老師的愛作文集錦15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的愛作文，希望對大家有所幫助。
老師的愛作文1
老師是辛勤耕耘的園丁，澆灌着我們這些花朵；老師是飄飄灑灑的春雨，滋潤着我們這些嫩芽；老師是温暖的陽光，照亮了我們的心田。我喜歡和藹可親、平易近人、知識淵博的蔡老師，也喜歡英語，因為，是蔡老師讓我懂得了什麼是自信，使我愛上了英語。
記得是從兩年前的一個下午開始的。那個下午，蔡老師要從我和李傑中選出一個，代表全班參加學校的英語風采大賽。最後，老師選擇了我，我將用英語展示自我。我準備講一個伊索寓言，在家中反覆練習着，蔡老師也不斷地鼓勵我：“不要擔心結果的好與不好，你只需要努力做到最好！不過在講的時候要注意，千萬不要緊張，也不要説得太快。老師相信你。”老師的話猶如一束陽光，射入了我的心田。讓我感到格外温暖，但還是壓制不了我心中的那種緊張感和不安，等待着大賽的來臨。
時間好像故意跟我作對似的，我越是擔心，時間就一下子過得飛快，風采大賽也隨之到來了。我即將站在舞台上，面對着那麼多人，展示自我。這使我更加緊張了。這時，從我耳邊傳來一陣鼓勵的話語：“沐蓉，沒什麼好擔心的，你只需要勇敢、自信地去向大家展現你自己。”我一轉身，原來是蔡老師。我突然感覺蔡老師是那麼的神聖，老師的.話激勵了我，我終於鼓起勇氣，走上了舞台，繪聲繪色展示在評委及其他參賽選手們面前。雖然語速還是偏快，但我已經盡力，受到了老師們的肯定。這一次，使我懂得了自信：只要鼓起勇氣，面對困難，且不怕失敗，此時，我便能擁有自信。
在我心中，蔡老師是美麗的；在我心中，蔡老師是最好的老師；在我心中，是蔡老師使我愛上了英語，讓我有了長進。是蔡老師讓那一個個單詞變成一滴滴雨滴，使那一種種語法變成一個個音符，把那一個個難點變成一支支動聽的樂曲。我從此就在英語的世界裏盡情地展現着自我！
我想向全世界大聲呼喊：“蔡老師，我萬分地感謝您，是您讓我懂得了用自信來面對一切。”
老師的愛作文2
老師，您是我上一年級時的數學老師。
每當我作業寫得不好時，您總是用甜甜的聲音鼓勵我説：“下次作業你要認真寫”。於是，我便端正態度，向您保證説：“老師，下次我會認真寫作業的！”每當我上課遇到不懂的問題時，您總是細細講解給我們聽，這道題應該怎麼做，那道題應該怎麼寫；每當我考試不好的時候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對着我説：“下次再努力，相信你能取得好成績！”就這樣，在您甜甜的聲音、耐心的教導之下，我快樂的成長着。
下課時，您跟我們玩遊戲、唱歌、還跟我們玩説反詞。每次的遊戲時間是我們最快樂的時光！除了跟我們玩遊戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學的口味時，您便詢問他的意見，重新做好吃的給他。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們上二年級了。到那時，您也就要走了。還記得我們在校門口，拉着您的手，大聲哭着對您説：“老師我們愛您，謝謝您陪着我們兩個學期；謝謝您跟我們玩遊戲；謝謝您細細講解我們不會的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵我們！”我們一説完，眼淚像掉了線的'珍珠，流的越來越猛。您強忍着淚水對着我們説：“有機會我們還會遇見的，有空我會回來看你們！”説完，您的眼淚一直在眼眶裏打轉。終於，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來，一邊哭一邊走了。我們看着您的背影，越來越遠……越來越遠……直至消失在我們的視線中，我們才依依不捨的離開。您知道嗎？我們班是抹着眼淚上下一節課的！
一週後您來看我們，我們高興極了！我覺得今天的陽光格外美麗，鳥兒唱着歌、風兒跳着舞，就連平時垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的説：“我不是説了嗎，我們還有很多機會見面，每一個周後我會回來看你們，還會跟你們玩遊戲、還會給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會細細講給你們聽、還會回來講故事給你們聽呢！”我們聽到後哈哈大笑，於是美好的一天就在我們的歡聲笑語中結束了。
老師，我們永遠愛您！
老師的愛作文3
樹木感恩雨水，讓小樹茁壯成長；雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由翱翔；我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋裏遨遊。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。
我原來是一名差生，父母都沒辦法，當老師你知道後就開始鼓勵我的學習。上課時，老師你出了道了題，我卻沒有勇氣舉手，老師你用柔和的目光對我説：“張晨煒，加油！你是好樣的。”我鼓起勇氣，把手舉得很高，老師對我點了點頭，就叫我回答。雖然，我回答的不是那麼理想，但您用帶着燦爛的微笑表揚我。有了老師您的鼓勵，我成績在不斷進步。當天空中劃過一顆流行的瞬間，使我想起一些美好的'回憶與往事。
記得有一次，我才考了75分，75分就像一桶冷水潑了一身冷。我的腳像灌了鉛似的不敢回家，只好在街上徘徊，像一個被人拋棄的孩子。老師看見了我，驚奇地問：“不什麼不回家呢？”“我、我……我不敢回家。”我低着頭拼命搓着衣角，臉漲得通紅。老師見了低下頭語重心長地説：“孩子，回去吧！一次考不好不要緊，下回再努力，還能考好的，人最怕的不是失敗，而是失敗了便再也振作不起來，這才是真正的失敗！”我聽了似懂非懂地點了點頭。老師您笑了，您摸了摸我的頭，把我送回了家。這雖然是一件小事，但我仍記憶猶新。就是這樣一件小事，卻能反映出老師對學生的關心，不是麼？
其實，這只是老師對學生關愛的一小部分。老師教給我們做人的道理，教我們讀書，讓我體會到“斷腸人在天涯”有淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情。還可以為桑娜的愛心所感動；為老葛朗台的虛偽而憤恨。老師讓我們與書交朋友，小草是詩歌，花朵是散文，爬藤是童話，大樹是小説。這裏，草長鶯飛，鳥語花香，飛出了誘惑，沁出了芬芳，吐出了黎明。
愛是一種温暖，是千言萬語也無法表達的，我覺得温暖可能是一束陽光，是一種關心。老師、爸爸、媽媽，不光我是龐大的樹木，還是矮小的綠草，我都會長的那麼翠綠。不光我是威武的雄鷹，還是很小的蜂鳥，我都會飛向天空，翱翔着。
老師的愛作文4
深秋金黃的落葉鋪滿校園。涼風襲過一陣冷意傳來，校園裏的人都紛紛豎起衣領，在灰黑的天空下匆匆走過。
雖然外面寂靜冷清，但教室裏卻是熱火朝天。我有氣無力的趴在桌子上，耳邊是朦朧的嬉戲聲，喧鬧聲。無形的病痛像一盆冷水灰壓壓的淋在身上。於是，便泛起一絲睡意，趴在桌子上睡着了。直到老師叫醒了額頭滾燙的我。
那時的的我還是一個三年級國小生，於是，老師特意給我安排了一位同學陪我到醫務室。三十八度！知道這個消息的老師火速趕到醫務室，只見她的臉上掛滿了豆大的汗珠，臉頰上帶着好看的粉紅色。她扶着門框，喘着氣問我：打針吧？我對上老師的目光，慌忙的低下頭。雖然是詢問的語氣，淡化裏卻透露出不可否定的意思。
可是，每個小孩子生下來就有一種對醫院的恐懼和對消毒藥水刺鼻味道的厭惡幼年時的我打針總是要媽媽哄着爸爸吼着，而這些年來年紀並不大的'我對老師的陌生感又讓我加強了對打針的恐懼。
老師對我擺擺手説：過來吧。我咬着嘴脣，盯着因醫生推動針管而從針尖滑落的水滴，眼淚便像止不住的洪水一般肆意奔流。
老師看着嚎啕大哭的我，向我走來，抱着我坐在椅子上，抿嘴一笑，温柔的説：沒關係的，不哭，我們最堅強了，打完針吃糖就不疼了。老師邊説邊撫着我的頭從口袋裏拿出一顆糖，替我擦乾眼淚。他笑着，酒窩裏息着大把的陽光，就像一個小孩子，是那種發自內心的、純淨甜美的笑。
我看着老師，心頭不禁一酸，和老師的感情就像一粒種子悄然埋進土壤，生根發芽，開花結果。
打針時，我沒有哭鬧，起初有一些害怕，但老師看到我的一絲畏懼，就緊緊的攥緊我的手，把他對我的關心默默傳遞。是她，給了我勇氣和堅定，給了我不再畏懼困難和挫折的開始。
打完針，老師去給我配藥。我腦子深沉沉的，只看到老師早認真地聽着醫生説的注意事項。
老師，把他那無私的愛給予給了我，而我卻無以回報。
夜深了，月亮像一朵白色的梨花，靜靜地開放在夜空中，深秋，雖涼意重重，但是，老師，您，給予我的愛就像冬日裏的暖陽，使我們的心暖洋洋，亮光光。
老師的愛作文5
三八婦女節，是一個充滿愛的節日。在這樣的日子裏，我們很自然地想到養我育我的母親，想到對我們呵護備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長過程中，對我們的成長至關重要的女老師們。
在三八婦女節即將來臨時，我們正在趕做一份英語手抄報。當我們完工時，卻覺得難看極了。真想撕了重做，就在這時候，我們親愛的美術老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們怎麼改善效果一邊鼓勵我們，説我們畫得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個過程中，我發現李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，説話的聲音也顯得沙啞，原來她患了感冒呀！我心裏非常感動，也非常温暖。這個時候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅持陪我們做那份手抄報。
我們在李老師的鼓勵下，又找回了信心，在李老師的指導下，我們細心對原來的作品進行再加工，當我們看着做好的手抄報，心裏高興極了，原來那份看起來不怎麼樣的手抄報漂亮多了，我們對李老師充滿了感激之情。
在我們的`成長過程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴着我們啊！老師的愛是嚴厲的，當你走向歧途時，會拉你一把；老師的愛是温柔的，當你傷心時，會安慰你；老師的愛又是包容的，當你犯錯時， 能給鼓勵你，温暖你。我們能健康成長，離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽光，照亮了我們的生活，伴隨着我們成長。
老師的愛是偉大的，但這一種愛常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對老師的愛習以為常，認為這是她們應該做的，對我們好是理所當然的。我們從不曾想過我們應該為老師們做些什麼。
三八婦女即將來臨之際，我要為我們的每個女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫滿我對老師的感恩和節日的祝福。親愛的女老師們，感謝你們的呵護！是你們，為我們的成長撐起了一片晴空！
老師的愛作文6
眾所周知，尹老師是年級裏出了名的好老師。教書嚴謹，工作認真負責，當然，對待學生的要求也是十分嚴格。但是今天，我們不談這些，讓我來為大家揭露一下尹老師不為人知的一面。
首先我想説，尹老師是個非常細心、非常關心我們的人。別看她平時很嚴肅，但是私底下，她還是很把我們這些學生放在心上的。有一次，我去尹老師辦公室搬本子，尹老師見到我就問：“今天是不是有人沒有交作業啊？”我説：“不知道。”她又説：“我記得好像是XXX和XXX沒有交。”我不禁問：“尹老師你怎麼知道的.？” 尹老師一笑，對我説：“因為我沒有批到他們的本子呀。”結果我檢查了一下作業本，果真是XXX和XXX沒有交。我這才意識到，原來尹老師之所以每次都能知道誰沒有交作業本，是因為她早已把我們每個人的字跡都深深的記在了心裏。對於一個老教師來講，這是多麼不容易啊！
接下來這一點，或許是大家都沒有察覺的，但卻是我深有體會的一點。那就是，尹老師是個十分可愛的人。仔細觀察的人可以發現，尹老師的臉頰總是紅紅的，像櫻桃小丸子一樣，充滿活力。一次中午，我去尹老師辦公室，尹老師正在和家長打電話。打電話的時候，尹老師的笑得特別開心，臉上帶着紅暈，眼睛也彎成月牙形，説話的時候臉就像一朵盛開的小紅花，洋溢着生機，跟平日裏嚴肅的形象截然不同。我不禁看呆了。等尹老師打完電話，我情不自禁地誇獎了一句“尹老師你好可愛哦——”。結果尹老師聽了，笑得更加開心了，還害羞地撥了撥頭髮，問我：“是嗎？”我剎那間就覺得尹老師不是老師，是位可愛的奶奶、和藹可親的奶奶，因為只有奶奶才會笑得像尹老師這般慈祥、幸福。
其實，尹老師是個不善於表達自己內心情感的人。她會把每件事都考慮周到，然後再去做。她對你好不是一天到晚就説“我為你做了XX事，我對你很好”，她是那種一心一意只把事情做好而且不會跟你講一個字的人。但也是因為這個，有很多人都誤會了尹老師，認為她太嚴肅、太死板。我覺得我們真的應該多發現、多為尹老師想一下，她真的是一個很優秀、很關心我們、愛我們的好老師。希望大家都能好好地瞭解一下尹老師，我相信有一天你也會跟我一樣，覺得她是位可愛的奶奶。
老師的愛作文7
我不僅愛我的父母，也愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。田老師有金色的捲髮，櫻桃小嘴，明亮的眼睛，很漂亮。
我愛我的老師，因為我愛她的微笑。無論內心有多煩躁，多難過，多緊張，只要看到她的笑容，我就會平靜很多。記得有一次語文考試，題目不難，很開心。但是就在我準備寫作文的時候，我又開始擔心了，怕自己因為粗心大意，掉很多分。也許你會説：多查幾次沒問題。但是我不一樣。通常我會檢查出三個錯誤，然後把兩個正確的問題改成錯誤的。當我擔心的時候，田老師看中了我的心思。走到我身邊，拿起我的試卷看了一下。臉上掛着滿意的笑容。我不安的心突然平靜下來。老師的笑容讓我充滿了自信：我之前的題一定很少出錯，作文寫得好的話，一定會得高分。因為安定下來了，寫作文的時候滿腦子都是想法，很優秀，一分沒扣。另外，我前面做的很好。結果那次考試我歷史成績最好，——，全班第二，從此成績在班裏遙遙領先。田老師的微笑給了我很大的幫助，建立了我很大的'自信，讓我一次又一次取得優異的成績。她的微笑對我來説是無價的。
我愛我的老師，因為我愛她的心。高三的時候，學習任務突然變得很重。除了我們的田老師，同年級的其他老師沒有一個不給學生很多作業。田老師平時週一到週四只多佈置一點作業，週五只佈置一點作業，因為她説：“我也是媽媽，我也是學生時代過來的。週末，我想放鬆一下，享受大自然。”她鼓勵同學週末去大自然散步，説大自然可以豐富他們的生活，開闊我們的視野，幫助我們健康成長。她説了這話，也照做了。每天中午，其他班的老師總是把學生“關”在教室裏補習功課，然後兩點就可以出去玩了。然而，我們的田老師從來不和他們"攜手並進"，每天中午只安排少量的作業。剩下的時間由學生自己安排。在保證安全的情況下，想看書就看書，想玩遊戲就玩遊戲，想玩多少玩多少。在黑板上做這些。田老師就是用這種推心置腹的方式，讓我們在幸福中成長！
田老師身上有很多值得我愛的地方。如果要問我：除了生我養我的父母，誰對我最重要？我會大聲告訴你：我愛我的田老師！我的父母給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他們就是我的生命
老師的愛作文8
在學校老師就像我們的媽媽，都有一個和藹可親的面容、温和的目光。每當老師給我們批改作業時，總是很辛苦，每個同學的作業都仔細認真地檢查每一道錯題，深怕哪位同學不懂而忽略了，對我們不懂的知識反覆講解只到我們學會為止。每當我們都放學了，老師還在專心致志的改作業，備課為明天的事情做準備。平時我把老師的給我們的愛當成是對我們的懲罰，想到這些我真慚愧，我們所受的學習壓力比起老師的簡直就微不足道，她是為了每個孩子都能成為品學兼優的好學生而不惜一切辛苦，真是師愛如山啊！我記得有一次老師嗓子疼得説話都啞了，可她還堅持的給我們上課，課堂上老師沙啞的聲音在教室裏迴盪，同學們聚精會神的聽老師講課。等下課了，我們對老師説：“您也該注意休息了，嗓子啞了還為我們講課。”當老師聽到我們的關心很欣慰地説：“我沒事，只要你們把我講內容聽懂了，學會了，我就很滿足了。”頓時，我的眼睛濕潤了。這就是老師無私奉獻的精神，我深深的感覺到老師的愛是真誠的、寬容的。
還有一次，正在上課，我的肚子突然痛了起來，就跟刀割了一樣疼。老師正在講課，看見我之後，就慌張的跑過來，看到我臉色發白，問：“你怎麼了？我馬上揹你去醫務室。”到了那裏，醫生説我只是肚子裏有蟲子，吃點藥一會就好些了。老師聽到後，對我關懷的`説：“以後吃飯要注意講衞生，這樣才不會生病。”看到老師滿頭的汗水往下流，我深受感動！
有一次的作業我認為太難了，沒有完成，老師批改完，叫我到辦公室，耐心的給我講解，要我重新訂正，並且教導我在學習上多問、多寫、多聽等許多學習的方法。聽完老師的認真講解，我又把作業寫了一遍，又複習了。正好那天有一個小測試，回憶老師的鼓勵，認真答卷，下午卷子發下來，比上次多考了5分，一想到老師對我的教誨，我的成績提高了。
楊老師，您那樣尊重學生，關愛學生的精神值得我們敬佩！您對我們所做的一切我們會銘記於心！
老師的愛作文9
在昨天與今天之間鋪設大道，再現實和理想之間架起金橋。人們都説，老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。在我的記憶中，給我印象最深的便是現任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀髮，月牙兒似的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，流露出慈愛的目光。
開始，我們並不滿意這位將我們帶入中年級的新老師，對低年級的快樂生活念念不忘，甚至挑老師的“刺兒”。可是，一次次無處不在、感動人心的事件卻時時體現出黃老師對我們的'無限關愛、鼓勵與信任。
一次，放學回家後，我發現作業本忘帶了，我望了望窗外，不禁皺皺眉頭，只好硬着頭皮去學校取。正要回家時，樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震，想：“這麼熱的天氣，不會還有老師……？”我急切的跑上樓，目光穿過透明的窗子，禁不住心頭一熱。空蕩蕩的辦公室裏，黃老師還在專心致志的批改作文，履行着一位優秀教師的職責。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠，在燈光下閃閃發光，可黃老師是似乎毫不在意，只是喝一口水，又匆匆翻開另一本作文本……又有多少個風風雨雨，日日夜夜，老師辛苦操勞！我想起對黃老師的不耐煩與抱怨，雙腿像灌了鉛似的，每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門，望着燈光裏那熟悉的身影疲倦地操勞着，我心中情不自禁的湧起感情的波濤……
黃老師不僅在教學工作中體現着強烈的事業心，而且在課餘活動中也給我們帶來了許多的鼓勵與信任。
有一次，學校舉行了集體舞的比賽。每節體育課，黃老師都放棄了寶貴的休息時間，陪我們一起學。可男生們跳起來像一羣大笨鴨，女生們笑得東倒西歪。老師親切地説：“同學們，有志者，事竟成。只要勤奮練習，老師相信你們一定能成功！”這些話彷彿特效藥一般，蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿，又進入了緊張的訓練……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。黃老師，謝謝您在成長的道路上陪我們一路走過！
老師的愛作文10
我們的高老師，是個優秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什麼呢?
我們後面這塊顏色不一的黑板報，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室裏有一個書架，讓我們養成有讀書的好習慣，並且享受讀書的樂趣，這個書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個人休息時間做的。
乾淨整齊的教室，漂亮美觀的教室佈置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個角落，都是老師辛苦付出的結果。
所以，我們要用我們的進步，來報答親愛的老師。
此時，我知道了老師的愛是什麼，是園丁，把我們培養成綻開的花朵。
有人説，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長着一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們説話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天裏，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課餘時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的'錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看着幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業啊！
老師的愛作文11
時間就這樣悄悄流過，快的像一陣風。當年我對老師的不理解現在都被時間改變了。
兩年前，當我還是六年級的時候，王老師來家訪的時候便對我説，我們的數學老師特別負責，有什麼不懂得都可以問他。本身對數學比較薄弱，所以看見數學老師會有一種莫名其妙的恐懼感。更別説唐老師一個塊頭這麼大，而且又高冷的.數學老師了。但是，當我真正瞭解唐老師時，才發現原來他是一個特別可愛的老師。
剛開學那會兒，我作業做得非常不認真。於是，唐老師就打電話給我家長了。也找我談過很多次話。老師在上課時會講些笑話來活躍氣氛。但是在下課時，老師又會變得特別幽默。有次吃好飯回來，去辦公室有點事，正好碰見唐老師拿着個橙子在洗，碰見同學就會讓他們吃一塊。那時我剛剛玩過沙子，手特別髒，就説我就不吃了吧。唐老師便叫我洗洗手讓我吃。當時特別感動吧，感覺老師就像自己的家人一樣。
讓我印象最深刻的，還是要數那個雨天。星期五的早上，天氣晴朗。陽光並不刺眼，風也是一陣一陣的襲來。天氣預報並沒有説晚上要下雨，所以我就沒有拿傘。一路上，有形形色色的人，和我一樣去上學的，遛狗的……那天正好也巧，為了等一個同學一起回家，所以就特別晚走。但在放學後的半個多小時後就“唰“的一下忽然下起了傾盆大雨。這下可慘了，我們兩個人一個都沒帶傘。好像回不了家了啊。即使家長來接，從教學樓到學校門口的一段不算長也不算短的路怎麼辦？那個時候已經很晚了，教學樓裏也沒多少人了。我給媽媽打了個電話，向她抱怨的時候，碰見了唐老師。唐老師抱着兩個班的練習冊。唐老師聽見了我和媽媽的抱怨，就問我怎麼了。我就説沒有雨傘，回不了家。唐老師特別慷慨，毫不猶豫的把他手中的傘給了我。説把傘放在門衞就好了。我就問老師那他怎麼辦，老師説他的車就在旁邊。一件很小的事情——借傘，但卻令人感動。
但是，唐老師下個學期不會再教我們數學了。如果當初知道那是唐老師教我們的最後一節課，我們是否會好好珍惜呢？即使不教我們了，我們也不會忘記那個曾經苦口婆心教導我們的唐老師！
老師的愛作文12
我們從幼兒園到國小有一大半時間是生活在學校裏的，在那裏我們時而快樂，時而傷心，時而緊張。
冬天，萬物調零，下着大雪，校園一片白色，同學們在堆着雪人，打着雪仗，彷彿感覺不到冷，操場邊有一個花園，花園裏有兩棵梅花樹，在一片雪白中顯得格外漂亮；
初春，冬天好象還不願意走下四季的舞台，用最後一點力吹着冷風，籠罩着整個校園。牆角還有一點點殘留的積雪，感覺冷冷的，我用手把雪撥開，發現有一棵小草探出了腦袋。走進教室，聽到一片朗朗的.讀書聲，感覺温暖極了，心潮澎湃；
夏天，太陽象個熱情的快遞員把陽光撒滿大地，學生們在操場上快樂地玩耍，汗流浹背；
秋天，農民伯伯們在田間收穫着水果、蔬菜等，我默默地想，這一年我收穫了什麼呢？收穫了很多知識、學到了幾何圖形、新的生字、畫畫、科學知識以及做人的道理……
這就是我熱愛的青園國小，它帶給我許多的快樂、朋友和知識。
如果説青園國小是一個知識的大門，而青園的老師就是引導我們開啟大門的鑰匙。從我進入青園國小開始，接觸過很多個老師，有和藹知性的王老師，美麗大方的楊老師，兩個美麗可敬的汪老師，嚴厲的朱老師等等都給我留下了深刻的印象。
老師們工作很辛苦。早晨，老師早早地來到教室，帶着我們一起讀書，他們會跟我們一起快樂，我們不聽話的時候，他們也會生氣，批評我們。課間，老師象夥伴一樣和我們聊天……
中午，老師和我們一起去食堂吃飯，告訴我們吃飯的時候不能説話，吃完飯還要提醒我們收拾。
下午放學的時候，老師送我們到校門口，還要去教室管白託生，晚上，校園裏一片漆黑，老師的辦公室有一點點燈光，原來是老師在為我們辛勤的改作業、還要備課。
有時候老師生病了，讓其他老師帶課，我們都很不習慣，真希望老師快點好起回來，回到教室來。老師就好象黑夜裏的一盞明燈，給我們指引方向。
青園國小，我愛你！青園老師，我愛你們！
老師的愛作文13
老師的關心是一種愛，老師的批評是一種愛，老師總是別出心裁的來教導我們，使我們受益終身。
有一次班裏組織勞動，我想偷懶，就跟老師説我肚子疼，不能參加勞動。老師二話沒説就批准了，並讓我回教室好好休息，我回到教室玩了一節課，其他同學勞動回來後個個成了‘土八路’，累的精疲力盡。後來，又一次勞動，想起上次説謊請假的容易，我又動起了説謊的念頭，於是我再次找到老師説我感冒得厲害，不能去勞動，這次又讓我出乎意料！老師還是傻傻地同意了，還親切地對我説：“要是病得厲害，就去衞生室看看，別耽誤了。”我心裏好笑，這麼低級的騙技他竟然沒識破，我心裏好笑，但笑過之後，我心裏又頗感不安：這麼‘老實好騙’的`老師，我不能一而再，再而三的哄騙他，如果老是這樣哄騙‘老實人’我還算是男子漢媽？於是我下決心不再對傻老師説謊，免得連自己都説不過自己。
國小畢業時，在於老師道別的聚會上，我忽然記起自己曾經欺騙老師的惡劣行為，我怕這個老實人再受下屆學生的欺騙，於是就告誡老師：“老師，你太老實了。其實有的學生很滑頭的，他們説的一些話，十有八九是騙你的，您別輕易就相信了。‘我的’肺腑之言‘得到好些同學的響應，他們都説：”是呀，老師，您真是太老實了，總是那麼信任學生，其實許多人都騙過您呢“。但是您一點也沒有察覺啊！
老師笑笑，對我説：“你是不是想起了勞動請假的事？”
我奇怪，老師怎麼一下就猜中了我的心思，我十分疑惑。老師拉着我的手説：“謝謝你在分別之際向我吐露心聲，這讓老師知道老師的心思沒有白費，其實老師一點也不傻，你假裝生病，我是知道的”我的心中又一個疑惑：“老師，您知道我們説謊，那您為什麼不揭穿呢？還一直隱藏至今，意義何在？”
“ 因為我不想你們把騙人當成習慣啊！”
我們靜默着，在離別之際，我們向我們老師鞠躬，深深的鞠躬。
那一刻，我明白了在老師那別出心裁的關愛裏，我們每個人都迷途知返；在老師的默默期待裏，我們漸成“真人”。
呵，我別出心裁的老師，你是真正的大智若愚，你的別出心裁，正是您給予我們的大愛啊！
老師的愛作文14
每一個成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導。老師教育我們，關愛我們的點點滴滴，都是我們走向成功之路堅固的基礎，老師的無私奉獻，就是引導我們走向成功之路的指明燈。
一個漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮雲飄過，風吹着樹葉“沙沙”作響。我安然的躺在牀上睡覺，正要進入夢鄉，忽然腦門微微疼痛，後來開始發熱，我立刻知道發燒了，全身發熱，難以忍受。這時，宋老師跟往常一樣來看看我們，發現我在那亂動，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫院跑去。突然，狂風大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團黑雲遮住了自己的臉，霎時，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續揹着我往醫院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續揹着我，向醫院跑去。“還難受嗎？”宋老師關切的問。“恩，還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅持住，在忍耐一會兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地説：“絕對不行，你現在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜着雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的.背影消失在我的眼裏。
當我醒來時，發現宋老師坐在我身旁一直陪着我，還打了幾個噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動的淚水立刻從眼眶裏湧了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”
每當我想起這件事，就會想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多麼偉大啊！對自已的學生有如自己孩子般的關心、照料，真是多麼的無微不至啊！
黎明的第一縷陽光照耀着大地，微風吹拂這柳絮，一切還是那麼美好。
老師的愛作文15
我進察小的第一任班主任是吳老師。她和我的媽媽差不多年紀，長長的頭髮，經常扎一根馬尾辮，笑起來非常親切。
吳老師特別關心我。
我一年級上學不久就生病住院了。在醫院裏，只有爸爸媽媽輪流照顧我，我感到冷清和孤獨，只能呆在病房裏看看書，或者下樓散散步。我多麼渴望能去學校上學，能和同學們一起學習、玩耍。吳老師知道後，託媽媽帶給我一張粉色的小紙條，上面畫了一個小姑娘，還畫了一個吻。她把問候我的話都寫在上面，我看了很高興。她還和數學陳老師一起趕到醫院來看我。她們帶來了水果，還帶來了同學們對我的問候，給我講故事，陪我説話，還帶我下樓散步。那是我住院以來最開心的一天。
出院後，我在家休息。一天下午，門鈴突然響了，媽媽開門對我説：”樂樂，是吳老師來看你了！”我高興地來到門口，看見吳老師帶着她的兒子一起來了。吳老師讓我坐在沙發上，把同學們送給我的卡片一一打開，讀給我聽。她知道我愛聽故事，就耐心地為我讀了許多頁。他的`兒子也陪我一起玩。吳老師還送我一個漂亮的風鈴，上面掛着許多橘黃色的愛心，手一撥，風鈴就“叮噹叮噹”作響，真好聽。現在它還掛在我家的天花板上呢！
上學後，我因為上病，寫字比原先慢多了。每當看到別的同學早早把詞默完，開心地跑出教室去玩，而我還差得很遠時，我難過得簡直想哭出來。吳老師理解我的心情，悄悄地對我説：“沒關係，老師另找時間給你默寫，不要着急，你已經很努力了。”以後，不少默寫作業，吳老師只要求我會背，不要我多寫。漸漸地，我沒有了自卑感，又開始愉快地學習了。
如今，吳老師已經不教我了。但每次在校園裏見到她，她總是微笑着和我打招呼，她的笑容依然那麼親切、動人，讓我難忘。
我愛你，吳老師！