我的閲讀故事作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我的閲讀故事作文，歡迎閲讀與收藏。
我的閲讀故事作文1
我大概也算是出生在“書香門第”吧！因為打我記事以來，家裏的書櫃裏，桌子上、茶几上、甚至凳子上，隨處可見的大都是書，因此媽媽常抱怨家裏太“凌亂”。
在這樣的環境裏，想不認識字都難。於是，三、四歲，我就認識了不少字。看圖識字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經常給我講的那些故事書上的故事，成了我幼年時代的精神糧食。
稍稍懂事了，我把爸爸的.書翻了個遍，雖然不少是爸爸教書用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至於爸爸找不到書的時候還是我幫他找到的。
幼兒時候，我最喜歡那些彩頁的童話故事，它們把我帶進了一個個生動的童話世界。好幾套童話故事書幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海裏，終身忘不了了。
上國小了，語文老師很驚訝我的語言理解能力。我的作文常被老師當作範文在班上念，同學們羨慕地問我，“陳玥，你的語文為什麼這麼棒？”我也毫不賣關子地告訴他們——多讀書唄！
有書讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時候的理想就是想當書店裏的營業員，他們那個年代，書很少，好書就更少。好不容易買到或借到一本書，常常是愛不釋手，挑燈夜戰——難怪他眼睛近視。他很愛惜書，小時候看過的書不少仍然保留着。
讀古今書籍猶如欣賞美麗的畫卷，歷史上叱吒風雲的人物繽紛無限，中外新奇事物琳琅滿目。徜徉在書的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白；夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子；意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書中能讓你發現一個又一個神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》；“嫦娥奔月”讓我們有了探月計劃，《海里兩萬裏》的科幻讓人類遨遊湛藍的海洋……有書可讀實在是人生一件樂事！
我渴望通過“書籍”這座橋樑與智者交流，打開通往世界之窗。在浩如煙海的書籍裏，我恨不得多長一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎？——噢！這句話犯忌，對老爸不尊重，刪去！
腹有詩書氣自華，我手捧“寶書”闖天涯！
我的閲讀故事作文2
在我三年級的時候，我曾經與閲讀發生了一個小故事。
有一次週末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨自在家裏看電視。我無意間打開了一個頻道，看見裏面講了關於一些星座的知識。從那時候起，我便對星座有興趣了。
第二天，媽媽帶我去新華書店買書。我心想：這真是一個好機會，説不定我還能找到跟星座有關的書呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒有找到。這時，我忽然看見媽媽手裏拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測大全。真是遠在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，説：“孩子，我覺得這本書不錯，要不媽媽就買這本書吧。”“好啊，好啊！”我激動地説。“但是不能為了看這本書而耽誤了學習，知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿着那本書，一邊回答媽媽。
回到家後，我廢寢忘食地看那本書。儘管媽媽叫了我十來次吃飯，我仍然沉迷在書中的'世界裏，看得津津有味，沒空理睬媽媽。這時媽媽徹底發怒了，大聲吼道：“不就為了一本書，看得這麼入迷，還廢寢忘食。你作業都沒做完就這樣。這本書我先沒收，以後你做完作業了才能看這本書。”説完，那本書立刻被媽媽拿到書櫃裏藏了起來。平常我看書時，媽媽從來沒有沒收過我的書，而且她也沒有發過這麼大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來都沒有限制我看書。沒了書，我就沒了精神糧食一樣。
從那天開始，我的作戰計劃便啟動了。每天晚上媽媽做飯時，我都會偷偷溜進媽媽房間裏把那本書放進書包裏，帶到學校去看。直到看完為止，我才把書放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心裏不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽説：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會保證我只有每天做完作業了後才會看書。二是在週末的時候我不會看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久，最後終於説了“好，你説的哦。”我終於可以光明正大的看那本書了，心裏的那塊大石頭已經落了下來。
書對我來説，是生活中必不可缺的營養品。仔細想想，高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”
我的閲讀故事作文3
大江東去，浪淘盡，千古風流人物……自孩提時起，爺爺便常給我講《三國演義》裏的故事。什麼“過五關斬六將”、“火燒赤壁”，爺爺都講得繪聲繪色。講至激動處，往往便把眉毛一挑，眼睛一瞪，拉開架勢，道一句：
“吾乃常山趙子龍也——”
那時我還小，不懂這句話的含義，只道爺爺是趙子龍上身和我鬧着玩兒罷了。但爺爺那時目光炯炯有神，瘦削的身板一挺再挺，頗有幾分武生的神韻。整個人熠熠生輝，我對這個畫面，記憶猶新。
後來某次機緣巧合，我再次翻開了那本厚厚的《三國演義》。忽然發現從前晦澀難懂的文言文我也能看明白七八分了。興致一來，我便繼續翻開了書頁閲讀。當我讀到趙子龍這個熟悉的名字，我在行間移動的手指一頓，想起了爺爺那句：
“吾乃常山趙子龍也——”
我便開始留心關於趙雲的情節：
起初，趙雲不過一介小卒，但劉備卻慧眼識才發現了他。得到劉備賞識，感激涕零，投入劉備麾下，忠心跟隨主公打下一片江山。此時趙雲意氣風發，威名遠揚。兩軍對陣，他只消報上名號，對面被嚇得丟盔棄甲落荒而逃。
他武藝高強，忠勇盡顯，於萬軍中護阿斗周全，七進七出，宛如有神兵相助。我被這樣完美的忠勇大將的形象折服了，興沖沖地找爺爺討論。爺爺此時正在躺椅裏小憩，見我來了，睜開眯着的眼睛，饒有興趣的哦了一聲，問：“那你可看完啦？”我一愣，説：“還沒。”爺爺哈哈一笑，重新躺回躺椅，對我説：“你還需歷練呀！再去看看吧”
我被這番話搞得雲裏霧裏，一頭霧水。
而爺爺一語成讖，我終究是耐不住性子看完這厚厚的一大本。加之後來蜀國已顯傾頹之勢，《三國演義》我便不再看了。
再次拿起《三國演義》是高中的事了。重翻那老舊的書皮，輕撫它的毛邊和泛黃，彷彿又回到了小時候。這次再讀，我終於讀了下去。當看到趙雲已老，仍力斬五將不減當年之勇時，我心頭一震，豁然開朗。多年前的記憶湧起——“你還需歷練呀”、“吾乃常山趙子龍”、還有爺爺挺直的腰板，上挑的眉頭……
我明白了。
“吾乃常山趙子龍也”是爺爺的願望。老了卻不服老的既是趙子龍，也是我那年近八旬的怪老頭兒。這句唸白，是他的'傲，他的狂，他的憧憬，也是他的不甘。
古有辛棄疾“老夫聊發少年狂”，今有毛澤東“指點江山，激昂文字，糞土當年萬户侯”。縱使千帆過，不變的是一身不老的英雄氣。
我的閲讀故事作文4
在我短暫的讀書“歷史”當中，發生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內看完了四大名著，這些鏡頭好像昨
天發生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
記得我愛上看書應該是從一年級開始的。當時我有一本 厚的注音版《格林童話》，因為剛學會了拼音，不懂的字就可以
長大一些，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》、《彼得潘》……我有時在想，我能不能像彼得潘一樣在空中遨遊，或者像魯賓遜一樣漂流在無邊的大海上。當我讀完這幾本書後，年幼的我認為世界上再也沒有什麼好書了。從此，我不再去看課外書。
大概在四年級，我看到有的同學閲讀了許多課外書，知識十分豐富，這時才發覺，學海無涯，自己所看的書只是書海中的滄海一粟。於是我又開始不知疲倦的讀書，抓住一切機會讀書，有時甚至是偷偷在上課的時候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
現在，我可算的上是一名“書痴”了，讀書佔據我生活的大半。有一次，快要期會考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。我理直氣壯地為書辯護：“誰説看書為影響我的`學習呀？普希金説過‘閲讀——是最好的學習’············”當時，我列舉了一串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你是從哪裏知道這些的？”我説：“這還用説，從那裏——”順手指向那一本本我讀過的書。媽媽沒有在阻止我看書，但她語重心長地説：“看書也好，可以開闊你的的視野，不過要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足，一溜煙跑到房間裏，又看起書來。媽媽見狀，沒 辦法地搖搖頭！“看來，你早晚會得‘書痴症’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿！
我的閲讀故事那是我國小生活中的一個重要內容，在這短短的幾年中，書，給了我豐富的知識，使我成長為一個懂天文知地理，懂科學明是非的優秀學生。“發奮識遍天下字，的立想。
我的閲讀故事作文5
閲讀是什麼？是一場人生觀、價值觀相互的碰撞、是一種非面對面的交流、是一次心靈與心靈之間的相遇。
學會閲讀，等於掌握了另一種溝通方式，可以讓你的世界變得豐富、精神食糧變得充裕、視野變地更加開闊，心地變地更加寬容。
（一）
我依稀還記得小時候對讀書的那種痴迷。那時的我特別喜歡讀荒野求生，書裏的主人公或堅毅、或勇敢、或頑強的品質無時無刻不吸引着我，牽扯着我的心靈。
於是每當家裏的荒野求生讀完後，我總是迫不及待地拉着媽媽去書店。
有一次，在我的軟硬兼施下，媽媽一次性給我買了一整套荒野求生，我始終記得我是如何在回家的路程中抱着書，笑地像綻放的花朵一般甜甜地漾在了心裏。
（二）
國小時的我，作業總是做地很快，往往是作業不用帶回家，在學校裏便完成了。
正是因為我完成得快，所以才有充裕的時間用來閲讀。每每當我閲讀時，我甚至能感受到書中一個個妙趣橫生的'文字、一段段感人肺腑的語言好似無形的繩索一般牽引着我的思緒，使我或喜或悲、或哀或惱。有時看到妙處，甚至會突然放聲大笑，也可能會黯然傷感。
雖然現在的時間已無法滿足我閲讀的慾望，但我依然記得當年暢讀詩書的歡樂。
（三）
小時候一直不明白，什麼叫做節制，尤其突顯在看書這件事情上。
那個時候看書，可以從放學回家開始一直看到晚上八、九點。
有一天晚上，媽媽走進房間對正在書海里“翱遊”的我説：“該睡覺啦”，我像沒聽到一樣依舊在那裏我行我素，聚精會神地看書，直到媽媽動用“武力”，將我“扭打”上牀。睡夢中的我彷彿變成了書中的主人公，經歷着他所經歷的、感受着他所感受的。
讀書，是一種提升自我修養的方法、是一種不斷學習的過程，正如佚名所説：“一本書，有一個故事，一個故事，敍述一段人生；一段人生，折射一個世界”。
書本，給予了我智慧與力量，書本，給予了我知識與温暖。它讓我歡樂，它讓我滿足、它讓我痴迷，也讓我沉醉。書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。這――就是我的閲讀故事。
我的閲讀故事作文6
我讀過一本書，叫做《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒。大家都知道，海倫從小就是個盲聾的孩子。但她的一生並不是沒有色彩，沒有聲音的一生。她以頑強的奮鬥精神，堅強勇敢的活了下去。還撰寫了許多自傳和書籍。
她的開頭有這樣句話：“我們所有人都曾讀過些動人心絃的故事，講述主人翁們餘時不多的有限生命，或僅餘一年，或是僅餘一日。”令我影響最深的是這一句話：“這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的.萬古千年。這麼多的年代，怎麼能被壓縮成一天呢？一個人必須通過經驗學習判斷線條、構圖和顏色的品質優劣。假如我有視覺從事這麼使人着迷的研究，該是多麼幸福啊！但是，我聽説，對於你們有眼睛的許多人，藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術來搜索人類的靈魂。我會看見那些我憑藉觸摸所知道的東西。更美妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開。於後者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們的也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛，就等於關閉了心房，關閉了思想。”
我也有一段頑強奮鬥精神的故事。當然，只是小事情。我上四年級時，媽媽幫我報了興趣班，是寫鋼筆字。當時，我連鋼筆怎麼握都不會，更別説寫字了，而且我寫一個字，這個字旁邊都有很多墨水。老師教我們，寫字時筆要握緊，不要鬆開，一鬆開這個字就成別字了。我握緊了筆，但是由於握的太緊，寫下去紙都被我戳破了，老師看見了，對我説：“不要緊張，就像寫鉛筆字一樣，實在不行的就寫的慢點，沒關係的，你一定會成功。”聽了這句話，我鼓起了勇氣，繼續寫，寫了七八十遍，要麼潦草看不懂，要麼字上面有一個大洞。下課了，我在回家的路上，邊走邊學着握筆的方法。到家時，我立即拿出一張紙，在紙上寫字，我記住老師的話，不要緊張，於是一點不緊張。慢慢地寫一個字，結果還是失敗了。我想：算了，不學了，反正我也學不會。媽媽説：“學一樣東西要有耐心，經歷了種種失敗，才能取得成功。”我想起了海倫説過的話，只要有堅強的精神，沒什麼事做不成的。於是我再一次練習，練了一個小時，終於成功了。第二天我把寫的字交給老師，老師表揚我不但字寫的好，而且有頑強的精神。這種滋味非常舒服。
對呀，人都要向海倫一樣，不管有多麼艱難的事，只要有頑強抗斗的精神，人生一樣過的多姿多彩。
我的閲讀故事作文7
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心裏話一字不漏地説出來。
我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的`幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋裏；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂於助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲説的“若為自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾説過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文説過一句話讓我感動，他説：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個樸實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他説：“耐心雖苦，成果卻甜。”
寫到這裏，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
我的閲讀故事作文8
世界上有多少書，這個我不知道這個數字有多少或許是一億或許是更多，書海茫茫，我們不過只是一葉扁舟，在書海中穿梭，或許我們會被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無法到達終點，但是我們一直走會見到更遠的風景，見到更美的景色。
在寒假的時候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個很特別的人，他家書很多，有的是沒有拆封的，有的已經紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長相也是很特別，皮膚微微有點黑，帶着一副金絲眼鏡，看上去頗有學士風度，身上的衣服看起來很乾淨，很沉穩，從裏到外透着一股儒雅，那是歲月的沉澱，那是時光的給予。
有一次我去他家看書，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門放書的，屋子早已蔓延着書香，其實書是沒有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開的錦瑟流年，都記載在書上而散發出獨有的香氣。
書真的很多，比起我家的簡直無法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書海之中，不願離去。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，這時候大叔從茫茫書海中抽出一本書，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢，看上去是很老的.樣子，翻開書，裏面密密麻麻的筆記在書上並不顯得那麼突兀，彷彿是那交纏的常青藤在書上布了抹異色，大叔説這是年輕時候買的，現在算的上是很珍貴，那時候考了年級第一，才能勸服媽媽買的，那時候書少，這本書，就陪伴着在每一個燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個老朋友了，現在我把它給你，要好好學習呀。
回到家後，我翻開了書，這本書是個倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當年挑燈夜讀的少年，從那已經翻爛的書角中感受了刻苦的。讀老書，不僅讀內容，而且還要讀回憶。當歲月無聲經過的時候，或許只有書可以記錄下我的記憶。在書海中暢遊，不是為了到達終點，而是為了享受其過程，或許能看到殘月彎弓，或許看到滿月如盤，或許是看到更美的無法用語言形容的景色，讀書吧，它不會辜負你對它的好。
我的閲讀故事作文9
正當我沉迷於書中難以自拔之時，一道黑影投在了廁所的毛玻璃上，“吱”一陣短促的聲音響起，我一急，把書放到背後，“哼”媽媽一把把我的書奪走，另一手捏着我的耳朵。接着……
我們慈悲為懷，不再寫下去了。
J.K.羅琳，並不是所有人都認識她。但是哈利·波特大家都很熟悉，在20xx年《哈利波特與死亡聖器》出世後，緊接着《哈利·波特》火遍全球。我在國小六年級時開始閲讀《哈利·波特》，我着迷於追書，幾乎每天都讀。六年級時，小區舊樓改造，工人們為了趕工，把夜照燈掛在樓頂。燈光將我的卧室照的通亮，就算把簾子拉上，也擋不住強光照射。我輕輕地將枕頭下的一本《哈利·波特與“混血王子”》拿了出來，正當我一頁頁的讀時，外面“轟”的一聲，我仍接着讀書，並未作出反應。這時我讀到了該書的'高潮，西弗勒斯像鄧布利多施展阿瓦達索命咒時，一具“陰屍”站在我的牀邊，或許這時來一句神鋒無影會更加應景，但那來拯救我的鄧布利多卻沒有出現。
自舊樓改造風波後，我的所有書全部被沒收，正所謂道高一尺，魔高一丈。我在這“流亡期間”借了一位同學的書，“同”在流亡期間的雨果寫的《悲慘世界》。這本書陪我度過了整個“流亡期”。法國作家雨果的《悲慘世界》，使我的思想進入了一個過渡期，這是從幼年到青年的一個過程。這本書的主人公冉阿讓，一個企圖偷一塊兒麪包來救人的苦刑犯。也正是因為這塊兒麪包，他在監獄裏呆了19年！雨果通過冉阿讓的悲慘遭遇及冉阿讓被卞福汝主教感化後一系列的感人事蹟批判了19世紀法國封建專制社會的腐朽本質及罪惡現象。
自我讀過《悲慘世界》後，我的閲讀愛好發生了改變，我開始讀《三體》《居里夫人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等書，也嘗試着閲讀《史記》，他們使我的靈魂昇華，使我的知識更加豐富，使我更加熱愛生活，更加熱愛祖國。
好讀書不如讀好書，蘇霍姆林斯基曾説過，“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業量，而是閲讀，閲讀再閲讀。”我是一個堅強，自信，不怕被教訓的人，我每次受到批評後便會努力去改正。而這些品質大多來自於書籍。
我不能説書籍帶來了什麼，改變了什麼，但它帶給人們的知識與心靈慰藉讓我不由得設想：假如世界上沒有書籍，人類會不會少了一份真誠與感動？
我的閲讀故事作文10
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德説過：“讀一本書就像和一些高尚的人談話。”
我想：“書就像那神祕的寶藏，裏面藏着無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學多才；書是最忠實的朋友，在你遇到困難的時候會默默地幫助你。”所以，我愛書，也愛看書。
我愛書，也愛看書，常常被書裏的故事情節深深地吸引着，久久不願放下。記得有一天晚上，我正津津有味地看着媽媽剛買回來的《小飛俠》這本書，媽媽突然來到房間説：“輝輝，時間不早了，該睡覺了！”我心裏好不耐煩，便跟媽媽商量道：“媽媽，我把這一章看完就睡行嗎？就剩一點點了。”還好，媽媽同意了。不一會兒，這一章就看完了。我悄悄打開房門，一看，媽媽到卧室休息了，心裏暗暗竊喜：“哈哈！我又可以多看一會兒了.”於是我又進入了小飛俠的世界裏去了。不知過了多久，媽媽神不知鬼不覺地又站在我房間裏，氣呼呼地説：“你明天不上學嗎？還睡不睡覺了？”我趕緊放下書，吐了吐舌頭，説道：“這就睡覺。媽媽，晚安！”
我愛書，也愛看書，常常把書裏的故事講給媽媽聽。那是一個假期的中午，我沒什麼事做，便到書架找到一本丹尼爾笛福寫的《魯濱遜漂流記》看了起來。每看完一節，腦子裏就想着下面魯濱遜又遇到了什麼事。於是，那天一吃過午飯，我就又和魯濱遜一起“漂流”去了。就這樣安安靜靜的，我不知不覺把這本書看完了。頓時，我感覺好有成就，開心地跑到媽媽那炫耀起來，還給媽媽講起這本書的精彩內容：《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個叫魯賓遜·克魯索出生於上流社會家庭的人，他不滿足於現有的生活，從小就有一個遠大的志向——乘風破浪到世界各地遠航。可他的'父母堅決反對他出海。他只能瞞着父母進行他的夢想。一次，兩次，三次，在第四次航海中，船隻遇到了暗礁，不幸沉沒了，只有魯賓遜一人倖存了下來，流落到了一個荒無人煙的島上，他從沉沒的船隻上僅僅找到一些生活用品。在島上，他想盡一切辦法讓自己身存下去。最後，終於在三十年後，有一艘英國船因水手鬧事而在魯濱遜所在的那個島附近拋了錨，魯濱遜幫助那個船長奪回船，才最終回到家鄉。
這就是我閲讀的故事。在閲讀中，我明白了：看書能讓人懂得新的知識，懂得做人的道理，還能收穫快樂！
我的閲讀故事作文11
書是人們迷失方向時的指南針，是黑夜中的北極星，默默地為人們指引方向。
小時候，每晚睡覺前，都要媽媽讀上一段西遊記才肯安心睡覺。因此每當看着沒事時，《西遊記》中的人物常常會跑出來，當讀到三打白骨精時，我怪唐三藏太笨，把孫悟空趕回花果山，結果後來幸好打死了白骨精，真是讓我虛驚一場。當我讀到孫悟空嚇壞了三個妖怪時，我不經開懷大笑。《西遊記》是我認真看的書，裏驚險刺激的情節讓我驚不自禁地跟着學，也是《西遊記》這本書帶我跳進了書的。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有如顏玉。”我算得上是深有體會，當我讀《水滸傳》時，我為裏面講義氣的林沖棒打洪教頭而拍手叫好；我為裏面梁山好漢的靈魂人物中暗箭身亡時向偷襲他的人而大聲叫罵；書讓我有時無法自拔，非要一口氣看完。
可這是小時候，時間隨你花，可長大了卻不一樣。成天的ABC弄得我腦子快破了。生活好枯燥，盼星星盼月亮週末終於給我盼來了，本來想讀讀《青鳥》，可是佈置的作業和媽媽的'作業像座山一樣壓在我身上。此時我感覺我就像一頭鹿，想要奔跑卻被關在籠子裏失去了自由，現在我想讀一本書都很難。
説到讀書，我的光榮事蹟不得不提，上了，課外作業寫到9點很正常。所以讀書的時間越來越少，我把超快寫完作業的時間用來看書，可根本看不夠，於是我心生一條妙計；何不利用睡覺的時間呢？等媽媽走後，我小心翼翼地看了一會兒，又害怕媽媽走進來，所以看上5分鐘又趕快合上。這種提心吊膽也不是方法呀！很快，我就放棄了這個方法。
那讀書就完全是苦嗎，錯！書是人們進步的階梯，是人們智慧的結晶。當你用心去閲讀時，你就會拋開一切煩惱，被作者帶入另一個世界，和那裏的人物一起哭，一起笑。在無數個夜晚中，我都反覆想着那書中驚險的情節。書是自然的放大鏡，只要用心去觀察，你就一定有發現！
培根説過：“知識就是力量！”書是人們的朋友，當人們在這個社會上緊張而冷漠地進行無聲的戰鬥時，書會給你無窮的驚和喜。讀書就像泡茶，新茶雖苦，但反覆泡多次就會變甜。文書亦是如此，細細品味，慢慢發現，你就會嚐到書中的甜。
我的閲讀故事作文12
歌德曾經説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書是我必不可少的良師益友，就像魚離不開水，草離不開土壤一樣。
我對閲讀的興趣是從三年級開始的，那時我們學校開展“讀書節”和“好書淘淘樂”活動。大家可以把自已珍藏的好書，帶到學校來互相交換閲讀。剛開始，我對閲讀不太感興趣，只是對新開展的讀書活動所感興趣。每天中午，我都會帶一本好書，興高采烈得回家閲讀。久而久之，我便養成了愛讀書的習慣。從三年級到現在，我家書櫃中擺滿了各種各樣的課外閲讀書籍。我從書中吸取了許多精華，書成了我生活中的一部分，讀一本好書，就等於在知識的海洋裏尋找到了寶藏。
一個星期天的下午，天氣炎熱，我和媽媽有了一個共同的想法，就是去新華書店看書，因為那裏既安靜又涼快。到了書店，我的目光彷彿一個紅外線探測器掃視着書架中的每一本書。突然，我發現了一本經典的著作——《假如給我三天光明》。哇！我的心一陣狂跳，這就是我夢寐以求想看的書，今天終於實現願望了。我一邊看心愛的書，一邊拿着準備好的筆和筆記本，摘抄書中的好詞、好句子。站在一旁的媽媽看我讀書入迷了，決定把這本書買了送給我當作生日禮物。我高興極了，大喊：“媽媽萬歲，讀書萬歲。”當我讀完這本書後，我感受很深，我從書中的學到了主人公海倫﹒凱勒的不屈不撓，堅忍不拔的精神，這對我以後的學習有很大的幫忙。
由於我對寫作產生了濃厚的興趣，我主動要求媽媽幫我報名參加鹽城晚報的小記者活動。在小記者組織的實踐活動中，我參觀了南洋飛機場和悦達紡織集團等地方，學到了聞所未聞的東西，同時我還在鹽城晚報上發表了幾篇作文。例如：“開拓進取的悦達人”、“秋天的'楓葉”、“我學會騎自行車”等優秀作文，其中“我學會騎自行車”在鹽城晚報作文比賽中榮獲了二等獎。成績的取得，讓我在今後的寫作道路上更加堅定了讀書的信念。
書，讓我從一個幼稚的兒童成為一個智慧的學生，讓我的心靈增加了許多幻想，我喜歡讀書，喜歡沉浸在書的海洋裏。
我的閲讀故事作文13
讀一本好書，就是在和好朋友説話。我愛閲讀。因為閲讀讓我快樂，閲讀讓我開心，閲讀讓我得到享受，閲讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閲讀；只要一閲讀，就像一條小蟲子鑽進了大蘋果，享受甜蜜！
一個星期天的下午，陽光明媚，藍天白雲像好吃的棉花糖。今天感覺很爽，我電話約了班上幾個愛閲讀的同學，到新華書店去看書。
到了書店，我的目光像紅外線探測器，在迷宮似的書架放電。突然，在一個不太顯眼的角落書架上，我發現了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳説中超級好看的《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個夠了。我趕緊把它取下來，抱着它，找到一個我感覺最好的'地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來。此時，我就像一個貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來。
《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書，開心得我幾次都想偷偷大笑，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕書店的人發現我的行徑！，我不想讓別人説我“發神經”，可那故事實在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬着上嘴脣，痴痴的笑！比如有這樣一個小故事：老師讓呆頭用“果然”造句，呆頭説，我媽媽買回了幾個大蘋果；老師問：“ ‘然’怎麼弄丟了？”呆頭説：“沒丟。然後我把蘋果全吃到肚子裏去啦！”老師又説：“ ‘果然’不能分開，要連起來造句。”呆頭説：“好的，我媽媽説，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！”哈哈！我笑得實在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的飛到了書上。
一番自我呆笑過後，我想：不理解詞語意思當然不會造句。我也曾經犯過這樣錯誤啊。為什麼不會？上課不聽造成的啊。學習來不得半點馬虎，只有“認真”二字才行。笑話歸笑話，反思自己才是應該呀。這個笑話不是對那些對知識一知半解就自以為懂了的人的鞭撻嗎？
我繼續向下看，突然，一隻大手伸到我面前，把書揭了過去。我抬頭一看，媽呀！完了，我被媽媽抓了個正着。
“就知道你會躲在這裏。”媽媽大吼，“整天讀什麼課外書？語文書還沒看好。現在天就要黑了，還不回家。”
“媽媽，你看。”我指着牆上名言對媽媽説，“讀書破萬卷，下筆如有神。”
媽媽仔細看看，沉默片刻，竟一反常態，給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》《西遊記》《唐詩三百首》等八本書，我開心極了：“媽媽萬歲。讀書萬歲。”
從此，我勵志做一個真正的讀書人。
我的閲讀故事作文14
讀書是一種學習的過程，而學習就是我們能力不斷提升的過程，每本書都值得我們去學習與探究，老師常常會給我們説：“書籍是人類進步的階梯；讀書破萬卷，下筆如有神。”這些都不是靠想象而來的，而是經過事實證明而得出的結論。我們不是一出生就有知識和能力的，而是不斷地在自己生活的環境磨鍊中所獲得知識，但是生活中教給我們的知識是遠遠不夠的，我們就要從書本上通過學習獲得更多正確的知識。得到書本上給我們所需要的信息，使我們在閲讀中不斷地成長，不斷地提升我們的閲讀能力和寫作能力。古代的“懸樑刺股”“鑿壁借光”“囊螢夜讀”這些典故給我們強烈震撼，他們用知識改變了國家的命運，給我們留下學習的榜樣。
在我學習的過程中也讀過很多的書，有《十萬個為什麼》《想當星星也可以嗎》《三十六計》《鋼鐵是怎樣煉成的》……其中我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成》的。在這本書裏作者把每一個事物寫得栩栩如生。這本書裏成長中的磨難裏面的`死裏逃生這一部分寫的很好。這一部分寫了保爾柯察金是一位偉大的革命者。他在一次戰鬥中和敵方對戰他們的師長為國捐軀，為了給師長報仇被敵方的大炮炸傷了，頓時，他感到天旋地轉，神志模糊，保爾柯察金的顱骨被刺穿了。一直沒有醒來，直到第十三天的時候才醒了過來。他一共度過了四次死裏逃生，當醫生給他治療和換藥的時候。他總是忍着疼痛，甚至昏過去他也一聲不吭。他有着堅強的意志，甚至坐在輪椅上都不忘記自己是個軍人，想着前線的戰士，想着還能去前線打仗。經過醫生的精心照顧和保爾柯察金的配合下他的傷終於好了。並被選為省委委員。我讀了這本書，我感受到了戰爭時期的不易，保爾柯察金從一個貧困的學徒工。一步步成長為一名優秀的革命者的歷程。至今激勵着我們只要不怕困難，堅持不懈。不論做什麼都會成功。
我們作為一名學生，作為祖國的未來，所以，更要提高自身的文化素養，在學習的道路中是沒有什麼捷徑可走的，想要得到更多的知識，勤學苦讀是必不可少的，只有用眼睛去看，用心去感受和領悟，還有堅持不懈的努力。才能打開你知識的海洋，讓我們打開心靈的窗户，也只有讀書才能讓我們在學習中會不驕不躁。淨化自己的思想，正是因為讀書學習對我們有着很大的幫助和作用，所以我們一定要好好學習將來報答我們偉大的祖國和辛勤教育着我們的老師，還有含辛茹苦養育我們的的父母。
我的閲讀故事作文15
在我短暫的讀書“歷史”當中，發生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內看完了四大名著，這些鏡頭好像昨天發生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
七歲時，媽媽第一次給我講《西遊記》，當時我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢都想着自己變成了孫悟空，自己在保護唐僧西天取經的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當我得知歷史上真有唐玄奘這個人和海南真有一座五指山時，想當然地認為這世上真有孫悟空。並經常嚷着讓爸爸帶我去找孫悟空。於是，從那以後，我喜歡上了讀書。
十三歲時，我讀了一本叫《高老頭》的書，讀了這本書，我突然覺得這本書是我目前為止所讀到的最好的`一本書。而且我相信，這本書永遠都不會過時，因為這本書是在“用愛塑造人”。巴爾扎特以自己的生活體驗，通過細緻描寫，入木三分地刻畫了資本主義社會裏人與人之間赤裸裸的金錢關係。讀了以後，不禁使人掩卷沉思。這部小説最成功之處，我認為是作者形象地描寫了主人公高老頭的兩個女兒。她們在父愛的滋潤下，從小過着奢華的生活，長大後貪圖富貴、追求名利，便都帶着父親精心準備的鉅額嫁粧，嫁給了有錢有權之士，進入了夢寐以求的上流社會之中。從此，便拋棄父親，讓他孤苦一人過着寒酸的生活……直至高老頭臨死前哭天喊地想見她們最後一面，都感化不了她們的鐵石心腸，最終只能帶着遺憾離開人間。
讀了這部小説，使我不得不感歎金錢社會的殘酷無情：錢可以買到一切，但買到的都只是表面的東西。親情在金錢社會中淪落，友情、愛情當然也不例外。可憐的人們，都被金錢、名利衝昏了頭。人性早已泯滅，良心早己丟失……
前車之覆，後車之鑑。有了這個經典的故事作為教訓，我們要引以為戒。不要太看重金錢、名利、地位之類，這一切將使我們迷失方向，以至人性泯滅。我們要多關心身邊的人，希望不會再出現第二個可憐的“高老頭”！
書籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個不可分離的伴侶，它們是我們成長的一部分。可以這麼説，沒有一本書的家庭就好像是沒有一隻鳥的藍天：沒有一株草的大地：沒有一條魚的海洋。
書讓我們的生活更美好！我們的生活離不開書！