給予的作文精選15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的給予的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給予的作文1
當你貧困潦倒時，你需要資金援助；當你痛苦悲傷時，你需要心靈慰藉；當你乾渴難耐時，你需要甘泉雨露；當你寒冷飢餓時，你需要雪中送炭……每個人都有困惑的時候，我們不可能只生活在自己的世界裏，更不能有以自我為中心的霸道思想。我們需要別人給予的幫助，但同時我們也應該學會幫助別人。
給予不應該是施捨，而應該把它看成是一種動力。一位過路者看到一位乞丐，因無力出錢幫助，他握着乞丐冰涼的手説：“對不起，兄弟。”
正因為這一句“兄弟”的給予，使那位乞丐不再行乞，他振作精神後，尋找到了人生的奮鬥目標，並且實現了自己的願望，成了一位富翁。這雖然是一個故事，但它給我們無窮的啟迪。給予不一定限於物質，精神上的給予往往更崇高、更珍貴、更具有影響力。一聲輕輕的問候會讓人倍感親切，一句真心的祝賀會讓人心花怒放，一個真誠的鼓勵會讓人激起鬥志，一個衷心的讚美會讓人不斷進取……
給予應該有原則、有限度，無原則的給予只會讓給予失去意義，無限度的給予只會讓給予的效果適得其反。如果賜給一位心已死的人十年的.生命，只會讓他覺得生活更沒意思，那是浪費。如果一味地向窮困人民提供物質幫助，只會消磨掉他們謀生的能力，那是腐蝕劑。
給予是雙方面的，你需要被給，但你也應該給出。給每個路見你的人一個微笑，不需要害怕人家笑你傻，那是你友好的表現；給每一個你周圍的陷入困境中的人一絲安慰，不要擔心他們厭你煩，那是你真誠的吐露。
張開你的雙臂，擁抱別人給予的每一個幫助；捲起你的袖子，盡力獻上你的一份力量吧！
給予的作文2
因臨近國小畢業，幡然頓悟育兒缺失，於是乎快馬加鞭想讓他自奮蹄。很自然的有時會存在心急的情況，免不了會對他説教一番。
就像昨天下午，想着老公和兒子在家學習肯定沒問題，就外出走親訪友溜達了一下午，早早的兒子就給我打電話喜滋滋的説所有作業都寫完了。接電話時正好走在一個書店門口，就進去採購了幾本小傢伙喜愛的名著還有課外書，回家後小傢伙高興壞了！
誰知今天一問還有不少漏掉的作業，有的是該背的沒背，有的是該寫的`沒寫，這下我真是氣不打一處來，所以就説了他，也沒給他好臉色，晚上讓他把漏掉的又補了一下。
今晚真是奇怪了，洗澡的時候電突然跳閘了，家裏的燈電器有的有電有的沒電就給人嚇了一跳，餘味還未散去，誰知剛才想充電插插座的時候，我就發現插座的線快斷了心想應該沒事，就僥倖的插上去，誰知砰的一聲響伴隨着亮光一閃，嚇得近在咫尺的我以為電視炸了，因為插座就在電視旁邊。兒子正在上廁所，像離弦之箭一樣衝了過來，連聲問道：媽媽，你沒事吧，你沒事吧！説着還趕忙查看我的臉，我説沒事插座線燒了，電視櫃面也燒壞了一點，兒子連忙説，電視櫃燒壞了沒事，只要你沒事就好，電視燒了也沒事，只要你沒事就行了。看着兒子焦急的摸樣，想着剛剛對兒子的埋怨對兒子的態度，就是在剛才我還在對他稍有抱怨，可是兒子卻仍然不計前嫌關心着我，謝謝你----兒子，謝謝你帶給老媽我的感動！
也是，想想做父母的有時不開心了還會拿孩子出氣儘管是偶爾儘管並非故意而為之，可是作為孩子的他們也要在校受老師管束在家受父母約束，還不能有所”反抗“，豈不是更不容易！不容易的孩子們，希望你能快樂成長！
給予的作文3
記得愛因斯坦説過：“對於我來説，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”這句話，起初我不太懂，但是有一次，我就親身經歷了這樣的事情。
那天，因為陪媽媽去銀泰百貨買衣服太悶了，爸爸帶我去了頂樓的遊戲廳，我們換好了遊戲幣，立刻投入了遊戲之中……
可是我的運氣很不好，只得到了290個積分卡，此時還剩下1個遊戲幣。於是，我找到了一個只需要1個遊戲幣的機器，打算最後放手一搏。我毅然按下按鈕，“啊”，我和爸爸不禁大喊，原來打中了75的積分卡，我欣喜若狂，腳下彷彿踩着一朵興奮的雲。可是，當我跑到兑換積分卡的服務枱那裏，卻發現最低要80張積分卡才能換禮物。我腳下的雲頓時化為烏有，我失望地告訴爸爸。爸爸也覺得很可惜，他盯着長排的'積分卡看了一會兒，然後把目光轉向我: “兒子，你可以將它送給別人。”“為什麼不能留下！”我急切地問道。“兒子，你要知道，給予人總是快樂的。”爸爸平靜地説。“可是……這裏沒有我們認識的人啊！”爸爸又説：“雖然沒有人認識，可難道不能送給不認識的人嗎？”於是我垂頭喪氣地找到一對母女倆，向她們説明了情況，剛想給她們時，手卻不由自主地抖了一下，我還是有點捨不得。忽然，一隻大手放在了我的手上，原來是那位母親，“既然你都獲得了75分了，我送給你5分好了！”她邊説邊拿出5分給我。我激動極了，只説了聲謝謝就跑到爸爸那裏去了，爸爸也很高興，“你看，只要你心想別人，別人也會想着你，你還額外獲得了收獲，這不應了愛因斯坦的話了嗎”
我緊緊握住這5張小小的積分卡，它給了我莫大的啟示。
給予的作文4
我總是以能夠幫助別人而感到高興，我也樂於主動的去幫助別人。
每個人都會遇到不能夠獨自解決的問題，但要是能夠有個人幫她提提意見，聽不聽取就是她的事情了，也許你的意見能夠給她帶來啟發。
有一次，到第一組打掃衞生，可第一組的人遲遲沒有到齊。於是我主動幫助她們，和她們一起打掃衞生，打掃完衞生之後，我出了很多汗。雖然，出了很多汗讓我覺得很難受，不過吧，聽到她們對我的感謝，以及對我的誇讚，讓我覺得出點汗也不算什麼的。
在家裏的時候，我會主動幫爸爸媽媽做家務，每次做完家務之後，爸爸媽媽還會表揚我。每當我聽到爸爸媽媽表揚的時候，我就會非常高興。當媽媽下班的時候，我會幫媽媽捶捶背，揉揉肩。我幫媽媽捶完之後，媽媽説她覺得她的肩和背變得舒服了很多，她還誇我説我長大了，懂得心疼人了。聽到媽媽這樣説，我覺得十分興奮。
有的時候，我會和同學一起去敬老院，我們一起去看望那裏的老人們。看到我們去，那些老人的臉上露出了幸福的笑容。我們到了敬老院裏面，會和老人們坐在一起聊天，和她們一起去附近散散步。遇到過節的時候，我們會給老人們買些吃的東西帶過去，如果是在端午節的時候去看她們，我們會買一些包粽子的原料，然後到了敬老院我們和老人們一起包粽子。在我看來，只要是自己包的'粽子，不管包的有多難看，我們都不會嫌棄它，畢竟它是我們的勞動成果。
雖然在幫助別人的時候，會讓自己覺得勞累。可當我看到結果的時候，以及別人對我讚的時候，我都會有一種自豪感在心裏，也覺得自己的付出夜算是沒有白費。
幫助過別人之後，你會受到別人的表揚，你幫助別人之後，你的心裏也會有一種自豪感。給予讓我感到自豪，讓我感到快樂。我會一直盡我所能，去幫助別人，我也希望我能夠幫助更多的人。給予讓我快樂。
給予的作文5
不知從何時起，總喜歡助人為樂，但是不知道樂在那裏，不過幫助人之後總覺得一下子鬆了一口氣，彷彿心上的一塊石頭落地。
給予，好想每個人都不陌生吧！其實從另一個角度來説，給予大意就是奉獻吧！
給予，應該是我每天都在做的事，為什麼會這麼執着呢？
春節的時候表哥帶着他的兒子也都回來了，我應該叫他們“侄子”，最大的不過才5歲，一天晚上我們出去閒逛，我抱着老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來，快放我下來！”我以為出了什麼事，趕緊放他下來。他一下來就眯着雙眼，微微的低着頭，我就問他：“凡凡，你在幹什麼呢？”他一抬頭説：“我們老師説的，只要做好事，星星就會增加一顆，所以我下來許願！”我頓時呆住了，更讓我語塞的是侄子突然問道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的`感覺，他的那雙眼睛看着我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎麼會有這麼多星星呢？”他聽了以後開心地笑了，於是我又重新抱起了他，心裏默唸：凡凡，叔叔以後每天都會做好事的，一定！
從那天起，我一直在實行着，於是也真正慢慢體會到了給予的快樂、真諦！
要怎樣給予呢？
我是不太喜歡看電視的，因為總感覺都是在閒扯，不過也有很好的！
一天晚上家人在看電視，照例沒有我的身影，當我唯一一次路過電視機旁時，聽到了一個比喻：
有的人就像大樹，春天來了，大樹總會先告訴人們春的消息；夏天的時候，大樹知道人們需要他，所以就長得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹沒用了，就會無聲無息的枯萎變黃，然後落下，等人們察覺的時候，大樹的葉子都沒有了……
不知怎的，從開始聽到結束，我竟一動都沒動，總感覺抬不起腿來，回味起來才明白，給予的前面要加無私才可以啊！
有一種境界叫無私，
有一種快樂交給予！
給予的作文6
當給予幫助在全世界綻放，那麼世界就盈滿絢麗。
當給予幫助在全世界凋零，那麼世界就充斥枯黃。
因為我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男生，身上披着一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊着一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖着手中僅有的一個碗，全身在哆嗦着。
風繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚着他。
風是無情的，他將樹幹吹得乾枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男生的身旁。
那個男生還是竭力地搖晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注視着行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。
凌亂的髮絲像一把乾涸的'拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的髮絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低着頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護一個男生應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕盪漾，泛起的漣漪，觸碰神經。我的手在口袋裏摸索着，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種説不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來祝福説：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個人給一元，那麼他一定是個富翁，那麼世界就是幸福的代名詞。
幸福是什麼？是温情的幫助。
幸福不是什麼？不是冷漠的寒風。
給予的作文7
暖是個有温度的字眼，它是寒冬裏燃燒起的一對熱火；暖是賣火柴的小女孩那根重新燃燒起生命的一根火柴；暖是嚴冬已逝去，春天到來；暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕；暖是心中的一種情感，是朋友與你共邀明月的一種情義，是這個中秋的一種情調。
這個中秋節你多少次帶給了我温暖。有時候你頭戴一頂小黃帽，眯着眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過無憂無慮的夢，你也和我一樣也曾為牽掛着誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。
月亮，不管你是否和我一樣有着同樣的思想，但是我想對你説，你不應該只眷念着湖面去照你的容貌，不應該只顧着自己的歡樂而玩起“捉迷藏”，你有着年輕的使命，光榮的任務，去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人；你是詩人美好的'詩景，就應該把它們的詩情寄向遠方；你是鴻雁，就不應該讓浪子的思緒四處飄蕩。
月亮，你知道你做了多少好事嗎？你讓情侶們感到了温暖，你給情侶們創造了浪漫的氣氛。你吸引了我，更是吸引了照相機，使照相機不斷向我揮手，我也情不自禁的把你拍了下來。看着你穿着淡黃色的晚禮服走進大堂，向大家問好。我又一次情不自禁的向你迴應一聲，“你好”！夜深了，當月亮再一次出現時，它已經換上了一件明亮的白禮服，霎時，月亮變得成熟了，他成長了，不再是那個只會照鏡子，玩捉迷藏的那個小孩子了，它靜靜地走着，貌似跟我告別。
不久，天亮了，月亮漸漸消失了，可我還彷彿流連在月亮籠罩的温暖之下。
啊！月亮，我能認識你，和你做朋友、知己。也算是我人生中的一大快事了。我也懂得了和月亮做朋友不是個傳説，這是事實，是個撲朔迷離的事實。只有用心靈與月亮交流，才是真正的和月亮做朋友、知己。
月亮帶給了我温暖。你是那麼的親切，那麼的迷人，那麼的嫵媚。我徹底的迷戀上了你。
給予的作文8
世界上讓人快樂的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂；遊玩能讓你感到快樂；考了好成績能讓你感到快樂……可我覺得給予人幫助是最令人快樂，是最讓人回味無窮的。
那天，我放學回家，媽媽正在“拉手網”上看着一條捐錢給西部山區國小生的新聞。見我回來了，她便笑盈盈地對我説：“尤嘉樂，快過來讀一讀這則新聞。”我湊近電腦一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸着我的頭説：“你看了有什麼感想嗎？想參加嗎？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭説：“我的錢可是來之不易呢！他們都是我得好成績換來的獎勵。平時我一分也捨不得花，再想要吃的東西我 也忍住不買，就是想要買一個我夢寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具。”媽媽什麼話也沒説，按動鼠標，給我看了一個西部國小生生活的視頻：他們上學要走3小時的山路。因為那裏氣候寒冷，校舍簡陋，學 生上課凍得瑟瑟發抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯。
看到他們這樣的生活，再比比我現在過的'日子：衣食無憂，享受着優質教育，還經常和爸爸媽媽到全國各地去遊山玩水。我的生活和他們相比真是有着天壤之別。想到這，我欣然地對媽媽説：“媽媽， 我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻出一份愛心，他們一定能過上幸福生活的。”我把我的零花錢給了媽媽，媽媽在網銀上支付了我的捐款金額。
有一天，我正在教室裏吃飯，突然，門衞叔叔説有郵遞員給我送來小卡，讓我去門衞拿。我很納悶，是誰會給我送卡呢？我懷着不解的心情來到門衞，門衞叔叔把一張卡片塞在我手裏。我仔細一看，原 來是西部山區小朋友給我寄來的迴音卡。我手捧着迴音卡，一遍又一遍地讀着上面的感謝語，心中泛起了甜蜜的波濤……
我由衷地感受到：給予是快樂的。
給予的作文9
剛剛把昨天晚上沒看完的電視劇看完了，我知道自己不應該看的，因為還要好好學習啊，其實今天早上醒來的時候想做兩件事，一是發一條説説，假期第一天，睡了個大懶覺。第二就是今天好好學習，不斷的告誡自己要好好學習，但是還是沒有做到，卻看了一上午的電視，我知道，三天的時間會過得很快很快，我應該趁着這三天好好努力的，但是終究自控能力還是太差，真的覺得對不起那些被我浪費掉的時間。
在這個最好的時光裏，我們當然應該加油加油再加油，給自己定一個目標，朝着那個目標堅持不懈的努力，在人生的道路中，夢想是洗滌一切的大雨，人要有夢想，精神才能得到永恆，即便我們害怕，害怕那些令人心驚膽戰的東西，但我們依然要去面對，我現在都不知道月考的成績是怎麼考出來的，總之呢，整體考的還是不錯的，但是分科看起來，一個一個的低分，總是能令我自己汗顏的，也很嫉妒，嫉妒別人怎麼能考的那樣好，怎麼能在同學們面前炫耀的起來，我知道，他們的智商要比我高的.多，就連老師們都説我們班的前幾名智商真的很高，什麼一思考就會，但是我不行啊，我生的很平庸，長的很平庸，活得也很平庸，就連成績也是平平的，我知道，都是我不夠努力，現在爸爸媽媽全力支持我考上一中實驗，但是，自己也不是一點兒把握都沒有嗎？那要怎麼辦呢?當然是努力，對吧，整天説着努力，都不知道到哪兒去了，馬上要地生會考了，時間應該是很緊迫的，但是我還是沒讓自己行動起來，依舊是那副懶散的樣子，我真的，很討厭這樣的自己。
青春給予我們了最好的時光，最好的道路，現在，正站在一個分叉口，一邊是暢通無阻的道路，但是路的盡頭，卻是一片黑暗，另一邊是佈滿荊棘的小路，但是荊棘後，卻是一片春暖花開，就看我要怎麼選擇了，是要現在的安逸還是荊棘後的陽光，都在於我，所以，童鞋，好好努力吧，加油！
給予的作文10
今天黃老師帶我們出去秋遊。要知道，在瑞園外校，集體出去秋遊實在是很難得的。
早晨，我們從一起牀，就滿心愉悦。大家都不約而同地穿上了新校服，佩戴着鮮豔的紅領巾。排好整齊的隊伍。“出發”，隨着老師的一聲令下，我們向我們的目的的——鳳凰山文峯塔進發了。
一路走去，一路歡快，同學們就像飛出籠的小鳥，盡情地呼吸着新鮮的空氣，享受着這難得的自由。離開學校不過幾百米時，我們的隊伍就拐進了一條小道，我們十分疑惑，有同學問：“走這條路能走鳳凰山嗎？”老師肯定地説：“一定能！”從拐進這條小路時，便幾乎沒有一點兒聲音，谷裏十分安靜，只見落葉簌簌地飄落，彷彿在告訴我們現在是秋天了。
走了許久，我們來到了朝陽廠。那兒的`樹木挺拔、高大，一棵棵樹立在路旁，彷彿巨大、威武的士兵立在那兒。周圍的花草則憑添了份柔美。紅的鮮豔，黃的可愛。在這深秋，寒意漸深的時節，能見到這麼多妖嬈的花兒，心中的那份激動真是難以言表。老師也是格外地高興，拿起相機，於是，我們歡呼着聚會着，做快樂的留影。
我們嘴中含了棒棒糖，接着出發了。漸漸地，我們看見那寬闊的馬路，車多了起來，人也多了起來，心中想：鳳凰山離這兒不遠了。我們走過石橋，那河水是那麼清澈，幾條小魚兒在水中自由自在的遊着。我們來到了鳳凰山腳下。開始登山了，起初我們是活蹦亂跳，登到了山的半山腰時，就到了三聖殿，許多同學都去看了看。我們又接着登上，可是現在我們已是氣喘吁吁，上氣不接下氣的抓上去，每走一步都很難。啊！我們終於登上了山頂，站在塔旁向下望，祁門縣的景色竟收在眼底。
我們觀賞着，時間一分一秒地過去，我們也該離開了。我們的人走了，心卻留在這裏,回味着這裏的無限樂趣。
給予的作文11
傍晚，如血的夕陽灑在遙遙天際，宛如一團火在雲端燃燒着、翻騰着，輕風夾雜着清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂着我。拿着手中這份來之不易的獎狀，思緒隨着風又飛到了兩年前。
記得那是我第一次投稿。我精心寫着構思已久的《我渴望長大》，在家一遍遍地修改，花費了我一個星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之後，我便夢想着作文發表後的情景——同學們羨慕的目光，老師讚許的目光，媽媽表揚的話語。我心中的海浪久久不能平靜，甚至在夢中都能驚醒。
我天天在窗前翹首等待着消息。時間的沙漏緩緩地流淌着，讓人着急而又無能為力。一天，兩天……一個星期過去了，作文發表的消息並沒有如期而至。我終於按捺不住焦急的心情，便打電話詢問。誰知，我的作文落選了。這個消息如同一個晴天霹靂，失望如同晚來帶雨的春潮一下從眼中湧出。
到了學校，隨之而來的是同學們的訕笑：“寫得那麼差還去投稿，真是厚顏無恥。”老師知道後，將我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我的心忐忑不安，心想老師一定也會數落我。到了辦公室，我低着頭，用餘光看着老師。老師微笑着，撫摸着我的頭説：“失敗了沒關係，咱們再接再厲。”我抬起頭望着老師，那一雙眼睛宛如兩道金光，光芒從我眼眸中穿過，射入我的心扉，驅散了心中縈繞的'陰霾。那一刻，我感到了温暖。
從那以後，我和老師每天都會在圖書館看書，學習寫法、汲取營養。老師始終耐心地為我講解佳作的寫作亮點。經過一個月，一篇題為《傾聽生命拔節的聲音》終於又誕生了。走進郵筒，我又害怕會被退稿，很是躊躇了一會兒。老師好像看出些什麼，將手放到我的肩上，説：“不要怕，一定行！”我又感到了老師散發的熱量，好似一陣狂風掀起了我信心海洋的萬丈波瀾。我又投稿了。
皇天不負有心人，這次終於發表在《莫愁湖》，雖然只是在雜誌的最後一篇。
這時，我想到了老師，他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌，很暖很暖……
給予的作文12
當我看完最後一個字，輕輕合上書時，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶湧的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個快樂王子像，他有一對晶瑩的藍寶石眼睛，手中握着一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披着金光閃閃的衣服。當他看到人們窮苦的悲慘景象時，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻出來，讓小孩不再生病，讓人們不再捱餓……最後他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非常快樂。他這種無私忘我的獻身精神深深地吸引住我，感動着我，讓我感受到愛的真諦——給予是快樂的。
2008年5月，一場突如其來的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個六個月大孩子的母親。地震後，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災區執勤。一天，當她來到災民帳篷區，聽説四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……後來，記者採訪她時，她笑着説“就是很小的.一件事兒”。多麼樸素的語言啊！多麼平凡而偉大的母愛啊！這一切都體現為一種給予，一種快樂。
給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有餘香。美國女作家海倫凱勒也這樣説：“我發現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會常駐我們的心裏。作文
給予的作文13
我的腦海好似一張夜裏的銀河，無數的往事像繁星一樣，點綴在上空。每當我看到家裏的那堆廢品，我就想起了一件事情……
前兩個月，快要過年了，每家每户都在大掃除，我們家不例外，家裏的一些廢品要統統賣出去。媽媽把這“光榮”的'任務交給我。過了一會兒，遠處傳來了吆喝聲—“收破爛、收爛鐵、廢報紙、回收舊家電……”收破爛的聲音近了，我連跑出去，大喊“收破爛的！”他漸漸地停了下來。趁他下車之時，我打量了他一眼—他大約五十來歲、駝背，一副可憐兮兮的樣子。他那凍腫了的手背，記錄着他經歷的風霜艱辛。
他説不用稱，只估計地給了我十元錢。我看拿了錢，正準備轉身回去時，猛然看到了一大堆廢品，又想起老師曾經説過的一句話：“要幫助有困難的人。”於是我就留下來幫他。
“這點小事能攔得住我”可做着做着，卻發現，別看似很簡單，可這裏面的學問可大了，光分類就要分好幾次。又看了看廢品，我幹勁十足，我把袖子挽起，活動了一下筋骨。先把紙盒壓平，和紙用繩子捆好，再把酒瓶子、鋁片裝入袋子裏。功夫不負有心人哪，終於分好。可把這麼多東西放在三輪車上，又成了一個大難題。那收破爛的用濃厚地外地土音説：“來來來！把輕的放在下面，重的??壓在上面喲！”首先他讓我扶着後面，他將繩子甩過來，再打一個結。就這樣一直打結打到最後，可三輪車的重心在上面，三輪車給翹了起來，結果落了一個前功盡棄。
突然，我想到了一個金字塔，金字塔的重心在下面，所以才千年不倒。於是我和那個人商量：“不如這樣……”按我的方法，重在下，輕在上，這樣果然有效，終於廢品裝了上去。
“收破爛??，收破爛嘍！”他欣喜地吆喝着，彷彿在説：“我轉大了！”我看着他漸漸地離去，我心裏感覺甜絲絲的，像吃了蜜一樣，有種説不出的“甜”。
給予的作文14
想起奶奶，心裏就像劃過一道暖沙，細膩且温暖。
小時候在老家，奶奶悉心照料我的衣食住行，讓我的童年在無憂無慮中度過。她就像是一個港灣，給足我心安。
我喜歡被奶奶牽着手，跟着奶奶到菜園裏摘菜；跟奶奶一起睡覺，聽她為我講古老的故事；陪奶奶到市場買東西，然後享用奶奶做的各種好吃的。我忘不了在我任性的時候，奶奶是怎樣的耐心，亦忘不了每一次奶奶給予我的那種細心的愛。
八年級的時候，住在爺爺奶奶家裏。每天六點才放學。冬天的天暗得特別快，六點的時候那個羣山環繞的山村已是漆黑一片。沒有路燈，我只能打着手電筒騎着單車小心翼翼地回家。每一次快到家的時候，總能借着手電筒發出的微光遠遠看到奶奶在寒風中等我，而爺爺則在灶前生火幫我燒洗澡用的開水……
有好吃的東西奶奶總會為我留着，每次回家，奶奶總會拿出一個盒子，裏面裝滿了好吃的，讓我大飽口福。上一次回家，一進家門奶奶就急忙從櫃子裏拿出一個盒子，裏面裝着鄰居送的費列羅巧克力，奶奶知道我喜歡吃巧克力，所以她一個也沒嘗，專門為我留着。
每次奶奶來城裏，我總會帶上她去走牌坊街，給她買各種小吃，與她一起重温那些古老的街巷。老人是最怕孤獨的，因此奶奶總會跟我念叨：“有空就跟你的.那些同學一起來農村玩玩，帶他們一起來摘瓜果蔬菜……”
我就這樣在兩個頭髮花白的老人的寵溺下，貪婪地享受着無法言説的幸福。
我迷戀每一次跟他們在一起的歡樂，滿足於每一次他們看到我為他們買吃的用的時，臉上那種欣慰的笑容，感動於他們照顧我時的那種無微不至的種種温馨。
只願時間老人的腳步再放慢一些，我要用心地陪這兩位我很愛很愛的老人，如果可以有一個期限，那麼，我希望是永遠。
此時此刻，眼眶泛紅；此時此刻，我知道：歲月靜好，你們給予的愛，永生銘記。
給予的作文15
“別磨蹭了，上學快遲到了！”的怒吼從門口傳來。不急，不急。我端起豆漿，細細品味，心中默唸。熟悉的畫面又浮現在我的眼前……
似乎又回到，隔着好幾裏就能聞到黃豆的芳香，小跑着進了家門，繞到角落的一間小屋，正忙着呢。古樸的屋子裏端立着的，是一樽坑坑窪窪的石磨，兩人分工合作，奶奶左手抓着一盆黃豆，右手拿一舀水，適時地倒入石磨中，爺爺則嫻熟地推着石磨，豆漿緩緩流出，如山泉嗚咽般悦耳的聲音也是爺爺奶奶不辭辛苦的動力，推着他們更加賣力了。
長期的辛勤勞動使得爺爺的背彎得更低了，在老家期間，我主動為他們承擔起了推磨的工作。
我推着石磨，聞着黃豆的芳香，感受着石磨碾過黃豆的每一個角落，一圈，又一圈，可流出的豆漿卻只似半開着的水龍頭，只有一點幾水。沒過幾圈，我便乏了，卻只磨得個“一人份”，我體會到了其中的艱辛。
爺爺奶奶正如此，十年如一日磨豆漿的汗水中藴含的是大豆的`隱忍良善。大豆只是默默奉獻着自己，予多取少，正如爺爺奶奶的朴茂含蓄，奉獻着自己的豆漿給人們，予多取少。
想到這兒，我擦擦汗水，繼續推着，爺爺奶奶年事已高卻仍堅持着這一工作，我們年輕一代人更要傳承這種傳統文化以及堅持不懈的精神品質。同樣，在繁重的學業之餘也要多陪伴家人，與其同享“菽水承歡”之樂。在接受他人的給予的同時，也要以感恩之心來回報，這才是豆漿至味與內中所藏的東方生活的趣味與哲理。
我回過神來，將杯中的豆漿一飲而盡，只得清淡之味，又漾出大豆的温潤仁厚，背上書包，踏上了學業的征程。