我心中的美作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的美作文，歡迎閲讀與收藏。
我心中的美作文1
深夜，小城彷彿睡着了，只需馬路兩旁的街燈，還在冷靜死守着本身的崗亭，給酷寒的冬夜帶來些温馨。
站在巷子的中間盤桓，我彷徨的走在街上，樹葉時不時收回一點兒美好的沙沙聲，彷彿在訴説着他的孤傲，花兒不知在甚麼時候，已經睡了。只需害羞草在路燈的暉映下倒影在光滑的大地。鳥兒時不時也飛出一兩隻來，彷彿是在飛向它們暖和的鳥窩。啊！好美！
兜兜轉轉，離開清泉的小溪，看着在水中的阿誰暗中的影子，我想：幸運遷徒溢彩流光，倒是再也回不去的過往！望着波光粼粼的水面，嫩綠的草地，好像碧綠的翡翠，安好的夏季的`鄉間，是那麼的斑斕。啊！好美！
兜兜轉轉，離開了林中小園。這裏的楊柳一顆接連着一顆，就好像歐陽修所説的：天井深深深多少？楊柳堆煙，簾幕無重樹。它們就好像是一家人，餬口在一起，跟着路燈的暉映下新綠的水池和嫩綠的草地旁有着帶給人一絲絲暖和的楊柳樹，再加上這海洋般的藍天，潔白的月光與潔白的雲朵，真的想感慨一聲：啊！好美！
美如夏季裏一道風景線，因為有奼紫嫣紅的風景，才會有美。
美，多是彼其間歡愉，獲得一絲鎮靜，即便在酷寒的夏季，即便我站在這孤傲的巷子上，看到如此美的植物，如此美的風景，也會讓我感受到濃濃的春意。啊！好美！
陽光、東風調集在同一片藍天下，看着東風，能夠悄悄地為我拂去心中的愁雲，只需陽光，才可讓我燃燒芳華的一片光芒；只需玉輪才會讓我的心靈晶瑩透亮。啊！好美！
看着這些美好的風景，整齊不齊的表情早已飛到無影無蹤。
我心中的美作文2
老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。我的語文老師胡老師，就是這樣一位默默無聞、無私奉獻的老師。雖然她只是一名極其普通的老師，但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的身材苗條，有着令人羨慕的.小蠻腰，頭髮多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來。更令人難忘的是她那雙“會説話”的眼睛，只要某個同學不認真，胡老師就會用眼神提醒他，那個同學就會乖乖地認真聽講了。
胡老師不但長得美，而且心靈更美呢！
胡老師很關心同學們的學習。無論是哪個同學的作業不會做，去問胡老師，胡老師總會放下手中的工作，耐心地教導他，告訴他做題的方法，如果他還是不會，胡老師會不勝其煩地再重複一遍，直到他聽懂為止。
胡老師不但關心同學們的學習，而且對工作十分認真、負責。上課時，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺自己就是課文中的主人公，隨着主人公一起笑、一起哭、一起開心、一起難過……每次上完課，都會覺得回味無窮。而胡老師一節課下來，往往會汗流浹背。下課時，同學們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在認真地為同學們批改作業；在午休時，同學們都回家睡午覺了，而胡老師仍然在仔細地批改作業；放學了，同學們都早已背上書包高高興興地回家了，而胡老師卻在精心地為我們準備着明天上課要用的課件。
老師啊！您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！您永遠是我心中最美的老師！
我心中的美作文3
高樓越來越多，空地越來越少，沙漠越來越多，熱情越來越少。但直到經歷那件事，我才真正改變這一看法。
記得去年暑假，我獨自一人到老爸工作的地方去看望他。可是沒等多少天，老爸竟要我把枴杖送到醫院去，説是他的一個同事因為工作受傷了。我當即説打死也不去，天這麼熱，我吃飽了撐的還是怎麼了要跑去送什麼破枴杖，況且路這麼遠，還得坐公交車，指不定車上有多少人呢。最後老爸説如果去的話就給我50元錢，由於經受不起誘惑，我只得同意去。接過錢後我還是有那麼一點不情願地拿着枴杖來到車站，可是我要坐的25路車還沒到，所以我便把枴杖杵在地方，然後雙手撐在枴杖上。這時路邊的一座房子裏走出一位來老奶奶，她搬過來一個小凳子説：“坐吧，沒事兒，你腿腳不好，就坐吧。”聽了這話我尷尬地笑了笑説：“奶奶，您誤會了，我腿腳好得很，並不是殘疾人。”這時她兩眼吃驚地望着我，我們兩個尷尬地笑了笑。
這時，我要坐的公交車來了，我和奶奶告別後便急急忙忙的上了車，果然不出我所料，今天車上的人出奇的多，別説是坐的地方，就連站的地兒也沒有，於是我便想擠一擠吧，反正也就十來分鐘。正在這時，售票員阿姨問道還有誰要買票，我便舉手示意了一下，售票員阿姨説：“小妹妹，國家規定殘疾人不要買票。”這時我急忙説：“您誤會了，我不是殘疾人，不信，你看。”邊説我還邊跺腳用以示意我的腿沒有問題，在這種情況下，售票員只好不好意思地收了我的錢。
不一會兒，一個孕婦帶着一個小女孩上車來了。很顯然，這是一對母女，車上的人急急忙忙給她們兩個讓座，而小女孩卻執意不肯坐下，並走到我跟前説：“姐姐，你做吧，媽媽説我應該給殘疾人讓座。”這時，我不再有原先的尷尬，而是被這些事所感動，我真正認識到了人性之美，認識到了“人間有真情”這句話的'含義。
到站了，我下後徑直走到了水果店，並拿出老爸給的50元為那個受傷的叔叔買了一些水果，並真心希望他能早日康復，我想這就是“只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的未來”這首歌的含義吧。
其實生活中處處充滿美，關鍵得看你是否有發現美的眼睛和感受美的心靈。
我心中的美作文4
初夏，陽光不如夏至來得那麼滾燙，但照在皮膚上卻也有不一般的灼熱。
我踢着石子自虐般的讓自己暴曬着走到爺爺家。考試的又一次失敗讓我再也無法不具有心理上的壓力，再過幾個星期就要會考，怎麼辦！我咬咬嘴脣推開爺爺家的門，猛地一陣花香伴着若有若無的風直向我撲來。淡雅的清香讓鬱結在胸口的苦悶如沸騰的水一般一下子蒸發在可空氣中，讓人舒適。
“快進來，快進來！外邊那麼熱！”發呆間，爺爺放下手中的'灑水壺招呼我進來，“怎麼來也不撐把傘。”
我笑笑，目光卻落在院中一盆嬌豔的花上：紅色的花瓣有陽光的熱情與温暖，嫩嫩的花蕊弱小卻有着不一般的堅定。遠望，碩大的花朵如火苗在跳躍，點燃人們心中熄滅的燈。
“好美的花！”我不由的被它的熱情一怔，轉頭問爺爺：“爺爺，這是什麼花？我進門就聞到它的花香！”
“杜鵑！是杜鵑花！呵呵！”爺爺看着花笑着在我身旁坐下，我不明白這朵花為何能給他帶來如此大的快樂與幸福。
“杜鵑？”我有點詫異，“新種的花嗎？以前怎麼沒有見過？”
爺爺搖搖頭，説：“種着都好幾年，一直沒開花，有段時間甚至整盆都枯，我那時想這花是活不成，”爺爺頓頓，“沒想到今年竟開出這麼美的花，來我這兒玩的人見就誇。”
“原來是這樣啊！真是奇怪！”我看着在風中搖曳的花朵，不禁陶醉於它嬌豔的花與淡雅的清香中。
“是啊！我想它未開花是因為它覺得自己還未成熟，未到自己的花期。經過那麼多季節的磨洗與鍛鍊，它才能開出那麼美的花。人呀，也一樣。只有經歷挫折與磨練，才能有最美的前程與生活！呵呵！”爺爺説完，拎着灑水壺笑吟吟的為杜鵑花澆水，似他的寶貝搬。
我呆坐在那兒，看着被水滋潤過的杜鵑越發顯得動人，細細品嚐着爺爺的話。是啊，多麼強大的生命，多麼美的花！挫折，於我們，不也是在開出美麗花朵之前的一種鍛鍊嗎？有磨練，花才會愈加的美，根才會愈加的紮實。如此，現在的挫折與失敗根本算不什麼。
我閉上眼，嗅着風中好聞的香氣，將它的美深深的印在心上，刻下最深最深的痕跡……
我心中的美作文5
我以前崇拜過數不盡的偶像，可最讓我記憶深刻的偶像是我的國小老師──曹老師。
曹老師有許多地方值得我去學習，下面我就簡單介紹一下。
曹老師不計較、度量大。有一次，下課鈴聲後，大家排隊去飯堂吃飯。正走着，有人説：“我們給曹老師起個外號吧！”“起什麼好呢？”“曹老，老曹……”“好，老曹好，就老曹！”然後，我們就去找“老曹”。我們一幫人嘰嘰喳喳地跑過去説：“老曹好！”曹老師驚訝地指了一下自己，我們點點頭，我們都很害怕，怕曹老師批評我們，可老他卻一臉微笑的説：“下課可以叫，上課就免了！”説完便觸摸了一下我們的頭！
曹老師那迷人的微笑、幽默的語言更具“殺傷力”。晚自習，我們提前完成了任務，大家一呼百應要求曹老師講故事。老師沒法，再一想我們今天晚上的任務完成地很好！就勉強答應給我們講一個！他極不情願的“眉飛色舞”地講起來。一會做動作，一會變腔調，直逗得大家捧腹大笑。課間，我們在外邊玩耍，曹老師經常面帶微笑地走來，我們也用微笑迴應他，直看着曹老師便大搖大擺地走進教室。
當然，優點介紹完了，該接受我們“殘忍”的'批評了。
曹老師，您不要動不動就噁心我們！我們在課堂上寫生字，每每聽到您説：“誰寫不好，給誰吃‘巧克力’！”有的同學斗膽地問了一句：巧克力是什麼？您就會不緊不慢的説：“你們在農村見羊羣過後地上的東西了嗎？那就是‘巧克力豆’”。這時大家方悟，原來巧克力就是羊屎蛋。別説吃了，聽聽就想吐。
曹老師，我們還希望你不要佈置過多的作業。有一次，大家等待着放學（因為放學就可以回家了），這時之間您大筆一揮就是小山堆似的作業。未等你您批完，大家就抗議説：“佈置這麼多作業，還讓人活不活了！”“就是，週末才幾天呀，能寫這麼多的作業嗎？”“週末本來就讓休息的！”一時大家怨聲載道。可您卻置若罔聞。
親愛的曹老師，如果你堅持優點，改正缺點的話，你就會成為我們的完美老師！
我心中的美作文6
四季的輪迴，那一幕幕美麗的景色定格在我的心中，永不變的是春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
春。春天總是悄悄地來臨，一條青色的絲帶在大地上漸漸鋪開了，微風拂過你的臉龐，那樣柔軟，那樣細膩。我的眼前似乎出現一片青綠，在陽光的照耀下閃着光芒。那片青帶來了生機，帶來了生命。偶爾在石縫間，也許會發現一株發芽的春草，它那頑強的生命力難道不值得讚歎嗎？它的頑強、不屈給予了春另一番美。春天，或許有時會飄起絲絲細雨，在雨霧中，有時真會發現“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的趣味。那一片青，一片新生的青，在一片細雨的`滋潤下變得更有精神了！
夏。夏的交響曲奏響了，熾熱的夏季帶着一片又一片深濃的綠，邁着沉穩的步伐，走近了。小道旁，樹林間，那一片又一片的綠淹沒了我。在暴雨的洗禮下，夏季的綠不僅沒有消退，反而更加深濃了。那些被吹倒了的植物或許沒有了新生的希望，但綠卻毫不在意，依然顯示自己的本色，綠得穩重，綠得深沉，彷彿是一位少年在接受風雨的洗禮後，變得更加成熟。我欣賞夏季，欣賞綠的內在氣質。
秋。秋的到來無法言喻，只是讓人察覺到一些細微的變化。葉子逐漸變黃了，漸漸地又變成了紅。如果把秋天的紅比作血那未必太慘了，我面對秋的一片紅感受到的是別樣的熱情。秋的葉彷彿是一位老人飽經滄桑，然而在它枯黃、凋零之前卻還能紅得如此熱烈，我欽佩紅葉對生命的熱愛。我們的夢想不可能全都實現，那何不學着楓葉去展示出生命的火紅與熱烈呢？那也是一種至尚的美麗。
冬。冬總給人以蕭條的感受。然而我卻覺得冬也有它內在的美麗。你可曾欣賞過冬天的白？那一片白潔淨得一塵不染。你可曾發現白的世界裏的一枝紅？那許是梅花仍在盛開。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，在那一片白中的一枝梅，令人欽佩，令人讚歎，在一片白中，顯示着自己的美麗。
我心中的美麗，是四季，是四季不變的定格，是心中不變的回憶，春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
我心中的美作文7
美是什麼呢？是指外表嗎？我見過許多外表美的女人，她們在公共場所亂扔垃圾，這是美嗎？眼裏目中無人，藐視他人，這是美嗎？行為舉止，到處透着銅臭的味道，這是美嗎？傷到她一點，便辱罵他人，這是美嗎？不，我覺得天下最美的是我的媽媽。
我的媽媽是一個將近四十的人，她黑髮中夾雜着白髮，眼角上有許多眼角紋，一雙粗糙的雙手，不失靈巧，一張不善言辭的嘴只會微微一笑。但她對於我來説是非比尋常、無人能及的。
有一次，我數學期會考只考了87分，這對我的打擊很大。因為我的成績在班上一直是數一數二的。當媽媽得知我的成績，我十分緊張，因為我害怕批評。可是結果卻出乎了我的意料，媽媽沒有批評我，而是説了一段讓我受益匪淺的話：“黃潔，你的成績雖好，但是太驕傲了，俗話説‘虛心使人進步，驕傲使人落後’只有你改掉這個毛病，成績才能有所提高。你這次只是發揮失常，所以不要氣餒，等卷子發下來之後，你仔細研究錯題到底錯在哪裏，把錯題搞懂，下次一定會考個好成績。你記住‘失敗乃成功之母’啊！”説完，她趕緊拿去幹活去了，只留下我呆呆的站在原地。到了晚上，我起來喝水時卻看見媽媽的卧室裏的燈還亮着，我走過去一看，啊！媽媽正在研究我的數學題呢，她是想給我做榜樣呀！我頓時熱淚盈眶。
這天晚上，我躺在牀上激動的想:我一定要快快長大，不再讓媽媽擔心了，我一定要媽媽覺得我的女兒長大了！
啊！媽媽的愛是美的！媽媽親切的話語是美的！為了讓我安心學習，竟通宵研究數學的'精神是美的！她雖然外表已經在慢慢的退化，但她在我心裏比西施，比貂蟬，比任何人都美上千倍，萬倍！
我懂了美不是指外表，而是指內心，指精神。那些驕傲自大、目中無人的才是真正醜陋的人，那些善良、真誠的才是真正美麗的人！如果你有一顆善良真誠的心，請不要讓它被惡言惡語所傷害。如果你沒有一顆善良真誠的心，那就請在茫茫人海之中找到它並抓住它吧！
我心中的美作文8
一路走來，總有幾處地方是值得留戀的。細細回味，嘴角會揚起幸福的微笑。——題記
花開*你笑
春季盎然，樹枝上萌發出一片嫩芽，微風送暖，臉上洋溢着微笑。
你與我手牽手，漫步在回家的路上。清楚的記得，湛藍的天空下，陽光斜射在你的臉上。陽光寸着你的微笑，你的'微笑映着陽光，顯得愈發與醒目。
不一會兒，下起細雨，你與我一起在路邊的屋檐下躲雨，我們相視而笑。
雨滴滑過花瓣，殘留下淡淡的香氣，風伴着香氣遠播更顯得清芬。等待着雨停的我們，一起望着這回家的風景，想讓這風景停留在腦海中。
雨停，夕陽吻去花瓣上的露珠。遙望蒼穹，宛如一道殘破的溝壑，溝壑中泛着無法用言語來修飾的顏色。
這一刻，你我定下一輩子是好朋友的約定。這歸途風景就是最美的見證……
葉落*你悲
一眨眼，六年的時光無情的結束。我們慢慢長大。離別的鐘聲敲響，新的里程的曙光已經綻放。可那依依不捨，依舊迴盪在耳畔。
我們又一次在回家的路上。明知對方有強烈的不捨，但還是拼命的忍住淚水，向對方微笑。在離別時又看見你的微笑，伴着夕陽，此刻，好幸福……
最後一朵花隱去芳澤，大街上唯獨剩下落葉，落葉被夕陽染紅，如此的悲涼……
踩着落葉，徘徊在路上，手牽着手……
夕陽下，你的那一抹微笑，為我們六年的友誼畫下一個句點。但這個句點，並不是結束，而是我們友誼的新的開始。
最後一道風景，因為你的綻放而美麗。
珍藏心中的風景，珍藏你的微笑。
我心中的美作文9
夕陽西下，晚霞朵朵，踩着夕陽照在地面的斑駁光影，體味着那“只是近黃昏”的哀愁；星光璀璨，海風吹拂，躺在夏夜的沙灘上，聽海浪的呢喃細語，幻想着“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”是怎樣的美景。這些都是美麗的生活，美麗的體驗。
“明月鬆間照，清泉石上流”的月夜，有人“獨坐幽篁裏”，沉醉在“泠泠七絃上”，且“彈琴復長嘯”，玩弄着音律，感於無人作伴，又喚“明月來相照”。有人“西望長安不見家”，不知“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，笛聲幽幽繞耳，月兒輕柔似水，一股思鄉之情油然而生。這就是音樂的美麗。
炎炎夏日，荷花池裏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，成熟的荷花猶如一個即將翩翩起舞的舞蹈演員，亭亭玉立在舞池中央。還有些“小荷”，“才露尖尖角”，卻“早有蜻蜓立上頭”了。春季，我遙看“黃四孃家花滿蹊”，興沖沖地前去觀賞，果然是“千朵萬朵壓枝低”呀！萬花叢中有“留連戲蝶時時舞”，耳聞枝頭上更有“自在嬌鶯恰恰啼”。有詩人前去拜訪有人，無奈“小叩柴扉久不開”，閒暇之餘，他沿着圍牆兜了幾圈，驚異着“滿園春色關不住”，竟有“一枝紅杏出牆來”。這就是自然之美。
“時值午後未時整，山崩地裂震雷吼”一場地震似強盜般奪走了許多同胞的生命，“剎那屋毀人亡去，霎時樂土變冪幽”，只見“瓦礫遍地阻巷路，屍橫當街不及收”，災後的.地區時刻牽動着祖國的心。面對災難，人性之美得到進一步的昇華。四面八方的救援隊伍和救援物資，通過空運、公路、鐵路源源不斷送往災區，證實了我們民族“一方有難，八方支援”的精神。解放軍、武警戰士、消防隊員、醫生護士、學生等等的志願者，上下一心，團結一致，將人間大愛傳遞給汶川、玉樹、雅安等災區。相信，中華民族所孕育出的兒女一定能戰勝困難。“歲寒然後知松柏之後凋也”，災難來臨時，流露出的是人間大愛。這就是人性之美。
“春潮九州飛紅雨”，瓣瓣紅花伴水而流是美。
“北風吹雁雪紛紛”時，漫天飛舞的白蝴蝶很美。
“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，久別重逢，內心的喜悦、感慨很美。
在別人需要幫助時，伸出一雙手，露出一個笑，你也會很美！我心中的美，是烈日下的一汪清泉，是狂風中的一株勁草，是沉寂下來時的整個世界。
我心中的美作文10
蝴蝶可以堪稱為昆蟲界最美的生物。轉身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍色的斑點在陽光下，折射出金燦燦的光。在長空中飛舞着，又留下一道美麗的弧線。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細緻地觀察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個個精美的蝴蝶標本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點的生物知識，我卻沒有心去聽了，我已經完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一隻蝴蝶身上都佈滿了豔麗的花紋，有曲線型的.，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯想到選美大賽上一個個嬌媚動人的小姐們。
後來我去到了一個被稱為“蝴蝶之谷”的地方，在那裏，我才真正感受到了蝴蝶所帶來的壯觀景象。
那其實是一片草地，只有幾束花叢點綴着這片嫩綠的地毯。當我將腳邁進去的那一刻，奇蹟出現了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中迴旋，翻轉，組成了一個巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼裏就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍色的，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環繞着我飛舞，偶爾似乎還能聽見輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾隻蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息着幾隻嬌豔的蝴蝶。
世界上有無數種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒有資格去評價蝴蝶它美麗的蜕變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒有拘束，帶着一股生命的靈動，不同於任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因為，生命只有在大自然中才能施展它獨特的美麗。
我心中的美作文11
也許有人認為，美是座座峻峭的山峯，美是浩瀚無際的大海，美是奼紫嫣紅的名花……其實，平凡也是對美的一種詮釋——美就在我們身邊。
我家門前有一個小花園。春天，花園裏的梔子花開了，它好像一個揮着翅膀的天使在一旁靜靜綻放着。那小小的、嬌嫩的花瓣，不由使人憐愛，捨不得有雙手去撫摸它。湊近一聞：“好香啊！”——這應該是每個人都會情不自禁發出的感歎吧！
盛夏到了，知了被熱得不耐煩了，叫的嗓子都啞了。這時，花園中最大的一顆樹——香樟樹，挺身而出。它如把大傘，能遮陰避涼：所有的花啊，草啊，彷彿都依賴着它。香樟樹最大的特點是有一種特殊的香：能淨化有毒空氣，過濾出清新干淨的'空氣，沁人心脾。從小到大，我都很佩服這棵威力無比的樹，它給人一種落落大方的感受。
現在是秋天，一切果實都豐收了。各種植物幾乎都結出了誘人的果實，誰也不比誰差。我家種的石榴樹也一樣，結出了那又紅、又飽滿的果實。我摘下一顆，掰成兩瓣，顆顆石榴粒好像許多熟睡着的寶寶依偎在一起，又好像珍奇無比的瑪瑙。我嚐了一點果實，頓時，石榴中的果汁好像火山一樣噴發了——酸中帶甜，清涼爽口！
冬天太冷了！寒風凜冽，就是有陽光也感覺不到温暖。動植物們也不管今年會不會下雪，紛紛蓋上被子，沉睡起來，唯有那松柏長青。花園中的松樹，好像一位雄赳赳的邊防戰士挺立在那兒。別的或花草都會換上新裝，而它，一年四季都一身戒裝。不怕寒風，不怕暴雨，不怕困難，時刻都保衞着大家的安全，我不由被松樹的毅力所征服：“松樹是多麼頑強！”
我們要有一雙發現在自然美的眼睛，因為美就在我們身邊。
我心中的美作文12
世界萬物，皆有顏色。而素描筆下的黑白世界，是我心中最美的風景。
初學素描，只是好奇。教室裏沒有固定的桌椅，只有堆在牆角的畫架和凳子，老師讓我們隨便坐下，插入釘子，放上畫板，鋪平畫紙，學習握筆和排線。暮回首，猛的發現牆角的一塊畫板上放着一幅風景素描，畫的便是窗外的柳樹，在我看來，窗外柳樹毫無生機，但顯現在紙上的，卻多了幾分盎然，多了幾分柔情。線條與明暗相融合的柳樹彷彿在畫中隨風飄蕩。我第一次覺得，那柳樹如此的美。簡潔樸素，不加渲染。我愛上了這個全新的黑白世界。
深愛素描，亦是偶然。作為新手，我只能臨摹石膏幾何。但由於身體原因，請了許久的假，再一次上素描課時，同學們早已學完石膏幾何。老師便讓我隨着她到快班上課。一走進大班教室，我就被迷住了，裏面的哥哥姐姐早已開始學人物肖像。我偶然走到一位哥哥的畫板前，只見畫板上是一位老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外的頭髮是白的，肩上搭着一件褂子，整個脊背是又黑又亮，下面的褲腿捲過膝蓋，駝着背。哥哥卻十分明顯的把他的瞳孔貓的很黑，不知怎的，我的心竟感到一些憂傷。我坐到了一塊畫板前，跳望四周，一個個鮮明動人的'人物映入我眼簾：少女的微微一笑，老人的蒼老容顏，孩童的天真無邪他們在線條的勾勒下，活靈活現。線條剛柔併兼，似水，如鏈。我駐足凝望，不能自拔。
痴迷素描，我心沉醉。黑白相間，藴含着喜怒哀愁。平靜的紙上，鉛筆颯颯作響，挑出細而濃的線條，密密的交織着，織出了一縷一縷墨色的漣騎，一條黑白色的河流彷彿流過我的身旁。似漣騎，又似微波。
一塊畫板，一支鉛筆，一張板凳，千萬條線，黑白之間，便能刻畫心中之美。
於是，夢裏，我常常執一支筆，勾勒心中的美
我心中的美作文13
有些美麗感動天地，那是托住嬰兒時的手臂：有些美麗，震撼人心，那是“一個人，一座城”的堅守；有些美麗，舉世矚目，那是“浩瀚太空的笑容”……美麗不會停留得太久，總是一閃而過，卻在我心中久久停駐，是我一生的珍藏。
感動天地
她是杭州的一位普通的媽媽，普通得就像一滴水匯入大海後就再也無處尋找。可就是這位普通得不能再普通的媽媽，在小妞妞墜樓的那一瞬間，她用手臂托起一個母親的偉大使命。一個動作，拯救一個人。她托起孩子的那個動作將永遠定格在我們心中，那一刻的美麗讓我們仰望，值得我們珍藏。
她就是吳菊萍，一位普通的媽媽，卻演繹母親的偉大，用大愛，感動天地，更感動我們！
震撼人心
我常常喜歡思考一些奇怪的問題。“76”秒鐘內我們可以幹什麼？一個閒談，迅速地翻閲一本書，打一個小盹，還是……？可吳賦在76秒鐘內，減速、剎車、解開安全帶、告知乘客不要慌張……在生命的.最後關頭，用驚人的毅力挽救24名乘客的生命，履行一個司機最後的職責。
吳賦離去，卻感動一座城，也感動小小的我，他的身影永遠定格在我的心中，成為永恆，成為我珍藏的美麗。
問鼎蒼穹
當酒泉衞星發射中心將“神九”送上天空時，舉國歡慶。十幾天的太空生活雖然艱苦，可宇航員劉洋留給我們的更多的開心的笑容，這是對祖國的感激，對自己有幸成為航天員的自豪，也是對中華人民的寬慰。
我每天都關注着“神九”，看着劉洋那灑脱的微笑，讓我放鬆許多，灑脱的美麗，也讓我珍藏。
太多的美麗讓人銘記，太多的美麗讓人難忘，太多的美麗讓人珍藏。那片美麗，永遠是我珍貴的相片！
我心中的美作文14
我自幼便學習繪畫，至今已十多年，繪畫可以修身養性，抒發情感，培養審美。但繪畫不僅是一種技能，一種藝術，它還是一種愛生活的方式，這些都是我的一位老師告訴我的。
三年前我開始學畫工筆荷花。工筆是國畫的一種，有着繁瑣的工序，且作品清閒細緻淡雅，這些都與性格急躁、粗心好動的我八字不合。但是既然來學，那就忍着點吧，仗着自己的繪畫經驗，我並不覺得這是難事。但第一天的任務卻遠遠出乎我意料：老師讓我回家多看些描寫茶花的詩歌散文，去荷塘看看真正的荷花，體會體會。在當時的我看來這似乎並沒什麼意思：我是畫畫的，又不是酸腐的詩人，看這些幹嘛？於是我沒有按要求，只是去荷塘邊拍幾張照就回家起稿子去。
一個月後，我的第一張茶花工筆畫完成，但似乎總有什麼不對勁的。我帶着畫去找老師，她看一會兒，問我：“讓你看文章，你沒照做吧？”我很吃驚問她怎麼知道的。她説：“你的花只有形而沒有神，真正的荷花是有靈氣的，而你畫的象養料的。繪畫並不是畫完就算的機械性工作。真正理解生活熱愛生活的人才能畫出好的畫。”
是啊，原來之前的我都錯。畫匠與畫家都有嫻熟的畫技，但畫家之所以高於畫匠的'原因，在於畫家熱愛生活，她能從平凡的生活中體會到生命的精髓，並把它搬到畫布上。只有對生命有深刻的認識與體會的人才能畫出好的畫。這些道理來自於清雅的茶花，我將它們放在心底，時時告誡自己去熱愛生活，發現美。
其實這個道理並不侷限於繪畫，在學習上也一樣。我們並不是單純為考試而學習，我們是為擁有知識掌握技能而學習，考試只是一種檢測手段。只有理解知識，熱愛求知的過程人才會愛上學習，學出好成績。傑出的科學家與凡人們的區別就在於，他們熱愛知識，為探尋更多的知識而不斷努力，而我們並沒把知識當成值得去愛的東西，而單純把它當成可以使我們獲得優厚物質條件的等價交換物。
推廣到生活上，熱愛生活熱愛生命也不只有繪畫這一種方式。真正靜下心來，放慢腳步，用心去體會生活中的一點一滴，去發現每一種美麗，真心誠意地愛上它們，理解它們，這樣都會對生命有更深刻的體會，認識到原本看似蒼白的生命其實是何等豐富多彩。
這便是埋藏於我心底的一枝潔白荷花，隨時拿出來嗅嗅，生活便溢滿温暖恬淡的香氣。