老頑童作文集錦15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老頑童作文，希望能夠幫助到大家。
老頑童作文1
爺爺是個老頑童，經常把我們逗得哈哈大笑。
有一次，他在看電視，不知怎的跳起了舞，一會兒抬腳，一會兒晃手，嘴巴還唸叨着。過了一會兒，音樂停了，他才停下來。我問爺爺：“你在幹嗎？”沒想到，他竟然説：“我在練打麻將，多練練，摸牌的速度就會快起來！”什麼？跳舞能讓摸牌的速度增加，不可能吧？我驚訝極了。爺爺看到我這模樣，大笑起來，説：“是不是被我震住了？看來，我講冷笑話的.能力有所提高。以後要拿你當試驗品了。”啊！原來爺爺把我當成試驗品了。
還有一次，弟弟買了一個拼裝玩具，剛剛拼好就被爺爺搶走了。他立馬把玩具拆了，説：“讓我這個大名鼎鼎的設計師來試試。”隨後就聽見“啪啪”的聲音。等完工後，好好的玩具被他拼裝成了一個“四不象”，頭被他裝成了身子，一隻手被裝成了腿，看起來像一個瘸子。還“大名鼎鼎設計師”呢，連我都不如呢！他還大言不慚地説：“這是創造！”
爺爺在家裏還有許多的笑話，他就是一個名副其實的老頑童，我們家因為有了他，每天都是歡聲笑語！
老頑童作文2
有這麼個老頑童：皮膚黑黑的，眼睛小小的，神情酷酷的，胸前總掛着一個哨子，時不時來一句：全體立正！稍息！你也許會説：“他肯定是你們的體育老師唄！”恭喜你，猜錯了。
這位老師吧，其實也非常樂意接受“體育老師”這個頭銜哦！如果大家上課不乖，走路不整齊，就會聽見急促的哨子聲，聽得讓人毛骨悚然：“全體立正！起步走去操場跑兩圈”
這位老師有個關鍵詞：不同尋常！上課時，你一定要做好心理準備哦！每一次音樂課，我都有一種感覺您的爆笑漫畫已到貨，請簽收，謝謝！呵呵，當你正想笑時，他把你一手拎起，搖一搖，再把你放下，説道：“歌曲中的這個節拍就是這樣打的。”還有一首歌曲叫《慶豐收》，他一會兒扮演高個子挑擔，一會兒扮演矮個子收割，惟妙惟肖，栩栩如生。同學們在一片歡笑聲中學完歌曲，老師卻説：“唱歌，一定要把心沉到歌曲的情境裏面去才行。”
現在你知道這位“體育老師”的真實身份了吧？對，他就是我們的音樂老師沈老師。他是一個自帶表情包、充滿活力的.“老頑童”老師，也是一位擔着體育老師的名卻認真教音樂的老師。
老頑童作文3
我的爺爺是和藹可親的。他從來都不説我，經常陪我下棋、玩撲克、學習。
"老頑童"爺爺天天都陪我玩，所以爺爺就有了這個"老頑童”的稱號。
下棋
我看見爺爺和老叔下棋，很有趣。我就想學下棋。我去問爺爺，爺爺説：“下棋要背口決，馬走日、象走田......。”我認真聽。有時間我和爺爺一起下棋，我每次都輸，但我從中找到了下棋的樂趣。
玩撲克
假期，每天都在爺爺家度過的。我寫完作業，爺爺沒事幹，我就和爺爺玩紅十。我出6，爺爺出8.......我贏了，我贏了。高興的喊着。爺爺笑眯眯的看着我。
學習
有時間，爺爺就叫我下學期的數學知識，爺爺的數學非常好，爺爺有時間教我以後的，考我以後的'。有時爺爺總會高興的説:"我孫女真聰明，一學就會。”
我有這樣的“老頑童”爺爺，我感到很自豪。我非常地愛我的“老頑童"爺爺。
老頑童作文4
我家有一個“老頑童”，那就是我的外公。
暑假的一個星期六，我正在外面和小夥伴們在油菜花地中玩捉迷藏。正好，“老頑童”買菜回來，看見我們在一起玩，連忙丟掉外婆要求他買的菜，跑過來説：“我也來玩，加我一個！”就這樣，我們不知不覺地玩到了傍晚才依依不捨地分別了。我和“老頑童”一起回家。
回到家，外婆板着臉問“老頑童”：“我叫你買回的菜呢？”“老頑童”不知如何是好，結結巴巴地説：“跟……孩子……們玩，不……小……心弄……丟了！”“我説你呀，跟十歲小孩差不多……”外婆訓斥起外公來。“老頑童”像學生一樣，害羞地低下了頭，聽着“外婆老師”的訓斥。
還有一次，我跟“老頑童”下象棋。等到我的“炮”可以吃他的`“將”時，“老頑童”沒發現，走了其它的棋。我不禁哼了一句“哈哈！我贏啦！”“老頑童”發現了，連忙重新走並説：“哈哈！贏不了嘍！”“唉！”我唉聲歎氣地説。“老頑童”哈哈大笑，氣得我火冒三丈，沒想到外公這麼大年紀了還悔棋。
這就是我外公——常常引我們發笑的“老頑童”。他給我們全家人生活中帶來了不少樂趣！
老頑童作文5
有趣的老師像春天的花海，數不勝數，今天，我從千千萬萬花叢中揪出一個金老師。(在我的眼裏金老師是一個老頑童)
今天的時間被按了快進鍵，一眨眼又到了我最喜歡的英語課了，在英語課我們班的人才爭先恐後的舉手，弄得別老師頭昏目眩。
下課了我遇到了不會的問題，去問別老師，但沒有想到別老師不在，我的好朋友金老師卻在辦公室，金老師對我説：給我看看看看我曉得不？我半信半疑地交給了金老師，做完之後等待下一節課去找別老師確定。
我再次回到了辦公室，找到別老師，等下老師看到我的作業後大怒的説道：你這個can是怎麼來的？"我一臉疑惑的看向金老師，可金老師卻把鍋甩給了我並説道：你別看我，我不曉得。
無奈的`我只好把鍋甩給了空氣：你也別看我，我也不曉得。金老師見情況不妙，便趕緊逃離了車禍現場，只留我一人來承擔。
此時在我的心中響起了一首背景音樂：還有那麼多的悲傷，那麼多的淒涼，只留我一人承擔。
唉！我這交到的恐怕是一個假的老頑童啊！
老頑童作文6
當你們看到這個題目時，一定會認為這個人會是爺爺，奶奶之類的人。可是我要告訴大家的是我口中的老頑童是一個老師。大家可能認為我在開玩笑，怎麼可能會是老師呢？老師這個職業在大眾眼裏是一個聖神而偉大的職業。能當任這個職業的肯定是個德高望重的人，怎麼會是個老頑童？既然大家不信，我就給大家介紹一下我口中的老頑童吧！
我口中的老頑童是我們這個集體的“老大”----陽老師。陽老師可是我們年級上最有活力的老師。不像其他老師一開口就小雨點灑的滿臉是。語文課上，陽老師就像是一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若，他好像是個無形的磁石，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚頓挫，娓娓道來。有時他故弄玄虛，有時他還賣關子呢！精彩之處他還手舞足蹈，既像是演員又像是導演，有時叫我們捧腹大笑，聽他的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴聲響了。他的`一顰一笑，一舉一動，總是能打動我們的心，聽陽老師講課簡直就是一種精神享受！
課外時，陽老師就像一個沒有玩夠的大小人。就用那天説吧，跑完晚操後，同學和老師都向餐廳走，而陽老師像一個小孩一蹦一跳的，走到樹那裏時，還跳起來碰樹葉，直像個老頑童啊！
這就是我口中的老頑童！
老頑童作文7
春回大地，老家屋檐下燕子的舊巢仍是空蕩蕩的，燕子想必還在歸來的路上。門前的柳樹已經抽出了新芽。奶奶告訴我説這樹是太公種下的。
太公是我家“海拔”最高的人。他個子很高很高，我必須抬起頭才能看見他的臉。他的頭髮總是剃的短短的，天冷的時候總是戴着帽子，鬍鬚颳得比爸爸還乾淨，年紀雖大，卻也十分可愛，是我家的“老頑童”。
為什麼叫他“老頑童”呢？因為他非常喜歡跟小孩玩，也就是愛跟我和弟弟鬧騰。他總是喜歡去逗我弟弟，學着我弟弟呀呀的叫，偶爾還會故意的去問我弟弟要吃的，不給他，他就會哼哼的裝做生氣，把我們多逗樂了，他也會哈哈哈地大笑，陽光般的笑灑滿了那張遍佈皺紋的臉，咧開的嘴中沒有一顆牙齒，扁扁的嘴巴看起來真的太搞笑了。每當夏天，他總是閒熱，然後就會學我赤着腳在家裏走來走去，可不像是個頑皮的孩子？
我的太公雖然愛玩愛鬧，但是他也是一個偉大的'人，他年輕的時候是位軍人，他告訴我以前他在北京當兵的時候，還看過毛主席和周總理，等我放假的時候他總會和我説以前他在戰場上打仗的事情，你説這樣的一個小老頭是不是很值得我們去尊敬呢！
我家的小老頭是個讓人覺得尊敬的老頑童，你説是吧！
老頑童作文8
我的姥爺是個退了休的老幹部。雖然他已年過半百，卻被稱為老頑童。這是為什麼？就讓我來告訴你們吧。
我的姥爺有一顆孩子一樣的好奇心。前幾年，姥爺迷上了股票，去年姥爺又迷上了電腦。見鄰居買了電腦，他眼饞得很，拿出幾年來攢下的錢，硬是搬了台電腦回家，説要上網看看股市行情，姥姥攔都攔不住。電腦上了桌，姥爺美得手舞足蹈，整天坐在電腦前不走；可他那時侯連漢語拼音都不會！好在他虛心好學，“不恥下問”，讓我當他的小老師。漸漸地，姥爺會打字了，會發帖子了，會聊天了。他變成半個電腦通了。
除了好奇心，姥爺還喜歡搞點小發明小研究什麼的。誰家的錄音機壞了，耳機壞了，姥爺都能修好。記得我剛上國小的時候，姥爺為了接送我更方便，用了6個月的時間研製了一輛以三合板為原料“大棚車”，車上還扎滿了彩花。每天下午放學時，姥爺都會準時出現在校門口，同學們見了這輛奇怪的車，都忍不住哈哈大笑：“噢！噢！‘姥爺車’來嘍！”哈哈，這確實是名副其實的`‘姥爺車’呀！
從姥爺身上，我發現，不管人的年齡有多大，只要有一顆年輕的心，就能生活得多姿多彩。你們喜歡這個可愛的老頑童嗎？
老頑童作文9
我爺爺已經70多歲了，但他還是像個孩子一樣愛玩耍。
有一次，我和哥哥下棋，爺爺走過來，很開心，因為他擔心沒人陪他玩。他對弟弟説：“來，讓爺爺玩。”哥哥搖搖頭，對我説：“讓爺爺玩一會兒。”我正玩得開心，就大聲説：“不行！”爺爺失望地走了。
過了一會兒，爺爺又走過來，可憐巴巴地説：“讓我玩一會兒。”我和哥哥面面相覷，搖搖頭。爺爺突然勃然大怒，把弟弟拉開説：“我幫你贏這場。”説完，爺爺先示意我。我先把槍移到將軍面前，爺爺停頓了幾秒鐘，然後牽着馬走了一步。我看着天花板，撓了撓頭，想了一下。然後我在車上邁了一步，爺爺果斷的邁了一步。又輪到我了。我仔細想了想，又走了一步。然後，爺爺給了‘吃’我的馬。過了一段時間，我的大部分棋子都丟了，我開始焦慮。十分鐘後，我輸給了爺爺。看來爺爺不僅是個老頑童，還是個好棋手！
這是我爺爺，典型的`老頑童。
老頑童作文10
我們班的老頑童是誰呢？是滑稽可愛的楊老師，她是一名音樂老師。
為什麼説楊老師是一位老頑童呢？那肯定和他的外貌脱不了關係。笑起來那兩個酒窩像真的`能裝進酒似的。那張能説會道的嘴，經常把我們逗得咯咯笑，那圓圓的啤酒肚，不知道是吃了多少大魚大肉啊！這次知道我們為什麼叫楊老師，老頑童了吧？
老頑童學習咬指甲。那天我們正在上老頑童的課，在我們鬨堂大笑時，老頑童忽然皺起眉頭，便成了一張名副其實的苦瓜臉，還把他那看似美味的指甲放到嘴邊咬了起來。我們順着老頑童視線發現，是楊雅晴也在吃她的指甲大餐，當我們衝着她哈哈大笑時，她還毫不知情，當他看到老頑童整一副苦瓜臉盯着他時，她尷尬而不失禮貌地笑了笑，放下了正啃着的手。
老頑童那令人聞風喪膽的如來神掌。想起那日我正在上老頑童的課，我剛唱完一首歌，便和臨座説起了話，沒説多久，我卻忽然感到背後發涼，我被只聽“啪”的一聲。我背後一陣刺痛，感覺好像被許多針紮了似的。我和我的同桌彷彿被拍出“十萬八千”，我倆回頭一看就是老頑童，看到他後我倆又灰溜溜的坐回了座位上。
這就是我們口中的老頑童，他一直都在用不同的方式教育着我們。
老頑童作文11
記得有一次，他帶領我們玩“袋鼠跳”。我和小夥伴們輕鬆地裝進袋子，飛快地向前跳着。爸爸由於身材胖胖的，有點將軍肚，費了好大的勁才勉強擠進袋子，吃力地向前跳着。沒過一會兒，他大汗淋漓，衣服像被水泡過一樣，頭髮濕漉漉的，滿臉漲得通紅，上氣不接下氣地追趕我們。而我們似乎有使不完的勁，把老爸遠遠地甩在後面。老爸無奈地在後面喊着：“等等我……”我們有些不忍心了，就停下來等他一會兒。老爸又鉚足勁兒，向前跳去，一不留神，腳被一塊石頭絆倒，他的.身體從“1”變成“0”，像保齡球似的滾了起來，我們被他全部“擊中”。老爸最後被一棵樹擋住，這才停下來，發出痛苦的聲音：“哎喲……”我們被他的叫聲逗得哈哈大笑，老爸自己也笑得前俯後仰的。當他從袋子裏出來時，從一個衣服光潔的紳士變成一個狼狽不堪的“乞丐”啦！
多麼可愛的老頑童，多麼快樂的老爸，我們真是太喜歡他啦！
老頑童作文12
我家有一個老頑童，他是我的爸爸。
我的爸爸個子高高的，已經40多歲了，一頭黑髮中已經隱隱約約能看到幾根白髮。我乖的時候，他總是那麼慈祥，可是我不聽話的時候，就要吃“一個漢堡”和“一杯超級可樂”了。平時雖然他工作很忙碌，但一有空，就會陪我玩。
瞧，他又在陪我玩了。“1、2、……”一聽就知道我們倆在跳繩比賽呢！“哈哈，我跳了120下，這下你輸定了！”老爸得意地説道。我聽了之後很不服氣，暗暗想：“憑什麼我就要比你差呢？……”預備開始！1、2、3……忽然，繩子好像不聽我的'話了在半空中搖搖晃晃的，而在一旁的老爸卻得意洋洋的哈哈大笑。終於，小繩子堅持不住了，落了下來。但我已經跳了145個，老爸一臉的惱火，説道：“下次再比！”
雖然我家的老頑童很愛玩，但他也經常教我讀英語，他平時大大咧咧的，可這時卻特別認真。
我喜歡我家的老頑童。
老頑童作文13
我不知道你們的父親如何，但我認為我的父親絕對是獨一無二的，我一直親切的稱他為“老頑童”。提醒有見過我父親的同學，萬不可被他的外面所矇騙，他一點也不嚴肅。
記得他從山西回來的那一次，包裏裝了幾個小葫蘆，我一放學他就拿給我看，臉上充滿了欣喜。父親很喜歡葫蘆，喜歡用手把一個葫蘆摸成一個球，到那時，葫蘆就特別亮，上次有一個他摸了好長時間，好不容易磨成了一個球，他那是充滿了驕傲。但不幸的是弟弟把其摔碎，他連續一星期像個小孩子在生悶氣。現在重獲“寶葫蘆”的.他又樂的不行，天天又在摸。
昨天晚上，我來戴眼鏡，此時的父親睡得正香，手裏還拿着他的寶葫蘆，我想把他的葫蘆拿開放桌上，免得被他壓壞。可是我一拽，他就被驚醒了，眼睛像看小偷一樣看向了我，我急忙解釋，他才安心入睡，手裏還握着葫蘆。我和媽媽都笑了，媽媽説：“這麼大個人兒咋還像個孩子？”但就是這個“老頑童”每天帶給我們無限樂趣。
老頑童作文14
當你看到這個話題時，你肯定會認為這個人會是爺爺或奶奶。但我想告訴你的是，我口中的那個老頑童是個老師。人們可能認為我在開玩笑。我怎樣才能成為一名教師？教師職業被公眾視為神聖而偉大的職業。能夠被任命從事這一職業的人必須是一個非常受人尊敬的人。他怎麼會是個老頑童呢？既然你不相信我，我就把你介紹給我嘴裏的老頑童！
我口中的老頑童是我們集體的“老闆”——楊老師。楊是我們年級最有活力的老師。它不像其他老師張開嘴時會灑一點。在語文課上，楊老師就像一個指揮一大羣軍隊的戰略家。他鎮定自若。他似乎是一塊無形的磁鐵。他總能吸引同學們對過去的注意，用簡單的.方式，用抑揚頓挫的語調和雄辯的口才進行深入的解釋。有時他出醜，有時他是懸念！奇妙的是，他像演員和導演一樣跳舞。有時他讓我們笑，並且津津有味地聽他的課，因為害怕上課鈴會響。他的微笑和一舉一動總能打動我們的心。聽楊老師的講座是一種精神享受！
課後，楊老師就像一個大大小小的人，玩得不夠。讓我們談談那一天。晚上運動結束後，同學們和老師們都去了食堂，而楊像個孩子一樣跳了起來。當他來到樹下時，他跳起來摸樹葉，就像一個老頑童。
這就是我所説的老頑童！
老頑童作文15
我家裏有一個“老頑童”——外公，他就特別喜歡捉弄我，還頑皮。可是，説他調皮有時卻也認真，傢俱電器樣樣他都能修。外公被我戲稱為“老頑童”。
我從小就特別喜歡吃河蟹的腳和黃膏。大概四、五歲時，有一次我正在津津有味地吃着午餐，外公突然夾給我一塊黃色長方形的東西。我沒仔細看，以為是河蟹的腳，就一口塞進去。“撲！”我急忙將之吐出來，原來那是我最厭惡的生薑！外公在捉弄我。“哈哈——”外公來了個笑氣沖天，開心得嘴怎麼也合不上。看到他那可愛的笑，我也禁不住哈哈直笑，差點兒噴了一桌子的飯。
有時外公閒着沒事，還會在我刷牙時偷偷碰了下我的`背，我大喊道：“誰？”外公站在衞生間門口，若無其事地説：“是蚊子吧！”蚊子碰到我背，可不會那麼癢，我氣憤地大叫：“是外公搞的鬼！”“看看你的手吧，哈哈！”外公忽然大笑。可惡，我手上竟沾滿了許多牙膏刷出來的泡沫。“真是氣死我了！”那天晚上睡覺前，我一直嘮叨着。
外公給我帶來了許多快樂，家裏有一個“老頑童”可真幸福啊！