我心中的榜樣作文【推薦】
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我心中的榜樣作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我心中的榜樣作文1
榜樣是什麼？榜樣是讓你敬佩、讚賞的人，他可以讓你變得堅強、勇敢、樂於助人，每當説起榜樣，我就想起了他——一位陌生的大哥哥。
那天上午，我要坐公交車去補習班，快要遲到的時候，我如同抓住了救命的稻草，“啊！終於趕上了公交車。”我鬆了一口氣，擦了擦臉上的汗水。這時公交車的門開了，人民猶如海水一般湧進來，頓時，車子變成了沙丁魚罐頭。
這時，一位老奶奶拄着一根枴杖慢慢地、艱難地走上了公交車。她臉上掛着一顆顆黃豆大的汗珠，一臉焦急地向我這邊挪動着。這時我腦海裏出現了兩種念頭：讓吧，要不然怎能稱得上是儒雅少年呢；不讓吧，讓了我還要站很久，反正車上又沒有人認識我。這兩種念頭在我的腦海裏徘徊着，讓我難以選擇。
正當我猶豫不決時，坐在我後面的一位陌生的大哥哥站了起來，温柔地説：“老奶奶，您坐我這吧！”老奶奶的臉上洋溢起慈祥的笑容説：“沒事，我很快就要到站了，你坐吧！”“還是您坐吧，我下一站就要下車了。”那位大哥哥説完便扶着老奶奶到了他的座位上，這時車上的.人都向他投去了讚許的目光。頓時，車門“唰”一下開了，看見那位大哥哥假裝向外走去，其實他是要走到後面站着，好讓老奶奶安心地坐着。
這時，我想起了桓寬有句名言“孝在於質實，不在於飾貌。”這句名言就是説：孝敬老人不要只是外表而已，要真真實實地去孝敬他們。而我就是在朋友面前好像真的樂於助人，但真正我只是裝個樣子，我以後要向那位大哥哥學習，以他做榜樣，樂於助人，待人善良。汽車終於到站了，我懷着一顆後悔、慚愧的心下了車……
這件事過後，那位大哥哥的形象一直印在我的腦海裏，雖然他瘦瘦小小的，但他在我心目中卻是高大、強壯的，因為，他就是我心中的榜樣。
我心中的榜樣作文2
我們每個人心中，都會有自己值得學習的榜樣。榜樣的力量是無窮的，榜樣是旗幟，代表着方向；榜樣是資源，代表着力量；榜樣是動力，鼓舞着我們前進。當然，我心中也有一個榜樣，她漂亮、友善、聰明、活潑、熱愛勞動、樂於助人，她就是我們的班長——周奕杉。
周奕杉長得非常漂亮，她中等個兒，眼睛亮晶晶的，象一雙褐色大寶石；她的頭髮披在肩頭，像一條黑色的大瀑布；她的嘴脣紅彤彤的，微笑時，露着牙齒，非常好看；朗讀時，聲音洪亮，非常好聽。
周奕杉學習很好，不但是老師的好幫手，還是班裏出了名的`“智多星”。有一次，張老師在課堂上出了一道很難的數學題，全班同學大眼瞪小眼，都傻了眼。只有她想了一會兒，就把手高高的舉了起來，老師請她回答，她回答的準確無誤，而且還説出了這麼做的理由。這下子，我們都驚訝極了，簡直對她佩服的五體投地。
周奕杉非常熱愛勞動。有一天下午的活動課上，同學們做完互動遊戲後，把教室搞得亂七八糟，果皮紙屑撒了一地。閒下來後，大家都坐回座位，去看書、畫畫去了。只有她，一個人悄悄的拿起拖把，認認真真地拖起地來。我們看見後，臉唰的一下都紅了，大家連忙跑過去，爭先恐後地幫她幹起活來了。
周奕杉還非常樂於助人。有一次，在課堂上，郭老師讓我們寫練習冊，可我忘了帶鉛筆，正急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知如何是好。這時，周奕杉走過來，笑着對我説：“陳熙琳，看你在發呆，你怎麼啦？”我説：“我忘帶鉛筆了！”她二話不説，趕忙拿來一支削好的鉛筆，遞給我説：“先用我的吧，我多帶了一支。”我當時非常激動，這真是雪中送炭呀！儘管事情很小，但是這小小的舉動，還是讓我感動不已！
這就是周奕杉，我心中的榜樣，一個學習好、愛勞動、樂於助人的小女孩。我要向她學習，不斷進步，做一個人見人愛的好學生！
我心中的榜樣作文3
我們每個人心中，都會有自己值得學習的榜樣。榜樣的力量是無窮的，榜樣是旗幟，代表着方向；榜樣是資源，代表着力量；榜樣是動力，鼓舞着我們前進。當然，我心中也有一個榜樣，她漂亮、友善、聰明、活潑、熱愛勞動、樂於助人，她就是我們的班長——周xx。
周xx長得非常漂亮，她中等個兒，眼睛亮晶晶的，象一雙褐色大寶石；她的頭髮披在肩頭，像一條黑色的大瀑布；她的嘴脣紅彤彤的，微笑時，露着牙齒，非常好看；朗讀時，聲音洪亮，非常好聽。
周xx學習很好，不但是老師的好幫手，還是班裏出了名的“智多星”。有一次，張老師在課堂上出了一道很難的數學題，全班同學大眼瞪小眼，都傻了眼。只有她想了一會兒，就把手高高的`舉了起來，老師請她回答，她回答的準確無誤，而且還説出了這麼做的理由。這下子，我們都驚訝極了，簡直對她佩服的五體投地。
周奕杉非常熱愛勞動。有一天下午的活動課上，同學們做完互動遊戲後，把教室搞得亂七八糟，果皮紙屑撒了一地。閒下來後，大家都坐回座位，去看書、畫畫去了。只有她，一個人悄悄的拿起拖把，認認真真地拖起地來。我們看見後，臉唰的一下都紅了，大家連忙跑過去，爭先恐後地幫她幹起活來了。
周xx還非常樂於助人。有一次，在課堂上，郭老師讓我們寫練習冊，可我忘了帶鉛筆，正急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知如何是好。這時，周奕杉走過來，笑着對我説：“陳熙琳，看你在發呆，你怎麼啦？”我説：“我忘帶鉛筆了！”她二話不説，趕忙拿來一支削好的鉛筆，遞給我説：“先用我的吧，我多帶了一支。”我當時非常激動，這真是雪中送炭呀！儘管事情很小，但是這小小的舉動，還是讓我感動不已！
這就是周xx，我心中的榜樣，一個學習好、愛勞動、樂於助人的小女孩。我要向她學習，不斷進步，做一個人見人愛的好學生！
我心中的榜樣作文4
在我的身邊有許多為國家和人民做出貢獻的人，他們讓我們敬佩，並激勵我們不斷成長。可是讓我意想不到的是一位身體殘疾的人也在默默無聞地為國家和人民做着貢獻。
我們生活的社區有一個腿腳不靈便的大姐姐，有一次社區舉行捐助活動，我看到那個大姐姐跌跌撞撞地在來來往往的人羣中堅持向前走着、走着。我好奇地看着她，只見她身上乾淨整齊的衣服已經舊得幾乎褪掉了顏色，在這已是深秋的`季節，她還赤腳穿着一雙單薄的布鞋。她一步一步艱難地挪到了捐款箱跟前，從兜裏掏出50元錢放進了捐款箱。看到這驚人的一幕，我的心不禁顫了一下：這樣一個衣衫襤褸的女孩，出手是這樣闊綽！我的敬佩之心油然而生。後來，我知道了事情的真相，大姐姐是因為生了一場病，小腿失去了知覺，留下了病根。更不幸的是，一年前的車禍，讓她失去了雙親，成為了一個孤兒。知道了這一切，我的鼻子酸酸的，很想讓大姐姐住進我家，讓她也能感受到家的温暖。可是她拒絕了我的好意，她説：“我已經接受了現在的事實，爸爸媽媽是非常堅強的人，我要像他們一樣微笑着生活下去。”聽了她的話，我感動得淚水溢滿了眼眶。
週末，我在樓下玩耍，不小心被一個學輪滑的小男孩撞倒，手劃破了皮，血直往外流，在要哭出來發泄怨氣的時候，我想起了那位大姐姐，我告訴自己：不能哭，我要像大姐姐那樣堅強，做一名自立自強的好孩子！
記得台灣女作家杏林子説過：“生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”一位殘疾人可以獨立生活、服務社會，我一樣可以，希望我們大家都能像大姐姐一樣，雖然身體殘疾，但是心理健康、積極向上。在我眼裏，那位大姐姐就是我學習的榜樣，因為她有一顆堅強的心，像太陽一樣温暖了自己，也照亮了別人！
我心中的榜樣作文5
生活中，總有那樣一個人，在各方面都很出色，使你羨慕，讓你妒忌。
——題記
在這美好的國中時代，遇見了美好的你——班長。你美麗、善良、聰慧、落落大方，學習極好。你是我心中完美的學霸，屬於那種遙不可及的。可能我上輩子造了點福，很幸運的和你一個寢室，兩年半的.相處，使我知道了學霸是怎麼煉成的。我也很榮幸和你成了好朋友。
學習生活中的你
你的成績總名列第一，是咱們班的驕傲。可誰又知道在優異的成績下你所付出的努力和汗水。仍記得那夜，由於不能適應九年級生活的我們，只能在寢室黑燈瞎火下學習，寫老師佈置的作業，我們回到寢室已經十點多，可是為了完成作業只能加班，熬夜。
終於，我和時間抗衡了兩個小時完成了作業。那時，我發現除了我只剩下你還在和時間抗衡，我打了個哈欠對你説道：“班長早點睡吧，要不然明天起不來了。”但你只是淡淡的回了一句：“你先睡吧，我再學習一會。”我於是進入了甜美的夢鄉。
早上起牀，發現你早已不在牀上去教室學習了。從那以後我對你又多了一份異樣的感覺：佩服、崇拜。
別人都説九二班一個女生勤奮努力，從不曾這樣説你，可他們怎麼會知道你比她付出更多。
課外的你
剛開始我感覺學霸就是書呆子，可是遇見你之後認識發生了變化。記得八年級下學期的那天下午，白天比較長，天氣炎熱，按咱班規定，本應晚飯後必須進班學習。可看着別的班級在外面玩耍，聽着那悦耳的笑聲，我的心也跟着飛了出去。於是，我心中出現兩個娃娃進行着激烈的爭鬥：一個是乖巧的天使讓我在班學習啊，一個是貪玩的小惡魔讓我出去玩，經過連個娃娃兩分鐘鬥爭，貪玩的小惡魔取得了勝利。我於是以去廁所為藉口去外面打乒乓球了，過了一會兒，沒想到你也來了，我本以為你是來抓我的，心裏正想一個藉口應付你，結果你卻説了一句，參我一個唄。
從那以後，感覺和你少了一份疏遠，原來你和我一樣也喜歡衝破學習的枷鎖，逃課去玩。
你不僅學習好，其它方面也挺好，兩次代表學校參加市教育局組織的朗誦比賽分別獲得一等、二等獎；多次參加學校作文比賽、數學、英語競賽均獲最高獎。希望以後你可以多影響影響我，讓我也上升成一名學霸。
我心中的榜樣作文6
榜樣，一個偉大的詞語。仔細回想起來，在學習道路上對我影響最大的榜樣就是高老師。高老師，您不是美術家，卻粉飾出了美麗可愛的我們；您不是科學家，卻帶領我們探索未來，豐富知識；您不是園藝師，卻保護我們這些花朵茁壯成長。如果我能自由自在的在知識的天空裏翱翔，那一定是您給予了我翅膀。
記得有一次我在教室擦玻璃，凳子一晃摔了下來，腿流出了鮮紅的血，痛的我撕心裂肺。不遠處的高老師看見了，趕忙奔了過來，扶起了受傷的我，急切的關心我怎麼樣，要不要緊。我一抬頭，看見了那猶如媽媽般焦急的眼神，我咬緊牙齒搖搖頭不想讓高老師擔心。但是高老師還是攙着我來到醫務室進行傷口的包紮處理，並且一直寸步不離的守護着我。隨後幾天還不停地關心我的病情，無微不至的對我照顧直至我的傷口好轉，我非常感謝高老師對我的關愛，讓我在學習和生活中免受傷害。
以前我是一個膽小的學生，錯題也不敢去向高老師請教。在我們學習《太陽》這篇課文時，您提了一個較難的問題，同學們踴躍的舉起了手，我舉起的手被淹沒在一片海洋中，於是便不由自主的壓低了頭，好讓您看不見我。可我稍一抬頭，卻望見了您向我投來鼓勵、期許的目光，那眼神彷彿在説：加油！答錯了沒關係。我忐忑不安的站起來，小聲的回答了問題，沒想到您卻説我回答的非常好，我興奮得漲紅了臉，心中升起了無比巨大的信心。從此，我變成了一個膽大、勇敢、自信的孩子，每次只要您提問題，我都是第一個積極舉手的。
敬愛的高老師，為了我們，您勞累了許多；為了我們，粉筆染白了您的`雙手；為了我們，皺紋悄悄爬上您的臉頰。感謝您對我們細心的呵護，為我們健康平穩的成長護航。您是我人生的指南針，為我指引正確的方向；您是我黑暗的燈塔，為我照亮前進的方向。老師，您是我心中的榜樣，我會努力向您學習，長大以後成為一位向您一樣的優秀老師。
我心中的榜樣作文7
他，一雙亮晶晶的眼睛，一頭原本烏黑的頭髮不知何時添了幾縷白色。他，知識多，又幽默。他——我的爸爸，就是我心中的榜樣。
爸爸有他獨特的學習方法。記得有一次，老師佈置作業讓背誦《卜算子·詠梅》。雖説這首詞我們以前背過，很好背。但我這小腦袋早已把它忘得一乾二淨了。現在又突然要背，唉，我命真苦啊！回家後，我把我的苦處給爸爸通通發泄出來了。爸爸聽後，神祕一笑，對我説：“別急，寶貝，我來陪你背。”説着，爸爸就坐到我身邊，開始給我講解每句詩的意思。可是我還是有點迷糊，又問爸爸“可是，爸爸，為什麼是風雨把春天送走，而大雪卻是迎接春天的到來呢？”爸爸點了點我的小腦瓜，嘲笑地説：“哈哈，小東西，你有點笨了哦！你想想，什麼時候下雪，什麼時候颳大風下大雨？”我歪着腦瓜想了一會兒，認真對爸爸説：“冬天最冷的'時候下雪，夏天颳大風下大雨。”我又思索了一會兒，恍然大悟地對爸爸説：“哦，我知道了。冬天下完雪之後，接着就是春天的到來，所以是‘飛雪迎春到’。而下雨刮風時，春天就已經過去了，所以是‘風雨送春歸’。”爸爸會心地笑了，不過，接着又露出了一絲狡黠的笑：“既然你理解了詩的意思，背起來就好背多了。這樣吧，我們兩個比賽誰先背過好不好？”我信心十足地答應了爸爸的要求，心裏暗暗得意：哈哈，這還不簡單，絕對是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，果然不出我所料，我不一會就背過了。事後我才知道，原來爸爸早就背過這首詞了。爸爸用他獨特的學習方式“先理解——後比賽”，讓我圓滿地完成了老師佈置的作業。
爸爸不但有他自己的學習方式，而且還能練得一手好字呢。爸爸寫的字有粗有細，偏旁部首跟書法家差不了多少，每個人見了爸爸寫的字都要忍不住誇讚一番呢！爸爸寫的字剛勁有力，就連牛皮紙那樣厚的紙都能給劃破。爸爸寫的字揮灑自如，每一個字都有每一個字的特點，每一個字都行筆流暢，如行雲流水。
有自己獨特的學習方式，又練得一手好字，就憑這兩點，爸爸——成了我心中的榜樣。我以後要向爸爸學習，爭取做得更好、更棒。
我心中的榜樣作文8
是誰，在同學們需要幫助時助人為樂？是誰，在同學們傷心哭泣時去安慰他（她）們？是誰，在同學們鬧矛盾時讓大家心平氣和，重新友好相處？他就是我身邊的榜樣——張博偉。
張博偉今年九歲，個兒不高，他的腦袋又大又圓，一看就知道博學多識。他的臉上有一雙水靈靈的眼睛，明亮得就像兩顆黑葡萄，顯得特別有神，時時閃爍着智慧的光芒。一張能説會道的嘴，課堂上常常是妙語連珠，讓同學們佩服不已。
張博偉是個樂於助人的同學，記得有一次上科學課時，同學們正在認真地做“鹽的.溶解”實驗，我卻在東張西望，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。一位同學在接水時水龍頭開得太大，當時水花四濺，撒滿了我的整個桌子，可是實驗結束馬上就要開始做作業了，“怎麼辦呢？”我心急火燎地嘀咕了一句，臉上卻儘量裝得若無其事。
“需要餐巾紙嗎？”旁邊傳來一句關切的問話。哦，是張博偉同學，他可真是火眼金睛！
“是的，很需要！”我滿懷感激地回答。
“餐巾紙，變！”他魔術般地從口袋裏抽出一張餐巾紙，“來，我幫你。”
“我自己擦吧！”我試圖奪過餐巾紙。
“沒事兒，幫人幫到底嘛！”張博偉笑呵呵地幫我把桌子擦得乾乾淨淨、一塵不染！我真應該好好學習他這種善解人意、助人為樂的品質！
張博偉不僅助人為樂，而且學習上也不甘落後。記得有一次口算比賽，咱班的口算大王——孫地立獲得了第一名，看着冠軍勝利時那得意勁，張博偉又是嫉妒又是羨慕，便在家中勤奮練習，準備隨時贏得口算大王的稱號。一個月後，口算比賽再次舉行，張博偉算得又快又好，成功地奪得了第一名，真是功夫不負有心人！
班裏有這樣的同學，我們怎麼會不驕傲呢？大家都佩服張博偉，他自然也就成了我們全班同學心中的榜樣。
我心中的榜樣作文9
有那麼一個人，每天總是最早來到教室，每晚也總是最遲離開教室，她總是那麼默默無聞，盡心盡力地為同學們做事。你若是問她是誰，她就是我們班的英課代表——郭麗婷。
在每個星期的集會上，在校園的領操台上，總會迴盪起她那響亮、清脆的聲音。不知為什麼，她的嗓音特別高，這也是她得以當主持人的原因。還記得，剛開始，她很緊張，聲音也不好，但她一遍一遍地練習着。她的努力終於得到了回報，她的行動，也開始被大家所認可。
她長着一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。留着一頭密密的劉海，梳着馬尾辮，跑起來一蕩一蕩的，特別可愛，她長得很苗條，大概只有70多斤吧，瘦得讓人覺得好像一陣風吹來就會把她吹到似的。可你們千萬別看她小，她可被稱為我們班的“三大凶女”之一。每次在老師不來的情況下，她總會主動幫助班幹部管理班級裏的紀律，把那些不安分的同學都收拾得服服帖帖，為此，我們班的紀律在全校一直名列榜首。
黃玲南平時工作十分繁忙，不僅要完成老師佈置的任務，還要完成工作，通常都要忙得焦頭爛額，有時，連讀書、寫字的時間都沒有。但她卻沒有一絲抱怨，她始終認為：作為一個學生，完成老師佈置的作業那是天職。或許正是因為她的這種態度吧，老師也更加地信任她。
她在別人遇到困難的時候，會熱心地去幫助他們，有一次，一位同學在學習上遇到了困難，她就馬上放掉手頭上的作業，耐心地給他們講解不懂的題目。因為這位同學耽誤了許多功課，無論她怎麼講那位同學也聽不明白，半個鐘頭過去了，她的.額頭滲出了密密的細汗。她一邊用手擦汗，一邊喋喋不休地講解着，經過她的講解，那位同學終於懂了，她的臉上也綻開了甜蜜的笑容。
郭麗婷就是這樣一個樂於助人，盡職盡責，努力進取，奮發向上繁榮人，令我讚歎，令我敬佩，她就是我心中的榜樣！
我心中的榜樣作文10
在每一個人的心中都有着引以為傲的榜樣。有些人心中的榜樣是大文豪、大詩人，有些人心中的榜樣是舞台上的歌手，而我心中的榜樣是一位精忠報國，英勇不屈，保家衞國的戰士，
怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。這是岳飛壯懷激情寫下了這首震撼人心的一首詩，無不令人心潮澎湃，熱血沸騰，眼前頓時浮現出岳飛抗擊金兵的畫面，耳畔響起陣陣震耳欲聾的廝殺聲，那堅強不屈的岳家軍的形象令我久久不能忘卻。
岳飛是宋朝的愛國領將，他從小練武，拜周同為師，善使一杆長矛。從他一參加軍隊以後，他就一心想打退金兵。迎回欽徽二宗。因岳飛英勇善戰，所向披靡，帶領岳家軍打了很多勝仗，金兵被打得節節敗退，所以金兵一看到“岳家軍”的旗號，無不聞風喪膽。因此岳飛被稱為“常勝將軍”。
岳飛執法如山，岳家軍紀律嚴明。每當行軍打戰駐紮在老百姓家附近時，對百姓秋毫無犯，凍死不拆屋，餓死不擄掠這道命令深受百姓歡喜，於是岳家軍十分受百姓愛戴。然而朝中的一些大臣看見岳飛的聲望如此之高，妒忌他，再加上金朝的賄賂，於是，在朝中幾個以秦檜為首的奸臣，開始精心策劃，要謀殺岳飛，他們編造了一個：“莫須有”的罪名陷害岳飛，最後，把岳飛害於“風波亭”年僅39歲。
岳飛的`事蹟令我非常的感動。他一心為國，奮勇殺敵，一生南征北戰，所向披靡，收復宋朝被金軍佔去的幽雲十六州，為宋朝立下汗馬功勞。你那精忠報國的精神，讓無數百姓對你敬重有加，更讓現在的我們對你敬佩不已!岳飛，你堅強，愛民，愛國。你永遠是我們學習的榜樣。
我心中的榜樣作文11
大家一定聽説過烏鎮這一個水鄉古鎮吧！一定知道烏鎮的人文地理，歷史風貌，就拿知名人士來説，古有昭明太子、沈約、嚴辰……今有茅盾、嚴獨鶴、王會悟……今天，我就來説一説我心中的學習榜樣茅盾爺爺吧！
茅盾爺爺從小就喜歡讀書，看過許多書，因此他寫出了許多好文章。想想自己，碰到寫文章就感到頭痛，現在學習了茅盾爺爺的一些事蹟以後，我知道那是因為我看的書少了，因為看書少，而且觀察社會現象也少，所以常常會覺得沒有什麼東西好寫，才會感到頭痛。我就下了決心多看課外書。現在，我寫起文章來沒有以前那麼頭痛，但是還感覺有一些費力。我想自己還得多向茅盾爺爺學習，看更多的書，才能寫出更多的好文章，將來像茅盾爺爺一樣成為一位好作家。
茅盾爺爺從小就十分關心國家大事，關心國家的興旺發達與腐敗衰弱。他針對當時帝國主義加緊侵略我國，而腐敗的滿清政府一味退讓，只知道割地賠款……他希望中國早日實現維新。他曾經在文章中寫着這樣一句話：“大丈夫當以天下為己任”。這句話説得好，而且茅盾爺爺就是這麼做的。他從小就關心國家大事，長大以後也是為中國的`革命和中國的建設貢獻自己的一切。我們是祖國的未來，是茅盾爺爺的接班人，我們更加要把天下大事作為自己的任務一樣完成好！
茅盾爺爺是一位文學巨匠，他寫的文章既多又好，讓人回味無窮。他在我們植材國小讀書的時候就寫出了不少好文章，常常受到老師表揚，作文邊上圈了許多圓圈，有時通篇都是圓圈，老師還説他小子可畏。我看過他寫的文章的原件，看到他寫的文章能夠得到老師和同學的讚賞，讀者的欣賞，那是因為他都是一改再改，直到自己滿意為止。像他這樣負責值得我們大家學習。相信我們每一個人都像茅盾爺爺那樣負責，那麼就沒有什麼事情不能夠做好！
茅盾爺爺也十分孝敬父母，他為生病躺在牀上的父親講《三國》來解除寂寞……
茅盾爺爺的動人事蹟就是講三天三夜也講不完，現在我就暫時説這一些，等以後有空我再給大家説一些。總之，茅盾爺爺是我心中的學習榜樣！
我心中的榜樣作文12
“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。”這是劉邦對你的評價，戰場亂世，紛擾紅塵，你卻可以既保持優雅有禮，又不禁傲然，為民為臣，你都以你獨特的人格魅力與道德修養吸引着人們，儒雅禮至，智謀超羣，留候，你是我的`榜樣。
圯上拾履——謙卑敬老
坯橋之上，一老翁見你上橋，有意把鞋子扔向橋下，讓你去拾，你非但未惱火，反而敬重老者，恭敬地到橋下為老者拾鞋，非但如此，還讓你將它給老人穿上，那時你年少輕狂，卻也沒有因此對老者發怒，而是小心地將其給老者穿上，不禁如此，為了讓老者舒適，你不惜“膝跪於前”，為老者穿鞋。
你不知老者為誰，“膝跪於前”定不是為了討好老者，然而卻能對一位陌生的老者如此，必定是日常習慣“尊老”。男兒膝下有黃金，但你這一跪所體現出來的，遠遠重於黃金，而我們當今社會中，不需要“膝跪於前”，在公交車上，給老者讓個座，人行道上，扶老人過個馬路不都是幫助他人、又昇華了自我嗎？
三“五”受書——守信重約
在你為老人穿上鞋後，老人大笑走開，並與你相約於五日之後五日後天剛亮，你便到了圯上，卻不料老者已在橋上，老者微怒，再約五日。五日後，你“夜未半往”，老者卻又在橋上於你多時，老者怒，又約五日，這次你吸取了教訓，第四日夜便於圯上，終於“有頃，父有來”“出一編書”。三次相約，老者第二次“早於良”，任誰都不願再相信老者，但他卻忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約。
在生活中也是這樣，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，這就是“信”；上課不遲到、不早退、不逃學，這便是“誠”；只有誠信做人，才能讓人所信任。
得書複誦——努力刻苦
當你得到這本書後，才曉得，此書為《太公兵法》，得到後，你如獲至寶，反覆誦讀、推敲，會其奧祕，你沒有向世人大肆宣揚，而是寒窗鑽研，從未認為自己高人一等。
在生活中也是這樣，不要因得取一點成績就驕傲自滿，刻苦努力、勤奮鑽研才是成人成才的關鍵。
“子房元機孤映，清識獨流，踐若發機，應同急箭”。留候，你的事例不勝枚舉，舉手投足，無不有中華之德！
留候，你是我的榜樣！
我心中的榜樣作文13
我心中的榜樣，既不是在絢麗舞台上大呼小叫的歌星影星，也不是古代談笑風生的周瑜諸葛，而是我身邊那些樸實、勤勞的勞動人民。——題記
一、烈日下的背影
夏天又來到了。
人們熱得不敢出門，葉全都捲曲着身子，牽牛花早上將莖蔓伸的長長的，這會兒正耷拉着腦袋後悔，只有知了，正得意的嘲笑着熱的跳起來的`人們。
我呢？恨不得變成一隻螞蟻，偷偷鑽進冰櫃裏，再大口大口嚼着冰棍兒。
前面。一片鮮亮的紙——不，一朵鮮亮，橙色的花兒，正默默開放在馬路邊。
這是一個清潔工。
他穿着橙色的工作服，手持一把看上去十分笨重的的掃帚，他的旁邊停着一輛綠色的垃圾車——他已掃了很長很長的街道。
他似乎忘記了夏天的炎熱，忘記了冬天的寒冷，忘記了他自己每月少的可憐的工資……
一個清潔工，如此堅強勤勞，雖然他很卑微。
望着烈日下那片鮮亮的橙色，我沉默了。
二、傍晚時的路上
一羣毫不起眼的人迎面走來。
他們戴着被烈日炙烤的褪了色的安全帽，身上穿着有些髒的破衣服，肩上搭着毛巾，黑黝黝的臉上寫滿了樸實。
他們是農民工。
在這個燈紅酒綠的城市中，一棟棟高樓大廈平地而起，一條條塵土飛揚的便道鋪上了柏油瀝青，一架架高速公路開通……哪個不是他們的功勞啊！
多麼樸實、善良、勤勞的人！我想不通，為什麼你們工作辛苦但報酬如此之少……
三、小區裏的電動車
“喂，您的快遞……”
在小區裏，總有這樣一個聲音。他們是快遞員。
颳風了，下雨了，烈日下，夕陽裏……那輛舊電動車，忠實的揹負着一個個使命。
快遞員的工資或許並不高，若丟了包裹也要他自己負責。然而他們沒有怨言。
夏天，我們吹着空調，而快遞員們正焦頭爛額尋找地址；冬天我們倚着暖氣，而快遞員的手早已被凍得通紅……
我心中的榜樣，既不是在絢麗舞台上大呼小叫的歌星影星，也不是古代談笑風生的周瑜諸葛，而是我身邊那些樸實、勤勞的勞動人民。有了他們，這世界才會更加美麗，每個勞動者就像一顆星，一顆星很渺小，但千萬顆星匯合起來，將是一片燦爛美麗的星河！
我心中的榜樣作文14
每個人心中都有學習的榜樣。有的人心中的榜樣是大文豪、大詩人，有的人心中的榜樣是大科學家、大明星。而我心中的榜樣是英國著名的空軍英雄道格拉斯。巴頓。
我讀過《不同尋常的故事》這本書。它呈現了一幕幕催人奮進的畫卷，講述了英雄巴頓傳奇的一生。巴頓於1910年生於英國倫敦，他童年不幸，幼年喪父，母親改嫁。但他不拋棄，不放棄，勤奮努力考入牛津大學，他積極活躍地成為運動健將，並光榮地以最優成績畢業。1930年，他被任命為英國皇家空軍飛行員。在一次飛行事故中，他失去了右腿，裝上假肢後，他被告知應該用枴杖來幫忙，他卻説：“相反，我是不會使用他們的，即使我鮮血淋漓地走路！”最終，他學會像正常人一樣走路了。退伍後，巴頓在石油公司工作。1939年當第二次世界大戰爆發時，巴頓不怕犧牲響應英軍號召，勇敢地再次加入空軍，1940年他曾率領空軍242中隊一小時內擊落12架德軍戰機，巴頓本人以擊落敵機22。5架的英勇行為和非凡的領導能力被授予皇家勛章，成為人們心目中的英雄。1941年的一次空戰中，他被德軍俘虜了，在戰俘營被關押的五年中，雖然他300次嘗試逃跑都沒有成功，但是他一直沒有絕望。二戰結束後巴頓獲救了。他經常去看望那些還在醫院的老兵。他的非凡的意志和勇氣激勵着很多人。
巴頓一直是我心中的榜樣。我敬佩巴頓身殘志堅，不向噩運屈服。他的這種頑強鬥爭的精神激勵着我們克服學習中的一個個困難，他的'這種勇往直前的勇氣，激勵着我們堅定理想的風帆，駛向成功的彼岸。
我要學習巴頓做個有愛心的人。對同學關愛，對社會、對國家有大愛，在國家危難之際，挺身而出，成為國家的棟樑。
當你遭遇挫折，忍受痛苦的時候，想一想你心中的榜樣吧，你會重新獲得信心，你就會發現：森林依然翠綠，山峯依然挺拔，天空依然蔚藍。當新的一縷陽光升起，背起你的書包，帶着你的夢想，邁着堅實的步伐勇敢出發！
“少年興，則國興，少年強，則國強。”讓我們將榜樣的力量轉化為前進的動力，不畏艱險，勇往直前。今天，我們“為中華之崛起而讀書，”將來，我們為創造祖國美好的明天貢獻自己的力量！作文
我心中的榜樣作文15
生活簡樸、工作勞苦的周總理，助人為樂、勤奮好學的雷鋒以及品德高尚的孔子，這些人都是我們學習的榜樣。
家喻户曉的大文豪馬克·吐温説過：
“19世紀有兩大奇人，一位是拿破崙，另一位就是海倫·凱勒。”當時我一直明白這是為什麼，直到我看到了《假如給我三天光明》這本書，我才明白了。
這本書講的是海倫·凱勒的一生。不幸的海倫在一歲半時便被疾病奪走了視力、聽力甚至連説話的.能力都沒有。她看不見花朵的豔麗、聽不見鳥兒的歌聲，即使想要表達自己的想法也無可奈何。她，一個殘疾人，心裏本是一片無邊無際的黑暗，已經與有聲有色的大千世界隔絕了。
但卻因為一個人而發生了改變。海倫因疾病失聰失明，帕金斯學院的院長亞納克乃斯先生為海倫派遣了一位叫安妮·莎莉文的老師去教導海倫。安妮·莎莉文老師為她指明瞭一條人生的道路，為她漆黑的人生點亮了明燈。莎莉文老師教海倫寫字、讀書。
從此，海倫求知若渴，憑着自己驚人的毅力和比別人更加倍的努力，考上了哈佛大學，這對於一個失明和失聰的人而言，可説是難以置信。
最後於1904年以優異成績取得文學學士學位，併成為首位畢業於高等院校的聾盲人。而這麼多年來莎莉文老師則一直留在海倫·凱勒身邊，並將教科書與上課內容寫在海倫·凱勒的手掌上，讓凱勒能瞭解其內容，可以説是對海倫盡心盡力。最終，海倫以優異的成績畢業於哈佛大學。
而身為正常人的我們，為什麼只有到了失去時才會醒悟、才會歎息，才會覺得光明太寶貴呢？
海倫可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，為什麼我們不可以呢？我們應該向海倫學習，無論是她超乎常人的毅力，對光明的渴望，還是堅持不懈的精神！都讓我敬佩，啊！海倫，你就是我們心中學習的好榜樣！