木頭人作文集錦15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的木頭人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
木頭人作文1
6月3日星期六晴
今天老師帶我們做了一個遊戲，叫一二三木頭人。遊戲開始了，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，然後老師説：“停！”大家的模樣千姿百態。王佳桐一隻腳在地上，一隻腳懸在空中，朱杍璨斜着身子揪着王佳桐的耳朵。我做的'動作是一隻手撐着桌子，一隻手放在椅子上，兩隻腳站在地上。本來我很開心，可是過了一會兒，我的手很酸，我想老師快點説：“遊戲結束！”，過了一會兒，老師終於説：“遊戲結束了。”我舒了一口氣。
今天真開心啊！
木頭人作文2
今天，我和同學們玩了一個遊戲——木頭人。遊戲規則是：不許説話不許動，不許走路不許笑，看誰意志最堅定。如果有人動了，那就淘汰了，他自己就變成裁判，做鬼臉來逗別人。
遊戲開始了，當我們和老師讀完遊戲規則，我們就一動不動，做出了各種各樣的樣子，就像世界上的所有萬物都停住了一樣。可是過了一會兒，有幾個人實在堅持不住了，所以他們動了，就被淘汰了，開始做鬼臉逗我們。
不管有多少人逗我，我都一動不動，過了一會兒，老師讓沒有被淘汰的上台，然後讓淘汰的'同學們做鬼臉逗我們，可是我們還是一動不動。
木頭人作文3
6月3日星期六晴
有一天，我上作文課的時候，老師走了過來説：“今天我們來做一個‘一二三，木頭人’的遊戲。”頓時，教室裏一片歡騰。
遊戲開始了，大家唱着《小蘋果》，跳着孔雀舞。突然老師喊：“停！”常瑞的'手舉着，像是在投降。夏宥涵的一隻腳踮着，胳膊彎曲着，太好笑了。
我的動作是：站在位子上，手臂撐着桌子，嘴巴張得大大的，像在笑。
這節課太有趣了！希望下次還有這樣的課，説不定下次有更棒的課呢！
木頭人作文4
你看，教室裏鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那裏似的，他們在幹什麼呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。
當老師説：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的'樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。
我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯着桌子上的語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。
當老師説：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長歎一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯卧撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。
這次木頭人遊戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。
木頭人作文5
今天木頭人老師給我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，大家都很開心。
遊戲開始了，木頭人老師説大家可以擺一個自己喜歡的動作。我擺了一個小兔子的.造型，淏淏半跪在地上，像個小和尚。最好笑的是鼕鼕，他的胳膊向左上方伸去，像開炮的樣子。
老師讓我們逗逗木頭人，先是男生逗女生。淏淏用學豬叫逗我們笑，可是我忍住了，但木頭人老師笑出了聲，所以我和淏淏進入了超級木頭人的決賽。
木頭人老師和東東來逗我們，“嗚——嗚——”木頭人老師變成樹精，她伸長手臂，手指動來動去，從我們身邊鑽過。我只覺得癢癢的，但我還是忍住了。一計不成，木頭人老師又生一計。她把鼻子往下拉，又把臉往上推，活像一隻狐狸。“噗嗤”一聲，淏淏笑了，我贏了。
最終我獲得了比賽的冠軍，得到了獎品——能量棒，我開心極了。
木頭人作文6
“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的.教室裏發出來。這是在幹什麼呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。
木頭人的規則是:要有人當木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。
一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。遊戲開始，我大步流星的走着，有的同學像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學像唐老鴨一樣搖擺着雙臂。“停！”一聲令下，同學們身體馬上定格住。有的同學兩隻手支撐着，雙腿着地，像極了準備跑步的運動員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動不動，最終王梓睿取得了勝利。
我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！
木頭人作文7
今天，我們玩了一場有趣的遊戲。
易老師説：“這個遊戲叫木頭人，但與平時你們玩的'木頭人不一樣。”
“哪裏不一樣？”我們異口同聲地説。
“任選兩位同學，每個人做什麼都可以，搞笑動作，説笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸。”易老師説。
於是，我跟同桌劉俊捷鬥了起來。只見他翻着白眼，咧着嘴；而我也不甘示弱，吐着舌頭，做鬼臉……一番爭鬥之後，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最後的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱着一個水壺當吉他，滑稽地彈着，歪着脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室裏。在緊張的學習之餘，若能輕鬆遊戲一下，可是勞逸結合哦！
遊戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人作文8
“哈哈哈——”教室裏傳出陣陣笑聲。你猜怎麼了？告訴你吧，我們在玩遊戲“木頭人”。
遊戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮着前方，眠着嘴巴，露着兩顆大門牙，像一隻小白兔，我的'兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩隻湯圓，望着前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯着敵人。兩手一前一後，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅着。
接着輪到四人戰，張盛迪瞪着大眼，咧着嘴巴，惡狠狠地盯着我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一隻手插腰，擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學保持到最後，取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的遊戲。
木頭人作文9
今天早上我們玩了一個遊戲，遊戲是“一二三木頭人”
老師説：“遊戲規則是，數完123木頭人，不許説話，不許動，你們就擺好自己的動作，不能動，也不能説話。”
當老師説：“遊戲開始。”我們大聲説：“123，木頭人，不許説話，不許動。”話音剛落，同學們就都像木頭人一樣，一動不動，各擺着不同的'動作。有的坐在凳子上，兩腿張開，手放在膝蓋上，像個老闆。有的趴在地上託着頭，像一條毛毛蟲一樣。還有的坐在凳子上，用手抱着頭，像被老師批評了一樣。最有趣的是兩個人抱在一起，像在擁抱一樣。我做的動作是兩個手捂在胸口，像心痛了一樣。
這一節課真是有意思。
木頭人作文10
今天，劉老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫我們都是木頭人。
老師説“三、二、一”的時候，教室裏一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許説話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令後，我們立刻保持靜止的狀態。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的.過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時候，陳芊羽把頭埋在了手裏；第三次的時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最後邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢後，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。
木頭人作文11
星期六，我們在班玩木頭人的遊戲。
老師一喊：“木頭人”。遊戲開始了。我們一動不動的站在那裏。
我昂着頭，牛哄哄的擺出一個人正在曬太陽的姿勢。突然，我感覺背後有人，我就回頭一看，只看見“馬蜂子”在我後面，一會跑這一會跑那。我剛想告訴老師，可一張嘴，就被老師發現了。第一個下台的竟然是我。
我剛坐到椅子上，只聽“撲通”一聲，有一位同學摔倒了，難怪他摔倒，他的動作像一隻正要飛翔的老鷹，還像一隻撅着尾巴的大鴨子，而且是黑色的。
還有貪吃蛇，像一個老人在背東西，而且又在數星星。還像一隻扭傷脖子的大鴨子。
最聰明的.是苗苗，到了最後，老師連眼皮都不讓動，可是苗苗靈機一動，想到把眼皮閉上就不會被發現了。
最逗人的是蜘蛛俠，他的嘴張得像公雞報鳴，又像好多天沒有吃飯的小孩，要媽媽給他飯吃。
最厲害的是狙擊手，他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩，站在一邊受氣。
我喜歡這次有趣的活動！
木頭人作文12
今天早上，在教室裏，老師説：“我們來玩’123，木頭人’的遊戲！”教室裏同學們開心地像炸開了鍋一樣。
老師説：“123木頭人，不能説話不能動！”遊戲開始了，我們很着急。
我向後走，等老師説出口令後，我們都停止了前進，教室一下子安靜下來，像地球停止了轉動。我看見，有的同學偷偷地在動，有的漲紅了臉，有的`生氣地抿着嘴。我猜大家的心裏有的很開心，有的很擔憂，還有的很矛盾。這時大家發現有人動作是超人，我們感覺他很搞笑，真的快堅持不住了！老師説剩下十秒時，我心裏很緊張。遊戲結束時，我才鬆了一口氣。大家開心地説：“真好玩！”
我感覺今天是一個最開心的一天，像吃了蜜一樣甜呢！作者：二年級劉浩巖
木頭人作文13
6月3日星期六晴
聽説我們上課要玩一、二、三木頭人的遊戲，我們立刻興奮不已。有的舉起了雙手錶示贊同，還有的`歡呼。老師教我們唱《小蘋果》，還要我們邊唱邊做動作。正當我們玩的開心的時候，老師突然説：“停！”我們立刻停了下來，好像是像被凍住了一樣，常瑞舉着手，像投降一樣。夏宥涵還抬着一隻腳，另一隻腳踮在椅子上，抬起胳膊，手伸長，好像在抓什麼東西。我立正，手伸向右前方，好像將軍正在指揮士兵們開炮。我們站得腰痠背痛，心裏都在説：“老師快説停啊！”不一會兒，老師就説：“遊戲結束。”我們這才鬆了一口氣。
今天我們玩得很開心。
木頭人作文14
上語文課時，老師笑容滿面地走進教室説：“我們今天來玩一個遊戲，名叫木頭人。”
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地説：“遊戲規則是：逗笑人通過語言動作逗木頭人，木頭人不許動，不許笑，不許説，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作。”
同學們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的'做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉着腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什麼“絕世武功”，我都渾然不動。無計可施的同桌只好乖乖地認輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，於是，我需要完成一個艱鉅任務——逗笑全班。我努力嘗試着各種方法，但最後笑的人還不到3個，我失敗了。
遊戲結束了，我回想着課上的快樂時光，久久難忘。
木頭人作文15
“嘻嘻，哈哈”這是什麼聲音？原來是小朋友們的笑聲，大家正在教室裏玩木頭人遊戲呢。
看！同學們都各顯身手，有的單腿獨立，另一隻腳盤在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一隻展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開來，像一位熱情的舞者。
其中，最好玩的是別人來逗我的.時候，我先一隻腳抬起，另一隻腳立在地上，而一隻手牽着連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅持了很久，正在我得意之時，突然，連文濤堅持不住了，只剩下我一個人了，我心想：“我一定要堅持住！”這時，其他敗下陣來的同學都來逗我了，有的往我臉上吹風，有的撓我癢癢，還有的居然來摁我的鼻子，就這樣，我堅持不住了，整個人塌了下來。
雖然到最後我要堅持不住了，但這個遊戲讓我明白做事要專注、堅持，這樣才能取得勝利！