以柔克剛作文（通用17篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的以柔克剛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以柔克剛作文 篇1
水的印象是柔軟多變的。無論你把它放在什麼容器裏，它總是可以變成容器的形狀，這是浮躁的代表。這並不能阻止我想起賈寶玉在《紅樓夢》中的那句名言:女人是水做的。恐怕説這話的人，不僅是看到了大觀園裏嬌豔的美人，她們的皮膚是水的，她們的眼淚是沉甸甸的，而且她們也像水一樣悲歎自己的浮躁。
但水的柔軟和浮躁使它美麗:在高高的山上，清脆的泉水給你帶來無限的快樂;湖中的漣漪，激起你無限的遐想;在海邊，海浪不停地拍打着海岸，它啟發你勇敢地面對困難和挫折，不斷前進;另一方面，沙漠綠洲的清澈的水告訴你珍惜世界上的一切，欣賞天堂。給慷慨……
然而，正如我們所知道的世界上的一切，我們往往只看到水的柔軟和浮躁，卻忽略了水的另一面——堅強和固執。據説水是強大的，因為它有摧毀一切的力量。也許在一眨眼的功夫，它可以讓世界改變原來的樣子。恐怕這已經不是新聞了。有人説，水之所以頑固，只是因為它有時像一個喜歡做使者的孩子。如果你讓它生氣，你可以使山體滑坡，河流改道，河岸斷裂，破壞一切。那場洪水證明了這一切並非無稽之談。
人們對水的理解自古就有，但現在只是更進一步。翻開人類歷史上最古老的圖畫，我們驚奇地發現到處都是“水”。其中，有《聖經》中關於洪水洗滌人間罪孽的傳説，也有大禹治水三次不入屋的故事，還有更古老的關於大海的傳説。正是在這些關於水的記錄中，人類的禮貌才開始逐步進步，直到今天。
與此同時，關於水的智慧更是數不勝數:唐太宗看水，得出了關於人與水關係的著名結論:水可以載舟，也可以覆舟;智者看到水，意識到“一滴水足見太陽”這一永恆的真理;因為水，我們有一句勵志的話:“如果我們死了，我們不會放棄日夜”;因為有了水，中國博大精深的武術又增添了一條“征服”的規則。
以柔克剛作文 篇2
“嘿!誰要和我鬥老根呀?”“哎?”是誰在操場上喊鬥老根?原來是我們班同學，大課間的時候興致勃勃地和別人鬥老根，而我也不在話下，下面就和我一起去看看吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像是脱了韁的野馬一樣衝出了教室，奔向操場，用各自撿的“老根”跟對手一決高下。當我興致勃勃奔跑到操場時，地面老根已被一搶而空，剎那間我的快樂就像那過冬的燕子似得不知飛哪兒去了，正當我神情沮喪的時候，看見吳樂萱正拿着一大堆老根，我便衝她跑了過去央求道：“老吳，借我兩根老根哈!”，而吳樂萱張開手小氣地説“行吧，只能拿兩根哦”。我的眼睛在迅速的掃描她手裏的那堆老根，拿起的第一根是一根又細又黃，但看上去有點彈力的老根，第二根是一根比較粗，顏色青中泛黃的老根，我想：這兩根肯定能打遍“天下”無敵手!
有了老根下一步就是找對手了。環顧操場一圈，樑芷寧也在玩鬥老根，好像這會兒她又勝利了，對就衝她去!“嗨，小樑”和我來一局咋樣?她看看我帶着勝利的驕傲，高冷的點點頭，就這樣一場激烈的“老根”戰鬥開始了。我先拿起了我那根粗粗的老根，樑芷寧卻拿起了她那根又細有黃的，我心裏暗暗竊喜：小樑樑，你輸定了，哈哈!只見我們兩人雙手交叉，兩根老根也互相交叉，“一、二、三，拔!”我倆異口同聲地説到，我和樑芷寧用了渾身解數，臉都漲的紅彤彤的還是沒有分出勝負，堅持!堅持!“咔嚓”一聲，我下意識的閉上了眼睛，又禁不住張開，定睛一看，喔，不!我輸得好慘呀!我的老根被“鬥”的屍骨無存，樑芷寧的臉上卻落出了一絲得意的蔑笑，我當時心裏一股怒火，拿出了我那彈力極強的老根，對樑芷寧説：“來，小樑再來一回。”我倆又在操場上拉扯着，這時我心生一計：用我的老根在她的老根上方磨來磨去，很快他的老根就撐不住了，我身體向後倒，胳膊彎曲，使勁一扯，只聽“咔嚓”，我的眼又是閉了又張，不過這次是我大獲全勝吆!樑芷寧的老根卻被她一扔，説：“沒關係，我還有十幾根呢。”説完便亮了出來，我呢，不以為然地説：你過來呀，説話間我也舉起了勝利的老根，轉動了一下，樑芷寧好像看透了我的心思，拿起自己的老根就和我再次鬥爭，還沒等我緩過神，她的老根就被劈成了兩段，就這樣我的老根“百戰百勝”，鬥敗了樑芷寧的十幾根老根，一股甜味湧上了我的心頭，獲得了“萬年老根”的稱號。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我帶着勝利的喜悦邁向了教室。我想這個小小的遊讓我體會到了遇事沉着冷靜，積極思考所帶來的成功喜悦，同時也讓我知道了柔也可以克剛的“祕密”。
以柔克剛作文 篇3
軟對硬，軟對硬。她用這種方法使這個國家成為一個強大的國家。瑪格麗特·撒切爾，英國的“鐵娘子”，已經當了11年的女英雄。但是，在戰爭頻繁的時代，一代女性如何領導這個國家呢?她沒有利用自己國家的力量來壓迫阿根廷或歐洲的戰爭。相反，她用柔道使國家之間和平相處;隨着軟硬對抗，美國越來越強大，蘇聯越來越強大，這並沒有激發她想要加入強國的戰爭，統治世界。相反，她用它柔軟的肋骨來避免戰爭，給她的國家帶來和平。撒切爾，用她的柔柔的肋骨支撐着這個國家，用她的裙舞傳奇，用她的紅粧打敗了武裝部隊，用她的柔化硬化了戰爭的和平。
軟對硬，軟對硬。美國總統林肯以一種友善的面孔迴應他的勁敵，並試圖成為他的朋友。他很好地化敵為友，這無疑是一種切實可行的方法。消滅敵人和結交朋友是很容易的。為什麼不呢?
軟對硬，軟對硬。他用這種方法證明了他的工作。米開朗基羅的《大衞》在誕生後就受到了社會的批判，但他並沒有使用暴力來與世界的對立進行爭辯，而是要求別人離開他的作品。如果他不以柔抗剛的方法來處理對世界的批判，我們今天還能看到不朽的作品嗎?
普通的水是固體-液體。如果門需要水，用固態的冰是沒用的，但液態水要簡單得多。可見，軟硬兼施是一個好辦法。
我們用温柔的方法，因為他能讓我們笑着克服困難。但是我們不會放棄硬方法，因為如果我們可以用柔軟來解決問題，為什麼不呢?
軟對硬，軟對硬。讓林肯化敵為友。事實上，在我們的學習和生活中，我們也需要用軟的來克服困難。
以柔克剛作文 篇4
“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，……”
耳畔迴響着那首怒放的生命，心已經是涼的透底。淚水不經意間流下，染濕了誰的面頰。手裏握着一張語文月考卷，怎麼也不敢相信上面的成績是我的。手指尖攥的發白，依然是不肯放下。執拗，好勝，那一度是我的本性。
曾經我以為，國中不過是壓力大了點，作業多了點，學科難了點，沒什麼大不了的。努力學習，好好聽課，認真思考或許也就是全部。老師的厚望，家長的望女成鳳，同學們不同的目光，都讓我不敢放鬆一絲一毫，可以説是拼了命的去學習。
作業任務多，不怕，很多次午夜時分，燈還亮着，我還學習着。
學科難度大，不怕，網絡、老師、同學，甚至家長都是我學習的根源。
壓力大，不怕，跟最後的成績比起來，甜還是大於苦的。
於是我拼了命的學啊，學啊，一張張試卷下來，映襯的都是我的笑臉。可唯獨語文試卷下來後，我的笑臉定格在了那裏。眼眸中的笑意一點點黯淡下去，神色也越來越落寂。突然我轉身，向旁邊的牆猛砸去。
哐！我的拳上紅的彷彿要滴血，而眼中的淚水，好像下一秒就要決堤。我終於還是忍了下去，我絕不能讓別人看我笑話！
拖着殘缺的步伐，一點點的向家走去。我該如何向父母交待？頭上的鳥兒嘰嘰喳喳，彷彿在嘲笑我：“讓你好強，得到教訓了吧？嘰嘰嘰嘰……”
回到家，把門一甩，將自己關到了屋子裏。眼睛瞪得老大，盯着這張試卷。把分數算來算去，是了，終究是我錯了。
沉默……無盡的沉默……
爸媽的敲門聲當做沒聽到，屋子裏是死一般的沉寂。有那麼一瞬間，我曾經質問我自己，這麼拼了命學，真的有意思嗎？到底是為了什麼啊？爸爸在窗子縫裏看我很久了，緩緩道一聲：“丫頭啊，沒就沒吧，一次失利不會怪你的。你要知道，過剛易折，學會柔軟，學會以柔克剛。語文的確是你的弱項，但是水滴石穿，不急慢慢來。如果你今天難受的話，就自己呆一會吧，不打擾你。”説罷他便轉身離開。
以柔克剛？真的行嗎？我愣了半晌。最終歎了口氣，那句話説的好：“行不行，試試才知道。”
於是我把所有的悲憤都化為力量，深深吸一口氣，開始投入自己的“覺醒”計劃中。
語文課上，曾經我只是認真聽，現在我把主要的都記下來，記不全就簡略一寫，課下自己翻譯；曾經課後作業我完成後就放到了一邊，現在我寫完後仔細看一遍。雖然這些事情很小，但是多一點總比沒有強。正如爸爸説的，滴水石穿，我用一點一滴的努力，再不斷博取着。心裏的執念不再是做最強的那個，而是把成績一點點提升，真正學到骨子裏，而不是為了榮譽而戰。
當期末成績發下來後，我激動的半天説不出話來。這，還是以前的那個我嗎？語文成績整整比那次月考多了十分有餘。我愣愣的看着成績書，淚水又一次充滿了眼眶。這次是喜悦的淚水，是願望成真的淚水。但其中又包含了多少苦澀，多少辛酸……
“曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了夢想，可如今我已不再感到迷茫！”
以柔克剛作文 篇5
“軟能控剛，弱能控強”《明朝》記載有明朝武宗朱厚照南巡，江濱上將陪同。江斌一直有謀反的陰謀。他所率領的士兵，都是來自西北地區的魁梧男子。兵部尚書喬玉見他圖謀不濟，便從江南挑選了一百多位矮壯的.武林高手陪着他。
喬宇和江斌相遇，就是讓這些江南拳手與西北強者一較高下。江斌從京都南下，本來就囂張霸道。不過，因為手下與江南拳師較量，屢敗屢戰，氣焰頓時褪去，神色十分沮喪，企圖篡位的企圖也被打了折扣。喬宇採用的是“以柔勝強”的策略。在企業管理中，這個技巧也是很有用的。人有奇怪的個性。這個世界上的每個人都擁有它們。如果你是經理，你的團隊中有些人不容易管理，你該怎麼辦？其實，用柔軟來克服剛性是一個很好的方法。任何人的不合作態度都是有原因的，要麼是待遇太低，要麼是不公平，要麼是工作量分配不均，要麼是對各種員工政策的誤解，而這些都與你這個做決定的管理者有關。
也許你不是決策者，而是執行者。面對下屬的這種不滿，你應該如何應對？可能有人會説，我不聽指揮，我就退出他！這真的是最好的方法嗎？公司解僱員工很容易。如果不是太差的話，一個公司招聘一個員工並不難，但是找到一個合適的員工真的很難。如果因為這個原因損失了一些好的員工，對公司來説是相當大的損失，而且會直接影響到整個集體的戰鬥力。這個時候，就需要領導者展示他以柔弱戰勝力量的能力。首先，承認錯誤在於他自己，讓他的憤怒蔓延開來。然後他放下它，把整個事情調查清楚，然後把目標放在正確的角度。不是很好嗎？
以柔克剛作文 篇6
世上最珍貴的玉料產在中國與緬甸中國最珍貴的玉料產在新疆和田。和田玉里最名貴的一品名為籽料。籽料體如凝脂，精光內藴，質厚温潤，身上每一縷線條彷彿是上蒼為人指觸摸的路子而精心設計的，自然流暢。
誰也想不到，這樣秀麗的籽料，原本竟是從山體上風化崩裂而下的有稜有角的頑石，經流水長年打磨翻滾，被磨去了稜角，被改造得圓潤可人，光滑流暢。
流水雖湍急，卻是天下至柔之物，玉石亦是至剛至強，流水為何能夠改變那至剛的玉石？
剛者，無往不利，無堅不摧。
看那熊熊的狼煙，點燃了男兒心中的熱血，攻城的橫木與炮石，雲梯的長索，穿來複往的強駑，咆哮的怒吼，天邊的烏雲，無不敲響了人們心中最為激進的鼓點，鼓點隆而有聲，人們只想用所集結的最強勢的力量，以硬碰硬，保家衞國。
兩塊石頭狠狠相擊，火星迸發，兩隻玻璃盞狠狠相撞，二杯皆碎。
國力皆傷，餓殍滿地。
血流頭斷，家國已保，滿身是傷的男兒從夥伴的屍堆上爬起，他們面面相覷：如是第二次，第三次，他們還拿什麼來保衞故鄉？！
男兒們啞然無聲。
匈奴的狼煙仍會燃起，只有再度粉碎，粉碎了他們，也粉碎了自己。
但他們別無選取，長嘯一聲，抬起了自己的兵刃。
一個秀麗的身影從硝煙中走來，她含着笑，示意他們放下手中的兵刃。
她的身上彙集了天下所有的柔情。
她烏黑的長髮，晃盪如春水碧波，她的身段如同河岸邊柔柔的青柳，她的眼裏永久有一波一波的柔情。昭君一人，抵兵戎十萬。
她是昭君，昭君文弱，卻以一己之軀，抵住了那萬萬千千落往百姓頭上的冰冷剛硬的刀劍。
她含着笑，身後留一下一片温暖的風，風吹融了百年來的劍拔駑張，換成了一張張和藹的笑臉。
她用她的柔救了天下。
昭君的故事廣為天下流傳，為後世流傳，直至唐朝，太宗李世民厭惡“漢武窮黜，勞民傷財”，卻採用懷柔之法，安邦定國。
滄海桑田，回首望去，桑田交換，滄海依舊。
不必要的硬碰硬只能換來更大的損失，為何不化百鍊鋼為繞指柔，絲絲入扣，宛轉千曲？
中國傳統武術中的太極拳，講究的便是一個以柔克剛，借力打力。
剛者橫衝直撞，而柔者只需輕輕衣帶飄風這麼一帶一拉，便能將蠻力化解全無。
中國哲理精義之一：以柔克剛。
牙齒是堅硬的，成日以硬磨硬，卻只有掉光的下場。舌頭雖柔軟，卻能夠完好無損，就在於其柔能夠安身立命，能夠在堅硬的牙齒之中宛轉環繞，無論如何都能找到一處安身之所，加之時日漸久，日夜消磨，致使以柔克剛。
以柔克剛，在這變幻的世相之中，我們才能夠長長久久的安定與立足。
以柔克剛，這個世界才真真正正一片安寧與完美，滿足與幸福。
以柔克剛作文 篇7
柔，是一種軟法，它能讓人笑着克服困難；剛，是一種硬法，它能讓人果斷地解決阻礙。
把敵人轉成朋友，即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？
以柔克剛，以軟對硬。他用此方法來增擴人際關係，新東方創始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成為教育界第一人。然而外貌並不出眾的他怎可獲得人際關係。以柔克剛，不論是對老師還是同學，他從來都是和顏悦色，原本的同學並不喜歡他甚至排斥他，他就用一些糖果和同學成為了朋友；以軟對硬，三年大學聯考的失敗，他不是撒手不管，而是以軟和的心態去應對自己的困難。俞敏洪，用他的和顏悦色和軟和的心態去展現自己，用以柔克剛，以軟對硬化排斥為喜歡。
以柔克剛，以軟對硬。她用此方法使國家走上了強國。英國”鐵娘子“撒切爾夫人11年任屆，是女中豪傑。然一代女子怎可在戰爭頻發之際引領全國。以柔克剛，不論是對阿根廷問題還是歐洲戰爭問題，她都不以國家之強大而採取武力來壓迫他們。相反，用自己的柔道使國與國之間和平相處；以軟對硬，美國的逐漸強大，蘇聯的日益昌盛，並沒有激發她也想加入強國之戰，稱霸世界，而是用它軟肋避其戰爭，給本國的人們帶來安寧。撒切爾夫人，用她的柔道和軟肋撐起國家，用她的裙襬舞出傳奇，用她的紅粧戰勝武裝，用以柔克剛，以軟對硬化戰爭為和平。
以柔克剛，以軟對硬。美國總統林肯應對自己的勁敵和顏悦色，並試圖成為朋友，他做得很對，把敵人轉成自己的朋友，這無疑是一種可行，可用之法。即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？
以柔克剛，以軟對硬。他用此方法證明了自己的作品。米開朗琪羅的《大衞》作品出世後，曾受到社會批評，而他應對世人的反對，並沒有用暴力去爭辯，而是極其委婉地請求他人，留下自己的作品。倘若他沒有用以柔克剛，以軟對硬之法來應對世人的非議，今日，我們還能面見那不朽的作品麼？
常見之水為固液兩態。倘若一道緊閉房門需水，用固態的冰塊固然是徒勞無功，可液態的水就簡單多了，可見以柔克剛，以軟對硬不失為一種好方法。
我們用柔法，因為他能讓我們笑着克服困難。但我們不摒棄硬法，因為在以柔能夠解決問題之下，何樂而不為呢？
以柔克剛，以軟對硬。讓林肯化敵為友。其實在學習和生活中，我們也需以柔克剛，以軟對硬。
以柔克剛作文 篇8
你相信牛奶糖能夠刺破椰子殼嗎？我相信，因為親眼所見，柔軟的牛奶糖把硬邦邦的椰子殼刺了一個洞。
物理課上，老師將牛奶糖捏成圖釘的模樣，把尖端朝上，將椰子殼垂直砸下，竟然真的把椰子殼刺了個洞，這就是以柔克剛。
當我們覺得自己過於軟弱，無法戰勝眼前的苦難時，我們就該擺正自己的位置，讓自己處於最有利的姿態，照樣能夠攻克比我們強大的對手。
水是柔的，但卻能夠摧毀高樓大廈，更何況我們是人，一個能夠思考，有自己思想的人，我們更加能夠成為以柔克剛的榜樣。
每個人都要學會擯棄主觀成見，讓自己能夠隨着環境的改變而漸漸的改變自己，做一個真正擅長以柔克剛的人。
以柔克剛作文 篇9
“水，柔軟而有力”道家認為，天下柔於水，能強者勝於水。看似柔軟的水，為何擁有如此強大的力量？因為水能摧毀強大的物體，以柔克剛！水以柔弱克服剛性，能從巖石中滴落；水以柔克剛，能開山挖河？憑藉着力量的柔軟，水做了很多讓我們驚歎的事情。
既然如此，那我們人又何嘗不是用柔軟來克服剛性呢？諸葛亮在《範老師》中説：“善將強者不屈，不屈者，強者弱，柔者強。”著名的軍事大師諸葛亮説。可以説，以柔克剛是戰略家的戰術，高級戰術！諸葛亮手下的關雲昌，以軟水的優勢淹沒了七軍。此外，著名的赤壁之戰，以少取勝，以“軟火”打敗“強軍”也是典型例子。從中我們得出一個結論，要麼強，要麼無敵，有時候懂得用“柔弱戰勝力量”的人，就是勝利者。亦柔戰勝幫派，還有這樣一個有趣的故事。
有一天，太陽和風聚集在一起，試圖比較誰的力量。後來他們找到了一個老農，打賭誰能脱掉老農的衣服，誰就證明誰強。於是風用盡了全力，吹，吹，吹，想把老農的衣服吹掉，老農卻把他的衣服裹得嚴嚴實實。風見此情形，只得下台。輪到太陽上陣的時候，他用温暖的光芒照在老農身上，老農一感覺到熱就趕緊脱掉衣服。這個故事也證明了用柔軟來克服剛性的重要性。生活中，我們遇到困難，何不試着用柔軟來戰勝力量呢？下崗職工要靠自己的努力謀生，而不是用非法暴力手段報復上級；如果老闆拖欠工資，工人不要想着用非法暴力手段追回應得的工資，而應該到有關部門處理。反思合法收回你應得的工資是一個聰明的策略。有了柔軟，你就可以解決看似困難的事情。明末，文天祥“生不死，存心存歷史”的文天祥雄心壯志，開始了為官兼大臣洪承疇。古龍大師也在他的傑作《流星蝶劍》中我曾經説過：“聰明的女人知道對付男人最好的策略，就是讓男人覺得她軟弱。”不是洪承仇的意志根本不堅定，而是剛柔並濟的手段太過強大；它不是一個女人。
他們天生軟弱，但他們知道對付男人的方法——以柔克剛。這一點，柔情似水，理直氣壯地延伸到了很多地方，有着極其重要的作用。在這裏，我們還有一種克服困難的方法——以柔克剛，我們就像潺潺流水，滴水穿石，砍山挖河。
以柔克剛作文 篇10
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。——法 雨果
曾聽人説過，草原上的火猶如野馬般粗獷難馴，一旦熊熊燃起，熾熱的火苗摧枯拉朽般迅速蔓延即投入再多的人力財力來滅火也無濟於事，此時唯一的辦法，就是果斷地將蒙古包轉移，不讓大火接觸到其他的物品，讓出一部分空間給大火盡情恣意的燃燒，那麼火勢才會漸漸地減弱下來。
留給大火燃燒的餘地，用以退為進的辦法與其周旋，這使是大自然教給我們的以柔克剛的道路。
柔，是一種“化干戈為玉帛”的智慧；一種“退一步海闊天空”的從容；一種“宰相肚裏能撐船”的氣量，它是人性中至純至善的一扇門，因而只有從這扇門裏走出，才能獲得戰勝邪念的唯一法門，才能在分歧與爭執中，找到心與心的契合點，最終實現人與人的和諧統一。
金庸筆下威力最強大的武功招數——降龍十八掌，以“亢龍有悔”這一招最著名，“亢龍有悔”的力量不在與出招時的力有多深厚抑或是掌數有多精純，而是在於“悔”字，那發掌時應留有餘地，不以全力發出，這樣將掌的剛猛與內心的柔軟巧妙的結合起來，使得“亢龍有悔”戰鬥力倍增。洪七公在教郭靖這套掌法時就諄諄地告誡他：“學武，絕不是用來害人的，因而也不應將他人置於死地。”郭靖顯然是將洪七公的話記在了心裏，否則這套充滿人性智慧的掌法又何以能最終發揚光大呢？
在充滿血腥與殺戳的武林中，洪七公尚能以“有悔”這一善行名滿天下，那麼在現實中的我們，又怎能屈於七公之後？
朋友不小心佔用了你的東西，請用微笑的眼神來回應他的歉意，你要讓他懂得，在你心中友誼永遠高於物資的豐裕；為了一個小小的名譽而與同學爭得頭破血流，請你好好地回家審視自己，看看自己的內心是否被一些堅硬的石頭所代替；當鄰居與家人發生爭執，請悄悄地牽牽家人的衣人的衣角，結束這場沒有意義的鬧劇，彼此謙讓，切勿傷了和氣……也許當我們都能以一種以柔克剛之心來看待周圍的事物時，我們的生活環境也能在一個美好和平的氛圍中得到改善。
給自己的心靈種上一把柔軟的虎尾草吧!讓人的心靈似海洋天空般自由寬廣，用最柔軟的方式觸摸他人的內心，將最堅硬的部分化成繞指柔，在退讓中找到制勝的力量。
以柔克剛作文 篇11
石之硬，水之柔，微微柔水卻擊穿硬石。雖絲絲縷縷，卻有巨大的能量。我們被水的表面所迷惑，殊不知，正是這柔弱的水有着克剛之力。
依稀記得，那次在圖書館看書，一對夫婦在那裏高談闊論，顯得十分自然，儼然不顧及眾人異樣又仇視的目光。他們神態自若，似乎是把圖書館當成了自己的家去對待了。
終於有人忍受不了了，一位二十多歲的青年走到旁邊，怒斥：“這裏是公共場合，你們不要講話！給我安靜。”青年顯得很是憤怒，言語中滿是不滿。
那對夫婦仍然我行我素，不管眾人。此時，同學林欣前去，臉帶笑意地説：“阿姨叔叔，這裏是圖書館，是一個要保持安靜的地方。我們大家都需要安心認真讀書，你們這樣會打擾大家。”
那對夫婦一轉身，發現所有人都帶着異樣目光。他們有些不自在，他們開始感到慚愧，連忙安靜下來，不敢隨便亂講話。
就是這樣的以柔克剛，打敗了蠻橫不講理。
不得不説，便是柔打敗了剛，柔有柔的力量。柔對剛，相生相剋。柔也有大力量。
以柔克剛作文 篇12
這兩天假期過後，我沒事了，隨手翻了翻《于丹全集》。我被于丹寫的《以柔勝強》一章所吸引。于丹引用老子的“天下之最柔，馳騁天下之強”和“天下不弱於水，強者不勝”的説法，説“水是天下最弱的東西，但它可以摧毀世界上最強的東西”，解釋：柔軟可以克服剛性，弱可以克服堅強。人們應該追求的是內在的堅韌，而不是表面的剛硬。剛性戰勝剛性，既失又失，柔軟克服僵化將導致成功。
她舉了兩個例子，非常生動，給我留下了深刻的印象：第一個例子：有一個人，面對兩個持刀的歹徒，依然無所畏懼，拼命去拿被歹徒搶走的包，越是用力去拿，歹徒就以為裏面有大量錢在包裏，所以他放棄了生命，沒有放棄金錢，所以歹徒變得更加瘋狂，不停地用刀向他砍來。最終，他倒在了血泊中，身上帶着二十多把刀。可當歹徒打開袋子，看到裏面只有不到20塊錢時，連歹徒都愣住了。第二個例子：一個女孩聽到有人敲門，打開門，發現一個拿着刀的男人惡狠狠地站在門前。不，我遇到了強盜！這個念頭頓時跳進了少女的腦海，不過她很快就冷靜了下來。她笑道：“朋友，你真是開玩笑，你是來賣菜刀的嗎？我喜歡，我要一把。”然後她讓男人進了屋，熱情地對男人説：“你以前長得像我。熱心的鄰居，見到你真高興。你是喝飲料還是喝茶？”一臉猙獰的男人臉色有些僵硬，結結巴巴的道：“謝謝，謝謝。”於是女孩買了菜刀，男人拿着錢猶豫了一下就走了，轉身離開的瞬間，男人對女孩説：“你會改變我的生活……”通過這兩個例子，于丹給我們解釋了：有時候，不是所有的勇敢都值得讚美，只有勇敢才值得學習，智慧加在了勇敢之上。
少女的勇敢，是一種全新的智慧與勇氣中的勇敢。説實話，看第二個比如女孩的行為，（我很感動，她的聰明，她的聰明，她的韌性和她的沉着都值得學習。在現實生活中聯繫我們，無論是在社會交往中，在家庭生活中，我們經常會遇到一些不愉快的事情。如果雙方都失去理智，迎頭趕上，只會讓事情變得更糟，而不管後果如何。最終，我們只會輸，雙方都會受到傷害，所以我們每個人都會受到傷害。我們要學會修身，遇到問題，保持清醒的頭腦，學會化解和緩和矛盾，避免正面衝突，找到解決問題的辦法。再堅強的人，也會被温柔的人征服。讓我們在現實生活中，學會“以柔取勝”，讓我們的生活更幸福，充滿陽光！我明白了一個道理，發現人生故事中的道理很短，道理很深
以柔克剛作文 篇13
“嘿!誰要和我鬥老根呀?”“哎?”是誰在操場上喊鬥老根?原來是我們班同學，大課間的時候興致勃勃地和別人鬥老根，而我也不在話下，下面就和我一起去看看吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像是脱了韁的野馬一樣衝出了教室，奔向操場，用各自撿的“老根”跟對手一決高下。當我興致勃勃奔跑到操場時，地面老根已被一搶而空，剎那間我的快樂就像那過冬的燕子似得不知飛哪兒去了，正當我神情沮喪的時候，看見吳樂萱正拿着一大堆老根，我便衝她跑了過去央求道：“老吳，借我兩根老根哈!”，而吳樂萱張開手小氣地説“行吧，只能拿兩根哦”。我的眼睛在迅速的掃描她手裏的那堆老根，拿起的第一根是一根又細又黃，但看上去有點彈力的老根，第二根是一根比較粗，顏色青中泛黃的老根，我想：這兩根肯定能打遍“天下”無敵手!
有了老根下一步就是找對手了。環顧操場一圈，樑芷寧也在玩鬥老根，好像這會兒她又勝利了，對就衝她去!“嗨，小樑”和我來一局咋樣?她看看我帶着勝利的驕傲，高冷的點點頭，就這樣一場激烈的“老根”戰鬥開始了。我先拿起了我那根粗粗的老根，樑芷寧卻拿起了她那根又細有黃的，我心裏暗暗竊喜：小樑樑，你輸定了，哈哈!只見我們兩人雙手交叉，兩根老根也互相交叉，“一、二、三，拔!”我倆異口同聲地説到，我和樑芷寧用了渾身解數，臉都漲的紅彤彤的還是沒有分出勝負，堅持!堅持!“咔嚓”一聲，我下意識的閉上了眼睛，又禁不住張開，定睛一看，喔，不!我輸得好慘呀!我的老根被“鬥”的屍骨無存，樑芷寧的臉上卻落出了一絲得意的蔑笑，我當時心裏一股怒火，拿出了我那彈力極強的老根，對樑芷寧説：“來，小樑再來一回。”我倆又在操場上拉扯着，這時我心生一計：用我的老根在她的老根上方磨來磨去，很快他的老根就撐不住了，我身體向後倒，胳膊彎曲，使勁一扯，只聽“咔嚓”，我的眼又是閉了又張，不過這次是我大獲全勝吆!樑芷寧的老根卻被她一扔，説：“沒關係，我還有十幾根呢。”説完便亮了出來，我呢，不以為然地説：你過來呀，説話間我也舉起了勝利的老根，轉動了一下，樑芷寧好像看透了我的心思，拿起自己的老根就和我再次鬥爭，還沒等我緩過神，她的老根就被劈成了兩段，就這樣我的老根“百戰百勝”，鬥敗了樑芷寧的十幾根老根，一股甜味湧上了我的心頭，獲得了“萬年老根”的稱號。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我帶着勝利的喜悦邁向了教室。我想這個小小的遊讓我體會到了遇事沉着冷靜，積極思考所帶來的成功喜悦，同時也讓我知道了柔也可以克剛的“祕密”。
以柔克剛作文 篇14
雨早就停了，青石板像往常一樣，靜靜地躺在屋檐下。也許天太熱了，才一會兒，青石板上的水就幹得差不多了。
咦，這是怎麼回事？光滑的青石板上生出了許多小坑。那幾塊青石板是前年鋪院子多出來的，就放在屋檐下了。質量有問題嗎？看看院子裏的都完好無損，只有這幾塊“與眾不同”。
夏天的雨水特別充沛。瞧，天才晴了一會兒，雨就像斷了線的珠子落了下來。雨水打在院子裏，濺起了漂亮的水花。屋檐下雨水連成了一條條水線，不偏不倚，正好打在青石板的小坑裏，發出了滴滴答答的響聲，清脆而有規律。
我茅塞頓開，腦子裏立刻蹦出了八個大字：“水滴石穿，以柔克剛”。原來光滑的青石板，竟然是被這些柔軟的小雨滴擊出了一個個小坑。
我低下頭，把視線轉回到自己的作業本上，學習不是也需要這樣一股不懈的韌勁嗎？我不由自主，把頭探出窗外，端詳着雨點組成的線，端詳着青石板上的小坑，有點肅然起敬了。
以柔克剛作文 篇15
柔者，温柔，含蓄，似漫天野花盛開，似笑靨綻放；剛者，剛硬，猛烈，似蜂兒的尖刺，似敵人之氣勢沖沖。於萬物之中，嬌豔的花朵應該算得上是最柔弱的東西了，在細風中搖曳，如此的弱不禁風，而面對帶着尖刺氣勢沖沖......
柔者，温柔，含蓄，似漫天野花盛開，似笑靨綻放；剛者，剛硬，猛烈，似蜂兒的尖刺，似敵人之氣勢沖沖。
於萬物之中，嬌豔的花朵應該算得上是最柔弱的東西了，在細風中搖曳，如此的弱不禁風，而面對帶着尖刺氣勢沖沖飛來的蜂兒們，她們卻回之以微笑，回之以鮮花與蜂蜜，終造就一片花朵，蜂兒互利共生的和諧共贏的畫面，正所謂剛柔相濟。
蜂兒之於花朵，如敵人之於我們，而生活中苦難是我們最大的敵人。起初，他們如同寒風冷雨，剛烈地氣沖沖地逼過來。有的人妥協了，萎蔫了腦袋；有的人尖峯對麥芒，終兩敗俱傷。而真正的智者則報之以微笑，將以柔克剛列為生活的不二法門。
“世界以痛吻我，我將回報以歌”是劉偉的哲學。當苦難的敵人如帶尖刺的蜜蜂向他湧來之時，他沒有迴避，沒有躲閃，亦沒有用自絕的剛烈對付他們。他微笑，用柔美的鋼琴聲，柔順的泳姿，柔亮的歌聲感動着剛烈的苦難，與其説他的生命是在與苦難搏鬥，不如説他在與苦難共舞，苦難在一定程度上鑄就了劉偉的成功與輝煌，劉偉的成功與輝煌亦為苦難下了新的定義。誠然，沒有人有能力驅除苦難，躲避亦不是辦法，唯有微笑的達然與柔美才是困難的剛烈唯一解藥。
以柔克剛，終剛柔相濟。以剛克剛，終兩敗俱傷。
“面朝大海，春暖花開”是海子留給世人的絕唱。也許苦難的敵人並沒有像折磨劉偉那樣肆意地折磨他，但現實的殘酷亦如剛硬的尖刺般扎向了海子，骨子裏的剛烈讓他選擇用卧軌這般決絕方式回報生活，而後來被人們銘記則只剩下鐵軌的鮮紅。假如他沒有以這般剛烈的姿態離開，假如他沒有以剛克剛的決絕，也許他將成為詩壇綻放的花兒，實現他那“面朝大海，春暖花開”的美麗夢想。
生活中的苦難無疑是世間最“剛”的東西，是人生永遠相隨的敵人。不要幻想以自己那剛烈改變之，畢竟人在苦難面前終是柔弱的。既然如此，以柔克剛也許是唯一的也是最好的處世方法，處人態度。
與苦難共舞，讓我們以生命的柔弱演繹剛柔相濟的共贏畫面吧！
以柔克剛作文 篇16
道家認為，天下柔者莫過於水，而能功堅者又莫勝於水。看似其柔無比的水為什麼有這樣強大的力量?因為水能摧毀堅固強大的物體，以柔克剛!
水以柔克剛，能滴水穿石;水以柔克剛，能劈山鑿河 就憑以柔克剛這一點，水做出了許多令我們驚歎的事情。既然這樣，那麼我們人利用以柔克剛又能做得了什麼呢?
諸葛亮在《師範》中説到：“善將者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制強，以柔制強。”著名的大軍師諸葛亮都那麼説，可以説以柔克剛已是兵家之法，高級的戰術啊!諸葛亮靡下的關雲長，水淹七軍，就是利用了水以柔克剛的優點。此外著名的赤壁之戰，以少勝多，以“柔火”制“強軍”也是一個典型的例子。由此我們得出一個結論，不是強大就是無敵，有時候懂得利用“以柔克剛”的人才是勝利者。
關於以柔克剛還有這樣一個有趣的故事，一天太陽和風聚在一起想比試誰的力量大。後來他們找到一位老農，就打賭誰能讓老農的衣服脱下來就證明誰的力量大。於是風使盡全身的力氣，吹呀，吹呀，想把老農的衣服吹下來，但是老農卻把衣服裹得緊緊的。見到這樣的情況，風只好灰溜溜地下台了。輪到太陽上陣時，他用自己温暖的光照射着老農，老農覺得熱便很快脱下了自己的衣服。這個故事也證明了以柔克剛的重要意義。
生活中，我們遇到困難，為什麼不嘗試着用以柔克剛的方法呢?下崗的工人，通過自身努力來另謀生計，而不要以非法暴力手段報復上級;老闆拖欠工資了，工人們首先不要想到以非法暴力手段來取回自己應得的工資，而應通過向有關部門反映，合法取回自己應得的工資方為一條妙計。
以柔克剛，可以解決看似困難無比的事情。明末官臣洪成疇，開始時有文天祥般“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的志氣，不肯降清，但是最後卻拜倒在孝莊的石榴裙下，歸順清了。古龍大師也在他的名作《流星蝴蝶劍》中説過：“聰明的女人都知道對付男人有種最好的戰略，那就是讓男人覺得她軟弱。”並不是説洪成疇的意志一點都不堅定，而是以柔克剛的方法太厲害了;並不是女人天生軟弱，而是她們知道對付男人的方法----以柔克剛。
這個以柔克剛引申到好多地方，都有其無比重要的作用。我們這裏又有了一個克服困難的方法---以柔克剛，我們就如潺潺的流水，可以滴水穿石，劈山鑿河。
以柔克剛作文 篇17
這兩天放假閒着沒事，又隨便翻了翻《于丹全集》，被于丹寫的“以柔克剛”章節所吸引，于丹引用老子説的“天下之至柔，馳騁天下之至堅”和“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝”來加以解釋，説“水是世界最柔弱的東西，卻能夠摧毀世界上最堅強的東西”，説明：柔可以勝剛，弱可以勝強，人應該追求的是內在的堅韌，而不是表面的剛強，以剛克剛，則兩敗俱傷，以柔克剛，則馬到成功。
她舉了兩個例子，很生動，給我留下了深刻的印象：
第一個例子：有一個人，面對兩個持刀歹徒，依然無所畏懼，拼命去奪被歹徒搶過去的包，他越是拼命去奪，歹徒越是以為包裏有鉅額錢財，所以他才會如此捨命不捨財，於是歹徒更加瘋狂了，不停地揮刀朝他砍去，最後他身中二十多刀，倒在了血泊中。可是等歹徒打開包一看，裏面只有不到20元錢，就連作惡多端的歹徒也愣住了。
第二個例子：一個女孩聽見有人敲門，一開門時，發現一個持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了!這一念頭驟然躍入女孩的腦海，但她迅速地鎮靜下來。她微笑着説：“朋友，你真會開玩笑。你是來推銷菜刀的吧?我喜歡，我要一把。”接着便讓男子進屋，還熱情地對男子説：“你很像我以前一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你喝飲料，還是茶?”原來滿臉凶氣的男子竟有些拘謹起來，忙結巴着説“謝謝，謝謝。”於是女孩買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉身離去的一剎那，男子對女孩説：“你將改變我的一生。”
通過這兩個例子，于丹向我們説明了：有時候，不是所有的勇敢都值得推崇，只有勇敢中加進了智慧，才是值得學習的，女孩的這種勇敢才是一種智勇雙全的全新意義上的勇敢。
説實話，看到第二個例子，女孩的行為，讓我很感動，她的聰明、她的智慧、她的應變能力和她的沉着冷靜，都值得我們學習。
聯繫我們的現實生活，無論是在社會交往中，還是在家庭生活中，往往會遇到一些不愉快的事情，如果雙方都失去理智，硬碰硬，只有把事情搞得更糟糕，不計後果，最後只有兩敗俱傷，雙方都受到傷害，所以我們每個人都要學會修身養性，遇到問題，保持清醒的頭腦，學會化解和緩解矛盾，避免正面衝突，找出解決問題的辦法，再剛烈的人也會被柔和之人所征服。
讓我們在現實生活中，學會“以柔克剛”，讓我們的生活更加快樂和充滿陽光