紙牌搭高作文（通用28篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的紙牌搭高作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙牌搭高作文 篇1
以前，我就能看見許多哥哥姐姐拿着一些牌，搭了一層又一層特別高。聽説是在玩紙牌搭高。今天，我也試着搭一下，結果會怎麼樣呢，好期待呀！
我輕輕地抽出所有的牌，為了一切都成功，我還特意做了幾次心理準備，以便能耐心地搭。我拿出兩張牌，一邊是兩張牌相靠，另一邊分開，“站”在桌子上，看着倒很像一個倒過來的“V”字母。突然，不知什麼原因，我好不容易搭起的牌倒了。我注意地看着，突然發現了新大陸——原來是窗户沒關，風在作怪。
我關上了窗户，繼續搭，不一會兒一座“高樓”建起來了，估計有我的一個手掌那麼高，形狀和金字塔差不多，下面是五個“房間”，上面一層四個，再上面三個，最上面兩個。很多人會問我“為什麼最上面的`一層不搭呢？那不是更高，更好嗎？”這可是我的一個結論喲！我發現，當一個個搭起時，再搭起一個，並把一張牌壓在上面，抗風力就會增加一倍。
為什麼會這樣？告訴你吧！其實很簡單，當上面有兩個支點，一張牌就可以壓上去，重國也會增加，當你沒有重力時，你可以站穩嗎？別説我強詞奪理，説實話吧！還有一個原因：壓上一張，使兩組變成一個整體，你説是兩條腿站得穩還是四條腿站得穩？
紙牌搭高真有趣，還有許多科學知識，看來，這種遊戲可不能小看噢！
紙牌搭高作文 篇2
昨天杜老師説讓我們買撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學一邊撓腦袋一邊問老師：“難道要玩鬥地主?”有的同學一蹦三尺高，有的同學大聲説：“肯定是變魔術!”……
今天，我們拿着一盒撲克走進課堂，原來，老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了，剎那間教室裏所有的人屏息凝神，我感覺時間都凝固了。
開始我用數學中學到的三角形具有穩定性來搭三角。不料，塌了，此時教室中傳來源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過，他們又捲土重來，“譁”的`一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎着腰，急得滿頭大汗!功夫不負有心人。
我搭好後，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學搭高成功了。比賽結束後，誰都沒有搭起高樓，最後杜老師又叫了三個同學分別是張羽峯、楊博文、郝宏偉。緊張的比賽又開始了，這回是剛才勝出的同學PK，用整副牌來搭高。張羽峯蹲着，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來快要瘋了……比賽結束了，最終楊同學贏了!他説，他搭的是大酸奶盒，逗得同學們哈哈大笑起來!
通過這個遊戲我知道了玩遊戲必須要隨機應變，不能光用蠻勁。
紙牌搭高作文 篇3
我玩過的遊戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場活動，活動的遊戲就是紙牌搭高。我和三個女生組成了一組進行比賽。
開始搭了！我們小組的同學先開了一個討論會。最後我們得出結論：只有地基牢固，才能搭的高。
我們把紙牌對摺，豎起圍成一個大圈。地基搭好了，我們嘗試着往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然後再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續往上搭。紙牌塔在我們的齊心協力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悦中。
搭了一會兒，我數了數紙牌塔的層數，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎麼樣了吧！我走到別的小組前面，有的.紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經搭的很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時，我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音，原來是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開始搭。這一次，每一個人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績奪得第二名。
這次遊戲的成果是我們大家齊心協力取得的，你也想試一下這個遊戲嗎？
紙牌搭高作文 篇4
今天是一年一度的科技節，活動項目豐富多樣，有紙飛機、動力飛機、四驅車、遙控車、科技畫，還有我最喜歡的紙牌搭高。
紙牌搭高，又稱為“紙牌塔”，是我每年必選的參賽項目，活動運用建築元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰今年的活動，我和同伴早早準備，家裏的'草稿紙上記錄了我們討論過的各種設計方案。經過不斷嘗試，對比不同方案的優劣，最終，我們決定選用最經典的搭建方法，底部根基大而實，紙牌逐層減少，頂部小而輕。
活動當天，我和同伴興奮又緊張，終於盼到搭高項目。進入活動區域，我們相互提醒強調搭建要點後，開始小心謹慎搭建紙牌塔的底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放鬆，看到其他小組進展更快，我們趕緊加快速度。就在這時，“叭”地一聲，後搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細緻，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒有時間氣餒，我們重整旗鼓繼續搭建，仔細，仔細，再仔細。終於搭好了，紙牌塔1.07米，一個全新的高度，是我們練習以來的最好成績。
活動結束了，滿懷自豪，心裏非常期待能有好的比賽成績，但更期待明年的紙牌搭高。
紙牌搭高作文 篇5
“唉，又倒了。”“耶，我們組搭得好高！”吵鬧聲、歡笑聲此起彼伏。你一定會奇怪教室怎麼會變得像菜市場般熱鬧吧？哈哈，那是因為我們在比賽紙牌搭高呢。
比賽前，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，熱情空前高漲像火山。但沈老師宣佈比賽規則時，這些火山便全都熄滅了：不折，不剪，不插，直接搭出紙牌塔那不是比登天還難嗎？我塌了建，建了塌，到最後也沒研究出個所以然來。
重點賽——-小組賽來了。我們商量好策略，來了個“雙塔齊飛。”一開始，一切都順順利利，但當我們搭到第七層時，第一層最中間的一張紙牌居然帶頭“罷工”了，緊接着第三層的一張紙牌竟然響應了它的號召，也“罷工”了。
此時的`你們是何狀態呢？我們花了五分鐘才“彈壓”了這場“紙牌起義”。我們找到了原因：地基不穩。於是，我們當機立斷，平整了二號塔的地基，接下來的一切風平浪靜，紙牌塔搭得很高，一張張紙牌如同一位位堅守崗位的士兵，個個身姿挺拔，巋然不動……
最終，小耿組出奇制勝，用正方形法脱穎而出。
雖然沒得到第一，但我也感受到了團結的力量。
紙牌搭高作文 篇6
“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開啊！”咦？這是什麼聲音呢？哦————原來是宋詔橋國小504班的同學正在進行小組紙牌搭高競賽啊！快跟着我來看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個，至少兩個，最後測量時手不能扶着，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點是不能影響別的組！
“開始了！”隨着老師一聲令下，各個小組激烈地搭了起來。先説説我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多釐米了；女生也不甘示弱，先搭了一個牢牢的底座，然後又剪又拼的萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當我們都沾沾自喜時，只聽見“哄”的'一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個沮喪萬分。
果然老話説得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由於吸取了上一次失敗的經驗，這次搭得更加小心了，最後搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時男生組的三位同學，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視着。“62釐米！”“耶！”我們組的同學歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨着一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結束了，雖然女生組最後還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯。
紙牌搭高作文 篇7
“啊！”“好險！”同學們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發生了什麼事嗎？快隨我到岷山學校體育館來看看吧！原來，今天下午在這裏舉行一年一度的科技節活動——紙牌搭高比賽，當然我也在其中。
隨着老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭先恐後地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落後，抽出兩張撲克牌，將它們面對面地擺放好。
可是不行，紙牌一下子就倒了。於是我又調整方法，把兩張紙牌分別對摺，然後堆在一起，和地面形成一個三角形，因為三角形是最穩固的形狀。搭好一層以後，我又在上面平放了一張牌。接着按照這樣的方法我又繼續往上搭。
每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯着牌，瞄了又瞄，不斷調整角度，嘴裏還不停地嘀咕着：“千萬別倒，千萬別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終於，在我這位小小建築師的.精心呵護下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是我的手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個比賽。
隨着紙牌越搭越高，晃動的幅度也越來越大，似乎在預示着什麼。這時，我屏住呼吸在心裏默唸着：不能倒！不能倒！但是最終只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調整好姿勢搭了起來。
就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒有放棄，我覺得自己很了不起。比賽結束了，雖然我沒有取得很好的成績，但是我覺得重在參與。
晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩。地基不牢固，房子就造不高。因為底不穩，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學習，只有永不言棄，一步一個腳印，打好了地基，才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
紙牌搭高作文 篇8
“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實在太好了！”……教室裏發出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩遊戲呢！這遊戲便是——紙牌搭高。
同學們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當然更多的是摩拳擦掌。
第一輪遊戲開始了——個人自主搭牌，限時五分鐘。我雙眼發光，心想：這應該沒什麼難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了。可再到搭時我才發現我太輕敵了，俗話説“驕兵必敗”，我亦是如此啊！
幸而，還有第二局——團體賽。我們的團隊有三個人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩操了。“快點啊，計時開始了！”同學向我喊道。我連忙加入戰鬥。
“老師，牌可以摺疊嗎？”我們的“高手”撓着頭問。老師略思考一番：“規則上好像沒有説‘不允許’哦。”有這個允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學着他們一起折了好幾個小三角形。隨即，他倆將兩個三角形拼成一個小正方形，三個小正方形並排在一起，就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩地搭起來了。就這樣我們成功的'一層層摞上去，先是正方形，然後是三角形。
看着眼前搭起來的“高塔”，我們個個眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”。“你們怎麼和蝸牛一般啊？”隊友調侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一髮之際，就在笑聲正酣之時，我們最不願看到的事情發生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時間到！”“啊嗚！”我差點哭出來，上天啊，為何對我們如此殘忍？
過後，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個道理：“驕兵必敗”矣！
紙牌搭高作文 篇9
今天我們迎來了新的STEM日。之前，我們做過萬花筒和小汽車，這次完全不同了，是又一個全新的活動，名字叫“紙牌搭高塔”。
活動開始了，我們分成四個小組，每四個人一組。準備完畢，接下來，我們有四十分鐘的時間來搭高塔。我們先做出底座或承重建築，然後一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭着搭着，忽然，紙塔重心不穩，像個摸不着北的小汽車，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以後，我們不氣餒，繼續重新搭，可沒想到紙塔還是又一次倒下了。
就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來承重。我們照老師的方法來搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的`像小山一樣高。通過這一點，我明白了，以後一定要充分讀懂規則，利用規則，最大限度的發揮每個材料的作用。
最後，我們以八十二釐米高的成績，獲得了級部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開心，但和大家一起搭高塔我更開心！
紙牌搭高作文 篇10
今天是學校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。
我們五個人一小組，每組有兩盒紙牌。老師説：“第一輪，先讓同學們感受下紙牌，大家在二十分鐘內，隨意搭一座高塔。”我們小組進行分工，由我來搭高塔，其他同學幫忙將紙牌對摺。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學看着我們完成了，向我們投來羨慕的目光。可我突然想起來，雖然我們早做完了。但是等的時間不就越長嗎？於是，我們就這樣又等了十分鐘才結束第一輪。在等待的過程中，我們不敢隨便走動，也不敢大口喘氣，害怕一絲風吹來，就把我們辛辛苦苦搭的'高塔吹倒。
第二輪開始了！這次難度增加了，各個小組要在二十分鐘內，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。於是我們又開始第二次嘗試，吸取上一次的經驗，把底座搭得很牢固，越往上用的紙牌越少。最後，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。
我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。
紙牌搭高作文 篇11
今天是stem日，我們的活動是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。
第二節課下課後老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠，蔡旭澤一組。遊戲開始了，首先我們分了工。部志遠，蔡旭澤負責拿紙牌；我和張豔鑫搭高塔。我們開始搭高塔了，可是太難了，怎麼也搭不起來。然後我們就想了一個辦法，把一個紙牌對摺一下，然後兩個對摺的'紙牌面對面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費了九牛二虎之力，終於搭到七層了。
這時候，不知誰突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的倒了。我們又開始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最後我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終於成功啦！
就在這時，老師説時間到，大家把紙牌收起來罷。我們聽着老師的指揮。“3——2——1”隨着“譁”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨着我們歡聲笑語。遊戲結束了。
今天我們玩得非常開心。雖然在遊戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團結一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！
紙牌搭高作文 篇12
昨天，老師宣佈了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節課的時候,舉行一場有趣的紙牌搭高塔的比賽。
説起打撲克牌，我可特別厲害，心裏正暗暗得意呢，老師卻説：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩。”我想這還不簡單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什麼可比的呢？我當時就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！
今天課間的時候，同學們都在興致勃勃的討論着比賽搭高塔的事。
激動人心的時刻終於到來了，同學們都早早地坐在教室裏，高高興興地拿出帶來的撲克牌等着老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有於筱嫻一組，然後又講了比賽規則，第一，看誰搭建的高；第二，要團隊搭建，不是一個人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算。看哪個小組最後搭建的又高又穩。
我們先用兩張紙牌搭建一個個的三角形做地基，然後再在上面橫放一張紙牌，再在上面重複搭建一個個的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的.時候，塔卻倒了。看到好不容易才壘起的塔倒了，我頓時像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵，失敗乃成功之母，讓我們總結經驗，重新再來，經過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。
通過這次比賽，我認識到了自己的不足，也認識到了團隊合作的重要性。
紙牌搭高作文 篇13
這幾天，因為要電子琴考級，在家練琴，所以很少出去玩。昨天晚上，媽媽讓我“解放”了一個半小時，我到王同學家，痛痛快快玩了一回。
去王同學家，她的一個朋友楊子婧也在那兒，我們兩互相認識後，就和王同學一起搭起紙牌來。
這是我第一次搭紙牌，難度係數比較大，把第一個搭好後，在搭第二個三角時就難了，只要手在那裏一放，不管有沒有碰到第一個三角，撲克牌就象中了魔一樣都會變成“多米諾”，瞬間倒塌。請教後才知道，要把牌向裏凹一點兒，這樣比較好搭，搭好兩個三角要立刻在上面平放一張平整的.牌，這樣才不會倒。
我用這種方法很快搭好了第一層，可第二層卻怎麼也搭不好，一搭就塌，但功夫不負有心人，我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層，儘管把牌輕輕地放上去，還是會把第二層弄塌，因為牌很光滑，第二層立得不穩。在我清理第二層倒塌的牌時，還總會殃及第一層的牌倒掉，讓紙塔毀於一旦。
回家後，我又和媽媽搭紙牌，媽媽比我搭得快而好。媽媽的手比我的靈活些，可我還是不服氣，我一定要超過媽媽。
紙牌搭高作文 篇14
有趣的作文班又開課了！
一早上，鍾老師告訴我們一個好消息：今天，我們來比賽搭紙牌高塔。
大家開始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的，被靈梧姐姐拉走了。“呵呵，表面上看我文靜吧！”我心裏笑了。
開始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的.，突然倒下去。靈梧姐姐提議在地上搭更穩當。我把紙牌對摺，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的樣子有點像廣州的“小蠻腰”。看！其他組的塔倒了，我有點樂滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”
突然，好像一陣怪風吹來，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來心急吃不了熱豆腐！
還有五分鐘時間了，我們組沒有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！
老師拍好照，記下成績。沒想到，我們隊搭得最高，獲得第一名！
紙牌搭高作文 篇15
小朋友們，你們都見過撲克牌吧？撲克牌可以玩鬥地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過塔嗎？沒有吧，那麼今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來一個大變身。
今天的作文課，老師笑容滿面地走進教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來幹什麼？難道來玩鬥地主嗎？這時老師説：“大家都會玩撲克牌吧？”大家異口同聲地説：“會！”老師又説：“今天我們就用撲克牌來建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲説：“實在太簡單了。”
遊戲開始了，各組都拿着一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人説拼三角形，有人説拼房子，還有人説要建一個小小的汽車。我們每個人意見不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個地基，風一吹，馬上就倒了。我又重新開始，可是我的手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟着倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒，信心也被擊垮了，我唉聲歎氣。此時，別的`組齊心協力，共同出謀劃策，已經建得很高了。
我反思自己，也看到了團隊的漏洞，就是沒有齊心協力。於是我大聲説：“我們應該同心協力、意見一致，共同建一個高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個圈，小心翼翼地搭了起來，利用三角形的穩定性來一點點地建地基。突然，頑皮的北風吹了過來。我們用身體組成了一個堅強的防風罩，讓我們的建築不受侵犯。時間一分一秒地過去，我們已經建五層了。又一陣風吹來，兩個人並排站着擋風。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲着，身子一動不動。終於把最後一張牌搭好了，我們歡呼起來，為成功而歡呼……
遊戲在快樂中結束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團結一心、腳踏實地，而且基礎要打好，不然高樓總會倒塌的。難道我們學習不是這樣嗎？
紙牌搭高作文 篇16
暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。
比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊友們嘰嘰喳喳地討論起來，最後決定打高塔。開始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車豪是她的得力助手。
程老師一聲令下，全體出動。主塔思路想好後，我們小組就開始手忙腳亂的動了起來。我和鄧車豪接到命令後把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看着有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個警察一樣在巡邏，一有危險馬上補救。
突然我聽見隊友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大夥沒有灰心，重新聚在一起總結經驗和教訓，終於得出個結論，就是把塔的底部擴大並搭穩。我和夥伴們重拾信心開始我們的第二次進程。這一次我們輕手輕腳，並注意隊友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點一點的在“長”高。
最後，功夫不負有心人，在規定的時間裏我們成功的取得了比賽的'第二名的好成績。在玩耍度過程中我和夥伴們知道了，無論遇到什麼樣的失敗，都不能丟失那份應有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。
紙牌搭高作文 篇17
團結就是力量，這句話眾所周知，我也在一次合作中知道了團結的重要性。
上學期，學校曾組織我們進行搭撲克牌活動，老師給我們每人發了一盒撲克牌，比賽時間三十分鐘。
開始比賽了，我小心翼翼地拿起兩張牌搭成一個三角形。然後用同樣的辦法再搭成一個三角形，兩個三角形並排放在桌面上，我一手護着兩個三角形，一手輕輕將一張撲克牌平放在三角形頂端，看着固定好的兩個三角形，我長噓一聲，隨即，我熟練的搭好第一層長長的地基。
撘完第一層，我立即向第二層進軍，我輕輕地搭好前兩個人字架。在搭第三個時，手不小心碰到前一組紙牌，紙牌意外的發生了多米諾骨牌效應，一個接一個倒下去。最終功虧一簣，看着面前一攤紙牌，我愣了。看着四周，這時石青鷺和陳俊偉正合作搭紙牌，我心中迅速出現一個詞；合作。我立即去找柴金城合作。
柴金城爽快的答應了，我和柴金城同時搭好人字形的`撲克牌，我在人字形頂端平放一張牌，一直使用這種方法，不久六層高塔就就搭成了。我倆的心情猶如農民看到滿園的果實一樣興奮。等比賽結果出來，我和柴金成得了第一名，老師還給我們的紙牌拍了照呢。
在這次比賽中，我學會了搭撲克牌，也學會了合作。
紙牌搭高作文 篇18
盼望已久的“紙牌搭高”活動終於開始了，宗老師一聲令下，宣佈“開始!”同學們非常興奮，都躍躍欲試。
我們組也不例外，吳光遠最為活躍，剛開始，他就自信滿滿地説：“我們組一定會贏的，而且必須得拿個冠軍，呵呵!”
説着就趕緊行動了，拿出一副撲克牌，陳張淇先發制人，“我知道，我知道怎麼擺，才能夠搭得高。”她裝出一副非常懂的樣子。
陳張淇先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，她兩眼直直地緊盯着牌，瞄了又瞄，將角度調來調去的，嘴裏小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。”我也迫不及待地抽出兩張牌，學着她的搭法，可是怎麼對，兩張牌就是不聽話，不是往左邊倒，就是往右邊倒，就像是剛學走路的娃娃一樣。我一點也不泄氣，連試了好多次，真是功夫不負有心人，兩張牌終於對準了角度，站起來了，我們組的其他人也都興致勃勃地參與上來。
陳張淇叫我們幾個人慢慢地把手放開，我們的心都揪成了一團，心裏緊張的.怦怦直跳，“耶，成功了!”我們興奮不已。突然，吳光遠一激動，狠拍了一下桌子，“啪”的一聲，搭好的牌全體趴下，我們不約而遇地一陣大叫，眼睜睜地看着牌就這樣倒下了。
沒辦法，只有再來一次了。吳光遠想彌補過錯，他靈機一動，“我想到了一個辦法，就是，要想讓撲克牌不輕易地倒下的話，我們就必須加固底座。”
説幹就幹，他先手忙腳亂地拿出了4張牌，搭成“金字塔”形，田靜琰撇撇嘴，不屑一顧地説：“不就是多加子兩張嘛，我也會，不如大家一起來試試吧!”
我們趕緊都圍了上去，我也試着搭起來，可是，牌卻在手裏抖過不停，心想：千萬不能倒下!這時，站在一旁的幾個人，好像都在為我使勁，劉怡雯連忙湊過來幫忙，並對我説：“小心!不能動。”其他的幾個也都互相的幫忙，我們聯手一共搭了4個三角形，大家繃緊了弦，一刻也不敢放鬆。
吸取了上一次的教訓，我們在三角形的四周都加上“防彈衣”，以防萬一。
要往上加第二層了，這可是有一定的挑戰難度的。吳光遠拍拍胸，大膽地説：“全都包在我的身上。”他深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，我正在為他擔心，就在剎那間，我們的心血又被給毀了……。
牌散了一桌……，我們心灰意冷，最終，我們還是以失敗告終。
要想搭“高樓”，不僅要齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀。
紙牌搭高作文 篇19
今天，我們班組織了一次別開生面的活動——紙牌搭高。
下午第二節課便開始了比賽，我們爭先恐後地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落後抽出兩張撲克牌，將它們面對面擺放好。可是不行，那樣一下子就倒了。沒辦法，我只好將下面的部位叉開一些，咦還真靈了，剛剛弱不禁風的“金字塔”現在變得如此“堅固”。接着，我又抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建築師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。可是抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建築師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。可是好景不長，不知道是風在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”譁一下全倒了，我絲毫沒有心理準備，傷心極了……
頓時，腦海裏一下子閃過“失敗乃成功之母，世上無難事，只怕有心人”，憑着堅固的毅力，我很快吸取了教訓，振奮精神，在新的起點上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來。一層，二層，三層，四層看着紙牌搖搖欲墜的`樣子，我的內心無比緊張，趕忙請老師將這驚心動魄的一幕拍下來。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟着整座“大樓”全塌了下來。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來。
紙牌搭高作文 篇20
我坐在椅子上，把一些東西拿起來又放下，無聊得很。當我拿起撲克牌時，我想到了前幾天電視裏放的“吉尼斯世界紀錄”節目裏有人用撲克牌，中間不用任何粘的東西，搭起了一個7.72米的塔樓，共用了1800副撲克牌。想着，想着，我也想搭紙牌玩玩。我拿着兩張牌搭在桌上，和桌面形成一個三角形。因為三角形最堅固。當搭好第二個時，在第一和第二個中間搭上一張牌。按照這個方式依次搭下去就OK了！
但建紙牌塔也不是一帆風順的，雖然我做了許多保護措施，但還是有幾次失誤。因為我加固了基座，所以沒有想多米諾骨牌一樣一個接着一個的倒下去。我已經搭好了一個長方形，開始搭第二層了。第二層可沒第一層那麼好搭 了，因為搭好一個三角形，搭第二個時難免會碰到第一個下面的那張牌，碰到了肯定會動那麼一點，現在不容有任何振動，要不就會倒的。就這樣，我反反覆覆十幾次，儘量讓牌和牌之間不重疊———我終於搭完了第二層。我一看紙牌不多了，就用剩下的做了個頂。“啊！
終於搭好了！
”我叫道。我看着我的`“傑作''，很成就感。我想我們的學習也是如此，只要我們肯花時間去認真去做，就一定把學習搞好的。
紙牌搭高作文 篇21
今天是11月14日，天氣晴朗。放學後，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺着，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯着牌，瞄了又瞄，將角度調來調去的，嘴裏小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終於在我這位小小建築師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌彷彿就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響着整個賽局。弟弟在一旁説“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察着，不停地在本子上記錄着什麼……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示着什麼，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那麼清晰，那麼緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力迴天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，彷彿是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時，時間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看着，心裏不停地説：倒！倒！倒！快點倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的.觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調整，到最後姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀!
紙牌搭高作文 篇22
今天下午，我們在教室裏舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。
比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責摺疊紙牌，她負責搭建。
我把摺疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調皮的`同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。
這時比賽還沒結束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結了第一次失敗的教訓，對每個細節都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞着，生怕再有一點點閃失。
我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣佈比賽結束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班裏去學校參加比賽，真是太可惜了。
通過這次比賽，不但讓我明白了團結協作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。
紙牌搭高作文 篇23
因為有一場紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準備，然後選8位同學去參加。我花了兩塊錢，從附近的小店買了一副紙牌。
拿到紙牌後，我迫不及待地拆開紙盒，從裏面抽出紙牌，取出了其中的一張。看着薄薄的.紙牌，我心想，怎麼樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來啊！有了！我可以在中間對摺一下，然後讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個立方體，最後在上面橫着放一張，這樣依次往上，既不浪費又能搭得很高。
於是我便動起手來，將一張紙牌對摺，橫着放在桌上，再對摺一張，拼好一個立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“譁”的一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎麼回事？一定是某個地方出了差錯！”我觀察了一下，原來是因為底部不太穩。因為我只搭了一個立方體，不能承受上面的重量。於是我改進了這個地方，在底部搭了兩個長方體。這樣就穩定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚，眼睛眯成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”
看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善於發現和解決問題，這樣才能收穫成功。
紙牌搭高作文 篇24
今天，讓我明白了“小心”的重要。
作文課上，老師組織大家進行了一場“紙牌搭塔，一爭高下”的比賽。
我和幾個好朋友不謀而合，組成了一支“建塔”小分隊，先商量設計方案，統一了意見，準備一展風采。
我迫不及待拆開紙盒，抽出一張張紙牌，開啟了“建塔”工程。
我們慢慢地、輕輕地把一張一張紙牌拼搭起來。每一層都是“小心+小心”搭成了。不一會兒，“塔寶寶”就越長越高了，快平齊我們的眉毛了。
突然，有一個隊員可能太興奮了，開始起身走動，拍手叫起來：“高，高，實在高！嘿，別，別倒！”
“——”只見剛建成的塔在我面前轟然倒塌，一張張紙牌像從天而降，像翩翩起舞的蝴蝶。
“別叫了！”同伴嚷起來。另一組剛搭好的塔也應聲倒下，有可能在大叫時嘴巴冒風，把脆弱的紙牌給吹起了。
我們只能捲土重來，再一張張搭起來。好一會兒，教室裏聳立起各座名塔。瞧！這座塔有點像“上海的東方明珠”，那座像“廣州的小蠻腰”。嘿！這不就是“河源的龜峯塔”嗎？大家也忍不住興奮起來。
“別動，小心點！”一個同學叫住我。我趕緊回頭一看，差一點踩着了地上的一座塔，立馬止住腳，紋絲不動，成了一個“木頭人”。“小心！”我轉動身子，旁邊一組建起的一座塔傾斜、倒了！
“我，我不是故意的'！”我提起腳，可為時太晚了，另一座塔也倒了！
“我就納悶了，我身上有刺嗎？”我稍一動，塔就跟着倒了。
時間所剩無幾，倒計時還有三分鐘。我們又重新建塔，這回更加小心謹慎。我們輕手輕腳，連大氣都不敢喘一聲。
規定的時間到了，只有三座“堅強塔”聳立起來，老師拍照登記：七層、九層、十三層！
看着好不容易搭好的塔，這一回，讓我懂得了“小心”的份量。
紙牌搭高作文 篇25
下週我們學校要舉行一場搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績，老師讓我們在家裏練習。
下午放學後，我寫完數學作業，就開始和媽媽一起練習搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫着對半折，在用兩張這樣摺好的撲克搭成一個正方形。
取一張撲克牌水平的放在上面。然後媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學着媽媽的樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，於是我把撲克牌豎着對摺，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準備往上搭第五層時，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。
媽媽拿過一張對摺的'紙牌看了看，發現原來是我對摺的時候兩個邊沒有對齊，所以紙牌立起來的時候站不穩。看起來簡單的遊戲卻也馬虎不得。
第二次，我吸取上次的教訓，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時候，紙牌塔開始搖晃了，儘管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數，把兩張對摺的紙牌，改成四張，經過幾次試驗，我可以把紙牌搭到第九層了。
“世上無難事，只要肯登攀”有時間，我會繼續練習，爭取可以把紙牌搭的更高。
紙牌搭高作文 篇26
科技節，我們參加了紙牌搭高比賽。
紙牌搭高是一個難度較高的項目，必須要有耐心和毅力，還要有應變能力。
比賽那天，風和日麗，我們來到了學校操場。只見比賽現場掛滿了彩旗，用來區分區域，地板上貼着數字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準備。
只聽見樓老師説了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭起來。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎麼也搭不高。看看旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會倒下，就像一個不聽話的'小孩子。經過觀察和研究，我們終於發現了問題所在，那是因為我們搭高的地方，不時會有微風侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。
我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計：我用身子擋住風。可是調皮的風還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這裏吹來。
我們急得上躥下跳，到比賽結束時，我們只搭了六七十釐米。
雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場發現問題，動腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風吹倒後一次次的重搭而驕傲。明年的科技節，我們還會捲土重來，相信那時的我們會更自信，更有經驗去面對各種賽場中的變化。
這次比賽結果雖然很遺憾，但豐富了我們的經驗。
紙牌搭高作文 篇27
這個星期五，學校首屆“科技節”開幕。以前，學校舉行過各種各樣的活動，但科技節是前所未有的，這讓同學們感到特別新奇。
在科技節裏，有一個特別的項目——紙牌搭高，同學們都説是最有趣、最能挑戰自我的。遊戲的規則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗我們的耐心和穩定性嘍！
我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學校一看，一個個都搭得比我高，我心裏可着急了。看起來容易做起來難的.紙牌搭高在同學們的手中也是千姿百態：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時都會倒下來；有的一張張紙牌挺着腰，筆直地站在那，堅固的地基正承受着巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建築向一邊倒了下來。
想要把紙牌搭好，還要勤學苦練。下課、寫完作業，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習，我發現，搭的時候，還要講究方法，手不能抖，要穩這樣才能搭好。我們班同學一次又一次地練習，搭得越來越高。雖然我沒有那麼厲害，但我依然和他們分享這喜悦。經過反覆練習，我也進步了許多。
比賽的時候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗人耐心的活動，這也是令人興奮的活動。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學習中不光要有耐心、恆心、有勇於向上攀登的精神，還要腳踏實地，小的細節也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
紙牌搭高作文 篇28
今天我們將要舉行一場全年級的比賽，這是一場比較有挑戰性的比賽，叫做搭紙牌比賽。
同學們早早的來到了禮堂，認真地聽老師給我們講比賽規則。比賽規則是這樣的：四個人一個小組，每個小組都有一副紙牌，可以把紙牌搭成自己喜歡的樣子，但是最後會量“紙牌塔”的高度，搭得最高的一個小組就是比賽的贏家，比賽時間為20分鐘。
規則説完後比賽開始，每個小組都開始了它們的創作，但是有個別小組不認真對待比賽，在一旁玩了起來。幾乎每個人都儘自己的全力在“建”塔，臉上掛着從來都沒有過的嚴肅，有的組員在放紙牌的時候手一直在抖，生怕會把紙塔碰倒。有的組員從頭到尾都不説一句話，因為他們擔心一出聲，嘴裏發出的聲音就會把紙塔震倒。還有的組員連大氣都不敢出一口，因為怕一吹氣就把紙牌吹倒。到現在我還記得比賽是有多麼的緊張。一開始，我們組搭了很多次都沒有搭起來，發現別的組已經搭得搭得很高了，我緊張地把手捏成了拳頭，手心裏面都快冒汗了，心裏好像有十五隻吊桶打水——七上八下，沒有一個底。我低着頭緊緊地咬着牙齒，下定決心我們一定要把54張牌搭完。經過我們不懈的努力後終於搭好了紙塔，我們連忙請老師來幫我們量高度，老師量了又量，最後肯定的告訴我們是104釐米，老師還説只有我們的.塔搭得最高。我們情不自禁的歡呼起來：“喔！我們成功啦！我們成功啦！”組員們都感到無比的自豪和喜悦。但是我們覺得還可以搭得更高，就嘗試着繼續搭，為了搭得更高，我們換了一種搭法：把紙牌豎着對摺一下一層一層地搭起來，沒想到我們成功了！紙塔被我們越搭越高，搭完了後感覺塔比較穩定，就再一次請老師來幫我們量高度，這次老師量得比上次更小心了，應該是擔心這麼高的紙塔會倒吧。老師量的時候告訴我們紙塔大概有117釐米，但是老師還沒量完，紙塔就倒了，“怎麼倒了呢？怎麼倒了呢？怎麼就倒了呢？”組員們在嘴裏一遍遍的念着。這個打擊對我們來説實在是太大了，每個人都垂頭喪氣，全身上下就像掉進了冰窟窿，都涼透了！因為時間的原因，我們最後的挑戰也就以失敗告終了。
想要搭“高樓”，不僅要齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀！