掌握命運作文
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的掌握命運作文，希望對大家有所幫助。
掌握命運作文1
人的命運是由自己掌控還是社會掌控?我認為人的命運是由社會掌控的。為何?看看《駱駝祥子》就知道了，祥子從一個上進好強而淪為自甘墮落的人。他變得懶惰狡猾，極端自私，最終流落成了一個狼心狗肺的街頭混混。這一切難道是祥子自己造成的嗎?當然不是了!他在經歷過一次又一次的挫折之後，依舊對生活有着渴望和信心。那是誰把祥子轉變成一個自甘墮落的人呢?是當時那個年代的舊社會啊!把活生生的人變成了鬼!使曾經那個陽光、開朗、對生活充滿信心的他恨透了整個世界!這不是就是舊社會造成的嗎?
“我命由我不由天!”這話説的好。但是，又有多少人能做到呢?個人對於社會，不過就是螻蟻罷了!學習很苦很累，為什麼?因為這個社會競越來越激烈。想要以後在社會生存下去就必須要學習，這難道不正是社會在掌控你嗎?請你記住：電影是美好的，但是社會是骨感的!通常很多道理都很殘酷，但那就是現實，你不得不去面對。
有一句話説的好：世界上有兩種人，第一種是拜倒在社會面前的人。而另一種是不拜倒在社會面前的人，但第二種人基本上已經離開了這個世界!社會掌握個人命運，除非你能做那種改變社會的人，否則單一人的力量遠不能動搖社會。
每個人，都要與社會接觸。社會掌控着每個人的命運，每個人相互影響着，從而就影響到了社會。換句話説，社會好你就好，社會壞你就壞。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”你生長的環境是那樣的.，你漸漸的也就變成了那個樣子!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那是少中之少了。就像我以前的文章寫到過：人之初，性本善。善不知惡不知，耳濡目染，養為本性。
命運看似自己掌控，實則社會掌控。每個人都想把命運掌握在自己的手中，但這是不可能的!在這社會上，有人妄想着什麼都不做，就到達勝利的彼岸。醒醒吧，那隻不過是你美好的幻想罷了。正如有人説的：安步可以當車，晚食可以當肉。所謂真正的幸福，只有在經歷過風雨後才能懂得。
人的命運是由社會掌控的……
掌握命運作文2
傳説中，女媧娘娘創造了人類，但她對人類沒有信心，她認為人類世界中充滿了太多的醜惡，決心重創人類。但一個人改變了她的想法，那個人就是伏羲，他一直在為人類奮鬥。他臨終前的最後一句話是：“人的命運掌握在他們自己手中，並不是神所能左右的。”
這則簡短的神話故事告訴我們一個真理：命運是掌握在自己手裏的，沒有人能夠左右。
是成功，是失敗，掌握在自己手裏，而不是別人那裏。億萬富翁比爾·蓋茨，用他的行動向我們揭示了這一道理。他很有設計天賦，十五歲就考入了哈佛大學，在第三年時毅然退學，和朋友一起去開創微軟事業。他的父親十分生氣，恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒並沒有改變他的意志。假若他當時聽從了他父親的意見，繼續上大學，那麼這個世界上不就少了一個億萬富翁，而多了一個書呆子嗎？正因為他掌握了自己的'命運，才成就了他的微軟事業。
是生，是死，掌握在自己手裏。汶川大地震中，有多少人悄悄地離開了這人世，而又有多少人創造了奇蹟。22歲的樂劉會，地震時不幸被埋在廢墟中。在暗無天日的日子裏，她心中懷着光明。有人時她就大聲呼叫，無人時她就保存着體力。在艱苦的環境裏，她從來沒有放棄過活下去的信念。靠着這信念，她終於獲救了。如若她放棄了活下去的信念，她就不可能獲救。説到底，是她自己救了她自己。
是幸福，是悲傷，掌握在自己手裏。運動名將桑蘭，在一次訓練中，不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒有放棄自己心中的夢想，十年如一日地鍛鍊，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇蹟就這樣發生了。她的臉上又出現了笑容，並且後來也獲得了一個美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。
説到底，命運是掌握在自己手裏的。自己掌握命運，你就會和鮮花擁抱，和成功擦肩（握手），和痛苦説再見。（排比，有氣勢，有感染力，從而有説服力。）
讓我們掌握自己的命運，放飛自己的夢想。我的青春，我做主！（結尾有激情，點題靈活，不落俗套。）
掌握命運作文3
在荒無人煙的深山中，生活着一羣白色的生靈――羊，他們成天過着提心吊膽、飢腸轆轆的生活，儘管山上長有許多嫩得可以滴出水來的青草，他們不敢靠近草叢，因為草叢中常常隱藏着他們的“死亡殺手”――狼。羊羣祖祖輩輩都過着被狼吞吃的生活，他們的骨子裏都是軟弱與恐懼。他們也曾悲傷地怨尤，他們怨恨自己是羊，最終都要被狼吃了的命運，但他們從未想過要改變什麼，他們只是哀傷的歎息。
在一個平常的夜晚，羊羣中又降臨了一個小生命，這隻羊與其它羊不同的是，它有一對強壯又有力的大角。小羊剛懂事，便隨着家族東躲西藏。有一次，他疑惑地問自己的'母親：“媽媽，我們每天逃來逃去，在躲什麼啊？”“狼！”母親顫抖地説。“狼很厲害嗎？”“是啊，它們很兇殘，會吃我們的……不好，狼來了，快跑！”在羊羣慌亂的步伐下，小羊靜默了，他邊跑邊想：“難道羊註定要被狼吃了嗎？不，羊應該保護自己，等我長大了，我要保護全族的羊！”這個念頭在小羊心中深深紮下了根。
於是，小羊每天起早貪黑地在一個隱蔽的地方訓練自己：他對準一棵樹，用自己的大角用力撞向那棵樹。日復一日，年復一年，小羊長大了，他的那對大角也變得更加強壯有力了。
一天，狡猾的狼又一次嗅到了羊的氣味，它們瞪着放綠光的眼睛，貪婪地逼近了羊羣，此時的羊羣已無處可逃（他們跑進了死角），當狼騰空躍起、撲向羊羣時，那隻強壯的羊拼盡全力，用自己的大角抵向了狼的胸膛，一時間，羊羣驚呆了，狼羣更是覺得不可思議，血液從狼的胸膛噴射出來。狼絕不敢想像，從軟弱的羊身上能爆發出如此強大的力量，羊贏了，他驕傲地發出“咩咩”的笑聲。狼羣落荒而逃……
羊羣簇擁着那隻羊，問道：“你為何能如此厲害？”那隻羊微笑着説：“因為羊並不是註定要被狼吃的，羊應該去捍衞自己，其實，命運就掌握在我們自己手中。”羊羣沉默了……
不久，山上出現了一羣對抗狼的羊……
掌握命運作文4
刷刷刷！一張張試卷發下來，呀！要考試了，昨天光顧着玩，忘了複習。面對着一道道複雜的題目，我只能硬着頭皮寫答案。
刷刷刷！當試卷再一次發下來時，鮮紅的分數已深深地刻在試卷上。猙獰的大叉扭動着身軀，彷彿在嘲笑我。我條件反射地看了一眼同桌的試卷，哇！滿分啊，太厲害了。再仔細一瞧，發現老師在一道題目旁打了一個小小的問號———————沒答完整，但是沒有扣分。我眼前一亮，趕緊翻看自己的試卷，看老師有沒有也放我一馬。結果是，同樣一道題，老師給我打了一個大大的問號，還扣了一筆不小的分。頓時，我心裏像打翻了五味瓶，很不好受。嘴上雖沒説，可心裏卻在嘀咕：老師真偏心！
好不容易捱到了放學，我揹着沉甸甸的書包，慢吞吞地走在回家的路上。天空陰沉沉的，好像隨時都要下起雨來；小草也有氣無力的垂在路邊。轉眼間，到家了，我抬手按響了門鈴，鈴聲也不如往常響亮。不大一會兒，妹妹高興地開了門，一臉得意地對我説：“姐姐，告訴你一個好消息，我今天考試考了滿分呢！”我的臉沉下來，心想：考得好有什麼了不起，不就是為了向我炫耀嗎？妹妹絲毫沒有注意到我異常的表情，繼續滔滔不絕地講：“要知道，那可是我複習了一晚上才考好的。”我的心頭一驚，陰沉沉的臉上多了一份驚訝。妹妹牽着我的'手來到書桌前，找出了那份她引以為傲的試卷，抬頭問我：“你看，這道題我少寫了一句話，老師只説下次注意，沒扣我分。是不是因為老師看到我努力了，不捨得扣我寶貴的分數啊！”我不由自主地點點頭，喃喃地説：“那是當然，如果我是老師，也會給努力的孩子一次機會的。”
的確，那不是巧合，也不是老師忘扣了分，那是老師給的一次機會，更是上帝對他們的眷顧。因為他們看到了每一個人的努力，看到了每一個人的付出。
那一刻，我深深地感到：命運！掌握在自己手中，努力，才會成功。
掌握命運作文5
有的人生是轟轟烈烈的，有的人生是平平淡淡的；有的人生是一帆風順的，有的人生則是起伏多折的。不管怎樣，命運掌握在自己手中。
在我們上國小的時候，有一些人來就是混日子的。好學生在課堂上認真聽講，那些人就在下面做小動作，開小差；課間，好學生在教室裏埋頭苦讀，那些人卻在室外追逐嬉戲；好學生的作業工工整整，寫得十分認真，那些人的作業潦潦草劃，甚至一片空白 ；好學生的試卷全是滿分，那些人的試卷滿是叉叉；好學生的成績榜上有名，那些人的成績是“大紅燈籠高高掛”。就這樣，他們浪費了人生中最美好的.時光。
到了中學，他們更是變本加厲，不但不做作業，而且還經常逃課。老師批評教育他們，他們就心裏不服，覺得“委屈”，便學會頂撞老師。日月如梭，不陰似箭，他們讓人生中最寶貴的光陰從手中溜走了。
到了成年的他們，由於小時候自己不用功，認識不了幾個字，連上當、吃虧都不知道。雖然中學時沒有努力，好歹拿到了畢業證書，想到企業去矇混應聘，可都沒有人用他；迫不得已，只好到一家公司去當清潔工，但因自己笨手笨腳，好吃懶做，很快就被開除了。他們這些人到頭來，不僅什麼都沒有得到，還落得兩手空空，一無所有。
他們走在路上，徘徊在十字路口，茫然若失。回頭看着那條曾走過的路，才發現自己忻過中年，不禁流下了酸楚的淚。在學時 沒有好好用功，後悔自己當時只顧一時的玩樂，而荒廢了學業……他們後悔了，後悔了，真的後悔了！可是，後悔又有什麼用呢？難產他們可以再回到從前，再回到童年嗎？不可能，絕對不可能！“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話講得很有道理：你小時候不努力、不勤奮，到了將來只有在那兒傷心、後悔！茫然回首，那些歲月已被吹得煙消雲散。
是的，命運是掌握在自己手裏的，你沒有勤奮、沒有為自己的目標而努力過，你就不可能獲得成功！“一份耕耘，一份收穫”，你不奮鬥，難產天上會掉餡餅讓你接着嗎？
是的，我們是祖國的花朵，新時代的少年，請相信這句話——“命運掌握在自己手中！”為了自己的目標而奮鬥！為了社會美好的明天而奮鬥！為了祖國的昌盛而奮鬥！讓我們奮鬥起來吧！
掌握命運作文6
漫漫人生路，有誰能説自己是踏着一路鮮花，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以後不會再遭到挫折和打擊，我們沒有看到到成功的背後往往佈滿了荊棘和激流險灘！如果因為一時的受挫就輕易地退出“戰場”，半途而廢，到頭來懊悔的只能是你自己；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會追求到心中的夢想，正如歌中所唱的，陽光它總是在風雨之後……
對於受挫於起點，失意於前段的黯然情結，命運會賜予它一件最妙的補償，那就是從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來，使他帶着現實的態度，以現實的穩健步伐走下去，去履行自己的人生，去實現自身的價值。生命的好處，也正是在這個時候才像春天吐芽一般，一點一點地顯露出來。人生的魅力，在於時時可以從痛苦的陰冷角落裏啟程，走向花明晴光的遠途，走向沒有遺憾的的未來。即使千帆過盡，還有滿載希冀的第1001艘船，只要心中的夢歌不滅，就不會被孤獨地拋在岸邊。不論在哪裏，蒙受失敗，都有機會從容整理行裝，然後再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財富。
滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恆，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏裏滴逝後，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人豔羨的“成功之果”。
我是自然界最偉大的奇蹟。
我不是隨意來到這個世界上的。我生來應為高山，而非草芥。從今往後，我要竭盡全力成為羣峯之巔，將我的潛能發揮到最大限度。我要吸取前人的經驗，瞭解自己以及手中的.貨物，這樣才能成倍地增加銷量。我要字斟句酌，反覆推敲推銷時用的語言，因為這是成就事業的關鍵。我絕不忘記，許多成功的溝通，其實只有一套説詞，卻能使他們無往不利。人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。對每次跌倒而立刻站起來、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人，是無所謂失敗的。
人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會充滿希望和成功。
掌握命運作文7
上帝安排每個人的命運都是公平的，只不過有的人先苦後樂，有的人先樂後苦，人生的機會也是均等的，即使含着金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴裏的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來的美好時光。
某個清晨，一束束陽光照耀在我身上，不得不説那天的陽光格外温暖、格外燦爛!清晨的風是柔和的，好似質量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來，掠過我的鼻子，掠過我身體的每一寸。清晨的'空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的，藍得耀眼、藍得透明……我背上書包去了學校，開始了我一天的學習之旅。數學課上我聚精會神地聽課，並積極發言!各種練習自然一氣呵成。可是就在這時，老師宣佈下午進行測試，我的自信心卻在這時消失得無影無蹤。要知道在數學學習方面的我一向沒有什麼天賦，平日作業完成質量普遍偏高，但是測驗成績總是不夠理想。所以，這讓我對每次的測試產生畏懼。
老師毫無例外地佈置了複習的作業。複習是把以前遺忘的知識記起來，重複學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。但是在經歷多次的成績打擊之後，我對“複習”這件事有些許倦怠。我想：複習與否最後對成績的影響都不大，與其如此，我倒不如不復習!成績高低全憑個人運氣吧!帶着這樣的僥倖心理，安心地放學回家。
我回到家，隨手拿起手機，百無聊賴地翻起微信朋友圈。這時，我讀到這樣一段話：“今天躲過了，明天躲過了，那以後的千千萬萬次呢?人不能抱着僥倖心理面對現實生活，自己掌握自己的命運。”我一個激靈坐直了身，心想：一直以來都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是複習沒有用，而是我根本沒能真正相信複習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開手機，拋開雜念，拿出書本，心無旁騖地複習起來!
考試時，我帶着自信專心致志地答題，最終成績竟然比我的預想的分數高出幾分!我真心為我的這一點點進步感到高興!
我想，人還是要掌握自己的命運，不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!
掌握命運作文8
記得黃老師説過：“你們現在只有學習這一件事，等長大了，社會上方方面面的事會接踵而至。你們腳下的路還很長，長大後的艱辛或快樂，掌握在你們在自己的手中！”
如果現在不努力，長大後又談何容易？我明白黃老師的話，也應該盡其所能去做到。
轉眼來到了八年級，我們有了新的教室，新的老師，但我們還有那個堅定的決心嗎？哪怕我們擁有再好的環境，再好的師資，如果放開手，不管不顧，任命運隨波逐流，一切終將是徒勞。在一個班級中，總有成績拔尖的學生和成績不理想的學生，這難道是天生的嗎？不是的。命運掌握在自己手裏。
像卡耐基金會總裁瓦頓，出生貧窮，六歲喪母。但他依然沒有放棄，而是通過自己的努力創造出一切。他將命運牢牢地掌握在自己手中。我們現在的'生活條件比當初的瓦頓好了不知多少倍。所以，我們有什麼資格不掌握命運，像總裁瓦頓那樣一步步走向成功呢？
再者説，蘇軾，是宋代著名的詩人。但你可知，蘇軾是經過了什麼樣超人的努力，才享譽千年嗎？其三任妻子都先他一步去世。蘇軾將她們忍痛埋葬後，再不娶妻。經過三州（黃州、惠州、儋州），條件都極為惡劣，尤其是儋州。但蘇軾自己採藥、找水，不僅讓自己的生活充滿樂趣，還為百姓治病，造福一方。他掌握了自己的命運，走向了“曠達超然”的境界。他的事蹟，不該成為我們學習的榜樣嗎？
認真學習，是我們的當務之急。要想以後的生活走向捷徑，還得靠不懈的努力。其實我們的生活中也有會掌握自己命運的人，比如我們的黃老師。黃老師説他小時候的英語特別差，但他掌握自己的命運，每天拿着英語卡片，記背英語單詞，最終取得了拔尖的成績，才成為了我們現在敬仰的黃老師。科學老師也和我們講過，她也有一股不服輸的精神，在學習上猶為認真，用自己的力量考進了師範大學。
同樣都是平凡人，但最終能不能成功，還得學會掌握自己的命運。黃老師對我們一直滿懷着希望，我們也不能辜負黃老師的信任。卓遠班的同學們，請記住：
命運掌握在自己手裏！
掌握命運作文9
世間真的有命運嗎？我茫然了！我不知道，命運掌握在自己手中嗎？貝多芬回答我：是的。
貝多芬——德國著名作曲家，世界著名音樂大師。他一生熱愛音樂，一生都從事着音樂創作。
可是正當他的事業進入高潮時，災難降臨在他的身上了——他失聰了！這對於一位音樂家來説，無疑是晴天霹靂。要知道，聽力對於一位音樂家是多麼的重要啊！對於一般人來説，在這種處境之下，肯定會一蹶不振，失去生活的勇氣。
可貝多芬是一個偉人，他沒有放棄，他用他那堅定的信念和不屈的精神，戰勝了命運惡魔。他終於成功了，從他創作了《第九交響曲》，他就已經成功了。
正因為這成功，使得貝多芬的人生綻放出了耀眼的光芒。愛因斯坦告訴我：是的。
他從小就喜歡問題，包括一些非常簡單的問題，他被他的家人認定為傻子，而且已經到了無可救藥的地步——他，就是小時侯的`愛因斯坦。在愛因斯坦5歲的時候，他的父親送給他了一個指南針，小愛因斯坦當即就對它感興趣了，他很想知道，為什麼指南針裏的指針總是指向南方？誰能想到，就是這樣一個普普通通的指南針，造就了一位科學界的偉大人物。
一個從小就被親朋好友認定為傻子的人居然一躍而成為英國偉大的物理學家。可以肯定的是，愛因斯坦戰勝了註定他一生都是傻子的命運，讓人驚歎於他那卓越的成就。
像這樣的例子還有很多，但這些例子都説明了同一個道理：無論一生遭受了多少困厄欺詐，遭受了多少艱難曲折，請相信我們的命運掌握在自己手中，我們可以去改變它——只要我們努力。哪怕只往前走了一小步，在人生當中也是一大步。
我們無法左右天氣，卻可以改變心情。我們無法改變出身，卻可以控制人格。
我們無法決定生命的長度，卻可以拓展其寬度。讓我們向命運宣戰，讓我們來決定自己的命運。
掌握命運作文10
古代有一位將軍，因雙方兵力懸殊，士兵有點信心不足，於是他用一枚銅錢來求神問卜，兩次拋擲的結果都是正面，將士們士氣大振，獲得大勝。將軍拿出銅錢讓大家看，這枚銅錢兩面都是正面。他們頓悟，保佑他們獲勝的是自己，而不是神靈的保佑。
是成功，是失敗，掌握在自己手中，沒有人能夠左右。億萬富翁比爾·蓋茨，同他的行動向我們揭示了這一道理。他很有設計天賦，十五歲考入哈佛大學，在第三年時毅然退學，和朋友一起去開創微軟事業。他的父親十分生氣，但父親的憤怒並沒有改變他的意志。假若他當時聽從父親的意見，繼續上大學，那麼這個世界上不就少了一個億萬富翁，而多了一個書呆子嗎？正因為他掌握了自己的命運，才成就了他的微軟事業。
是幸福，是悲傷，掌握在自己手中。運動名將桑蘭，在一次訓練中不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒有放棄自己心中的夢想，十年如一日地鍛鍊，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的.腿好了，奇蹟就這樣發生了。她的臉上又出現了笑容，後來也獲得了一個美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。
美國享有盛譽的《時代》雜誌，曾在年度人物的評選的名單中，獨具匠心地貼上了一張反光紙，告訴眾多讀者，其實年度人物都是我們自己。沒錯，在這個社會，每個人都可以成為影響世界的人，不論你是何種身份，有何種職業，命運都在你自己手中。
可是總有一些人，他們沒有意識到這一點，就像五歲小神童仲永，年紀那麼小就極具天賦，可以詠詩作文，可他沒能把握自己的命運，而是隨父親去炫耀，最終才有“傷仲永”這一憾事啊！
命運像彈簧，你弱它就強。命運是看不見，摸不着的，你不必仰頭觀望，也不必俯身尋覓，因為命運就掌握在自己手中。
眾將士們的醒悟，讓他們明白命運掌握在自己手中。自己掌握命運，你就會和鮮花擁抱，和成功握手，和痛苦説再見。讓我們掌握自己的命運，放飛自己的夢想，做自己船舶的掌舵人。我的青春，我做主！
掌握命運作文11
幾天前，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地被魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜是一個被世人所熟知的冒險家，是一個為了夢想而拼搏的勇者，他在一座荒無人煙的海島上，獨立生活了二十七年。這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是常人難以承受的。
如果換做別人，處在魯濱遜所處的那樣的絕境中，會不會因為絕望而精神完全崩潰呢？但魯濱遜卻説服自己，頑強地活了下來，並打定主意在島上生活一輩子，這需要多少勇氣呀!他珍惜生命，熱愛生活，他活得積極、活得主動，用自己的行動，為我們奏響了一曲激情、高昂的生命之歌。
其實，人生就像一艘盪漾在生命長河中的小船，期間必然會經歷許許多多的風風雨雨，也會享受數不清的萬里晴天。小船要經受數不盡的浪頭，浪頭總是洶湧無比，讓你膽戰心驚。小船是被浪頭擊倒還是平穩渡過危險，這就要看掌握命運的你了。你既可以帶領小船與風浪頑強搏鬥，戰勝困難，平安駛向碼頭；也可任小船被浪頭擊倒，掉進長河的漩渦裏。這倆種不一樣的.結果，都取決於你本人，正所謂，自己的命運由自己掌握。
試想一下，如果魯濱遜自己放棄了生的希望，他就不會去建造那麼堅固的房屋，也不會反覆進行播種實驗，更不會去營救教化“星期五“……沒有了生的希望，也就沒有了生活的熱情，那麼等待他的只有死亡。
但勇敢的魯濱遜選擇了堅強地活下去，而且決心活得更好。每當他陷入絕望之時，他就用宗教做自己的精神支柱；但他並非完全依賴於神力。他只是相信神在鼓勵他，不要輕易失望、不要輕易放棄，要努力為生存而奮鬥。因此，魯濱遜不僅活了下來，而且還成為了海島的主人，將一個荒無人煙的海島，管理的井井有條，成為了世人心目中的英雄。通過閲讀此書，使我明白了一個道理：自己的命運要由自己來掌握，這樣的人生，才能更加精彩和完美。
掌握命運作文12
風雨的到來，是命運的昇華。
——題記
命運，是一個露底的容器，撈不回如水的時光，只留下青澀甜蜜的夢想。成功的風鈴，必定會向着命運的旭日揚帆遠航；失敗的空白，必定會向着命運的墳墓埋葬成功。命運的彩虹還是雷電，一切掌握在自己的手裏。
曾記得那一次失敗喚醒了經不起風霜雨雪的我——原來命運掌握在我的手裏。
窗外的西北風捲着蕭條的落葉，“嗚嗚”地怪叫；其冷的月光灑落在我望着的成績單，眼淚不禁流了下來——我人生考的最差的一次試。似雨的淚水包繭着我心靈的碎裂。
從此，昔日充滿自信的我取代了垂心喪氣，成績也由名茅前列降落到了千丈深淵，失敗也已成了我的“家常便飯”。心已破碎，夢也流逝。老師嚴厲的'批評，父母殘酷的家法侍候，同學一樣的目光不再成為‘稀有’這個名次了。
在一次偶然的機會，我產生了一個疑問和一個決定：難道我的命運就註定要失敗嗎？我不信，於是就帶這嘗試的心理去努力學習一個星期。
在這一個星期我就像聞一多先生一樣廢寢忘食地去學習。
時間在“滴答滴答”的鐘表聲過去了。一個星期過去了，我也又經歷了一次考試，我命運的決定在這次考試上。
發試卷了，當老師讀到“第二名是祝煒安”時，我的心靈已在黑暗的世界消失了。我抬起頭，臉上洋溢這不可壓抑的喜悦。
經過這一失敗的經歷喚醒了我——命運掌握在自己手裏。成功與失敗由自己控制。
寂寂的長日，以及瘟氣繚繞的青煙，入眼的芳華就在不經意念想間，轉眼消逝得無影無蹤，命運的抉擇也只不過如此而已，想過去找尋，行走的時候才發覺來時的路早就淹沒於徒勞的滄海。人的命運掌握在自己的手裏，命運的抉擇無法能重新選擇，因為它已從手裏溜走了。
所以望君能掌握好屬於自己且不後悔的命運，未來的憧憬就掌握在自己的手裏……
掌握命運作文13
夏日炎炎，蟬鳴陣陣。三年級的我去學游泳。教練教了我們基本動作，自救常識，便讓我們自己練習。我來到淺水區。水一寸寸地滋潤我的肌膚，一點點地褪去我的暑熱，我愜意地享受着。
殊不知，危險悄悄地降臨……
幾位在淺水區嬉鬧的孩子邊笑邊跑來，越來越近，我只覺得背後受了一腳，有一股衝勁使我向前，耳邊的風匆匆掠過，我下意識地閉上眼睛，想尖叫，可剛剛發出的一個音便被水吞沒……突然，耳邊沒了聲音，時間彷彿靜止不動，一切都凝固了。呃……什麼情況？我睜開雙眼，撩開散在臉上的髮絲，周圍是碧藍色的池壁，微微抬頭，四周是瑩瑩的池水，我的身子正緩緩下墜。陽光照進水池，因水的波動，池底光輝綽綽。
我這是掉進深水池裏了嗎？一瞬間，我意識到了問題的嚴重性，手腳用力地划動，想逃離這兒，可這並不能改變什麼。這……這……怎麼辦？來人吶！誰來救救我啊！今天，我命該如此了嗎？我害怕極了，張張嘴，水彷彿有生命似的，瞅準了空兒，一股腦兒往我嘴裏鑽，又順着喉道進了肚子，冰冰涼涼，我連忙閉了嘴。啊，透不過氣了。窒息的痛苦將我緊緊包圍。我絕望了，徹底絕望了。我……我應該……應該離死亡不遠了吧。在我面前，死神之門緩緩開啟，死神站在一旁，笑容陰森森的.。
我閉上雙眼。我這是在等死嗎？等着命運終結者的到來嗎？任由命運擺佈？真的沒有希望了嗎？不能繼續活在這世上了嗎？還是説，我已經放棄生命了？生無可戀了嗎？我就這樣離開人世？不！我不甘心！我還沒看盡人間繁華，還沒享盡人間温情，還沒等來我的白馬王子，世間還有東西值得我留戀，值得我期待，我不能就這麼離去！向命運屈服？可笑！我是不會向命運屈服的！不會！我倏地張開雙眼，告訴自己：鎮定，鎮定，再鎮定！腦中閃過教練教我們的自救常識，我伸直雙手，垂直身體，仰着頭，放輕鬆。身體慢慢往上浮。終於，我呼吸到了新鮮的空氣，隨着水漂到了淺水區。我無力地坐着，心中的欣喜不可言喻……
三年前溺水的我在一念之間脱離死亡，雖然只有短短几秒鐘，但三年後的我仍然深深記得這件事。漫漫人生路，誰都難免遭遇各種失意或厄運，我們不應該聽天由命，讓命運做自己的主人，而應該做命運的主人！
掌握命運作文14
有一句話説得對：事在人為。命運像彈黃，你弱它就強。我們無法上下氣温，卻能夠更改情緒；我們無法更改生命的長短，卻能夠拓展生命的總寬；我們無法操縱出生，卻能夠更改人格特質。
命運是看不到，摸不到的。你無須抬着頭猶豫，也無須仰身追尋，命運就在自身手上，重要就是你可否操控。人生如行船，一生是多少浪濤，一生都受暗潮，一些雖然能夠轉危為安，但一些也會陷入困境。通常在這時候，大家都會禱告神可以協助自身，然，人世間真有靈氣這類微生物嗎？若有靈氣，那麼最有可能的就是自身。
天地不仁，以萬物為芻狗。這話表明，乾坤始終不變，他總是依照自身自身的規律性去運作。人生道路的命運，應當把握在自身手上。
在美國有一個人，他聰明過人，勤奮好學。但悲劇的`是，他在20歲時，得了一種病，僅僅他被束縛在殘疾輪椅上，全身上下僅有二根手指頭會動。但他沒有被艱難打倒，都沒有將期待寄予於濛濛朧朧的神的疼愛。只是憑藉高質量的人的大腦，開始了他終究非凡的一生。他便是德莫特史蒂芬霍金。
也有英國的海倫凱勒，一歲半時就眼睛失明，兩耳耳朵失聰。但她不折不撓的與命運鬥爭。她歷經很多年勤奮，在二十歲時考上美國哈佛大學。他喲為自己的恆心來展現出專業知識更改命運的神話傳説。
天地不仁，以萬物為芻狗。他搶走了史蒂芬霍金身心健康。
天地不仁，以萬物為芻狗。他擄走了海倫的耳目。
天地不仁，以萬物為芻狗。他，又將帶來大家哪些？
而大家，又將怎樣？是默默地的承擔，是暗自的禱告，還是竭盡所能動向命運傳出挑戰，變成命運的操控着嗎？
沒有什麼取得成功是白白的獲得的，沒有什麼光暈是天上掉下來的，沒有什麼榮譽是老天爺賞賜的。全部的這種，全是藉助本身的勤奮來得到的。
天地不仁，以萬物為芻狗。命運終將把握在自身手上。
掌握命運作文15
沒傘的孩子會努力地跑，跑到最後才會發現，傘其實是負擔！——題記
她，3歲時，父親因為一場車禍去世；7歲時，母親又因一場大病卧牀不起。她由於沒有人照顧，被送進了孤兒院。
從小活潑開朗的她，進了孤兒院，便像掉進了無底深淵，臉上再沒有出現過燦爛的笑容。孤兒院的一位老師看她如此感傷，便想把她從傷感的地獄再帶回快樂的天堂。於是，這位教師便對她説：
“孩子，你為什麼不快樂呢？”
“我爸爸不在了，媽媽又卧牀不起……唉。”
“孩子，你現在已把這件事當成了負擔，你現在好像是淋在雨裏，你沒有傘可遮擋，你要想不淋雨，就要比他人付出百倍的努力在雨中奔跑，直到找到一片可以遮擋雨的地方……你明白嗎？”
……
聰明伶俐的她，沉默了……女孩在這時，心裏就一直唸叨着：我就好像一個沒傘的孩子……這句話，她反覆地想這句話的含義。終於有一天，她想明白了，做出了令人難以置信的選擇……
第二天清晨，一縷柔和的陽光温暖着身着碎花裙的她，恬靜的臉上又掛上了兒時燦爛的笑容，那笑是自信的，是富有活力的，是充滿生機的……她帶着那自信的笑走到了老師的面前，鄭重其事地説道：
“老師，我想明白了，我確實是一個沒有人照顧，沒人心疼的女孩兒，但是父母給予了我生命之後，接下來的命運得由我自己把握，如果我今後還像原來一樣過着神魂顛倒的生活，與一個沒有靈魂的軀體沒什麼兩樣。我要活，就要活的精彩，我要想在這段曲折的人生中綻放出我精彩的一面，就必須要在雨中狂奔，必須要付出常人百倍的努力。老師，我堅信我會成功！”
“好吧，我期待着！”
女孩兒一直努力地學習着，不斷與人交流着，不斷的前進着。在政府的.資助下，她在學業上取得了驚人的成就，最終她帶着自己驚人的成就，回到了那已長滿白髮的老師面前，再一次説道：“老師，是你使我找回自我，找回自信的。兒時父母雖不能照顧我，使我的童年沒有得到父母的愛，但是您讓我沒有把這當成負擔，而是讓我向前奔跑，現在我可以説：沒傘的孩子會努力跑，跑到最後才會發現，傘其實是負擔！”