描寫朋友的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫朋友的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫朋友的作文 篇1
“朋友，對不起！”現在的我不知道該怎麼表達我對你的歉意，因為我的事，讓你操了不少心……現在的我終於想明白了……
這件事誰都不能怪，只能怪自己，我沒有珍惜你的勞動成果……以前的我自己找罪受，分手以後我還裝得那麼可憐，想去得到別人的同情——我心裏自己對自己説：“誰去可憐你！沒有人！”其實你面子上對我有説有笑，可是我知道，你現在一定很瞧不起我……自找的，沒有人會可憐一個活該的`人——真的感到很失敗……
朋友，對不起……對不起，愛我的人；對不起，關心我的人；對不起，我的朋友們……這是一個自卑者的告白——
朋友們，放心吧，我不會再讓我的這些煩心事影響到你們！我打心眼裏感激你們……沒有你們，我永遠還是那個懵懂的徘徊在幻想的記憶中的男孩子……謝謝你們，讓我成長，讓我學會如何去過好自己的生活……謝謝……
描寫朋友的作文 篇2
每次我寫作業就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的鼻子，那張櫻桃小嘴，多麼可愛的小女孩呀！
那天，下課的時候，有很多同學在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨自一人在教室裏，我好奇地走了過來，開心地説：“陳妍妍，外面這麼好玩兒，你為什麼不去玩啊？”陳妍妍對我笑了笑説：“外面有什麼好玩兒的'？説不定還會受傷吧！再説了，老師佈置的作業還沒寫完呢，怎麼玩兒？”我擺擺手説：“那又有什麼關係呢？作業可以回家寫嘛，但是同學就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業邊説：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過我吧！”我傷心地説：“好吧！”我看到陳妍妍這麼專心，我也有點想寫作業呢！我説：“算了，我不玩了，也開始寫作業吧！”在我和陳妍妍的帶領下，同學們也開始寫了，最後全班同學都在寫，上課了，老師一走進教室説：“我走錯了。”老師抬頭看了看門上寫的四（3）班，沒錯呀！老師驚喜地説：“太好了，我們班的同學大有進步，真好呀！”
我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發了我，我一定要跟她做永遠的朋友。
描寫朋友的作文 篇3
在我的家裏，有一隻貓，是我的姑姑在我小時候送給我的，小貓剛來我家的時候，它非常淘氣，跟任何人都相處不了，逐漸，它覺得我們沒有危險性了，就接近我們了，我是最先與貓成為朋友的。
我家的小貓被我們喂的圓滾滾的，一身灰色與黑色的毛相結合，那就像一塊灰色的地毯子，尾巴毛茸茸的翹着，只要摸一下它的尾巴，它就像箭一樣的跑開了，黑黑的眼睛像一顆黑色的寶石，它那耳朵——只要有人過去，立刻發出警覺的聲音。貓的鬍鬚長長的，就像一根雷達，來識別東西。
有一次我放學回來，貓就在門口像在等着我回來，我跑到門口，貓咪就在我的身邊躥來躥去，不知道它到底想要説些什麼。我抱着貓咪進了家門，那時媽媽正在做飯，香噴噴的香味撲鼻而來，小貓也聞到了香味，開始不耐煩地叫了起來，我聽到了，就告訴小貓，別急，再等一會兒，飯馬上就好了。由此證明，小貓的鼻子很靈，並且很聰明。
飯做好了，我們一家人開始吃飯了，貓咪在旁邊看着，裝出一副可憐巴巴的模樣，我看到他那模樣，便把手中的饃饃給了貓咪，津津有味的吃了起來。不一會兒，我們吃完飯，準備睡覺的時候，貓咪的耳朵又發出一點警覺，在房子裏慢慢地轉着。突然，一隻老鼠從它的身旁竄了過來，貓飛快地跳了起來，緊緊的抓住老鼠，再用牙齒死死的咬住老鼠的脖子。可憐的'老鼠拼命地掙扎，好像在喊叫：“救命啊！救命啊！”一會兒就把那隻可憐的老鼠咬死了。然後，三下，兩下的把老鼠吃個精光，只剩下一條尾巴。
通過我家的這隻貓咪，我從中明白了：任何動物都是有感情、有靈性的，只要我們與它們和諧相處，它們都會與我們成為朋友的。
這就是我家的一隻盡職盡責、自食其力，並且討人喜歡的貓咪。
描寫朋友的作文 篇4
濃而密的彎月眉，一對黑寶石般的大眼睛，在長長的睫毛下閃耀着光彩，一隻俊俏筆挺的鼻子，構成了面容姣美的臉。漂亮嗎？她就是我的好朋友——李夏雨。
我來到黃小上學的時候認識了她，算起來，我們已經有三年的'交情了。
每天寫完作業，夏雨都會和我去小區的花園裏玩兒。她比我大一歲，好些時候，總是她讓着我，所以，我們幾乎不吵架。
記得有一次，我們在玩“過家家”的遊戲，為了當姐姐，我們就爭了起來。最後還是夏雨讓着我説：“好吧，好吧，這次你當，下次我再當。”於是，我們又開心地玩了起來。
她還是一個聰明好學的女生，平時很愛學習，成績優異，經常受到老師的表揚。每次考試，媽媽總拿她和我比，我都有些不高興了。可是，從她的好成績我也看出了自己的缺點：馬虎、不細心。於是，心裏暗下決心，改正自己的缺點，讓自己更加進步，追上夏雨。
我相信我們的友情會隨着時間的流逝愈來愈濃，願我們的友誼之樹常青。
描寫朋友的作文 篇5
“往日朋友，怎能相忘，友誼地久天長。”每當哼起這首歌，便想起了她——陳珂憶，於是八年來與她朝夕相處的一幕幕在我的腦海裏浮現着。
還記得不久前我們升入五年級，體育課上老師教我們打籃球，我也興致勃勃地把籃球帶到學校。看到同學們籃球打的得心應手，投籃幾乎百發百中，當然，作為體育健將，她也在其中。而我卻笨拙的很，總也投不進去一個球，怕同學們嘲笑我，便獨自跑到旁邊的另一個籃球架上練習。可是，無論我怎樣努力，無論我的汗珠怎樣往下流，可惡的`籃球就是不進藍。旁邊的同學看到了，都笑話我“笨”，我氣得只想哭，這時，她走過來了。“陳珂憶，怎麼？你也……”我的語氣裏帶着憤怒。“哦，我不是嘲笑你，別理他們，來！我教你！”頓時，我的心裏湧出一股暖流。
她擺出一個投籃的姿勢，讓我模仿她的動作，然後她把球塞到我的手裏，用她的手拿着我的手，我感覺她的手是那樣温暖，一直沁入我的心底。她拿着我的手用力向上一投，啊！球進了！她的手是那麼有力，彷彿嚴冬裏的一團烈火，温暖了我的整個心田……“繼續努力吧！我相信，你一定會成功的！”她鼓勵的話語，讓我充滿了對她的崇拜與感激。在她的幫助下，我進球的次數越來越多，球技也越來越熟練。
友誼，如同一串潔白的珍珠，讓我銘記“朋友”的重要！
“往日朋友，怎能相忘，友誼地久天長！”微風拂過，我不禁又哼起了這首老歌，歌聲傳得很遠、很遠……
描寫朋友的作文 篇6
朋友是什麼？是傷心時最想見的人；是打擾了，不用説對不起的人；是幫助了，不用説謝謝的人；是高升了，不用改變稱呼的的人；是天涯海角都彼此掛念的人！
我有一位非常好的朋友經常在一塊玩，他有着烏黑的頭髮，齊劉海下面有着柳葉似的眉毛，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下面有着櫻桃似的嘴巴，知道她是誰嗎？她就是和季萍！
又一次，我們兩個“打架”了，有我的`錯也有她的錯。事情的經過是這樣的：我看見和季萍寫的小祕密了，我就在和季萍的本字上寫：和季萍不要臉，但是還沒寫完她就罵我，罵完之後就跑到我的座位上在我的本子上寫字，但是還沒寫完我就把它給撕了。就這樣持續了一段時間之後，她做得有點過分了，拿掃帚往我身上弄，我一氣之下就把我們班水桶裏面的誰倒到了她的桌子上，把他的東西全弄濕了他説他要告老師，我説：“隨便你告吧，老師説過了，只要大家兩人都有錯，哼！”
上課的時候，她並沒有告老師反而和我主動説話了，我高興我有這樣的朋友！!
知音是貼切的默契；知己是完美深交；朋友是生生世世的牽持，我不在乎生命中經歷的酸甜苦辣；卻很在乎生命中隨處可見的真誠和感動!我不完美，但是我知道想到別人是一種温馨，被別人想到是一種幸福，所以我懂得珍惜生命中一起走過的每一位朋友!
如果你深有感觸的話，就請你珍惜身邊的每一位朋友！