學藝之路作文

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的學藝之路作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學藝之路作文1

“沒有百分之九十九的汗水怎會成功？”這是一位名人所説過的話，它一直鼓舞着我在我的.學藝之路上火力全開，走向成功。

從我讀二年級時，便喜歡上了舞蹈，媽媽便依着我的興趣讓我去學習舞蹈。那時，我原本以為跳舞很簡單，就是擺個手，轉來轉去，跳這跳那就行了，誰知道，要想學好舞蹈就必須紮實好基本功。

剛上課第一天，我來到舞蹈室便看見了慘不忍睹的場面。剛想轉身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬着牙堅持了下來。當老師來壓我的腿時，我心驚膽戰的，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往後又叉開了幾步，疼得我想號啕大哭，但我還是忍了下來。當冷汗已經流到我下巴時，我的腳便開始顫抖了，正在一直不停地往後滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到那位名人説的話，便又把腳移回了原位。“下一個動作是下腰！”老師大聲地喊着。我不知所措，以為初出茅廬的我怎麼可能會做得到呢？我剛要下腰時，又趕緊把手縮了回來，心裏不由想到：“這麼危險，頭萬一摔破了怎麼辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。

經過幾個月後，我的基本功大有長進，爸爸媽媽和老師都在不停地誇獎我，我心裏樂開了花。之後，學習這門藝術也煉就了我的勇氣和毅力。

我不曾退縮，是因為我有勇氣。我之所以能學好這門藝術，是因為我有毅力。它使我悟出了一個道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺過風雨，就能見到彩虹！

學藝之路作文2

我有一段學藝之路。那是我9、10歲的事情了：我和媽媽在吵了。媽媽對我説：“你今天如果能練夠2小時的字，你就能看電視，如果不練，就別看電視了。”我想：“練就練，我是為了看電視。”

我只好拿起我的練字本，開始練字，30分鐘過去了，我還以為2小時了，我就問媽媽“媽媽，2小時過去了嗎？”“沒有”1小時過去了，“2小時過去了嗎？”“快練吧，還沒了。”

媽媽不耐煩地對我説，我此時已經沒有心思練字了，終於熬過2小時了，媽媽説：“你盼望的2小時到了，去看電視吧！”“耶————耶，太棒了，終於能看電視了。”我此時像一匹脱韁的野馬，跑進客廳，打看電視……

有一天，我的叔叔來到我的家裏，此時我正在寫作業，叔叔看到我寫的字，然後對我説：“這字真‘好看’啊！”

我知道叔叔這是在嘲笑我，然後説：“那你給我寫個字，讓我看看。”叔叔，説：“拿筆和本。”我拿了筆和本，遞給了叔叔，叔叔立即施展了字跡，不大工夫，就把我的名字寫好了，“哇，好厲害啊，這字才叫好看。”我不禁想到，過了1個月我的'字有很大的進步，媽媽誇我的字比以前有進步，我的心裏美滋滋的……以後每一天練字，我都不是為了看電視，而是為了把字練好。

這次練字給我很大的啟發：要認真地練字，才能有收穫。

學藝之路作文3

大家都可能學過一種藝術，比如畫畫、剪紙、彈鋼琴，拉大提琴……我也學過一種藝術，它是一種很老的民間樂器——二胡。

在二年級的時候，因為我的好奇心踏入了藝術的大門——二胡特色班，當時我報着個特色班，並不是因為我喜歡，而是因為當時，我覺得這個名字我沒聽過，對我產生了好奇心，我的手緩緩的舉起，所以我，報上了特色班，但是還有一個理由就是，我想在學校的`元旦聯歡會上為同學們演奏，所以我就義不容辭的選擇了二胡這個特色班。

在學習二胡的過程中，我受盡了不少的挫折，而且有許多次退班的念頭號出來過，但是並沒有達到我的決心，有一次上特色班，當時我還小，注意力不集中的緣故，導致了我沒有好好聽課。收到了老師的批評，也正是這樣讓我受到了皮肉之苦，有一回，我正在拉一首曲子，可是拉的時候，一切都很正常，覺得簡單的不能再簡單了，後來我的手指不知怎麼的開始了疼痛，皮都破了，後來我請教老師才知道，正是因為我的那節課沒有好好聽講，正是因為我的握弓姿勢不對，導致了我的手指滑破。後來我就再也不敢不認真聽課了，後來的時光裏，我就專心致值得拉二胡，後來我的夢想實現了，我可以在學校的元旦聯歡會上為同學們演奏。

這就是我的學藝之路，既讓我感到快樂，也讓我感到了痛苦。

學藝之路作文4

“三百六十行，行行出狀元。”但是，人們往往都只看到“狀元”們閃耀的光芒，卻永遠看不到閃耀背後的汗水。

有一個男孩，當初酷愛音樂，與常人一樣，他只看到了藝術家們閃耀的光鮮。看不到他們努力時灑下的汗水。於是，他向父母提出了要求——他要學鋼琴！

當九年級分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習曲消磨的乾乾淨淨，只留下男孩彈奏出的斷斷續續的琴聲，彷彿這琴聲訴説着男孩的心聲：“為什麼？為什麼不能像大音樂家那樣奏出華美的樂章？”

一次又一次，當男孩奏出不成曲的琴聲時，他都已想放棄，但是這一切在男孩的父母為他花了近萬元買了一架鋼琴後，而灰飛煙滅。那夜，一向樂觀、堅強的男孩躺在牀上流下了熱淚，是感激還是感動，是快樂？這一切已無從得知，但是那夜男孩悄悄起誓：一定要學出個樣子才能報答父母。

如果説，是父母的態度轉變了男孩的.態度。那麼，就是老師的鼓勵提高了男孩的自信，從而提高了男孩的演奏水平。

男孩在練習了數年的基礎曲目後，老師帶着鼓勵性質的讓他練習樂章，那首曲子，他一輩子都會記得——《小奏鳴曲第三樂章》。那夜，男孩高興的夜不能寐。那夜，男孩覺得，自己的整個靈魂都昇華了，也就是從這一夜起，男孩邁上了正軌。

這個男孩就是我，現在的我已是學有小成，我知道這條路，我要走的還有很長，但是，我相信，我一定能征服這條路！

學藝之路作文5

書法——我的最愛！

記得上國小三年級的時候，我經常到外婆家玩，欣賞着外公生前精美的書法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見了，鼓勵我説：“只要你有興趣，今後把字寫得端端正正的，將來也許會成為書法家。”沒想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地紮下了根，從此，我和書法便結下了不解之緣。

為了練就一手好字，媽媽特地為我買了許多字帖，什麼鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應有盡有。

我剛開始練習書法基本功的時候，還覺得蠻有趣的`，但是時間一久了，就覺得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書法作品對我説：“你外公以前學書法的時候，也像你這樣，剛學到一半就不想學了。”“媽媽，然後呢？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地問。媽媽笑了笑説：“後來，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫出來的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺的雙手帶有殘疾，唉！”媽媽歎了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他並沒有放棄練習書法。我們有一雙健全的手，為什麼不能比那位老爺爺做得更好呢？”

聽完老爺爺的故事，我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的，我們為什麼就做不到呢？

從此以後，我更加勤奮地練習書法，再也不覺得它很枯躁了。練習書法時，我每寫完一個字，都要和字帖上的字比較，看看哪裏該頓筆，哪裏該回筆等，然後再書寫。從那以後，練書法便成了我無法割捨的愛好，每天我都要練習寫一、兩篇字。就這樣，我從國小三年級練到了國小六年級，書法作業就練了好幾本。

“功夫不負有心人”，國小六年級的時候，我已經能寫出一手好字了，爸爸媽媽都為我的進步而感到高興。過年過節的時候，親戚到我家來，也誇獎我的字寫得好。可他們卻不知道，我在書桌前練習書法的一個個夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時候，我卻在練習書法……雖然我的字在同齡當中算是佼佼者，但是離最好還差很遠。

書法——我的最愛，我一定會把這個愛好堅持下去的！

學藝之路作文6

從小，我就被媽媽拉着報名學習各種東西。我第一次學書法的時候心中充滿了好奇，你以為一定會十分有趣，認為一定會給我帶來滿滿的收穫與快樂。

我剛開始練習書法時，不出所料，我的字參差不齊簡直就不是人寫的字，黑黑的擠成一團，一點也不整潔，跟被雞爪子抓過似的，龍飛鳳舞，甚至連我自己也看不懂。

一次，老師讓我們大家一起練字，當作課後作業，我寫的很快，“唰唰”幾下就好了。我把它交給了老師，老師見了，剛剛那笑嘻嘻的臉頓時陰沉了下來。他問我：“這是你寫的？”我説：“是的”。他開始嚴肅了起來，把我訓了一頓。當時我心情很不好，快要哭了出來，所以我立下決心一定要把字寫好。在家中，我不再像往常一樣遊手好閒的.了，一有時間就開始練字，天天擠出時間來練字，只為了把字練好給老師看。漸漸地，我發覺自己變了，字寫得更好看了，更會支配時間了。媽媽也常説：“這孩子經過練書法後，都不浪費時間了，字也寫好了，還改掉了，“三天打漁兩天曬網”的壞習慣，聽話了很多呢！多虧了那位老師。”有一次，我把學習作業交給了老師，老師表揚了我。他高興地説：“看吧，只要你努力，字就會寫好了！”這些讚美，給了我很大的鼓舞，我再也不會被老師批評了，我心中再也不會感到委屈了。

學無止境，要精益求精，不能一知半解、自以為是。要知道人外有人天外有天。

學藝之路作文7

我有一兒興趣愛好：跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

我從小就喜歡跆拳道，我有一個老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個兩個，我們也都見過，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學生。

有一次，我有一個動作怎麼也學不會林老師單獨的教我，可是還不會，林開始發現了問題説：“你不會這個動作，不是你不會，而是你不用心，東看看西看看。認真點兒，不要一心二用，不專心。”我認真了起來，不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前説：“你要好好的練習。”我點了點頭。以後老師叫我的時候，一學就會每一個動作，甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動，我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂，他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長，我的成長的不僅僅是個子，而是道理。

老師的話我深深的記住了，我的愛好的`老師，他教會了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

學藝之路作文8

葫蘆絲——是一種古老的傣家藝術。它那優美的音韻，能使人原本躁動不安的心沉靜下來，使人陶醉於它所發出的動人旋律。在二年級時，我有幸接觸到了這種動人心絃的樂器，從此踏上了我的學藝之路。

第一次見到葫蘆絲，我就被它優美的外表吸引住了：葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，上面的葫蘆經過打磨，變得十分圓潤、平滑，握在手上手感相當得好；在葫蘆下面的三根竹管，一長二短，長的那一根上有着前六後一的七個精巧的小孔；兩根短的竹管上，分別有一個塞子。把它拿在手上，我興奮地一揮，葫蘆絲差點就掉在了地上，把我心疼得説不出話來。

學習葫蘆絲，最開始學的是音階，對準葫蘆絲上的吹嘴，往裏面吹氣。同學們個個躍躍欲試，有的漲紅了臉，像個紅柿子；有的吹出了一點兒聲音，但卻斷斷續續的`；還有的甚至根本吹不出聲音來……在老師和藹地指導下，我們才終於吹出了聲音。

上了第一節課以後，我便對葫蘆絲產生了興趣。從此，每天晚上，小區裏就都回蕩着我那葫蘆絲優美柔和的聲音……

時間飛快地過去，轉眼間我便從二年級升到了四年級。這年暑假，我們來到了葫蘆絲的故鄉——雲南，來參加我人生第一次全國性的比賽。兩年來，我的技術突飛猛進，儘管與從全國各地選拔出來的同齡人中比賽，我還是獲得了金獎！

雖然在葫蘆絲這方面上，我已經取得了不錯的成績，但我卻始終深深地明白，我的學藝之路，永無止境！

學藝之路作文9

從上幼兒園的時候，我便被畫畫獨特的魅力給吸引了，正是因為那白紙之間盪漾着那獨一無二的美。使我對他產生了強烈的感覺。

從小班的時候，我已經愛上了繪畫。當時，媽媽為了讓我不在牆上亂畫，便給我買的圖畫本和水彩筆。我高興極了，項上搭着一條粉紅色的畫巾，一隻胖乎乎的手抓着彩色筆，我可不是亂塗亂畫的，就在我家窗前，有一盆菊花，我天天對着他。對他再熟悉不夠了，就畫它。我抓起筆來，專心致志地描繪着，不錯，媽媽邊點頭對我説着，媽媽看我對畫畫如此有興趣，便和爸爸幫我報了繪畫訓練班。

當我第一次上課時，心情萬分激動與緊張，那時我也不小了，已經六歲了，老師讓我畫一幅秋葉的風景畫，我望着窗外秋風掠過的樹葉，一片片飄灑在大地上，我便動筆開始畫。這片樹葉不自然，老師皺着眉指給我看，我心想平日裏，對畫畫我可是十分有天分的。第一次不行，再畫幾次肯定就行了，當我第二次把畫交給老師。老師無情的打擊在我耳邊迴響，這個秋風沒有在畫面中表現出來，這裏......，我又重新畫，可老師那眉頭就沒有舒展過，直到下課。我的任務也沒有完成，老師將它佈置成了家庭作業，開始，我在家裏畫了許多次，自己看都不滿意。

一股放棄的念頭湧上我的心間，耳邊好似有幾個這些聲音迴盪在我耳邊，在我即將放棄，這時，媽媽推開了門走了過來：“學的怎麼樣，寶貝”。媽媽。我、我一點也不想學了，我哽咽的.説道，反正也畫不出來，不要在這方面浪費時間了吧，乾脆我們放棄吧。心底的小惡魔在説。放棄吧，你一點兒也不適合畫畫，哈、哈、哈、畫的可真是奇醜無比，放棄吧，放棄吧。最後一句話，我説的是十分小聲，但媽媽説，桌子畫畫不是一朝一日的事情，你要有毅力，堅持才能畫好。大畫家畢加索她的畫畫曾經被批評過無數次，可是他也沒有放棄呀，我聽了媽媽的話，恍然大悟，我彷彿看見了陽光照耀下，那婀娜多姿的舞姿，令人陶醉萬分，我的畫筆也在源源不斷，流水般的畫面呈現出來，美不勝收的秋天美景，一隻只，栩栩如生的夜蝴蝶躍然指上，一幅生動逼真的秋天美景送到老師手中。

在老師的鼓勵下，我的繪畫水平只增不減。只要有毅力，敢於克服困難，及時，再大的困難也會迎刃而解，這就是我的學藝之路。

學藝之路作文10

每當我看到室內的鼓時，就會想起我學鼓的原因。大家常説練琴的孩子沒有童年，而我覺得學習打擊樂的孩子童年也基本沒有玩耍的時間。

我記得那是二年級的時候，雲雀藝術學校來我們班招生，因為無聊，我決定報名，並找了認為最輕鬆的.一門樂器——打擊樂，可沒想到我卻慢慢地喜歡上了這門樂器，每次練習，我都好像看到了多年後我在大舞台的場景。

教我們的是一位老教師，一米七的個頭，言談舉止十分幽默，教我們打擊鼓時十分耐心，他上台經驗很豐富，參加過很多次演出，我們都十分羨慕他，尊敬他，他就是小有名氣的譚楠老師。為此，我更加努力地練習。

從學了小軍鼓後，我先是得意，因為全班同學就我一個學小軍鼓的。但漸漸地我發現，我高興不起來了，因為我的課餘時間越來越少，一次夥伴們找我來玩，我剛要出門，被媽媽叫住了：“你打完鼓了嗎？不許出去。”

但我也慢慢明白了家長的苦心，當我一次又一次地與同學一起參加比賽，演出時，心裏就有了一種自豪感，隨着我參加演出的機會越來越多，我也多次被評為“優秀團員”。

從易到難，從少到多，從簡到繁，我的學藝之路永無止境。

學藝之路作文11

藝術離我們並不遙遠，只要你用心去感受就能感受到藝術的無限的魅力和吸引力！——題記

我對文藝方面有着濃厚的的興趣，樂器、舞蹈、唱歌都能給我帶來無窮無盡的快樂。它們伴隨我快五年了，他給我帶來的喜怒哀樂是數也數不清的。

喜

我學樂器快四年了，我能用悠揚的琴聲演奏出一首又一首動聽的曲子。在我們學樂器的班上，我名列第一哦！這與我的努力奮鬥是分不開的，這可喜的成績也是給我的回報！

怒

每週的一、三、五都是我的'“苦難日”，為什麼這樣説呢？因為這三天我都要練琴。練琴倒不苦，苦的是爸爸聽我練琴時那挑剔的話語。這分明是“雞蛋裏面挑骨頭”嗎！我已經很努力的去練琴了，可爸爸還是……

哀

我學舞蹈快一年了，可是剛剛開始學的時候，我可是不願意啊！覺得練舞太苦了，不是很願意去練它。剛開始練舞時，我還默默的哭了幾次呢！你肯定要問我：“你為什麼要哭呢？”告訴你吧，是因為老師要我們開胯，我都快十二歲了，開胯對我來説太困難了。不過現在沒問題了，我已經學會了哦！

樂

選擇了文藝，就選擇了付出！我用我的努力換來了點滴的成功！每當我看到大家讚賞的目光，我的內心都無比喜悦。

學藝之路作文12

每個人的成長道路上都有淚水有幸福，每個人都有要走上屬於自己的路，在我看來，最難走的一條還是學藝之路。

一年級時，我在學校活動會上聽到一首優美的鋼琴曲，從此，便對鋼琴有了濃厚的興趣。回到家後，死纏着媽媽要學鋼琴，看我如此着迷，媽媽答應了，當天就給我報了名。

第二天早晨，我就興高采烈地去了，剛到門口，一種獨特的音符猶如一陣風似的輕輕拂過我的耳畔，那音律比鋼琴還要動聽，就像春天的'柳樹在水面上打漩渦的聲音。我轉過身去，原來一位漂亮的女老師在拉小提琴，我被那種聲音深深吸引，似乎對它”一見鐘琴”了。於是，我改變了主意——學小提琴，不管爸爸媽媽怎樣勸説，我都痴痴地被小提琴迷住了。

早晨，我背上媽媽花了血本給我買的小提琴，高高興興地向老師家走去。剛到門口，我就聽到了我，額夢寐以求的聲音——小提琴聲。我對拉小提琴的決心，似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴，生怕破壞了它，老師把琴抬到我的肩膀上，説：“站直！不要動，就這樣站着”，我照着老師説的去做，眼睛都不敢眨，可是，琴猶如一塊大石頭，越抬越重，把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了，我不斷地把琴往上抬，生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的，又給我扶了一把，還使勁往我身上按了按，那感覺別提有多疼了！

第一節課，全浪費在抬琴上了。我和老師道別後，一邊揉着肩膀，一邊回憶着老師和我説的那些話，既心酸，又高興。

很快，又迎來了第二節課，這一次，我可以完美地拉琴了，看來，在家裏的練習都沒白費。老師開始教我的一些基本曲調，我都可以拉出來，可是，兩個星期過去了，我還在練習那些調，看着眼前密密麻麻的歌譜，拉着已經滾瓜爛熟的曲調，我突然感到拉小提琴真的非常枯燥，我對小提琴的興趣也慢慢減少了，開始有點想放棄。

以前，回到家我都非常自覺地練琴，慢慢地，都是爸爸逼着我，才去練。每次到老師家門口，我都猶豫不決，就想磨點時間，少拉一會兒。就這樣三年過去了，我只學了兩首曲子，還是兩首非常簡單的彝族小調。我真的放棄了！而且還得了“小提琴恐懼症”，一看到電視裏的小提琴表演，就會躲到房間裏，不想聽到任何關於小提琴的聲音。

雖然我放棄了小提琴，可是也讓我明白：失敗中的迷茫，讓我們從中找到一個全新的自己。

學藝之路作文13

舞台就像一塊吸鐵石，每時每刻都在吸引着我。

上幼兒園時，我就喜歡在班裏左扭扭右扭扭，當時我可是班裏的“舞蹈王”，這兒比劃下，那兒比劃下。

學前班時，媽媽給我報了舞蹈班，這可能是我的天賦吧，也可能是我被這美麗的舞姿，這動聽的音樂所吸引吧！就這樣，我開始了舞蹈之路。第一次上課時，老師教我們下腰，我們在老師手裏像一塊生麪糰，隨便彎曲、拉直、為所欲為。當時有許多同學因為痛得受不了，都哭了，但我卻沒有。因為我知道，這是我選的路，無論如何都不能放棄。老師教完我們，讓我們自己去下腰，我們就這樣開始了。在我下腰的時候因為下盤不穩，真是摔了個倒栽葱，頭上有一羣飛機在飛，當時我就鼓勵自己説：“我比別人強，一次不行兩次，兩次不行三次。”經過了一段時間的魔鬼訓練，我的身影一直出現在練功房，汗水灑滿了整間屋子，浸透了練功房。終於經過我的努力，我出現在各種舞台上，得到老師、評委的一致認可。

我之所以會得到認可，是因為，我把自己一個人關在房間裏，反覆練習、重複一個動作。媽媽叫我，我都聽不見，沒過多久汗水擁抱着我，我像洗了澡一樣。

記得四年級，我到哪，我的舞台就在哪，在小區時，我會時不時就跳上一段，引的路人駐足觀看。

暑去寒來，我漸漸可以做到下腰抓腳、後滾翻等高難度動作，這些在社會上、在遊戲中都有很大的用處。

舞台就是我成功的.地方，它練就了我的勇氣，練就了我的毅力，我就是舞台上那顆最明亮的珍珠。

學藝之路作文14

我的課餘生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點着我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最奪目，那就是彈古箏。説起學古箏，還真是充滿了心酸與快樂。

記得在我上四年級時，有一次，看到電視裏的古箏獨奏，我一下子就迷上了它。纏着媽媽給我報了古箏班。

剛開始學的時候，我異常認真，在古箏班裏由於表現出色，所以經常得到老師的表揚。老師教了我許多指法和高難度的曲子。我不會的.時候，老師還耐心地教導我。因此，我學的比其他的同學還要快。

媽媽還特意為我買了一個很好看，彈出來聲音很清脆的古箏呢！

我每天放學，都會陪它“玩”上兩個多小時呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閒時間，我哪兒也不去，就待在家裏，而且什麼也不幹，就只是彈古箏。

可是，自從我升入六年級，作業變多了，就沒有更多的時間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由於我長時間沒有練習，以至於我很多地方都出錯了，老師批評了我，説：“你太令我失望了！”説完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學古箏。於是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學了，媽媽看穿了我的小心思，走過來，温柔地摸着我的頭，對我説：“做任何事都要堅持不懈，你沒聽説過嗎？”我説：“聽過，那又能怎樣？”我無精打采地説。媽媽拿起手機給我看了一段視頻，那個人是一位著名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會兒像高山在起伏；一會兒像小溪在叮叮咚咚地流着；一會兒又像小鳥在嘰嘰喳喳地鳴叫着。我陶醉了。這時，媽媽又説：“做什麼事都貴在堅持，不堅持，哪來的成功？不經一番風霜苦，哪來的臘梅吐清香？”聽了媽媽説的話，我頓時恍然大悟。

於是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬於我的“指甲”，開始練起來了琴，在古箏班，老師見我認真地練琴，滿意地笑了，隨後的練習中，我取得了很大的進步。

我十分激動，因為我又有機會能帶着我的小隊員在台上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。

從此，每當我因為某件事情而想放棄時，我就會想到媽媽説的那句“堅持不懈”的話，而這句話將永遠刻在我的腦海！

學藝之路作文15

只要堅持，就可以到達成功的彼岸。——題記

這天，馬上就要到畫畫課的時間了，可我卻還坐在地上看書，媽媽走過來，驚訝道："你怎麼還沒去上畫畫課？快遲到了！”我放下書看了看媽媽，説：“媽媽畫畫太累了，我不想去了。”媽媽聽後看了看我，她的眼神好像在思考，又好像在疑問。愣了愣，沒有生氣，而是心平氣和的對我説："畫畫，是你從國小到大的，別的興趣我也有讓你嘗試，但到頭來你都放棄了，只有畫畫堅持到了現在。”媽媽停了停，用複雜的眼神看着我。“可是，難得堅持了這麼久，為什麼要放棄呢?我知道，畫畫是很枯燥，而且需要非常大的.耐心，你學了畫畫，就有一項拿的出手的特長。畫畫是你自己選着的，你要不要堅持學下去就看你自己了。”媽媽説完就離開了我的房間。我沉默了，是啊！畫畫是我的選擇，我不能因為一點困難就放棄！從此以後，我對每次畫畫都很認真，終於有了今天會畫畫的我。

現在我有了一手隨時可以拿出來秀一秀的技能——畫畫。我不是天生就會畫畫的，而是後天的堅持和努力，才讓我擁有了這一技能。這件事讓我明白了：在通往成功的道路上，有許許多多的挫折與困難，但是，你必須勇敢的面對困難，走出荊棘叢，向着自己夢想的冠冕奔去！