關於爭吵的作文(通用15篇)
無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的關於爭吵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於爭吵的作文1
在圖形王國裏。三角形和圓形吵得喋喋不休，引得其他圖形頭都疼了，紛紛來王星反應。
為了安撫他的臣民，星王讓兩個方形衞兵帶上三角形和圓形。只是聽着他們的爭吵在宮中迴盪。刺耳嘈雜，其他圖形都捂着耳朵，憤怒的搖頭怒目而視，但就是想吵架，不知道給大家帶來的困擾。只有國王耐心地聽他們爭吵。
“你又圓又胖，我怎麼可能強壯有活力？”三角形紅着臉説。圈很不服氣，生氣地説：“我曲線很光滑，你走到哪裏都像刺蝟，很容易刺到別人。”三角形睜大了眼睛，把聲音提高了幾百分貝：“你這個胖東西，你一點力氣都沒有，但我是堅韌的象徵。怎麼能和我比？”圓圈被三角的話氣得滾來滾去，眼前一亮。我自豪地説：“我離不開我的軸承，我的車輪離不開我轉動。可以嗎？”三角形哼了一聲，不屑地説：“我是人類生命中最重要的東西，我的'形狀可以修復任何東西……”三角形和圓形虎視眈眈。
看，他們要打架了。星諾笑了笑，明白髮生了什麼。他用莊嚴而響亮的聲音説：“別出聲。我們每個人的形象都象徵着不同的意義，有着不同的價值。我們不能沒有任何數字。在人類生活中，我們每個人都很重要。”
三角形和圓形才恍然大悟，看着周圍的圖形被他們無謂的爭吵折磨着。兩個人都面面相覷，羞愧地低下了頭。
從此，圖形王國裏再也沒有圖形互相爭吵過。
關於爭吵的作文2
在熱鬧的文具城，有一支穿着花外套的鉛筆，一把尺子總躺在草地上望着天空，一塊奶酪橡皮擦總蹲在角落裏和一隻睡着的奶牛一起睡覺他們不關心我，我不關心你，他們很安全。但是，每週都會有幾場比最佳辯論賽更精彩的拳擊比賽。聽着，你在喋喋不休，拳擊比賽又開始了！
鉛筆説，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起寫，否則他就要用那支冰冷的筆了！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表揚了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的公主！橡皮傲慢地説:是公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒吃東西了。上次考試就更不用説了，你連續寫了好多錯別字。要不是我，小師傅早就被老師批評了。看我胖乎乎的身體，散發着淡淡的清香，小主人聞了就會忘記一切煩惱。我是最棒的！鉛筆冷冷的説:“別誇了。你那黑黑的身體就像煤堆裏的'黑烏鴉和黑炭頭，你敢説你是最棒的！”哼！橡皮對你大發雷霆，你，你就在橡皮氣得説不出話來的時候，尺子慢吞吞地説:別爭了，我是最棒的，我會畫直線和波浪線。沒有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。他們説一句話，我説一句話，互不相讓，最後他們打了起來。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了。看到他們看不出區別，他們只好走開了。他們不知道每個人都有自己的長處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績。
關於爭吵的作文3
每個人一生中都會有爭吵，有時是為了大事吵，有時是為了一件小事而爭吵。
比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的.籃球，他跑過來高興地對我説：“汪家偉，我們去打籃球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之後，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又説沒有，我只好隨着我們隊的人説出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到後悔，但是時間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是説到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的課文後，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地説：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑着説。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。
好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎麼能因為一點點小事就吵架翻臉呢！
關於爭吵的作文4
文具盒裏有幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，日夜相伴，相處融洽。
有一天，文具盒突然掉了出來。首先，鋼筆説話了：“我是主人的得力助手。我的主人已經四年級了。沒有我他學不會。寫作文，寫數學，練漢字都得用到我。你説，我很厲害嗎？”橡皮擦説：“師傅從一年級就開始用我了。我可以幫師傅擦掉錯字，寫錯作業。要不是我，師傅的作業能這麼工整？”“我不能沒有它。”鉛筆説：“你在説什麼？一、二、三年級誰陪小師傅？誰幫小師傅把作業寫整齊了？即使現在，小師傅已經用筆寫字了，但在畫畫和上美術課的時候，他還是需要我的。”“我也有我自己的`優點，”統治者不服氣地説。“小主人為了讓畫面越來越清晰，會利用我；有時候你要測量一個物體的長度，用我；就像現在，小少爺為人正直，為了美想利用我。”
文具盒太吵了，捂着耳朵大聲説：“別吵了！”所有的文具都嚇壞了，爭吵終於停止了。鉛筆盒慢了下來，説：“你們都太驕傲了，只看到了自己的優點。其實每個人都有自己的長處。只有團結起來，才能充分發揮自己的長處，更好地為小主人服務。”文具人一聽就覺得丟人，説以後不驕不躁，要團結一致。
關於爭吵的作文5
半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發出五顏六色的光，並且還一跳一跳的動，時不時發出叮咚叮咚的的聲音。小紅心裏很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經自己打開了，文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢！
鉛筆不屑一顧地説：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥。”
橡皮説：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”説完，還洋洋得意地看着大家。
尺子急忙也説：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長度，我的本領大着呢！”
小刀連忙説道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎麼寫字呀！還有，告訴你們一個祕密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢！”小刀用威脅的語氣説：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的'。”
文具們吵個不聽，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲説：“你們別吵了。”小紅接着説：“你們都是我的好幫手，少了誰也不行！你們好好想想，缺少誰我能夠好好學習啊。”文具們安靜地想了想，鉛筆説道：“主人説得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協力地幫助小主人！”文具們歡呼着，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。
關於爭吵的作文6
“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰在爭吵呢？哦，原來是牀、書桌、和櫃子在房間裏爭吵呀！
牀首先説：“你們説吧，小主人呢，每次洗好澡後都會走到的身旁，接着坐在我的肚皮上，然後又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還誇我又大又好，且還有彈性，小主人調皮時就會在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那麼一點點疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會這樣的，所以我的功勞最大！”
書桌説：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學回家了，總會第一時間坐到我的面前，然後把作業和筆袋放在我身上，開始認真地寫他的作業，我的功勞最大。”
櫃子接過來説：“我的'功勞最大，因為我的肚子裏是專門為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子裏，他想穿什麼衣服，隨手都可以拿。”
小主人在外面聽見了吵鬧聲，進門説：“你們呀，我都很喜歡，沒有你們我什麼都做不起來。”牀、書桌，櫃子聽都不吭聲了，房間裏又恢復了往日的平靜。
關於爭吵的作文7
一天早上，小紅一家都出去玩了。突然，從他們家的廚房裏傳來了一陣吵鬧聲，原來是炊具和餐具吵了起來。
“我的功勞最大！”電飯煲神氣地説，“有了我，人們才能吃到香噴噴的`米飯，所以我的功勞最大！”“誰説的，我的功勞才是最大的！”碗和盤子異口同聲地説，“沒有我們人們都沒有東西裝飯裝菜吃啦！”“我們更重要！”勺子爺爺.叉子爺爺.和刀子爺爺慢吞吞地説，“沒有我們，人們只能用手抓飯吃啦！”
……
幾個小時過去了，大家還在爭吵，只有炒菜鍋一句話也沒説，只是靜靜地站在那裏，看着他們。
天黑了，小紅一家回來了，看到廚房裏一片混亂，所有炊具和餐具都破爛不堪，只有炒菜鍋完好無損。小隻好把破爛的炊具和餐具都扔掉。炒菜鍋對着將被丟掉的夥伴們説：“這就是你們爭吵的下場，大家都是平等的，只要能儘自己最大的努力就行了。”
關於爭吵的作文8
以前爸爸媽媽愛吵架。有時候為了一件小事，他們甚至翻出結婚證，準備離婚，但還沒走。最近父母又吵了一架。詳細聽我説：
那是星期天的中午。我在家做作業。突然，媽媽推開門走了進來。我覺得很奇怪：我媽現在應該在店裏幫我爸。有時間怎麼回來？於是，我問我媽：“媽，你現在不在店裏幫我爸看店。你回來幹什麼？”媽媽説：“我回來拿東西。”聽了媽媽的話，我沒有再問什麼，又開始寫作業。
過了一會兒，父親打電話給我，幫我照看商店。我更驚訝了：我媽難嗎？我帶着疑惑騎車去了商店。
來到店裏，我問爸爸：“媽媽呢？”爸爸生氣地説：“我們走吧！”聽了父親的話，我不敢再問了。我去找爺爺，問爺爺：“爺爺，媽媽呢？”爺爺回答：“去吧。”“你為什麼離開？”“我和你爸爸吵了一架。”“為什麼吵架？”“她不會讓你爸爸買那批貨的。”這時我才恍然大悟，原來我知道我媽回來拿東西了。
其實之前也有過這樣的情況，我根本不在乎。但是現在，我真的生氣了，不是為了自己，而是為了還不到七個月的'弟弟。弟弟需要媽媽的照顧和奶。現在我媽不在了。弟弟該怎麼辦？我很想説：“媽媽，我恨你。你是一個不負責任的母親。既然生了弟弟，就要對他負責，不然也不會生他！”
就這樣，我和父親在一起過了幾天。有一天中午，我驚喜的發現媽媽帶着好多好東西回來了。才知道他還在乎我們，所以我在心裏悄悄原諒了她。
爸媽吵架就這麼不了了之了。
關於爭吵的作文9
我的文具盒裏有兩隻筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印着花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。
這天夜裏，他們又發生了一次吵架。因為鋼筆剛喝飽了墨水，發出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂着鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過氣來了。”“老弟，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的。”鋼筆不好意思的説。
“哼，你看你，長得醜不説，還要靠吸墨水過日子，我真不明白，主人為什麼還會用你這種又醜又麻煩的筆。”鉛筆不客氣的嚷嚷。
“老弟，我是不太好看，可我寫出的字很漂亮呀！有這點我就滿足了。”鋼筆説。
鉛筆不服氣地喊道：“我寫出的'字更漂亮，而且如果出了錯，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？”
聽了鉛筆的話，橡皮甕聲甕氣地説：“老兄，你寫的字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會越磨越小，而你鉛筆也會越用越短的，在這點上，你的壽命可比不上鋼筆呀。”鉛筆聽了，頓時啞口無言了。
關於爭吵的作文10
在一個城堡裏，有文具的人，他們每天都在履行自己的職責。有一天，小主人呼呼大睡，卻吵了一架！原來文具在爭論，他們做的功勞比別人多。鋼筆先跳出來説：“要不是我，小主人能寫出這麼好看的字嗎？”
修正帶的弟弟也不甘示弱，高昂着頭説：“我做出了最大的貢獻。我會抹去你所有的錯誤。哼！你的墨水這麼濃，我的頭都髒了。尺姐也受不了：“我的功勞最大。你能畫一幅漂亮的畫嗎？”“我畫的不止這些，沒有我誰能畫？所以我的功勞最大！”鉛筆哥撅着嘴説。
雪白的橡皮妹妹不服氣的説，“我做出了最大的貢獻，鉛筆。要不是你老是畫錯數字，我現在還是個漂亮的白雪公主！”鉛筆哥心想：其實不是小師傅把尺子放錯了地方，應該是尺子，是我的錯！尺子姐姐好像聽過我哥鉛筆心。她雙手抱胸，把頭扭開，撅着嘴，大聲喊道：“我沒及時糾正，橡膠妹會怪你糾正的。”橡膠妹附和：“是的。”
“我的功勞最大”“我的'功勞最大”“我的才華最大”“我”“我”。文具爭吵不休，互相爭論，指指點點別人的錯誤。越吵越兇越吵。他們叫醒了正在休息的文具盒裏的爺爺。爺爺摸了摸鬍子，笑着問他們：“孩子，你們吵什麼呢？”“鉛筆盒爺爺，你覺得誰的功勞最大？”文具的人都問。鉛筆盒裏的爺爺笑着説：“孩子，你離不開任何人。只有一起努力，才能幫助小師傅取得好成績！”
是的，各有千秋，要取長補短。
文具人羞愧地低下了頭。從此兩人更加團結，碩士學習越來越好。
關於爭吵的作文11
有一次，我和媽媽吵架了，那感覺可真不好。吵完，我就後悔了，唉。
一天，我在家裏看電視，媽媽回來了，看見我沒在寫作業，又在看電視。開始説起了我：“看看你，作業每次到星期六都説寫完了，可到星期一，又到我面前説我沒寫完。你現在立馬給我寫作業，寫完了看看語文書，和課外書。”
聽到媽媽説的話，心裏有點不服，我跑到我屋，開始寫起作業，過了一個小時，我寫完了伸了伸懶腰，因為坐了好長時間，好像腰已經壞死了，走起路來響着難聽的聲音。我剛要出去，媽媽又説：“你寫完了，就去看書。”我不服氣地説：“你就可以看電視，我就不行，你把電視關了，和我一起看。”
本想媽媽把電視關了，沒想到，媽媽更生氣的'説：“快乾你的事。別管我。”
回到屋，我把我心裏不服的話全説了出來，我拿了一本作文書，爬到牀上開始看，沒看一會，我就爬到那裏睡着了。過了三個小時我醒了，身上蓋着一個被子，我想，我看書的時候沒蓋被子呀，不久，我想明白了，媽媽幫我蓋得。
其實，媽媽這麼對我也是對我好，我跑到客廳，對我媽媽説了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起看起了電視。
關於爭吵的作文12
今天中午，我的心情格外鬱悶，因為我和好朋友吵了一架。那時，老師讓我們自由活動，謝子婧拿了一些球和別人一起玩，而我卻和另一個好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就説我是叛徒。那個時候，我的心裏別提有多難過了！
回到教室裏，我就和謝子婧吵了起來。我們一坐到座位上，謝子婧就説：“剛才你為什麼不來和我們玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我連忙狡辯道。“哼！藉口！”謝子婧兩手插腰，一副不可一視的模樣，“以後你也別跟我一起玩了！”我聽了，氣得説不出話來，心裏大叫着：“誰還要跟你這個不講理的人玩呀！”這時，我的'臉漲得通紅，手心都出汗了。看看謝子婧的臉，可能漲得比我還紅。
吵完架，我們誰也不理誰，都靜靜地坐在自己的座位上。我想起今年我過生日的時候，我們全家都那麼熱情地歡迎她的到來，我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍，一起看電視，一起吃燒烤。我非常懷念那時候的快樂。
一直到了下午第一節課的下課，我的氣全消了，我想跟謝子婧道歉，可是我根本沒有勇氣説出口。這時，謝子婧先和我説話了：“我們還是像以前那樣做好朋友吧。”“好啊，好啊！“我高興地説。
就這樣，我們又一起快快樂樂地度過了一個下午。
關於爭吵的作文13
“叮鈴鈴”，放學了，小朋友們都回家了，教室裏面靜悄悄的，教室裏面，課桌、講台、黑板和鉛筆橡皮，它們原本一直相處得都很好。
可是有一天，它們發生了爭吵，就因為都説自己的本領大最重要。
課桌首先説話了，“哼，我的作用最大，要是沒有我，同學們就不能把課本作業本什麼的放在我的身上寫字讀書了，好好學習也就無從談起了。”“不，不，要説作用大，我的作用才是最大的，如果沒有我，老師就沒地方寫字了，老師寫不了字，同學們怎麼學習呢？”黑板傲慢地説。講台也發話了，“要是沒有我，老師們講課的時候，教案放在哪裏呢？粉筆放在哪裏呢？如果沒有我，怎麼可能好好地教同學們呢？，所以説，我的作用才是最重要的”。它們三個互不相讓，爭得不可開交。
課桌、黑便、講台爭吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語，因為它們都很謙虛，鉛筆説：“要我説啊，咱們都很重要，缺了任何一個，老師們沒有辦法認真講課，同學們也沒有辦法好好學習了！”
每一件東西都有自己的作用，都有自己的長處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長”，在學習和生活中也是，身邊的每個人都有值得我們學習的優點，只有不斷的`學習別人的長處，才能不斷的進步。
關於爭吵的作文14
有一天松鼠想請小熊到它家做客，於是松鼠折了一隻紙船，上面寫着：小熊，小熊你來我家做客吧！
紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口，小熊拿起紙一看，樂了！它看完字就像賽跑一樣衝上了山頂，輕輕地走進了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒有聞到香味，心想：真奇怪，怎麼沒有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？
小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的沒有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開眼笑地走來，小熊問：“今天沒有蜂蜜餡餅嗎？”“沒有呀，怎麼了？”
小熊生氣了説：“沒有蜂蜜餡餅，讓人怎麼吃呀。”松鼠壓住火氣，委屈地説：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的沒有蜂蜜”。
小熊更生氣了，它雙手插腰，一隻腳站着另一隻腳抬的高高的再往地上重重一蹬，説：“笨，誰要吃你的`松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。
松鼠的火氣再也壓不住了，就説：“不吃就不吃，不吃拉倒”。
就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪裏再也看不到漂流的紙船了。
關於爭吵的作文15
在一個安靜的夜晚，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，這些數字突然吵架了。吵架是為了什麼？哦，是給誰的。
0出來説“我在最上面，所以我最大！”
1説：“去去去，什麼！我最大，你得聽我的！”
生氣的説：“數學概念裏，總説除了0或者1，所以我最大！”
0和1是無聲的。
站起來自信地説：“我也不聽你自己的名字！””翻譯成漢字就是“俄羅斯”。你會餓死的，這有什麼大不了的！我最大！”
4氣得跺腳説：“你説同音嗎？”3”翻譯成漢字的意思是“傷害”。如果你整天皺着眉頭，是不是也希望大家難過？沒門！走開，我是你的主人！”
“你是最容易被翻譯成同音字的人，”他説。”反過來就是“死”的'意思。你早就該死去，成為一家之主。這個比賽不是浪費時間嗎？如果你問我，我做主人是合理的！”
生氣的他説，“5”翻譯成“嗚嗚”。我們不想整天哭！和3一樣！我明白了，你們兩個還是去哭夠了，別跟我爭了，主人是我！"
7説：“不錯的嘗試！”“6”表示“滑動”。如果你是主人，整天溜走，你怎麼管理一個家庭."
6打斷了7:“我怎麼能‘溜’呢？你為什麼不想滑冰？這是我的專長。”
7説“我想的不如你！別搶，給我師傅的位置！”