精選我成功了作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我成功了作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
我成功了作文 篇1
今天，媽媽給我買了一個航模，圖片上印的是“匹斯麥”號戰列艦。我很喜愛它。
這個航模的結構圖很複雜，我費了好大的勁才將它拼好一半。這時，我發現把駕駛室和通訊室拼反了，又用了好長時間才重新把駕駛室和通訊室拼好。我繼續拼下去，終於把整個戰列艦都拼好了。
我和爸爸下樓去測驗一下船是否能開，“性能”好不好，會不會出故障等。
剛開始試驗時，船開得一帆風順，速度非常快。可過了一會兒，只聽“咔”的一聲，因為剛開始開得太快，我的“戰艦”馬達室損壞了，連接馬達的.一根電線也被燒斷了。無奈之下，我只好利用慣性讓船到了岸邊，然後把它抬上岸。
回家後，我用家裏的鐵桿和舊電線做了一副新的“防燒電線”，這才好好地開上了船。
過了一段時間，我的船在和朋友的船對戰時，有兩個炮塔可以發射直徑三毫米的小鋼珠，但船槳又被對方打斷了一個，我和爺爺費了兩天的時間才把一個木漿連上電線裝在了船體上。唉，真辛苦呀！
我的“戰艦”終於又可以重新開動了，真是功夫不負有心人。看來，無論做什麼事，只有努力才能取得成功。
我成功了作文 篇2
人們常説：“一分耕耘，一分收穫。”只有付出努力，才能得到成功。每當我離成功只有一步之遙時，就是這句話鼓勵了我，也讓我嚐到了成功的滋味。
以前，看着別的小朋友都會騎自行車，我心裏羨慕極了，爺爺看出我的心思，給我買了一輛美國大行牌的自行車，我高興的一夜都沒有閤眼。
第二天，我拉着爸爸到樓下教我騎自行車，剛一開始，車子不聽我的指揮，跌三倒四的，要不是爸爸在後面把着，我早就摔了，爸爸告訴我目視前方，手要端平，這樣才行。我試了試，果然騎動了，但還是不穩，心裏想揣着一隻小兔子一樣砰砰直跳。終於在一個拐彎處我重重的摔了下來，我忍着劇痛站起來，接着騎。漸漸地我的手腳協調多了，騎上一圈已經沒有問題，但還是沒有小夥伴們騎的好，真是看花容易繡花難呀！回家時，我像從一線戰場回來的士兵一樣傷痕累累，我問媽媽：“我是不是不行呀，怎麼就起不好呢？”媽媽卻語重心長的對我説：“媽媽相信你，你是一個小男子漢，一定會成功的，你是最棒的.。”聽完媽媽的鼓勵，我信心百倍，連續練習三天，我騎自行車已經靈活自如了，像一隻小馬一樣飛奔起來，我成功了，心裏比吃了蜜還甜。
通過這件事，我明白了無論做什麼事都要堅持不懈，持之以恆，失敗是成功之母，沒有失敗就不能有成功，只要付出努力，就會得到成功。
教師評語：文章的選材很平凡，但小作者通過描寫學騎自行車的經歷，讓自己在艱辛的過程中學到了克服困難，堅持不懈的精神。“我能行”的信念潛藏在字裏行間，形象而生動的修辭手法讓習作有滋有味。
我成功了作文 篇3
成功其實並不難，只要有恆心，只要有毅力，成功就在你的腳下。
我經歷過許多成功的事，最令我難忘的就是學滑板。那天，我興沖沖的.帶着滑板跑向廣場，我站在滑板上左搖右擺，不管怎樣極力控制也站不穩，我雙手一推牆，“譁”的一聲，滑板“飛”了出去，我的腳抬了起來，不料沒站穩，也摔倒在地。我想打退堂鼓，可是看到其他人，站在滑板上穩如平地，在地上扭來扭去，非常羨慕，於是又再次拿起滑板，壓住牆，我咬緊牙關，雙手緊握，終於劃了出去，我心裏暗自高興，哈，我終於成功了，但是沒有想到，滑板居然翹了起來，把我嚇壞了，“咚”我又摔倒在地，我有些失望，垂頭喪氣的拿起滑板準備走。忽然，一位年輕的小夥子對我説：“相信你自己，一定會成功！”他説得非常低，但非常有勁，我又把滑板靠在牆上，終於“功夫不負有心人”，我一推牆就滑了起來，而且還做出了“S”形的，我一蹦三尺高，説：“噢！我終於成功了！”從那以後，我學會了滑滑板，也是從那一次起，我領悟到了成功的喜悦，更加深刻的體會到“有恆心，有毅力，方能成功”這句話的含義。
成功就是一陣清風，成功就是一股香煙，成功也是一碗濃濃的咖啡，只要努力就能夠體會到。
我成功了作文 篇4
每個人都有成功的時候，我怎麼可能例外呢？從小我就想為集體爭光，十分想參加學校舉辦的校運會，我嘗試着去報名，結果沒有通過，老師大概是嫌我身子弱吧，也可能是關心我，怕我吃不了苦，所以一直沒讓我參加。但我還是很鬱悶，上五年級時，要換班了，我分到了七班，我打算我這次一定要成功參加校運會！
這不，過了幾個星期就是校運會了，我去報了名，我報的是200米和400米，老師居然讓我參加了，我十分高興。校運會那天，馬上就是200米賽跑了，我十分緊張，十分忐忑不安，怕萬一我沒進決賽，沒拿到獎項，這不是拖班級後腿嗎？比賽即將開始，我被分到了第3組第4跑道，看着前面一組一組地跑完，我的心不由得緊張起來，輪我了，隨着一聲槍響，我飛快地往前跑，跑的時候那些緊張的心情似乎沒了，不知不覺，我已經到了終點，我進了，我進決賽了，我開心的不得了，整個人蹦了起來。下午，要200米決賽了，我還是懷着緊張的心情去比賽，但比預賽時好多了（畢竟我進了決賽，百分之一百可以為班級爭光），我被分到了第3跑道，槍聲一響，我飛快向前衝，但是似乎有點體力不支，跑到離終點10幾米的'時候被人給超了，本來我前面就有1個，又被1個超過了，所以我只能拿第3名，但還是挺不錯的，畢竟是第一次嘛，400米也是第3名，同學們都為我高興，老師也祝賀我，我很開心。
本來麼，能參加運動會已經讓我很高興，還能拿兩個第三名，更讓我嚐到了成功的喜悦！
我成功了作文 篇5
今天下午，我參加了學校英語口語比賽。我勇敢地在台上進行了表演，我認為我成功了。
為豐富課外活動，激發大家學習英語的興趣，我們學校在電教室舉行了英語口語比賽，我也有幸參加。經過前一段時間的準備，我已經將參賽內容背得滾瓜爛熟了。可面對台下那麼多的觀眾，我心中難免緊張。
這是我第一次上台表演，面對台下那麼多的觀眾，我的心裏“砰砰”直跳，可又對它充滿着期待。觀看比賽的有學校領導、老師和很多同學，一百多雙眼睛望着我，我能不緊張嗎？我坐在台下，聽着其他參賽同學講得小故事，一個個豐富多彩，有聲有色，不禁令我佩服。可有些同學在表演時，還出現了忘詞的情況，這使我更加緊張，我也擔心我會忘詞，忘詞了怎麼辦，我的心裏直打鼓。我邊聽邊給自己打氣，一定不會忘詞的，我一會能順利地講下來。當主持人唸到我的名字時，我緊張得兩腿發抖，咬緊腮幫，鼓起勇氣，大膽地走上台去。到了主席台上，一看台下這麼多的人，我腦袋一片空白，似乎已經忘記了一切。可是，我又想，如果我英語口語得獎了，那將是一件多麼榮幸的事啊！我一定要把這個英語故事説好。我先從自我介紹開始。由於這一部分內容我已經練習得很熟了，所以這個自我介紹對我來説是小菜一碟，説得非常流利。然後就是英語故事，感覺也不錯。短文過後是才藝表演，我表演的是唱一首英文歌曲。因為英文歌曲和故事之間的過渡是今天中午剛學的，所以不太孰，結果表演到此處還真是卡殼了。哎，這真是擔心什麼，什麼就來呀！當時我的.小眼睛直往上翻，頭腦裏在不斷地搜索着要説的內容，還好不一會兒我又想出來了。終於我的表演結束了，我長出了一口氣，如釋重負。我走下台去，頓時一身輕鬆，壓力一下子像變成氫氣球般的放鬆了。我回到了座位上繼續看其他同學的表演，可是我根本沒有心思，我只是不停地問我身邊的同學，我剛才鞠躬了沒有？我表演得怎麼樣？我的聲音大不大，你能聽清楚嗎？問題從我的小嘴巴里一湧而出。
比賽終於全部結束了，我從悶熱的電教室裏走了出來，感覺外面的世界好清爽。當我看到媽媽在不遠處等我時，我飛快地跑了過去，媽媽微笑着向我豎起了大拇指，我就知道那是媽媽對我最大的獎勵，我成功了。
通過這次比賽，我終於明白了什麼叫“台上一分鐘，台下十年功”了，真不容易呀！這次參賽的同學有三十多名，我可能不是最好的，但我可以是進步最大的。我不一定能得獎，但我的能力得到了鍛鍊，我不再害怕。有了今天這個經歷，我下次會更加冷靜、更加堅強、更加勇敢。
我成功了作文 篇6
在我們的成長過程中，有些事情我們成功了，而有些事情不免有些閃失。這次，我們去了勞技中心，我感受到了一次成功的喜悦！
我們這次去勞技中心做了兩樣手工：一樣是香皂，一樣是紙花。其中做紙花更有趣。一開始，老師説要做紙花，我心想：不就是做個紙花嗎，老師不用講我都會，多簡單啊！於是，我就不聽老師地講解，自己動手做了起來。可是做了一會兒才發現做紙花並不好作，所以我又認真地聽起老師講解。這時候我才發現老師講了一些我以前從來都不知道的事情，如：紅色康乃馨代表希望媽媽健康、長壽；粉色康乃馨代表媽媽年輕、漂亮；黃色康乃馨代表對媽媽有一聲感恩之心 講到這兒，我才發現老師講得課很有意思。老師講完後，我就開始做了。
首先我把手揉紙分成六個小正方形，再把其中的`一張對角摺疊三次，就變成了一個小三角形。接着，我把這個三角形剪成一個弧形，打開後變成了一朵八角花。接下來的一步很麻煩，把剪好的弧形上剪出一個個的小齒。剪了幾下後，我想放棄，心想：這個怎麼這麼麻煩啊！我真不想再做了。但是我還是為我自己鼓勁兒：一定要加油啊！一定要堅持到底啊！於是，我又把小齒完成了。這時，我又把以上的步驟重複了幾次，直到把六片紙片都做完以後，我才長舒了一口氣，這時，我的工作已經完成一半了，我又欣喜又高興：終於堅持下來了，太好了，就差上步之遙了！ 最後，我把每一層做好的花辨粘到莖上，再用綠紙帶粘牢固，最後一步，把葉子粘到莖上。一個美麗的花朵主就作好了！
這次去勞技中心，我成功了。我明白了一個道理：做任何事情都要有毅力，有耐心。
我成功了作文 篇7
當繆天哲站在講台上，緩緩吐出“辯論會”這三個字時，我的心被撥動了。
記得上一場辯論會那熱火朝天的場景，至今還深深地印在我的腦海中，一個念頭在我心中產生：我要當主辯，我一定要贏了這場辯論會！
我選擇的是反方，我們的觀點是——不贊成下課寫作業。為了有更多的時間來準備辯論時的證據，我早早的寫完了作業，打開電腦查找一些有益於我們反方的觀點的資料。
我耐心地一個一個看下去，終於看到了一條：下課應該先休息，這樣才能放鬆一下緊繃的神經，更好地投入到下一節課的學習中。我趕緊把這句話記下來。可惜的是，我又翻了十幾分鍾，都沒有找到相關的資料了。不過，我沒有因此而沮喪，畢竟準備重要，臨場應變能力更加重要。對了，我還可以事先設想一下正方可能會提出的問題，事先想好應對的話。
我在草稿本上刷刷的寫下正方可能會問的問題，然後口頭上作回答。比如他們可能會問：在反方的`陣營裏，就有很多同學是下課寫過作業的！我經過一番思考，立刻做出回答：“那只是他們一時的行為，現在他們覺得自己錯了，改正自己的觀點，難道不行嗎？”再比如：你們説下課寫作業質量會不好，那為什麼有些同學下課寫作業質量還是那麼好呢？我也在腦海思索一番，決定這樣應對：“那只是少數同學，辯論會的主題針對的還是大部分同學，試問，能把大部分同學和優秀的同學比嗎？”我一個個猜過去，再一一解答，一直到8：30,媽媽叫我睡覺了，我才作罷。
星期五的一分一秒都極其難熬，不過我提醒我自己，上課一定要集中注意力，不然周老師也會怪我們，下次就不給我們開展活動了。
終於到了班隊課，毫無疑問，我被選為反方主辯，就這樣，我帶着我激動的心情與充足的準備，不緊不慢地站到了講台邊，開啟了我的辯論之路。過程十分激烈。（詳情請讀《花落誰家》）我也漸入佳境，最後得到了最佳辯手的稱號。
我知道，這成功，是我努力的結果！