我的校園作文(常用15篇)
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的校園作文1
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。一場春雨過後，我獨自漫步在河堤濕漉漉的小道上，呼吸着雨後帶着泥土芳香的清新空氣，欣賞着校園春景，細細發現，原來我們的校園這麼富有魅力。瞧，河堤旁的迎春花，鵝黃色的花朵並不大，樣子像個小喇叭，喇叭分四個花瓣，一朵朵小黃花長在細長的枝條上，那枝條每根有一米多長，從根到梢，由粗變細，顏色也綠得逼眼。一根根彎曲下垂，擠擠挨挨地長在一起。盛開的花瓣舒展着，多得幾乎把枝條蓋滿了。枝頭的花骨朵兒飽得快要脹破了，正醖釀着，等待最好的時機，一展風采。
“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，多麼富有詩意的景啊。春風吹得柳絮隨風飛舞，它們似一隻只雪白的小精靈，跳動在校園的每一個角落，讓人聯想雪一般的情趣。“千樹萬樹梨花開”，岑參將梨花喻雪，而今，我要將它賦於這校園的漫天柳絮。我伸出手，將它握在手心，暖暖的`，柔柔的。
我正沉醉在“夢”中，突然，一陣“嘎嘎”的叫聲把我驚醒。原來是人工湖中的小鴨子們也耐不住春的誘惑，在湖中嬉戲呢！
耳邊不時地傳來同學們朗朗的讀書聲。“一年之計在於春，一日之計在於晨”，同學們都在為理想的目標而奮鬥。身邊不時地走過成羣結隊的同學和老師們，他們嬉笑着，講述着精彩的電視劇，當紅的偶像歌手，今天的學習計劃，一張張笑臉構成校園一道亮麗的風景線。
“1，2，3，4！”領隊的體育委員們到喊着口號，鏗鏘有力的聲音令我不覺背吸引住了。眼前，一條條整齊的隊伍穿梭而過，耳邊，一聲聲嘹亮的“1，2，3，4”盪漾不停。我們是祖國的花朵，民族的未來，青春的我們向着前方耀眼的“太陽”不斷前進。
體育場上，運動員們矯健的身影輕快地閃過，然後是一個漂亮的灌籃。全場轟動，女生們歡呼着“八年級xx班，加油！”運動員們聽到呼喊聲，又有了動力，更加勇猛。啊，進球了。吶喊聲達到了高潮。為班級的榮譽而戰，顯示出集體的力量，多麼神聖的任務，這是我們青春的朝氣在飛揚。
“看，哪裏有個垃圾。”一個女同學跑過去，蹲下身將它拾起，扔進了垃圾桶。將“鏡頭”切換到超市，同學們排着整齊的隊伍在購買麪包。老師們的監督似乎成了多餘，沒有人會插隊，也沒有人會將廢棄的麪包袋丟在乾淨的地面上。爭做文明小衞士，保持校園美好環境。
實中，我的母校，我的魅力校園。
我的校園作文2
秋姑娘悄悄地進入了我們的校園,使用着她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.
邁進校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經過秋姑娘的一番修剪,有一些已經黃了,一陣涼爽的秋風吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打着旋兒.樹枝上垂下數不清的氣根,它們像被電燙的頭髮,又像一位榕樹爺爺的鬍鬚.這棵榕樹真像一個巨人般的衞士,不分晝夜地守着我們這個美麗迷人的校園.
沿着水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬鬆柔軟.一陣秋風吹來,小草們歡笑着,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動,真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,遊戲.
草坪對面是一個小樹林.裏面種着兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細葉榕的枝越來幹縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細葉榕後面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是鬱鬱葱葱.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風吹來,似乎在向我們招手,在向夏天説再見,又在期待着另一個夏天説再見,又在期待着另一個夏天的到來.
校園裏最絢麗迷人的要數小花園了.一進小花園,感覺似乎到了植物的世界,動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的`美,紅的,白的,粉紅的,藍的……美不勝收.園子裏的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀鬚,有的像彎彎的新月,有的像節日的禮花……,真是千姿百態.我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池,池裏種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前,遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池裏的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地遊着.池邊有兩隻天鵝在絮絮低語;一隻美麗的大公雞神氣地在草地裏漫步;在小竹林裏有兩隻小熊貓在啃竹子;驕傲的長頸鹿似乎在説:我是世界上最高的動物.長臂猴用害怕的眼光看着我們,好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩着長鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物彷彿都活了,木雕師父真神奇,能把這些動物刻得栩栩如生.
啊!秋天的校園充滿了生機,充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.
我的校園作文3
每一個人心中都有一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。它點綴着我們的人生之路。但是在我心中，那份美好的東西卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
校園校園，校園是我的家，在這裏，我與同學們一起學習，一起鍛鍊，一起成長。書香飄逸的五月讀書月，讀書節活動，充滿激情的十一月體育節，幻想和探索結合的四月綜合科技界，還有寓數字字謎、算二十四點、七巧板一體的神奇的數學文化節。每個校園節日都在我的腦海中揮之不去，成為最亮麗的一道風景線。
每當老師英姿颯爽出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在知識的農場裏感受新鮮的陽光，在知識的花園中一起去採集百花蜜。
課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲，雖然有時候會有老師把學生叫到辦公室，批評這個，批評那個，但我相信，當老師在指責學生的時候，心一定在痛，哪個老師希望自己的學生是笨的，他們批評學生，也是為了學生的前途。師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動，大家的.心都在歡跳着。“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而沮喪時，老師像一盞明燈掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。老師也會告訴你：“失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹！”老師都相信，他的每個學生都是聰明的。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學情多麼珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源於他們——同學。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；在失敗的日子裏，我們站在同一條線上，並肩作戰，風雨同舟。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
讓我們在校園中，帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。
我的校園生活，我的人生！
我的校園作文4
學校外面的大道維修着，我也日復一日的行走着，腳印接着一個腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠航。
東瓜藤輕扶起了我幽遠的“夢境……”
年老的樹須，微颸的風拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長着的時光倒影。
爬山虎緊緊的生長在青藍色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞佈滿了整個叢林……
學校古木的亭子中，在這狹小的空間裏，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長……
一旁挺直，纖細，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽着，隨之又長了一尺、兩尺、三尺……
風感歎道：“這些微颸是綠葉的籟籟之聲啊；他們在我的心裏愉悦地微語着呢！”
野草回答道：“是大地的淚點使我保持青春不謝。”野花繁衍着，努力的綻放生命的`光彩。死後歸屬於大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
那條小路上的葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來的堅硬勃勃，至夜卻內綠外黃；接近尾聲，一聲歎息，無歌的飄落在地。使我對遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發黃的銀杏又使我對未來憧憬萬分。
那個地方的沙子曾被我們層層壘起，但風吹散了它的一切……
盛着露水的乒乓球桌，氾濫着陽光，充溢着清爽的氣氛。
含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長長的綠條。
操場的終點處，有兩棵枝繁葉茂的大樹。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過了多少無盡的終點；無盡的歲月。兩岸發自內心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運動員們的喜悦，彼岸的歡呼……令我餘音繞樑，意猶未盡。
清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國歌的激盪，你的口號，似執燈的人。帶領我去往正確的方向；你的話語，使我在黑暗中堅強；你的微笑，使我在沉悶時慰藉着我心靈的空虛；你無形的幫助，使我在無助時，還有力量。
這一天，正是入隊日，平靜的學校裏，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恆的印記……
心的彼岸，雲的那端。海風至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風……如霧……都是觸摸不到的，那曾經朦朧的歲月——致回憶
秋風吹去了殘葉。—歲寒
冬雨散盡的芬芳。—夢影
春光沐浴了成長。—初醒
夏雨淋濕了我們的旗幟。—再會
我的校園作文5
“山城秀麗，校園芬芳，樓房羣立，書聲朗朗.這就是我們學習的地方，團結文明育桃李，求實奮進志四方。”一陣陣歡快優美的校歌在潔淨、幽雅的校園裏飄蕩.這就是我們XX縣第XX中學。它座落在風景秀麗的XX縣城，佔地五十三畝，
建築面積一萬多平方米，累計投資四百多萬元.圖書實驗及電教器材等教學設施配備均達部頒一類標準。XXXX年被省教育工會評為“先進單位”、在改革開放的今天，我校以法辦學，大面積提高教學質量，為社會主義建設事業造就了一批批的優秀人才。
百聞不如一見，還是讓我帶你到學校看一看吧!從樣式新穎、別具一格的北大門進入，展現在你而前的'是一條筆直的柏油路，嵌立在道路兩旁的是八幢美觀大方的樓房，呈“非”字形對稱排列着，在西面靠北的三幢就是教學樓。我們的校訓“團結、文明、求實、奮進”八大字揮灑於上;走進教學樓，首先投入眼簾的是“肅靜”二字;每個教室講台上方都掛着毛主席像和我們的班風;教室的後牆壁上，是內容豐富的板報、地圖和成績表。在這徉的教室裏學習，使人感到既安靜又舒適。
在各幢樓之問還有花壇，特別是在實驗樓前還有水池、噴泉和大片的月季花，一到花開時節，花兒爭奇鬥妍，美麗繽紛，鮮豔奪目，把校園打扮得更加美好。
夜間，教學樓前的燈光球場華燈齊放，照得如同白晝，運動員們在這裏一展風采;大操場寬闊平坦，籃球架、單槓、雙槓、足球場、沙坑。休育設施齊全，同學們在這裏鍛鍊身體，磨鍊意志。
圖書實驗樓是同學們嚮往的地方。琳琅滿目的圖書報刊，開闊了同學們的視野.使同學們學到了課本上學不到的知識;物理、化學、生物等實驗室，使同學們共享科學實驗的樂趣，培養了從小愛科學的興趣，為成為“四有”新人打下堅實的基礎。
“德智體美全面發展，切磋琢磨育棟樑，啊，可愛的二中，啊，親愛的老師，您賦予我們智慧，給我們力量，雄鷹將從這裏飛翔。”歡快優美的校歌從音樂教室頻頻傳出，同學們的生活是多麼豐富，多麼多彩!
XXX一中，美麗的校園，體育健兒在這裏磨鍊筋骨，未來的科學家在這裏孕育，未來的文學家在這裏練筆，未來的音樂家在這裏練喉。我們決心以報效祖國的優異成績，為學校增光添彩!
親愛的少年朋友，歡迎你到XXXX一中參觀做客。
我的校園作文6
家，提到家，大家都會想到温馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裏失去了温馨和親情，你還認為那裏是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。
在學校時，同學們總希望着放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裏雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裏有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裏有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會説這裏就不是家嗎？
學校，凝聚知識的地方，處處洋溢着知識的氣息。教室裏的地面幾乎沒有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的'氛圍內，不敢放鬆。
學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞台。
宿舍，寄宿生一天繁忙過後，温馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裏的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的温馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衞生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裏。
在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裏，它早已是我的家了，是我永遠的温馨港灣。
我的校園作文7
校園，供我學習，供我玩耍，供我休息，供我上課的地方！我在那裏度過了數不清的6個小時，學到了不知道多少知識。今天，我就要全心全意的去感受這個陪伴我成長的美麗校園，用我的那雙小腳去細細地觸摸她！
在這個陽光燦爛的星期天，我脱下球鞋，赤着腳開始“環遊”整個校園。我走過校園新鋪的綠色草坪，在這個草坪上，同學們一下課就在這裏盡情揮灑汗水，開心的笑容洋溢在臉蛋上，爽朗的歡笑聲飄蕩在校園上空。草坪兩頭各支起了一個足球框，我不由自主地想起我上足球課的時候在這裏進過的一個“扣殺球”，那一次是我在校園裏第一次進過的`球呢！我在那一瞬間感受到了足球的魅力，我更加熱愛這個草坪了！草坪外面圍着的是塑膠跑道，只要天氣晴朗我們就會一起在這比賽跑步，每當贏了一局就好像自己得了諾貝爾獎一樣興奮不已。我一邊想着，一邊繼續踏着鬆鬆軟軟的小草向着那張映着全校同學精彩一刻的“笑臉牆”走去。
所謂“笑臉牆"，當然是可以稱得上讓你眼前一亮，從不快樂轉為開開心心的好工具了！在這張笑臉牆上，所有的笑容都被牢牢的鎖在了相框中，再也不會離開這個校園。在我眼中這個老的已經發黃的相框好像變成了我們快樂的守護神了，是我們快樂的寄託，我忍不住伸出那雙小手，撫摸着相框上的笑臉，此時我的嘴角閃出了一絲微笑……
我接着又來到了我們的專屬竹林，這可是我們的最愛了！這裏的竹子已經陪伴我們四五年了，誰都不知道他們到底經歷了多少風風雨雨才長成3米那麼高的，翠綠的竹葉並排生長，每到春天竹葉就紛紛落下，他們在空中飛舞的樣子多像翩翩起舞的蝴蝶那樣美麗，簡直讓我看的膛目結舌了。不過在今年，學校又在本身就朝氣蓬勃的竹林請來了一些小動物，顯得竹林更加虎虎生威了。這些小動物當中，我最喜歡的就是那隻撓着腦袋的小熊貓了。圓滾滾的身子，兩隻小小的眼睛藏在了大大的黑眼圈裏，如果不仔細看根本看不出它的眼睛。當然，這片竹林裏可不止小熊貓了，還有小鹿，小兔子，丹頂鶴……打滾的、撒嬌的、金雞獨立的……多着呢！這片竹林可是我的最佳休閒的地方，午間時候和七八個同學沒事就在這“高談闊論”……
當我走完整個校園，回到校門口穿鞋時，我才發現我的腳上沾滿了泥土，我並沒有去擦，因為我知道這是美麗學校的記號，是記憶的塵土！
我愛我的美麗學校！
我的校園作文8
它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個充滿愛心，充滿書香氣息，充滿知識的地方。校園即是我們第二個家。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰在那個夏季撫平了我的憂傷，是誰在那個青春雨季温暖了我的心房？
夏末毫無預料地下了一場大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中瀰漫着小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時分，校園一片匆忙景象，人們爭先恐後地往食堂跑，我提着暖瓶去打水，打完水，我提着沉甸甸的暖瓶，往回走。風吹起了我濕漉漉的劉海，吹過我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當我回到宿舍的時候，暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的一聲，危險就這麼降臨在我的.身上，舍友看着我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動。
“快點坐下”娜着急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脱了，然後端來一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水裏，頓時我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內心的感動，要知道這是我認識她們的第一天。
瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看着我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的憐愛。我是受傷的心靈頓時得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會，老師來了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師説：“你今天還能上晚自習嗎，不然就在宿舍休息吧。”我急忙答道：“我可以的，這點小傷算不了什麼。”燦説：“老師，我可以揹她去上晚自習。”我急忙説道：“不用的，不用的，我可以走到那裏的。”可是娜也説：“還是我們揹着你吧。”為了顯示我可以自己去上晚自習，不用她們背。於是我深吸一口氣，堅強地站了起來，但接着又摔倒在地。我以為我的行動可以讓她們認為我可以自己去上晚自習，卻不料引來一陣大笑。燦笑笑説：“還是我們揹着你吧”最終我拗不過她們，她們還是揹着我去上晚自習。這一瞬間，有幾分甜蜜湧上心頭，讓我感受到了久違的温暖。
就這樣過了幾個星期，我們的關係越來越好，我們相互學習，共同進步，他們給我補習，給我講題。在考試的時候拿到了好成績，我們都開心地笑了。
校園是一個充滿愛的地方，老師教給我們知識，讓我們慢慢成長，同學之間充滿愛心，互相幫助，師生之間充滿樂趣。帶給我幸福快樂美好的校園，我的幸福快樂逗留在這裏，我永遠愛你，我的校園！
我的校園作文9
空氣中瀰漫着一種寧靜的氣氛，還帶着幾分清新，樓房、草地、老師、同學、操場……悄悄推開陽台的窗户，抬頭一看，哦，陽光照亮了你——我的校園微笑着。
晨光昏暗，鐘聲悠揚，明亮的白光灑在教室的每個角落。一切都顯得那麼清晰和温暖。像往常一樣，我們手裏拿着課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，啊！當過去安靜的扶手旁有這麼可愛的身影時，拳頭大小的小鳥們就站在那裏，不時扭着小腦袋，好像在聽。是的，他們在聽我們讀書的聲音。
時光荏苒，現在我已經踏入四年級教室，還能記得當時的情景。在這樣的日子裏，有太多不屬於我們這個時代的悲傷，纏繞在歲月青藤上深深的傷痕，卻也充滿了歡笑和快樂。在校園的每個角落，我感受到了校園生活，我的生活，我與校園的聯繫。
但是到了四年級，我們在文科生和理科生之間選擇了不同的生活，在幸福中，在自己和校園裏，一步一步的接近夢想。
聽着一首温暖的歌，我坐在校園的一個角落裏，在夕陽的餘暉中翻開一本書，寫下一些新的東西，收集在樹葉裏夾在書裏。悲傷和快樂都是簡單的事情，文字流過指尖及時記錄故事。也許人生就是這麼豐富多彩，背歷史，在時間的滾滾浪潮中吸收幾千年的.積澱，或者從南極走到北極，沿着經緯度，即使偶爾失去座標，也總會走向幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的慰藉；偶爾上物理課，我會趴在桌子上，線條分明的寫自己的心情或者當眾睡覺。有時候抱怨死記硬背沒意思，看看厚厚的資料。體驗一下這種肆無忌憚的青春。
這時，我轉向了校園裏另一個簡單卻不引人注目的青年，簡諧運動，他從學校回到了家。adp不斷結合磷酸，轉化為atp，在花季和雨季燃燒剩下的輕薄。習題厚如字典，試卷如秋葉一張張落下，凋零了豆蔻年華。也許對別人來説很無聊很難過，但他們很享受。喜歡做化學生物實驗，看着葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙紅色黃色綠色的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的燦爛印記。解決一道試題，問一個知識點，就像爬珠峯一樣。生活就是這麼單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園裏，不僅有朋友，有同學，有老師，還有你我，一年四季陪伴着我，享受着“春天的雅蘭，夏天的荷蘭，秋天的菊花，運動的梅”。在園丁的培育下，種子讓校園裏充滿了淡淡的花香。因為學校是培養人才的搖籃，我與校園的生活，知識和情感的積累，是一道獨特的風景。
你就這樣默默的，親密的陪伴着我，靜靜的點亮了我生命的啟動燈。每一分每一秒，我都在心裏感受到了。現在和將來，我都不會忘記你：我的校園。
我的校園作文10
好多學校裏都搞歧視，對同學三六九分，對成績好的是盛情款待，對成績差的就百般刁難，常讓成績差的同學自卑，抬不起頭。可是我們學校的天空是那樣的湛藍。
那天下課，我正在埋頭思考一道題，胡萬玉走來一看，説：這道題是我會做的，我給你講，好嗎?我點了點頭。於是，她立馬拿出草稿本，一邊講還一邊在草稿紙上畫線段圖。可我還是不會做，她並沒有生氣，又反覆給我講了幾遍，後來我終於聽懂了。這時，她欣慰地對我説：以後，在學習上有什麼需要幫忙的，就找我吧!我感激地説好吧!謝謝!
一天，我發現一個問題，連胡萬玉都解答不了，我們就去請教其他同學，同學們幾經商量，但還是不會做，於是胡萬玉説：我們請教老師吧。可我不敢，説：我成績這樣差，老師會罵我的!她笑着説：不會的!我和胡萬玉走進了辦公室，看到正在備課的老師時，我哆哆嗦嗦地説：老、老……師，我……老師笑着説：你上次做的那個飛機模型，還真漂亮。你的手真巧!我説：老師，有一道題我們不會做。哦，是嗎?老師微笑着説道：我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會兒，回頭為我們講解起來，講完後，老師還拍了拍我的肩膀説：這段時間你進步得很快，加油哦!
怎麼樣，我們的老師對同學好吧!可是，有時，他對犯錯誤的同學也毫不客氣。
這天早上，我們都上課了，班長才慢條斯理地跑到門口，喊了聲報告，我們都以為老師會微笑着讓班長進來，班長也漫不經心的，以為老師會放她進來，因為她的成績好嘛，老師當然會給她面子啦。可我們都錯了，老師繼續講課，顯然是故意讓班長吃閉門羹的。班長的臉紅到了耳根，又喊了聲報告，可聲音小得似乎只有她自己聽得見，可我們還是聽見了，老師仍舊不理她。這時，一位同學喊了聲：班長來了!老師才看了她一眼，説：你身為堂堂班長，本應該以身作則，成為大家學習的榜樣，可你最近越來越放肆了：上課説話，做作業不認真，成績直線下滑，你還不着急嗎?你看看人家李汀，以前成績不好，可她現在勤奮了，用功了，努力了，這次考試提高到九十多分，都要超過你了。聽着，以後再這樣，我可能要懲戒你了!老師當着全班同學的面批評班長，確實讓我們很震驚。其實，我們老師從來還沒有這樣嚴厲過，以至於要懲戒人了。
我們喜歡這樣的學校。我們學校裏的學生互相關心，互相幫助;我們這裏的'老師從來不搞歧視，賞罰分明，不論你的成績是好還是壞，他們都像媽媽一樣對待，既關愛又嚴格。
我愛這樣的同學，我愛這樣的老師，我愛這樣的校園。
我的校園作文11
朋友，你到過我們學校嗎？如果你沒有到過我們學校，那就跟隨我來看一看吧！
走進學校大門，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個大字，大門旁有一塊由書法家陽太陽題字的石頭，名叫“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。進入大門右邊是寬闊的操場和籃球場，左邊就是學校的主體建築教學樓啦。四棟四層的教學樓是連體的，構成了一座迴廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明几淨，教室裏配備了投影儀、電腦等現代教學設備，桌椅整潔舒適，是讀書學習的好地方。雖然現在已進入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園裏總是讓人感到陣陣温暖，教室裏朗朗的讀書聲並沒有比夏天減弱。從窗外向裏看，教室很安靜，每個同學都在認真學習，你聽不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙着自己的事情，流淌着的温暖浸過每個人的心底。那正在批改作業的老師，那和學生低聲交談的老師，那望着這次考試又有進步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受着春天般的温暖。
穿過教學樓，就來到了學校富有特色的“書香道”。“書香道”是一條從教學樓通向學校後花園的小道，小道用青石板和鵝卵石鋪成，小道兩側是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過“書香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學校的後花園，因種滿桃樹、李樹而得名，也寓意着中華國小桃李滿天下。每當春天來臨，桃花李花開了，“桃李園”就成了花的海洋。遠看桃樹，繁花盛開，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那麼純淨，又那麼嬌麗，綠綠的`嫩芽兒在春風裏微微地婆娑着。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開放着，非常協調，又特別醒目。桃李樹下，擺佈着幾張長凳和石桌，在“書香道”旁和“桃李園”裏還有許多寓意深刻的石頭，
它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峯、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透着幾分優雅。 課間活動時，平靜的操場頓時熱鬧起來了。同學們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識長廊”前瀏覽着課外知識。和煦的陽光照着一張張天真燦爛的臉。 朋友，你覺得我們的校園別緻而美麗吧？我愛我們的校園，愛她的温馨，愛她奉獻，愛她的春華秋實。她將永遠屹立在美麗的山水之城，不斷哺育着祖國的未來。你一定也愛上我們的校園了吧！
我的校園作文12
因為爸爸媽媽工作的原因，我不得不離開自己的學校轉學到一所陌生的學校去。這讓我非常不願意，也有一點點的害怕。我在這個學校已經有了很多的好朋友，我們相處的非常融洽。如果轉到新學校，自己的還要重新交朋友，而且老師也不熟悉，一想到那樣陌生的環境陌生的同學，我心裏就特別牴觸。
跟爸媽商量了很久還是不行，因為距離太遠爸爸媽媽都不放心我，所以最後還是要轉到新的學校。
到了新學校我發現這個學校比我們原來的學校還要大，建築環境還要好。媽媽帶我辦理了轉學手續就離開了，我被我新的班主任老師帶着去教室。我們出了辦公樓，門口兩邊有兩排萬年青，被工人修理的整整齊齊。小路的兩旁還有綠化帶，裏面種着各種花兒，花兒五顏六色，隨風飄搖特別好看。我們走到教學樓，班主任老師告訴我我們班在4樓，我隨着班主任走到教室。教室正上着語文課，班主任打斷了一下。給我找了一個座位就走了。正好是挨着窗户的，我喜歡。剛剛坐下，語文老師就説，我們中斷一下，剛剛轉來一個新同學，我們讓她自我介紹一下吧。我站起來自我介紹完以後，語文老師説，好，我們歡迎新同學，以後我們大家要好好關照照顧新同學哦。好我們來繼續講課。我沒想到，這裏的老師竟然如此的温柔，説了這麼多令人温暖的話，我瞬間喜歡上了語文老師。放學之後，好幾個同學都圍過來跟我説話，做了簡單的自我介紹，還帶我去學校各個地方參觀認識了一下。每個同學都很友好，對我非常友善。有的同學還送了我小小的禮物來歡迎我這個新同學。
中午，我們去食堂打飯，食堂師傅給我打的'菜裏有我不喜歡吃的青椒，我不想吃，所以吃的很慢，張同學發現了問我是不是不喜歡青椒，我點點頭，她説沒關係，我幫你吃了，你吃我盤子裏的肉，我幫你吃青椒。説着把自己盤裏的肉夾到我盤裏，然後又幫我把青椒都吃了，張同學還説，你這樣偏食可不行。青椒有很大的營養你不吃的話會營養不均衡的，你以後可要試着吃了，我不能把你的營養都自己吃了呀。她説完之後我們幾個都笑了。
這跟我預想的情況完全不一樣。我以為新的環境，陌生的同學，怎麼也要一個月才能慢慢熟悉起來吧，沒想到我轉學來的第一天大家就對我這麼我，我擔心的事情再也沒有了，我好像突然喜歡上了這裏，喜歡上了各位同學們。
我的校園作文13
美麗的北碚公園旁，繁華的朝陽街道邊，有一所歷史悠久的百年老校，這就是我們每個孩子都憧憬和嚮往的地方——北碚中山路國小。走進我們的校園，站在寬闊的操場中央，放眼望去，最引人注目的是正前面教學樓前的花壇。
長長的花壇裏種滿了花，一年四季都很熱鬧，好像給教學樓鑲了一道五彩的邊。不必説春天雪白的海桐花，乳白的毛葉丁香；也不必説夏天紫色的木槿花，火紅的石榴花，冬天傲霜鬥雪的臘梅，單是秋天小巧玲瓏的桂花就夠你陶醉了.瞧,金桂，黃得賽金；銀桂，白得如雪；還有丹桂，紅得似火。
一叢叢，一簇簇的花球密密匝匝地擠在花枝上，像眼睛一眨一眨的，像星星一閃一閃的。每當桂花盛開的時候，整個校園浸在濃郁的花香裏，深吸幾口氣，就好像置身於月宮，唱着“藍藍的天空銀河裏，有隻小白船，船上有顆桂花樹，白兔在遊玩……”花壇對面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便盪漾起一道道“波紋”。圍牆前，十幾棵小葉榕排成“一”字，像威武的軍人保護着我們的校園，又像一道綠色的屏障。春天，小葉榕抽出嫩葉，引來唱歌的鳥兒，校園生機盎然；夏天，樹木長得鬱鬱葱葱，密密層層的枝葉形成了一大片綠蔭。在“綠絨大傘”下游戲、打乒乓球，一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。
冬天，小葉榕又體貼地脱掉一些衣服，讓我們曬太陽暖和暖和。小葉榕是我們忠實的朋友，每當我們有煩惱時，就會在樹下走一走，對着小葉榕説一説，它總是靜靜地傾聽着。風兒吹過，樹葉沙沙作響，小葉榕好像在語重心長地説：“孩子們，你們應該就要像大樹一樣，既能接受陽光，又能包容風雨呀！”我們的'煩惱頓時就煙消雲散了。走過操場，就是我們的教學樓。他雖然很舊，但蓋着琉璃瓦，顯得古色古香。外牆上貼着我們的青花瓷作品，瓶、罐、盤、碗、壺……美不勝收。走廊的牆上還有許多古文與詩詞、名人、國外的一些文化習俗……
美術室裏有栩栩如生的畫，音樂室裏，優美的歌聲如泉水叮咚，辦公室裏，老師在孜孜不倦地辦公。一進教室，各種班級文化吸引着你，有節節向上的春筍文化，有梅花朵朵放光彩的梅花文化，有片片葉兒都閃亮的綠葉文化……在教師這個學習和成長的樂園裏，同學們全神貫注地上課，如飢似渴地看書，熱烈地討論……這就是我的校園，一個充滿歡笑的校園,一個充滿温暖的校園，一個精神歸屬的校園，美麗的校園——我的家！
我的校園作文14
我的家鄉是石嘴山，那裏有我非常喜歡的校園——平羅城關惠民國小。我的學校有友好的老師，聰明好學的學生，更有誘人的風景。
我們學校被命名為“惠民國小”，因為少數民族學生佔絕對多數。但是，我們在這裏看到的是科學的、先進的、創新的，是弘揚民族文化的。我們不是因為自己是少數而被忽視，也不是因為我們是“小惠惠回族”而影響校園文化的團結和諧。
現在，請讓我帶你進入我們的校園，欣賞我們迷人的校園風景。
進入我們的校園，校園中心的花壇是最先映入你眼簾的。在潔白無暇的花壇裏，五彩繽紛的花朵綻放。環顧四周，這些花有嬌嫩的花瓣，包括白色、粉色、玫瑰紅、金黃色.令人眼花繚亂。別人很害羞，縮成小花小骨，悄悄偷看你。如果他們不注意，她會開出芬芳的花朵。校園南側的壁畫應該讓你難忘！20xx年慶祝“六”。兒童節，為了豐富我們的校園文化藝術，學校組織了一場以“放飛夢想”為主題的大型校園書畫比賽，利用南牆充分開發學生的想象力，讓孩子們在校園裏親自描繪他們心中的未來。很多作品在全區國小書畫比賽中獲得了大獎！花壇後面是中央主席台，每週的升旗儀式就在這裏舉行。在國歌聲中，鮮豔的五星紅旗帶着我們的希望在冉冉升起。
當你走近教學樓時，當你聽着教室裏傳來的明亮的讀書聲，看着孩子們透過明亮的.窗户匆忙回答問題時，我想一個共同的想法會出現在你我的腦海裏。
鈴聲一響，校園頓時沸騰起來，一派熱鬧景象。孩子們衝出教室，拿着運動器材來到操場，用橡皮筋和小女孩們唱歌跳舞，一張張的臉真可愛。搖大繩的老師看着健康快樂、憨態可掬的孩子們一起勞動，默契配合有節奏地跳舞。雖然繩子的手腕痠痛，臉上微微滲出汗水，但臉上的笑容表明她被孩子們的幸福陶醉了。
在校園西側的多功能教室裏，許多學生正在電腦上與老師討論問題。書畫室和圖書館一上課就擠滿了人，對知識的渴望在這裏隨處可見。
轉到東側的教師辦公樓，每個辦公窗口前都是春暖花開，老師們看着窗外自由活動的孩子們，臉上都掛着幸福的笑容。書桌上，整齊的作業本等着老師的詳細點評。因為辛勤的園丁，我們造就了一代又一代偉大而傑出的人才。親愛的老師，您辛苦了！
這是我美麗的校園。在這裏，我學到了豐富的科學文化知識，明白了做人的基本原則。在這裏，我一天天健康成長，遇到了很多優秀的夥伴。不管他們學習成績好壞，只要他們人品優秀，我都要好好學習。
校園帶給我無限的快樂，我愛她就像愛自己的家一樣。
我的校園作文15
夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實現自己的願望是要花多大的挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時候，你會感覺到非常的温暖。
20xx年，我的夢想也實現了，我順利地從東南大學規劃設計專業畢業。剛畢業的我很想講頭腦中的各種建築設計圖紙變成現實。回憶起在我上國小的時候，我就經常想把校園改造得更現代化、更智能化。我打算去實現我的夢想，有天，突發奇想的我回到了母校並拜訪了校長。將我的思路和想法説給了校長聽，校長非常感興趣並讓我儘快將設計圖紙畫出來給她看。
異常興奮的我迅速開始工作，我一直想重點改造和設計四大方面的：
一、簡化放學接孩子的任務。每天放學時大量家長在學校門口等待接孩子，經常引起道路的嚴重堵塞也增加安全隱患。20xx年，科技已經非常發達，放學時我設想不再需要家長來接，學校引進無人小汽車，每5個孩子一組，放學時統一上車，老師會將他們的家庭住址輸入進汽車系統。無人小汽車會將孩子們安全地送達回家，這樣家長也可以省去很多時間，門口的道路也不會再那麼擁堵不堪。
二、給孩子們提供各種可口的午餐。每天中午的飯菜都是由食堂統一燒製，大鍋菜的口味讓我們經常沒有太多食慾。我準備在每個教室都安裝個自助點餐機，上學進教室的時候就讓每個孩子自己選擇當天中午想吃的餐飲類別，有中餐、西餐、甜品類可供選擇，這樣可以讓孩子們吃上自己喜歡的.午餐。
三、提高通往各個專業教室的速度。平時我們去上美術、音樂等課程都要自己排隊前往相應的教室，比較浪費時間。我設計學校有專門的一棟棟美術樓、音樂樓、體育樓，這些樓和每個班級的主樓都有專門的電梯通道。在上課前每個班級只要排隊在走廊上進入電梯並選擇要前往的專業樓層，就可以輕鬆快速地將孩子們送達規定的教室。四、安裝自動識別走神儀器。孩子們上課走神讓老師們很頭疼，經常會為了提醒孩子認真聽課花費很多時間。我準備在教室講台處安裝自動識別走神儀器，發現有孩子出現走神狀態就自動提醒那位孩子請注意。這樣孩子們也會打起精神不敢走神，同時也為老師省去了很多精力。
我信心滿滿地將我的設計思路做成了專業設計報告，我相信校長一定會對它感興趣，也希望我設計的校園能得到孩子們的喜歡！