融合的作文集錦13篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的融合的作文，歡迎閲讀與收藏。

融合的作文1

當今社會，融合已成為世界發展的大趨勢，融合的理念已滲透進每個領域。

時尚界的融合，叫混搭；金融街的融合，叫合資。

融合，字面意思，便是先融、後合。那就得講究交流合作。只有溝通得當才有合作。在溝通的過程中，雙方能夠互相瞭解到對方的長處。這樣，才能做到取長補短，合作的結果，必然是雙方受益的。當然，想要融合，雙方一定也是有相同點的，兩兩相融能夠包容彼此，否則，也就談不上什麼融合了。就好比水和油，這兩樣東西永遠也混不到一起去。

中西合璧的'例子如今已比比皆是，東西方文化的交流和溝通也愈來愈頻繁。西方張揚奔放，東方內斂含蓄，兩種截然不同的文化能夠互相融合，其中最主要的還是由於彼此間對對方的欣賞。

不論是文化的合作，或是企業、個人的合作中，團隊精神無疑是至關重要的。合作，一定是很對多人共同努力的過程。沒有了個人的隨心所欲，更多的是去按照更適合大部分人是方式。

如果在團隊合作中團隊裏的成員沒有了團隊精神，那結果必然是人心散亂，一事無成。在團隊的合作中，不是靠標榜你的個人能力有多強，而是更側重和集體的配合能力。

如果在集體的合作中，你明顯的表現出了個人主義，那最終也一定是你被整個機體所淘汰。

當然，在融合的過程中也有一些我們不願看到的事情。如今最耳熟能詳的便是餐飲業被曝光的食品安全問題了。飯店餐館勾結黑心地溝油商販或是食品生產商聯合不合標添加劑廠商，這些也是合作，但卻是我們都不願看到的！所謂近朱者赤，近墨者黑，合作伙伴的選擇也是十分重要的，也許你的出發點是好的，你展望着成功的合作，但若是被對方影響了，也許你就偏離了開始的軌道，最終也就與你想象的完美結局失之交臂了。

融合，也需要有所選擇，不一定能夠合，就是好的。擦亮雙眼選擇，更需要謹慎。

融合，相融相合。如今融合無處不在，在享受相融過程中明白合作的重要性，最終才能收穫相合的成功結果。

融合的作文2

綿陽市中心的夜晚，燈火闌珊。在大街上走着，密集的人羣讓人眼前黑壓壓的一片。可當走到百貨商場對面時，人突然變得稀少起來——他們都湧入了一條小巷，“馬家巷”。

馬家巷是一條小吃巷，每天晚上是它最熱鬧的時候，人們在這裏享受美食，體會風土人情。但吸引人們的不僅僅是美食，還有它獨具風格的建築，將古代與現代完美融合的藝術。

小巷上空，火紅的燈籠輕輕地搖曳着。燈籠是圓柱形的，只有一點黃色花紋作裝飾，繡在紅色的燈罩上。五個燈籠在繩上均勻地排成一排，兩頭連接着小巷兩邊的屋檐。每一排燈籠都距離相鄰的一排五米，不是很密集，能清晰地透過它們看見夜空。燈籠之下，是人們被它映紅的笑臉。

屋頂採用了斜坡設計，用小青瓦鋪滿了屋頂。這樣下雨時，屋頂不會積水，也不會讓屋頂上的水向下流得太洶湧。屋頂邊緣用石頭加固，鏤空雕刻出許多圖案，只是由一些彎曲的幾何圖形組成，樸實無華。

房屋的內部並不是用木頭做出的古風裝飾，而是充滿了現代簡約的韻味。木色的桌椅，白色的地磚，金屬建築都塗成黑色，給牆刷上奶白色的'塗料。看似簡單的顏色組合，卻給人一種樸實、寧靜、輕鬆、愉悦的感覺。也以樸實的外表，反襯這裏食品的美味。房屋都是使用捲簾門，但為了不讓食客們被粗曠的金屬打破好心情，建造者們將門框上部分用木頭加寬加長，使其遮住捲簾門，再將卡捲簾門的凹槽換為木質，完美的解決了這一問題。

馬家巷的地面，是用石板交錯拼接而成的。接縫處封得很牢，沒有石板鬆動，下雨時就不會出現踩翻石板的情況。石板由於時間的緣故，有些磨損，看上去坑坑窪窪的，但對行人走路並沒有什麼影響。不知是人們定期進行維護，還是石板質量太好。

縱觀馬家巷，只看外表，或許會被認為只是一條略缺華麗的古街。但走入其中，便會領略到將古與今完美融合動人心絃的獨特藝術。

融合的作文3

粗讀“融合”，覺得它是一種物理反應，將兩種不同的事物合為一體；細讀”融合”，便不難發現，它其實是一種化學反應，不僅僅是兩種事物簡單的拼湊、堆積，如何巧妙的交織從而繁衍出新的事物，暗藏着玄機。

有融才會合。

中國自古便是多民族政權並立的地大物國，廣袤的疆域會給中央集權的實施帶來不便，所以各民族的治理是歷代王朝興衰更迭的直接命脈。重之，則得以安康；輕之，則難免叛亂。眾所周知，漢朝和唐朝之間歷經了三國兩晉南北朝時期，此時期政權頻繁交替，封建國家分裂，但從某種意義上來説，也帶來了民族的融合，北魏孝文帝改革是民族融合進程上的一大佳話。作為少數民族鮮卑族的首領，孝文帝吸收中原文化的精華，推行了一系列的漢化政策——易漢服、講漢話、改漢姓、通婚姻，緩和了社會矛盾和民族矛盾，鞏固了魏朝的統治，同時漢民族也從中吸收了鮮卑族文化中優秀的部分，使自己的發展更為完善。這一交一融使兩個不同的民族間凝聚力加強，可見“融”是“和”的基礎。

有融必有合。

上海城市文化海納百川、包容萬象，是一個多元文化的大熔爐。各種文化來到上海後相互影響、相互滲透，都失去了其本真，演變成了極具都市風格的“海派文化”。一方水土養一方人，一方水土亦養一方文化，上海以其獨特的歷史發展過程和鮮明的地域特色，使海派文化既含有江南水鄉的柔情又有現代化大都市的時尚。以田子坊為例，它本是上世紀遺留下來的老上海式典型的.石庫門廠房，經文化改造後，融入了西方藝術元素，在舊式弄堂中享受現代化的藝術展品，你在其他地方體驗過麼？田子坊不僅成為了吸納中外視覺產業的樂園，更是一種創意產業的典範。可見“合”是“融”的必然結果。

融合之美在於由“融”到“合”的過程中騰空而出的新的化學結晶，有待我們細細咀嚼。

融合的作文4

——黑夜與白晝

在這裏，已經分不清黑夜與白天了。

高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當中為着光明希望而疲倦，也有的人在陽光中追憶着黑暗的放縱與迷人。

這算是物盡其用麼，還是人們的悲哀？

多長時間了，當初明亮的眼睛越來越暗淡無光；多少次了，迎接清晨第一縷陽光的竟是自己好像隨時會倒下的身體；到底何時，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什麼，還有失去了什麼？鋼鐵構建成了城市的骨架，厚重的牆壁隔開了人們的心與情。即使是在温暖的白晝，孤單之時也會感到刺骨的冰冷。身體感到的温暖比起心冷的.感覺又算得了什麼。我們是失去了什麼，又得到了什麼？

黑暗無邊，光明永遠。

——大人們與孩子們

王開嶺説，兒童在成人眼裏，一直是被當做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關愛與呵護的。

孩子們説，大人的世界真複雜，明明是這麼簡單的事情。

本似乎是界限分明的羣體啊，這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會裏混出經驗的大人們卻是開始了提倡保護孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好尚的。

可這也是另一種悲哀不是麼，失去了才知道它的好。

——美與醜

美似乎變成了醜，醜受到了人們的追捧。

選美比賽上一條流水線包裝出來的男孩女孩，擁有致命誘惑眼神的美杜莎，無一看起來是醜陋的。可一個是欺騙了你的眼睛，另一個卻是可以讓你變成石頭。這樣的美，真的好麼？

面前有一副畫，畫上的人有着曲折縱橫的皺紋，忍辱負重滿是悽苦的眼神，乾裂焦灼的嘴脣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧着一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水。這無疑是醜陋的，可我們要知道，這幅畫的名字叫《父親》，為了生活而奔波的父親。剩下的，就是心中無法形容的震撼以及揪心的痛楚。

美與醜，醜與美，歸根到底還是心靈美醜的結果。

融合的作文5

安全生產是煤礦生產的永恆主題，安全制度是要求必須遵守具有共同性和強有力的行為規範屬性，是安全意志,在建立安全生產管理制度中，要以崗位責任制為核心，圍繞“崗位責任”制定方方面面的工作標準，健全方方面面的制度。

一是健全職工安全培訓，安全知識競賽、安全技術比武、安全生產勞動競賽制度和標準，以人為本，增強職工的安全意識，提高職工安全責任心和現場防突抗災的技能。

二是健全引進新設備，採用新工藝、掌握新技術、創新安全管理方式、方法、方面的規範措施，充分依靠科技進步，技術創新振興煤礦，發揮科學技術在安全生產工作中第一生產力的作用。

三是健全工作安排，使生產再忙不忽視安全，人員再緊，重要安全工作崗位人員不能少，資金再困難，不欠安全帳的.要求在制度上得到體現，確立穩定安全生產的保障。

四是健全及時做好職工思想政治工作制度，使職工在安全生產工作中產生的思想矛盾和問題得到及時地引導和解決，消除後顧之憂，使其心情舒暢地搞好安全生產；把各項制度分解細化、量化，針對各崗位標準特點制定出opm精細化管理制度，對安全生產實行規範化，精細化管理奠定基礎，理念的確立與選灌，制度的建立與改善，把握住關鍵環節的每項工作，持之以恆地抓好強勢安全文化，才能實現安全生產，促使廣大職工加強技能學習，提高自身素質，發展新型能源目的在於企業做大做強，創造更好的經濟效益，達到企業發展，職工富裕的目的，快速建設和諧小康礦區。

融合的作文6

秋天把菊花當做電話，當某個清晨，有一株半語未語，半香未香，待黃未黃，待放未放的菊伸出頭來，我便知道秋天到了。

走進深秋，大片大片的菊花遍地盛開，黃得燦爛，黃得耀眼。但似乎就在這薄霧背後，有一位退隱詩人，愛撫着那片片花瓣，飲酒作樂，啊，那就是陶淵明。

處在晉末亂世的隱士，他沒有屈原那樣名氣甚大，也不像諸葛亮那樣有一番作為，但外表恬淡靜穆的他，內心卻胸懷大志。他少年時便心懷偉業，接受儒家思想，希望建功立業。但，顯示給予了他重創，令他感到失望。

你端起酒杯，退隱世間，處處為家。途中以景以酒為樂，可能也正是這秋意濃濃的菊花，借起了你無限的雅興。“採菊東籬下，悠然見南山”。那年，你吟着《歸來辭去》返回到了廬山腳下，所有的花和草，樹與鳥語，都掩沒了你的行跡。你飲酒，你賞花，你耕種，你作賦，沒有任何事物能打消你的興致。就在這美麗的秋天，百花凋零，唯有菊花與世俗不同，偏偏秋天盛開。而這似乎又正隨了你的性子，和了你的口味。也許，你們就這般的有緣，也許，你們就這般的相像，也許，它就是你的化身，是你隱世時寄託於自然地一顆心靈。

這成千上萬的`菊花，開花時縱情怒放，但又有一些恬淡。他繼續了整整一年的精氣，就在這百花殆盡後，在這秋色中轟轟烈烈地迸發出來，終要開個傾國傾城，國色天香。而這時的你，悠然面對南山採摘的菊花，不禁發出一種欣慰的感歎於讚美。你蹲下身子，靜靜地去享受與菊花一起退隱世外的美好，這時，你自己或許也化作了一株菊花，於它們融為一體。

融合的作文7

融合，是增長，抑或消亡?像是潔白的冬雪從空中款款飛落，迎接的卻是一地泥水，它想停下腳步，最終只能無力輕歎着縱身躍入。融合了，它成了一滴水，再成了一滴泥水。融合，是消亡?不，它是增長。他在講台上，手捧着我愛的語文，卻講着我不愛的語文。一天一天，為了一紙試卷，一張成績單而學，語文在歎息，語文在哭泣。不停地背誦默寫中，忘卻了它的含義，忘卻了去體會作者的心情，忘卻了去欣賞字詞的精緻，只記得它要考。曾幾何時，我們不是為了喜歡而背誦偉人的詩詞;曾幾何時，我們不是心有感觸而書寫文章;曾幾何時，我們不是為愛而學，而是為學而愛。

為了迎合考官而寫的一篇一篇”我愛”漸漸打磨了自己的心，在一成不變的應試教育中，融合成了一個為考試而學習的好學生。重新拾起最初的那份沉靜，帶着神聖卻平和的心去研讀語文，真正為了愛而學，而背，而寫。融合了，我沒有忘卻自己的心和語文獨特的精緻美妙。還是一個好學生，為理想與夢想潛心學習的好學生。於是，他重新站在講台上手捧着我愛的語文，講着我愛的語文。

與我們一起感受着，感受着桃花源中人們的美好生活;感受着方仲永泯然眾人矣的惋惜悲哀;感受着梅花夭折為世人另類的喜好而成為病梅的憂傷憤慨。感受着”可憐白髮生”的無奈;感受着” 一蓑煙雨任平生”的.豁達;感受着”馮公豈不偉，白首不見招”的歎息。最後，當時光微風一般劃過眼前，轉過身去，細細如流水的沉靜心境，不曾染上塵埃。再次飄揚飛舞在空中時，還是一片潔白的冬雪，經世間磨鍊之後，那片無暇依舊的雪。感受過滄桑之後，不是水，沒有融合成泥，而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。寫下文章，寫下最真實最透明的心情，只是為了想寫而寫，不是別的。研讀語文，讀出最真切的感受，只是為了愛與理想而學，不是別的。融合，心變得更加成熟，增長着自己的增長，而不是埋沒於長河深處，埋沒於應試教育漫天考卷下。

融合的作文8

融合也許是促進我們友好進步地最好方式。

還記得故宮裏有個星巴克，這個外國咖啡文化在中國長盛不衰。想想故宮，中國歷史上曾經多麼閃耀的地方，承載着中國多少的文化，如今與星巴克相互融合，的確有很叫座的賣點，許多遊客也爭相與其合影作留念。可是對外國人而言這樣的方式有些不能接受，因為我們在與國外文化融合時可能會慢慢忽視自己的文化，他們覺得中國文化還是保留其本質的好。

是啊，與外國文化融合的同時也請不要完了我們中國特色。現在年輕人過情人節聖誕節都熱情高漲，這不是令人深思的嗎？

而今，不光只是中外融合，在每一個領域，沒一個角落，甚至是每一分每一秒都在不斷地融合。

就拿人與人之間相處之道而言，在某種意義上它的`難度甚至超過了任何的融合。但從另一角度來看，其實它也可以很簡單。

去年，剛上高一。説實在的，我很害怕很無助。我是一個慢熱的人，性格偏靜內向，很難與別人交朋友。因為當我開始熟悉別人後，他們都早找到了最好的朋友玩伴，我也只能和她們做普通朋友。而在我感覺到失落孤獨的時候，她出現了。

記得是第二學期開始的那段日子，老師把她換到了我身邊，那個像陽光一樣的女生。班級裏面所有人包括老師都很喜歡她，因為她有一個標誌性如沐春風般的笑容和善良開朗的性格，如同所有人一樣我也很喜歡她。

日子久了，我們也漸漸熟悉起來，在不知不覺中我和她成為了很要好的朋友。她曾經笑我説，你的外表冷漠得讓人不敢親近，可是你骨子裏比我還熱情。呵，之前什麼內向慢熱都只是一個藉口，真正原因是因為我和這個集體不夠融合。她説會幫助我，讓我改變。我就放心的聽她教育。

事實證明，現在的我比以前更加自信了。因為和她一樣有許多人慢慢認可我，就是融合度大大提升。一旦有了這種動力，學習也上去了。甚至覺得自己也可以成為別人的太陽。但唯一不變的是，她説的那股熱情，只是在融合過程中從骨子到外罷了。還有就是，她依舊是我的太陽，我的天使。

融合的作文9

在剛踏入高中生活之前，我有些小忐忑，我害怕找不到朋友，我害怕沒有人與我説話，我害怕......

於是，心神不寧的我跑去問媽媽：“媽媽，我好怕去軍訓，我害怕陌生人，你為什麼不怕呢？”那時的媽媽要參加一個人力資源師的培訓去井岡山，也都是陌生的、不認識的人。“孩子，你在怕，人家也怕啊，大家都是人，你又怕什麼呢？”媽媽摸着我的頭，輕聲説道。

終於，到了軍訓的那天，我揹着書包走進了教室，隨便找了個位子坐了下來，隨後趴在課桌上把頭埋在手臂裏閉目養神，這或許是一種鴕鳥心理吧，只敢埋於沙下，不讓人看見。

上車了，我站在前面很快就坐到了位子，發現沒有人想和我坐，我立馬又坐到裏面的位子，可能我的心裏還是盼望着能有人與我交談的吧！

車啟動了，仍然沒有人來，我掏出手機想和自己國中的好朋友傾訴，這時，好像有個男生在後面沒位子了，被老師安排到了我的`旁邊，我那時心裏叫一個激動的，想着，管他男生女生，只要是學生就是好。可那激動還沒維持多久，那個男生就去和別的男生坐了。

進了宿舍，是一片靜寂聲，我們各自理東西，互相不説話，這是，一個女生説道：“我們來活躍一下氣氛吧，大家報名字。”或許是帶着那份害羞、靦腆，大家都你看着我我看着你，遲遲沒有出聲。

隨着軍訓期間，大家一天天的相處，逐漸活絡了起來，而我還沒有到真正放開的時間。第四天的下午，由於要準備晚上的聯歡晚會，軍訓便被暫停了，而我們被趕去宿舍理東西寫軍訓小結。那時，吃東西的吃東西，發東西的發東西，大家打成一片，好不歡樂！我也到了軍訓期間的一個巔峯，大叫大鬧，幾個同學都傻眼，説：“沒想到你這麼open，我還以為你是屬於乖乖的、安靜的那一種學生類。”我調皮地吐了個舌頭：“完咯，被你們看光了。”

或許，這就是融合吧，一點一滴滲入大家的生活，我慢慢地慢慢地走近大家，我相信，終有一天，我會徹底地融入到這個新高一的家庭中的！

融合的作文10

世界如同一個巨大的調色盤，它將每個國家的文化都融合在了一起，拉近了國與國之間的距離。

而高中校園便是這巨大調色盤中的小小的顏料，雖小也不怎麼鮮豔，但它將我們億萬莘莘學子融合在了一起，融合成了一個團結向上的集體。

記得剛踏進高中大門時，我看到了一張張陌生的臉孔。穿行在人羣之中，我卻沒有半點的温暖熟悉之感，只覺得每個人都在身上好像掛了一塊“閒人免進”的牌子。我心情黯淡了許多，這裏的`每個人都將自己保護的牢牢的，包括我也是如此，日後怎麼可能成為朝夕相處、推心置腹的好夥伴呢？完全沒可能融合在一起嘛！

來到教室後，看到老師在黑板上寫好了負責各個職務的同學名單。黑板上竟赫然寫着我的名字，是衞生委員！我隨即一聲歎息，哎，這可不是什麼好差事，要我為大家服務，負責衞生，他們都不理我的話，豈不是成了“光桿司令”！

我極不情願地安排了衞生值日安排表。當我宣讀完值日表的時候，一陣冷場，同學們都各自幹着手裏的事，完全沒有理會我的意思。哎，意料之中。

然而，臨近放學之時，捱到值日的同學竟都留了下來，主動問我他們該做什麼工作。我喜出望外，竟有種受寵若驚的感覺。看着他們臉上燦爛的笑容，我知道，我們已漸漸融合在了一起。

掃地，擦桌，整理講台，我們忙得不亦樂乎，有人唱起了歌，雖不那麼美妙，卻嚐盡了每個人的心裏。

我們每個人都彷彿是一條汩汩的溪流，在山林平原上不知疲倦的流淌着，開始時的我們不知要去往何處，只是流淌着，當流到大海面前時，我們終於明白，我們的歸宿是大海，是同千萬條小溪流融合在一起，成為大海中的一份子。

千萬顆星星連在一起才能點綴美麗的天空；億萬朵鮮花簇擁在一起才能裝扮一望無際的田野；無數的河流匯在一起才能壯大寬廣的大海。

只有融合在一起，世界才會變得美麗，敞開心扉，讓你的心和大家的心融合吧！

融合的作文11

臨安，一個我沒去過的地方。這次，一家三口在我家“寶馬”的帶領下，行駛了四小時到達臨安陽山塢。這裏不是城市，沒有高樓大廈，沒有繁華的街道，沒有嚴重的空氣污染。被大山包圍的村莊，有一條不寬而又彎曲的山路是人們進出的主幹道。我們一家在名叫“四季休閒”農莊入宿，在鞦韆座椅上等待朋友的到來。

一輛大巴車停了下來，走下一位熟悉的身影，長長的頭髮，部分顏色有點白，爸爸趕忙走過去打招呼。原來，是來自上海的周老師。記得寒假時，我和爸爸去過他在上海的工作室。滿牆都是他輔導學生的想象畫：沒有描繪具體的物象，有的是對色彩的超然發揮，對線條的'靈活運用，對物象發自內心的概括與創意。

這次相聚，我們是來山區體驗不一樣的藝術創作。習慣用畫筆在畫紙上塗鴉，而這一次則是在山上的竹林中、石頭上、溪水邊、農家菜園裏“做”作品，感受人的行為與自然的物體相融合的藝術美。在溪石上，那造型優美的石頭被我們用白色的布給裹住了，不見了它原來的顏色，只呈現出它的外形。“爸爸您太搞笑了。”幽默的爸爸披着一塊灰布，做了一個搞怪的動作，站在石頭上，把我們都逗樂了。這一藝術活動，都被周老師用相機記錄下來。在溪水邊，媽媽拖着長長的布，身影倒映在水中，猶如仙女下凡。在竹林中，來自台灣的哥哥，身着花布，猶如穿梭在綠葉的怪物。在農家菜園，圍欄也成為擺造型的“演員”，路邊的遊客以為我們在拍電影。

哦，原來藝術作品不一定要通過畫筆描繪，也可以用人的行為與自然結合表達出來。平時，我們用大自然的材料製作作品，比如利用樹葉做書籤、印造型，用香蕉皮做章魚，用西瓜雕刻小男孩。這次在周老師的指導下，遠離熱鬧的城市，來到這空氣新鮮的山溝溝，與自然擁抱，體驗人與自然的魅力，快樂又有趣味。

融合的作文12

並不是所有的愛都如同“山無稜，天地合，乃敢與君絕”那般轟轟烈烈，平淡中所反映出的並非就不是真情。

我的祖父是一位將軍，一生戎馬，馳騁戰場。

聽説，我小的時候日夜不分，常常會在半夜哭鬧。祖父總是急急忙忙地為我衝奶粉。稍大一點，我便喜歡坐在祖父的背上玩“騎馬遊戲”，指揮着這位將軍向前衝。

他本應是衝鋒陷陣的將軍啊，卻甘願為我稱臣。

我的祖母是一位小姐，金枝玉葉，嬌嬌羞羞。

聽説，我小時候哭鬧時，她總是細心地替我換尿布。將我摟在懷裏，輕哄我。稍大一點，我便喜歡坐在祖母身旁，看她為我織毛衣，拉下她的脖子，親親她的`臉。

她本應是千嬌萬貴的小姐啊，卻甘願為我俯首。

我的外祖父是一位會計，精打細算，處事嚴謹。

聽説，我小的時候總是生病，外祖父帶我三天兩頭跑醫院。他是一個煙民，卻為了我，戒了他抽了幾十年的煙。稍大一點，我便喜歡在他做賬的時候，撥亂他的算盤，因為我愛聽算珠互相敲擊所發出的聲響。他總是在這是低下頭，摸摸我的頭，説一聲“小調皮”。

他本應是一絲不苟的會計啊，卻甘願為我摧眉。

我的外祖母是一位教師，兢兢業業，細心育人。

聽説，我小時候生病時，她總是不眠不休地照顧我。為我端茶送水、洗衣餵飯。稍大一些，我便喜歡坐在她的腿上，聽她給我講故事。可我更喜歡在她講故事的時候，突然跑開，讓她來追我。屋子裏便充滿了我“咯咯咯”的笑聲。

她本應是敬業愛生的教師啊，卻甘願為我折腰。

祖父。將軍。稱臣。

祖母。小姐。俯首。

外祖父。會計。摧眉。

外祖母。教師。折腰。

一生戎馬，金枝玉葉，精打細算，兢兢業業。從小，我的身上就融合了長輩們的關愛。帶着他們給我的温暖，對我的希翼，我在人生的航道上奮勇直前。

我相信，有他們融合在一起的唉一定能給我帶來美好的明天，我一定會在人生的航道上揚起最美的風帆。

融合的作文13

融合是一個奇妙的過程。某種程度上來説它是一個創作的過程，如同調酒師一樣；而他的結果，同樣也是令人讚歎的：那是一種“你中有我，我中有你”的境界。

融合帶給我們許多東西。我們的生活中若沒有“融合”，將會變得單調許多，甚至無法正常進行。生活中各種事物都是由不同技術融合的結果：書籍是由造紙術和印刷術相結合的.產物；發電、信號傳輸、硬件製造等等先進技術相結合，創造出電腦、電視以及更多的數字產品……各種各樣的已知技術用不同方式組合在一起，將會像萬花筒一樣創造出無窮多的可能。

若是精神世界、文化世界的融合，結果將會更令人興奮。比如讀書就是一種使自己思想與別人思想融合的過程。縱橫千古的多少名家大師，他們的思想都在書中等待着融合，我們若將他們的思想博觀約取，所收穫的益處將是令人難以估量的。

又如，國與國之間、民族與民族之間文化的融合。當今社會信息的交流已不再是難題，有了高效的網絡和交通工具，整個世界已成了“地球村”。若是每個國家都像我國清朝時那般閉關鎖國，拒絕文化交流，豈不大煞風景！

所幸這個世界已經變得開放了。外國文化不斷湧入我國，使我們吃到各種新奇口味的食品，使我們體驗到了各種與傳統迥異的生活方式，使我們汲取了許多尖端的科技，還使我們接受了許多新的觀念。與此同時，我國也以其獨特的魅力影響着整個世界。“kongfu”（功夫）一詞出現在大英詞典中；書法為越來越多的外國人所崇拜；中國餐廳如同雨後春筍般不斷出現在世界各地……

融合作為一種不可缺少的技術、一種生活方式，正極大的影響着全世界人名的生活。我拭目以待，希望融合給我們的生活帶來更大的改變，使我們的生活更便利，更精彩。