我拉琴中任何一個錯誤和不認真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。
你們説我的三位小提琴老師是不是都很厲害呀？
小提琴作文 篇36
七月二十四日星期二，是小提琴考級。我和媽媽一大早就起牀了，在家裏稍稍準備了一下，我們就精神飽滿的出發了。一路上我懷着緊張的心情到了寧波市青少年宮。
到了那裏已經是人山人海，很多小朋友全精貫注地在大廳裏練着琴，家長們在一旁陪着。我首先讓老師調好琴，就在那裏緊張的等候着。結果老師告訴我下午考級，我和媽媽有點失落準備先回。意外的是我們遇到了我的小提琴老師——王老師，更令人驚喜的是她剛好是六級考級的工作人員，就把我調到了上午。
考級快開始了，王老師把我帶到了考場。考場裏有很多同學。同學們有的面帶微笑，一副胸有成足的樣子，有的微皺眉頭，看起來很緊張、很擔心的樣子。我找了個座位坐了下來。終於輪到我上場了，我擺好姿勢，深呼吸了一下，然後非常熟練的拉了起來。剛開始拉的時候我很緊張，但是慢慢地，我漸漸地平靜下來融入到曲子當中。拉完後我覺得拉得還可以。後來媽媽告訴我，我通過了，我很高興!
現在媽媽為我找了更專業的老師教我拉琴，我一定要更加努力，多多練習，把基礎打紮實了，爭取明年取得更好的成績。
小提琴作文 篇37
我常常羨慕那些有音樂特長的女孩。所以常常祈求爸爸叫他幫我報名小提琴培訓班，終於爸爸答應了。
剛開始的時候我還十分開心，以為自己可以很容易學會拉小提琴。可老師剛給我下達的一個任務我就傻眼了，只聽見老師説：”把小提琴夾在腮下，把手鬆開．好了這一節課就練這個。”一節課誒！40分鐘，而且不能動，這對嬌生慣養的我是一大挑戰。我的汗水直流，每當要放棄的時候，老師就説：”別亂動，這小提琴很貴，掉下去四千塊就沒了。”我只好挺直了腰，繼續夾好琴。回家時我覺得腮下痠痛。唉，算了，自己選的路，跪着也要走完。
第二天，老師又説：”今天我們練習體態，挺胸，抬頭，站直！”就這樣又站了一節課。好累啊，這樣學什麼時候才是個頭啊？我在心中嘀咕着，老師好像看出了什麼，説：”下節課我們練習曲子！”我當時心情高興得無法用語言形容。
俗話説的好，磨刀不誤砍柴工，有了前面的”體罰”後面我自然學的異常的輕鬆，連老師也時不時的誇我，拉曲子拉得好呢！
學了小提琴後，我明白了堅持就是勝利！
小提琴作文 篇38
今天，依舊要練琴。時間安排在下午1點。
到了那兒後，我立刻拿出我心愛的小提琴，讓老師校音。只見老師不停地用右手大拇指撥動琴絃，左手彈鋼琴，這樣來校音。校完音後，我馬上就加入了這個走火魔的隊伍，開始昨天練過的曲子。拉着拉着，我有點不耐煩了，這時，老師來挽救了我——要求我們合練了。
輕輕鬆鬆過了三首曲子後，老師又發了一張譜子，叫什麼《拉德茨基進行曲子》，我一看，當場崩潰，真正體會到了什麼是難。大部分都是高八度，還有高高高八度的音，我服了。可沒辦法，必須要拉出來。我依舊從重疊音開始拉，一個一個的去找音。耐心地把一個一個音練準並拉連貫。終於功夫不負有心人，老師終於能把我們稍微帶起來了一點，別小看這一點點，這一點點可是帶給我們自信心，引領我們走向成功。最終，我們終於能稀稀拉拉地拉了下來。
今天，我體會了，什麼叫功夫不負有心人!
小提琴作文 篇39
範非凡是我的表弟。他有許多讓我佩服的特長，比如跑步，比如跆拳道，比如……其中最讓我佩服的，還是那練小提琴的高超技藝。
他練小提琴時，全身都是投入的。他一邊練，腳也一邊打着節拍，並且身體也隨着音樂搖擺起來。
現在，他已經練出了許多優美曲子了。
有一次藝術專場的演出，他也參加了。不一會兒，只見他十分從容地走上舞台，面帶微笑，左手握琴，右手拿弓，開始演奏他那拿手曲目——《山丹丹開花紅豔豔》。他時而拉快，右手腕不停顫動，左手也不停摁着琴絃，一個個美妙的音符就一個接一個地跳了出來；又時而拉慢，手臂悠然擺來，悠然擺去，似乎與小提琴合為一體了。那優美的琴聲在舞台上響起，盤旋在音樂廳上空，也縈繞在我們的心裏。曲子剛拉完，台下的掌聲就像錢江潮一樣一波接着一波，持續不斷。
我真佩服他練小提琴的高超技藝，不過，我更佩服他堅持不懈練琴的精神。
小提琴作文 篇40
我的課餘生活豐富多彩，有看書、上網、下棋、國畫……其中最艱辛的就數拉小提琴了。
我從中班下學期就開始拉小提琴，這幾年我非常努力，每天晚上拉30分鐘，已經堅持了4年，從不間斷，每週日爸爸帶我去老師那裏學琴，因為學的人比較多，時間沒掌握好，有時一等就是2~3個鐘頭，四年來風雨無阻，不管是嚴冬還是酷暑，都咬着牙齒挺過來了，有時拉不好還要挨爸爸媽媽和老師的批評，考級的時候就更辛苦了，慢慢地我終於達到了七級的水平，爸爸功勞是不可缺少的。
小提琴的琴絃是用左手按，面對那硬硬的琴絃，有時我一碰毛骨悚然；有時我一碰就想起以前的艱苦；有時我一碰手指涼爽；有時我一碰手指疼痛……總之，每次碰琴絃都有不同的感受。
小提琴是我課餘時間最艱辛的一項娛樂。
小提琴作文 篇41
炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。想起想起,我便想起我那充滿歡樂的暑假計劃了......
今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學我最愛的樂器------小提琴,我想:一放暑假後,便馬上去廣州天河去學小提琴,我的同學常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現在只是初學,不用那麼昂貴的小提琴,所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大後，才買它!
另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的數學考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該!活該!
這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽説：那兒有可以泡温泉，又可以游泳，還可以......聽説那兒的風光迷人!
我的暑假又開心又精彩,希望你也有個完美的暑假.
小提琴作文 篇42
我二年級的時候，就開始學小提琴了。我的第一把小提琴是一把普通的琴，就是這把普通的琴，已經跟了我四年了。
傳説一千多年前，埃及有位名叫莫克里的音樂家。他在尼羅河邊散步時踢到一個烏龜殼，發出一種悦耳的響聲。於是，他仔細思考並試驗，研製出世界上第一把小提琴。
小提琴上四個調音器，就好像是四把打開音樂的鑰匙，每個鑰匙上，就好像有成千上萬的音符，等着你去思考。小提琴上的四根弦，就好比人的大腦，它可以讓你喜，怒，哀，樂。琴的中間，有兩個像f這樣的字母，這兩個字母可以讓小提琴發出聲來，它的身上閃着音樂的色彩，琴弓，一個筆直的弓子，只要拉響四根弦，就會有美妙的聲音在你耳朵旁響起。
我第一次看到小提琴的時候，心裏不知道為什麼會激動，我現在明白了，因為我喜歡小提琴，拉小提琴的真正目的是去享受，是一種享受音樂的過程，是件快樂的事情！
我喜歡你，小提琴！現在，我就拉動你，去享受吧！
小提琴作文 篇43
去年的9月份，媽媽給我報了小提琴班。“太棒了，太棒了！ ”我一邊歡呼，一邊撲向媽媽。這個小提琴班是我自己選擇要報的，因為我看見電視上有人在拉小提琴，那優美的旋律就像河流的聲音，那樣輕快，因此，我喜歡上了拉小提琴。
到了學小提琴的日子，我更是高興萬分，自己馬上就可以學習小提琴了。
原以為小提琴很簡單，只是把弓放在琴絃上上下拉就可以了。但是拉小提琴並沒有我想像的那麼簡單，拉小提琴不光要把弓放在弦上拉一拉，還要注意正確的姿勢，比如：拉小提琴要注意胳膊肘，一定要與肩膀平行，如果不注意的會沉下來，那樣背也會彎的.......。
起初拉小提琴的時候是非常辛苦的，但隨着我拉小提琴的技術越來越高，也就不那麼辛苦了。
拉小提琴雖然非常辛苦，但是我的心裏卻非常高興，因為我學會了拉小提琴，我很自豪。
小提琴作文 篇44
在以前，我渴望當一個有藝術天賦的人，我希望有一天，我能當上台表演贏得觀的掌聲。
機會來了，媽媽幫我報名學提琴，今天就上課：我高興得跳起來：可是，轉念一想我沒有小提琴怎麼辦呢？媽媽胸有成竹得説：“沒問題！”
在琴行，老師現讓我試一下琴，一個又一個就是沒有一個合適的。
這時，我看到一個四分之一的小提琴，拿來一試，正好，便把它買了下來。在琴行裏練習拿弓子，開始我拿得像抓劍一樣，最後經過老師的指導和糾正，我終於拿正確了。
老師又教我音符在五線譜的什麼地方那裏讀什麼。我先問老師：“音符在五線譜上是要反覆的的嗎？”老師説：“你想反覆就反覆吧，不過我們還是先認識一下音符吧！”
這次上課，雖然我還有一些知識都不知道，但是我已經有了一些音樂和音符的認識，這是我最大的收穫。
小提琴作文 篇45
這個星期六，我將去揚州參加“運河圓夢”器樂比賽，又是一次鍛鍊我的機會哦!
這幾天，每當我寫完作業、寫好毛筆字後，就會開始認真地練一首曲子——《慶豐收》，這是一首表達豐收喜悦的曲子，也是我的參賽曲目。每天，我自己在家會拉個四五遍慢的，儘量把每個音都“吐”清楚，因為這首曲子比較快，要想拉清楚還不容易呢!等媽媽回來後，她就會聽我慢拉和快拉，每天都能聽到她用不同的音調、不同的語氣説：“慢一點，穩住，節奏沒你想象的那麼快!應該是的的——的的的的，一拍要長!動作做出來。”我認真地按照媽媽説得做，的確好多了。每次拉完一遍琴，我已經滿頭大汗了因為我的力量與動作做的非常到位，真是功夫不負有心人，這麼長時間練下來，我已經拉得非常好了，音樂像小溪裏的水一樣順暢的流淌着。
希望在這個星期六的比賽裏，我能取得好名次，加油!
小提琴作文 篇46
今天，我去學小提琴，老師眉目緊鎖地看着我們拉小提琴，嘴裏還嘀咕着什麼，我們剛放下琴，邱老師就開口了：“建議你們去看一看今天晚上八點音樂頻道的小提琴大賽。”
什麼，我沒聽錯吧！今天有小提琴大賽？那我可一定要看，反正閒着也是閒着。我正沾沾自喜，爸爸卻不高興了。我猜他肯定是因為比賽時間感到不平衡，因為八點鐘的時候，爸爸工作上還有一大堆的事兒等着他去處理呢，他可沒有時間看，而我在那個時候，什麼事也沒有，可以盡情地看。不過看爸爸那麼想着，我也不就把一些好的曲子錄下來，給爸爸聽吧！
八點鐘到了，我準時“入席”，打開電視，調到音樂頻道，原來已經開始了！我趕緊坐好，傾聽小提琴演奏出的美妙的音符……我一口氣聽了好幾個人的演奏，我發現他們各具特點，各有特長，拉出的樂曲給人的感覺也不一樣。我又想到了自己，我也得再努力，拉得更好些，也參加這樣的大賽！我終於明白邱老師叫我們觀看大賽的目的了！
小提琴作文 篇47
一位教師，熱愛他從教的事業；一位教師，永遠的印在了我的心裏；一位教師，我用永遠的記住了他對我的插柳之恩，是他，讓我認識了小提琴。
他的水平，説高不高，説低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心裏，永遠是一個好老師。
對待學生，他從不發火。我拉不好，他不生氣；我學不好，他耐心教我。從認識五線譜到四級水平，每一個音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！
他熱愛教學，我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起，我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂，我的強項；小提琴，我對它的熱情猶如冰天雪地裏永遠吹不滅的火。
沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創造了美好的未來！
小提琴作文 篇48
讀一年級時，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂，就很羨慕。於是，我對爸爸媽媽説了想學琴，大家一致贊成。
第二天，爸爸幫我在學校報好名，準備好小提琴，就這樣，我開始學起了拉琴。
老師先教我手指練習法，從三絃開始，“拉`西`都`來……”接着，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都`説説……”之後，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學習時間到了，老師地叮矚我平時要常練，我似懂非懂地點了點頭。半年過去了，我已經學了很多曲子了，老師説我可以考級了，考級就像考試一樣分為四個等級：優、良、達成、很差。於是，我跟着老師學考級的曲子《音階與琶音》`《無窮動》`《“小黑馬”變形曲》。
考級成績出來了，我竟然考了優。這樣，我對拉小提琴更有興趣了。轉眼間兩年過去了，我要考兩級了。我希望自己能順利過關
小提琴作文 篇49
小提琴貓！陳老師，家裏有一隻小貓。他是一隻黃白相間的小貓。大大的耳朵，總是謹慎的豎着，每當有腳步聲靠近，他都會一下子，瞪大眼睛，往遠處張望。
這隻貓，一開始到陳老師家裏，很不習慣，看到誰都躲起來。他躲的地方可多了，冰箱後面，陽台外面，牀底下……陳老師怎麼叫他也不出來。後來他的膽子漸漸變大，學生們來拉琴的時候。他，就在沙發上蜷縮成一團，好像懂音樂似的，閉目養神。可我發現我拉琴的時候，他從來都躲到陽台上去，我問陳老師：“為什麼他總躲着我呀？”陳老師説：“你捉弄過他沒？”“嗯，就一次。”我尷尬地説。“這就是他遠離你的原因呢！”“就因為我捉弄過他一次！”我很驚訝地叫起來。大家都知道我是一個愛貓的人，於是我開始對小貓表示友好，每一次遇到他都會給他撓癢癢，慢慢的，我們倆就成了一對好朋友，他也喜歡趴在沙發上聽我拉琴了！
現在，每次我打開陳老師的家門，都希望在沙發上，看到那個黃色的身影。
小提琴作文 篇50
記得剛開始學時，我一個音也拉不好，更不用説是練曲了。於是，老師給我看了一部影片，這是許多小提琴家演奏的，我一邊看，心中一邊想：我一定要和他們一樣好。
説幹就幹，我主動向老師提出學習基本技術。他拿出24張卡片，每張卡片上各有一個音，我認真地聽着、讀着，不一會兒，我就會讀基本音了，我想：原來拉小提琴這麼簡單呀！我拉起曲子，可音好了，弓子卻斜了，看來學琴真不是件容易事，可一定要付出很大代價的哦！
我回到家裏，拿起一本曲譜讀了起來，並且標上升號、降號和譜號，這樣，拉起來就方便多了！我堅持這樣練，每一天都不例外。過不多久，一首美妙的曲子就誕生了，果然好聽，而且我的手指像一個個小舞蹈家，在琴絃上跳躍着，哈，我成功拉完了一首美妙的曲子啦！
通過練習小提琴，我知道了只要勤學苦練，就能練就一身本領，正如一句話，“一分耕耘一分收穫”。
小提琴作文 篇51
我喜歡拉小提琴，從一年級的時候我就已經達到八級的水平了。
我剛開始學的時候，連最基本的都不會，所以我經常向別人請教，但現在已經換成別人向我請教了。幾乎沒有人的等級比我高了。
還有一次，我去參加比賽，那是我第一次參加比賽，上台的時候，面對那麼多的觀眾還有評委，我的心裏像揣了只兔子一樣緊張。在背第三協奏曲的時候，中間出現了幾個小錯，當時老還在看着我呢。怎麼辦？怎麼辦？我焦急的想着，突然我想出了一個辦法，我可以把後面的改一改，正當我改的時候，老師對我伸出了大拇指，這讓我變得更有信心了。等我拉完了這首曲子，評委和觀眾都給我鼓掌。評委讚歎的説：“你能把出錯的曲子改的這麼完美，真是太棒了，太厲害了！”最後評委給我打出了98。8的高分，得到了二等獎。我下了台，老師也對我説：“不錯的成績。”我開心的去找媽媽了，媽媽對我也是一番表揚。
這就是我，一個愛拉提琴的小男孩。
小提琴作文 篇52
每個人都有許多夢想和渴望的事，而我渴望的事是長大後能成為一名小提琴家，把美妙的歌曲帶到世界各地。
在我8歲時第一次在電視裏聽到小提琴演奏的歌曲時，我就深深的喜歡上了，我渴望自己有一天也能站在舞台上拉出動聽的歌曲。在我的央求下，媽媽為我請來了老師，每週來家裏給我上一次課，平時每天我要自己練習拉琴。拉小提琴的第一步就是要學習用脖子和肩夾住小提琴，還要學會推弓和拉弓。開始我還能夾住，時間一長，脖子就酸了，弓也不怎麼聽話，在琴絃上亂跑。還要學會認識那些一個個像豆芽菜一樣的五線譜音符。每一次我練習完琴後，手指上就會留下一條深深的痕跡，脖子下面也會被隔出一個紅紅的小坑。我也有過煩躁不想練琴的時候，可是我從來沒有想過放棄不學習了。我知道只有我現在努力付出、認真練習，將來才能有收穫。
我知道成為一名小提琴家，是非常不容易的，沒有勤學苦練的付出是不可能成功的，我要為了我心中的渴望繼續努力。
小提琴作文 篇53
自從學了小提琴以後，處處都得彈小提琴，不想彈了，累了，爸爸媽媽根本沒問過我“你累了嗎？”，“你煩了嗎？”他們只會一邊兒欣賞，一邊兒説：“好，別休息了，趕快來給我們彈琴。”可我發現，爸爸媽媽根本沒在欣賞。爸爸在拿着自動筆學習，媽媽在看小説，都沒在聽我拉小提琴。我知道，爸爸快去石家莊考試了，媽媽忙了一天，也該休息休息了，可是，他們不覺得，聽我拉小提琴不也是一種休息嗎？可能是我拉的實在太難聽了，讓他們都不想聽了，他們大概還不知道吧，這樣會讓我厭煩小提琴的。這不，我正想怎麼才能舒舒服服地看電視，哪怕寫日記也行呀，就在這時，爸爸説：“怎麼聽不到拉小提琴的聲了。”我想跟老爸説，可是，又不敢。
我真希望小提琴能安靜一會兒，哪怕是一下也行，總之，別讓我這麼累了。