校門口的“牆”作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的校門口的“牆”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校門口的“牆”作文1

每天放學，我們學校門口總是擠滿了人。不是六七十歲的爺爺、奶奶們，就是三、四十歲的爸爸、媽媽們，他們都是來接自己家的“小皇帝”、“小公主”回家的。這些大人們把校門口圍得水泄不通，黑壓壓的一片，厚厚的一層，簡直像一堵“牆”。

這堵牆，給我們的校園增添了一道不雅觀的.“風景線”。而製造這不雅觀的，正是那些疼愛“小皇帝”、“小公主”的家長，這是他們每天必修的風雨無阻的“功課”。

你看，家長們把自己的脖子伸得老長老長，全神貫注地盯着校園裏，神情就像偵察敵情一樣認真。一旦發現了自己的寶貝，就喜笑顏開，拼命地擠進去，牽着孩子，又拼命地擠出來，而他們擠來擠去留下的空隙隨時又被其他家長“佔領”了，連插根針都難啊！

放學了，同學們在校內排起整齊的隊伍，但一走出校門，就被大人們拉得徹底變形。這兒，走出個爺爺，牽走“小皇帝”；那兒，又來了個媽媽，拉出“小公主”……一眨眼的時間，原來整整齊齊的隊伍，就被那些家長們“大卸八塊”了。而還沒遇到家長的同學，不管誰，都休想擠出這堵堅固而又結實的“牆”，只好盼望着“武藝高強”的家長來解救了。

這堵牆，天天有，總是那麼牢不可摧。

問其原因，還不都是擔心自家的寶貝出事！我想，家長們也應該讓我們鍛鍊鍛鍊，放一放“拉着”、“牽着”的手。平時看不慣我們就稱我們“小皇帝”、“小公主”，而使我們真正成為“小皇帝”、“小公主”的又是誰呢？

校門口的“牆”作文2

每天放學，我們學校門口總是擠滿了人。不是六七十歲的爺爺奶奶們，就是三四十歲的爸爸媽媽們，他們都是來接他們的“小皇帝”、“小公主”回家的。這些大人把校門口圍得水泄不通，黑壓壓一片，厚厚的一層，簡直像一堵牆似的。

這堵“牆”，給我們的校園增添了一道不雅觀的“風景線”。而製造這不雅觀，正是那些疼愛“小皇帝”、“小公主”的家長們每天必做、風雨無阻的“功課”。

家長們把自己的脖子伸得老長老長，全神貫注地盯着校門口，神情就像偵察敵情般的認真。一旦發現了啟己的寶貝，就喜笑顏開，拼命地擠進去，牽着孩子，又拼命地擠出來，而他們擠來擠去留下的空隙隨時又被其他人佔領了，連插根針都難啊！

放學了，同學們在校內排起整整齊齊的`隊伍，但一走出校門，就被大人們“拉”得徹底變形。這兒，走出個爺爺，牽出“皇帝”，那兒又來了個媽媽，拉走了“小公主”……一眨眼的工夫，原來整整齊齊的隊伍，就被這些家長們“大卸八塊”了！而還沒遇到爺爺奶奶或爸爸媽媽的同學，不管誰，都休想擠出這堵堅固而又結實的“牆”，只好盼望着“武功高強”的家長來解救了。

這堵“牆”，天天有，總是那麼堅固，生怕我們自己走出校門。

問其原因，還不都是擔心孩子出事！我想，家長們是不是也應該讓我們鍛鍊鍛鍊，放放“拉着”、“牽着”的手。平時一看不慣我們，就稱我們為“小皇帝”、“小公主”，而使我們真正成為“小皇帝”、“小公主”的是誰呢？