關於值日生作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的關於值日生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於值日生作文1
升入六年級，我們班實行輪流當班長的制度，班裏的每一位同學都可以參與到班級管理當中，每一位同學都有機會嚐嚐當班長的滋味。這對於我們這些“學習不好”的學生來説，是非常難得的事情。大家都盼望着，盼望着……
終於盼來了這一天，我當“班長”啦！
往日，看到班長坐在講台上，多威風，羨慕極了！真輪到我當班長，心裏只有一個字——虛。説實話，我都不敢上講台。我做賊似的.低着頭來到講台。往台下一看，幾十雙眼睛齊刷刷的盯着我，盯得我心裏發毛，兩腿打顫，渾身哆嗦。幾十雙眼睛裏充滿了不屑與嘲笑。唉，誰讓咱平時不努力學習，成績不好呢。我在心裏暗暗自責，恨不得找個地洞鑽進去。可是，後悔又有什麼用呢？只能硬着頭皮説了一句：“請大家安靜。”但是，聲音小的像蚊子在哼哼，只有我聽得見。這是，教室裏一片喧鬧，怎麼辦？難道我只能被同學的嘲笑聲轟下台嗎？難道我就這樣白白的浪費掉老師給我的機會嗎？不行，機不可失，失不再來。最後，我鼓足勇氣——“請安靜！”洪鐘般的聲音把同學們震住了。收到了小小的效果——教室裏安靜了片刻。
好景不長，有幾個同學蠢蠢欲動，教室裏又有些騷動。“郭開心，請坐好。今天我值日，你可得遵守紀律，別讓你的名字上了‘光榮榜’。”郭開心顯然不把我放在眼裏，繼續和身邊的同學説話。我急中生智，拿出我的殺手鐗——記名字。看到自己名字上了“光榮榜”，這下他老實了。
沒過幾分鐘，郭開心向我發起挑戰，對我大聲嚷道！
關於值日生作文2
今天，下午，彩霞掛滿了天空，紅的、藍的、紫的、黑的，許許多多的`顏色根本數不清。我們的班隊長——李世昱開始發值日生條子了，大家都搶來搶去，正好，最後一個寶貴的被我搶到了，令我失望的是，竟然被李世昱搶走了。
當時，我心裏像爆發了里氏8。8級大地震，12級強型龍捲風，馬上對李世昱説：“喂！我説班隊長！你就一定要把牌子給委員嗎？不公平啊！”李世昱從鼻子裏哼了一聲氣，樣子很拽，對我説：“怎麼就不行啊？你是班幹部嗎？你有‘官職’嗎？你才不過是個組長，還想當值日生，真是一個井底之蛙。”
我回頭過去，聽見了高卓要我值日，我從失望中立刻看到了希望，馬上拿起牌子，想做了很光榮的事似得，就連走一步也要看看下面。
我剛站了1分鐘，李世昱生氣的過來，大聲對我囔囔，説：“喂！你幹嘛來啊！真的是啊！快點走人！一個不熱愛集體的，還想當值日生啊？做夢吧！”
我垂頭喪氣地走了，在走的時候，我驚訝的發現我們班的倒數第一，而且還沒“官職”，還不熱愛集體竟然都當上了一個值日生，還一邊站着一邊譏笑我：“就你還當值日生啊！哈哈！再學習個100年吧！”
唉，我們的李世昱可真是一個“拽人”，我看他才是一個不熱愛集體的。
關於值日生作文3
班裏實行班長輪流制度，這個星期是我們當值日班幹部。“好激動呦”我在當值日班長的前一天晚上一夜都沒安寧，光想着怎樣管理這個班。
星期一到了，我放下書包，急忙催着值日生幹值日，這裏打掃一陣，那裏打掃一陣，忙得我滿頭大汗。鈴聲響了，我讓大家快下去升國旗，可是有些同學慢悠悠的，我嚴厲批評了他們。
當然，各科作業的.收發也是我了。一摞摞作業，收起來真不容易，總有那麼幾位同學交作業磨磨蹭蹭的，該上交的作業不能及時完成。我催呀，催呀，個別同學還是邊做邊玩，“唉—這個壞毛病啥時侯能改呢?”沒辦法，只好耐心等着，老師那裏還急着要，説是批改，真是有點作難。
課間操時間到了，我還真有點緊張呢。因為，我得在隊伍前面領操。我倒不害怕露臉，關鍵是害怕我做步準動作，大家看了不好看。於是我越來越膽怯，手都發抖了。但又一想，事到如今怕也沒用，豁出去了。同學笑話我，我改過來不就進步了嗎?我自己給自己壯了壯膽大大方方地做起來，感覺還不錯。
一天下來，遇到的麻煩真不少，但我都在小組同學的幫助下，解決了。總而言之，當值日班長真不容易啊。
關於值日生作文4
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，曹老師莊重地站在講台上，面帶微笑地我們説：“今天我們來評選值日生，請同學們看黑板上的值日生，再説出大家相當的值日生。”曹老師説完就在黑板上刷刷的寫起了值日生的名稱和需要的人數。我非常想當課前值日生，於是等草拉屎寫完，就把小手舉得高高的，好讓曹老師首先看到我，果然，曹老師馬上看到了我，曹老師問：“羅文卓，你想當什麼值日生？”我脱口而出：“課前值日生。”曹老師又大聲的問：“還有沒有同學和羅文卓一起競爭課前值日生？”“嘩嘩”的一下子站起來了許多人。
我的心一下子猛烈地跳了起來，我心想：紀念我的競爭對手可真多啊！曹老師以鼓勵的方式作為投票，有時候只有稀稀拉拉的掌聲，有時候竟然鴉雀無聲，還有的時候全教室一片掌聲，簡直拍得震天響。最後，曹老師做出一個完整的.結果：羅文卓，尹佳靜勝任課前值日生這項工作。我聽到了自己當上了課前值日生，我感覺非常高興又非常自豪，因為，我終於當上了課前值日生，我心想：我一定要管好課前，讓老師一走進來就感覺到了心情舒暢，然後還給老師要給安靜的課前，我猜想尹佳靜也是這樣想的吧。
最讓我感到驚訝的是，賀文峙竟然因為黑板上所有的名字他找不到自己的位置而哭了，賀文峙以前我沒有看到過他哭，我希望他以後不要再哭了，做一個勇敢，誠實的，頂天立地的男子漢吧！
關於值日生作文5
一次活動聊天活動中，無意中我問我們班的胡智宣小朋友，“你最大的願望是什麼呀?”他説：“我最大的願望是每天能夠當值日生。”這時，我覺得十分的驚訝，值日生真的有那麼大的魅力嗎?那麼就去挖掘這種魅力吧!
何謂值日生呢?所謂的值日生就是每個孩子在每天的排班中所擔任的職務角色，比如：幫助其他小朋友掛毛巾、擺板凳等，像小班長似的管理小朋友的一些日常瑣碎事物。這樣做呢他們就會有一種成就感，有領導才能，不僅幫助了其他小朋友，自己也同樣得到了相應的鍛鍊和滿足。
“值日生我們開始輪流，每週都會請不同的孩子。”當我們向幼兒宣佈這個消息時，他們可高興了，各個都興奮的和旁邊的小朋友聊着，什麼時候可以輪到我等等。連平時在班裏不太説話、靦腆的孩子也開始討論着。但我們也有幾點要求值日生要起帶頭的作用要有好的示範，要是你做的不好大家都不認同你，那老師有權利把你值日生的`職務取消，請其他孩子來當班長，直到你能改正為止才讓你來當。事實證明，我們的做法是很正確的，雖然那天老師眼裏調皮的孩子偶爾會出現一些問題，但是從小朋友的表現中我們可以看到反映是越來越好。
現在想起來，真切地體會到不應該拒絕孩子想表現自己的請求。可每個孩子在老師的心中又是怎麼的?讓我們走進每一個孩子的內心世界，去認識他們，瞭解他們，關愛他們，用愛滋潤每一個孩子的心田。給他們一個機會展現自己魅力的時候吧!
關於值日生作文6
今天是星期日，但卻要上星期五的課，而且星期五剛好是我值日，我無法阻擋現實，只好順着意思去做。
本來以為值日只是掃掃地拖拖地就行了，可是今天……今天的包乾區旁邊的消防栓漏水了，搞得包乾區全是水。加上我們四一班的包乾區是樓梯，有許多人走來走去，整個樓梯佈滿腳印，髒的要死。
我和小楓、晏子、小芹用完了班級的乾地拖還沒有拖幹。眼看就要上課了，一上課值日隊幹來檢查扣分了就慘了！這時，黎老師來了，她看到樓梯那麼濕，就説：“漏水了，趕快去找主任啦！”
我和小楓二話沒説，立刻跑去主任室。劉主任聽了我們的來意之後，馬上和校長拿好工具來到了樓梯。
可是太嚴重了，劉主任和校長忙活了一個時辰還沒搞完，就對我們説：“你們先回去吧。”我們只好順着劉主任的意思。
上完上午的.課後，下午轉眼就到了，又到掃地的時候了。地拖桶也已經裝滿從消防栓漏出來的水了，但漏水的情況還不見減少。
小楓馬上倒了水，從地拖桶裏漏出的水也很快拖幹了。正當我們準備收工的時候，紅姨來了，她打開工作室，進去一看，看見裏面全是水，就説：“怎麼這麼多水呀？”
我跟紅姨説明了原因，紅姨聽了以後，馬上從我們手上拿過掃把，連忙把工作室裏的水都掃到我們的包乾區，然後説：“愣着幹嘛，還不趕快用地拖吸乾。”
看着眼前突然多出來的髒水，我們四個人異口同聲地説：“誰能可憐天下值日生呀？”
……