我心中的美作文(14篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我心中的美作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的美作文1
時光不停地流逝，天氣漸漸地涼爽起來。吵鬧的蟬聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢裏蟋蟀的鳴叫。啊！那美麗的秋天終於來了。
秋天，落葉是最引人注目的美麗焦點。秋風掠過樹木，拉下了一片片樹葉兒。它們在空中輕盈地飛舞着，好像一隻只美麗的彩蝶，又如個個翩翩起舞的精靈。
秋天，是菊花的季節。它們顏色鮮豔，千姿百態。有的火紅，有的雪白……龍鬚菊花瓣向上捲起，好象小姑娘頭上的捲髮，百菊花瓣很大，向外伸展着，有展翅欲飛之勢……這一棵棵菊花，在秋風中竟相開放，美麗極了。
秋天也是個處處飄香的季節。桂花開了，一朵朵嫩嫩的小花金燦燦的，一團團，一簇簇，掛滿了枝條。甜甜的桂花香飄散在山間、小路、校園、庭院，不管你走在哪裏，那香味總是縈繞在你的鼻尖，沁人心脾，令人陶醉，整個世界似乎都沉浸在桂花香中了。
秋天，又給人以無限傷感。中秋節的'晚上，深邃的夜空中升起一輪明月。夜，靜極了，玉盤似的月亮在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地，不得不讓人思念遠方的親人。而當秋雨來臨時，淅淅瀝瀝的雨絲輕輕地飄着，使人心中不免升起一絲淡淡的惆悵……花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透着豐收的喜悦；枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。我愛這美麗的秋天！
我心中的美作文2
美，到底是什麼呢？有人説，美，是外表上的美;也有人説，美，是風景上的美。而我卻認為，美，是文明上的美。
最近，揭陽掀起了一股“創文”之風，政府組織呼籲羣眾，以“共創文明城市”為口號，行動了起來——大街上，有的人在清掃垃圾，有的人在驅趕那些亂擺亂放的小攤，有的人還主動去當“志願者”，指揮交通，就連小孩子也颳起了牛皮蘚……就這樣過了一段時間，揭陽已變得煥然一新，變得文明起來。以前，爸爸載我上學時，常常會遇上堵車，一堵就是好幾分鐘，而且，上學經過天福路的同學很多，堵車害得我們總是遲到，被老師處罰。而這一堵車事件的罪魁禍首就是那些l亂擺亂放的小攤和那些沒有公德心的司機。正是這些不文明的現象，才導致堵車的發生，可自從創文之後，那些不文明的'現象都已不復存在，道路變得通暢起來。創文改變的東西還有許多，比如以前污穢不堪的榕江水，變得清澈起來，變得水天一色，構成一道亮麗的風景，小區也變得乾淨起來，市民的素質大大提高，亂停車，碰瓷的不文明行為已銷聲匿跡。這，不就是美嗎？
怎麼樣，這就是我心中的美，是不是很美啊？
我心中的美作文3
6月９日，我們校園記者乘專車，來到焦作市的西城美苑。
走進小區大門，迎接我們的是一座座高聳入雲的大樓和一棵棵綠綠的樹。小鳥清脆的叫聲縈繞在耳畔，鮮豔的花兒也擺動着舞裙，像是在歡迎我們。美麗的迎賓阿姨帶着我們向小區中心走去。
稍往裏走，我們便看到了噴泉，足足有三層呢！水花噴濺，異常美麗，大家都發出了嘖嘖的讚歎聲！走到近前，發現泉水清澈見底，碧藍的馬賽克在池底熠熠閃耀。頂層的水噴射到第二層上，晶瑩的水珠不見了，留下的`是無數開放的水花。水花隨即消失在泉水中，微風吹起滿池的漣渏，輕輕地在我心頭盪漾。
除了美麗的噴泉之外，小區裏還有兒童遊樂場。遊樂設施的下面是一層軟地板，小朋友們在這裏玩耍，即使摔下來也不會摔傷。看着幾個住在小區內的孩子開心地在遊樂場內玩耍，我們羨慕極了，真想自己也能住在這樣的小區裏。
小區內還有便利店，裏面的貨物琳琅滿目，方便居民購物。
西城美苑小區不僅環境優美、設施齊全，而且附近還有幼兒園和中國小，住在這裏的人們生活、求學非常方便。能夠在這樣的小區裏生活，是多麼幸福啊！
我心中的美作文4
經常和我們接觸的王老師就很美。
王老師把我們從一年級帶到四年級，不知費了多少心思，我們一年級的時候，不聽話，課堂上隨便説話，經常和別人打鬧，經常罵別人，還整天哭着喊着要找媽媽，還很挑食，什麼都不吃，在宿舍，王老師讓我們別説話，安安靜靜的睡覺，這樣才能學習好，我們不聽，每天中午不睡覺和別人説笑打鬧，王老師就教導我們，可是我們就是不聽，王老師還讓我們蓋好被子，別蹬被子，讓我們注意身體，小心生病。王老師還無私奉獻的給我們傳授知識，讓我們的成績提高。回家坐校車的時候，王老師親自把我們一個一個的送到各自的等車地點，還讓我們注意安全，在車上不要打鬧，不要把頭手伸出窗外。下雨的時候，王老師總是會對我們説：“小心地滑，別摔倒了。我們一受傷或者是生病，王老師就問這問那，如果王老師發現我們得了病，就馬上讓我們去醫務室看病，拿了藥就督促我們吃藥，王老師發現誰咳嗽了，就讓他多喝點水，如果得的.是學校治不好的病，王老師就馬上給家長打電話，讓家長把我們接走看病，如果家裏遠，王老師就千里迢迢的帶着學生去醫院看病。我們跑步的時候，王老師總是對我們説：”好好跑，別打鬧。“
王老師無私奉獻，真美。
我心中的美作文5
我認為“四美”是國小生必須做到的。
在行為美、語言美、貌美、和心靈美中，我沒有做到的是行為美。因為我有時候買了東西，有包裝袋時我週週圍也沒有垃圾箱，我就會把垃圾袋亂扔。這我是很不道德的事情，既破壞了壞境衞生，又增加了環衞工人的負擔。我以後再也不亂扔垃圾了。
我們學校裏的有些學生也沒有完全做到“四美”。有的同學不是很注意自己的形象，這就沒有做到貌美。在外面的話，別人會説實驗國小的孩子怎麼不注意形象。
心靈美、語言美、貌美我也都做到了。到我對於心靈美還有一點欠缺。應為有時候，我並不是很樂於助人。而我的`一些同學則很愛幫助別人，我以後也要多向他們學習。
我們學校並不是全都做到了“四美”。如果行為不美，別人會説我們沒素質。如果語言不美，那別人會覺得我們學校教育學生教育的不好。如果心靈不美，別人會認為你的品德不好。如果貌不美，就會體現出我們學校不重視自己留給別人的印象。別人同樣會認為我們學校不好。
由此可見，這“四美”對於我們國小生來説多麼重要啊！所以，我以後一定要爭取做到這“四美”。
我心中的美作文6
一個師父在旅行，他跟門徒到了一家旅店過夜，那家旅店的老闆告訴師父，他有兩個太太，一個漂亮，一個比較醜。
問題是，旅店老闆説：“我愛那個醜的，恨那個漂亮的。”
師父問：“這到底是怎麼一回事？理由是什麼？”
那個人説：“因為那個漂亮的太意識到她的美，那個意識使她變醜。當你太過於意識到美，當然會變醜，另外一個太意識到她的醜，那個意識使她變美。”
那個漂亮的一直在想她是美的，所以變得很傲慢。當你傲慢的.時候，你怎麼可能是美的？傲慢就是醜，她變得非常自我主義，你曾經碰到過任何自我是美的嗎？自我怎麼可能是美的呢？另外一個，她是醜的，意識到她的醜而變得謙遜，謙遜有它本身的美，不含任何傲慢、不含任何“自我”的謙遜會產生美。
我心中的美作文7
生活中處處都是美，有人認為美是春天裏百花齊放的花園，是夏天裏枝葉繁茂的森林，是秋天裏漫天飛舞的落葉，是冬天裏粉粧玉砌的世界，但我認為美是心靈的.美，只有心靈美才是真正的美。
那是在烈日炎炎的夏天，和往常一樣，我步行來到了學校，在去學校的必經之路上，經常看到一位環衞工人，不分日和夜，不論颳風下雨，她都在那車來車往的馬路上美化城市，不管人們有多鄙視她，她都不會因為這些而自卑，有人認為清潔工這種工作是一種卑微的職業，但我卻不這樣認為，清潔工是高尚的人，他們裝扮了城市的美，保潔了城市的潔淨，這位環衞工人是我最尊敬的人，因為她的無私奉獻，捨己為人，而離開了這個世界。
那天，環衞工人和往常一樣在那裏掃大街，不一會兒一個小女孩要橫穿馬路，這時一輛大卡車向這個小女孩飛馳而來，環衞工人放下掃把，毫不猶豫地向那個小女孩衝了過去，環衞工人救了那個小女孩，卻因為大卡車開的太快，來不及剎車，那位環衞工人就這樣離開了這個世界。
二十年前，因為一位清潔工也救過她，她就決定要向那位清潔工一樣做一個對社會有貢獻的人。
大自然以山和水錶示它的美，音樂中以音符傳遞着它的美，生活中處處都是美，我認為心靈的美才是真正的美，讓我們與美同行。
我心中的美作文8
身邊到處都是美，比如品德美、行為美、助人美······，我們就是缺少發現沒的眼睛。
我記得有一次，我看見一個老奶奶過不了馬路，就有一個人扶着她過馬路，那個人還是笑着扶她過馬路的，好像幫助人是一種快樂的事情。每次在特色班的時候，王老師讓壓小印章的時候，別人弄完了後都給王老師説了一聲謝謝王老師，我們這個特色班沒有幾個説的，沒説的裏面包括我，給王老師説謝謝的，王老師對他表示出是一種表情，沒有説謝謝的是另一種表情。我記得有一次，我在騎自行車的時候，前面有人走着，我只能剎車等他們過去，沒想到的是他沒既然往一邊站，讓我過去，我覺得他別的高興。我記得有一次，在家洗完臉的時候，沒有人去把水倒了，也沒有人把毛巾擰乾，我就主動的給媽媽説：“我去倒水了。”媽媽説：“今天我的兒子咋麼這麼乖呀！”因為我之前我都是媽媽説了，我才去把水倒了，今天我是主動的`。有時候有人來買東西，爸爸沒有在家，姐姐也沒有從學校回來，只能媽媽買了，可是媽媽又看着小弟弟，我就讓媽媽把小弟弟讓我抱着，然後媽媽去買東西，我要想辦法不讓小弟弟哭，一直等賣完東西了我再把小弟弟給媽媽抱。有時候我的小弟弟哭了，媽媽上廁所去了，只有我能照顧小弟弟，我就和小弟弟玩，儘量不讓小弟弟哭，一直等到媽媽上來。
世上還有很多很多美麗的事情，就要讓自己來發現這些美麗的事情。
我心中的美作文9
或許，每次去公園，去田野，你只會注意到那生機勃勃的大樹，那爭奇鬥豔的花兒。你注意到那襯托花兒的小草嗎？注意到大樹的落葉嗎？其實，它們也有着不同的韻味。
花兒爭奇鬥豔，但有一絲察覺不到的`綠色在默默地奉獻着，在襯托那些花兒，這就是小草的品質。當你身處花園的時候，是否只注意那嬌貴的花，而卻不注意青青的小草？其實，小草也是美麗的，它也同樣值得我們去多看一眼。在我的眼裏小草也是堅毅剛強的。白居易説：野火燒不盡，春風吹又生，説得不正是這些品德高尚的小草嗎？
再説落葉，往往只有在大樹枝繁葉茂時，你才會看一眼葉子吧！但你注意過那落葉嗎？落葉也同樣多姿多彩。一片葉子被一陣微風吹落了下來，輕輕地，好像怕驚醒了大地；慢慢地，好像十分喜歡在空中飛翔。過了好一會，才落了下來。落葉的過程多有意思呀！特別是秋天，葉子經風一吹，紛紛揚揚的落下好多，就好像一大羣蝴蝶翩翩起舞。
小草、落葉，雖毫不起眼，卻是我心中最美的事物。
我心中的美作文10
一天，太陽公公早早的升起來了。它把自己的光芒灑向樹林。抬頭望去，像剪碎的金子。白雲像棉花糖一樣好看。春風也來湊熱鬧，花兒笑紅了臉。小草高興的點着頭。楊柳甩着她的長辮子。小鳥高興的歌唱着，好像在説：“看，春天來了，春天來了……”
這時候，從小路上走來了一位美女。她的頭髮像瀑布一樣散着。金黃色的裙子在陽光的'照耀下閃閃發光，非常動人與美麗。她提着一個粉紅色的包，穿着一雙銀色的高跟鞋。她如花似玉，就像一道美麗的風景線。
走着走着，她被一個小黑包給絆倒了。這時，美女破口大罵：“是誰這麼缺德啊？敢在本姑娘面前扔東西？”
美女用腳狠狠地一踢，把小黑包踢到草堆裏去了。突然，美女發現小黑包裏露出了一張張百元大鈔，她驚叫道：“哇，好多錢啊﹗”美女蹲下身子，撿起起小黑包，迅速溜走了。
我想，外表美，內心醜陋，不是真正的美女。心靈美，才是最美的。
我心中的美作文11
我心中的美與醜是什麼呢？有同學説是相貌美心靈醜的人，又説是相貌醜心靈美的人。
相貌沒心靈醜的'人我覺得應該稱為“蛇精”，有的蛇相貌美得無與倫比，可心裏卻不知道在圖謀什麼陰謀詭計。
相貌醜心靈美的人我稱它為“毛毛蟲”。
毛毛蟲很醜，但是他不害人，它從不想佔領別人的地盤，只是等哪天自己破繭而出，創造出自己輝煌的一生。人也同樣，不害人，等哪天破繭了，去更漂亮的地方自力更生。
相貌美心靈美的人我稱它為“花”。
花的相貌很漂亮，花中的蜜，無私地奉獻給了蜜蜂，讓他們活下來，再把自己的花粉傳播到遠處，為地球添加更多的色彩。
外表醜心靈醜的人我稱它為“果蠅”。
果蠅在葉子上裝成蜘蛛，真蜘蛛被“果蠅蜘蛛”的樣子嚇懵了，一步一步的退讓，最後掉下葉子了，果蠅就獨佔了蜘蛛的地盤。
也許，有時候我們以貌取人，把“蛇精”看成“花朵”，把“毛毛蟲”看成“果蠅”。我們要看他的內心，而不是外表，
我心中的美作文12
一天，陽光燦爛，白雲在天空擺出不同的圖案，就像一個貪玩的小搗蛋、常常忘了回家……春風也來看熱鬧了，她撫摸着一個個行人的臉，連花朵和小草也在唱歌、跳舞助興。
這時候，走來一個漂亮的女人。她的頭髮是金色的，裙子的下襬有許多花邊，手裏的`包包是從外國買回來的。女人腳上的高跟鞋鞋跟足足有15釐米！女人走起路來很有氣質，像一個模特。
突然，女人被一個小黑包絆倒了，她破口大罵，説：“是哪個缺德的把我絆倒了，真沒公德心！”
女人一腳把小黑包踢得老遠。忽然，她發現小黑包裏露出一張百元大鈔，女人眼睛一亮，快速走過，把小黑包撿起來帶走了。
看着那個女人的背影，我覺得那個女人的身影變得很渺小。是啊，一個外表美麗內心醜陋的人和一個醜陋的人有什麼區別呢？
我心中的美作文13
今天，我和媽媽一起去逛街，在路上看到了一個漂亮阿姨和一個小男孩的故事。當時，我和媽媽走着，前面是一位很漂亮的阿姨，她有烏黑髮亮的頭髮，穿着非常時髦的衣褲，腳上穿着閃閃發亮的.高跟鞋。我對媽媽説：“這位阿姨可真漂亮，。”媽媽説：“她的確非常漂亮。”可是不一會兒，我就改變了對她的看法。她把喝完飲料的飲料瓶扔在了路上，可是垃圾箱就在前面不遠處，這時一個小男孩撿起了那個飲料瓶，扔在了垃圾箱裏，然後蹦蹦跳跳的去玩了。當我現在再看那個阿姨時感覺她比天下所有人都醜陋，而且連一個小孩都不如，還談得上什麼美麗?看到這件事以後，我明白了一個道理：一個人的美並不取決於他的外表，而是要看他的內心是怎樣的，有些人外表雖然醜陋，可他的內心是美麗的，而有些人只擁有美麗的外表，沒有美麗的內心，那他就是最醜陋的。
我心中的美作文14
大家一定認為烏鴉是最醜的鳥了吧？那就大錯特錯了！
別看烏鴉的外表很醜，但是，它的心靈很美。
俗話説：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，但是，有的人卻不能像烏鴉那樣，反哺父母，反哺社會。烏鴉雖醜，但卻心靈很美，這才是真正的美。
你聽説過嗎？烏鴉可以當“清潔工”。十萬只烏鴉在北京郊區，吃爛魚、爛肉，及北京市內扔掉的垃圾，讓郊區面貌大有改觀。不但讓清潔工高興，連市民和郊區人都高興。
學“烏鴉反哺”的人也不少，英國有個女人，見到自己的`爸爸得了癌症，吃不下東西了，就把自己的奶水喂他，使爸爸的病情得到好轉。讓這個世界更精彩了。
但是，也有人連烏鴉能做到的他都做不到，讓老人流浪街頭，讓老人傷透了心。
烏鴉並不醜，它的心靈更美，讓我們學習烏鴉，保護烏鴉吧！