美德少年作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的美德少年作文，歡迎大家分享。
美德少年作文1
孝道，乃中華傳統美德，“百善孝為先”“孝在於質實，不在於飾貌”這些都是《孝德故事》裏的，桓寬的名言警句。即使再不聰明，再沒有才幹的人，只要會“孝”，就會是一個心靈完美的人。
從古至今，湧現了很多關於“孝”的感人故事。就比如漢文帝劉恆，他的母親卧病三年，而他從來沒有怠慢過母親，熬好的藥先親自嘗過之後，才讓母親喝。他以這種孝道名聞於天下。大家都知道劉恆是一個皇帝，而皇帝每天都有忙不完的事情，劉恆卻能在百忙之中抽出空來照顧母親。他的這種孝道就足以讓我們去學習。我們作為一個學生，就應該更加孝敬長輩。我覺得孝敬長輩就可以從身邊點點滴滴的.小事做起。
以前，看到媽媽打掃衞生時的勞累，我總是無動於衷。而現在的我改變了這個想法。
那次，媽媽正在打掃衞生，忽然坐在了沙發上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎麼了？”“我沒事。”媽媽邊説邊捂住腰站起來，繼續打掃衞生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衞生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衞生吧！説幹就幹，我向媽媽請求我幫她打掃衞生，媽媽答應了，並指點我從哪掃起。
等我把所有的家務活幹完後，我感到腰痠背痛，這次我終於體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要幹這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天,而沒有想過媽媽累嗎?媽媽的腰疼嗎?
還有那次,“敍涵,你看你的房間都亂成什麼樣子了,你還打算讓我給你打理嗎?”媽媽又開始嘮叨了。不過想想也是,我每次做完作業都不整理書桌，書這裏扔一本，那裏扔一本。每次都是媽媽幫我整理，看了劉恆親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，既然我下定決心做一個孝敬父母的好孩子,就一定要説到做到。
我馬上衝進房間裏動起手來。我把書櫃、窗台、窗户、書桌擦得錚亮錚亮的，可我卻累的快趴下了,我往後一倒，攤在牀上，似乎閉上眼睛就能睡着。我望着天花板，想想平時對父母的不敬，心裏慚愧不已，我終於明白了媽媽的嘮叨。這也更加堅定了我的決心,我決定今後一定要好好孝敬長輩。
感恩是一種美德，是一種品質,更是一種人生的態度。如果人人都學會感恩，都懷着一顆感恩的心面對生活，那麼這個世界會變得更加美好、更加和諧!
美德少年作文2
美德；像一滴甘露，滋潤了內心的荒蕪；美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。作為青少年的我們，更應該義不容辭的做一名美德好少年。
自古以來，“美德”的定義有很多；“百善孝為先，小子人人敬。”在我們中國“孝”已經衡量一個人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個世界，他們給了我這個誰也無法替代的最最寶貴的——生命。
當你見到老師，是否會記得向老師問好？是否想好好學習給老師帶來心理的安慰？“投之以李，報之以桃”；當你看到未關的水龍頭時，是否會想起要節約每一滴水？從小事做起，為社會奉獻一份微小的力量。當你看到樓梯間被遺留的垃圾時，是否會想起要保護環境，從而體現個人的良好道德品質？
記得，有次我乘車去書店，因為是始發站，車上的人並不多，我便找個空位子坐下。汽車在平坦的馬路上行駛着，一棟棟高樓大廈飛快的往後退。幾個站台下來，陸續上來的乘客把車廂擠得滿滿的。我依然悠閒地坐在後排的座位上，非常舒服。車繼續向前開着，正當我入神的時候，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶弓着腰，滿頭的白髮，一臉的.皺紋，右手拉着一個四、五歲的小孩，蹣跚的上了車，顯得很吃力，抖動的左手不停地往上扶，可不知是什麼原因，抓了好幾次才抓住。車上的人都注視着他們，但好像對眼前的一切熟視無睹，坐在車前面座位的人們有的遠望窗外，有的談笑風生，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……看着看着，我心裏空蕩蕩的，好像失去了什麼，中華人民的美德哪兒去了？作為一個少先隊員我應該讓座！我毫不猶豫地站起來，把自己後排的座位讓給那位奶奶和那個小妹妹。“奶奶，您和小妹妹坐吧。”奶奶感激地説：“小朋友，你真有禮貌，那就謝謝你了！”車上的人們也向我透來讚許的目光，好像説:你真是一位優秀的少先隊員……
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”未來的路還很長，只有用愛心、恆心、信心托起自己，才能爭當美德少年。
美德少年作文3
王葉舒，12歲，鎮江市紅旗國小六年級學生，一個活潑樂觀，積極向上的小姑娘。多年來一直堅持着自己的舞蹈夢想，付出着艱苦的努力，並把對夢想的堅持化為對社會的回報。她的認真、執着、真誠，感動着周圍的人。在舞蹈天地，她幾近痴迷，從小就有一個夢想，夢想自己長大能成為一名舞蹈明星，在更加廣闊的舞台上綻放自己的青春，做最好的自己。已經堅持了六年，不管天氣多麼惡劣，她都按時到場地鍛鍊，無論動作有多難，她都堅持學習，反覆練習，直到把動作練到得心應手為止。艱苦的付出帶來了可喜的回報，多次獲得了不同級別和層次舞蹈比賽的一等獎。表演和比賽使她更陽光、也更具社會責任感，不僅經常利用自己的一技之長——舞蹈，參加公益性的義務表演。每逢學校組織對災區、貧困地區兒童、因病需要治療的困難學生捐款時，總是第一時間告訴父母，並用自己積攢的壓歲錢積極捐款。
生活樸素是她的另一個特點。儘管家裏經濟條件較好，但受其出身農村的父母影響，吃、穿、用從不跟周圍其他同齡人攀比，樸素、簡單，除有時跟父母提出購買書籍的要求外，從未提過任何不合理的'、特殊的要求。父母工作忙，沒有太多的時間陪伴她，她非常理解父母的辛苦，堅持自己能做的事自己做，自己不能做的學着做。
曾獲校級“三好學生”、“優秀隊幹”、“十佳少先隊員”，“京口區三好學生”等榮譽稱號。
2008年迎奧運國標標準舞、體育舞蹈全國公開賽取得拉丁舞B組單人單項倫巴第一名，2009年12月鎮江市增華閣作文大賽中榮獲小高組二等獎，2009年1月第四屆全國青少年藝術展評活動中獲國小組舞蹈項目銀獎，2009年4月在慶祝建國60週年《祖國萬歲》大型電視文藝晚會江蘇選撥賽中獲舞蹈類一等獎， 2010年10月全國第十三屆“金池杯”獲少兒舞魅桑巴組第一名。她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。作為一名新時代的少年，王葉舒同學依靠自己的善良、努力，通過充實的生活、認真的學習、豐富的活動參與，已懂得了怎樣看待自己、怎樣對待他人、怎樣回報社會，她用“雖善小而為之，雖惡小而不為之”的行為來詮釋中華傳統美德。
美德少年作文4
普通的我沒有幹過很大的事情，成績一般，但周圍的同學都喜歡用“陽光”這一詞來形容我，其實我這股陽光的動力都來自家長，同學和老師。
我頭上有一頂帽子，那就是“單親家庭”。每當周圍的同學興致勃勃地講起父親時，即使講的是抱怨，我心裏卻是滿心的羨慕，但轉念一想，我母親給我的關懷難道還少嗎？我的母親是全天下最普通的母親，她沒有過多的閃光點，唯一值得提的便是她會替他人着想。有一次夜晚，母親躺在牀上與我閒聊。不料，母親來了一句：“對不起，讓你成了沒爸爸的孩子。”我的心裏一震，説不清是替母親感到辛酸還是為自己感到無奈。燈光微弱地照在母親歲月的皺紋上，顯得那麼滄桑。於是，我談談來了一句：“沒關係，那我還你一個陽光少年吧。！”
在學校裏，作為舍長的.我牢記老師的話“打鐵仍需自身硬”。從母親那裏學來的“替他人着想”的美德，使我主動去挑起宿舍裏重一點的任務，而舍員也似乎受到感染，主動搶活幹。擁有一顆責任心，做到便好。
“嚴於律己，寬以待人”是我和同學的相處法則，母親的“替他人着想”再次讓我收穫很多。同學遇到難題時，我會細心講解。有時遇到講了聽不懂有點微怒的同學，我會換個角度，嘗試去想想他們無法理解題目時焦急的心態，然後我就又可以耐着性子給他們講下去。同學意見不一致時，我並不會急着去反對他們，總是笑着問原因，思考後再採納。更多的時候，我欣賞那些給我指出缺點的同學，我也會笑着欣然接受他們的意見。有時吃點虧，我也笑着想：這算的了什麼呢？不知不覺中，每當我有問題，有困難時，同學也會來幫我，行為是可以傳染的，美德亦是。
老師給了我鼓勵，也讓我看到了他們身上的優點。我看到了老班身上的細心和沉穩，副班的熱情，數學老師的勤奮，語文老師的善於觀察生活……他們使我明白了學習的快樂和重要。
每天生活的一開始，當我想到有那麼多愛我，關心我的人在周圍支持我，我都不禁揚起嘴角的微笑，然後以感恩快樂的心態去生活。以後的道路，我會堅持做陽光的自己，用這“陽光”的美德去感染每一個人。
美德少年作文5
“什麼是美德少年？”聽到的回答各式各樣，卻也沒什麼，無非就是勤奮、善良、好學。這的確是美德少年應具有的一部分，但是其他那部分也是很重要的，例如:優秀，多才多藝，積極向上。
李玫潔就是這樣一個女孩，她出生於1999年12月，是準賓縣實驗學校六年一班的學生。她是一名品學兼優的國小生，老師的言傳身教，父母的悉心教導，在她幼小的心靈中，種下了一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長。在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年，那一年的汶川大地震，她積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動將自己平日積攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發出倡議，爭取身邊的親友，同學和朋友積極為災區的孩子捐款捐物，並通過勤工儉學，與災區學生共度難關。在家裏，她尊敬長輩，孝順父母，在每天的日程計劃裏，她都會幫父母做些力所能及的家務。常年有病的奶奶行動不便，她會幫倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生，收拾房間是她和媽媽週末的`必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事情今天做好，是她對自己的一貫要求。寫到這裏，我很羞愧，自己從來不做一點家務，卻總是嫌東嫌西，在家裏頤指氣使，但是李玫潔的行為讓我受到了啟發，我也要像她一樣幫父母做些力所能及的家務，自己的事情自己做。正因為，她的家庭裏充滿着歡笑，和諧，所以在學校裏，她勤奮好學，努力學好每一門功課，而且她多才多藝，在課餘時間，參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，榮獲一等獎。多次在全縣演講、唱歌、繪畫比賽中獲獎。
讀了李玟潔這個美德少年的事蹟後，我不僅羞愧，更應該向她學習。也爭取當個美德少年！！
美德少年作文6
在家中，在社區，處處能見到我的身影，我就是一個美德好少年。孝順長輩，愛護幼小，見到廢紙主動撿起……在這個暑假中，我一直做我力所能及的事情，為這個社會增添色彩。但丁説過：人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德。是的，知識重要，美德更重要！
美德在家中
在家中，我可是大家公認的“美德小模範”。父母都去上班，我和外婆在家。外婆年邁，我來為她幹家務，掃地，拖地，擦桌子……一滴一滴汗水從我的頭上流了下來，但我覺得這是值得的.！記得有一次，我在燒西紅柿炒雞蛋，一不小心燙到手了，我疼的跳了起來。外婆見了，心疼説：“我來吧，你去歇歇！”我立刻笑着説：“不用了，小傷算的了什麼？這是我鍛鍊的一個機會！”外婆見了，感動的摸摸我“好孩子，真乖！”在家中，我經常幫着做事，常常很累，但我覺得不辛苦，是我應該做的。
美德在社區
到了我們社區裏，香煙頭，廢紙，空瓶子全不見了，到哪兒了呢？全被我撿起來扔到垃圾箱了。有一次，我到山下買東西，走在我前面的人在邊抽煙邊喝飲料，只見他抽了一根又一根，仍在地上，我很氣憤：“這位叔叔太沒有道德了！”於是我一路走一路揀，為了讓大地母親的身子不再骯髒，我不怕辛苦揀煙頭，也給清潔工人減少不少麻煩。在社區中，我慰問老人，拜訪親戚好友……整個小區飄滿了美德的芳香。
美德在教室
暑假期間要上小課，一來到教室，一陣辣香。天啊！向抽屜一看，滿眼的辣條袋子，一個抽屜10個袋子！這也太不環保了吧？外面的辣條好吃，但是不是好東西，不能吃，就算吃，也不能吃那麼多，而且亂扔……他們的家垃圾箱在等他們，要把它門送回去。我拿着10個袋子，香噴噴的，真誘人！我可不能被表面現象迷惑，最終這些袋子都回了他們的老家垃圾箱。同學們都誇我環保呢！！！
這個暑假，我在樣樣做的都很好，算上美德好少年了吧？讓我們一起努力，從生活中的一些點點滴滴小事做起，改掉一些壞毛病，地球會更加美好！
美德少年作文7
我是一個活潑、開朗的女孩，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，關心集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會上，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。黃芳怡由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！
一、品學兼優，屢獲佳績
黃芳怡同學熱愛祖國，勤奮學習，。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的.知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為學校的“四好少年”、“優秀班幹部”，在數學競賽、手抄報比賽、英語競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。
二、老師的好幫手
黃芳怡同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，採用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感，在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。黃芳怡不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她説是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
美德少年作文8
“不以惡小而為之，不以善小而不為。”這是偉大的教育家孔子告訴我們的，幫助別人沒有分大小，助人為樂是每一位少先隊員應盡的義務，這是一種最基礎的'美德，幫助別人可以讓別人快樂，也可以讓自己快樂！
我是一個喜歡幫助別人的少先隊員，在家裏，我喜歡幫助媽媽做家務；在學校，我喜歡用自己所瞭解的只是幫助同學解決問題；出門在外，我也喜歡幫助人。
每天吃完飯後，我總是等大家吃完飯，然後把盤子、碗、筷子等東西拿到洗碗槽裏，然後樂呵呵地把一個個碗洗淨。先從筷子開始，我把所有的筷子從水中拿出來，往手上擠點洗潔精然後把筷子搓一搓，在沖沖水，好了，乾淨了！再拿起菜瓜布，和媽媽一起洗碗：菜瓜布先弄濕，然後擠點洗潔劑，拿着菜瓜布擦碗，衝一衝……哈！大功告成了，終於洗玩了，看着乾淨的可以當鏡子的盤子，我洗洗手，得意地笑了。
“誒，塗改帶借我！”“喂，塗改液借我！”“橡皮擦借一下！”“嘿，筆借我一下！”為了每天“救助”各個同學，我總是準備了雙倍的東西，以備不時之需。
這天，我看到媽媽正在拔豆芽，便跟着一起拔，雖然我的速度比不上媽媽，但是我用心把，多一個人，多一份力嘛！過了一會兒，終於好了，然後我去洗豆芽拿給媽媽煮。哈哈，自己拔的豆芽就是好吃！
一天中午，坐在我前面的同學有一道題目不會做，他問我怎麼做，我看了看題目，想了想，理清思緒後便開始細心地教他，幸好，他是個一點就通的同學，我一講，他就會了。他做完後跟我説了一聲謝謝，我説：“不用謝，幫助同學是應該的！”
如果我們連一點小事都不願幫助別人，怎麼能做大事呢？這使我想到了孔子老先生這句話——“不以惡小而為之，不以善小而不為。”我們是少先隊員，助人為樂是每一位少先隊員應盡的義務，如果連助人為樂都做不到，怎麼能夠談美德呢？同學們，我們一起來做一個助人為樂的少先隊員吧！
美德少年作文9
自古以來，“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，我們為有這樣的傳統美德而感到驕傲與自豪。一直以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一般感染着我們，打動着我們純潔幼小的心靈。然而,有那麼一類人，他們卻不能享受天倫之樂，甚至……。
記得，一天清早，我揹着書包去上學時看到一個老婆婆彎着腰吃力的在垃圾堆裏認真的翻着什麼，只見她滿頭銀髮胡亂的盤在頭上，黑黃的臉上，佈滿了皺紋，穿着一件破爛的灰圍裙，飄落下來的幾絲銀髮隨着北風晃動，腳上穿着破舊的拖鞋，在寒風中彷彿述説着她的辛酸。我好奇的走了過去，問老奶奶您這麼大年紀，怎麼還幹這種活呢？老奶奶撥了一下銀髮歎了口氣説：“唉，為了生活呀！”“那您有兒女嗎？”“當然有，三個兒子！現在都成家了！”“那您怎麼不在家享福呢？”老奶奶搖搖頭説：“享福？他們都大了，誰都不願養我這個老骨頭，就只好來幹這行了！”我氣憤極了，大聲説：“那可是犯法的'！您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的肉呀！……”聽了老人的話，我不禁打了個寒顫，老人好可憐呀。於是，每天我都會幫老奶奶一起撿破爛，有時還會給她講學校裏快樂的事，經常逗老奶奶笑，看着老奶奶臉上的笑容，我覺得自己真的長大了。
現在，只要看到有困難的老人，我都會上前幫忙。一天，我坐在公共汽車上，上車的人越來越多，這時，擠上來一位滿頭銀髮的老奶奶，我見了，急忙起身準備讓座，沒想到，在一旁等候多時的一個國小生一屁股坐在位子上不動了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對他説：“小同學，你能讓座給那位老奶奶嗎？”説着指了指不遠的老奶奶，國小生翻了翻白眼説：“幹嘛要讓給她呢？”哼！還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學，你想想，老奶奶老了，腳站不穩，萬一摔倒了怎麼辦？你身體壯，應該讓給那位老奶奶，再説，現在提倡尊敬老人，愛護老人，你説呢？”國小生聽了，臉刷地一下紅了，趕忙起身與我異口同聲地説：“老奶奶請坐！”老奶奶慢慢地走過來，撫摸着我倆的頭，説：“真是個好孩子！”國小生瞥了我一眼，臉更紅了……
還有一次，一位盲人爺爺過馬路，我趕緊跑上前去，攙着爺爺過馬路，而且還把這位盲人爺爺送回家，爺爺高興地摸着我的頭説“真是個好孩子，叫什麼名字？”“爺爺，我是少先隊員，這是我應該做的”。説完，轉身就走了。
同學們,讓我們攜起手來，從每一天的小事做起,從現在做起，傳承傳統美德 ,爭做文明少年,為和諧社會貢獻出自己的力量.
美德少年作文10
“雷鋒”，這個響亮的名字，諦造出了引領人們思想道德的“雷鋒精神”，成為中華民族一個不可磨滅的精神瑰寶。他的毫不利己、專門利人，全心全意為人民服務的精神，甘做革命的螺絲釘，幹一行，愛一行，鑽一行愛崗敬業的精神，嚴於律己，助人為樂，大公無私的革命精神始終鼓舞和激勵着一代又一代中華兒女，至今具有強大的感召力和影響力，成為我們永久的精神家園。作為新時代的少年，祖國的花朵和未來，如何讓雷鋒精神繼續與時俱進和發揚光大，是我們永恆不變的使命與責任。讓我們行動起來，做一個美德少年，心中充滿愛，從自己，從身邊，從小事做起，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把衷心獻給祖國，讓雷鋒精神在我們這裏生根，發芽，開花，結果，時時倡導，事事體現，處處彰顯，代代相傳!
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗……”這兩句耳熟能詳的話出自家喻户曉的一位英雄——雷鋒。雷鋒他助人為樂而且不留名，我們應該學習他這種助人為樂的`精神。3月5日是雷鋒日，我們應該好好學習他的精神，但是不能光在這一天學習，每天都要學習他的精神。為了學習他的助人為樂、好的實踐雷鋒精神，我們專門成立了一個“零距離”的志願活動，要時時刻刻幫助他人。希望大家都成為一個個“小雷鋒”!
我聽過爺爺奶奶講述雷鋒故事，我聽過爸爸媽媽講述雷鋒精神，雷鋒精神在神州大地已經傳頌了50年。50年前，雷鋒同志用短暫一生告訴我們，什麼是為人民服務;50年後，我們用實際行動告訴世界，雷鋒一直活在我們心中!
一個英雄，他的名字不該漸漸淡忘;一種精神，他的力量不會慢慢消退。雷鋒，重新賦予助人精神的內涵，將這中華民族傳統美德，用短暫的一生悄然標註。
品一盞清茶，收穫沁人心脾的芬芳;覓雷鋒精神，探尋淨化心靈的洗禮。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雷鋒精神之精華，絕不止於助人美德，我輩必將上下求索，發揚光大。
人民的勤務員，光榮的勞動者，劃時代的雷鋒精神，必將指引一代又一代的青年，以奉獻為快樂源泉。
美德少年作文11
當時間的沙漏漏下最後一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最後一瞬，珍珠的色彩才會如此耀眼；當六年的養分在體內積累，毛竹的生機才會如此蓬勃。
正是由於歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏兒女的獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的使命。時代的進步、社會的發展、觀念的更新都影響不了我國優秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優秀的文化加以傳承，更要做一名優秀的少先隊員，優秀的美德少年。
在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學中，美德是性格優勢的上位概念，不同的性格優勢可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習慣之內。可見，美德，是一個人文明程度的.彰顯，是一個人素質的體現。
那麼，我們又應該怎樣做呢？
第一，要孝敬父母。父母生我們，養我們，愛我們，沒有父母，哪來的我們？父母是世界上唯一真心對我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白髮。
第二，要尊敬師長。俗話説“一日為師，終生為父”，從這句話中，我們便可以看出，尊敬自己的老師，是每個人必須要做到的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師一輩子兢兢業業，恪盡職守，我們又有什麼理由不尊敬他們？
第三，要友愛朋友。對待自己的朋友，要真心。正所謂你對他真心，他就會對你真心，這都是互相的。
傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創美好未來！憶往昔，有誰言寸草心，報得三春暉的《遊子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓；有香九齡，能温席；融四歲，能讓梨的《弟子規》。看今昔，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統文化經典中的堅定，他們是傳承了中華傳統文化典籍中的不懈。正是由於繼承和傳揚了中國優秀傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執着。
傳承優秀傳統文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空；傳承優秀傳統文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；傳統優秀傳統文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。傳承優秀文化，爭做美德少年，是取得成功的基石，夢想的羽翼！
五千年來的文化傳承至今，優秀的品德依然存在！
美德少年作文12
我是團結湖國小四年級一班的霍獎，我今年九歲。我是一個活潑開朗，積極樂觀的女孩子。在班級中我擔任班長的職務，無論是在學習上，還是在工作中，我總是能夠做到盡職盡責。因為我的信條是:“我盡責我提高、我奉獻我快樂！”
在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班長、科代表，除了幫助老師管理班級、收發作業，我還經常幫助老師管理班級。見到同學的不文明行為，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我會主動上前勸阻，並跟他們講：“同學之間要團結、班級和諧了每個同學才能快樂，我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。這樣的事情多了，同學們都稱我是“心靈驛站的小站長”我也很喜歡這個稱號。
除了盡職完成自己的本職工作，我還盡力去幫助班裏學習上、紀律上有困難的學生。原來我們班有個特別調皮的.孩子，同學們都不願意和他同桌，老師找到了我，希望通過我的影響對他有所幫助。起初，他上課不好好聽講，作業不能及時完成，我都會以極大的耐心去給他講解，直到他聽懂為止，慢慢的，這位同學的學習積極性提高了，也知道尊重同學和老師了，學習成績由此也得到提升了。我的行動帶動了班中的小幹部，他們又帶動了班中的同學。漸漸的班中上課專心聽講、認真思考、積極發言、認真完成各科作業的同學越來越多。看到同學們能夠與不文明的行為告別，能夠改正缺點或不良習慣，我從心底感到高興！
雖然這些事會分散我的一些精力，但我絲毫不覺得累，反而會覺得很開心，能幫助同學，使我感到很快樂。因為“一花獨放不是春、百花齊放春滿園！”
美德少年作文13
張，女，2001年12月出生，現在中心國小五三班就讀，學校廣播員，曾榮獲市、縣、校級“三好學生”和校級“十好標兵”榮譽稱號。
她，肩負着夢想前行，用四年時間完成五年的課程，每到一個新的集體總能很快地融入、成長。無論在家庭、學校還是社會中總散發自信、健康、陽光的氣息，能很好的繼承並展現中華民族勤儉節約、樂於助人、關心集體等傳統美德，又能踐行新時期少年奮發進取、樂觀向上、熱愛自然等新的社會主義美德標準。她，用自己的綿薄之力弘揚着社會美德，用自己的`心靈在紙墨書香中感知社會美德，這正如她的名字——張書顏。
該生進取心強，勤奮好學，國小一年級起就表現優異，二年級分班後一直擔任班長職務，每年都被評為校級“三好學生”，三年級分班後很快融入到新的班集體，與老師同學相處融洽並結下了深厚的友誼。僅用半年時間就完成了三年級全部課程和四年級上學期課程，在三年級下學期開學初直接進入四年級就讀，學習效果良好，成績一直位於班級前列。
該生愛好廣泛，積極參加各項文體活動。在惠民書法學校每期都獲得一等獎，小小年紀已通過國家古箏六級考試，還代表學校參加縣裏組織的古詩文經典誦讀表演獲得一等獎。
該生在家庭中孝敬父母，尊敬長輩，力所能及為父母分擔家務，勤儉節約，自理能力較強，對父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會説聲謝謝。
該生真誠善良，汶川地震不但在班級踴躍捐款，還到紅十字會設置的捐款點奉獻愛心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢全部捐出。每次愛心捐獻都能起到帶頭作用。在她的建議下，從前年起，整個家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。
該生舉止文明，敬畏自然，愛護環境。紅燈停，綠燈行成了習慣，不隨地吐痰，做事認真，待人熱情，彬彬有禮。課餘時間經常和同學一道在校園裏拾撿垃圾，維護校園的清潔。
該生從小喜歡閲讀，兒時起在奶奶的懷抱中聽《小手撕不破》的故事，稍大些，自己閲讀圖文並茂的故事書，現在已經嘗試閲讀古典名著。在古文化的浩瀚海洋中汲取知識的甘露和美德的力量。在《十萬個為什麼》中感知科學的無窮魅力，對科學的孜孜探求養成了活躍敏捷的思維。
該生不但用少年真實的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚美德，作為學校廣播站播音員，時常將校園內外的好人好事進行傳播，不僅自己受到薰陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂前行。
美德少年作文14
小時候，我就特別喜歡聽故事，在我最深的影響當中，是我那本<<三字經>>。後來上了學識字了，媽媽給我買了好多故事書，有：<<三國演義>>、<<西遊記>>、<<城南舊事>>、<<聊齋志異>>等中國經典書目，我都耳熟能詳。其中，就有一本<<論語>>，雖然我當時不能太深刻的理解它，大概意思是懂得，因為媽媽告訴我，這裏面有許多人生哲理，詮釋了做人的道理。
在我真正接觸<<論語>>後，才真正體會到了以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生。讀了<<論語心得>>可以深深體會到孔子這位聖人的.平易近人，以及他時時傳承的一種樸素，温和的説話態度。初讀<<論語心得>>心中會生出一些困惑，因為書中所説的安貧樂道，就是知足者常樂的意思吧。細細讀來，慢慢就明白了其中的深意。我還喜歡讀一本<<三字經>>，裏面有許多經典故事。比如“人之初，性本善，性相近，習相遠”。這篇故事裏講一個叫周處的人，身高體壯，兇強霸道，因父親早逝，所以沒人管教，動不動就打人，還欺負老百姓，老百姓非常怕他，便把水中蛟龍、山中老虎和他稱為三害……村民們想了個辦法，讓他去殺蛟龍和老虎，人們以為這樣可以殺三害，村民們紛紛擺宴慶祝，結果，周處殺了蛟龍來了，看到人們，還以為他死了而歡呼，覺得愧疚，從此他改過自新，重新做人。
一粒種子，叫做國學經典，把它播撒在心中，讓經典誦讀永駐人間，我要誦讀經典，牢記於心，這就是中華之美德，樹立愛國愛民的遠大志向，它讓人孝順父母，讓它充滿孝心。儘自己最大的能力幫助別人，不圖任何回報。而對我們少先隊員來説，中華美德並沒有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事，語文老師曾説過：要想尊重別人，首先就要學會做人。在我們生活當中，進屋要敲門、吃飯要禮讓，要儘量向陌生人伸出援助之手等等。這些優良美德，我都沒有做到。我深深感到愧疚。從現在起，我要改掉這些壞習慣，做一箇中華美德少年。
美德少年作文15
中華美德是中華民族和中國人的立身之本，是中華文明的精華，對於我們每個人乃至整個中華民族都是至關重要的。
當我們每天清晨揹着書包，滿懷求知的渴望來到美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室裏，無憂無慮的學習的時候，我們可曾想過，在這一切的背後凝聚了多少人的辛勞？上課時我們暢遊在知識的海洋裏不斷成長，那是老師們精心備課，科學的`組織教學活動，來把我們引導；上學路上我們路過的街道整潔乾淨，那是清潔工人們在晨曦中一點點把它打掃；午餐時，我們坐在餐桌旁吃着可口的飯菜，那是農民伯伯們頂着烈日、歷經風霜、辛勤勞作把它們創造……還有很多很多，似乎很難説盡。人們在不同的工作崗位上，分擔着不同的任務，盡職盡責，分工協作，共同建設我們的美好生活。
我們作為21世紀的國小生應該為祖國的未來、地球的美麗，儘自己的一份力。
今天早上，我下樓打羽毛球，看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對我們説：“愛護環境人人有責。”我便下定決心清理雜草和垃圾。我於是放下了羽毛球拍，開始拔雜草，撿垃圾。不一會太陽紅着臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的汗珠像斷了線的珍珠似的不停往下掉。這時跑來了幾個小朋友問：“姐姐，你拔這幹啥？”我邊擦汗邊説：“我們的社區這麼美麗，有的人卻不愛護它，亂丟垃圾，我們是社區的一員，有義務保護它，你們説對不對呀？”他們異口同聲的説：“對，我們也來拔。”我們幾個邊拔草，邊唱歌，一會的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理乾淨了。看着我們的勞動成果，我心裏美滋滋的。
同學們，讓我們從現在行動起來，從小事做起，從自己做起，讓哺育我們成長的地球媽媽變得更美。讓所有為人民服務的人體現他們應有的價值，我們更應該好好學習，將來為祖國的繁榮富強，添磚加瓦。