最美的遇見作文精選2篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的最美的遇見作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最美的遇見作文1

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的.身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！

最美的遇見作文2

天空中劃過一道優美的弧線，我遇見了它最美的一面。

“1，2，3，4”我默唸着墊起排球的次數，兩手握的更緊了，手指僵硬，胳膊也漸漸地不聽使喚了，抬平的小臂上更是被球砸出了點點紅印。

“13，14哎呀，怎麼又偏了”我急忙小跑過去，撿起滾跑的排球，用手拍去上面的灰塵。坐在了廣場邊的長椅上，擦了擦臉頰旁邊滴落的汗水。回想起一次次失誤，我失去了成功的信心，只是累得癱坐在椅子上，暗暗埋怨自己的笨。

開學以後，馬上面臨會考。墊排球作為體育會考的必考項，我必須拿到滿分，墊夠25個。可是我越心急，手中的球就越不聽使喚，沒墊幾個，就一溜煙跑了，跟我捉迷藏似的。脖子越發的酸了，我只好慢慢仰起頭，靠在長椅上，休息片刻。

天空有些灰濛濛的，我只是仰頭望着，想着我的事，苦惱着。這時，我遇見了它遠處飛來的一隻小鳥，它挨着低矮的灌木叢盡力地張開翅膀飛翔，神情專注地注視着前方的天空，似乎並沒有為天空的失色而感到煩惱，我看着它落在旁邊一塊稜角分明的石頭上，梳理着自己柔順的羽毛。

鳥兒也並不是天生就會飛翔吧，我想是的。它們剛出生時只能待在温暖的巢穴裏，被親鳥哺育，稍大些後便要學着自己飛翔了。我望向那隻落在樹枝上的小鳥，看見它羽翼未滿的翅膀，驚訝於它飛行技術的高超。它也向我嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在與我訴説着它成長的經歷。

一次騰飛，就有一次跌落，再次騰飛，再次跌落，又再次騰飛這應當是翱翔於藍天前必有的經歷。就算這過程再艱辛再難熬，當飛上藍天的那一刻，當遨遊在雲海的那一瞬間，都覺得值得。微風拂過樹葉，沙沙作響，它飛走了，帶着勝利的榮光飛向遠方，我與它最美的初遇轉瞬即逝。

我拿起球，邁出一大步，輕輕拋起球，兩臂合一，雙手緊握，抬起手腕，仰頭看天，心跳得快要衝出胸膛，空氣在一瞬間凝固，深呼吸，只看見那球在陽光下，衝破塵埃，飛向藍天，跌落時，我趕忙抬起手臂，助它兩臂之力，它又再次翱翔在空中，輕巧的旋轉着，優雅地跳着舞，不知疲倦，它以最美的一面與我相遇。眼看着夕陽就要落山了，不聽話的球終於被我墊起了25次，我開心的大叫：“終於成功了，歐耶！”

我坐在長椅上喘着粗氣，不知何時，天空中太陽的餘光，費力地將雲層撐開一絲絲的間隙，那些光就從間隙中衝了出來，使天空呈現出一片奇幻而絢麗的光彩，樹葉沙沙作響，微風拂過，睜不開的眼隱約看到了那隻鳥，在我拋出的天空中自由自在的翱翔。

不約而至，就是最美的相遇。