劉老師作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的劉老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
劉老師作文1
親愛的劉老師：
期待已久的國慶節到了，爸爸媽媽帶我來到了有“東方之珠”美譽的城市——香港，專程遊玩聞名遐邇的迪士尼樂園。接下來就給您講講我的迪士尼之旅吧！
豐富的早餐後，我們搭乘迪士尼專線地鐵，向着心儀的地方出發。哇，一進地鐵口，到處瀰漫着夢幻的氣息。門上、座位上、拉環上全都是米奇頭像，連音樂也是迪士尼樂園主題曲，整個車廂洋溢着輕鬆、歡快的氣氛，讓我對迪士尼的期待更加強烈。
大概15分鐘後，我們來到如夢如幻的城堡迪士尼樂園，我不顧一切興奮地往裏小跑，先去了小小世界，這是美國大街，據説這裏的建築都是仿照美國風土人情。到處人山人海，有的在拍照，有的在購物，有的在欣賞，有的在讚歎……真是熱鬧非凡。
“跳跳虎要抱抱。”我抑制不住內心的喜悦歡呼起來，它是隻有在動畫片裏才能看見的，我和真人跳跳虎合影擁抱了。接着我們又乘坐一艘小火車開始了“世界之旅”，火車慢慢悠悠地前進，伴隨着此起彼伏的樂曲，讓我應接不暇。黑熊過山車、旋轉茶杯、飛馳天地都挺好玩的。
不知不覺時鐘已指向下午四點，米奇巡迴表演開始了。街道兩旁早已水泄不通，大家翹首觀望。不一會兒，在輕快的音樂聲中唐老鴨、維尼坐着熱氣球來了，米奇和米妮也坐着飛船來了，她們邊跳邊唱邊飛吻，緊接着動畫人物一個個走近我們的身邊，她們唱着、跳着、舞着、笑着，整個迪士尼成了歡樂的海洋。
美好的時光總是稍縱即逝，看完表演我們依依不捨地離開了樂園，看着熙熙攘攘的人羣，我在心裏暗暗祝福我們偉大祖國的明天更加美好，人民生活蒸蒸日上。
劉老師，我的故事講完了，在這裏我祝您國慶中秋節快樂。謝謝！
敬祝
天天開心 工作順利
您的學生 胡歆沂
20xx年10月1日
劉老師作文2
轉眼到了四年級。經過三年的學習生活，經歷了三個班主任的輪崗。在我成長的過程中，有很多人幫助過我。給我印象最深的是四年級班主任劉老師。
我不內向，只是因為我是班裏年紀最小的，在學校裏膽小怕事，上課很少舉手發言，做作業也不耐煩，很少主動改正錯誤。由於這些性格特點，我在學習和生活中遇到了很多困難，尤其是高二高三。我經常被這些困難所困擾，擔心自己是不是太年輕了，跟不上班。讀完四年級，班主任劉老師很快發現了我的弱點。她和我交談，鼓勵我説，“張萌，你必須鍛鍊你的勇氣，積極協助老師搞好課堂，帶領學生好好學習，努力成為一名優秀的學生”。為了培養我，她安排我當組長。在老師的支持和幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天積極幫助老師收集作業。回家半小時就做完作業，自己認真檢查，主動改正錯誤。經過兩個月的鍛鍊，我對學習越來越有信心。10月份報名，入選學校舞蹈隊，後來被提名為長沙晚報校園記者。
我還有一個很大的問題：做事太心急，作業和考試總是不嚴格，媽媽批評了我很多次，但我改不了。劉老師一次又一次耐心的幫助我，教我如何改掉壞習慣，在做語文和數學作業前抄題。記得有一次單元測試，我的壞習慣又爆發了。試卷發完很快，沒有仔細檢查，結果不盡如人意。劉老師語重心長地對我説：“張萌，你本來可以取得很好的成績，但是你的粗心大意影響了你的進步，你知道嗎？好習慣會使人受益終身，壞習慣也會使人受傷終身！”聽了老師的話，我羞愧地發誓要徹底改掉壞習慣。從那以後，我對每一項任務都一絲不苟。現在，我的作業是班上最整潔的作業之一。良好的學習習慣在這學期期會考試中得到了回報，三科成績在班裏名列前茅。
就這樣，劉老師一直督促我不斷進步，我永遠不會忘記他對我的幫助。
劉老師作文3
升入四年級，我們班的班主任換成了一位男老師。一開始，我還怕老師太嚴厲，沒想到這位劉老師給了我們一個又一個驚喜。
在學習方面，劉老師對我們的要求是嚴格的。但是講完課後，他就像換了一個人似的，經常和我們開玩笑。他會講各種有趣的故事，會變很多不可思議的魔術，有時還會給我們看他自導自演的小視頻。每當這時，班內就充滿了歡聲笑語。
劉老師喜歡利用中午時間帶着我們到操場遊戲。這個機會可不是説有就有的，只有作業優秀的同學才能享受這種獎勵。後來，大家都非常努力，劉老師就會帶着全班一起出去。看着別的班同學嫉妒的眼神，我們心中一陣陣暗喜。
有一天中午，劉老師要給大家欣賞漂亮的圖片，他的手一動，屏幕就能換成下一頁，我們都覺得神奇。劉老師“騙”我們説是因為他用了咒語，在我們反覆懇求下，劉老師把咒語告訴了我們，居然是“劉老師真帥”！後來大家才知道是他把遙控器給了一個同學。你們説，劉老師是不是很調皮？
前幾天的語文課上，劉老師帶我們玩了一個抽條的遊戲。他請同學們輪流到講台前抽紙條組句子，每張紙條上寫的分別是和誰，在哪裏，幹什麼。大家抽到紙條後組成了一個個讓我們啼笑皆非的句子。笑聲在班裏一陣高過一陣。帶着笑聲，大家完成了一篇篇精彩的作文。
最近班裏流行“拔根兒”的遊戲，劉老師打算組織全班來了一場“拔根兒大賽”。可惜，由於個別同學沒完成作業，比賽被取消了。劉老師為了“氣”我們，帶領二班到操場玩了這個遊戲。他們玩完還在劉老師的暗示下“感謝”我們。其實，我知道，劉老師這是想讓那些不認真對待學習的同學長一個教訓。劉老師真是用心良苦啊。
劉老師帶給我們知識的同時，也帶給我們很多快樂。在此，我衷心地感謝劉老師。
劉老師作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩曾經陪伴我們度過三年的劉老師，因為她打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨遊。在我成長曆程中，劉老師濃濃的師愛令我難以忘懷。
自二年級起，我便開始喜歡上了寫小詩，每寫好一首詩後，總愛三番五次地往劉老師那兒跑，讓她幫我批改批改。這時的劉老師眼睛總是笑得眯成了一條縫，連連點頭：“不錯不錯，寫的挺不錯！”有時還把小詩拿到班上去念呢。每到這時侯，我的心裏總是樂滋滋的，比吃了蜜還甜。記得有一年，在期末考試的前夕，我自娛自樂地給自己寫了一篇鼓勵自己，祝願自己考試能馬到成功的詩給劉老師看，老師看後，當天下午就念給同學們聽。我聽後，自己在底下偷樂了半天，同時也拼命地複習，不想辜負劉老師對我的期望。
在我犯了錯誤時，劉老師不會厲聲地批評我，而是柔聲柔氣得告訴我不能這麼做。有一次，劉老師給我們佈置寫字的作業，要寫拼音，還要寫字。那時，我有點懶散，壓根兒不想做作業，於是，把字詞糊里糊塗地寫完了，也不寫拼音，就把作業丟在一邊，玩兒去了。第二天，老師要把作業收上去批改，這時，我慌了：沒寫拼音怎麼辦？被老師發現了怎麼辦？不出所料，放學後，劉老師把我叫到她身邊。老師摸着我的頭，柔聲柔氣地説：“孩子，你的字寫得很好看，但是，既然做了，為什麼不把拼音也一起寫了呢？記得哦，晚上回家把作業補了。”我十分慚愧，鄭重其事地對老師點了點頭，回家後立刻一筆一劃地補完了作業。
啊，劉老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！雖然現在您已經不教我們了，但我要依然好好學習天天向上，不辜負您對我殷切的期望。我永遠都不會忘記您對我的諄諄教誨！
劉老師作文5
對於科學這門課，我原本沒有任何興趣。正因為如此，我的科學成績很差，造成了嚴重的偏科現象。到了八年級，來了一位新的科學老師，她讓我對科學這門課的態度發生了翻天覆地的變化。她，就是劉老師。
她留有一頭凌利的短髮，使她整個人看起來神清氣爽，利索幹練。以至於讓我第一眼見到她時，就覺得她，我們的劉老師絕對是一個辦事雷厲風行的人。
在課堂上，她不苟言笑，認真對待每一題。
遇到難的題目，她總會多講幾遍。她曾經對我們説過：“第一次聽這道題，你們不懂沒關係。老師也知道這道題很難，你們不一定能夠完全理解。我會盡量講得慢一點，並且多講幾次。假如你們第一次聽懂三分之一，第二次就會聽懂三分之二，第三次就全懂了。我知道你們七年級的基礎，但我一定會盡我所能教你們！把我的知識傳授給你們！”
我們班的科學成績原本總在倒數徘徊，一直想“鹹魚翻身”，但無奈“心有餘而力不足”，翻身的過程總是粘鍋。原以為劉老師會嫌棄我們，可是她並沒有，她反而鼓舞我們：“大家都知道，我們班的科學成績比較差，現在我接手了我們班的科學，就會對大家負責。只要大家在課堂上認真聽講，把老師佈置的作業認真完成，那麼我相信大家一定會進步，不會再出現在倒數的行列中！”老師説的話雖然樸實無華，但句句有真情實感流露其間。着實讓我增加了許多的自信。
兩個月的光陰轉瞬即逝，在與劉老師的相處中，我更加體會到了她對我們的負責任，對我們的悉心教導。我們班開始有了前進的動力，科學成績開始進步。我相信，在劉老師的悉心教導下，我國中三年的路一定可以走得更加燦爛！
我們的劉老師，嚴肅，負責，機智，麻利。就是這樣一個傳奇的人，改變了我對科學這門課的態度。
在此，我由衷地説：“謝謝您，劉老師！”有您與我們相伴，美哉！
劉老師作文6
在教過我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿着T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過了。唯一引人注目的是劉老師的鼻樑上總是戴着一副精緻的眼鏡。
劉老師教學非常認真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時，反覆地強調這個“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個“源”圈了起來。她怕我們記不住，還特地講了一個故事：古時候，有一個漁翁，駕着小船，順着河流去打魚，在河流的源頭，他發現了一個開滿桃花的山洞，便好奇地走了進去，裏面生活着很多人，這些人生活得很幸福，洞裏的人拿好吃好喝的東西來招待漁翁，並囑咐漁翁千萬不要把洞裏的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一乾二淨，還帶官兵，順着那條小河找到了源頭，可卻沒有看到那個山洞……可是，我卻把老師的話當作耳邊風，在練習的時候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發雷霆，因為全班只有我一個人錯了，她氣憤地叫我把這個字寫100遍，我心裏直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什麼要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結果，第二天考試，竟然考到了這個字，我對老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會把這個字寫錯呢！
還有一次，我們在做作業時，劉老師説：“誰作業完成的最好，就會給他一個驚喜。”我們為了得到驚喜，個個把字寫得工工整整的，可是我們誰也沒有想到，第二天，劉老師竟然發了一個練習本，這一個小小的本子有什麼了不起的地方呀？可是我們拿着它還是欣喜不已……
這就是我們既嚴厲又親愛的劉老師。
劉老師作文7
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數學奧數只是一般而已，沒什麼突出的成績，但自從遇到劉老師以後，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接“育苗杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功。我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了72分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習捲髮了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不紮實，談何成功，正如物理學家丁肇中所説：“一個人是否成功，在於他的基本功是否紮實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師説：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做為。”是啊，正如詩中所説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這裏面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
劉老師作文8
別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。（無奈啊……）可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎麼樣嗎？請看下文。
“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫。可這個描寫對我們劉老師來説，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩着盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你説，這是不是跟王熙鳳一樣！再説這“粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎麼描寫得這麼精準呀？（哎呀，不對！我們劉老師今年才多大呀，哪有可能嗎！嘻嘻……過頭了！）當劉老師睜着一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使。可是當你出現違紀現象的時候，你會覺得她那張笑臉背後的深深意味，所以我們班的同學對她是又愛又怕。
劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露着淑女風範。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨着她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優美，仿若翩翩仙子降臨人間；説話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受着。劉老師口齒伶俐，説起來話雖然是輕聲細語。可是那張嘴呀，雖説是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看着是我們贏定了，可轉眼間，我們已經輸得“一敗塗地”，半天也想不出來我們為什麼會輸，可卻讓我們樂於享受這種“鬥智”。這讓我們在私下裏嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！瞧，這就是我可愛的劉老師！
劉老師作文9
一頭棕褐色的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關心學生的劉老師，我與她之間還發生了一個感人的故事呢。
三年級的一天，我向往常一樣來到學校，可第一節課就發現自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我説：“別害怕，我帶你去醫務室看看。”於是，劉老師就拉着我的手向醫務室奔去。
開始檢查了，劉老師在旁邊看着，不時地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎麼樣了？”“不會有事吧！”這樣的話。終於檢查完了，當聽到“是過敏，要去醫院”這句話時，劉老師和我心裏都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。
可是一連打了2個電話多沒打通，我頓時慌了神。劉老師見我着急了，便走過來怕怕我的肩，説：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會回電話過來的！”一聽這話，我覺得心裏暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等着，劉老師也手握電話，生怕錯過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學生就像她的孩子一樣，照顧着我們，關心着我們。
突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發現是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴説了我的'狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。
家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠去的背影，淚珠在眼睛裏打轉……
劉老師就是這樣一位關心學生的好老師，那一件事直到現在我還記憶猶新。
在9月10日那天我衷心地祝願所有老師工作順利，快樂每一天！
劉老師作文10
高高的個子，鼻樑上頂着副酷酷的眼鏡，你能猜出她是誰嗎？沒錯，她就是我們這學期的數學老師——不怕麻煩的劉老師。
每次佈置作業的時候，劉老師總是會説：“沒事兒，我不怕麻煩，寫不好再重寫唄！”她不怕麻煩，我們可就麻煩啦！
記得上個星期五，當同學們都拿到本子訂正的時候，我的還沒有發到。正沾沾自喜以為自己全對的時候，我的本子發了下來。打開一看，作業本上兩個鮮紅的大字“重寫”！劉老師為什麼要麻煩我重新寫呢？仔細一看，哦，原來我一行寫了兩個算式，格式錯了！劉老師對我説：“講了記不住，那就麻煩你寫一次！”聽了劉老師的話，我只能默默地重寫。寫完了交給劉老師，只見劉老師的眼睛定格在了作業本上，手指着我那蚯蚓一樣的等號，“麻煩你把等號用直尺重寫畫一下！”誒，看來要少找麻煩，還真得養成做事細心的好習慣啊！
為了提高我們班的數學成績，劉老師不但麻煩我一個人，還麻煩全班人一起寫。也在上個星期，劉老師開展了一個“全班寫公式”的活動。在課上，老師提問幾個同學，如果都回答不上來，老師就要麻煩我們全班一起把“三角形的面積是和它等底等高的平行四邊形面積的一半”這句話抄幾遍。可是無論我怎樣舉手，劉老師就是不叫我，偏偏叫的都是回答不出的。於是，我也要一起抄，真慘啊！
劉老師上課要求嚴格，課後大方愛笑，對任何同學都可以露出課上沒有的笑容。感謝不怕麻煩的劉老師，就在這一次次的麻煩中，我們改正了一個個缺點，與好習慣交上了朋友。
劉老師作文11
教師節是一個感恩的節日，每年的教師節同學們都會用各種各樣的方式向老師表達祝賀與敬愛。而今年的教師節，我要送給我們最敬愛的劉老師四樣東西，那就是我最親切的問候、努力的學習態度、工整的作業和認真學習的課堂表現。
劉老師每天都會早早地來到學校帶領我們開始早讀。我發現，每次我進班時劉老師都已經站在教室裏了，為了和老師比一比，我也開始早早地到校。劉老師告訴大家：魯迅先生在課桌上刻下了“早”字，老師希望大家將“早”字刻在心裏，一天之計在於晨，所以，我們一定要珍惜早上的學習時光。聽了劉老師的話，同學們都開始早早地到校，認真地早讀!
劉老師平時很温柔，但當我們犯錯時，她也會很嚴厲地批評教導我們。
記得有一次，班裏的兩個同學因為一點小事發生了爭吵。劉老師把他們叫過去，他們兩個一過去就開始理直氣壯地指責對方。老師聽他們説完後，對他們説，現在我要求你們説説這件事中，你錯哪了?他們兩個剛開始悶頭不吭，老師又説：一個巴掌拍不響，這件事中不可能你們倆誰都沒錯，所以現在，必須要説出來自己錯哪了!接着，他倆開始支支吾吾地説起來：我不該不聽清楚他説什麼就…我也不該對他…就這樣你一言我一語，奇怪的是，剛才還理直氣壯的倆人現在居然都覺得是自己的錯了。最後，劉老師告訴大家，我們生活中一定會碰到和別人發生矛盾的時候，那麼這個時候，如果人人讓一步，就不會產生更嚴重的後果，而發生爭執後，如果人人都找一找自己的錯處，那麼就會發現，這些爭執本沒有必要發生。老師的話我們心服口服，所以，現在我們的四班，人人都謙虛有禮，團結友愛呢!
親愛的劉老師，您像媽媽一樣，無微不至的呵護着我們，照顧着我們，看着您為我們辛苦的付出，我一定要好好學習，好好寫字，認真聽講，不辜負您對我們的教導和關愛。
劉老師作文12
這天，一條小路上走着一個灰頭土臉的人，臉上傷心欲絕。我定睛一看:這不是劉老師嗎?到底發生了什麼呢?原來，事情是這樣的:
這天，天氣晴好，劉老師趁着這大好的天氣出來春遊了。他走在小路上，哼着小曲，還一邊做作的自拍着。
在路的一邊，有一隻老牛正在低着頭悠閒地吃草，時不時還“哞——哞——”地叫幾聲。
這時，劉老師走到了路的中間，可是老牛壯得要命，把路都堵死了。於是，劉老師彎下腰，做出一副討好的模樣，笑眯眯地對老牛説：“兄弟，讓個道唄!”
老牛裝作沒聽見，理都不理劉老師，繼續悠然自得地吃草。
劉老師心想：不會是老牛聽不懂中文吧?他走到草坪上隨便撿了點草，用他那三年級的英語水平對老牛説：“old牛兄弟,you see see這草，多good，You can讓me過?”完了還摸了摸老牛的身子。
老牛傲慢地看了一眼劉老師，用腳刨刨地，仍然繼續自在地吃草，看都不看他一眼。
劉老師看着老牛那樣兒，挺直了背指着它就破口大罵：“你是不是有億點點毛病，要不是看你這麼壯，我才不會對你低聲下氣呢!快給我滾開讓個道!”
“哞——”老牛生氣地大叫一聲，用角頂了一下劉老師的肚子，又甩了甩尾巴 要趕走劉老師。
老師緊緊抓住老牛背上的毛，趁勢上了老牛的身子，用手拍了拍它，面目猙獰的喊了一聲：“駕——”
老牛狂蹦亂跳着，兇狠地叫了幾聲：“哞!哞!”一使勁，把劉老師在地上摔了個底朝天。
“哎呦——哎呦——”劉老師痛得大叫。
這時，一名牧童來到了這，連忙把牛牽回了家。牛臨走前鼻子裏還冒出了兩縷青煙，像是不服氣的樣子。
於是就有了開頭那一幕。
劉老師作文13
敬愛的劉老師：
感謝您對我的教導、鼓勵和關懷。我想對您説，您辛苦了！
兩年前，我走進了您的課堂。您教我們解讀優美的篇章，從中領會人生的哲理；您幫我們批閲作文，教我們如何用最恰當的詞句來抒發自己的感情；您教我們用心去體會這個世界，記錄自己的心路歷程；您給我們講解中華文明禮儀，教導我們做一個有修養、有素質的中國人；您讓我們發現，語文是如此巧妙有趣。
您對我關懷至極。我總是不能照顧好自己。上個學期，我在夜裏着涼了。到學校後，我感覺渾身乏力，頭重腳輕。您發現了我的“不對勁”，柔聲地提醒我要多喝水。我心想，劉老師真細心呢！“謝謝老師。可是我沒有帶水壺，還是等回家再喝吧！”您微微一皺眉：“這怎麼行呢？我這裏有一個杯子，我幫你去弄點水，你下課過來喝吧！”您對我多關心啊！我心裏泛起一絲愧疚：這些年我都沒有親手為您送上一杯水……
您很顧及學生們的感受，對我們這羣“猴孩子”十分有耐心。您從不當眾指責誰，讓他（她）在同學們面前難堪；您也從不偏袒誰，好生、差生，聰明的、愚蠢的學生，您都一視同仁。當我做錯事情的時候，您很耐心地勸導我，讓我“知錯就改”；當我驕傲自滿地時候，您會給我一些“小提醒”；在我情緒低落、自信心不足的時候，您仔細地幫我分析，給予我温暖和鼓勵——我在您的諄諄教誨下，快樂地學習、成長。
我沒有壯麗的詩句，沒有優美的文筆；我用我心靈最深處的話語，向您獻上我對您的感激、愛和尊敬：老師，謝謝您！我敬您，愛您！
劉老師作文14
謝謝您，親愛的劉老師！
親愛的劉老師，從一年級入學的第一天開始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學感受到您更加美好的心靈，讓離開爸爸媽媽保護下的我們每天都感受着您對我們的發自內心深處的關愛。作為一名語文老師，您每天都會花很多時間精心進行上課前準備，讓我們在愉快的學習中感受着語文的魅力。為了鼓勵我們思想問題和大膽發言，您會盡可能創造機會給我們。為了幫助我們提高閲讀興趣和水平，您給我們推薦好書，佈置閲讀作業和增加一些習作練習，我們的興趣和寫作水平是得到鍛鍊了，可您在幫助我們修改這麼多的作業時手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創造更多相互學習溝通的機會，您在學校網站的班級空間上又投入了很多精力，打開三（3）班的班級空間，一個又一個精美的空間等着我們去點擊，相信這也是我們班點擊率高原因吧？
只是，這又需要花去您太多時間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內的57名孩子的媽媽，既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個孩子生病了，哪個孩子犯錯誤了，哪個孩子不聽家長的話......都是您關心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個同學不認真完成老師留的作業而是在淘氣時，您放下手中的工作，和全班同學語重心長地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動，甚至流淚了。
因為，我體會到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽，您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。真心的感謝您，親愛的劉老師！認識您真好！是您，在教給我們知識的同時，也用語言和行動教會我們做人的道理，更讓我們是關愛下學習知識，學習做人，健康成長。
劉老師作文15
愛跑是跑步嗎？非也，當然是愛跑題啦！他跑題起來可以繞地球N圈，N匹馬都拉不回來。
他上知天文下曉地理，左精文學右通曆史，無所不知，無所不曉。
他，不太高的個子，一臉嚴肅的樣子。我對他的第一印象是嚴厲，可是他的行為顛覆了我的觀念！他上《大道之行也》時，由大同社會跑到《桃花源》，再跑到陳勝，吳廣大澤鄉起義，有快速跑到洪秀全金田村建立的太平天國。接着又領着我們再到孫中山先生的三名主義，這些都還好，都圍繞着大同在講，可是後來-----他又扯到了XX背叛革命，汪精衞的XX。更遠的是他還説到汪精衞是一大美男。不過，他後來終於發現了跑的太遠了，就説到：“不好意思，我們接着講三民主義吧！”全班汗顏，這不還是沒有跑回來嘛。好不容易跑回來了，伴隨的確實下課鈴聲。他還對體育比較精通。記得昨天的籃球賽結束的時候，他還露了一手。只見他向前頓了一步，就在這短暫的時間裏，調整好了雙腳，把球向前一投，3分！全班失控，大聲尖叫！
我們班有一個同學上課發呆，被他逮個正着。他調侃的説到：“嗯，沒錯，你是在思考人生。“然後他就又開始跑題了，講了思考人生這個詞的由來，就扯到了一個球星。他看我們一臉茫然的樣子十分生氣。説到：“這麼出名你們都不知道！“我們繼續一臉茫然。接着他就用了半節課的時間給我們科普這個球星。看他講的那麼入迷，我們都不好意思打斷他！只好讓他一直講到了下課。
不過，他也挺讓我們擔心的。因為他的右手不太好，所以曾經請了一個月的假。在那一個月中班上不斷傳來他要回來的消息，可每次都讓我們大失所望。當他真正回來，走進教室門的時候，全場在此失控。他也十分高興。你問後來怎麼樣？呵呵，那節課啥也沒幹，就敍了一節課的舊。那個愛跑的劉老師又回來了！
劉老師，我們想對您説：存一份感激在心深處地久天長直到永遠！