守護童真作文（通用34篇）
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的守護童真作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
守護童真作文 篇1
有一件往事一直激勵着我，讓我學會誠實，我相信，我總有一天，會我的諾言，買回那隻金笛子，贖回我的純真。
記得我上六年級的一天，我坐在院子的藤椅上，百無聊賴的發呆，我的'叔叔的女兒我的妹妹真真蹦蹦跳跳的跑問我“姐姐，你為啥不吹笛子呢，？”我答道“對哦，可是我不想吹呀。”“那拿我吹呀，真真好喜歡那隻笛子吆。”看着真真那的樣子，我不禁笑了起來，心裏想“真真呀，真真，你真天真，你怎麼知道笛子壞了呢。”對，逗逗她。我對真真説“你只要給我摘一根黃瓜來，我就把笛子給你。”
真真卻低下了頭，捏着的衣角，想了好一會兒才説，菜地剛澆過水，我怎麼去呢。
“那我不管，否則，你就吹笛子了。”我故意逗她。
“別，別。我就去摘。”真真説完就跑到後院菜地裏去了。
看到真真離開後，我好得意，可是過了好久也不見她回來，我有點擔心，該不會出事吧。我趕緊向菜園跑去。
跑近一看，真真在菜地裏用一隻手抓着藤蔓，一面歪着頭找黃瓜。兩隻鞋子沾滿了泥，菜地裏一片狼藉。也許重心不穩，瓜架倒了，真真摔倒了，她的身上，手上，臉上全是泥，真真看到變成了，嗚嗚的哭了起來。到這時我才意識到做得太過分了，不該戲耍小孩子。我怕她我偷偷回了家，等了一會兒見她拿着一根小黃瓜來了，此時的我感到多麼的後悔啊。
我拉着真真的手，擦去她腮邊的淚水，端來水，把她洗乾淨。對她説，姐姐不好，姐姐明天給你一隻新笛子·好不好，來一起吃黃瓜。
後來我用壓歲錢買了一隻笛子，送給了真真。來贖回我丟失的純真，我相信，守住了純真，就守住樂真善美。
守護童真作文 篇2
當藍天接受雛鳥，當大海包容細流，當人們守護童真，世間常駐的小美好，不期而遇。
夏日午間，一切顯得那麼寂靜，我坐在麪館裏等待上菜，只聽得頭頂的電扇嘎吱嘎吱轉着，也沒幾分涼意，門外是熙熙攘攘的商業街，一個身穿企鵝布偶服的額行人正發着傳單鞠躬盡瘁地邀請行人來光顧麪店的生意。午時的陽光格外劇烈，總能看見空中的幾條遊絲肆意地漂着，我不耐煩地拿起桌邊的菜單扇起來，不經意望見那個布偶人身後早已滲出汗水，浸濕了衣襟不久，便有一個年輕的店員隔着大門向外喊道：“發傳單的那個，可以收工了！”
而那個人卻非常警覺，揹着身子朝那店員搖了搖手後，遲遲沒有摘下頭套。怎能有人不想早點下班，我按耐不住好奇，連忙起身前去探看。只見一個大約五歲出頭的小男孩蹲在地上，先是上下大量着眼前這隻“巨大的企鵝，片刻後便驚奇地問道：”你真的是企鵝嗎？好大一隻哦！可能因為服裝原因，這布偶並不方便蹲下。須臾，他竟然跪在下來，朝小男孩撲扇起翅膀，海不住地點着頭。小男孩嬉笑地看着，這布偶人賣力地演着，剎那間這畫面在腦海中定了格
再回到桌前，不知何時上的`菜以及涼了，可心卻不住沸騰着，這難道不就是一份守護嗎？孩子看到布偶人，找到無法釋放的童真，而這布偶人或許也存有童真，頂着烈日超額工作，無非是為了守護童真。
即使這行為很微小，卻美得至極。不得不説懷有童真的成年人，是看透了人生才能達到的豁達，願我們都能少一些老成，多一份童真，一起與布偶人守護童真！
守護童真作文 篇3
晚自修前，生活老師對我説，你們班今天排隊特別慢，還排不好，所以他們來遲了。我走出辦公室一看，那些男生排成一隊還都列在教室門口，火氣從我心底竄起。那麼乖巧的一些孩子，怎麼就是那麼難以控制自己的紀律呢。可一看他們那排得非常整齊，等待我發話的樣子。我忍住了，把那11個孩子請進了辦公室，聲音問：“排得這麼整齊，怎麼還被生活老師批評啊？”領頭的徐錦濤説：“我們剛才沒排好，排的很慢也很亂。”我繼續調查：“剛才為什麼很亂？誰沒來排好。”新轉來的史平鋒輕聲地説：“剛才我們都圍在一起看小兔子呢。”
“看兔子？你們為什麼把兔子帶到寢室裏去？”我問。史平鋒遲疑了一下，説：“我看兔子太髒了，想把兔子帶到寢室裏去，給他洗個澡。”原來是這樣，我平靜一下，還好，至少孩子不是故意搗蛋。“給兔子洗澡是好事，可是也要不了那麼長時間呀，到上晚自修了還沒好。”“因為……因為……”一個孩子慢慢地想説又不説。“因為什麼？”我追問。“因為徐勉棟把他的烏龜也帶到寢室裏去了。”一個孩子下定決心説出來了。可我更糊塗了，“徐勉棟帶烏龜又怎麼了？”“他們説，把烏龜與兔子都帶到寢室去，可以讓它們進行一回龜兔賽跑的……一個孩子露着終於説出來的`。我聽了忍不住一笑，孩子們也跟着大笑起來……
是啊，我們孩子就這麼可愛天真啊。用大人的思維哪能想到他們會讓這麼的烏龜與這麼大的兔子演繹一回龜兔賽跑啊，可事實就是這麼發生着的。孩子們的想法是最純真的，呵護孩子的點滴想法，用寬容的心態去面對孩子的言行，我們就會多一些欣賞、少一些苛刻、多一些感動、少一些失落。
守護童真作文 篇4
風吹起如花般破碎的流年，跌跌撞撞這一路走來，我們丟了什麼？
——題記
那時的我們，有將蚊子比成仙鶴的天真；那時的我們，有非要抬着棒棒糖才肯回家的幼稚；那時的我們，有要抱着大熊才肯睡去的可愛。但，後來的.我們。池邊草色裏“呀，你討厭啊，幹嘛總濺水到我身上。哼，這次我可發威了，你站住！”大約半人那麼高的草叢裏，兩個小小的身影忽閃忽閃，你追我趕，開心極了。對，那就是7歲的我和我最好的夥伴，璇。我們總喜歡到這片池塘邊來玩，因為這裏溪水清澈，可以捉蝦摸魚。
熱極了還可以全身浸在水中，帶着晶瑩的水珠甩到對方的臉上，雖然可能回到家會被媽媽責罵，但那時就是那麼天不怕地不怕。可，後來的我們卻變得事事顧慮。燈火闌珊處暗黃的燈光打下，照在你我充滿笑意的臉上。你閃着明亮的雙眸對我説：“元，今晚月色這麼美，我們一起去抓螢火蟲，好不好嘛？”我用力點頭。你到我來到了這裏，周圍一片黑暗，只依稀有幾點燈光。那晚，我們守了一整夜，終於，抓到了第一隻螢火蟲。我們看着彼此，開懷大笑。
燈火闌珊處，那時的我們天真爛漫。可，故人依舊，後來的我們卻漸行漸遠，見面僅一聲問候，再不會一起開心的瘋玩。伊人夢鄉中現在只有那偶然的幾樣東西才會將我帶入那個童真的世界，帶入那個不願被驚醒的童話裏。你深深的存在，在我夢裏，在我心裏，在我腦海裏。在夢中，我會看見我們一起犯過的傻，會看見那些年一起瘋過的歲月。可只是在夢中，後來的我們，陌生的認不出彼此。啊！後來的我們再不會毫無顧忌的放聲大笑，再不會相約去池塘邊嬉戲，再不會敢想敢做的去完成自己的夢。怎麼會這樣？這一路走來，我們丟了什麼？我想我們丟了那份最珍貴，最不該丟失的童真。
守護童真作文 篇5
隨着成長，我們漸漸將我們的童真留在了身後。
每個人都會走過童年，童年裏的我們身上有着一種最珍貴的品質，那就回童真。童年裏的我們每天都能夠開開心心、無憂無慮的度過。我們用我們的燦爛的笑臉迎接着每一天的日出，童年的我們，傷心來的快也去的快，在我們的臉上，經常還能出現掛着淚痕哈哈大笑的時刻呢。
那時候的我們總是用最單純的目光去看待我們身邊的人與事，我們每天的生活也都很簡單。我們的'生活簡單，我們的快樂也簡單。我們對身邊的一切都充滿着好奇，揪着這份好奇，我們會一直探尋下去，等到我們找到想要的答案，我們會哈哈的大笑，笑得露出了因為吃糖而缺了一個口子的牙齒，笑得眯起了眼睛，就如一彎淺淺的月牙兒。
那時候的我們喜歡玩，就連相互追逐着奔跑也能夠給我們帶來不少的歡樂。我們會與家裏的小貓、小狗説話，我們説：“嘿！我們做朋友好不好？”小貓咪慵懶的躺着，一雙眼眯眯地瞧着我，半天沒有發出聲響。於是我們傷心了，我們覺得小貓咪不想與我們做朋友。接着我們去找了小狗，我們用小手摸着小狗軟軟的腦袋，然後説了同樣一句話。“汪汪~”小狗應了兩聲，儘管我們聽不懂小狗叫聲裏的含義，但是這都不打緊。最重要的是小狗迴應我們了，小狗狗不排斥我們呢。於是，我們樂呵樂呵的笑着像個傻小子。
擁有童真的我們每天裏都過的很快樂，我們總是充滿着期待面對我們的生活，我們堅信着迎來的明天是同樣快樂的。
現在長大的我們少去了那份童真，也少了幾分快樂，心裏反而多了幾分煩惱。他們説，這是成長的煩惱。
守護童真作文 篇6
金色的童年，天真的小雨，伴隨着時光悄悄溜走。我記憶中的長河，出現了這樣的一幕。
記得我五歲那年，媽媽和爸爸去上班了，而我還在被窩裏呼呼大睡。當我醒來時，家裏已空無一人。我有孤獨、又寂寞。梳頭時，我無意間看到了一把小剪刀。當時，我沾沾自喜，想：跟媽媽出去時，見別的大姐姐都剪了一個劉海兒，還怪好看吶！我剪出了應該也很好看吧。於是，我拿起剪刀，也像專業剪髮師那樣，先把剪刀轉了一圈，“咔嚓，咔嚓。”
開始剪了，我先把一點頭髮梳下來，然後剪了一個齊劉海兒，我臉抬起，我驚訝的捂住了嘴。我結結巴巴的説：“真是……是太‘漂亮’了。”低頭一看，哇，全是我可憐的頭髮啊。
忽然，家裏的門鈴響了，我膽戰心驚的説：“誰呀？”“你媽和你爸啊！”我傻了眼，第一個辦法就是：先把桌子上和地上的'頭髮清理乾淨。我以迅雷不及掩耳之勢拿着掃把朝那兒飛了過去。不一會兒，外面又傳來了聲響：“怎麼不開門啊？”“哦，馬上啊！”我急忙喊道。
我終於鼓起了勇氣，把門考考了，站在那裏一動也不動。媽媽一見“啊！”的一聲尖叫，彷彿馬上就要把樓喊塌了，又立即跳到爸爸的身上。爸爸問我：“咦？我看着你有點眼熟，你是不是來過我家啊？”“啊？”我瞪大雙眼，説：“爸，媽是我呀！”媽媽隨即又從爸爸的身上蹦了下來。異口同聲説：“不會吧？”“不會吧？”我又接了一句，“連我都不認識了？看我漂亮不？”他們又説：“不好看！（震耳欲聾）。”爸爸生氣的説：“走，去理髮店重新再給你修一下。”我撇着嘴，不願意的跟在爸爸身後，嘴裏嘟囔到：“我覺着就怪好看呢。”
哦，這就是我有趣的童年！
守護童真作文 篇7
童年是夢幻的，是純真的，是歡樂的……童年往往充滿着稚趣。
美麗的夜晚，忽閃忽閃的星星佈滿了神祕莫測的`夜空。一輪皎潔的月亮，像一個玉盤鑲嵌在深藍的夜空，撒下一片銀光，周圍罩上了一層淡淡的圓暈。
在五年前也是這麼一個寧靜而又美麗的夜晚。我望着月亮出了神，想得可多哩﹗那時常聽老人説，用手指着月亮，會被割耳朵的，在今天看來是幼稚可笑的。那時的我，還未跨進校門。作為一個不諳世事、天真幼稚的我，居然相信是真的，不過我心裏還是犯嘀咕：難道月亮真有那麼神聖，連指一指都不行嗎﹖
一個偶然的機會，我看到一羣大人在月光下談天説地，甚至指着月亮，談后羿射日，嫦娥奔月，吳剛砍桂樹……那時我真為他們捏着一把汗呢﹗嘿，他們怎麼不掉耳朵呢﹖好奇心驅使着我迫不及待地想嘗試一下，但總覺得心裏不踏實。我去問爸爸，他帶着笑容神祕地説：“你試試不就明白了”。“試試﹖耳朵掉了可不是鬧着玩的”，我嘟囔着，又去問奶奶。奶奶説，她小時候也聽人説過，但並沒有親眼看過。
也是這麼一個夜晚，我終於按捺不住擱在心底的這個念頭，猛地用手指頭指向月亮，隨即緊緊地閉上眼睛，心怦怦直跳，我耐心地等待着，等待着……好半天，我才睜開了眼睛，摸摸自己的耳朵，還在，我歡呼雀躍。媽聽到我在外面歡呼着，迷惑不解，我把事情的原委向媽媽説了，母親不禁啞然失笑。好久她才説：“傻孩子，那都是大人編出來騙你們的”……夜還是那麼靜謐，屋子裏卻傳來了一陣陣歡笑聲。
雖已步入中學的大門，我們揮手與童年惜別，但童年那美好的記憶猶如一串串閃亮的珍珠永遠珍藏在我心中。
守護童真作文 篇8
天空藍得發亮，雲朵悠哉悠哉地在天空中散步。我和好友並肩走在故鄉的柏油路上，放眼望去，那一大口水塘正晃亮亮地呈現在我們的眼前。哦，童年，那兒，載滿了我們有滋有味的童年的地方。
時間停在了某年某月某日。陽光像傾斜了的流水一般散落在水塘上，我和兒時的玩伴光着腳丫子跑到了池塘邊的榕樹上去捉知了玩。聒噪的聲音從樹上的隱祕處傳出來，我們便循聲像猴子一樣伶俐地爬上了樹幹，一隻只的知了都被我們“擒手拿下”，裝在瓶子裏，齊聲而發，彷彿是羣囂張的小傢伙在叫囂着這個燥熱的夏天。我們是很享受，隨地而坐，“接”一縷陽光入掌，看棉花糖似的白雲悠然於湛藍的天空，聽着捉來的知了在歌唱，生活，真的很美好。
玩膩了，便再尋目標，遠遠地站在村口邊，便看見了一棵健碩的芒果樹，在毒辣的陽光下，昂首挺胸地站着，像極了一個防守邊疆的戰士。記憶中，芒果花是很好看的。於是，小小身板的我們，踮着腳尖，昂起了那不服輸的頭，看見了芒果樹上開滿了金燦燦的芒果花，像炸開的了的'焰火，那樣的茂密。但最吸引人眼球的並非這個，而是樹上那沉甸甸的芒果。那芒果樹因為近水，已經有一些扎進了水裏。於是我和小夥伴們撐着小船划着漿，撈起掉在水裏的芒果，其場面無窮樂也，一大片笑聲盪漾在温暖的小村莊裏。
歲月無聲，光陰飛逝，我們已經站在了時光的路口，回望曾經的美麗和温柔。許多人，許多事，許多渴求與憧憬，依然在歲月的長河中緩緩流過，又默默回溯。但不管怎樣，在我的心中，始終有那麼一個地方，那兒，童真依舊，温暖滿懷。
守護童真作文 篇9
踏進校園的那一時刻，童真已慢慢被遺忘。
一年級時，雖然胸前已飄揚着鮮豔的紅領巾，但是那並不代表自己長大了。一加一的數學題，“啊”、“哦”、“額”的語文題，A B C的英語題，費了好大的勁寫完了。與爸爸媽媽一起散步，走着走着就開始跑了起來，跑着跑着又跌了一跤，“哇哇”大哭了起來，一句安慰的話，停止了哭泣。在放學後，飛奔到遊樂場，那兒時形影不離的玩伴已無影無蹤。可一句句話，多麼骯髒的話，多麼無恥的.話，竟從正在玩樂的哥哥姐姐口中湧出。這時，童真放開了與自己緊緊相握的雙手。
二年級還不太會寫字的我們就開始面臨被老師指責“你寫的字太馬虎了”、“都二年級了，怎麼還像個不懂事的小孩”……這時，童真已悄悄地走開了。
到了三、四年級，功課鋪天蓋地飛了過來：作文、練習卷、練習題、口算本、課文背誦、各種作業應有盡有。這時，童真已經在與我們躲貓貓，我們想掙脱壓力的魔爪，去找回它，卻怎麼也看不見它。
五、六年級、那公主與王子的堡壘，那具有魔法的小精靈，那雲上的城市，那幻想翅膀飛向的藍天……那片奼紫嫣紅的想象的天空，已被扼殺。現實的殘酷是逃避不了的，人變得無情了，俞壯俞高愈大的身子，氣勢凌人。心變空了，心頭念着的是瘋狂地打遊戲，去幹任何瘋狂過癮的事。也許是，心被後天擠壓成彎曲變形的了，已無一點純潔無一絲天真。
那無邪的童心呢？那五彩繽紛幻想的天空呢？它們都跑去了哪裏？是跑去記憶裏了嗎？還是會在了大人們的手中？一切童真都不見了，都被遺忘了！
走出校門，奔去大草坪上，放下書包，悠閒地躺下，傾聽着歡聲笑語，找回被遺忘的童真！
守護童真作文 篇10
我的童年多姿多彩，童年裏發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。我四歲的時候啊，有許許多多的娃娃，我尤其喜歡一個娃娃，金色的頭髮長長的、在陽光下閃閃發光，藍色的'眼珠水汪汪的，亮晶晶的，像顆藍寶石，皮膚白白的，我可喜歡她啦！
但是在一次夏天的時候，我留的一頭中發，非常熱，媽媽把我留的中發給剪短了，我拿着我的芭比娃娃出來玩，看她這麼長的頭髮一定也很熱吧，好，這次我突發奇想，來給芭比娃娃當個“小小理髮師”吧。我拿出剪刀，咔嚓咔嚓的把頭髮剪了下去，但是我根本不會用剪刀，還差點剪到我的纖細的皮膚，剪好了，可是這頭髮一點也不平整，亂蓬蓬的，像個雞窩，好難看啊，我這時一滴滴晶瑩的淚珠從我眼睛裏滾了出來，媽媽看到我，問我：“怎麼了啊？為什麼哭啊？”我把哭着舉給媽媽看，媽媽突然捧腹大笑，説：“傻孩子，娃娃不是人，是不用剪頭髮的，她們也感覺不到熱的。”我哭着對媽媽説：“那這個娃娃怎麼辦，是我最喜歡的娃娃，嗚嗚嗚。”媽媽笑了，摸了摸我的頭髮：“好寶貝，這個娃娃能玩，就是頭髮短了，媽媽再帶你去買個新的娃娃哦。”我聽了聽，還是很難過，但是也挺高興的，就是這樣，這件是我一直不會忘記，深深地印在了我的腦海中。每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢繫的往事歷歷重現。我繼續想着年少時如詩歲月，夢幻的季節……我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……國小時光將要逝世?，我們要開始人身階段的告別了。
守護童真作文 篇11
就在這個星期六，我與朋友一起去河邊放風箏。
這天，風姿颯爽，且風勢很大，是個放風箏的好日子，我拿着風箏叫朋友，他一看外面的天氣，便二話沒説，拿上風箏便與我們出門。
我們來到了河邊，雙面臨水的地方果然風是更加的猛烈啊!我不慌不忙的把風箏上好支架，然後讓與我們同行的另一個朋友讓他給我拿着風箏，我放出一點線，然後緩緩地向後退着，剛退了幾步，我那個朋友就把風箏放手，隨即風箏飛翔了起來，我不慌不忙的繼續放着風箏線，於是風箏就如神龍似的，越飛越高。
我那個朋友看見我的風箏飛了起來，他也按耐不住了，他也把風箏上好，也讓風箏飛了起來，這時我的風箏已到了一定的高度了，他就十分着急的一直放線。可是他的風箏還是搖搖晃晃的，最後還是勉強上去了，而我的風箏穩中有升，我只是需要偶爾的鬆鬆線，收收線，而他卻是再一直放線，風箏還是不穩定。
終於他把線全都放完了，且風箏終於也穩定下來了。誰知，突然來了一陣狂風，我趕緊的收線才保住風箏使得風箏不至於掉下來，但他的風箏來不及收線，風一吹，他的風箏線“嘎嘣”一聲就斷了，隨即風箏就隨着大風一起飛，這一幕把我笑得不得了，他也沒有半點遲疑，趕緊“屁顛，屁顛”的追上了去，那風箏像脱了僵的'野馬，一發不可收拾，他猛地一跳，可風箏好似與他作對一樣，突然大風往上一吹，風箏往上一升，使得他沒有抓住，反而差點摔了一跤。幸好風小了許多，他一路蹦跳，最終一下爆發，抓住了風箏，並把風箏從風中拉了下來。
我們一同把他的風箏線給接好了，繼續放飛我們的風箏。
童年的風箏，現在還可以放飛，可是童年的時光，卻一去不復返，讓我們珍惜現在，珍惜童年的“風箏”吧!
守護童真作文 篇12
童年的記憶是美好的，是珍貴的，但長大後，記憶還在，童年的那種純真卻再也回不來了。
大雨如同一個咆哮的獅子狂奔而來，令人懼怕。可雨下得越大，我越興奮——我可以下樓“淋雨”啦！帶上那不知何時買的玩具木劍，跑至樓下，站在雨中……
腦中回想着武俠小説中的人物是怎樣練劍的，想象手中拿着的是那“陽陽劍”：“只有用心感受，方能人劍合一……”想象着這天地間擁有的肅殺之意，拿起木劍，霸氣的朝空中劈下，直指前方，眼中滿是凌厲的光芒。想象自己白衣白鞋，長袖長裙，腳尖輕踮，帥氣一轉，手中長劍如舞龍一般在空氣中游走。下巴一揚，用自以為最帥氣的姿勢，在雨中一扭、一轉、一揮、一劈，一邊自歎：“世上怎有如此之帥的人兒啊！”一邊享受着對面小賣部躲雨人們“崇拜”的目光。雨下大了，我卻不上樓，認為只有“努力練劍”，才能成為“天下第一劍客”。
第二天，發燒，感冒，都來與我做朋友了。躺在牀上的我卻有些沾沾自喜，我可是為了練劍才生病的，我將來一定會成為一個非常厲害的.江湖劍客的！
翻出這把已經因潮濕而腐爛的木劍，在腦中尋到了這段難忘的回憶，那時的我是多麼天真與快樂呀！窗外，大雨傾盆，心中又起了下樓淋一淋雨的想法，卻在跨出家門的那一瞬頓住了，心中思緒萬千：感冒了怎麼辦？別人會不會覺得我是個瘋子？被同校同學看見一定很丟臉吧……我沉默了，我何時變得這樣顧慮重重？因為我長大了。
童年，一去不還，童年的自己似乎被定格在那場大雨中。童年的那種放縱、天真、肆無忌憚的“真”漸漸淡去。願我在未來的人生中，仍能不忘初心，尋找回那一絲“真”。
守護童真作文 篇13
童年是一首詩，詩裏寫着稚嫩的語句；童年是一本樂譜，譜寫出歡快的樂曲；童年是一幅圖畫，畫裏塗滿五彩繽紛的顏料。我的童年充滿了童真童趣，翻看兒時的相片，有時連我自己也會情不自禁地傻笑起來。
四歲多的`那年夏天，媽媽帶着我和朋友結伴到日照遊玩。出發的前一天，爸爸把我叫到身邊，反覆叮囑：火車站人多，一定要緊緊拉着媽媽，一刻也不能鬆手，不然丟了，就再也見不着爸爸媽媽了。到了海邊，不要去水深的地方，媽媽不會游泳，水深了不安全。
我記住了爸爸的話，一直拉着媽媽的衣服。在火車站的檢票口，通道很窄，容不下我和媽媽並排站着，媽媽勸我先鬆手，我撇撇嘴就要哭：“我不鬆手，一鬆手就丟了。”媽媽不想惹我哭，就抱起我，把大旅行包背在背上。媽媽汗流浹背，我卻得意洋洋！心裏想：回家告訴爸爸，我是個乖寶寶，沒有鬆手哦！
來到海邊，大海一望無際，海浪不停地拍打着沙灘，真美呀！大家都忙着換泳衣，我也穿上了漂亮的泳衣。媽媽把泳圈套在我的身上，領着我下水了。當海水沒過我的腳脖，我便趴在了水裏，學着大人游泳的樣子，擺動着雙臂和雙腳，小小的我攪起的不僅有海水，還有黃沙。浪一退，我就變成了“旱鴨子”，全身沾滿沙子。阿姨們看見了哈哈大笑，用相機給我拍了很多照片。兩個姐姐也來了，一左一右要把我帶到水多的地方玩，我扭動身體，怎麼勸也不肯向前邁一步。那天我在只有二十幾釐米深的海水裏，玩了整整一下午，開心的不得了！
現在想起來，小時候的我，做起事情是那樣幼稚，那樣天真，又那樣可愛，這一張張照片，就像一顆顆精美的珠子，串起了我童年最珍貴的記憶！
守護童真作文 篇14
在童年，每個人都是富翁，擁有揮霍不盡的財富。每個人的童年都是天真的，純淨的，我也不例外。
小時候，我就喜歡問這問那，圍在爸爸媽媽身邊問個不停：“為什麼東西不往上飄而是朝下落？”“為什麼蝸牛爬在天花板上不會摔下來？”爸爸媽媽被我問煩了，對我擺擺手：“去去，要知道答案自己實驗去！”
蜘蛛怎麼織大網呢？蛛網又為什麼可以使小蟲粘在網上呢？小小的我不禁充滿了疑惑。
我百無聊賴地躺在牀上，眉頭緊鎖。天花板上，小灰（我的玩伴小蜘蛛）也在它織下的大網上悠然自得地小憩，等待着獵物自己送上門上。
有了！我以掃帚捅破了小灰的網。小灰在我面前跳躍着，像在表示它的不滿。網還得織，於是，小灰跳上了天花板。
只見小灰從它胖乎乎的大肚子里拉出一根根透明的絲線，纏在兩邊的泥柱上，之後便以這幾根蛛絲為主體，一根根“穿絲引線”。不一會兒，一張美麗精緻的網已出現在了我的`眼前，疏而不漏。看着小灰織的網，我不禁鼓起掌來。
沒多久，一隻蚊子飛了過來，“嗡嗡嗡”，繞着我的耳邊，吵鬧不已，我不禁堵上了耳朵。蚊子不知趣地在天花板上飛舞着。“啪！”呵，蚊子像一塊湊近磁鐵的鐵塊，被粘在了網上。我愈發覺得蛛網神奇了。
我輕輕截下了一段蛛絲，用放大鏡仔細觀察。原來，蛛絲上有黏性很強的液體，這也難怪飛蟲被粘住了。
這，也許是我童年裏為數不多的幾個發現吧！
守護童真作文 篇15
轉眼間，我畢業了。等我回過神來，已經站在新生活的大門口了，面對新的環境，新的同學，我想起了自己最親愛的老朋友——童真。
爸爸對我説：你長大成人了，爸爸希望看到的是一個出色的你。我從來都沒想到過自己會長大成人，更不會畢業、升國中，我開心地待在童年裏，在那裏我還交了一個朋友，名字叫童真。每天，它都陪伴着我，跟我形影不離。
時光就像一條濕毛巾，一個人不停地擰這條毛巾，水匆匆流去，越變越少，不會變多，直到擰乾為止。我的國小生涯也就到此為止了，之後就發生了一件很恐怖的事情——童真不知道跑去哪裏去了。
那天晚上，我在夢裏，又遇見了童真，它説：有一種力量抗拒着你和我之間的.接觸，它是成熟，或許它可以保護你代替我，我走了，我在這幾年給你留下了美好的時光，希望你能想起我。以後，你也不會再見到我了。
這一夢可把我給驚醒了，我一躍下牀，坐上書桌，翻尋着每一本漫畫書，童真以前最喜歡看漫畫書了，説不定我不小心把它夾在哪一頁了；可並沒有什麼的發現，我跑到了小區遊樂器械，童真沒事都會來玩滑滑梯，可滑滑梯上沒有童真；我回了國小，來到班級，童真喜歡在黑板上跳舞，説不定我回家時忘記把它帶上了，可是班級早被大掃除，什麼東西也沒有留下……每找一個地方，我都會多一份焦慮，童真會不會真的走了，它還會再回來嗎？
來到了中學，我一直在和成熟打交道，它沒有像童真那樣親切，而是冷漠生硬，讓人不太好接受，童真，我想你了，童真，留在我身邊，永遠不要走，好嗎？
守護童真作文 篇16
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這温馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
記得那年暑假，媽媽和奶奶都出去了，留下我一個人在家裏看電視。我正在看《哪吒傳奇》這部動畫片。當時這部動畫片還算流行,幾乎家家户户的小孩子都喜歡看它，都夢想成為第二個“哪吒”，當然，我也不例外。當看到哪吒鬧海這一段時，看到他的造型，我便想到媽媽剛給我買的小紅肚兜和旱冰鞋，於是我便趕快跑到箱子裏去“翻山倒海”，找到我的`服裝和各種用品。我穿上小肚兜，用媽媽的紅圍巾當混天綾；拿呼啦圈當乾坤圈；
拿旱冰鞋當風火輪。穿好後站到鏡子面前一照，呵！還真有點哪吒的氣派呢。
我跑到院子裏去搬來梯 ,站在第三級上，張開雙臂，挺直雙腿，脖挎“乾坤圈”，身披“混天綾”，腳踩“風火輪”縱身一躍，自以為能飛越天際，沒想到地心引力硬是把我拉了回來，還重重的摔了我一跤。真是痛死我了，本想大哭一場，哭他個“驚天地，泣鬼神”可又怕鄰居聽到回來告訴媽媽，然後“暴扁”我一頓，那我可就慘了。於是我便只好忍着疼痛進家自己承受去了。我問媽媽為什麼電視裏的哪吒就能上天下地，我就不可以呢？媽媽告訴我電視裏的哪吒是抽象派的，並不是真實的，我才恍然大悟。
那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。時光老人已經來臨,把童年匆匆帶走了.感謝時光老人,因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎裏.
守護童真作文 篇17
一大片一大片的綠竹映入我眼簾……
我又來到了外婆家——安化。
我天生就一個急性子，我扯開被子，整個人從牀上蹦了起來，便跳到了地上穿好鞋子，又打開房門，太陽射入門。我還是有些睡意的下了樓又看到了熟悉的面孔——外婆。外婆煮麪技術十分好，拿起一些面放入熱鍋，麪條像熱鍋上的螞蟻，難逃我胃！接着放入肉和青菜當然少不了豆乾！
突然一聲尖叫讓大廳變得很安靜，就連針掉到地上也聽得見，就連時鐘的轉動聲音我也聽得一清二楚，一下子變成了千里耳。
我們加快腳步尋找聲音的源頭。我踮起腳，躡手躡腳地跑了兩步，然後又成了小偷似的輕手輕腳地，我們到了聲音的`源頭。
“吱！吱！吱！”門後傳來。
我把眼睛瞪成一個皮球，嘴巴張得可以塞下一個西瓜：“這不是老媽的房間嗎？”
“是啊！”哥哥也有些不可思議。
我把耳朵貼在門上，只聽見吱吱的聲音，我們打開門，突然一隻老鼠跑了出來，我嚇得半死，捂住胸口，不斷地眨眼睛，手腳也是不斷地發抖，我勉勉強強地拿着掃把，追打老鼠。朋友啊！你別跑啊！老鼠跑到窗邊爬了過去，我也跟着翻了過去。我大聲喊：“敢作敢當！你這隻老鼠我要讓你有去無回！”我舉起掃把，拼勁全力地砸向老鼠。我把掃把丟出去老遠，可還是竹籃打水——一場空！
我彎腰撿起掃把，把老鼠往別處趕，其實哥哥已經做好充足的準備了，“三，二，一！蓋！”我們一起默唸着。
可結果並不如意，這隻狡猾的老鼠又像一條泥鰍似的溜走了。我們繼續追趕，跳的跳，跑的跑，也還是沒能抓住我們的“朋友”。
“小兄弟，下次再來我們家做客吧！”我向老鼠招了招手。
竹林中響起了我們的歡笑聲……
守護童真作文 篇18
我們剛來到這世界時，便哇哇大哭着宣告自己的降臨，然而，當我們一點一點成長，卻總是被教導要笑着面對這個世界，真讓人哭笑不得。
愛笑的我們，笑着，卻説不清為什麼。看見太陽升起，鳥語花香會笑；看見湛藍天空，朵朵白雲形態各異會笑；看見夕陽西下，延綿無際的火燒雲會笑；有時候，一個人呆呆發愣會笑，與同伴們嬉戲玩耍時也會笑……那時的笑，是那麼動人，那麼單純，那麼一塵不染，是無憂無慮的純淨笑容。
如今的我們剛長成少年，卻已被日漸增多的科目，繁重的作業，越來越複雜的人際交往弄得筋疲力盡，明明剛剛告別童年，卻連那童真的笑容，都覺得久違了。笑了，卻有點勉強。
而在不久的將來，我們必將不得不融入這繁華的都市，融入快節奏的生活，用枯燥而規律的時光將自己的生命一點一點填滿，似乎這一切已經成為註定。那是我們笑的'歸屬嗎？
每每想到這裏總會感覺不甘心，不想長大，卻又無可奈何。或許我該明白，有些事物，即使再如何努力也註定不會改變的同時，那單純的笑容變成過去已成了註定。
因此，珍惜你所擁有的童真笑容吧！珍惜我們的純真容顏，珍惜我們所擁有的青春年少。
直到有一天，當你翻開回憶的畫卷時，一抹童真的笑容，會使你感到發自內心的柔情與温暖，喚起你塵封的往事。
守護童真作文 篇19
草叢邊，一羣低年級孩子扶着坑坑窪窪的灰牆，時不時低頭尋找些什麼，嘰嘰喳喳的議論着。我悵然地坐在長椅上，默默地望着他們。
“角落又髒又臭，他們能找什麼樂子?”我奇怪地想着。目光透過縫隙瞧着他們在搗鼓些什麼。忽然幾個女孩把裙子一提，急匆匆地飛奔到教室，一會兒她們帶了幾張白紙出來，手忙腳亂地折了幾個小盒子。噢，我彷彿知道了她們要幹什麼了，我們曾經不也是這樣的嗎？
那時的我們小小心靈充滿了好奇，曾經也如幼稚的他們一樣，愛折個紙盒；愛把在草叢安居樂業的小蝸牛抓出來；愛比賽誰抓的有大有多。一些可惡的男孩還喜歡指着不一樣類別的蝸牛加吸血蟲，手舞足蹈的形容它們怎樣鑽進人的皮膚。嚇得膽小女孩歇斯底里的尖叫，這時男生會發出得意的.大笑……。我嘴角一絲苦澀微笑，看着孩子們童真的身影，彷彿變成了我的同學，現在只能回憶了？這又髒又累的活兒現在確實不會做了啊！
那幾個孩子正觀察着成果在討論，我們曾經也這樣，圍成一圈，熱鬧的猜測哪幾只公的、哪幾只母的，甚至有不公不母的，這些天真的怪論是我們以前簡單的快樂，可現在好像失去了……
隨着童真的悄然消失，許多生活中無處不在的簡單快樂漸漸地沒了，過去殘留的童真也只能心血來潮靠回憶勉強留住。
守護童真作文 篇20
童趣，是我童年時的天堂，是我童年時的樂園，是我童年時光中的一個最重要的部分，那就是童真。
每當我看到小夥伴們一個接一個地飛去那個落下來的風箏，我都會想：他們為什麼這麼喜歡風箏呢？他們為什麼不喜歡風箏呢？因為風箏是自由的，他們的心靈需要天空，他們的世界就像是一個鳥王的家園，他們生活在自由自在。
我的童年就像一個鳥王，而那個時候我就是那隻落下來的風箏，因為我喜歡風箏。
我小的時候，我家的院子裏就圍了許多小孩，而這些孩子們每天都像個鳥王，我們的院子裏到處都是鳥，有燕子的、有蜻蜓的'、有蝴蝶的、還有小朋友們的。我還經常跟他們在院子裏放風箏，我們一邊放着風箏一邊聊天
到了現在，每年夏天，我都會去池塘邊去釣魚，我還記得，有一次我看見一羣小魚兒在小池邊玩，我就拿起一根釣魚竿和一個大魚竿，我們每次都很認真地釣着，不過我總是看見一個小小的魚在我的釣魚竿上跳動，我還是第一次釣魚，我把魚竿輕輕的放在水裏面，過了一會兒，一條大魚咬住了魚竿往水裏一扔，我馬上跑過去撿起魚竿，放進水裏，過了兩分鐘，我的魚終於有了一條大魚，我很高興，心裏很高興。
童年也有不少快樂的事，比如有時候會給我帶來很多的快樂，我的童年就像一個“鳥王國”，而那些快樂的事就是讓我感到快樂。
守護童真作文 篇21
童年，是美好、幸福的；童年，是無憂無慮、天真、無邪的每個人都在經歷這些，讓我最難忘的，就是我六歲那年的一天，我的那個小夥伴和我的媽媽一起去海濱公園玩耍。那天，天空是晴朗的，陽光是明媚的，媽媽帶我去游泳館游泳，我興奮地不知道會不會被人笑，就直接去了游泳館。
到了游泳池，我換好泳衣，戴上泳鏡，就下水了。這時，我想到了一個辦法，一隻腳放在水裏，另一隻腳放在水裏，這樣反覆幾次，就可以了。我把身子放在水裏面，用手試試，果真好多了。
我又試了第二次，這一次我沒有放棄，我用手摸到了游泳圈，可是我的手卻有點痛了，我想：要是我的手一直在抖抖，那麼我的'手又會沉到水裏去了？我想：要是我的手一直在抖抖，就會沉到水裏去。這次我吸取了教訓，試了幾次都沒有成功，我心裏想：要是我的手一直抖抖的，就會沉到水裏去了。我又試了幾次，這一次終於成功了。
我把身子伸進水裏，一隻手把頭縮進水裏，我的身體就像被電了一樣，一不小心就沉到了水底，我的身子也就沉到了水底，我想我的手一直抖抖的，我的手就會浮上來了。可是我怎麼也不能放棄，我想到了媽媽經常給我講的故事，他在沙灘上挖出一個坑，把一些沙子埋到坑裏，再把一些沙子堆在坑上，最後就是把那個坑埋起來，我又學會了一個新本領，把水倒出來，讓一些沙子浮到了坑裏。
雖然我游泳的動作很慢，但是我還是很開心，因為我學會了游泳，也讓我學會了很多游泳的本領，我很開心。
守護童真作文 篇22
今天傍晚，埋頭寫寫作業的我，驀然聽見樓下石破天驚般一聲大喊：“老大，灰太狼來了！”便引起一陣驚呼。我不由得抬起頭來，咧嘴一樂：是樓下嬉戲的孩子吧，這戰報，可真有意思。但轉念一想，便感到了一種發自內心的觸動，如心湖中的意思漣漪盪漾開來。
孩子的話，固然是十二分的天真，(.)這隻屬於他們那個無慮的年齡。但是——
我們誰沒經歷過那段無憂時光？
曾幾何時，我們像他們一樣在空曠的有趣的地方，快樂的跑跳，嘴角流出燦爛的笑，口中不時蹦出一兩句簡短的話：“你抓不到我”“噓——小聲點”偶爾跑累了，停下來，抬頭望望天，那時的火燒雲，很美……
曾幾何時，我們夾着各自獨特的.活力板，從四面八方不約而同地彙集到操場上，隊長點名，齊了！小小
的操場上爆發出一片歡笑，我們快速散開，踩上活力板，互相追逐，腳下的“風火輪”在黑夜中閃爍、搖晃，像一道道絢麗的彩虹，很美……
曾幾何時，我們放下活力板，悄無聲息地爬上教學樓，扒着辦公室的門框，悄悄探過頭去，那嶄新的電腦前竟空無一人！於是，小聲疾呼：“快來！”霎時間，空曠的辦公室湧進一羣天真的孩子，毛手毛腳地擠在窄窄的電腦桌前玩起來，笑頰粲然，很美……
曾幾何時，我們成長的枱曆掀開了新的一頁。這一頁是——長大。於是，童真，這伴我們走過童年的伴侶，漸行漸遠，最後只剩了一頁滿滿的回憶。難道，長大就意味着必須向童真揮別嗎？
守護童真作文 篇23
高科技的襲來，現在每個人都是人手一部手機，不僅中學生有，國小生有，就連還沒上學的小孩子都拿着一部手機在那裏玩遊戲。
上了國中後，每個人都有屬於自己的一部手機了，有時候經常可以看到有學校的某個角落裏有人在使用手玩遊戲，看電視或是聊天，有時候我叫他們去打球，他們都是一口回絕我，要不就是説要聊天，要不就是説要打遊戲，要不就是説是要看劇，手機真的那麼好玩嗎?
我搞不懂，我琢磨不清，我厭煩了，為什麼你們總是喜歡玩着手機，為什麼就不能像兒時一樣大家一起踢踢球，打打乒乓球，玩玩躲貓貓呢?我還是希望可以保留一點童真的無邪，還是希望大家可以像以前一樣玩有趣的活動。但是無論我走到哪裏，看到的都是低頭玩手機的大人，學生，就連小孩子都開始接觸一些網絡上尤為複雜的網絡語句或是網絡遊戲，為何感覺沒有像我們以前小的時候的樣子，爬樹，捉魚，玩木頭人等等各種小活動，感覺當年的童真已經慢慢的'磨滅了，感覺當年的單純已經開始褪色了，雖然高科技帶給了我們許多的便利，但是卻是使得孩子們失去原有的童年，失去原有的單純，失去最初的本質。
如果可以的話，我只是想帶來便利的時候也可以保留當初原有的童真，還記得當初我們一起爬過的大樹，記得當七年級起捉過的小魚，記得當七年級起嬉戲的河水。
守護童真作文 篇24
看過兩片短文，都是自瀆課本里的。名字記不太清了，都是譏諷大人缺乏想象力的文章。
想象不只是屬於兒童的，而是屬於整個世界的。天真不只是屬於兒童的，而是屬於整個世界的。輕鬆、快樂不只是屬於兒童的，而也是屬於整個世界的。可現在看來，這些都是兒童的象徵，叫人怎能不懷念――童真。
我有一個好朋友，在她就讀的那所學校，是一所很有名氣的學校。但是，聽説她們每天都有一次考試，整個人都處在水深火熱之中，幾乎沒有時間休息、歡笑。的確，她們的思維似乎已經被禁錮了，幾乎沒有了想象力，滿腦子裝的全是學習，在這樣的生活環境中，怪不得有許多人瘋了，甚至去自殺。
這使我想到了一篇文章《風箏》。每個中學老師都應知道這篇文章，可又有多少老師是吸取了裏面的精華了的呢？當孩子的童真被虐殺的.同時，那些老師就一點也沒有像魯迅先生這樣反思過嗎？雖然現在還處於從應試教育慢慢過度到素質教育的階段，可是我們這些做學生的並沒有太多的體會到素質教育，或者説是教育的改革。當然，我們也能體會老師的用心良苦。
我們嚮往快樂的時光，喜歡擁有童真，可這些，卻在我們的成長過程中被奪去。有一次，胡老師為鍛鍊我們的想象力就在黑板上隨意的畫了一些圖，讓我們展開想象。可是，我們的思維已經有點兒被封鎖、禁錮的感覺了。也許，再過一些時日，童真便將永遠的逝去。但我們也應盡力去挽留，我也不想讓童真成為一種懷念。
守護童真作文 篇25
多年以後，我又站在了那片熟悉的土地，土黃色的皮膚飽經歲月滄桑，任由時間的刺刀在它臉上留下歲月的傷痕。
那時，我就蹲在這裏，隨手拿起一根小樹叉，撥弄着地面的塵土，霎時，如硝煙四起，那揮舞的聲音如戰場刀槍相撞，戰士們的吶喊聲，一個個浴血奮戰，醉卧沙場。
我將小樹叉插進土壤，再用九牛二虎之力戳出一個小洞，飛起來的土在空中劃過一道美麗的弧線，在空中展示自己的才華，最後落地謝幕。
過了一會兒，我站起身飛快地跑回家，找了一個水瓶，在年久生鏽的水龍頭上灌水，再將水一點點倒入小洞裏。一開始它並未滿足，一下把給吸乾了，漸漸地，漸漸地水上來了，那“咕咚，咕咚”的聲音也隨之消失。
之後，我用那鷹一樣鋭利的眼睛搜尋“小不點”，尋找那渺小的黑點點，獵物不打自招，真是得來全不費工夫，就小心翼翼將它捏起，丟進我的`水洞裏，看它如何掙扎，只見它拼命地遊着，腳當槳葉，快速的滑着，水面，盪漾起一圈圈漣漪，一點點慢慢的游出來，逃脱了這個地獄，好不容易逃脱，卻又被我這個無常給了抓回，將它折磨得生不如死。
眾裏尋它千百度，驀然回首，那童真就在生活中，只是自己忽略了它而已。
黃昏把天染得通紅，霞光欲把大地照亮，雲在天邊百無聊賴地散着步，風輕輕地撫摸着世間萬物，輕輕地歌吟，我彎下腰，撿起了樹枝。
這一刻，我彷彿撿回了那塵封已久的記憶，撿回了早已忘卻的童真......
守護童真作文 篇26
每個人都有着自己的快樂童年，在這短暫的時光裏，我們可以無拘無束，無憂無慮，天真快樂的生活，我的童年就像是一個裝滿了五彩六色，多姿多彩的小匣子，裏面裝着我許多童年的快樂時光。當然，更多的是一些現在看起來"傻乎乎"的'行為，這些童年時光時常在我的腦海裏出現，那裏都是快樂童年的美好回憶。
在我六七歲的時候，小區裏有很多跑來跑去、上躥下跳的小貓，我也總會控制不住自己的好奇心，想和它們玩，我就會偷偷的從家裏拿一些麪包，餅乾之類的小零嘴兒去餵它們。把香噴噴的小餅乾兒放在地上，讓他們來吃，可那些小貓又害怕我又想吃餅乾，就會在離我一米遠的距離轉來轉去，還不停地叫着。那時我總會彎下腰伸出手説："快來吃吧！貓咪，我不會傷害你的。"可當我等得不耐煩時，也會跺腳、吼叫的把小貓們嚇跑，弄的它們現在一見到我都會跑的沒影兒，搞得好像是我要傷害他們似的。
那時我還會和別的小朋友一起比賽，比如跳繩、跑步之類的。當我贏得比賽時就會得意洋洋的告訴別人："我贏了，我是第一名。"但是我一但輸了比賽，就會感到很委屈，有時候還會哇哇大哭，最後卻被家長的一塊餅乾或者一根棒棒糖哄的開心了……
這些快樂的童年，不經意都會浮現在我的腦海裏，傻傻的，但也是開心的。
守護童真作文 篇27
開始的開始，我們是小孩。
每一個人出世就享有了一顆童真，如同大家説得，每個孩子是非常簡單、最多姿多彩，由於在孩子的內心沒有很多的私心雜念和凡俗的煩惱。她們一定是活在世界最高興的，她們用那顆一塵不染的童真去凝望世間。但伴隨着漸漸地發展，那顆懵懂的內心越來越成熟了，本來簡易的事情也逐漸繁雜了。這時的我禁不住感慨道：大家還能孩子多久？
實際上大大家沒什麼不簡單的，滿了十八歲那又怎樣？小孩便是小孩，就該做孩子該做的事。可每每我將自身最真心實意的純真不遺餘力地展示出的情況下，獲得的的確那樣的結果。
當我還在手工摺紙時，學生們卻取笑説成兒科；在我喝牛奶時，會跟我説幾歲了，斷奶後了沒有？當晚上睡不着覺想和媽媽一起睡時，母親要説：長這麼大還需要和媽媽一起睡，不知道羞。
這就是我們説白了的`想保存的童真嗎？
大大家總喜愛把驕縱收走，卻不知道在無形之中她們早已抹殺了自身內心那最終一抹純真。高速運行發展趨勢的現代社會已經一步步吞食她們的童真，她們早就是遍體鱗傷了。
歲月好似奔湧的河流，一去不回，趕不及告別，卻只剩餘發麻的大家，沒了當初的純真。日常生活像一把絕情雕刻刀，更改了咱們的樣子。當時的純真在哪兒？事到如今只能用於祭拜嗎？任歲月吹乾理想化，卻從此找不回最確實大家……
最後的最後，我們期盼守好純真。
守護童真作文 篇28
無意間，翻看着一大疊一大疊的photos，注視照片裏的那種最純真的笑容。腦海，零星的記憶碎片再次拼湊起年幼時因天真而輕狂的想象。
遙望星河，我踮起腳，抓住一顆星星，隨着星星劃破天空，自己也隨它移動，帶上願望飛到更遠的地方。幻想着，一個念頭打破了這份的寧靜：“這種想法真是太可笑了！沒有一個人類能做到踮腳摸星這種事！”年幼時總想着遊戲，長大後我懂得了自重；年幼時總學着模仿，長大後我懂得了我行我素；年幼時總肆無忌憚，長大後我懂得了檢點……當年的天真，真的會隨年齡增長而消失得無影無蹤嗎？
不。像茫茫沙漠的海市蜃樓，天真還是會經過反射的光經大氣折射出現，儘管是虛像，但它能喚起童真的記憶。隨着幻影，走向天真，漸漸，當年的影子會和走入幻境的`我融為一體，不要管前方現實與虛假是什麼，若不知道錯了什麼，只要有份努力追求童真的心，得知了錯誤，嘴角也會微微一仰，喊出發自內心的笑聲。從角落翻出幾張年幼時作的畫，亂亂幾筆，沒有主題。卻真。對現在的自己而言，這種畫根本算不上是能有等級的作品，但散發出了最美的童稚。紮起烏黑頭髮，寫下端正字體，我才發覺，我只是一個十二歲的女孩，不是三、四歲那個無憂慮的小可愛。我回不到從前，我不能夠穿透照片，去照片裏的場景。
可是，在心的最深處，梅花陣的包圍中，依舊有那份自己努力尋找的童真。
守護童真作文 篇29
童年的我們是那麼單純，兩小無猜，我和他曾是最好的朋友，一起寫作業，一起玩，甚至吵架也是幾秒鐘和好，寒假暑假，一天不見就悶得慌。那時的友誼是如此單純，以至於每次旅遊累的時候，他總會靠在我的腿上睡覺，絲毫沒有異性之間的隔閡。可是國中，我們就分開了，上了不同學校，內心也逐漸成熟。我們的友誼也就淡了。偶然路上相遇，也只是打個招呼，想要説的話，全化了沉默。
如果我們還有童真，我們必然會重新結好。不會在意別人異樣的眼光，以及“誰喜歡誰”的流言蜚語，我們不會因學習而煩惱，只要能在一起玩，一切都是浮雲。
如果我們還有童真，我們的友誼會一直保持，那如同白雪般沒有被玷污過的純潔的友誼啊！我們不會互相攀比，有東西就互相分享，有困難就一起分擔，沒有那麼多的'自私，有的僅僅是彼此，就夠了。
如果我們還有童真，那一塊錢的五根小冰棍，或是兩包跳跳糖，就能給我們最大的滿足。
可是，我們的童真，隨着年齡的增長、心智的成熟，漸漸消散，伴着那一點點興味，越離越遠。冰棍和錢，仍有；可一起的兩個小孩，已長大了。
假如人們擁有童真，那純潔的友誼，大方分享，沒有貪婪的慾望的性情，將會把人們帶入一個和平安定、美好的生活。官場上的勾心鬥角，生活中的爾虞我詐，名利和地位，都將消散，不復存在。
我要跨過年齡、性別的限制，去尋找那份屬於我的童心！
守護童真作文 篇30
記得在我上國小的第一天，媽媽送我到班級後，就扔下我一人徑直走了。我一個人走進陌生的教室，隨便找了個位子坐下來，老師要我們介紹自己，輪到我時，我便情不自禁四下尋找，尋找媽媽的身影，希望有媽媽陪在我身邊，這樣我就不會緊張，害怕了！沒有了媽媽的陪伴，我戰戰兢兢地度過了一上午。
好不容易熬到了放學，我回到家的第一件事便是找媽媽。左瞧瞧，右看看，就是沒有媽媽的身影，我便哇哇大哭起來。我莫名其妙的哭讓哥哥束手無策。當哥哥弄明白我是因為不見媽媽而哭時，便笑着告訴我：“媽媽去買蛋糕了，今天是你的生日啊！你都已經是個國小生了，怎麼還這麼愛哭鼻子，就像個三歲孩子。”我聽了哥哥的話，立刻破涕為笑了，忘了擦去腮邊的金豆豆。邊拍手邊笑着問哥哥：“哦？是嗎？我怎麼不記得了？今天真的能吃到甜蜜蜜的.蛋糕嗎？”“你居然連自己的生日都不記得了，你這小饞貓，説哭就哭，説笑就笑，變得可真快啊！”哥哥點着我鼻子説道。房間裏四處洋溢着“哈哈”的笑聲，那當然是我們兄妹倆的笑聲。
晚上，媽媽拎着蛋糕回來了，切蛋糕了，有蛋糕吃了，我笑得更歡了。我狼吞虎嚥地吃起美味的蛋糕，將自己吃成了一張花貓臉。媽媽和哥哥都在一旁笑，見他們笑，我也跟着笑。他們笑我一幅饞樣，我則因為有這樣美味的蛋糕吃而笑。
我的童年就是如此有色有味的，更是天真無邪的。我永遠難以忘懷那美好的童年時光！
守護童真作文 篇31
從當初的懵懂無知，蜕變為如今知書達禮的青少年，一切彷佛都一帆風順的進興着，背後付出的代價，乃是那悄然消失的童真。
一轉眼間，十幾年過去了，我慢慢長大，接受了歲月的歷練、生活的洗禮，已從當初的懵懂無知，蜕變為如今知書達禮的青少年，一切彷佛都一帆風順的進興着，背後付出的代價，乃是那悄然消失的童真。
現在，我已經是學校的大哥哥大姊姊了，比起低年級的小朋友，相對是滿面風霜，有時瞥見他們天真爛漫的'在玩耍時，心下總是一陣無奈，又好生羨慕，甚至忌妒，因為那對我來説，似乎已經離得遙遠了。回頭想想，我已經有多久，沒有綻放笑容了呢？課業的因素、環境的壓力、同儕影響，致使我失去了原有的笑容；對生活既定的印象，也一次次剝削我的想像力，當低年級的同學來邀請我們去玩時，我們總是給予：“功課還沒改完”“沒空”“玩那個要做甚麼？”的冷漠迴應，馬上推開了生活中的一點小插曲。
有一天，同學突然提議要玩“水球大戰”，本想一口拒絕，但想想之後，還是決定加入他們的行列。時間到了，大家準備好工具，大戰正式展開。那天，大夥玩得盡興、笑得燦爛，一切的煩惱，似乎也拋到腦後，這時的我們，是那樣的天真，時間，彷佛停留在那純樸無邪的美好年代。
很多時候，我們的認知都只是自己的經驗、自己的刻板印象，即使風平浪靜，也會出現改變的契機，就差自己那份尋找的決心！有時，不妨慢下腳步，細心品味那最初的童真，説不定會有意想不到的收穫！
守護童真作文 篇32
“哎，你看那個小孩多有趣啊！”我的心禁不住有一種莫名的羨慕之情，安然發現----我已是青年，我已長大了。在2005年的那個夏天，我就已經告別了童年，那個懵懂無知的小孩早已成了心中那一道遺失的風景。還記得當初忙着看卡通而與姐姐大打一架，還記得當初遇到一點小事就要找媽媽，還記得那大大咧咧的純真的笑臉，可現在，‘你怎麼還在這看卡通，漫畫書，你已經讀國中了，怎麼還像個小孩？’媽媽的嘮叨在耳邊回想。是啊，我怎麼還可能是小孩呢？於是，我開始在教室，飯堂，宿舍這三點一線間奔跑，每天只顧着上課，做作業，考試，在大考前拼命複習……忙碌緊張的生活讓我忘記了一切也逐漸忘記了心中那一道最美好的情感 ---童真。
童年給我們留下了一份美好的會議，那時整天只知和小朋友玩，無憂無慮，即使是無知，也一樣快樂——社會在發展，大城市緊張忙碌的勝過使許多人的大腦處在一種緊繃的狀態，隨時面臨着下崗危機的`他們不得不為生活而不斷四處奔跑，心中早已忘記了那一份童真……
曾有一位老師説過‘永遠要保持一顆童真的心’，但我們拭去了快樂，既是失去了童真，也許會換來幸福。我喜歡無知，可我必須面對枯燥無味的生活。遺失了童真，已是了一份最美好的情感，多了一份煩惱和憂愁。
會議在我腦海中已經破碎，只是一直在默默將其碎片重拼，拼命巡迴那一份遺失的童真……
守護童真作文 篇33
時光飛逝，我們在時光的流淌中漸漸成長，但也漸漸迷失了自己的童真。
童真與成長看似矛盾。許多時候，童真會在成長的過程中漸行漸遠，而想留住童真，卻又難以成長。
當你開始懷念童真時。它早已離你遠去，留下的只有心中空蕩的幽寂，與一絲殘存的記憶。
曾有多少人，兒時最愛用戲耍的方式玩吃東西的遊戲。儘管單調，但也能玩得酣暢淋漓；而長大後，面對着滿桌山珍海味難以入口。小時候貪玩打碎了母親珍藏的茶壺，遭受斥罵，甚至責打，但過後不久，還能快樂地與夥伴玩耍嬉戲；長大後，卻因老闆一句不痛不癢的'批評幾天茶飯不思，唉聲歎氣。
這，難道不是失去童真的痛苦與消極？
懷念過後，便是尋找。
不管在沾着露水的草葉裏，芳香沁鼻的花蕊裏，還是黑暗的角落裏，抑或鋪着灰塵的書頁上，我們總能發現童真的身影。拼起來，便成了一首詩，字裏行間透露着活潑的氣息，展示在眼前。
接着，猶如一串旋律，印在腦海裏，童真，成了一本帶鎖的書，保存在腦中，一直無法打。因為，讓它再次迴歸，我們不僅僅要靠尋找。
得到了那本帶鎖的書，然後，就要慢慢試着打開了。
這是心的體會，你曾有過的童真，點點滴滴，差一個情節，差一個眼神，它便無法迴歸於你。努力找回曾經的歡聲笑語，童真會再次回到你的心裏。然而，這個過程卻長得幾乎令人無法等待。
人生如夢，莫在成長的歲月中失去童真。讓我們珍惜童年的幸福，追隨成長的腳步，書寫一曲動聽的青春之歌。
守護童真作文 篇34
每個人的童年應該都是豐富多彩的，每一個孩童的心中都有着五彩的夢。但童年，一個幼稚的年齡，又是那麼容易逃走，稍縱即逝……
今天，我去幼兒園接表弟，許多小弟弟小妹妹牽着父母的手從校門走出來。看着他們興奮的樣子，又緊緊地攥着父母的手，我頓時想起了我的童年。對啊，自己小時候也是這樣調皮，那麼幼稚，那麼可愛，可如今的我已經是一個六年級學生了，再也沒法找回自己的童真了。我不禁感到一點遺憾。
走進幼兒園，更多的小孩子魚貫而出，我的心靈像得到了洗滌，感覺清潔美好，同時那遺失童真的.落寞也就更加顯而易見地寫在臉上。
表弟呢？我到處尋找表弟那張臉，那張同樣童真的臉。突然，我眼前一亮，只見表弟從滑梯上滑了下來，那張燦若桃花的臉立刻使我感到了童年的幸福。我不想急着接他回家，在旁邊安靜地注視着他。啊，那是一張怎樣的臉啊，在陽光的照射下非常可愛。只見他一會兒鑽出山洞，從洞的另一頭“突”地鑽了出來，又立馬跑向別處去玩了，那步伐小而輕盈。記得我讀幼兒園的時候，也是那麼放縱着自己。那一刻，有一行清淚從我臉頰上滑落。
童年啊！花一般的時節，但又那麼短暫，真想把它留下，而不要摺疊進沉甸甸的書包，只在這個時候才翻出來，透着那縷清新。