他進步了作文（精選27篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的他進步了作文，希望對大家有所幫助。
他進步了作文 篇1
李小軍是我們班的一位學生，今天他手裏捧着一張獎狀，激動地流下了眼淚。
可誰知道，在他成功的背後，付出了多少努力 。
李小軍以前語文成績很差，常常拿了個全班倒數第一，許多同學都瞧不起他。這次，他又拿了個倒數第一，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他説：“李小軍呀，學習就必須專心致志，決不可三心二意，你不為自己想想，也改為你父母着想，他們掙錢容易嗎？如果你不好好學習，那你怎麼對得起他們呢？”李小軍聽了，慚愧的'低下了頭，他早已下定決心，一定要好好學習，來報答自己的父母。從那以後他發奮圖強，上課認真聽講，課後做好複習和預習。
就這樣，日復一日，年復一年，李小軍的語文成績不斷提高，最後，他終於取得在班上前三名的好成績，那一次，他笑了，笑得那麼甜。 李小軍終於成功了，這是他不懈努力的結果。
他進步了作文 篇2
天，他這次直接上去了十幾個名次！
回座位的路上，抑不住這驚歎的心情，炎熱的空氣中驀然吹來徐徐微風，亦把記憶帶回了過往黃昏……
日落之際，天空一片深紅色的'雲靄，將學校染成了薔薇色。正當課間的熱鬧將我包圍時，總會有一處截然不同的景象，眼簾中的他在低頭學習。右手握着一支黑色中性筆，旁邊放着一張被一條條線段、一個個圖形佔滿的草稿紙，時而遇到幾道百思不解的題目，便冥思遐想。累了便用左掌心撐着頭，彷彿一尊羅丹大師的思考者雕像。
這喧鬧的景象仿仿與他成了對比，堪比在旁邊造了一座隔音牆。若是有人來問題，自是來者不拒，不管講了幾遍都不煩躁、不生氣。仔細想想，在這短暫的45分鐘做出一張95分以上的卷子，考過了原來比他多8分的人，這是他的努力換來的。
現在要思考一下我自己：當別人在學習的時候你在幹嘛？是不是該好好努力了？
我的好朋友，我為你點贊，也會慢慢努力追上你的腳步，讓我們一起低頭學習。
他進步了作文 篇3
綻放，這是花兒的進步;發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是湖水的進步;蔚藍，這是天空發進步……世界，每天都在變化，每天都在進步着。
以前，小冬常常打架罵人，同學們很討厭他，因此，有許多同學打他的小報告，直到有一天，同學們徹底改變了對他的.看法。
他下定決心：要改掉這些壞毛病，要讓同學們對他刮目相看，認識一個嶄新的他!植樹節到了，小冬在烈日炎炎下幫助學校栽了兩棵小樹，儘管汗如雨下他也依然堅持，學們對他豎起了大拇指。
放學，小冬在馬路上見到了一個錢包，他沒有自己留着，在馬路上尋找失主，並把錢包交給失主，失主連聲向小冬道謝，小冬的父母知道了，也誇小冬是個拾金不昧的好孩子。
在班會上，老師當眾表揚了小冬，讓小冬成為同學的榜樣，小冬高興極了。同學們也越來越喜歡小冬了，在教室裏，經常會看到小冬和同學們玩的情景，開心極了。
萬物，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨着你邁出一大步。
他進步了作文 篇4
連續兩次都沒有考進提高班，可是他並不沮喪。過了一個寒假回來，他又成為一個活潑開朗的陽光少年，他就是李錚。李錚自從上學期期末沒有考進提高班，這學期他更加努力地學習。果然，一份耕耘一分收穫，這一次數學考試，他考了八十三分，在標準班排第二，就算在提高班也能排到前十名。
這成績比他上學期有了很大進步！不僅如此，他還當上了電教委員，他在平時雖然幽默風趣，有幾分“猴樣”，但是，做起事來認真負責，每節課下課，他都把講台擦得乾乾淨淨，並總是記得按時打開電腦，保證下節課老師可以按時上課。讓我欽佩的'還有他的心理素質。第一次期會考試，我沒有考進提高班，情緒十分失落，有一段時間整天無精打采。他就比我強了許多，他雖已兩次經受這樣的挫折，可是他還是活潑上進，努力進取，真了不起。
有句話説：失敗乃成功之母。我相信，李錚照這樣學下去，考進提高班指日可待。我雖然進了提高班，仍要繼續努力，爭取更上一層樓。李崢是一面鏡子，他讓我“勝不驕，敗不餒”。
他進步了作文 篇5
綻放，是花兒的進步;發芽，是柳樹的'進步，清澈，是湖水的進步……世界，每天都在變化，每天都在進步着。同樣，我的弟弟也在進步着
我的弟弟一直都很懶惰，每天都窩電視機或電腦前，啥事都不願幹
但是，從那一天，他，進步了。
那個週末早上，趁媽媽爸爸不在家，他跟我提出了一個大膽的想法:給家裏來個大掃除!給爸爸媽媽來個驚喜，因為他再也不想被稱為大人口中的“懶孩子”。
説幹就幹，我打了一個響亮的指扳，“就從廚房開始吧!”。我們拿來了抹布、拖把，認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我們卻一直沒停下，一會兒拿着抹布在窗户上左擦右擦，一會兒又拿着拖把在屋子裏拖來拖去……
中午，爸爸媽媽回來了，剛一推門，他們被眼前的一切驚呆了，“哇!你們啥時候變得這麼乖呀?太陽從西邊出來了吧!”我們笑了起來。那天，我們被爸爸媽媽好好地表揚了一下。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨着你邁出一大步。
他進步了作文 篇6
每個人都會進步，也許是學習進步了，也許是思想進步了。我的表弟小祥也進步了不少呢！
上個星期的星期五，我用十元錢買了一盒五子棋。然後，我寫完家庭作業，就研究五子棋該怎麼打都能百戰百勝。我想啊想啊，終於研究出一種方法了。一會兒，姑姑叫我去她家玩，我就去了。我先和小祥玩五子棋，我要黑棋，他要白棋。我先把棋放在中間，然後把棋分別放在左上角和右下角，小祥不知道咋放，就亂放，我就再放兩顆，四顆連珠，我贏了。一會兒，我和阿歡玩，我竟然輸了兩次，阿歡得意地對小祥説：“我贏了三次，你一次都沒有贏。”小祥發火了，就説：“我不跟你們玩了。”然後，我們慢慢哄他，他才慢慢消火。幾天後，我跟他玩五子棋，結果又是我贏了。我以為他會發火，可他卻説：“再來。”可是他都輸，不僅沒發火，還變得越來越厲害。我問他：“你輸了，怎麼不生氣了？小祥説：“以前我不懂事，現在我知道，失敗不要緊，只要努力就行了。”
小祥，祝你學習優秀，天天都有進步。
他進步了作文 篇7
公共汽車載着我向姨媽家飛奔。此刻我的心潮像那車輪樣在激烈地翻滾着，三年前的一個情景又浮現在我眼前……
那是一個冬天的晚上，我穿着新棉衣去姨媽家玩。我剛推開房門，一盆涼水就朝我身上潑來，給我洗了個“涼水澡”。“哈哈！小母雞落水啦，快來看呀！”我抬頭一看，只見姨媽的寶貝兒子——比我小兩歲的表弟泉泉，正拿着臉盆在大笑着，狂叫着。“啊！原來這是他在搞惡作劇呀！”我這才恍然大悟。看看濕透了的新棉衣，我放聲大哭起來。姨媽趕來了，可那個調皮的泉泉卻早已逃遠了。晚上，在送我回去的路上，姨媽傷心的對我説：“泉泉這孩子越來越不像話，這次考試門門掛紅燈，本想讓你來幫助他學習，想不到他竟這樣對待你，唉，真對不起呀！”我望着姨媽蒼白的臉色，噙着淚水的眼睛，一句話也不出，心中難受極了。
“淮海東路到了！”售票員清脆的報站聲打斷了我的回憶，我急忙跳下車，向姨媽家走去。我邊走邊想：三年過去了，泉泉也長大了，前年姨媽去青島工作，他也跟着去，現在終於回來了。不管怎樣，我作為姐姐，應該去看看他。想着想着，我不由得加快了腳步。
到了姨媽家，姨媽正在廚房裏準備午餐。她笑着招呼我，讓我自己進屋。我走到屋門口，不由得停住了腳步，我擔心迎接我的又是一場“冷水澡”。考慮了一會兒，我鼓足勇氣，用力推開門。展現在我眼前的是一個我所意想不到的場面：房問收拾得整整齊齊，泉泉正端正地坐在書桌邊寫着什麼，看來他很專心，連我進了房間也沒發現。我沒有去驚動他，悄悄走了過去。我驚奇地發觀邊牆上掛着好多獎狀，大部分是泉泉的，什麼三好學生啦，比賽優勝啦，長跑冠軍啦……樣樣都有。我按住驚喜的心情，走近桌前，發現泉泉正在攻克一道難題。我隨手翻開放在桌邊的學生手冊，只見裏面記的都是優異成績，看得我眼也花了。這時，泉泉發現了我，他像發現新大陸似的'，顯得非常高興，摟着我的脖子又唱又跳，接着又把我讓到沙發上，又端茶，又拿糖，比起前年來，簡直像是兩個人了。
晚上，在送我回去的路上，我忍不住對姨媽説：“泉泉變得好快呀！“是啊！”姨媽興奮地回答。“艱苦生活真能鍛鍊人。在青島，他每天放學後幫家裏幹活，晚上就在燈下讀書。漸漸地，他明白了要讀好書的道理，立下了遠大志向：要為祖國的而發奮讀書。從此他便刻苦學習，認真鍛鍊。現在，他已經在自學國中課程了。”
望着滿天繁星，我輕輕説出了一句心裏話：我心愛的弟弟，你進步得真快呀！
他進步了作文 篇8
“……李小亮95分……”啊！成績一向落後的小亮居然考了95分，真是不簡單，他真的改正了錯誤。
與以前的李小亮相比，他不是變了嗎？小亮以前上課不專心聽講，老師説什麼他都不以為然，在桌子下面搞小動作，看《聖鬥士星矢》，有時還打攪別的同學，同學不理他，他也不看黑板，就在下邊玩布幹膠；考試不及格還滿不再乎，一次，老師唸到他的分數，才20分，並且批評了他，他卻當什麼也沒有發生，還高高興興地跑上去把試卷拿了下來，同學們都不喜歡他，沒有一個人和他玩。
班主任老師看到這種情況，傷透了心，想盡了一切辦法，讓他改正。
一天，老師把小亮叫到辦公室，小亮漫不經心地走進老師的辦公室，老師親切地説：“小亮，雖然你考試成績不理想，但是隻要通過你不懈的努力，你會很棒的，你千萬不要做井底之蛙，你學知識就是為了長大以後建設我們的祖國，如果沒有文化，怎麼能擔起建設祖國的重任呢？”老師的一番意味深長的.話打動了小亮的心，他決心改正錯誤，做一名優秀的國小生。
從此，小亮上課專心聽講，積極回答問題，老師佈置的作業，他都按時完成作業，讓人感動的還是那天，小亮主動去找老師補課了。
這天小亮走到辦公室，悄悄來到王老師身旁，對王老師説：“王老師，您能在晚上給我補課嗎？”王老師一聽笑了，對小亮説：“小亮，你能主動找老師給你補課，這説明你下定了決心，要改正錯誤，老師一定給你補。”説到這時，小亮也笑了。
夜晚，他來到了學校老師住所，走到王老師家，他累得氣喘吁吁，王老師端了一杯開水給小亮，對小亮説：“先休息一會兒吧！”小亮説：“不，我缺的知識太多了，要花大功夫才能補上。”説着小亮把書包裏的書本和筆拿出來，王老現開始給他補習了，只見他右手拿着筆，左手按住本子，開始寫作業，這時，一道難題把他難住了，他先是緊皺眉頭，然後在草稿本上畫線段圖，還是做不起，他並沒有放棄，把作業拿到老師面前，對老師説：“王老師，請給我講講這道題吧！”王老師認真而耐心地給小亮講解，直到他弄懂為止。看到這一幕，誰能不被他而感動呢？
春天到了，許多同學都染上了皮膚性疾病，瞧！教室裏空着幾個位置呢！小亮也被傳染上了，同學們和老師都認為小亮不會來了，可是當我們上第二節課時，教室的門被輕輕推開了，啊！那不是小亮嗎？老師、同學先是一愣，然後老師問小亮：“小亮，你不是去看病，在家裏休息嗎？”小亮用低微的聲音説：“我，我沒事兒了，一天的內容太多了，我必須得來。”説完，他又緩緩地向座位上走去，接着上課。
是啊！小亮的進步，與他的努力是分不開的，同學們都為小亮的進步而感到高興。
他進步了作文 篇9
有時候，別人的謙讓，卻是在重拾以前的記憶。
----題記
蔚藍的天空，沉積着白雲的個性。朵朵的白雲卻創造這個性的自我。謙讓、進步。
有時候，自己需要一扇窗，當為自己打開的時候，何嘗不為別人想想。為自己想想，為自己為別人打開心靈之窗。謙讓、進步。
也許，每個人都希望自己風度翩翩能得到別人的讚許，得到別人的肯定。往往有機會時，誰不希望自己能夠第一個把握，第一個成功呢？可以在這個的背後，其實，鮮為人知的故事正在悄悄的上演。一個平凡的個體，更應該進取，反之，一個偉大的.個體，則需要謙讓，往往平凡的人最渴望的是機會，而成功人則渴望平庸。
“退一步海闊天空。”其實，往往有時候與別人發生不愉快是，彼此，都不理睬時。這時候，不跟應該謙讓，其實，你想着和她道歉時，她也在想着自己的過錯，只是不想放下自己的面子，在你不開心的時候，她也不開心，快樂只是一瞬間，只是我們不想謙讓而已。
成功者往往都比較大氣，有君子之風，紳士風度。在他們無數次衝擊成功時，往往有機會，自己也樂於放棄，因為他們始終想着別人比我更需要這個機會，而我應該放棄。謙讓。這樣，社會才會有發展。
學會謙讓，沒有半點矜持和猶豫，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑為自己的舉動而喝彩。
謙讓，不是懦弱的表現，正因為這樣才會有進步、發展。
他進步了作文 篇10
人在生活中需要許許多多的東西，比如進步、分享、快樂、幫助……而我的生活需要更加進步。
人在進步，科學在進步，甚至連世界也都在進步，生活中沒有了進步，就好像一幅畫沒有了它的色彩。
而我也在進步，以前我早上起牀很晚，起來就七點半左右，然後快速吃完早飯，匆匆忙忙背上書包走人。而現在晚上早早睡了，還給自己定一個時間，早上起來，六點左右，洗漱完之後拿起書大聲朗讀，讀完之後，就寫25個好詞。寫完之後就背上書包，大步地走出家門，向學校走去。
在學校裏我也有進步，以前的我來到學校把書包放在桌子裏，馬上飛跑出去玩。有時剛出去，突然老師不知從哪兒出來，斥責我一頓，然後把我帶進了班裏再一次吵我一頓，還説不能向我學習，如果有人也這樣，他就狠狠地罰。而現在我來到教室就放下書包，拿出書本大聲朗讀，老師在門口望了半天，就是沒看見我出來，都好奇了，心想：今天不出來了？一直到上課，看見我還在讀書。
我在課堂裏也有許許多多的變化，在以前我上課時，不是在看閒書就是在交頭接耳，老師講的`內容是一個一耳朵進一個耳朵出，當然被老師發現的次數也是很多。現在上課認真聽講，看見交頭接耳的同學，只對他讀一句他就不説了，那句話是“老師在看你呢！”
生活像爬山，到達不同的高度就能欣賞到不同的風景，每一步都很美。人生中需要進步，因為沒有進步就好似世界沒了光彩。
他進步了作文 篇11
我體育差，永遠是男生的墊腳石，總是被踩在老下老下。
星期五，雨。路面過於潮濕，殘留着昨夜的餘温，我無法去田徑場或校園跑圈。卻因此在教室外走廊上發現了幾根跳遠黃線。
那時還是早晨六點四十多，來的人很少，這也是我不怕他人的'嘲笑，奮力一跳……可我始終無法跳過眼前那根黃線，雖然只有一米八。過了大概近十分鐘，老師來到了學校，發現我在跳遠，並“下命令”讓我跳過去。腎上腺激素分泌，我用力一躍，差點折了腰。結果是我跳過了黃線，老師還連連稱讚:“不錯，有進步"。可一陣欣喜過後卻發現那是女生的線[汗]。
在前方不遠處發現了一個男生的線，一眼望去，大概有兩米，比剛才一米八還多。心存自卑，生怕自己跳不過去遭他人嘲笑，接下來的幾次都不起剛才，更不及兩米，望着老師嚴厲的目光，心裏一陣軟。“結束吧，最後跳一次……"我奮力一躍，緊閉雙眼。"還行!”耳畔傳來老師的肯定。我睜開眼，雖沒過黃線，雙腳後掌卻正踩在線上，背後傳來老師的聲音:“多練幾次，就會有進步的。”
有了自信，一天下來我跳了二十幾次，幾乎每節下課都會來這裏試上兩次，到放學的時候才發現腰腿已經十分酸楚。可我還在勤練，我還在進步！
他進步了作文 篇12
文明是大家都要遵守的，在不管什麼時候，什麼場合都要講文明，作為一個國小生來説，文明是最重要的。
有一次，我和媽媽去醫院，在等候區的時候，看見有個人在打電話的時候，説話的嗓音很大就像那鋸木頭那樣，還帶點髒話，這個時候，有另一個人也許是實在是聽不下去一上來就是一拳打在正在通電話的男人臉上，説：“公共場合不能大聲喧譁，你難道不知道嗎？這麼大個人了連小朋友都知道的，最簡單的文明行為你不知道嗎？”這個打電話的人還沒反應過來就被捱了一拳，心裏肯定是難受的，但是你們覺得哪個人做得對呢？
我覺得兩個人都有過錯，雖然説打電話的人是在公共場合這樣不好，行為不對，但是我們也可以換一種方式去好好跟他溝通，讓他知道在醫院裏面這麼大聲説話會影響別人，也許這樣去説的話打電話的人應該也能接受，會調整好自己的情緒，所以説溝通還是很重要的，大家都應該更加文明對待每一個人。
還有一次，我上學的時候看到一個非常驚人的一個景象，有輛小汽車飛快的`從我面前駛過，而坐在車裏面的人隨手扔出來一個空礦泉水瓶，正當環衞工人要去撿的時候，突然一輛車從環衞工人的面前駛過，差點就要撞上的時候，有一個人拉了他一把，要不然，一個小小的垃圾就會害死一條生命。
其實對於大家來説，都知道不要亂丟垃圾，但是又有多少人能夠做到呢？希望大家都能遵守愛護，從文明做起。
他進步了作文 篇13
科技讓我們的思維方式不一樣了，以前的人們只想在地球好好吃喝玩樂，不去看一下別的星球，這不是因為那時沒科技嗎？所以，科技真的很重要。
今天，我們看到了科技的.“廬山真面目”，沒想到，科技的真面目那麼不可思議。我們先走到了機牀，老師問我們機牀裏，金屬加工時噴出的液體有什麼用，我當時想到了我看過的一本科學書，於是，我不假思索的舉起了手，老師終於見到有人舉手了，好像見到了救命稻草一樣急忙叫我回答，我一起來就説：“可以用來降温、清洗、潤滑。”我一回答完後，老師笑着説：“沒錯，就是有這種功能，這位小朋友肯定是專業的。”老師一説完就帶我們進了展品間。我們一進去就呆了，裏面有：木製龍寶劍，九龍盤，茶杯u盤，松果藍牙音箱……應有盡有，我最喜歡的是木製龍寶劍，因為我感覺這把劍有一股劍氣，因為那把劍上面的龍刻的很逼真。
欣賞完後，老師問我們金屬和木頭加工有什麼區別？我又搶先回答道：“金屬硬，難刻，木頭軟，好刻。”老師點了點頭。接下來我們去印紙了，印紙要一步到位。我們每個人都很仔細的印。
我們一羣人被科技驚訝了，我感受到了為什麼美國可以打中國，就是因為科技。我們現在也掌握了科技了，不怕被打了。
科技使我們進步，我們以後也要發現奧祕。
他進步了作文 篇14
“時代在變化”很多中年人都會這麼説，我覺得他們説的是對的，時代的確在發生變化。
今天我在一本書上，看到了這樣的一幅漫畫：爺爺挑着扁擔，大汗淋漓的走在路上，扁擔又重，壓得肩膀又疼，太陽曬得人寸步難行。到了爸爸那個年代有了汽車、卡車，東西往車上一裝，開着車不僅不用曬太陽還可以吹空調和聽歌，而且速度也很多，輕輕鬆鬆就到了目的'地。而到了兒子那個年代有了電腦，再也不用那麼麻煩去趕集了。爸爸用車；爺爺用扁擔；兒子用電腦，方便了大家。
時代在變化，爺爺那個時代，挑扁擔耗力又耗資為什麼呢？爺爺挑的筋疲力盡，假如爺爺賣的是魚是水果怎麼辦呢？魚曬死了，水果不新鮮，還會壞，這不是耗力又耗資嗎？
爸爸開車走，説起來是比爺爺輕鬆的多了，但現在也假如爸爸也賣魚和水果呢？的確不曬太陽魚不會死，水果也不會壞，但不管如何爸爸開車也是要時間的，而且炎熱的天氣會使人們變得焦躁不安，然後買賣雙方，難免會發生一些口角，那時魚也賣不出去，事後就不鮮了。
而兒子假如也賣魚、水果，那就新鮮多了，網上下了單我再去捕魚、摘水果，又新鮮又好。
時代在進步，各種地方都在讓生活品質提高變好，原本很麻煩的事變的很簡單一下子就能解決，讓人們感受到方便和喜悦。
他進步了作文 篇15
地理課的上課鈴響了，期會考試的卷子落到了我的課桌上。看着用紅筆寫着的83分，思緒不禁飄到了上次的地理月考髮捲的時候。那時，卷子上端寫的並不是83分，而是與它相差十分的73分。不到三十天，十分的提升。我能清楚地感受到自己這近一個月的進步。
從開學到期會考前，我一直認為地理是我學得最差、最學不明白的`科目。我得出這個結論大部分的原因都是因為測驗和月考的給我的打擊。每次的測驗，我的正確率都不高，月考時也必然分數低。慶幸的是，我在遭受到月考的打擊之後，我沒有自暴自棄，而是去分析我在學習上出現的問題。國小時的我遇到挫折，總想着逃避、對自己生氣，但是現在，我遇到挫折都會想解決問題的方法。我嘗試着與同學們交流自己遇到的問題，不懂的疑難點去請教老師。以前，我不喜歡向老師問問題。我覺得向老師問問題會浪費自己空閒的時間，而且很沒面子，讓老師對自己印象不太好。現在，我不再有這樣想法了。我認為向老師問問題是很寶貴的機會，用處也非常大。漸漸地，我在進步中獲取了令我更加滿意的學習成果，我對地理的學習態度也從抗拒到了想要自己進行探究。
國中一年級上半學期的期中已經過去，相比之前，我認為自己有着很大的進步。我希望我能一直保持這種學習狀態，提升自己的學習成績，成為一個更加優秀的國中生。
他進步了作文 篇16
倡導大家遨遊浩瀚書海，享受不一般的童年。
世紀老人冰心曾教導我們“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基也説過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”是呀，讀書可以淨化我們的心靈，開闊我們的視野，充實我們的思想。讀書還能增長知識，提高我們閲讀能力和寫作水平。我敢肯定地説：一個有所成就的人，一定是個熱愛讀書的人。
一代文豪魯迅先生從小就熱愛讀書。少年時，在江南水師學堂讀書，因為成績優異，學校獎勵一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
我國著名的經濟學家王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腳鋸短半尺，成為三腳牀。每天讀到深夜，疲勞時上牀去睡一覺後迷糊中一翻身，牀向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下牀，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的'成績，長大後，成為我國傑出的經濟學家。
我們現在擁有比魯迅先生小時候更好的生活環境，可以讀到更多優秀的兒童文學作品，我們應該珍惜現在所擁有的，多讀書，讀好書，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
他進步了作文 篇17
上週三，我們全班進行了一次英語模擬小考。
卷子發下來了，我緊張地看了一眼——92.5分！我本以為還挺不錯，可沒想到已經排到了全班第14名。
我無可奈何，心裏難受得似有無數只小蟲啃食一般。那試卷上的一個個紅色的叉，是多麼鮮亮，多麼刺眼，簡直就像一把把紅色的刀刃，直播我的心臟。既對自己表示不滿，又害怕家人的`責罵。
放學回家的路上，我在忐忑不安之中把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽不僅沒怪我，反而語重心長地對我説：“沒事！下次努力！”我拖着疲憊的身子回到房間，如一塊被人踐踏了的爛泥般癱倒在牀上。
我思前想後，認為媽媽説得對，只有努力了才能有收穫，我也要努力！説罷，我拿起英語書讀了起來，每天還刷兩三道題，這樣對我的英語也有很大的幫助！
過了幾天後，又一次英語測試。我摩拳擦掌，一把接過試卷，看了看，真是簡單極了！於是便拿起鋼筆，馬不停蹄地答起題來。
六十分鐘後，收捲了，我胸有成竹地把卷子交了上去。下午，英語老師又一次來到班上，開始報成績。我突然緊張起來，心中似乎懸着一塊巨石，生怕再次考砸，“第一名，郭家強；第二名，朱宇涵……”我的心一張一收，終於聽到我的名字了！我是第五名，比上次進步了九名呢！我心裏懸着的巨石也安穩落了地。
這件事告訴了我：你的努力與收穫是成正比的，努力越多，收穫越多！
他進步了作文 篇18
一直以為自己很堅強，然而那是堂自修課，管好課堂紀律自然是我這個紀律委員義不容辭的使命。可上課鈴聲剛響過，同學們便像化學反應中不安分的原子，開始活動了。起初還是竊竊私語，過了一會兒，整個教室便成了個龐大的舞台：這邊一主角，那邊一配角，一唱一和；還有唱獨角戲的，喋喋不休更惱人的是，愉悦的笑聲此起彼伏。我再也坐不住了，便站了出來。我警告這個，警告那個，可絲毫不奏效。無奈之下，我使出了平日不屑一顧的殺手鐗記黑名單。可此舉不但未使同學們靜下心來學習，反而使他們鬧得更兇了事後，老師竟當全班同學的.面嚴厲批評了我，絲毫不留情面。還説我是跟木頭，最後，餘怒未盡，便撤了我的職。
但，我並沒有哭。可此後，我心中的太陽卻像是被烏雲吞噬了，一點點地失去光芒我知道我在逃避，在逃避現實！我漸漸地疏遠了同學，我漸漸地學會了獨處。我不敢傾訴，害怕別人的譏諷、嘲笑，甚至是同情。直到有一天，我無意間看到一則故事（確切地説是一句話），這讓我心中的防線終於徹底崩潰了。淚水把我腦海中虛構的人沖垮了，多日來的鬱悶、不快也煙消雲散了。
雨過天晴。終於明白，慢慢人生路中，挫折，眾所周知，是誰也無法繞過的磐石，但跌倒後，一定要爬起來，千萬別趴下！戰勝脆弱，讓我堅強！
他進步了作文 篇19
我無時無刻不討厭競爭。我總覺得它就像一隻小蟲子，日日夜夜吞噬着我的心，越鑽越深……或許，這是我喪失自信心的改變。因為，在歷經無數的努力與奮鬥之後，換來的似乎永遠只是失敗！所以，我討厭競爭，也覺得對手是眼中釘，肉中刺，真想馬上除之為之後快。
但是，其實只要看開了，心更加寬闊了，競爭的力量便會激勵着你，也會成為你精神的催化劑。 那天，期末成績公佈了。曾經和我一相上下的她，毫不留情的得了“狀元”，而我呢？和她有一珠穆朗瑪峯之差。此時的我，失落、失望，心如刀絞一般。她似乎站在巔峯神氣十足，威風凜凜地嘲笑着，這更加激發了摔在山崖底下的我的自尊與底線。僅僅這驕傲、蔑視的神情，足以使我“六月寒”。 為什麼？為什麼？不是説“有志者，事必成”嗎？但我努力了無數次，最終的結果也只會是無數次的'失敗！難道我永遠就只是一個失敗者嗎？不，我不能這樣！ 於是，我又向山上進攻，闊步前進，渴望登上高峯與她搭上話…… 我對競爭的看法又改變了。因為我知道，競爭的力量是堅不可摧的。只有競爭，才會使人有危機感，並勇敢地征服它，獲得巨大的勝利；只有競爭，才可以推動整個社會的發展，便於人們發揚自己的優點與彌補不足！
競爭的力量真偉大，激勵着我向前方奔去！
他進步了作文 篇20
學習，是人類知識的源泉，只有不斷地學習，我們才能進步。
有人説學習太難了，我根本就學不會。同樣都是普通人，為什麼別人就能學會呢？為什麼他們就能學習好呢？答案是他們不是天才，但是他們肯學。他們堅持學，堅持就是勝利。高爾基説過，如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
六年級上學期，媽媽給我買了一本語文練習冊，我信心滿滿地説：“這些題，我用不了幾天就能做完。”剛翻開練習題，我就發現我一道題都不會做，原來，我們學的是教科版，媽媽給我買了課標版。我心想，同樣都是六年級上冊的題，為什麼差距這麼大呢？媽媽説：“你們語文書上的題你怎麼不會？”我説：“我一定要把這本練習題做會。”後來，我真的全做會了。
因為我的閲讀能力和口語交際不太好，所以我要努力學，拼命學。我的書桌上貼着這樣一句話：只要學不死，就往死裏學。我一定要考上我心目中的.浙江大學，找到一份好工作。後來，我的閲讀能力和口語交際水平也有了較大提高。
從那以後，我才明白，原來，我有好多知識不會，但我可以通過學習和努力學會。媽媽説，你要時刻提醒自己，學生的主要任務是學習，三人行，必有我師焉。
為了我的美好未來，我一定要好好學習，天天向上。
他進步了作文 篇21
創造性的思維，必須有探求新事物，併為此活用知識的態度和意識，在此基礎上持之以恆地，進行各種嘗試。
讀完文章後，我腦大腦中出現了兩個字創新我認為一個國家一個時代，創新是力量之源，發展之基，人類的發展社會的發展離不開創新。
從原始社會開始，人類就一直在創新，一直在進步，逐項地發現了並創造的石器人們進入了石器時代，人們創造的`文明創造制度人們又進入了封建社會兩千年來，人類一直在創新，這樣以來才得到了我們今天這個先進的時代，創新一個國家的發展，離不開創新瓦特發明的蒸汽機，人又在它的基礎上發明的蒸汽機車，所以英國率先進入工業革命，直到現在也是一個工業強國工業製造位於世界前茅。
回頭一看，在歷史的長河中，古時人們發現創新的指南針，火藥造紙術印刷術，這些統稱為我國的四大發明，在人類社會的傳播中，世界的航海業文化也隨之更為先進，指南針是世界成為一體，造紙術是世界文化也發揚光大我要在戰爭中的應用也是，必用的物品，這些東西經過人們的不斷改良，創新是時代在進步，人類文明在進步。
假若沒有時代創新，人們又會是什麼樣子呢？生產力落後，1000年如一日時代的，步伐也停滯不前。
當今一代又一代的領導人，根據我國的基本國情，在國家制度上作出了一次又一次的創新與發展，中國特色社會主義，先富帶動後富在我國的發展中，他們盡心竭力根據同樣的國情作出了不同的方針，帶領我國走向發達創新，推動時代進步。
他進步了作文 篇22
前蘇聯作家高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，果然如此，我深有體會，在這幾年的閲讀中，我在一點點地進步。
在業餘時間中，我最喜歡的，就是讀書了，讀書不僅能令我快樂，使我成長，還能讓我進步。
在小時候，我非常愛玩，總是弄得渾身髒兮兮的，媽媽看不下去了，就給我買了一本《古詩詞大全》。從此以後，我便不再出去玩了，並且愛上了讀書。讀《古詩詞大全》裏的.古詩令我如痴如醉。很快，我便把書中所有的古詩都背得滾瓜爛熟，隨便説題目就能背出來。如果有人説《望廬山瀑布》，我就會接“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”；如果有人説《春曉》，我就接“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；如果有人説《畫》，我就接“遠看山有色，近聽水無聲”......讀詩的同時，也讓我認識了許多字，得到了爸爸媽媽以及其他叔叔阿姨的讚賞。
我從讀書中獲得了許多知識。
在三年級的一次考試中，我發現卷子上有兩篇長長的閲讀理解題，其中有一篇非常難，需要理解得很透徹才行。我仔細一閲讀，覺得有點似曾相識的感覺。又仔細一想，哦，原來是二年級讀過的《百萬英磅》，我欣喜萬分，心想，這下可好，我一定考得不錯！下面的題都做得很順利，這次考試的成績也就可想而知了。
俗話説得好“活到老，學到老”。今後我要多讀書，不斷地進步。就像英國著名劇作家莎士比亞説的“書籍是全世界的營養品”。我愛閲讀，我要在讀書中吸取營養，健康成長、全面進步。
他進步了作文 篇23
春天到了，桃花朵朵開，像害羞的小姑娘一樣在跳舞。櫻花白而薄，一陣風吹過，彷彿下了一場繽紛的櫻花雨。我和媽媽在公園裏打籃球，我一邊打一邊對媽媽説：“媽媽，明天期會考試，數學我肯定能考100分。”媽媽疑惑不解的看着我説：“你行嗎？我勸你還是先複習一下吧。”我説：“不用的，以我這樣的智商一定會考好的。”
第二天，考試開始了，我看看題目，自言自語的説：“這麼簡單。”説完，我瘋狂的寫起來。寫完後，“自信滿滿”的交卷了。
第二個星期，試卷發下來了，我看到了我考95分，我欣喜若狂。這時，同桌大喊：“任騫，你試卷拿反了。”我立馬反轉過來，一看，我才考了59分，老師生氣的擰着我的'耳朵説：“任騫，你怎麼考了個不及格，你真是太令老師失望了。”我聽了，心裏很愧疚。我彷彿看見試卷上鮮紅的叉組成一張巨大的網朝我捲來，使我不能動彈，不能呼吸，我彷彿看到了爸媽失望的神情，我又彷彿聽到了同學們和弟弟的嘲笑聲。
我垂頭喪氣的走到家門口，敲了敲門。媽媽打開門，笑眯眯的説：“任騫，你期中數學考了多少分呀？”
我結結巴巴的説：“我……我……考了……59分。”
媽媽臉上由晴轉陰説：：“你説什麼？你怎麼考這麼差？”我心虛的往後退了退。媽媽神情堅定地説：“要有懲罰。”
媽媽扣了我的零花錢，罰我做了家務。我最後才明白人不能驕傲自滿——謙虛才使人進步呢！
他進步了作文 篇24
期末考試已經向我們揮手，每門科目都處在了一個緊張的復可節段，同學們互相學習互相幫助，共同進步，這個學習方法對我們來説是十分有效的。
上語文課時，謝老師提出一個想法：同桌兩人之間互相聽寫上、下冊的'語文，整個教室裏也充滿學習的習氛，一聲聲字語從我旁邊傳來，我奮筆疾書，不一會兒，100個生詞便展現在了我的眼前，兩個人互相聽寫，是為了幫助每個人對生詞再一次加深印象，順便在一個人給對方聽寫時，自己也在不停記憶，挑出值得記的詞給對方聽寫，這樣一來，兩個同學互幫互助，找出自己的不足。
最後一節美術課上了自習，我和同桌一起寫了一套生物2019年的升級卷，上面有個別幾道題我並不太熟，心想等全部寫完我再查書。不知等了一會兒，同桌突然要我跟他對答案，我爽快答應，選擇題對完後，發現好幾個不一樣的題，我們互相找到相應的知識點，再次去閲讀此題，便是恍然大悟。當然，還有誰也不服誰的時候，雙方辯論，誰也拿不準主意，頓時成為了兩小兒辯日，只好再次去問其它同學，一決高下，終於，我們合對出了正確答案，錯題銘記於心，爭取下次不犯這這樣的錯誤。
互幫互助就是如此重要，它不僅可以讓雙方對知識點又更深一層的掌握，還會讓一個個錯題銘記於心，因為有很多事需要互相幫助才能事半功倍。
他進步了作文 篇25
一個人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅持等自身條件外，外界的鼓勵也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵。這便使他們進步的內因和外因有機結合在一起
在社會上，便證實了這一道理。
在一次徵文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經意舉動，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。
也就在前一段時間的生地衝A中，也證實用鼓勵的方法，使每個階層的同學有着大幅度的提升。成績好的更上一層樓，稍微落後一點的也一次比一次進步。每週週考，拿到進步獎的同學也越來越多，別看獎狀雖小，但鼓勵卻大，它將全班幾乎所有同學帶到了A線。有些同學也取得了翻天覆地的變化，這樣的.變化與鼓勵也是密不可分的。
從家庭教育上看，一個家庭為孩子帶來的鼓勵也是不容小覷的。在鼓勵中長大的孩子。既自信又樂觀。積極向上，然而那些在批評責罵中長大的孩子，反而會自暴自棄，破罐子破摔，結果適得其反。
就拿個人而言，我們也要多多鼓勵自己，使自己走在陽光的大道上向成功進發。
他進步了作文 篇26
你是否為自己的一點點成功而感到自滿?你是否為自己的一絲絲成就而目中無人?你是否為自己的“第一名”而感到驕傲?在我的成長的軌道中，曾烙下一痕為自己的驕傲而付出代價的痕跡。
還記得那一次……
英語97分。語文94分。數學97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的`交椅。心中生氣極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。
不認識這樣驕傲，我上課時聽講時心中的魂魄也脱離了自己的身體，老師在講台上繪聲繪色地向我們傳授知識，同學也津津有味的聽着，唯有我開起了小差。心想:“切!這“小兒科”得體還用一點點的講嘛?真是浪費時間我閉着眼睛也會做”做的作業更是不堪入目，開始浮了起來。就這樣渾渾噩噩的度過了一個月。開始我的第二次月考，一發了試卷我傻了眼，各個題目是那麼熟悉，可就是想不到解題的方法，心中便開始發毛，真是悔不當初，為自己愚蠢的驕傲而懊悔，可是上沒有賣後悔藥的，自作自受形象的比喻在我的行為上。第二次月考的成績讓我大跌眼鏡，整整下降了十幾分，我彷彿從老師眼中看只能更失望。從同學眼中看出嘲笑，這是我心中如倒進五味瓶那麼難受，這不就是驕傲的代價嗎?
虛心使人進步，驕傲使人落後。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，現實對你的打擊便有多沉重。請用謙虛的心態來面對以後的生活。為自己的未來開墾一條光明。寬敞的路。
他進步了作文 篇27
“虛心使人進步，驕傲使人落後”是我最近經常唸叨的一句話，因為我的驕傲使我這次期會考試失敗了！
這個學期剛開始我的三科成績挺不錯的不是100就是99，所以我常常得到老師表揚，同學的羨慕，就有些飄飄然了。
在將要期會考試的前幾天，老師再三囑咐我們要複習好。可驕傲自大的我卻沒把這件事放在眼裏，以為自己什麼都會不用複習了。期會考試後沒過多久試卷就發下來了，一看自己的三科平均分數才90分，跌得太殘了！往錯的地方一看基礎題錯太多了就連好簡單的我也錯了。這能怪誰，就怪驕傲的我沒認真複習把我的`黃樑美夢給“泡湯”了！自作自受！！
我把試卷那給媽媽簽名，媽媽看了看不但沒有責罵我，反而對我親切地説：“我給你講《龜兔賽跑》的故事，這個故事是你聽過的，但今天我一定要講給你聽。”“一天，烏龜和兔子比賽跑步，兔子很快跑到了山腰就轉身看看剛爬幾步的烏龜，就找了個舒服的地方睡大覺。烏龜一步一步地爬，終於趕在兔子前面獲得了勝利。”媽媽語重心長地説：“你看，笨重的烏龜都能取勝，這跟學習一模一樣，虛心就能進步，驕傲只會落後。”聽了媽媽這番話真讓我受益匪淺，深深銘刻在我的心裏。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話將會在我以後成長的道路上時刻伴隨着我，鞭策着我。