關於腳印的作文（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的關於腳印的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
腳印的作文 篇1
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時間，稍縱即逝，總感歎時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀着踏下的腳印，回想着走過的路程。
兒時，我十分可愛。
我很小時，什麼事都愛搶着做，例如有一次，家裏吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭着搶着去拿糖，拿好糖的我就像得到了什麼寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，彷彿下一秒就要跌個踉蹌，説時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長記憶中又有了好奇這個腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。
成長記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經長大啦。
現在的我，是一名六年級的國小生，即將邁入國中，記得有一次，三門老師集中一起佈置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦幹，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長歎，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。
成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。
腳印的作文 篇2
在海灘上踩下的一串腳印，被推過來的海浪衝洗過後，消失的無影無蹤……
——題記
小時候的我，做事粗心，總不能把一件事一絲不苟地、完整地做下來。媽媽每次的評價是——做事不認真。可是，我想：“這真的只是不認真的原因嗎？”
漸漸地，我長大，明白許多，知道小時候的那個問題的答案：不是，不是因為不認真，而是因為做事情的時候不紮實，不能夠穩穩當當的做完，做的每一件事都要出點小差錯，才算完成任務。唉！什麼時候才能改掉這習慣啊！
“做事情要紮實，一步一個腳印。”老師原來教導我的話也一直縈繞在我的耳邊，思索着，思索着……最終，我恍然大悟：蓋樓的時候一定要打好基礎，才能蓋出牢固的大樓。做事，亦是如此，如果沒有準備，那麼做任何事情都會出差錯……想着，想着，不禁又想到“人生”，想到《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的路很漫長，需要自己去走，前方的路很艱辛，需要自己去打拼，就在這打拼的途中，我會經歷許多許多的事情，在這些事情中，充滿人生路上的酸、甜、苦、辣。但是，他們都只有一個共同點：要紮實，要穩固，也許有些事情不是那麼如人意，在解決的時候，自己就應該打好基礎，走好每一步，不要讓自己後悔，遺憾。
在這漫漫人生路上所做出的決定，不像在海邊留下的腳印一樣，隨浪消失。它們卻是在這人生路上留下的永久印跡——風磨不滅，水帶不走。所以，每一個決定就像一個腳印，深深地刻在心中，刻在腦海中。然而，我不會再讓他到處亂走，我要抓住他，放在屬於他的準確位置，儘量不留下遺憾，不讓自己太過後悔！
在沙灘上的腳印，被推過來的海浪洗刷後，無影無蹤，而在人生路上的深深的腳印，卻會讓我永久記憶，他會陪伴着我，去走我輝煌的人生之路……
腳印的作文 篇3
腳印，是記錄人生和歷史的工具，能夠反映出原來的痛苦、艱辛、高興、激動等各種心情，能記錄你去過的各種景點和重要的事情。
記得小時候，由於媽媽和爸爸工作很忙，都是姥姥牽着我的手，帶我去上幼兒園，每天如此，不管是怎樣的天氣，姥姥依然在為我付出着。幼兒園的經歷讓我懂得了家人對家人的那種温情與關心。到了國小，爸爸更辛苦的為我付出着，每天接送我，為我做出香噴噴的飯菜。不知到了中學，會有多少人為了我而付出着，老師、家長、親人都在忙碌中為我帶來温暖，這就是腳印，能記錄人生的工具，能記錄我從小到大的經歷，能記錄為我付出的人。
在國小四年級，河南省鄭州市降臨了一場40年不遇的大雪，下午學校被禁課，我和我的好朋友無家可去，就幫起學校老師清理學校路邊的雪和冰，一直幹了一個多小時，校長走了過來，表揚了我們，雖然我們感覺到很冷，但我們的心卻被温暖了。
人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄着你的風風雨雨。
腳印的作文 篇4
我想，腳印是對那些負重的人來説的吧，如果不是，為什麼我找不到我的腳印？
或許，能留下腳印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，為什麼我找不到我孩童時的腳印？
一直都認為腳印不過是一個很快就消失的印痕，看到大雪中為我們的光明而留下腳印的電工們，我知道，我錯了。他們的腳印會永遠印在那裏，他們的腳印永遠不會消失。在大雪中，他們堅定地守衞在自己的崗位上，留下一個又一個的腳印，深的淺的，那麼清晰，即使太陽也不能將他們的腳印抹去。
看着天，我想，為什麼太陽就是不肯露出臉來，撫摸一下他們留下的腳印？
或許，能留下腳印的人都很努力吧，如果不是，為什麼我看到朋友們留下的腳印，卻看不到我的？
看着他們奮鬥而留下的腳印，不會消失的腳印，我迷茫，我找不到方向，為什麼我就是留不下我的腳印？
我想，不是我的腳印留不下，是上蒼讓我繼續前進的動力，我想，等我的腳印留下的那一刻，我也會和那些奮鬥的電工們一樣有成就感吧。
腳印的作文 篇5
成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標誌，成長是一個人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。
小時候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時的我不懂得長大是什麼，只想着按照自己的想法做自己想做的事情，兒時的我常常牽着媽媽的手，鬧着媽媽給我買棒棒糖，兒時的我常常光着腳丫走在光滑的小路上，兒時的我常常為壞掉了一隻布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悦自由的。
長大後，奮發向上，不斷攀登才是成長，長大後的我，明白了成長的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大後的我，為了自己的理想奮鬥，為了自己的目標前進。長大後的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了昇華，得到了鍛鍊。長大後的我，為了實現自己的理想，不斷努力，不斷奮發，是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大後成長的腳印是穩重、是有壓力更有動力的。
而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進向上才是成長。現在的我，成長對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個人在燈光下學習，奮鬥。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩重，從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長的道路並不是一方風順的，是曲折的，是泥濘的，佈滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長的過程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。作文
腳印的作文 篇6
成長，猶如那在沙灘上行走，每次前進一步，都會留下一個深深的腳印。成長的歲月裏有煩惱，也有快樂；成長的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。成長的路是自己一步步走出來的！人生就像你在泥沼中前行，在後面總會留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長的腳印……
有些時候，成長的道路並沒有你想像中的那麼平坦，它佈滿坎坷險阻，荊棘鋪滿了成長的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，温柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗；而假如你用避而遠之的心態去對待這位遠客，那它一定要你為你的無情付出深刻的代價，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的一場，它會把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看着，看着一切一切付諸東流！
成長的旅途困苦艱難，不過沒精打采的去面對總不免讓人難堪！倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的成長腳印！也許剎那間，愉快幸福就會娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經走過完整並且美滿的一生，來吧，讓我們都更好的感悟屬於我們自己的成長腳印吧！
腳印的作文 篇7
在學校西邊的一堵牆上，靜靜地長着一牆的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜樣。
放學時間，我總愛去看這位朋友。每一次走近它時，我都會眼前一亮，那一抹抹脱俗的紅，似火焰在燃燒，紅中還透出一股俏皮的綠，卻一點兒也不土氣。層層疊疊，擠擠挨挨，一雙雙手舞動着向我打招呼，掀起紅色的葉浪。鮮豔的紅色，亮麗的紅色，彷彿在灰濛濛的牆壁上塗抹了一層亮粧，顯得非常生動明麗。這滿眼的爬山虎，如同一位大書法家揮毫寫下的一個“夢”字，剛勁有力。
這位朋友的頭髮一順朝下，雜亂而井然有序，有“心”形、“手”形，再細看，這頭髮染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫，紅代表春，綠象徵夏，黃表示秋，紫寓意冬，這是爬山虎走過的季節。
爬山虎之所以能爬在牆上是因為它的腳。莖上的簇簇細絲便是它的腳，它的腳上有一個個小圓盤，像吸盤一樣緊貼在牆面。別看這腳很小，吸力大着呢!不使勁兒還撕不下來呢!
爬山虎——我的朋友，它夢想着能繼續向上，擁有一片更廣闊的天空，它的夢也融入了我的夢，讓我更加努力向上!
腳印的作文 篇8
每個人剛出生時的腳印都很小，但是隨着我們一天天長大，我們每個人的腳印也在不知不覺中慢慢長大，它是我們成長的記錄。
平時，我們可能不太留意自己的腳印：當我們在沙灘上漫步，會留下或深或淺的腳印；而在蜿蜒起伏的山路上跋涉，就會留下或曲或直的腳印；人們在田壟上步履蹣跚地行走，能夠留下深淺不一的腳印；在大雪紛飛的季節，人們在雪地上小心翼翼地行走，一步一個腳印，眾多的腳印交織在一起就像在繪製一幅極大的圖畫……
我們學習也是一樣，從拼音開始學起，一步一個腳印，為將來打下堅實的基礎。
諾貝爾為了發明炸藥，失去了弟弟和父親，但是他化悲痛為力量，一步一個腳印艱難地走着，最後他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的財富，並且設立了舉世聞名的“諾貝爾獎”。
前人走過的路，無疑是一筆財富，希望我的腳印，能夠沿着他們留下的路，順利地邁向美好的明天！
腳印可以成為歷史，目標就在前方，我們如何留下人生路上的腳印，請你三思而後行。
腳印的作文 篇9
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視着人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些説“不”，我要努力倒着走。努力倒着走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。
努力倒着走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有説出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間温情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。
腳印的作文 篇10
在我成長的道路上，最難忘的，便是父親的腳印。父親的腳印有大有小，有深有淺，表達了他對我無盡的疼愛。
小時候，記憶中的父親總是十分忙碌。每天進進出出，留下了一串又一串烏黑的腳印。這時母親便會皺着眉頭輕聲斥責他。父親只是摸着後腦勺憨厚地笑了笑，不説話。我知道，他是為了賺更多的錢給我提供更好的生活。
上學後，父親負責每天接送我。有天下了一夜的雨，路上的泥土被大雨衝開。第二天，父親便揹着我一口氣跑到了學校。任憑泥土濺到他的鞋上、褲子上，他也沒有停下腳步。望着他身後那一串長長的腳印，我感動萬分。
記得那年冬天，雪下得格外大。一層雪還沒化完就又鋪上了一層。等到上學的時候，積雪已經堆積得很厚了。父親在我前面，扭過頭對我説：“踩着我的腳印好走些。”説着便踩下了一個個又大又深的腳印。沿着腳印走了幾步，我覺得很沒意思，於是便自己走了一條路。可剛邁出第一步，就感受到了刺骨的寒意，冷！又走了幾步，腳被凍得幾乎沒了知覺。我才明白：父親走的每一步都如此認真，如此用力。他留下深深的腳印，只是為了讓我平穩地走過。
一個炎熱的下午，我們一家來到了海灘。金色的沙灘上，五彩繽紛的貝殼靜靜地躺在那裏。沙子軟綿綿的，踩上去就像被子一般柔軟。也許是因為父親太過於疲倦，以至於他竟在沙灘上打起了瞌睡。我和母親四處逛蕩，回來時，老遠就看見父親尋找我們的身影。我喊了他一聲，回頭看見我們，他一直懸着的一顆心終於落到了肚子裏。放眼望去，沙灘上滿是父親尋找我們時留下的密密麻麻腳印。我才發現，原來我們在父親的心中如此重要。
在我成長的道路上，父親留下了許許多多的腳印。不管是忙碌的腳印還是泥濘的腳印，是雪中的腳印還是沙灘上的腳印。都表達了父親對我無盡的疼愛。相信在以後的人身道路上，父親的腳印仍會陪伴我走過困難與挫折，走過這美麗的世界。
腳印的作文 篇11
金色的沙灘之上，留下了一串串小小的腳印。從那一刻開始，他逐漸脱離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。
後來，他站在人生路口的起點，面對前方的挑戰和無數次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮鬥的腳印。
他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進的道路並不總是鋪滿鮮花，甚至還會有崎嶇與曲折。於是，他勤奮努力，要用科學知識來武裝自己的頭腦，不讓自己在前進的道路上迷失方向。
口號是這麼喊的，可毅力未必那麼堅強。不久，他就被外界環境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。於是人生的指向標告訴他，將一切苦惱化為奮鬥的力量，勇敢的面對現實，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。
這時，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮鬥的座右銘，吸取前人的教訓和經驗，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強的奮鬥，以新的姿態迎接新的挑戰。
現在，他帶着自信又站在了人生的十字路口中，在成長的道路上他會留下更深的腳印。
人生就是這樣，沒有順順利利的，我們只有不斷進取，努力，拼搏，才能走出人生中黑暗的一部分。
腳印的作文 篇12
錯綜複雜的社會如同一個浩瀚無際的沙漠。每個人都在上面扮演着不同的角色，“繁忙”一生後留下的卻是三種腳印——三種意義、價值完全不同的腳印。
一種人，他彎着腰走過，因為他揹負的是滿身罪惡；肩上抗的是萬噸的指責與罵名。他喘着窒息的粗氣走着，他身後留下的腳印——一個帶有血跡的腳印，裏面溶解的卻是無窮的罪惡；是一個深不可測的陷阱，裏面裝的卻是奸詐與卑鄙；是一包毒藥，所沾之處寸草不生；是一股惡毒的強風，它吹往深處的綠洲，意欲將其征服；是一泓死水，裏面寄生着邪惡的靈魂；是骯髒，是虛偽，是災難？
另一種人，他卻直着腰，輕輕的從上面走過，似微風一樣飄渺，像蜻蜓點水一樣輕盈，如護花使者一樣小心，他們留下的是淺淺的足跡，邪惡的風一吹，沙子就將之吞噬。這樣的人是懦夫，是庸人，他們不敢留下腳印，不敢與邪惡抗爭，是袖手旁觀的觀眾——有也罷，無也罷。假使留下的是一股小小的清泉，一個不敢見陽光的清泉，他也註定很快消逝，碌碌無為的走完一生，腳印尚未留下，何其悲哉！
還有一種人，也是一種背稍彎曲的人，他舉步維艱的往前走着。他揹着一個大包袱，裏面裝的是“責任”“信義”“忠心”“愛心”等等，他就這樣默默無聞地走着，身後留下一串腳印：是一本書，一本充滿哲理催人奮進的好書；是一條河，一條滋潤着荒蕪與死亡的河流；是一片林，一片冒死與邪惡風沙抗爭的叢林；是一彎月，一彎給黑暗帶來銀光的明月；是片綠洲，一片孕育生命，充滿生機的綠洲；是寶藏，是無私，是高尚？
三串不同的腳印，訴説着三種不同的人生：一個罪惡的黑色，一個片刻的青色，一個盎然的綠色；一個輻射着邪惡，一個充溢着空虛，一個閃爍着光芒！
腳印的作文 篇13
歲月長河永無止境地緩緩流淌，在河邊，除了濕漉漉的沙土，亮閃閃的貝殼，還有一個個深深淺淺淺的腳印，每一個腳印，在它的背後都掩埋一個故事，每一個腳印，都見證了我們成長的足跡。
我在我的沙灘上，印下了一個腳印。
七月的天原本炎熱，可這一天卻不應景地下起了大雨，作為一個三年級的國小生的我，坐在人很少的教室裏進行我的第一場奧數的考試。具體的內容我不記得，唯一清晰的畫面只有考完後的紅撲撲且滿頭大汗的臉。公榜那天，我沒能出去看成績，我早就想到了自己的成績，不多久後，一個同學把分數告訴我，沒想到，我還猜得真準，果真不怎麼樣，即使不理想，我還是收穫了很多，至少它讓我懂得，在考場上，良好的心理素質是必然，失敗也是不可避免的。
我在我的沙灘上，印下了一個腳印。
依舊是個陰雨綿綿的大雨，五年級的我參加了一次作文考試，題目很簡單，我卻總不能把思維集中到題目上來，寫了很久很久，才勉強把要求的字數寫滿。最後的結果可想而知，即使閲卷的老師沒有直接對我説，但我的作文像石沉大海一樣杳無音訊，足以説明我的成績如何，這次的失誤，也讓我明白，考場上思維的集中是多麼重要的。
我在我的沙灘上，印下了一個腳印。
天氣熱得厲害，我走進考場，開始了國中的入學考試。題目不很難，我便慢慢地沉下心來，拿起筆開始做了，一場考下來，我自我感覺也還不錯。幸運的是，我考進了前面的四個班。這次考試不僅讓我獲得了一個良好的學習環境，還讓我知道，考場上自我放鬆有多麼重要。
每一個腳印都有着不同尋常的意義，也許有些代表了成功，有些代表了失敗，但它們擁有的共同意義，就是讓我吸取了經驗教訓，為我下一次有成功做了準備，同時，也成就了我每一次成長的蜕變。
腳印的作文 篇14
初次來到廬山，沿着林間小道，途邊傳來“沙沙”的流水聲，順着溪流一眼望去，是一層又一層巨石堆積的地方，水流從石縫流出，我以為聲音是從那兒傳出來的。
上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間雲霧繚繞，我卻不敢往下看，但並不望而止步，順着一台台石階往上走，水聲消失了，也沒有發現任何一隻鳥的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點其他聲音都沒。
不知走了多久，發現一座高聳的懸崖，遠遠望去，有幾股清流順着懸崖流下，我想，那麼小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀，山上水聲的`源頭原來在這裏，瀑布聲震撼着我的心。我想去瀑布的頂端去看個究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發出我的好奇心。
不識廬山真面目，我想這水從何處來，流向何處，它是怎樣循環的，也成為廬山的一層面紗。絕對寧靜猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對的安靜，那會讓人受不了的。廬山的水，讓這裏變得安靜而優雅，引來無數遊客。
令人驚歎的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢？竟和城市那般沒有區別。久居此處的人們也許瞭解不少。
沿原路返回，無力攀爬，也就一步接着一步，夕陽將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、温馨。
或許人們覺得生活乏味，出來走走吧，世界之大，無奇不有，總有一些事物讓你動心，一步一個腳印，我來過，這腳印，便是最好的證明。
人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來走走，讓你的腳印遍佈各處，那腳印，是你存在的證明。
廬山之旅，讓我明白了一個道理，千里之行，始於足下！正如學習，不努力，又怎能取得成功。
腳印的作文 篇15
人生就是要過得充實，一步一個腳印，踏踏實實。
記得一個週末，作業做得不耐煩了，於是我便到院子裏玩，忽然，我的眼前出現了一隻蝸牛。它好小，正在屋檐下的柱子上緩緩地往上爬。突然，我發現了在蝸牛爬過的地方，留下了一道亮晶晶的痕跡。難道這就是蝸牛的成長記錄？我被蝸牛震撼了！那麼小的一個動物都留下了痕跡，而我呢？覺得我還不如那麼小的一隻蝸牛，因為蝸牛它在朝着自己的目標時是一點一點的努力，一點一點的向上爬的，沒有任何的捷徑，只是一步一步的往上爬而已。我把那隻蝸牛抓下來，放在柱子下。然而出乎我意料的是，那隻小的可憐的蝸牛依舊朝着自己的方向在努力、在前進，為了達到自己的目標不惜一切代價。
對照自己的人生，我覺得自己還不如一隻蝸牛。爸爸常對我説：“學習是沒有捷徑的，學習要靠自己。”可是我就是沒聽進去。於是做作業時，我常走學習的捷徑——抄作業。每次當我一道題目做不出時，我便想到了抄別人的答案，所以成績的不理想可想而知。
人生要過得充實，要一步一個腳印，不要走那條可惡的學習的捷徑，它只會把你一點一點地推向那無底的深淵。那時，後悔也就來不及了，我們要學習蝸牛。它可是一步一個腳印，從不偷懶。
學習雖苦，但也苦中有樂。只要你每次作業都認認真真地做，你就會取得好成績。對於人生，就是做好每一件事，只要是認認真真，踏踏實實，那你的人生之路必定會放出耀眼的光芒。人生就是要一步一個腳印，踏踏實實，做好每一件事。
腳印的作文 篇16
老會不禁想起孩童時期，無憂無慮，自由自在。追蜻蜓，抓蝴蝶，毫無顧及地大喊大叫。常摔跤，常大哭，但一切都那麼快樂和痛快。那時的我們手拉着手，蹦蹦跳跳，不知疲倦。
那時，我們同樣也渴望長大。
現在，長大了，卻又十分眷戀童年。考試的作文題目特別喜歡拿童年來命題，我猛然覺得以後對童年也只有回憶了；過完最後一個六一，我心裏難免失落，同學倒是笑着：過完兒童節，就可以過情人節啦。我想以後在六一時，就只能呆在教室想象弟弟妹妹含着棒棒糖開心地去享受他們的節日。
壓力越來越大，我們忙着為考試、升學準備，我們沒有空餘的時間去想其他與學習無關的事情。競爭越來越激烈，使我們不能對自己有一絲鬆懈。像童年那樣和朋友痛快玩已經很遙遠了。
我們長大了，父母卻老了。看到他們烏黑的頭髮不時冒出的白髮，我總是很心疼，是他們的心血灌注了我的成長。
時間是不會停止的，只會越過越快，班級會換，學校會換，時代會換。我們時刻遭遇成長，我們沒辦法拒絕，只有好好的把握青春的時光，多多充實自己，多多看看藍天……
腳印的作文 篇17
在大森林裏一個寂靜的晚上，下着傾盆大雨。動物們紛紛回到自己温暖的家，躺在温暖的牀上靜靜地睡着了。一切看着是多麼的美好。
第二天，天氣晴朗，空氣中瀰漫者塵土的氣味，一絲陽光從窗外灑在了屋子裏。機靈的小猴子在樹上跳來跳去，看見草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動物都叫了出來，動物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來沒見過這種腳印。膽小的小豬説：“可能是怪物的腳印，怪物回來抓我們的！”老黃牛搖了搖頭説：“世上哪有什麼怪物呀！”動物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞裏沒有出來了。見多識廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的與什麼也沒發生一樣悠閒自在的吃着草。在深夜裏面老黃牛在大樹邊看着腳印，突然有兩個黑色的身影出來在草地上挖開土裏面有兩個大鍋，裏面有很多吃的。老黃牛看見兩個黑影走了，老黃牛土挖開，高興的滿意回去了。第三天老牛對大家説：“腳印田鼠的！”大家大吃一驚！兩隻田鼠走了出來説：“我們在草地下藏吃的，不想讓別人發現所以……”大家一聽原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。
大家知道了，一會看見一些事要留心觀察，不要妄下結論！
腳印的作文 篇18
人在成長的過程中都會留下一個個的腳印，我也不例外。小時候，我無論什麼都得父母幫着幹。比如説，我上國小二年級時，還得讓父母幫我整理房間。
星期六的一個傍晚，父母出去辦事，我百無聊賴地一會兒看看電視，一會兒讀讀書。這時，我一看錶，已經七點了，我還沒吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點才辦完事，還得去菜場買菜，九點才能吃上飯。突然，我想到了網上買菜，正好，父母明天也得很晚回來，我現在訂了菜，明天就能到。
説幹就幹，我打開電腦，進入了買菜的網頁。我選了爸爸愛吃的韭菜，媽媽愛吃的蘆筍，當然，還少不了我愛吃的排骨。就這樣，我制定好了一頓豐盛的晚餐。接着，我點擊了“結算中心”，輸入了我家的地址，下單成功了。
第二天傍晚，我坐在沙發上，看了看錶，指針緩緩地指向了七點鐘。突然，一陣敲門聲打破了屋內的寂靜。我一下子蹦起來，衝過去開了門。果然，我訂的菜到了。“你好，一共是四十八元。”我掏出自己的零花錢，付了款。
待送貨員走後，我忍着激動的情緒，給媽媽打了個電話：“媽媽，你不用買菜了，家裏有菜。”媽媽也沒多想，她回家後，看見是我買了菜，欣喜地説：“你真是長大了！”
這件事就是我的一個腳印，記錄了我的成長。
腳印的作文 篇19
你的笑臉，映着無邪；你的無邪，反襯天真；你的天真，映着成長；你的成長，不過身後的一串腳印罷了。——題記
寬闊的馬路上，我留下了行走的腳印；巍峨的高山上，我留下了攀登的腳印；清澈的小溪中，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身後是腳印，一個個腳印見證了我的成長。
小時候，我的腳印很輕，因為我無憂無慮。每天迎着朝陽，揹着書包，蹦蹦跳跳的去學校，心情可謂比朝陽還燦爛、美好。看着老師講課，一顰一笑都似乎在描繪着自己的理想、憧憬。有時候也行一顆糖就是滿足，即使號啕大哭也不會影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個自由自在、無拘無束的小時候。
長大了，我的腳印越發沉重，每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎，唯恐一步不慎便滿盤皆輸、後悔莫及。依舊每天隨着太陽去學習，但温暖的陽光卻似乎照不進沉重、佈滿陰霾的內心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學習和麪對考試結果的壓力使人疲憊不堪，好想停下來就此沉睡，但現實的逼迫卻又使人依然頂着頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚並存的心理驅使着我去做一些惹人發笑的"傻事”。青葱歲月好斟酌，只可惜時光它荏苒了所有。曾經的憧憬最終變成了幻想；曾經的珍惜最終變成了畢業時的分離；曾經的不捨卻抵不住一句我們長大了！回首身後，；留下的腳印越來越多，走過的路也愈來愈長。長大中的我更懂得堅持、努力、奮鬥，將榮譽看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點一點的成長。
無數的腳印，是一個個生命的接力點，時間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個個音符彈奏着屬於我的漫漫人生。
你的身後，一片腳印；你的腳印，見證成長；你的成長，勢必精彩；你的精彩，因為身後有見證它的腳印。
腳印的作文 篇20
漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生的真諦！
7歲的一天，語文課上，聽寫生字。老師讓我到黑板前“示範”。我很興奮，也非常感激老師給我展示的機會。我便歡天喜地地跑上了講台，拿起粉筆寫了起來。寫着寫着便聽見同學們的切切私語，我還天真的以為是誇獎我字寫得漂亮呢，心裏揚揚得意起來。可是當我剛走下講台，便聽見同學們鬨堂大笑起來，我茫然不知所措。老師制止了同學們後，和藹地對我説：“回去練練字吧！”雖然只是淡淡的一句話，我還是感到了它的分量，我暗暗立志：“一定要練就一筆讓人羨慕的字！”這一段經歷教會我從小要立志。
13歲那一年，我走出生活了6年的國小校門，邁進了一個陌生的校門。一切都是新的，來自各方面的壓力也漸漸加大，我感到無所適從了。於是決定放棄練書法。一個月後學校組織書法展覽，我仗着自己學了幾年書法的“優勢”，打算“一展才華”。書法作品展出後，看到自己的“佳作”與其他同學的作品相比的差距，心頭湧上一種説不出的滋味。於是我又“揀”起了書法，埋頭苦練……這一段經歷教會了我做事要持之以恆。
16歲這一年，我學書法已有一段時間，已有了一些長進，覺得在同齡人中已有一些小成績。一天，去看望昔日的代課老師，並且帶着自己的作品給老師看，我滿以為老師會誇獎一番，可是看到老師眉頭緊皺的表情，我又失望了。老師笑着對我説：“練習書法，貴在持之以恆，永不自滿。只有向自己挑戰，才能達到更高的境界，獲得更大的成就。”是啊，“學無止境”，“驕兵必敗”。這一段經歷教會我要挑戰自己，永不自滿。
漫漫人生路，我審視着每一個腳印……
腳印的作文 篇21
停駐在街道邊，看着喧鬧的人羣，來也匆匆，去也匆匆，只留下身後漫天的塵土在空中飛揚。我不禁想到自己的人生是否也是這樣，走在時光的道路上，只留下遺憾的塵埃和虛無的回憶。
有人説：沙灘是時間最好的代言人，因為你每走一步，就會留下過往的腳印。回首過去，發現自己總是過着“秋月春風等閒度”的生活，成為了時間的過客。或許臨死時我會因虛度年華而悔恨，會因碌碌無為而羞愧吧。
是誰寫下壯麗的詩篇來讚美這人生，是誰許下永恆的諾言來實現人生，又是誰吟誦千古的絕唱來傳承人生，蘇軾曾寫下詩篇來讚美“我本無家更安住，故鄉與此好湖山”的美好生活；岳飛曾許下“精忠報國”的誓言來實現人生的價值；辛棄疾吟誦“贏得生前身後名”來傳承人生。他們都曾在歷史的舞台上大放光彩，在歲月的河流中激起屬於自己的浪花，在千古江山下留下自己曾經來過的痕跡。有人不甘於被他們的光環所籠罩，也創造了震爍古今的輝煌，但遺留在時空中的，是大多數人，他們平凡一生，或許沒有幾個人知道他們的存在，但有誰敢説，他們從未出現在這世上過。
楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；時間過了，無再還的時候。時間在我們發呆的時候，偷偷的從身邊溜走；在我們寫作業時候，悄悄地從筆尖劃過；在我們遊玩的時候，靜靜地從腳地穿過；當我們開始注意它的存在時，他又從我們的思維中走過，任何一個人都不可能做到絕對的公平，就算是最公正的法官也不例外，但時間是絕對公平的，沒人可以用金錢收買它，也沒有誰能阻止他前進的步伐，他給予人們同樣的機會來實現人生的價值。虛度光陰者認為它冷漠無情，勤學操勞者認為它正義無比。時間接受着人們對他的點評，從不動容。人們卻在接收受時間的考驗中，湮沒在自己無止境的抱怨中。可是，抱怨有用嗎？抱怨既不會使時光倒流，也不會使人建功立業，只有“老大徒傷悲”的悽切，只有“雨打風吹去”的哀婉。光陰如銼，細磨無聲。只有把握時間者，方能有所成就，只有積極進取者，方能適者生存。
時間不會停止在原地等你，你只有在公平的決賽中才能趕上它才行。夜空中彗星劃過時，留下一條長長的尾巴；曇花總在黎明前綻放，讓世人記住它們的美麗。當我們漫步在時間中時，要像古人一樣大放光彩，讓生命的美麗得到體現，讓自己不會在蹉跎歲月中被人隱沒，讓自己人生的道路上留下自己的腳印。老年時，我將有所安慰，至少，這個世界，我曾經來過。
腳印的作文 篇22
腳印是心靈留下的影子如果説記憶是虛無的海洋歌聲就是一張小小的帆讓思緒隨心情逆流當一個個音健按着熟悉的節奏跳動起，心絃便產生了共鳴，回憶瞬間醒了，隨風飄散的一些感覺或許曾經刻骨銘心，酸？甜？苦？辣？只在此刻温暖的盪漾，化成會心的微笑隨音樂漫遍全身。是音樂讓記憶沒有了阻隔。
思緒在旋律上跳動，彷彿遙遠的年代再次迴歸一切都那麼鮮活的在閃耀。一段音樂就是一截歷史，起起伏伏的旋律串起五彩繽紛的往事在搖曳有如昨日重現。音樂是翅膀乘着歌聲盡情的釋放夢想“怒放的生命，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有衝破一切的力量.......音樂教會我生活“愛了就別偽裝，迷失了也別彷徨，不管未來怎樣你都要保持堅強”孤獨的時候它温暖你的心，快樂時它飛揚你的心情，它始終不離不棄。“原諒我這一生不拘放縱愛自由，也會怕又一天會跌倒。”
捲了累了，音樂也失魂落魄，有時會突然擔心的發現，音樂也竟然成了負擔，它用安逸的放縱將火熱的激情澆滅。其實音樂只是人為的一種聲音罷了，它本身毫無感情只是我們把多情強加給它們平凡的日子難以在心裏留下痕跡，只有在崢嶸的歲月才會有記憶的火花在閃耀。
就好像人走在泥濘的小路上才會更容易的留下腳印一樣，回頭望去看見我們留下的痕跡深一腳淺一腳盡是泥濘之處而不難發現腳印之處都會有一汪汪小水覆蓋了它本來的面目，我想這就是音樂吧！回憶得多了，曾經的一些理想也會不經意間夾雜着襲來，每每壓的胸口喘不過氣，與崢嶸鋒利的現實生生的撞出粉碎的火花，又一個個顫抖的失去方向。這時會忽然驚醒像斷了電的音樂一樣戛然而止突然想到一句話；沉睡在過去和未來是一種罪惡。管他呢！努力追尋·積極向上的生活總會又疲倦和遺憾，當張牙舞爪的發泄失去的太多，發泄到累的時候，終於在喘息之際突然的自我了一下，發現過去——未來——時間在漫天飛舞。
當你只剩下看的權利的時候，拋去所有責任·負擔讓所有思想比空氣還輕盈還淡薄，純淨的如初生嬰兒期待第一口空氣一絲不苟，準備好就一個人暫時的去墮落，對墮落吧！任荒誕的思維隨意的糟蹋整齊理智的思想，徹底的擊碎虛偽的假面具，獨自完成對心靈的救贖讓所有的思想都格式化一遍，用空虛去洗禮心靈的骯髒之處。
總會有那麼一刻我們找不到腳印，因為所有的思想都一起逃了，心也沒了影子。
腳印的作文 篇23
不要説人生路上荊棘，荊棘也會開出淡淡的小花。每個人身後都有一條落英繽紛的小路，回眸何必含淚，心靈會在點點温馨中顫動……
生活中有一些小小的東西，可能引發你思緒幾經波折，正如：螞蟻一樣，它那小小的身軀都承擔了許多人生中必經的責任，又何況人呢？
螞蟻大部分都是羣居，少部分以一個家庭為單位居住，而一日三餐卻成了它們最重要的問題，到了中午它們會紛紛尋覓，然而只要找到一處食物，它們便會召集在一起，去把食物搬回家，然而這個過程卻是十分艱辛和漫長！由於它們形體太小，它們便沒什麼捷徑可走，小到有時連一個幼童腳踐踏都足於使它們致命，它們唯一能生存下去的辦法就是克服障礙，頑強拼搏，它們搬運着沉重的食物艱難的沿着來時的方向一步一個腳印的移動身軀，它們一生的路總是有很多的困難等待着它們，而且它們卻踩着腳印一直走下去，所以它們的一生既艱辛又快樂而充實。
談到這裏不禁引發了我的人生觀，對一個學生來説，我們的主要任務是學習，而同樣有時我們的學習中也正缺少螞蟻這種積極向上。踏實肯幹的精神，依靠別人，娃娃魚吃自來食，懶惰不免成為我們青少年的一種惡習性。拋開螞蟻，我們先説説年輕人生活在這種愜意的生活中，導致性格變得很嬌氣的，沒吃過苦，沒經歷過辛酸的生活，對於“踏實”這兩個字，雖然我們現在沒什麼深刻的理解，可我從螞蟻身上知道了，社會的現實生活是殘酷的。一個相貌、身世、生活條件等都足以讓許多人為此鬱鬱寡歡，現代社會競爭壓力大，奇人層出不窮，一個普通平凡的人在這種情況中有些無法立足，可是生活就是這樣有阻擋，但山不轉，路自轉，活着是戰場，沉着的抵抗，堅持一定能滴水石穿，就像螞蟻一樣，逆境之中不絕望，一步一個腳印的走下去，續寫人生精彩！
社會不能適應你，而只有你去適應社會，我們沒有美麗的外表，聰穎的天資，也沒有好的家世，但是隻要我們像“螞蟻”一樣的勤奮下去，上帝的幸運之環一定會降臨到你的頭上。每個人必經沼澤之地，但只要我們沿着前方的路標堅持不懈的一步一個腳印向前走，相信自己，踩着腳印不摔跤。
夢想要自己想、力要自己扛、淚要自己嘗、責任自己擔、弱小身軀鬥志強，逆境中我們堅持不懈的一步一個腳印向前走，我們成長的道路會更寬廣，人生舞台更精彩。
腳印的作文 篇24
我是一株小草，生長在城市的一個小小的角落。
在我身旁是一塊大標語：禁止踩踏草坪。於是，我每天都迎着陽光，安逸地睡着，直到有一天……
“快，這有塊草坪！”只見一個十多歲的小男孩抱着足球，向着他的同伴喊道。
“進了！進了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我們身上歡快地奔跑着孰不知……
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我趕快去安慰他，卻不知危險還不止一個。突然一隻腳擋住了我頭頂的太陽，整個世界都彷彿暗了下來，幾位強壯的大哥用雙臂支撐着，但都無濟於事，那隻腳正快速下降，我們能做的卻只有默默地禱告，腳終於還是踩下來了，我們好幾十位鄉親父老都齊刷刷地倒下，哀嚎地嚷着，一隻大大的腳印被深深地印在了泥土上，我們一個個都頭破血流，多虧了螞蟻護士及時趕到，否則吾命危矣！
那幫孩子們興許是累了，揮灑着汗水離開了。而我們一個個躺在擔架上，哀嚎聲不絕於耳。
第二天，我艱難地起了牀，只見一位老師和那幾個孩子又來到了這裏，我趕忙叫醒大家，我們戰戰兢兢地等待着下一個命運的考驗。
“昨天是你們在這踢球？你們沒看到這兒有標語嗎？看看這些小草都被你們踩折了，這兒還有腳印呢！”這位老師嚴厲地訓斥着這幾個孩子，他們頭都不敢抬一下，個個面紅耳赤。
聽到這裏，我們這才放鬆了警惕。
一場雨過後，腳印漸漸淡去，我們用驚人的頑強的生命力恢復了健康。小小的腳印，讓我們傷亡慘重，腳印，請別在草地上留下！
腳印的作文 篇25
在家門口總會有一串肥寬很長土灰色的腳印，我知道那是皮鞋留下來的。每天晚上父親回家，就在門口到房間的間隙留下了一串土灰色的大腳印，若是母親碰巧也趕回家，她定會嘮叨説：“回家以後把鞋換了……”父親一邊聽一邊翻找着他的文件，若是找到了文件，父親就夾着文件，瞄一眼被燈光籠罩而朦朧的夜色，匆匆走了。兩個褲腳相互摩擦，發出“噗噗——”的聲響，地板上一來一回、一正一反兩串大腳印……
我每次看見腳印，都會知趣的把腳印擦去。
我生病了，久久的卧在牀上沒有力氣。先生讓我請了假在家裏休息幾天，我從清晨睡到中午，醒來看見書桌上有一堆藥。腦袋很暈，眼前忽是一片黑暗，又是一片茫然。看見了一黑色的影子，仔細看是父親穿着一身西裝到家來了，他走的很急，喘着粗氣，眼鏡片被鼻息薰成乳白色，我很吃驚也很納悶，父親一般在中午不會回家，沒等我向外瞄一眼，就聽見父親急促的腳步，我以為父親去取文件，他一定又會留下一串腳印。父親拿了張便利貼貼在了我的枕頭旁：天涼了，起來多加件衣服，桌上的感冒藥一次吃四片，消炎藥吃兩片，糖漿喝0。5毫升，鍋裏留了飯，在飯桌上黑色的保温杯裏涼了熱水，快點喝，一會兒涼了，如果是實在頭疼的厲害，吃半片止疼藥，別吃多了，對身體不好。父親幫我把被子往上提了提，那一瞬間，我看到父親手上有裂口。
看着父親的背影，我的雙眼模糊了，不知是燒的不願睜眼，還是……我注意到父親的黑髮中，有幾根耀眼的白色。
父親走了，留下了一串腳印，我並沒有什麼擦去腳印，只是久久的凝視着，腳印的顏色很奇怪，顏色很深，不免顯的父親的腳步有些沉重。
我望着腳印，不知該説些什麼，我只記得那雙大腳印……
腳印的作文 篇26
雖然是陽春三月，可是雪娃娃還是要來和春天道別。就這麼一夜，大地突然變成了雪的世界。
今天清晨，太陽出來了，我迎着金色的陽光，踏着軟軟雪上學去。春早人更勤，通過學校的那條馬路，積雪被踩化了，雪水、爛泥、冰屑和在一起，使路面變得泥濘、光滑，十分難走。
這是今年的第一場雪，我太高興了。我蹦呀、跳呀，過街，穿馬路。忽然，我好像被什麼東西撞了一下，頓時失了平衡，摔倒在地，我“呀”的叫了一聲，想爬，可是腳不能動彈，還痛得要命。一看，腳下淌着血。我意識到自己受傷了，“嗚嗚”地哭了起來。
原來，撞倒我的是一位騎自行車的阿姨。她的車子也倒路邊，車上的一籃雞蛋也摔破了一半。蛋白、蛋黃、鮮，和着白雪、泥漿流了一地。那位阿姨也摔倒了，她正在吃力地爬起來。我見到這般慘狀，哭得更起勁了。
這時，一位好心的過路人，把我背到醫院，醫生檢查了我的傷勢，還好，骨頭沒傷着。經過醫生的包紮，流血止住了，傷痛也減輕了。
不知是誰早已通知了媽媽。媽媽從家裏趕到醫院，見我傷口已經包紮好，也放心了。又連聲向那個好心人道謝，拿出錢給他，接着背起我，準備付了醫藥費回家。
“不，藥費要讓那位撞車的人付。”一位病人説了句公道話。
“對，撞傷了人，看都不來看一眼，太沒道理了。”醫生也議論着。
“沒道理的人，不單要付醫藥費，還要算營養費。”又有人氣憤地為我説話，“找她算賬去。”
媽媽被這些議論鼓動着，心裏有些憤憤不平了。
就在此時，只見那位撞倒我的阿姨一拐一拐地進來了。對媽媽説：“你是這位小朋友的媽媽？抱歉得很，是我車子不好使，撞傷了你的女兒，藥費讓我付。”
媽媽沒作聲。
“這裏還有半籃雞蛋，本想上街去賣，現在還是給你的女兒補補營養吧。”
“不……不……”媽媽終於被這位阿姨的話感動了。
我聽着，終於回憶起來了，是我對不起阿姨。我大聲地對媽媽説：“媽，是我的不是。我橫穿馬路，是我撞在阿姨車上的。”媽媽明白了。她拿出錢往阿姨手裏塞，並説：“是我女兒的過錯，半籃摔破的雞蛋我賠。”
可是，這位阿姨錢也不收，留下雞蛋，轉身就走了。媽媽見阿姨走了，慌忙提着半籃雞蛋拼命追去。
雪地上，留下了兩串長長的腳印。
人們望着那又深又長的腳印，似乎明白了什麼……
腳印的作文 篇27
我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰死沙場的勇士，更是我生活中小小的清潔工。
冬日的早晨，風在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天啊！
我揹着書包，走在一條小巷中。我裹着圍巾，手上戴着手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡直容不下兩個人。儘管如此，猛烈的寒風夾着雪不留情面地往我臉上撲過來，臉頰像插滿了針一樣難受。雙腳在冰冷的鞋子裏已經凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉着不聽使喚的傘，機械地向前移動着，身後留下了彎彎曲曲的腳印。我心裏嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學，我呀非在家美美地睡上一天！”
“咕嚕，咕嚕”寒風中一陣車輪聲隱約傳進我耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年過半百的婦女，她頭戴着斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披着的雨衣在風雨中飄動，她手拉一輛垃圾車，吃力地向前走。
剛才還緊閉的門，聽到車輪聲都接二連三地開了。清潔工忙接過垃圾袋扔進垃圾車裏厖看着她不厭其煩地做着相同的動作，人們都報以她感激的微笑。“天這麼冷，還收垃圾啊！”一位老大爺關切地問。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開喜悦又憨厚的笑容，説：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城裏人家裏乾淨，垃圾放久了怪不舒服，我們農民也應該幫幫忙嘛！”“呵呵，對啊……”老大爺咧開嘴笑了。“那你也應該多穿一些衣服嘛！”一位老奶奶望着她單薄的衣衫，憐愛地説。“我們農民嘛，風裏雨裏幹慣了，這點雪也不算什麼！”人們看着這為清潔工，看着她凍紫的臉，那雙長着老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖稱讚。
車裝滿了，清潔工拉起車，在車輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠去，只留下一串串深深的腳印。
我對這為不起眼的農民的敬佩油然而生“咕嚕咕嚕”的車輪聲也一直迴盪在我心中，那雪地上的腳印，刻着辛勤而耐苦的品格，滿載着她對人民無限的愛！她就是我心中的英雄！
腳印的作文 篇28
我在找書的時候，發現了一本一年級的書，裏面還加了幾張照片，我看着這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時我剛上學，那時到學校報到，那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學校，踏入班級，學校裏的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當我踏入這個陌生的班級，我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友，並與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候，我對這已經好熟好熟，我覺得學校彷彿是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。
轉眼就要上六年級，快到了離開這個學校的時候了，這次要經歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，但是彷彿這六年就是一場夢，好快好快。
這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多深淺不一的腳印，會有高興的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，以後你長大了着身後的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。
腳印的作文 篇29
記錄了國小階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學間的點點滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽光部落》
六年的國小生活彷彿一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現。想起來畢業後出書的喜悦，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不後悔，自願犧牲了玩電腦、做遊戲的時間；不懈怠，不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悦：同學們優美的語句、獨到的見解、敏鋭的觀察……看見大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看見定稿的班級日記後，二十多萬字這個驚人的數目使我驚訝，這真真實實就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悦之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別國小生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。
國小的時光，彷彿春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機的。在這裏，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……