我就是我作文[精華15篇]

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在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我就是我作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

我就是我作文[精華15篇]

我就是我作文1

雲是白的,山是綠的,大自然是五彩繽紛的。我不學雪吸收雲的白;不學草模仿山的綠;也不學圖畫抄襲大自然的五彩繽紛,我就是我,是獨一無二的。

我有着一頭烏黑濃密的短髮,一雙眼睛雖然不大,但也炯炯有神,像是兩汪小泉眼;眉毛不像柳絲,但也能説是細又彎;我的嘴脣粉紅粉紅的.,像是一朵怒放的桃花,一張開嘴巴,就露出一排潔白的牙齒,那些牙齒像一個個剛剝了皮的杏仁,潔白如玉。

在學校裏,我文靜內向,在家裏我幽默搞笑,簡直是個兩面人物。二年級的一次,老師在課堂上提了一個高難度的問題,沒有一個人舉手發言,教室裏鴉雀無聲,彷彿連一根繡花針掉在地上也聽得見。老師顯然有些生氣了,教室裏充滿了一股“火藥味”。突然,老師點名讓我回答這個難題。我呆呆地站在那裏,絞盡腦汁也想不出個之所以然來。我多想告訴老師我還沒想好怎樣回答,可是吐到嘴邊的話又吞了下去,這句話好像有千斤一樣重,使我怎樣也説不出口。就這樣,老師讓我站了一節課。放學回家後我,我像一個可愛的小丑,幽默滑稽,什麼都和爸爸媽媽聊,還跟爸爸媽媽開了個玩笑,惹得爸爸媽媽哈哈大笑。我就是這樣的人,學校裏一言不發,在家裏卻輕鬆活潑。

我又是一個電視迷,只要電視開着,我就會目不轉睛地看起來,電視好像是一個巨大的磁鐵將我的目光吸引住了。吃飯的時候,我也得一邊看一邊吃。有時候看到精彩的細節,我簡直神魂顛倒——手裏還拿着那粘着米粒的湯匙,米粒和湯匙如同跟我玩把戲似的,滑過我的衣服,“叭”的一聲掉在了地上。唉!我那可憐的衣服成了大花臉,狼狽不堪了。結果呢?我被媽媽臭罵了一頓。又有一次,我正在看電視,媽媽叫我拿衣架,我從沙發上站起來,舉步前行,突然看到電視裏有個不可錯過的畫面,便又迫不及待地坐下來看。過了一會兒,媽媽問我衣架拿了沒有,我這才想起什麼,趕緊拿了衣架給媽媽,還好,免去了一頓批評。

文靜內向、幽默搞笑+電視迷=一個真正的我。

我就是我作文2

“我是誰?”站在鏡前的我,不知所措的自問着。

文潔,好一個清新的名字,文靜、高潔,這個名字的背後寄予着父母多少殷切的期望。他們希望我是一個具有文學才華的文靜、清爽的乖孩子,確實有人這樣評價我,但是,也有人説到我時首先想到的詞語是“活潑”。雙重性格的我喜歡交友,認為交友不僅可以排除寂寞,而且可以互學對方長處,使自己變得更完美。有時,我也喜歡一個人靜靜地看書,好好休息一下。動靜結合的我喜歡迎接任何挑戰,同樣我也會永不言敗。越困難的事,我越要盡力完成,越複雜的題目,我越要力求解決。我會為解一道題奮戰到12點,我會為一個舞蹈動作直練到腰痠背痛。原因很簡單,我喜歡成功後的快樂,這也培養了我堅忍不拔、不屈不撓的進取精神。

我喜歡陽光,因為陽光象徵着青春的活力。在陽光下跑跑步,打打球——直到滿頭大汗為止。不僅可以鍛鍊身體,還可以放鬆心情,真是一種不可多得的一種享受。我是個“陽光女孩”,游泳、跑步樣樣那手,於生樂天派的我希望戰勝一切“黑暗”,在陽光下無憂無慮地成長。

我喜歡月光。在深夜,銀色的、似水的月光從空中灑下,灑在狂風呼嘯的大海上,灑在一望無際的田野裏,灑在“春風春又生”的草原上,便是一幅幅令人回味無窮的`畫卷。我喜歡這一切,喜歡天空、大海、田野和草原,喜歡它們的寬廣無垠,人的胸襟不也應這樣嗎?

當然,我也和無數女生一樣喜歡“星光”,球星、影星、歌星各有各的風采。我被巴蒂斯圖塔飄逸的長髮和那突如其來的凌空一腳所迷倒;喜歡看周星馳演的搞笑電影;更欣賞會自編自唱、才華橫溢的周杰倫……我喜歡“星”3 ,但我卻不盲目追星,乃至刻意模仿明星。因為我就是我,我不會被“星光”迷惑而喪失真我。

我最喜歡的就是燈光了,柔和卻不張揚,明亮而不刺眼,做人不也應該這樣嗎?平平淡淡才是真,不要處處鋒芒畢露。幼時的我在燈光下練舞蹈,學書法,如今我在燈光下靜靜的看書、繪畫。所以燈光如我那顆永恆的心一樣遲遲不滅。

我是誰?站在鏡前的我自信地回答:“我就是我!一個不漂亮卻很可愛,不聰明卻很努力的女孩。”

我就是我作文3

我,時常在茫茫人海中穿梭着,如同那天上的一片雲,地上的一株草,森林裏的一棵樹,在眾多人當中極其普通的女孩。

雖然我很普通,但是我卻有自己的東西:我的生活,我的前途,我的一生,我的命運,都由我自己來決定。活着就要讓世人知道:我就是我。

我就是我,不願偷覷他人。我不象鳥兒可以展翅高飛,不象魚兒可以在水中游蕩,但是我可以隨風奔跑;我不如山站得高,不如海看得遠,但是世界有多大,我的心就有多大;我沒有花兒的芬芳豔麗,沒有孔雀的優美身姿,但是我卻擁有一顆炙熱的心。人活着,就要活出自我,因為我就是我,沒有人可以替代。

我就是我,喜歡張揚個性。我不喜歡沉默寡言,默默無語。我愛説愛笑,從不約束自己。一有機會,我便毫無顧忌地表現自己。正因為如此,我的性格比較外向,所以,同學們又送了我一個雅號——“假小子”。我就是我,無須再猜疑。

我就是我,自己的路自己走。是的,從哪兒跌倒就要再從哪兒爬起來;自己能做的事不用別人插手;自己能經受的風雨不用別人去為自己撐傘。因為自己走出的路才能留下腳印,才能見得真正的彩虹,才能經住暴風雪的洗禮,才能迎來陽光明媚,晴空萬里的明天!我就是我,不必依賴靠山。

我就是我,要開闢出自己的一片藍天。看,那不可思議的湛藍的.天,背後,曾包含着多少喜悦的蜜漿!多少次,落日的餘暉曾想吞噬那天的藍,但是,落日的餘暉是否有藍天之廣?是的,天依舊是藍,藍……。那洶湧澎湃的海抄襲天的藍,藍的海能翻動,而藍的天卻是凝固的,似乎海比天略高一籌。不!天依舊是天,海依舊是海!我就是我,看,我的一片藍天,仍舊在那兒高掛。

我就是我,不願偷覷他人,喜歡張揚個性,自己的路自己走,開闢自己的一片藍天。似乎普通而又不普通,因為世界需要我。

我就是我作文4

藍,是天的顏色;紅是火的象徵。我不學大海抄襲天的藍,我也不學晚霞模擬火的紅。我就是我,一個桀驁不馴的男生。

我是男生,一個“遊手好閒”的男生。“我宣佈,我要過一個藝術家式的生活,不要魯迅一樣嚴肅,李敖一樣狂放,朱自清一樣優雅——我只夢寐那種藝術家潦倒得可以三個月不洗襪子的生活……”我正在宿舍發表我的宏篇大論,卻見室友們早已“抱頭鼠竄”。A君道“老兄,我以為你已經做的差不多了,適可而止吧,你身上的臭氣都能薰死一頭豬了(我已經兩個月沒洗襪子了)。”我酷故我在,咱學習不是很積極向上嗎?瞧,咱這“蘿蔔頭”裏的知識幾欲膨漲。我要努力塑造一個另類的我,一個頭腦“發達”,四肢簡單的新人類。

我是男生,愛運動的男生,從來都是球技很屎,又很賣命的那一類。為了咱的籃球,死也要爭取球場時間。“不是吧,老師,才十分鐘自由活動!太摳門了吧,可不可以再加點兒,就一點點,二十分鐘?不,十五分鐘……”操場上的我正在和俺們“尊敬”的體育老師爭分奪秒。哎,喜歡運動也不是壞事,不過有時有點影響,經常被提前入班的老師罵得“狗血噴頭”:“打球象條狼,學習象綿羊!”

我是男生,愛生氣的男生。雖然本人清瘦,但我是豎着增長的,所以不免有一點“長胳膊長腿”的味道,因此常常會“身不由己”地侵佔他人“領土”。“喂,李順,你OVER了!腿伸得這麼長……”話音剛落,一隻大腳狠狠地跺在我腳上,痛得我齜牙咧嘴。“喂,我説前面的`,你也忒狠了點,用那麼大勁,氣死我了!哼,不理你了。”“李順,你看這題……”“不知道!”我終於有了報仇的機會。可轉念一想,好男不和女鬥,咱不能讓人説咱小氣鬼。“前面的,那道題拿過來。”“不用了,我會了。”“你,你——真氣人!”唉,看來有些事還是忍為上策,拿別人的過錯懲罰自己,不值!

白石老人説的不錯:“媚我者俗,似我者死。”努力塑造一個嶄新的自我,不再流連,不再顧盼,讓我們驕傲的告訴世界:我就是我!

我就是我作文5

我就是我,是顏色不一樣的煙火。從沙灘中拾起一粒沙子,卻再也找不到相同的那一粒。望着大海,我陷入了深深的沉思……

“連這麼點小事都做不好”。我媽媽憤怒地説道。“這能怪我嗎?”我也不甘示弱。

那還得從那天説起,“來,幫我倒下油!”媽媽説。我邊答應邊走過去。媽媽兩隻手扶着桶,而我便把油向裏倒去。我小心翼翼,生怕倒在了地上,我的精神高度緊張,如同被狼盯上的羊。可不知怎麼的,説時遲,那時快。手一滑,油徑直倒在了地上。我知道大禍臨頭,便耷拉着等着被責罵。怒火沖天的媽媽一個勁地説我,我並不作聲,只等待着媽媽説完的那一刻。

許久,媽媽也沒有停的意思。“連這點小事也做不好。”媽媽説道。彷彿是一頭髮怒的獅子,咆哮着,聲如驚雷。我實在忍不住了,便小聲回道:“這能怪我嗎?”。媽媽揚起手,準備打我。一怒之下,我摔門而去。

剛開始,我的怒火在心中久久不能退去,初夏的和風漸漸地使心情平靜了許多。我思索着:難道是我錯了嗎?我的心頭彷彿出現了兩個小人。一個説道:“不,你不能回去,剛才她可是使勁地説你。”另一個卻反駁説:“她畢竟是你媽媽呀。”最後,我還是回到了家。媽媽的怒火卻仍沒有消退,還是破口喃喃地罵,這次,我便使出了看家本領——搞笑。

看媽媽這樣下去,不説到天黑恐怕不會善罷甘休。我便開始一個勁地講笑話,她説她的.,我講我的。這樣不僅自己的注意力得到了分散,媽媽的怒火也會逐漸消退。就這樣僵持了一會兒,媽媽臉上的神色也不像剛才那樣怒火沖天了,見方法有效,我加大了功率,媽媽最後還是敗下陣來,不由得轉怒為喜。

這就是我,一個愛生氣,又愛搞笑的一個人,是不是很獨特呢?

沙灘中拾起的那粒沙子,我將它仔細端詳,原來它的身上有那麼多獨特之處,在這驚異中,我緩緩地離開了……

我就是我作文6

這就是我

在家裏,我有一個幽默寬厚的爸爸,還有一個温柔美麗的媽媽,而我是他們漂亮乖巧的寶貝,我們就是快樂的“吉祥三寶”。

我是個快樂的女孩,愛好廣泛,平常喜歡轉轉呼啦圈,吹吹泡泡,爽朗的笑聲是我給大家帶去的歡樂。有時展展我的小百靈歌喉,婉轉的歌聲帶來靈動的飛揚,有時動動我的生花的妙筆,流瀉下時時的感動。而我最愛的卻是讀書,因為讀書給我帶來快樂,我常常在書的海洋中漫灑腳步,在書的高峯上努力攀登,陶醉在書中,我能和孫悟空大鬧天宮,並肩享受瑤池盛宴。我能和曹操煮酒論英雄,共同領略戰火梟雄。我能和武松醉打虎,攜手景陽崗飲酒,我能和林黛玉淚葬花,一起分擔悠悠之思。書中,我找到了陶淵明的世外桃源,我見到了劉禹錫的陋室,我看到了歐陽修的'醉翁亭,我嗅到了陸游的梅花香……

我爸爸常年在外工作,小小的我已經懂得為家人分擔媽媽繁重的家務。在星期天,我會替媽媽把衣服洗好,給她做上可口的飯菜,等媽媽回來;炎熱的夏天,我會為奶奶送上解暑的香茶,我會幫爺爺捶痠痛的腰背;我更會給在遠方的爸爸寄去真摯的問候……看着媽媽為我投來讚許的目光,奶奶露出會心的微笑,爺爺舒適的點頭,爸爸關心的文字,我都會感覺我在成長,我是個懂事的好孩子。

我的相貌一般,成績平平,但是我有着一顆善良的心。印度洋海嘯,我毫不猶豫的伸出我的小手,印尼地震,我義不容辭的捐出我的零花錢。有一次,我在《中國少年報》中看到了"築造愛心橋"活動,當我看到了每天都趟水過河的貧困山區的孩子們,我心頭一陣陣酸楚,毫不猶豫拿出了我的壓歲錢和稿費,跑到郵局捐給了“築造愛心橋”工程。但願我能用微小的力量幫助他們。

在學校裏,我專心聽講,認真完成作業,尊敬老師,關心其他人,誠實守信,我喜歡和同學玩,講講笑話,侃侃時事,都會感到特別愉悦。我喜歡幫助同學,因為看着他們在我的幫助下展開緊鎖的眉頭,我的心會在微笑!

這就是我,一個平凡的小女孩,無憂無慮的小女孩,我希望大家通過我的作文,能喜歡我,我相信,路是奮鬥來得,我自信,我成功!

我就是我作文7

小的時候,老師經常問我們,“你長大之後想當什麼啊?”我們都異口同聲地説:“科學家。”當這當那,回頭想想現在的我什麼都不是,只是一名普通的學生罷了。

我就是我。我不像山羊那樣,自己嘴上有幾根鬍子就認為自己是哲學家。我只是一名學生,最起碼我現在都不知道哲學家到底是一個怎樣的概念。我不懂得什麼是宏觀,什麼是微觀,不懂得什麼哲學大道理。我不是哲學家,還是個學生,一個正在學習哲學的學生。

我就是我。我不像袋鼠那樣,自己穿了一身保護服就認為自己是拳王。我是一個温柔細心的人,我不懂得暴力,更不會去使用它。我可不想被人打得滿地找牙。我就是我,一個有愛心的我,一個不會説大話的我,我只想安穩地當一名學生。

我就是我。我不像斑馬那樣,自己身上長了一些斑紋就認為自己是英國皇家水兵。我不想當兵,就算當兵,也是一名人民解放軍。我也不會水,不會硬着頭皮去做我不會做的事。我就是我,我目前還沒有那麼大的目標,我只想老老實實地當好我自己。我就是我,我不是哲學家,我不是拳王,我不是健康活潑的英國皇家水兵。我願做真實的自己,不羨慕他人的功名與利祿,不留戀他人的地位與財富。我就是一名普通的學生。

從老師的角度看,我是他的一名學生,所以我要當好學生。我要遵守學校的規章制度,好好學習,認真求實,刻苦鑽研,把這些做好,我就是一名好學生了。儘管我很弱小,可是我很快樂。

從朋友的角度去看,我是他們的`好兄弟,所以我們每天都聚到一起。説説笑笑,無所不談,對待朋友要做到真誠,這樣,我就是他們的摯友。儘管我很普通,可是我很快樂。

從父母的角度看,我就是他們的好兒子。無論是做錯了什麼,他們都能原諒我,因為他們以我為自豪,以我為幸福。我只想真實地做父母的兒子,因為我很快樂。

從我的角度看,我要很嚴肅地説:“我就是我,我不敢説我能當什麼,也不敢想那些不屬於我的東西,但我敢肯定,我不會盲目羨慕與效仿,我能活出自己的個性。”我的名字很普通,可是我不會由於普通而憂傷與難過,我什麼都沒有,可是我卻能夠活出自己真實的色彩,因此我覺得自己很富有。有什麼能比讓自己真實地生活更珍貴的呢?我就是我!走自己的路,讓別人去模仿吧

我就是我作文8

從國小起就開始寫自我介紹,寫到現在都不好意思在寫了。我叫劉佳,,性別:女,今年17歲,現在是一名高三的學生。我不像品學兼優的同學一樣常得到表揚,學校發獎狀時,也只能看着別人從老師手中領過獎狀,自己在心裏只能羨慕,我在老師心目中的形象只是上課認真聽講,按時交作業的乖學生,可我也有自己的生活和個性,我不怕別人的目光,我就是我。我,嗓門大,不願隨波逐流,積極進取,集於一身。但丁説過:“走自己的路,讓別人説去吧。”我只認為做自己最自在,做別人太彆扭了。有一句廣告詞説得好:“我就是我自己,我不模仿別人,也不復制自己”別人比自己好?

“好”字從古到今的含義有多少,誰能給出最好的定義呢?不用想了,自己就是最好的。我,嗓門大。曾經上九年級的時候,因為我嗓門大,有的女同學不喜歡我,朋友叫我改,叫我做個淑女。她還教我怎樣做淑女:第一,舉止。第二,着裝。第三,吃飯,不能發出聲音。第四,説話聲音小。這前兩條我還能做到,可這後幾條我可做不到,那豈不要了我的命。我才不要做個淑女,説話聲音小,你的離她特別近,而且旁邊説話聲不能太大,才能聽見她説話,想想看聽淑女説話多累啊。我不認為嗓門大這是我的缺點,我認為這是我的優點,大嗓門的好處:第一.聲音大,別人在你旁邊,不至於聽不清。

第二,打電話方便,你不在電話機旁,別人也可以聽見你説話。第三,喊人方便,只要不是離的'很遠,你喊他,他應該能聽見。大嗓門的好處可別當淑女的好處實惠多。直到現在還有人勸我當淑女,我認為我就是我,我不要改變自己。我,不願隨波逐流。在美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》寫道:"黃色的樹林裏分出兩條路,可惜我不能同時去涉足。""而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。"只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷窺他人的同時,也否定了自己。 我,積極進取。小小的我是一粒沙,但不甘於落後。中國古代楚國詩人屈原説過“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。” 我渴望朝向藝術之塔,文化之巔,不負這繁花似錦的時代,留一行紮實穩健的足跡。我就是我。

我就是我作文9

有人説,女孩是上帝用凝脂花做成的。曹雪芹説:“女孩是水的骨肉。”清澈無比。像一朵朵玫瑰,享受着陽光的沐浴。讓人摸不透,也碰不得。

但即使上帝法力無邊,也總有出錯的時候。就好比在千紫萬紅,奼紫嫣紅的鮮花中,總有一顆矮小的狗尾巴草,獨一無二而又野性十足——我。我——個性古怪,總摸不透我的心思。興趣愛好古怪。我也是個“邋遢鬼”,一而再,再而三的扣錯紐子,褲子穿反,馬馬虎虎。就連洗衣服,縫縫釘釘,都不會!

在父母眼中,我是個“傻閨女”,每逢家中有客人來,當我看見客人們一副世俗的臉孔和説不完的客套話,我就拔腿就跑,父母在背後氣急敗壞地喊我回來,我都不聽。待到平安無事,就立刻回家。

在同學眼中,我是個“夜叉”。在一次課間休息中,幾個班級中最壞的男生把一個女生的凳子抽掉了,讓這個女生坐了個空。我看見後就對他們説:“幹嘛呢?”“關你什麼事!”“我就管!”“單挑不?”“Who怕Who!”我可是有一身的.力氣的。最終,男生以失敗告終。那些男生都懼怕我三分。

在老師眼中,我是個“造反者”。翌日,N多老師在聽我們的課。A老師津津有味地講着,我卻沒心思聽。正想靠一下,卻聽見一個錯誤,我靠意全無。“忽”的站起來,糾正錯誤。老師一下就呆住了,但又很快的回過神來,“有何錯?”“……”我認真地説。“但答案上亦是如此。”我又説了15分鐘,氣的A老師滿面通紅。幾天後,老師對我採取的行為“不理睬”。

我就是我,性格獨特又怪僻。整天穿着一身校服,兩腳蹬着一雙每天都穿的,卻又看不出髒的鞋。“世人笑我瘋癲!”“我笑世人看不穿”我——最馬虎,又最細心,最可愛,又最野蠻。

但我渴望成功,像諾貝爾,牛頓一樣成功。因此我會努力!

我就是我作文10

你若不瞭解自己的父母,那不奇怪;你若不瞭解自己的朋友,那也不奇怪;你若不瞭解自己,那就更不奇怪了。人生充滿變數,人往往最難琢磨透自己,我就是一個很好的例子。

五歲天真爛漫

“哇”望着頭頂上星星點點的“紫”,我情不自禁的發出感歎。點起腳尖,張大嘴巴向上咬去,一顆晶瑩剔透的小果子就落入了我的口中,頓時酸酸甜甜的滋味流遍了我全身。我興奮的叫道:“真好吃!我要爬上去吃,樹頂上最甜的!”説完我便向那棵樹跑去。媽媽拉住我,無奈的歎了口氣問:“你就不能安安分點,在樹下撿果子嗎?”“不要,我要吃樹上那些最甜的!”我把頭搖得跟撥浪鼓似的。媽媽搖着頭笑了笑,把我抱到近處一棵矮矮的樹上囑咐我要小心。我開心得像個小松鼠一樣盤在樹上,把頭點的跟小雞啄米似的。陽光透過樹葉細小的縫隙灑在我們身上,我望着樹下父母忙碌着的身影,突然覺得楊梅這種酸酸甜甜的味道是世界上最美的味道。

十歲懵懵懂懂

星期六,是我最喜歡的`日子。陽光透過窗户的縫隙緩緩的灑進房間,給牆上那張畫有白鴿展翅高飛在碧藍的天空中的日曆渡上一層金。每當我張開睡意惺忪的雙眼,第一眼看見得就是這張柔和而美麗的日曆;所做的第一件事就是在這日曆欄中給這個星期六打上勾。然後從日曆與牆的縫隙中翻出一把金色的小鑰匙,打開日曆下抽屜帶鎖的小桌子,把抽屜裏那本厚厚的《一千零一夜》後的小豬豬儲罐翻出來,點點自己這個星期的收入。當邊數,邊想自己以後要用這筆錢去買什麼的時候,我就覺得自己好象《一千零一夜》裏面的那個守財奴……

十四歲軟弱?堅強?

掛下電話,我拼命忍着不讓眼眶中的淚水湧出來。雖然明知道這天早晚都會來臨,但當聽到這個消息時還是很傷心。還是很希望媽媽能多留幾天,可是當這天真正來臨時,我站在車站與媽媽揮手告別卻一點沒有想哭的衝動,一直目送着車子遠去。回家的路上,我用自己很久以前存的錢買了一包楊梅,卻沒有嚐出那世界上最美的味道。

隨着年齡的增長,我們看待事物的觀點也會發生變化,而我們自己卻沒有發現,所以往往最難琢磨透自己。但我現在很清楚的知道,我並不討厭現在的自己,我就是我,我要做回我自己。

我就是我作文11

每個人都有每個人不同的個性,而我當然是這個世界上獨一無二的!我也有我自己的性格~~

我是一個有暴力傾向、外向、開朗、愛笑的“假小子”,説暴力傾向,其實也就是説比較野蠻,只要男生動我,他們就死定了!我會一個勁的猛K!直到他們投降為止,只針對男生們的個別人~~~~~~我外向、開朗,就是表現在愛笑這方面,不管遇見什麼事情,只要看見別人笑,我就會覺得這一定很好笑,別人都能笑出來,我為什麼就不可以?我就會開朗的.放聲大笑!就算別人死翹翹了,只要有人敢笑,我絕對第二個笑!(這叫有毛病,千萬別學我喲)説偶假小子,就是超級愛籃球,球技雖然不怎麼樣,但是我真的好喜歡看別人打籃球,動作好酷好帥好拽啊~~夠瀟灑!夠英俊~~當NBA的科比扣籃的時候好帥啊~~~奧尼爾更拽,把籃框都震破了!~~嘿嘿,還有一點,我比較重哥們義氣!其他的,我不敢肯定,這點我絕對夠格兒!因為我覺得朋友是世界上重要的東西,朋友會在你傷心的時候幫你分擔憂愁~~朋友在你快樂的時候,還會分享你的快樂,當然我是最願意和她們分享我的快樂拉!當我開心時,我恨不得讓全世界都來一起分享我的快樂~~有位朋友給我寫過這樣一首詩(可能是抄的):

當你幸福時,忘記我;

當你困難時,記起我;

黑暗時,我照亮你~~

光明時我便離開你!

你們看,朋友之間的友誼是多麼重要!雖然我沒有想這麼多,我就想着,有朋友,有吃的一起吃~~有玩的一起玩,有打的一起打!有難同當,有福同享!打架一起打,只要誰敢欺負我的朋友,我絕對不會容忍,我會第一時間的去幫忙,絕對不讓我的朋友們受一點點的傷害~~

好了,優點就這麼多~~~再多就沒有了,要説我的缺點是一大堆:貪吃、貪玩、貪睡……要説上3天3夜也説不完,所以就不説了!節約時間嘛!不是説浪費時間就等於謀財害命嘛?我就不浪費拉~~~嘿嘿~~

總而言之,言而總之……我就是我!不管是我的缺點也好,優點也好!我就是我自己!世界獨一無二的~~~絕對沒有克隆的!

我就是我

我就是我作文12

世界上沒有第二個我。——題記

人生經歷:

一年級的時候,老是給班裏人欺負。那一次,我買了一個鉛筆盒。同學們總喜歡嘲笑我,一見我買了一個鉛筆盒,就來找茬了。“這個鉛筆盒上的米老鼠就像傻子一樣。”前桌的女生説。“就是就是。”另一個人附和着。“這個米老鼠的頭簡直就是一個大鴨蛋。”同桌指着鉛筆盒大笑,“難不成你想要考鴨蛋嗎?”“哈哈哈哈!”他們發出了不可一世的'笑聲。“零零零”,幸好上課鈴拯救了我。不幸的是,在做課堂作業的時候,我發現自己居然沒帶橡皮!我向後桌借,他反倒還了我一個白眼。有什了不起!我心裏嘀咕着。第二天就被老師罵了個狗血噴頭。我默默地掉眼淚:憑什麼我在班級的地位那麼低?父母很擔心我的心理素質,就給我報上了武術班。我發現武術班的人都很好心、熱情,自然就愛上了武術。我和對手在比賽的時候,我被她打的措手不及,一不小心摔倒了,她很是好心的將我扶了起來。老師上課的時候很嚴肅,但一下課就和我們一起做遊戲。更大大增加了我對武術的熱愛。學會了一些招式後,自己就變成了一隻”母老虎“啦!我在教室走路時,同桌故意用腳絆倒我,我一下子發火了,不管三七二十一一巴掌扇過她的臉。她當時愣了一下,又跑過來進攻。”我靠,老子不發火你當我是病貓啊!“我上去送給她一個大雞蛋。她居然跑了。”原來是隻紙老虎!“我一臉不屑。在場的人目瞪口呆,有幾個還嚇尿了褲子。通過這件事,我立刻贏得了全班的尊重。我在學習武術很用功,掐指一算,現在已經學了五年啦,而且還拿到了黑帶呢!再加上我現在穿的服裝那麼酷,表情也那麼酷,我冷不丁地看別人一眼也會把人嚇個半死。女生的跳皮筋、踢毽子我一樣都不會,但男生的翻牆、爬樹我卻樣樣精通。你説,這樣的人,能是女生嗎?我為自己感到自豪與驕傲。

我就是我,獨一無二的我!

我就是我作文13

一個女孩,梳着一頭烏黑的秀髮,閃亮的睫毛下面一雙炯炯有神的小眼睛,眨動之間流露出一絲快樂,再加上一張能説會道的小嘴巴,“組裝”出一個平凡而特別的人。你知道這個人是誰嗎?她就是我。

我就是我,一個活潑開朗的孩子。在家時,我的歡聲語充滿温馨的家;在校時,我的一顰一笑瀰漫可愛的教室……爸爸媽媽説我是快樂的使者,老師同學説我是歡樂的化身。

我就是我,一個充滿幻想的精靈。我總是憧憬着童話般的生活。想象中,我的小屋充盈着童話的味道,下甜甜的雨,吹甜甜的風,曬暖暖的'太陽。小屋頂垂掛着五顏六色的棒棒糖,飄着晶瑩剔透的肥皂泡泡,讓我有種脱離現實的幻覺。雖然現實不如童話,我也是能接受面對的。

我就是我,一個害怕孤單的姑娘。我總是怕天黑,害怕一個人的滋味。在孤單中,我不快樂;在寂寞中,我不快樂……可是,在孤單中磨練自己,挑戰自己,也是一種樂事。

我就是我,一個喜歡挑戰的玩家。我喜歡爬山,喜歡衝浪,喜歡蹦極,喜歡挑戰“不可以”。我喜歡在冬天吃冰激凌,喜歡在夏天吃麻辣燙,喜歡與海豚一同游泳,喜歡與猴子牽手,喜歡被大象親吻,更喜歡穿着短袖進冰場……

我就是我,一個喜歡讀書的求學者。我喜歡墨染的書香,沉浸在書的世界中尋尋覓覓。書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗,我喜歡讀書!

我就是我,一個擁有多重理想的追夢者。上幼兒園時,我想當一名空姐,一身整潔的衣服,穿着黑而發亮的皮鞋,十分討人喜歡;上國小時,我想當超模,像劉雯那樣走在世界的T台上,為祖國爭光。而現在,我想當一名服裝設計師,設計出令世人追捧服飾。

藍,是天的顏色,我不會像海那樣抄襲天的藍;紅,是火的象徵,我不會像霞那樣模擬火的紅。我就是我,平凡而獨特的我。

我就是我作文14

我是一名班長,可我卻並不是一個正經的班長。

我是一個好學生。不管語數英,還是德智體,我都是全面發展,不遺餘力。記得一次籃球賽,我奮不顧身地去搶球,在別人眼裏,我的體力好的不得了,好像是不知道疲憊。可實際上,我已經吃不消了。酷熱的天氣,讓我大汗淋漓,太陽似乎在和我作對,我越是覺得累,它就越熱。在猛烈的陽光下,我開始覺得頭暈乎乎的,眼前的人晃來晃去。可我這牛脾氣,就是死也不認輸。正當球場上競爭激烈的時候,不知從哪裏伸來一隻魔爪,朝我伸過來,抱着球的我愣了一下,球場邊上隨即一陣驚呼:“啊!”一滴血從我臉上淌下來,滴落在熾熱的場上。我回過神來,看見身邊的`人滿臉擔憂,我鎮定了一下,舉起手大喊:“教練,換人!”隨後捂着傷口,緩緩地走回教室,清洗了一下傷口,然後在座位上發呆。一會兒,他們回來了。一大羣人圍着我,你説一句我説一句,大概是叫我去辦公室搽藥。而我則機械地搖頭,一直説“不用,不用”。終於把他們惹毛了,女孩子們一起拽着我,非要拉我去辦公室。我無奈,只好甩掉她們的手,在她們的目光中走進辦公室。

我也是一名壞學生。雖然是班長,但也闖禍不少。

有一次,和一羣男生吵架,結果和好朋友一起,進行了一場“男女生世界大戰”。氣急之下,我不知道從哪裏來的勇氣,提起腳,踹了一個男生,結果準確地踢中了他的要害,痛得他在地上滾來滾去。不知是那個“賣國賊”告密,這件事竟然驚動了“老班”大人。他一進來就沉着臉,把我和那男孩叫上去,詢問情況後,正準備訓我一頓,我不知道哪裏不正常,竟然在老班面前哈哈大笑。老班看着我笑,臉再也繃不住,他無奈地笑着,最終還是沒有罰我。

還有一次,我竟然和全班一起,湧到了校長室,跟校長講條件。

倔強、任性、開朗、樂觀,這就是我,一個不折不扣的我。在任何人面前都不必掩飾,不必假正經,時時刻刻都依然我行我素,這就是我。

我就是我作文15

我,是天山上的雪蓮,我是地上的一粒沙子,我是滄海中的一滴水珠;我,是天邊一顆不起眼的星星,我是為今後的一切忙碌的小螞蟻……我---是一個小小的我。

我對世界上的每一種事物都充滿愛心、充滿好奇。小時侯,看母雞孵蛋,一蹲就是幾個小時,現在依然童心未泯,依然是那個小小的我。路邊開了兩朵別緻的花兒,我驚歎;烏雲邊露出了一角明亮的天,我驚歎;一隻小蜻蜓誤以為我額前飄動彎曲的劉海兒是片麻黃的葉子,飛了上來,我驚歎;……身邊有太多的新鮮事物,有太多的.驚歎,它們都深深地吸引着我。

我熱情、開朗,且又大膽、頑皮。爽朗的火熱的夏天是我翱翔的天地。蟬聲一起,我就急不可待的換上短褲,像冬眠太久的小動物般興奮地衝下樓去,心裏只想着吃大竹林裏的嫩竹和桑葚,去摘柳條編個花籃,去……但出師不利,我和買菜回來的媽媽撞了個滿懷。

“哎呀!對不起,對不起,十萬分對不起……”我又擺手又跺腳,舌頭伸長了一寸。

“你怎麼老像個出軌的火車似的,長不大!”

站在鏡子前,看着自己的個頭,還有短褲下曬成紅褐色的皮膚,我不禁納悶了:“我為什麼總是這樣小,真的長不大?”別的女孩不敢穿短褲,可我天天穿。爬樹、捉迷藏,在游泳池裏玩“花樣跳水”,都是我的拿手好戲。沒完沒了的瘋,這永遠是我,一個小小的我。

“杯水也可起浪。”雖然我還不成熟,但我也有自己的小世界。我擁有一些小祕密,有時會為一點瑣事發愁,市場會捧着一首使我傾心的詩暗自欷噓。喜歡在月光下看茉莉,喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。

我喜歡學校圍牆邊那一大片酸酸草---梅花狀的柔嫩的葉子,喇叭狀的粉紅的花,只有黃豆那麼大。我總忍不住摘一大把,把家中都插滿了,牀上、櫃上、漱口杯上……都是那小小的酸酸草,連成一片淺淺的綠,點綴着幾點粉紅。看着親人們的微笑,聽着親人們微微的話語:“小不點兒呀,看家裏都成桃花源了。”這時的我,會高興地把手中剩下的花向空中一撒……

這就是我,一個小小的我。我不願改變自己,不願讓自己成為世故圓滑的大人。

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