畫方圓作文（精選23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的畫方圓作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
畫方圓作文 篇1
一天，天氣晴朗，我們在課堂裏上課，老師讓我們做遊戲：用兩隻手同時畫方和圓。我們信心十足，老師叫了我和蔣昊辰，我們開始挑戰，我們互相看了看對方畫的畫哈哈大笑，樂得一蹦三尺高，後來他們又請了李旺悦和一個男孩子。他們露出了自信的笑容。比賽正式開始了，他們兩個迅速地拿起筆快速地畫了起來，有一個同學本來想要同時畫方和圓，可還是先畫了圓再畫方。有些人畫的方很像是麪包被老鼠啃了一個洞一樣。
做了這個遊戲的同學們都懂得了一個道理：做事不可以三心二意，一定要一心一意，這樣做事才不會容易出錯。
畫方圓作文 篇2
上課了，我走進教室，就聽到要玩遊戲，有的同學愁眉苦臉的，有的同學手舞足蹈，還有的同學一蹦三尺高，我的心裏比吃了蜜還甜。老師講了規則，分了組，我們就開始了。
首先，我拿起作業本，平鋪在桌子上，兩手拿着筆，老師説：“開始。”可我的手都不聽指揮，我本想要畫豎，可又畫成了撇，最後，畫成了兩個圓，難看極了！我印象最深的是小元同學，他大步大步地走上台，他畫時，左看看右看看，腦袋搖得像撥浪鼓一樣，最後，一看漂亮極了！方是方，圓是圓，真是太厲害了！
雖然我們這一組沒贏，但是我很開心。
畫方圓作文 篇3
俗話説得好：“一心不可二用。”
星期六，我像往常一樣，揹着小書包，邁着輕盈的步伐，哼着歡快的小曲來到。一到學校，我就遇到了一個難題，你們知道是什麼嗎？那就跟我去看看是怎麼回事吧！
開始上課了，老師説：“今天我們要上一節遊戲課。”同學們聽了立刻活力四射，一下子就端端正正地坐好了。老師神祕兮兮地走來，詭異地對大家説：“你們誰敢上來畫畫？”我心想：畫畫誰不會啊，只是不知道老師的葫蘆裏面賣的是什麼藥，所以我不敢去。老師看沒有一個同學敢舉手的，就請了我上去，我連連搖頭，老師真是千呼萬喚啊，終於還是把我給拉上去了，我問老師要畫什麼。老師説：“很簡單，畫一個正方形和一個圓形。”我偷笑了一下，覺得畫方圓對於我們快上三年級的同學來説簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。接着，老師又説：“要一手畫方，一手畫圓，還要同時哦！”
我開始一點兒也不緊張，左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，可不怎麼的也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去，可是左手的線條怎麼也彎曲了呢？我馬上又開始調整。就這樣在左右手的調整過程中，我一不小心把正方形畫成了大石頭，把圓形畫成了英文字母“G”，我看了看自己的作品，不禁“撲哧”一聲笑了，別的同學們也跟着笑開了。老師給我拍下了一張精彩的照片，教室裏頓時充滿了歡樂的笑聲。
第二局開始了，上場的是上節課給鱷魚拔牙的徐大夫。當徐大夫拿筆在白板上畫的時候，白板忽然抖了一下，好像是故意和徐大夫作對一樣，徐大夫的正方形變成了“短褲”，圓形變成了一個“破殼的蛋”。他可能是因為早上沒有時間吃早飯，肚子餓了，所以他要畫蛋充飢。最後，老師宣佈徐大夫畫的方圓失敗。
第三個上場的是聰明的林老師，這位大名鼎鼎的林老師會不會出差錯呢？那就看看吧！林老師開始畫畫了，他精雕細琢，畫完了看了又看，改了又改，終於完成了。老師看了看説：“雖然你畫的比別的同學好那麼一點點，但是你已經超時了，也不能算過關。”林老師帶着失落的心情回到了座位上，下面的同學也沒有嘲笑他，大家都覺得林老師已經盡力了。
在我們的笑聲中，“畫方圓”這個遊戲已經畫上了一個完美的句號。我靜下心來想了想，在生活中，我們做事不能一心二用，要一心一意，不然就不能盡善盡美了。
畫方圓作文 篇4
今天，是開心夏令營的第一天，鄧老師要跟我們玩個遊戲叫畫方圓，同學們都在議論紛紛，在想：鄧老師葫蘆裏賣着什麼藥？
鄧老師首先向我們宣佈了遊戲規則：兩手握筆，在5秒內同時畫方圓。大家個個摩拳擦掌我也躍躍欲試而且都在喊：“我來、我來！”最後老師選了三位同學在台上畫我們在台下畫。
遊戲結束了，通過這個遊戲我明白了做事不能一心二用，不然就什麼事也做不好，還有就是我覺得這個遊戲太有趣了！
畫方圓作文 篇5
上課了，我坐到自己的位置上，等待着老師給我們佈置作文題目。瞧，老師神祕兮兮地走來，詭異地對大家説：“請大家準備兩隻水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是幹什麼呢？寫作文需要同時用兩隻筆嗎？”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩隻筆呀！”我們怎麼也猜不出老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥。
這時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”出乎意料之外的神情頓時佈滿在每個人的臉上。畫方圓對於我們四年級的同學來説簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！
老師宣佈了比賽規則：兩隻手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，大家就立即放下手中的筆。接着，老師給我們每人發了一張白紙，一聲令下：“開始！”
我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎麼也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去。可是怎麼左手的線條也彎曲了呢？我百思不得其解，馬上又開始調整。就這樣，在左右手的調整過程中，老師大喊了一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品，“撲哧”一聲笑了，別的同學也跟着笑開了。教室裏頓時充滿了歡聲笑語。
這個遊戲讓我明白了：做事情不能一心二用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
畫方圓作文 篇6
今天我一到心語作文班，蔡老師就到了，蔡老師説：“今天我們要玩一個很好玩的遊戲。”“太好了，有遊戲玩了！”可蔡老師突然説了一句：“今天請10個人，最多一個能成功，最少0個能成功。”蔡老師的話不但沒讓我們害怕，反而讓大家更有鬥志，更想玩了。
遊戲規則是：一個人左右手各拿一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時。老師先請了陳康婧和張元傑，陳康婧非常厲害，左手一畫，一個四不象就出來了 ，右手一畫，一個瓜子就出來了，看到教室裏傳來的鬨笑聲。而只一邊謝意暢正在被陳康婧打，到了張元傑，同時用雙手一畫，教室裏的男生都在喊：“加油哦，加油！”可是他只畫了一個石頭和一個人頭，全班又是一陣大笑。
老師又請了一個人，他一筆下去 ，全班都在歡呼，你們肯定以為他畫得很好，其實是因為他畫得太醜了，所以教室裏在歡呼，誰叫他換了一個火箭彈，還有一個水滴。
後來，老師又叫了好多人上去，我也在裏面，李俊豪先上去了，他的左手太快，右手太慢，沒有同時畫，所以就出局了，但是他畫得非常好，一個正方形，一個圓形。就是左手太快，右手太慢。
到我了，我敢保證，我説了你一定會大笑的，因為我把正方形畫成了三角形，把圓型畫成了正方形。
這個遊戲告訴了我，萬事要堅持，肯定能成功！
畫方圓作文 篇7
今天，老師帶領大家做一個遊戲，名叫“畫方圓”。
遊戲規則，左右手各執一根粉筆，一手畫圓，一手畫方，必須左右手同時完成。
呀！這麼容易！“我要玩，我要玩！“老師話音剛落，教室裏搶着玩的聲音此起彼伏，就連平時一聲不吭的胡瑞洋也緩緩地把手從抽屜裏舉起來，可能因為害羞的緣故，手又慢慢縮回了桌子底下，老師似乎讀出了她的心聲，輕輕喚道：”有請胡瑞洋同學上台作畫。“胡瑞洋踩着輕輕的步子上台了，笑容滿面地從老師那領來了粉筆，左右開筆，不一會就下來了，她剛坐下，同學們就鬨堂大笑，原來，胡瑞洋將方與圓畫成了一個“拱門”。
“來，你上來吧。”老師的“九陰白骨爪”伸向了我，我忐忑不安，心想“啊，厄運降臨到我頭上了！一會，我被一股“無形的力量”拉到了講台前，極不情願地接過粉筆，用了三秒就畫完了。我剛離開講台，笑聲就如雷貫耳，怎麼了嗎？我疑惑的目光掃過教室的每個角落，最後停留在了黑板上——哦，原來我把圓形畫成了“高爾夫球”把方畫成了“吐司”，老師笑了笑説：“你們知道這個遊戲的首創者是誰嗎？”同學們一臉迷惑。老師宣佈答案：小龍女。老師説：你們只要多練，也能練好的…………
通過這堂課，我明白了有些事看似簡單，可要做好，卻很困難，必須要經過刻苦反覆地練習。
畫方圓作文 篇8
看到這個題目，你覺得你能畫一個正方形和一個圓形嗎？就這麼簡單，你這麼想，就是大錯特錯！因為老師讓我們同時畫正方形和圓形，難度極大。感興趣？那就告訴你吧！
遊戲開始的時候，老師先告訴我們規則：“每隻手拿一支筆，同時畫一個正方形和一個圓。”我心想：老師肯定不會給我們簡單的問題。我沉默了。
第一個上場的是吳文豪，我們班的“淘氣男孩”。他主動走上講台，自信地對我們説：“我會成功的！”他迫不及待地拿起粉筆畫畫。畫完成後，學生們看着它，大笑起來。原來他把圓圈畫成瓜子，線條蜿蜒如蛇；他畫的正方形少了一個角。挑戰失敗了，他沮喪地走回座位。
第二個是範心彤，我們班的'“女主角”。她慢慢走上講台，小心翼翼地畫畫。當她放下筆時，我們鬨堂大笑。她畫的圓圈少了一個角，更不用説正方形了。
這時，我們班的“聰明之星”羅啟華舉手説：“老師，我有一個好主意，可能會提高成功的機率。可以左手畫正方形，右手畫圓形。因為左手不靈活，右手更靈活，難畫的圓給了右手，應該畫的更好。”大家都在議論紛紛。老師讓我們在筆記本上畫方圓。
我拿起筆，飛快地畫了方圓。我注意到我的右手，但我的左手停止工作。畫出來的線和我的心電圖一樣焦慮，圓的像被吃了，方的像沒角的方。
在我們的笑聲中，畫方圓的遊戲已經圓滿結束。其實這個遊戲讓我明白了一個道理：不能一心二用，否則一事無成。
畫方圓作文 篇9
看到這個題目，你們會認為不就是畫一個方，一個圓嗎？這麼簡單，如果你們這樣認為，那就大錯特錯了！因為老師同時讓我們畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！
作文課一開始，老師就告訴我們説：“今天我們就來畫方和圓。”我一聽心裏暗想：方和圓？這麼簡單誰都會！老師在黑板上寫了畫方和圓的遊戲規則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓。五秒完成。看到這個規則，我眼睛差點失明。
第一輪比賽，老師先給我們做示範。他左手畫圓，右手畫方。畫完以後，我們大家笑得腰都直不起來了。有人説像豬耳朵，有人説像核桃……第一輪比賽正式開始了，老師挑了田露元，呂成等很多同學，當然還有我。我一緊張，把圓畫的還很像方的！老師説：“畫得有點像眼睛。”老師開始讓同學們投票，經過一輪緊張的投票，第一輪比賽，田露元，呂成勝出。
第二輪比賽馬上就要開始了，老師給我們兩分鐘練習時間。分成男生組和女生組。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌……男生有呂成，侯夢浩……這次女生勝出四人，男生勝出二人，所以女生勝。 第三輪老師讓分開畫，看誰畫得好。舉手時，同學們自信滿滿，第三輪全體勝出。 這節作文課讓我明白了一個道理，做事情真的不能一心二用，要不然的話，將一事無成！
畫方圓作文 篇10
星期六，我像往常一樣，揹着小書包邁着輕盈的步伐，哼着歡快的小曲來到老師家中補習。
我坐到自己的位置上，等待着老師給我們佈置作文題目。瞧，老師神祕兮兮地走來，詭異地對大家説：“請你們準備兩隻水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是幹什麼呢？寫作文需要同時用兩隻筆嗎！”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩隻筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥。
等我們猜測的無可猜測之時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時不滿每個人的臉上。畫方圓對於我們四年級的同學來説簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師宣佈了比賽規則：兩隻手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接着老師給我們每人發了一張白紙，一聲令下：“開始！”
我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎麼也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去。可是怎麼左手的線條也彎曲了呢？我馬上又開始調整。……就這樣左右手的調整過程中，老師一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品。“撲哧”一聲笑了，別的同學們也跟着笑開了。房子裏頓時充滿了歡樂的笑聲。這次遊戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
畫方圓作文 篇11
一上課，老師神祕兮兮地對我們説：“今天，我們要畫世界上最難的畫。”世界上最難畫的畫？這個名字有點讓人摸不着頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號，用奇怪的眼神看着老師。可是老師卻好像什麼也沒看見，什麼也沒聽見。
這時，老師在黑板上寫上“畫方圓”三個字，畫方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆裏賣的是什麼藥，你就別賣關子了。我心裏暗暗地想着。遊戲開始了，雙方都派出了選手，只見她們雙手擺弄着裙子，腳在不停地顫抖着，身子扭來扭去，有點擔心自己會畫不好，有點害怕。
比賽開始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫不好。我們倒數五個數，選手開始畫了，可是她們的雙手完全不聽使喚，右手開始畫，左手停住了，左手開始畫，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結束了，雙方選手回到座位上歎氣：“這次肯定輸，畫的一點也不好看。”
聽完這話，大家把目光集中在黑板上，只見一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖。看似簡單的東西，真正做起來卻不那麼容易啊。這時，老師對我們説：“其實漂亮的那組方圓是作弊的！”最終我們獲得了比賽的勝利。遊戲在一片歡聲笑語中結束了，這個遊戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用。
畫方圓作文 篇12
“加油！加油！”從班的教室裏傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的遊戲。
大家聽了老師説要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡直和張飛吃豆芽似的簡單。就在這時，老師説了遊戲規則是：左手畫方，右手畫圓，兩隻手必須同時進行。聽了遊戲規則後，同學們都搖頭擺手地説：“這怎麼可能做到呢？”
遊戲一共進行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點到我的名字時，我的腿已經開始發抖，走到講台上時，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時，我急忙的開始畫了起來，可是我的手卻像個貪玩的孩子，一點也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時它又畫圓，等我畫完的時候。我情不自禁的大笑起來，因為我把圓畫成了雞蛋，把方形畫成了一個小枕頭。我看看我的對手何嘉祺也已經畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個“四不像”。同學們都説我畫的更好一些，我拍了拍胸，終於鬆了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的傑作後，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。
畫方圓的遊戲不僅有趣，更讓我明白了一個道理，不管做什麼事兒，我們都不能一心二用，不然什麼事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。
畫方圓作文 篇13
今天的作文是遊戲作文，玩什麼遊戲呢?同學們都不知道陸老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神祕地寫下了“畫方圓”三個字。
老師剛寫完，教室裏立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個或許很容易吧!可哪知接下來，老師請了好多人，可他們不是把兩種開關都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當一個同學失敗了，同學們都大嚷着要老師來挑戰，可陸老師卻無動於衷。
輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講台，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望着陸老師，老師只説了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還不時像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們鬨堂大笑。畫完後，老師笑着説：“嗯，還不錯喲!”
接着，陸老師又請了黃昊，他上了台，拿起粉筆就開始畫，兩隻手卻不聽使地直哆嗦。結果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。
最後，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地説;“高手馬上就要降臨了。”説着，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個形狀，畫出來簡直就像兩塊大餅，惹得我們再一次哈哈大笑，老師忍住笑，急急地説：“這個差不多像方，這個也差不多像圓了嘛!”
通過今天這個遊戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。
畫方圓作文 篇14
今天，燕子老師讓我們兩隻手同時畫正方形和圓形。我心想：畫兩個圖形有什麼難的？真是小菜一碟！
比賽在我得意的心情中拉開了序幕。只見小張同學雙手握筆，手微微抖着，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學深吸一口氣，然後歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發現畫得不好，又描了幾下。看着她那窘樣兒，我真的很想笑，可看到她那麼認真，又不想打擊她，只得憋着。
終於輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎麼努力，總是把左手的圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好。看來，第一名和燕子老師的終極大獎都要和我“揮手離別”了，這叫我這個“小畫家”情何以堪啊？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。
這個遊戲很有意思，它不但給了我遊戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什麼事都做不好。
畫方圓作文 篇15
一次作文課，金老師讓我們先玩遊戲後寫作文。
什麼遊戲呢？金老師宣佈遊戲規則：一手畫圓一手畫方，兩手同時進行，十秒內完成，誰畫得最好誰就獲勝。聽完，教室內立即沸騰起來，每個同學躍躍欲試。我也摩拳擦掌，把手舉得高高的，老師讓我和另一個同學沙德言先上黑板畫。
我面向黑板，捉着一藍色一紅色畫筆，心裏可緊張了，等着老師宣佈開始，心裏像揣了只兔子，真是七上八下啊。我側臉看看我同學沙德言，發現他頭昂得高高的，一點都不顯得緊張。
一手畫圓一手畫方遊戲開始了。我開始畫圓和畫方，我發現我手畫得非常抖，我看沙德言手在黑板上畫的時候一點都不抖，而且他顯得很輕鬆似的，只是畫得稍微有點慢。我瞟了瞟他，覺得自己有點信心了。我又重新拿起雙手中的筆，充滿信心的畫起來。我第一個圓形畫得像一個大大的馬鈴薯。我立即擦掉，然後我馬上畫出了有一點光滑的圓形，和一個有一點稜角的方形。雖然不完全像，但是時間到了，下一組同學又來到黑板面前。我只好低着頭很害羞回到自己座位上。
今天我畫圖形學會兩手合作我很開心！
畫方圓作文 篇16
一天早上，我拿上文具，開開心心地走去上課。
到了班上，我見老師笑容滿面，就連忙問道：“老師，我們今天上什麼好玩的課？”“今天我們來玩一個有趣的遊戲——畫方圓。畫方圓的規則是雙手拿着筆，一手畫方，一手畫圓。”大家聽了，都高興地歡呼起來。
遊戲開始了，老師先叫一名男生上台。只見他自信滿滿地走到白板面前，雙手各拿一支白板筆。老師一聲令下，他就大手一揮，開始畫方圓了。可是，他畫出的線條歪歪扭扭，就像一條小蚯蚓。我們都忍不住捧腹大笑起來。他聽到我們的笑聲，一下子羞紅了臉，雙手也顫抖起來，畫出的圓形都接近方形了。我心想：這個遊戲看似簡單，但是真正去畫，還是很難的啊！
接着，老師讓我們進行男女比拼。男生先來，只見那個男生胸有成竹地走上講台，準備在白板上大顯身手。可是，他畫出的方圓簡直就是四不像。連他自己也忍俊不禁了。接着就輪到那個女生了。只見她小心翼翼地畫着方形和圓形，我不禁為她捏了一把汗。最後，她畫出的方圓都比較規則，大家都情不自禁地為她鼓掌。
看來，一心不能二用，我們做事時還是要專注啊！
畫方圓作文 篇17
“哈哈……”課堂上傳來一陣陣笑聲，它們在幹什麼呢？快看，原來他們在玩有趣的“畫方圓”遊戲呢。
老師面帶微笑地走進教室，笑眯眯地説“今天，我們上游戲課，遊戲的名字叫做畫方圓。”同學們一聽玩遊戲，都歡呼跳躍起來。
老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：“誰先來？”董書賢連忙説：“我！我！”只見他大步流星地走向講台，拿起粉筆，畫了起來。畫完後，仔細一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學們哈哈大笑。
第二個上場的是齊鵬輝，只見他兩手拿着粉筆，手一直在抖，很是緊張，最後費了九牛二虎之力，才畫了兩個奇形怪狀的東西，又引起了同學們一陣大笑。
我看了他們的表現，心想：遊戲應該很簡單啊，他們居然畫的這麼難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的心思似的，讓我上場，我自信滿滿地走上講台，拿起老師遞給我的粉筆，認真地畫了起來，我剛畫完，同學們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。
遊戲結束時，我們去問老師為什麼，老師説：“做事不能一心兩用，要一心一意。”聽到這番話，自己才恍然大悟。
“畫方圓”遊戲不但好玩，還給我了啟發。
畫方圓作文 篇18
清晨，春姑娘穿着美麗的衣裳，舞者暖風、花枝招展地笑着向我們走來。
突然上課了，鈴聲叮鈴鈴地響了起來，我們飛快地跑到教室。老師説：“我們今天來寫，可是在寫之前，我們先做個遊戲！這個遊戲就是：一隻手畫圓，另一隻手畫正方形。”
老師説：“請兩位同學上來畫一畫。”小軍對小蘭説：“小菜一碟。”可是小軍和小蘭想了想遊戲規則，都表示很疑惑，小軍和小蘭都説：“老師我們不知道遊戲規則是什麼。”老師説：“規則就是上來的同學要兩隻手同時畫圓形和正方形。”
老師請來了小軍和小蘭在黑板上畫圓和正方形，可是小軍先畫圓再畫正方形，圓畫得像被老鼠啃過的月餅似的，正方形畫的歪歪扭扭的就像第一次包的餃子似的。而小蘭畫的圓像圓，正方形像正方形，老師説：“小蘭畫的最好。”小軍想了想説：“恭喜你，小蘭。”小蘭説：“小軍，你不要放棄，我們都是最棒的。”於是，他們就興高采烈地回家了。之後，小蘭對小軍説：“下次你來我家玩這個遊戲吧。”
通過這個遊戲我明白做事情一定要一心一意，不能一心二用！
畫方圓作文 篇19
同學們，你們玩過畫方圓這個遊戲嗎？今天，我就在金筆課堂上玩了這個遊戲，就讓我來給你們介紹一下這個遊戲吧！
中午我吃過我媽媽做的飯，就去班上課了，我們班老師説：“今天上游戲課—畫方圓。”老師先給我們説了遊戲規則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，限時五秒，畫的像的同學獲勝。
遊戲開始了，同學們爭先恐後的舉手要畫，最後，老師決定讓崔瑞豪同學和喬旭晨同學上去畫。只見他們信心十足的走上了講台，手拿粉筆，還時不時的看老師一下，隨着老師一聲go，他們兩人便開始畫方圓，只見喬旭晨同學畫的方圓，方不像方，圓不像圓，惹得我們鬨堂大笑。崔瑞豪同學畫的方圓，方畫得彎彎曲曲——不過他的圓畫得很像，但是也惹得我們鬨堂大笑。最後，老師評價説畫得還不錯，他們聽了老師的誇獎，高興的走下去了。
於是，我心想：不就是畫方圓嗎？這有什麼難的。於是，我自告奮勇的走上了講台，沒想到，自己畫的方圓也很難看。
通過這件事讓我明白了一心不能二用，否則將事事無成。
畫方圓作文 篇20
今天湯老師帶我們玩了一個遊戲。你們猜猜是什麼遊戲？想一想，既不是畫蛇添足，又不是畫龍點睛，猜到了嗎？對了，就是畫方圓。
畫方圓的遊戲規則很簡單，就是雙手同時畫，左手畫方，右手畫圓五秒內完成。
遊戲開始的時候，全班都在叫着：“這個遊戲，實在是太難了，不來行不行啊？”馮博藝覺得太難了，但是我卻覺得挺簡單的。
但是真的輪到我上去畫的時候，我有些緊張地走上台，心裏“撲通撲通”的跳着，像是住了一隻小兔子，手都是抖的，耳朵都在冒汗，開始畫了，提起筆五秒鐘，對我來説，就像五世紀那麼長，我快速地畫了一個正方形和一個圓形。
老師説時間到，我一邊説沒想到畫方圓這麼難，一邊回到了自己的座位上。我想別人也是這樣的吧！老師呀，能不能再給我們一次機會？但現在後悔卻來不及了，因為時間都過去了，仔細盯着黑板上我畫的圖形——“嗚嗚嗚，我，竟然把圓形畫成三角形，把正方形畫成了圓形。”
突然我發現有個女孩竟然成功了，天吶，我這個學畫畫的都贏不了，我覺得好丟人啊！
一開始，大家都覺得很難，為什麼仍有同學畫得很好呢？我想：很多看似難以完成的事，只要掌握技巧，並付出努力，就能成功。
畫方圓作文 篇21
在快樂的課堂上，我們玩了個遊戲，名叫“畫方圓”。
一聽玩遊戲，教室裏立刻沸騰起來，都覺得遊戲太簡單了，不等老師把規則講清楚，大家已嚷嚷着要開始了。遊戲在大家的催促聲中開始了。看，大傢伙可興奮了，都拿手在空中比劃着：有的在哈哈大笑，一副很自信的樣子；有的在挑釁他的同桌，一副看不起他的樣子；還有的則害怕畫不好，一副戰戰兢兢的樣子……
我找了兩隻沒水的筆，在草稿紙上先畫了幾下，覺得還行。只聽燕子老師一聲令下，便開始畫了，我左手畫圓，右手畫方，剛開始感覺我的圓還挺光滑的，正方形的邊也是直的，可馬上要畫完的時候，筆突然一滑，圓形的一處凹進去了，就像一個“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美，這並沒影響到我畫方。
畫完圖形後，我心裏也沒底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，這才發現很多同學的作品還不如我的呢？有的圓畫成了被咬過的燒餅，有的方畫成了圓，還有的乾脆就是一個四不像，看得我們都哈哈大笑起來。
這節課我收穫最大，不僅讓我玩得特別開心，更重要的是告誡我們，平時做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任務。
畫方圓作文 篇22
今天課上，老師帶着我們玩了個有趣的遊戲——畫方圓。規則是：兩隻手同時畫，左手畫方，右手畫圓，五秒完成，畫的最方和最圓者獲勝。聽完了規則，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，不假思索地舉起了手。
第一個被老師叫上去的“幸運兒”是胡馨允。只見她大步流星地走上講台，左手和右手同時拿起粉筆，胸有成足地在黑板上畫了起來。台下的同學們都聚精會神地看着，生怕錯過一個鏡頭。胡馨允把方圓大致的樣子畫了出來，但線條還是不夠流利。
第二個被老師叫上去的是寧成宇同學，只見他兩隻手緊握粉筆，全神貫注到了極點。但他的兩隻手好像不聽使喚似的，左手畫着方，右手就停下；右手畫着圓，左手就停下。我們看着他滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來。他聽着我們的笑聲，更加緊張了，不由自主地畫出了兩個奇形怪狀的東西，像是被貪吃的老鼠咬了一口的土豆！他失敗了。我想這麼簡單，他們為什麼還畫不好呢？還是讓我來試試吧！
大家一個個都畫完了，我們相互看了一眼，都畫得不成樣子，這是為什麼呢？原來，做任何事情都要一心一意，不能一心兩用。
畫方圓作文 篇23
今天，我們以做遊戲的方式寫作文。這個遊戲的名字叫畫方圓，它的遊戲規則是：左手和右手同時畫圖，一個圓形，一個方形。記住，是不一樣的圖形哦！
開始遊戲了，第一個上場的是朱蓬勃。開始畫了，由於她太緊張了，再加上下面的嘲笑聲，她根本畫不好，結果把圓形畫成了檸檬，把正方形畫得不成樣。下面的同學哈哈大笑。之後她接受了老師的“採訪”。我心想：可千萬別叫我上去畫，如果叫到我出洋相我就完蛋了。
儘管如此，我還是第二個就上場了。我更是緊張，一點兒自信都沒有。我全身發抖，嚇得都站不住了，連我畫出來的圖形都有我發抖的痕跡。同學們的笑聲更大了，弄得 我都不好意思了。我也接受了老師的採訪。
大家都畫完了，我們在本子上練習了一會兒。第二輪的遊戲開始了，所有的同學都有進步。我也覺得我沒有上次那麼緊張了，而且找回了點自信。看來“熟能生巧”這個成語有它的道理啊。
通過這個遊戲，我知道了做事不能一心二用；要多練習才能熟能生巧。另外，每個人都不是生來就優秀的，區別在於努力的程度。