字典的作文15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的字典的作文，希望對大家有所幫助。
字典的作文1
在我的書桌上，擺着一本我最喜愛的新華字典。
新華字典就像一位老師一樣。每當我在學習上遇到困難時，它總是全心全意地幫助我，給我一個滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難時，無私地幫助我，從來不委屈，也不叫苦。
我的“字典老師”已經陪我度過了五個春秋。在封面上寫着四個醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美，但是，它卻給了我很大的幫助。
在字典的大腦中，有着豐富的知識。“凡例”讓你能夠對整本字典有一個全面的瞭解；“漢語拼音音節索引”、“新舊字形對照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋樑；“字典正文”則體現了“老師”的真正價值，對每一個字、音都有詳細的介紹。
這位“老師”的知識非常淵博，每次我遇到不會讀的字或者不理解的詞，這位“老師”都能幫上我的忙。
記得有一次，我在寫作文時，寫着寫着，突然遇到了一個不會寫的詞，我趕緊向“字典老師”請教。在“字典老師”的幫助下，我很快就學會了這個詞的寫法。後來，這篇作文還因為用上了這個好詞，還得到了老師的好評。
我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之後，輕輕地合上，然後再把它放回原處。
這就是我喜愛的“字典老師”。
字典的作文2
我是一本字典。我一直住在小主人的書架上。幾年來，我都被冷落在一旁，從來沒有人關注過，我的外衣上已積起了厚厚的灰塵，沒有一點兒光彩，我常常暗自傷神。
終於有一天，小主人上學了，我終於有了出頭之日，我興奮極了。
放學後，小主人興沖沖地來到書別旁。我期待着自己被拿下來，那是當然的。小主人從書架上將我拿下，將我翻開。我等待那一句愛惜的話：“哎！你太舊了，真應該好好愛護你的呀。”
然而，小主人沒有。他説了一句令我吃驚不已又十分寒心的話。當他打開那發皺的封皮，翻開那發黃的紙，他皺了皺眉頭，説：“哼！這又髒又臭的破書，哪能讓我用呢？它簡直就是在給我丟臉，抹黑！今天將就下算了，明天非扔了它不可！“
我嚇壞了，趕緊仔細打量一下自己，是呀，我多老呀！
小主人厭惡地翻着我，我感覺自己像是被遺棄了一樣，孤孤單單，就像一堆垃圾，沒人要，只有蒼蠅來光顧……
我傷心極了，我自從小主人上幼兒園就來到了他家，那時我多風光呀！一切都是嶄新的，那時多好。
我親眼目睹小主人的成長，可如今卻要被遺棄，我的心裏很不是滋味……
字典的作文3
字典是國小生的必備品之一，學習時可少不了它。
字典長約12釐米，寬約9釐米，厚度約有3釐米。封面是紅色的，十分奪目。兩邊有綠色﹑黃色﹑深藍色陪襯。“新華字典”幾個大字醒目地寫在中間，下面畫了一個綠色的商標。真是漂亮極了！
字典不僅非常漂亮，而且是一位知識淵博的老師。它可以為你解答字的讀音，瞭解字的寫法，明白字的用法和意思。在字典的後面，還藴藏着好多知識呢：“常用標點符號用法簡表”，告訴我們標點符號的正確用法；“地質年代簡表”，讓我們瞭解遠古時代；“我國少數民族簡表”，讓我們清楚了我國的少數民族……它可真所謂“博學多才”啊！
字典的用法十分簡單，和計算機的速度都不相上下。字典有兩種查字法，分別是拼音查字法和部首查字法。拼音查字法是用在知道讀音和意思卻不知道怎麼寫的情況下。先查音序，再找音節，然後根據字的意思，就能找到字了。部首查字法用在只知寫法，想要知道讀音和意思的時候。先查部首有幾畫，再找部首，然後查除部首外有幾畫，就能找到字了。比如説，我想要查一下“犁”字。拼音查字法先查音序“L”,再查音節“li”,根據意思找到字。部首查字法先查部首“牛”4畫，然後再查除部首外7畫，就能夠找到了。短短半分鐘就能搞定，可真是方便哪！
字典真是我們的好夥伴，好老師，我們離不開它。
字典的作文4
嗨，大家好！我就是人見人愛，花見花開，國小生的必備品——字典。下面就讓我來做一個自我介紹吧！
我的神態是紅白相間的，整體呈鮮紅色，封面上印着五個字——“國小生字典”。我的身體裏還有許多印有生字的小紙。
我是小主人在生日時，小主人的媽媽買來送他的。如果小主人有什麼不認識的生字，就可以在音節搜索法或部首搜索法裏搜索到那個生字所在的頁數，翻開那一頁，就會出現那個生字的拼音、意思、組詞、句子和四字詞。
有一次，我的小主人把我放進書包裏帶去了學校。上語文課時，我的小主人把我放在課桌上，小主人的語文老師在這時問了小主人一個生字的讀音，小主人面露難色，看來是不會了。正當小主人苦苦思索時，他看見了放在課桌上的我，他飛快地翻開了我，迅速地找到了那個字的讀音，回答了老師的問題。小主人的語文老師向小主人投來了讚揚的目光，表揚了小主人。小主人也對我投來了讚揚的目光，好像在説：“你真棒！”
這就是我，以後我會更好地為我的小主人服務的。
字典的作文5
我的字典裏沒有怕遇到困難，我會十分堅決地説不。
我不怕困難，比如説那一天老師交給我了一個任務，讓我中午我把手抄報做好，這是我的強項，於是我就爽快的答應了。中午我和小夥伴們先把手抄報放在講台，然後到樓下去吃飯，之後再上去接着畫。
而就當我們吃完飯在路上還開開心心的，一起説手抄報怎麼出好看的時候。一走進教室門，心都碎了。我們精心出的黑板報已經被四分五裂的掛在牆上了，我的眼淚在眼眶裏不停的打轉，當時很遲，一個人都沒有在教室，不知如何是好。正在我要向困難説我怕了的時候，腦海裏浮現出了一句話。當時覺得這句話是出自誰之口都忘了，只曉得這句話叫做遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
我反覆回想，終於知道該怎麼做了，先用那樣處之泰然的眼神仰望天空，之後再閉眼休息了一會，靜悄悄地走到了多媒體的打印室拿了一張巨大的紙，回班之後我把那些做好的板報整整齊齊的剪下來。然後貼在大紙上塗塗畫畫，還比原來的好看了許多。
我要告訴大家，無論遇到什麼情況，都不要輕易向困難説我怕了。
字典的作文6
咦？這是誰在爭吵？噢！原來是字典公公家中的幾個小淘氣在吵架啊！
第一個出場的是逗號寶寶，只見他穿着一件花花衣，光着腳一搖一擺地走過來。他笑嘻嘻地説：“你可別瞧我年齡小，作用可大着呢！如果沒有我，文章就像一根沒完沒了的麪條；要是我罷工了，你們讀文章時，肯定讀的上氣不接下氣！”
句號小姐聽啦逗號寶寶的話，實在忍不住啦。她穿着豪華的白色婚紗裙，粉色的高跟鞋走起路來的聲音，像小馬蹄一樣。她神氣十足地走到逗號寶寶面前，生氣地説：“逗號寶寶，你還在這兒炫耀自己呀！你要是和我比起來，差遠啦！你看我，專管句末停頓，沒有了我，句子就像一碗吃不完的麪條！”句子小姐和逗號寶寶吵得不可開交。
這時候，問號帥哥聽到啦他們的爭吵，“唰”得一下衝過來。他穿着整潔的西裝，對他倆兒説：“你們敢來這兒撒野，難道你們不知道我的作用在“符號王國”是第一的嗎？”逗號寶寶和句號小姐不約而同的問：“你説説看！”問號帥哥説：“我的作用是表示疑問。”他們個個吵得面紅耳赤。
正當他們吵得熱火朝天的時候，字典公公走過來説：“孩子們，你們的作用都很重要。只有團結起來，才能發揮你們各自的價值。”
字典的作文7
它的頭方方正正，像一扇窗户，它的左手由二十幾個字母、符號和數字等組成，它的右手像一隻老鼠趴在桌上，它的腿有時會發光，它就是電腦。
電腦所含知識淵博，它可以打字，寫作文，上網。還可以找到很多詩句、成語、造句、組詞等等。
電腦的顯示器，可以顯示信息。如果電腦沒有了它，就等於沒有用途了，因為沒有了它電腦就什麼也不是了。
電腦的主機，可以開啟電腦。如果電腦沒有了它，就開不了機，因為主機必須和電腦一個配置才能啟動電腦。
電腦的鼠標，可以點擊進入軟件裏面。如果電腦沒有了它，就不能點擊進入軟件以及選中打字。
電腦的鍵盤，有打字、玩遊戲等功能。如果電腦沒有了它，就不能發揮打字及玩遊戲等功能了。
有一天早上，我用電腦看漫畫，爸爸走過來對我説：不要看動漫，去看書。於是我把動漫暫停了，把聲音降低一點兒，把應用隱藏起來，然後我用鼠標點擊進入百度，搜索了一下《根鳥》，點進這本書裏看。做完這些之後，我把百度隱藏起來，點出愛奇藝繼續看動漫。爸爸一來我就把動漫暫停，點出百度那個頁面，百度就會把愛奇藝那個頁面覆蓋住。這時候我的頁面就是《根鳥》這本書的內容了。就這樣爸爸被我騙了。
行走的知識就是電腦，電腦就是開啟我們知識海洋的鑰匙。
字典的作文8
字典公公家裏今天可熱鬧了。
字典公公嘉麗吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。你看他們可吵得厲害了。它們瞪大眼睛，提高嗓門。
感歎號握着棒子，首先發言了：“你們亂叫什麼，我是老大，在作文和文章裏是我最重感情！”
感歎號的話是對的，可是那頑皮的小問號張開了嘴巴，説：“喂，你説什麼話，要是沒有我來發問，怎麼能引起作者的思考？”
小逗號喊得可激烈了，它和頓號異口同聲地説：“錯，如果沒有我們把句子隔開，文章就會像一根長長的麪條。”
學問深的要算省略號，它的話總是那麼深奧：“要講我的作用麼……不用説大家也知道。”
水平高的句號總愛留在後面作總結報告：“只有我才是文章的'主角，沒有我，話就説得沒完沒了。”
破折號、冒號等這些標點符號也不甘示弱。大家吵得正厲害，字典公公説話了：“孩子們，你們都重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。”
聽了字典公公的話，大家都不在吵了。
字典公公説得沒錯，每一人生存在世界上都是同樣重要的，我們應該互助互愛，讓我們都生活在愛的幸福中。
字典的作文9
説到字典大家都不陌生吧，字典他非常的好，一個字典跟一個字典不一樣，外形不一樣，功能不一樣，用法也不一樣。
如果，你在寫字上又不會的字或者讀書又不會的字，你就可以查《新華字典》這個字典的顏色是紅色的，也有綠色的，這個字典長有20~25釐米，寬有10~15釐米，他可以幫你查到你不認識的字，如果你遇到不會的字，可是你只知道字的拼音，不知道字怎麼寫，就用音序查字法；如果遇到不會認得字，可是你知道字怎麼寫，就用部首查字法。
如果你只知道字怎麼寫，不知道怎麼組詞和詞語的意思，就用《詞語字典》這本字典比較厚，長有30~32釐米，寬有15~18釐米，《詞語字典》裏面全是詞語和詞語解釋。
如果不知道成語了，也不知道成語意思了，就用《成語大字典》，這本字典是加厚的，裏面大概有1500頁，最大的也有2600頁，這本字典大約重幾十千克，顏色多種多樣，這本字典裏面全是詞語，和詞語解釋，例如“五顏六色的意思是：形容顏色多種多樣。”等等等等等。
《英語字典》較小，長有10釐米寬有5釐米，非常的好攜帶，英語字典他可以查很多很多的英語單詞，英語字典他的版本也非常多。
字典的有非常多的樣子，希望還有更多的字典出現，那樣我們就可以獲得更多知識。
字典的作文10
我是新華字典，許多人都樂意和我交朋友，且把我尊為“不會説話的老師”。
在日常生活、學習、工作中，人們常常會遇到生字或生詞。怎麼辦？我可以用多種方法替你解愁。
假如你只知道某字的讀音，而需要找出它的釋義，我就可以用我的第一招——音序查字法來助你。如“新”，先找出其聲母“X”，再查其音節“xin”及其所在頁數，這樣，便可查到它的釋義了。
假如你能寫出某字，而需要找出其讀音和釋義，我就可以用我的第二招——部首查字法來助你。如查“伴”字可先找出“亻”在部首筆畫索引裏的所在頁數，再數出“伴”字的筆畫，減去部首的筆畫，就可以找出“伴”字及其所在頁數，也便可以查到它的讀音和釋義了。
但是，有的字既不知讀音，又無從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎麼辦？不要緊，我還是能幫你解憂的。因為，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數出它共有幾畫，再從難檢字筆畫索引裏的幾畫中找出“乃”字及其所在頁數，查到它，便可知它的讀音和釋義了。
此外，我還有一個絕招——四角號碼查字法。此法快捷，但因大多數人對它不熟悉，也很難取準號碼，所以，不大為人使用。
你看，我在這裏為你開通了許多“通道”。隨着歷史的進步，社會的發展，我將會發揮無可比擬的作用。歡迎你與我交朋友！
字典的作文11
媽媽給我買了一個好朋友，你也許會問好朋友怎會買，其實那是字典。
記得有一天晚上，我正在寫作業，突然，我有一個字不會認，我去找爸爸，我問爸爸：“這個字怎麼認。”爸爸説：“自已想想看。”“老爸，告訴我吧！”我央求道。可爸爸堅持讓我自已想，忽然我想起這本字典，於是我急奔回房間，查了查字典，找了半天，終於找到。我興奮不已，當我問是這樣讀吧，爸爸問：“你怎麼知道了。”我高興地説：“我的好朋友告訴我的。”“好朋友怎麼進來的？”爸爸吃驚地問。我自豪地回答：“本來就在我家。”爸爸非常驚訝，我得意地告訴爸爸：“這是字典”爸爸説我真幽默。
這本字典還是我的朋友，我很愛護它。記得有一次，我的字典弄丟了，我大哭起來，媽媽説：“再找一找。”我又找了找，可還是沒有，後來，我終於在牀底找到了字典，字典的身上滿是灰塵，我拍了拍，把字典放在了書櫃上，心想：我以後再也不把你弄成這樣。淚花閃爍在眼眶裏。這就是我的好朋友------字典。
字典的作文12
字典公公家的標點符號們在一起玩耍，突然他們爭吵起來。原來他們在爭論文章裏誰最重要。這不，他們找來字典公公來評理了。
逗號和頓號瞪着大眼睛説：“我們能把句子進行分隔停頓，不然句子就像一條長長的麪條吃都吃不完，我們一定是文章裏最重要的。”句號搶着説：“我能分句子，不然人人讀書就得一口氣讀下來非常的費勁，而且一篇文章不可能一句話都沒有，我才是最重要的。”感歎號大聲地嚷嚷着：“夥伴們，我的本領最大！文章裏我的感情最豐富，也能讓一件事情表現得更生動。所以在文章裏最重要的非我莫屬！”不服氣的小問號説：“哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者的思考和疑問？我在文章裏最重要！”自認為學問最高的省略號慢慢悠悠地説：“我在文章裏重要不言而喻了，可以省略好多作者寫不完一些事情，不然作者就要寫的沒完沒了……”
字典公公發表意見説：“你們每個人的本領都不一樣，每個人發揮的作用也不一樣，缺了誰都不行。你們都是文章裏的好助手，應該盡心做好自己的事情，發揮自己的作用，而不是一心想着誇耀自己的本領。”
聽了字典公公的話，大家都不好意思的低下了頭。
字典的作文13
字典雖小，可它也是不會説話的老師哩！
別看它小，裏面的知識可多了，全部漢字差不多都在裏面呢。找字也特別簡單，找音序、音節就好了，還可以用部首查字法……
字典多麼有知識，同學們不會的字查字典，老師不會的組詞也要查字典，大學的教授還要查字典，沒有人一生不查字典的。
字典，你真厲害，教了我不懂的字，教了我不會的詞，還教了我不會的偏旁部首。在課堂上，同學們碰到很多多音字，大家就翻開字典認真查閲起來……
記得有一次，我在書上看到了“慰”字，我既不懂它的音序，也不懂它的拼音、組詞，我突然想起老師説的“要學會請教不會説話的老師——字典。”我隨手拿起厚重的字典翻閲起來，找到了部首“心”，翻到了相應的頁數。原來這個子讀wei，組詞：安慰、慰問，‘安慰’的意思是：指某個人受到了挫折，另一人來安慰受到挫折的人。“原來這樣呀！”我自言自語道，“字典真是大家的好老師！”
字典，你真博覽，真有豐富的知識，大家不懂的都要來請教你呢！
字典的作文14
我有一個好幫手，它每天陪着我上學、放學，有些問題我不會，都是它幫我解決。它的名字就叫《新華字典》。
它的形狀是個長方體，像是一個彩色的小禮盒。封面的顏色可豐富了：下面是綠色的，就像是綠油油的草地；上面是紅色的，像是紅紅的晚霞；中間還印有“新華字典”這四個白色的大字，像是天空中潔白的雲朵。這個字典大約3釐米厚，別看它小，但它藴含的知識可多了。翻開字典，裏面全是密密麻麻、挨挨擠擠的小字，猶如一羣密密麻麻的黑色小螞蟻。
你知道《新華字典》裏有多少個字和多少詞語嗎？告訴你吧，足足有13000多個字和3300個詞語呢！
《新華字典》就像一位知識淵博的老師，它能教我認字、組詞，還能幫我分析詞語的意思。記得有一天晚上，我在家看書，看到一個“鮸”字不會讀，於是我問媽媽。媽媽説：“你不是有一個好幫手嗎？”哦！我想起來了！於是我就去查字典。不一會兒，我查到了，原來這個字讀“mian”。
《新華字典》既是我的好朋友，也是我的好幫手，我永遠離不開它。
字典的作文15
我有一位不會説話的小老師，這位小老師是一本內容豐富、知識量大、圖文並茂、版式新穎的國小生全功能字典，可以增強我們國小生對漢字的學習和認識，提高寫作能力，同時培養我們自主學習的能力。
它身穿一件紫色的襯衫，約有15釐米長，11釐米寬，6釐米厚。我非常細心地保管它生怕把它弄丟；我總是小心翼翼地把它放進書包裏，從不讓它折一個角。字典陪伴我已經有兩個春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我，只要有不懂的字，我就毫不猶豫地請教他，它總是不厭其煩地為我講解，讓我獲得新的知識。
有一次，我在讀課外書，發現了一個“巍”字，我一下子拿出小字典，我先查山字頭，再查17畫，這個字在796頁，它的讀音是wei，意思是：形容高大的樣子，一般形容山，可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”，可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。
小小字典無私地把知識獻給了我，好像媽媽的乳汁一樣滋潤着我，讓我茁壯成長。我必須刻苦學習，不斷地吸取新的知識，才能回報它給予我的幫助。