木頭人作文(集錦15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的木頭人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
木頭人作文1
星期五，語文老師走進教室，對大家説：“今天我們先不上課，我帶大家玩一個木頭人遊戲。”
話音剛落，教室裏就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講台，示意大家安靜下來，説：“當我背過身去後，你們可以在教室裏隨意走動，但我轉身並説一二三、木頭人的時間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰。現在，遊戲開始。”
當老師背過身去後，同學們立刻就在教室裏亂竄起來。過了一會，老師轉過身並説一二三、木頭人，同學們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓着自己的雙腳，好像一個巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個同學的動作最奇怪，中間一個同學兩手各拿一個桔子伸向兩側，像一棵形態優美的桔子樹，剩下兩個同學站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的.桔子……
這個時候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在後，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯着他。別看我表情那麼兇，其實我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎着的要都酸了，遊戲才結束。同學們立刻就放鬆下來，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人遊戲也結束了。這麼好玩的遊戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。
木頭人作文2
今天，老師問我們，有沒有玩過“木頭人”的遊戲。大家都異口同聲地説，有。老師又問我們，“木頭人”是長什麼樣的。我説，木頭人是傻乎乎的.，一動也不動。
接下來，老師請了兩個同學來充當“木頭人”，另外一個充當“逗笑人”。充當“木頭人”的兩個同學像大樹一樣筆直地站在那裏，一笑也不笑。儘管“逗笑人”使了很多力氣，有時張牙舞爪，有時搖頭晃腦，有時又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動。終於老師又叫了另外一個同學上講台來充當“逗笑人”，這個“逗笑人”很厲害，一會兒做鬼臉，一會兒比“剪刀手”，功夫不負有心人，終於把台上的兩個“木頭人”逗笑了。我們全班也跟着哈哈大笑，整個教室充滿了歡樂的笑聲。
第二場，老師要我們和自己的同桌玩，我跟同桌商量後決定我當“逗笑人”，她當“木頭人”，同桌爽快地答應了。開始我用了好多辦法都逗不笑同桌，最後我想了一個好辦法：眼睛繞着她全身轉了一圈又一圈後，她終於開懷大笑了。之後，我們又互相換了一下角色：她當“逗笑人”，我當“木頭人”，她竟然一秒鐘就把我逗笑了。
到了第三場的時候，老師請全班推薦出來的三個同學充當“木頭人”，進行最後的“木頭人爭奪賽”，全班當“逗笑人”負責把他們三個逗笑，我們一起齊心協力逗笑了其中一個男生，於是他便灰溜溜地退出了遊戲。緊接着，我們全班連同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒能把另外兩個“木頭人”逗笑，所以她們兩個最終贏得了“超級木頭人”的冠軍，還得到了老師頒發的一份小獎品。
這堂課真有趣呀!希望今後還可以和大家再玩一次。
木頭人作文3
今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，以前都是在平地上玩這個遊戲，今天在教室裏玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！
遊戲開始了，整個教室鴉雀無聲。快看，桌子上爬着一隻胖胖的'蜘蛛俠，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一隻手撐在椅背上，一隻手撐在桌子上，搖搖晃晃有點不大穩。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一隻手反抓着腳趴在桌子上。她眼睛看着地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎麼有一個同學呀，那是小管同學像一個在念經的菩薩，他單手放在胸前，另一隻手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。環顧整個教室，最省勁兒的是小曹同學，自己一個人坐在角落裏一動不動的看書呢！
而我此時趴在小徐同學的身上，對面一個同學扎着馬步，但卻做着鬥雞眼、吐着舌頭，我真是想笑呀。老師終於倒計時了，還有八秒，我已經快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。
“時間到”！老師一聲令下，遊戲結束了。大家都累得不行了，教室裏立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉着腰喘氣，有的揉着腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節課又過去了，我真想再看一看同學們好玩又有趣的動作呀！
木頭人作文4
今天課間休息的時候，老師和我們一起玩“木頭人”這個遊戲。
遊戲還沒開始，老師先宣佈了遊戲的規則：一個人來當“人”，剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時，“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時，“木頭人”就要“定身”，並擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關起來。
遊戲開始了，老師讓我們用猜拳的.方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼着，一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心裏一急，看來是個高手啊！我得小心點了。不過沒關係，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地衝了過去，他喊完後，我已經離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏着氣，一動不動。“人”也知道危機逼近，千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有，只能轉過去，繼續喊口號。等他轉過去，我伸手輕輕一碰，他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。
木頭人作文5
今天，老師帶領我們玩了一個遊戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣佈遊戲開始的一瞬間，教室裏一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃着自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準説話不準動。停！”同學們立刻定格了，一動也不動，教室裏頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤着腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學緊緊的圍在一起，手挽着手，向後揹着腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看着很吃力；有的同學伸長了脖子，一隻手放在嘴巴下，一隻手放在身後，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的'叫聲。
我的動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很後悔選了這個動作。
這是，老師説“時間到”，同學們都長出了一口氣，放鬆了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家鬨堂大笑。
這個遊戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個遊戲，希望以後可以再玩。
木頭人作文6
我的課餘生活真是豐富多彩呀！下課了，可以和同學們在操場上做運動，還可以和同學們做遊戲……但是我最喜歡的就是和同學們一起玩一二三木頭人的遊戲了！
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學們猶如離弦之箭往操場上衝去，都爭着要選個好地方來玩一二三木頭人。地方選好了，大家就用劃“石頭、剪子、布”的方式來決定由誰來做木頭人。馬思盈輸了，這次的木頭人就由她來當，剩下的人都在木頭人身後五六米處排成一橫排。遊戲開始了，我們喊完一年不出動，二年做準備，三年才出動之後，所有人都向着木頭人跑去，當木頭人轉身説一二三木頭人的時候，所有人都必須停止不動。可有的'同學沒反應過來還在跑，被木頭人看到就被抓過去做人質了；有的剛邁出一隻腳還沒等落下來，聽見口令只好停下，一腳着地站着，另一隻腳抬起來，顫顫巍巍的，好像隨時都要倒的樣子；還有的像樹幹一樣筆直地立在那裏。當木頭人抓完人質轉過身去後，大家又趕緊飛快的朝木頭人跑，等木頭人再次轉身喊一二三木頭人時，我們已經把抓走的人質解救出來，還拍到了木頭人的肩膀，木頭人的口令喊完，我們全部都已經在安全區域了。這輪遊戲我們贏了！
我喜歡這個遊戲，因為它不僅可以增添同學之間的互動，還能訓練我們的聽力和反應能力，給我們帶來了不少樂趣。
木頭人作文7
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲，叫“我們都是木頭人。”
一聽到做遊戲，我們的眼睛一亮。周老師宣佈了遊戲規則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學負責當“木頭人”，我們組來逗他們。隨着拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結束，第一大組的所有同學一瞬間彷彿被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學就走下座位，在他們面前做出各種各樣的.鬼臉逗他們笑。魏思哲同學第一個憋不住，我還沒怎麼逗他，他就笑了，被淘汰出局。然後我又去逗張景涵了，我對着張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學，大家使出渾身解數，不管怎麼逗他，他都一動不動。最後第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學當“木頭人”了，由第一大組的同學來逗我們，李靜逸同學給我講了一個笑話，我忍着沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。後來吳行健同學跑過來，對做了鬼臉，實在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學和丁浩然同學站在講台上，被我們輪番上陣。各顯神通地進行挑逗。剛開始我們怎麼逗丁浩然同學他都不笑，直到王玉軒同學唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
木頭人作文8
“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”今天，我們玩了木頭人的遊戲。
第一局是玩比酷，大家的動作千姿百態：邊宸低着頭，雙手託着一頂“無形”的帽子，單腳點地，裝成邁克爾傑克遜，逗得大家十分想笑，但又不敢笑，誰叫 我們都是“木頭人”呢？李嘉昀扮成了舞王殭屍，這時，有位木頭人“自殺”了。自動離開了，放棄了第一回合的比賽。（寫了最搞笑的同學動作）
緊接着是pk淘汰賽，首先是塗金君VS鄒越，他倆從眼睛裏釋放出“十萬伏特電流”，互不相讓。這時，逗笑人“從天而降”，翻了一個白眼，鄒越偏哈哈 大笑。塗金君馬上也染上了“笑氣”，捧腹大笑起來。緊接着，呂同學和黎同學閃亮登場了，他倆一開始目露兇光，結果“笑神”廖老師説了一句讓人哭笑不得的 話：“誰放屁了？”大家便都笑得合不攏嘴。我上場了，我毫無懼色，因為對手本來就不想玩，第一回合便採用了“自殺式”退出。不料，我們兩個人兩眼對視時， 他目光發直、面無表情，就連“笑神”廖老師也無可奈何，我只好一動不動，但卻很想避開他的目光。一秒猶如一個世紀，“3——2——1，停！”我們兩在這局 成了平手，我們兩個人一下場就大笑了一陣才恢復正常。
最後的`總決賽開始了，這是男生與女生的對決，隨着“笑神”裁判廖老師的一聲令下，對陣雙方——塗金君和周俞希上場了，隨着倒計時結束（開始），雙方 變成了兩尊做工精美的雕像，場上霎時鴉雀無聲，時間一分一秒的過着，剎那間，只聽“笑神”裁判廖老師一聲：“結束！”最終的結果出來了——平局！雙方都一 蹦三尺高，高興極了。
我覺得，如果你天天板着臉，還不如當一個陽光活潑的好少年。
木頭人作文9
上學以來我玩過無數個遊戲，大都印象不是很深。唯有一次“木頭人”遊戲印入我的腦海，至今還讓我回味無窮。
那天，課間活動時我和同學玩木頭人的遊戲。我對同學們説：只要我一喊口令，你們可以隨便擺姿勢，口令完畢所有人都要立即停下來，不能動不能笑。如果有誰犯規了，就要接受懲罰。
他們聽了，每個人都躍躍欲試。“準備…”我掃視了大家一圈，喊道“一、二、三、木頭人”。他們聽見我喊“準備”，就迅速行動起來，伸胳膊踢腿，爭先恐後地擺造型。我喊完了口令，大家像孫悟空施了定身法一樣，一動不動。同學們的`樣子可多了：有的蹲在地上，雙手託着下巴，像朵綻放的鮮花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……
看着大家都沒有犯規，我轉過頭説：“一、二、三，木頭人”。我回頭一看，見同學們慢慢向我逼近。我轉過又把語速放快了説：“一、二、三一一木一一頭一一人。”我感覺有人碰到了我，轉身去捉人，我就要接受懲罰了！可我還是沒捉到人。於是我做了二十個運動。我不服，第二局開始了，只聽見一説完一、二、三、木頭人。所有人都沒忍住，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾雜了“噗噗噗”的怒聲。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安靜，我説：“大家既然都犯規了那應該接受懲罰，那就每個人做二十下運動吧”！看着做運動的樣子，我也懂得了遵守規矩的重要性。
木頭人作文10
我有一個木頭小人，是我媽媽和爸爸從海南買回來的。
木頭小人有的是豬八戒，有的是戴着大帽子的小人，可是我最喜歡的是小丑樣子的木頭小人。它帶着黃色的大帽子，眼睛上還有兩個黑線，鼻子上是紅色的，像個紅蘋果。小丑的耳朵是用幾根很短的紅毛線製作的。小丑的衣服，一半是粉紅色和白色的，一半是橘黃色和綠色。褲子是紅色的，鞋子是黑色的。木頭小人的頭上還有根紅線，是掛一個地方用的。每當我有題不會的時候，我就會想起我的小丑木頭小人。我把小丑木頭小人抱起來怕它孤單，木頭小人看見了好象在説：“你不能這樣子，你先做完了作業再抱我也不遲啊！”我聽見了就説：“那好吧！”我就把不會的題想了幾分鐘，我就終於想起來了！我做完作業去找木頭小人，可是太遲了，我看見木頭小人好象睡着了。我就叫木頭小人醒醒，可是木頭小人光説夢話，我就去睡覺了。
有一次，我的爸爸媽媽領我出去旅遊，我想把我的小丑木頭人帶上和我一塊去旅遊，可是爸爸媽媽就是不讓，我只好讓我的.木頭小人自己孤零零的呆在家裏，一路上都不放心。
還有一次我考試考得不好，木頭小人好象懂我的心事，它好象對我説，下次考好就行，不用傷心！我就跑到我的房間認真的看起書來了。到了下一次，我回家把我的考試成績告訴我媽媽，媽媽説：“都是你自己的功勞！”我説：“不對！”我就跑到屋裏把木頭小人抱了出來，我説：“還有它的功勞！”
我愛我的木頭小人！
木頭人作文11
“我們都是木頭人，不許説話，不許動，還有最後五秒鐘，一、二、三、四、五”哪裏傳來的遊戲聲？原來是我們班同學們在玩木頭人的遊戲呀！
第一輪是我們組，一共五個人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。遊戲開始了，我們五個人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許説話，不許動，還有最後五秒鐘，一、二、三、四、五。”我們就像時間停止了一樣，一動不動，第一個逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心裏想：你個笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠不會被你逗笑的'。毛功銘看着我一動不動的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現在場上只剩我們三個了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終於忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴裏hai發出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心裏想：我一定要堅持到底。毛功銘使出絕招，他翻着白眼，咬牙切齒、對我扮着鬼臉。我視而不見，一動不動，大羣人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯着我。我還是不笑，最後，時間到了，我堅持到了最後，我勝利啦！
快樂的時光總是短暫的，我希望下次還能玩這種遊戲！
木頭人作文12
今天上午第二節作文課，陳老師要帶我們玩一個遊戲，名字叫“木頭人”。我們一聽到陳老師要帶着我們玩遊戲，大家都在教室裏手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。
陳老師宣佈了遊戲規則。第一，選一位同學當逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那麼他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規。第三，只要木頭人不動不笑，堅持一分鐘，那麼木頭人就贏了。
在遊戲開始之前，陳老師請出了我們這輪遊戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹一樣，四肢很細，像剛長出來的小樹枝。他的'眼睛很小，好像要眯成了一條縫，像又細又彎的月牙。他很內向，講笑話根本逗不笑木頭人。
遊戲正式開始了，陳老師帶大家喊了一個口令：“1、2、3！木頭人！”然後我們班裏的六個木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向後勾，雙手貼着褲縫像一隻大鳥。還有用手擺出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個木頭人跪在地上，像乞討一樣。
我們的逗笑人孫啟正出場了，他講了兩個笑話，但是我聽完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內向。所以我們贏得了比賽，無比開心獲得了一顆糖果。
時間過的真快，轉眼間下課時間到了，真是百玩不厭的——木頭人。
木頭人作文13
今天，老師給我們玩了一個有趣的遊戲：學做木頭人。
遊戲開始了，老師一聲令下：“轉圈！”我們一個個陀螺般的開始轉圈，轉圈時我的腦子飛快的運轉着：用什麼造型好呢？突然，老師大叫一聲：“停！”我 們頓時像被施了魔法一樣，定住了。我一下子反應了過來，擺了一個李小龍的功夫造型：一手舉在頭頂，一手往前推。我用眼角的餘光掃了掃其他人，他們個個都擺 出了酷酷的、令人捧腹大笑的造型：鞏騰在挖鼻屎，譚浩軒則擺出了思想者般的姿態，金立含成了殭屍，一手軟軟地伸向前方，好像要吃腦子。陸子雋擺出了一副勝 利的.姿態。最有趣的要屬熊永禎了，他在自虐。只見他緊握拳頭，往自己臉上狠狠地揍，面目猙獰，好像兩顆大門牙都被打飛了。這時，老師宣佈遊戲結束了，我們 大家頓時活了過來。
第二輪是“逗笑木頭人”。這一回我是木頭人，我鎮定自若地走上台，一手叉腰，一手抵着頭，臉上表情齜牙咧嘴，露出兩顆兔子牙。我一動不動，等候他們 的到來。首先上場的是陸子雋，他講了一個笑話，講完自己大笑不止，可我無動於衷。下一個是金立含，他又裝出一副殭屍樣來吃我，我連看也沒有看他，把他當作 一團透明的空氣，還是沒有動。熊永禎也來逗我，他又蹦又跳，全身抽搐，顫抖，像被電擊了一樣，在我旁邊繞來繞去。我有一點忍不住笑了，嘴角開始顫抖，可 是，熊永禎在我笑之前放棄了。接着，譚浩軒、鞏騰輪番上陣，用一個個笑話、鬼臉來逗我，我紋絲不動。他們最終無計可施，灰溜溜地敗下陣來。這時，老師説： “時間到！”我一下子鬆軟了下來，癱倒在椅子上，大叫道：“累死我了！”
遊戲結束了，可遊戲過程中的那一幕幕精彩場景在我腦海中揮之不去……
木頭人作文14
星期三我們上體育課，隨着老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭説：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一羣快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的遊戲之旅。
“咱們去那邊玩吧，誰最後到誰就是鬼。”説完，我們一羣女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由於我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的.。於是我興致勃勃的説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”説完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發現班上的“神行者”佔文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動着狡黠的笑意。我馬上快速的説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”可是已經晚了，我的背後已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍。”佔文沁尖笑着跑遠了。
我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持着之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步後離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩着我們歡樂的笑聲。
這節課真好玩，真開心！
木頭人作文15
上課鈴響了，老師邁起豪放的步伐來到了教室，一看她面帶微笑，就知道老師又要“虐待”我們這些無知的小孩子了，寶寶心裏苦……可誰知道老師竟然説要讓我們玩遊戲，全班頓時瘋狂了起來。老師説到：“我們今天玩‘木頭人’遊戲”。霎時，全班同學呆若木雞，心想：這個遊戲，上個世紀就玩過了，小兒科呀！老師接着説：“這是升級版的。”全班再次開心了起來。
第一輪開始了，我的同桌是木頭人，我是逗笑人。我心裏不禁得意起來：哈哈，我贏定了，在人間，我是幽默大師，在天上也是第一名的搞笑大師，在地獄也被稱為地獄笑星，想和我一爭高下，你差着兩千億年呢！我的'同桌擺了一個標準POSS就進入了遊戲，可惜他笑點太低了，我才做了一個鬼臉和唱了一首歌，她就早已把那兩顆潔白的小牙齒露了出來。
第二輪，交換了身份，我可慘了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力氣才把這一股笑意嚥了回去。誰料想到，前面戰敗的兩個人蔘與了我們的戰鬥，一起逗我，她們唸了一個搞笑的咒語，我實在憋不住了，也跟着哈哈大笑起來。
第三輪，老師犧牲了自己，來當木頭人，我想：嘿嘿，“戴嬤嬤”你“虐待”我的時候有沒有想過會有今天，讓你也嚐嚐想笑卻不能笑的滋味。我們全班同學蜂擁而上，用了很多辦法，有人用手撓老師，有人做鬼臉，有人模仿小狗叫，卻一個也沒成功，眼看我們就要全軍覆沒了，我便使用了萬不得已的必殺技，模仿明星王祖藍的招牌手勢——“完美”才讓老師笑了。
這次課玩得很開心，當然，通過這個遊戲也讓我明白：遇到問題要像木頭人一樣穩如泰山，也要像逗笑人一樣多想辦法。