調查錯別字作文（精選26篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的調查錯別字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
調查錯別字作文 篇1
漢字，是我們中國人的驕傲，但現在各種錯別字和諧音出現，有辱中國人的臉面，這次，我來當一次啄木鳥，消除這些蟲子。
今天，我到了一個街頭調查，馬上看到了錯別字，“飾全飾美”應是“十全十美”，“飾覺”應是“視覺”……點我到一家買牛肉丸的發現了招牌的錯別字，“牛肉丸”寫成了“午內九”“牛”少了一豎“肉”少了一人“丸”少了一點。我剛進入店內一股酒氣撲鼻而來，我叫醒了老闆，老闆生氣的説：“要買牛肉丸嗎，不買滾開。”我説：“叔叔，你招牌的字寫錯了。”老闆立刻醒酒對我笑嘻嘻的説：“弟弟，我文化不高，請你幫我改一下好嗎？”我很樂意的改了，老闆為了答謝我，送了一斤牛肉丸。我在一個電視看到一個報道説有一個工地隊長，把“務用好料”寫成了“勿用好料”結果慘目忍睹。
寫錯別字輕則惹笑話，重則釀大禍，我們要多注意自己不要寫錯別字否則會讓你笑話。
調查錯別字作文 篇2
在當今的社會，有很多的商店買為了提高客流量，就把正確的成語改成有錯別字的招牌。
就比如服裝店：“無衣無靠”，牙科醫院：“牙口無炎”，食品店：“食全食每”，電影院：“觸幕驚心”等等。而且還有人用潦草的字寫讓人哭笑不得。
漢字是我們中華民族祖先留下的文化遺產，而我們卻濫用它們來提高店裏的名譽，這如果讓外國的賓客們看到了豈不是笑料百出！！有可能還會被外國的賓客們鄙視、嘲笑，以後讓我們民族的外國華僑在外國怎麼抬起頭來？！
所以為了我們更好的未來請好好對待漢字，做完作業要及時檢查錯別字不能讓它成為你完美的作業裏的一個大缺陷，也不能因為麻煩而簡寫，讓我們的未來世界變得更加完美、毫無缺陷……
如果你堅持要寫錯別字我也沒辦法，等你長大了你就知道漢字有多麼偉大、多麼至高無上，是漢字給了我們文化是漢字給了我們今天的結果！
今後，願大家和我一起去改變這個充滿錯字的時代，迎接新的時代的到來！
調查錯別字作文 篇3
星期日，我們的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!
我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索着“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，誇我們是“文字小衞士”呢!
忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發現了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什麼事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的説：“你們這樣移花接木，國小生耳濡目染，等於間接殘害祖國的文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩!管那麼多幹嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。
回去的路上，我憤憤不平：“什麼時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什麼呢……”
調查錯別字作文 篇4
在昨天，我們進行了“錯別字調查”活動，調查對象為自己的同桌。
隨後，老師將每人的字詞本發了下來，我拿出草稿本，開始統計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調查。等會兒，我的本子呢？好像我的同桌的字詞本也沒我跟老師説明了情況。老師説：
“自己找一個語文方面的本子交換找。”
我和同桌搜出一個寫着《開學第一課》觀後感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。
我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重複着。這時，老師見我沒事做，就説：”你去找兩個語文方面的作業找。”
可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還説：“他去，又不是你去。”
我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這裏，不然這節課對於我來説就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
調查錯別字作文 篇5
今天，我要去校外調查錯別字問題。
我們國小生中有很多人都會寫錯別字，那麼，大人呢？他們也會寫錯別字嗎？所以，我要去飯店、商店等公共場所看一看。
我先去一家飯店做調查，結果發現飯店的牆上有一個錯別字，本來是“鹹菜免費”，但廣告上寫的卻是“鹹菜兔費”。接着，我在去商店的路上發現一個路牌，上面把“禁止停車”寫成了“禁止亭車”。我還發現路邊的小吃店裏有一個賣夾饃的牌子，本來是“雞蛋夾饃”，卻寫成了“雞旦夾饃”。
原來，大人也會寫錯別字，而且寫的錯別字還不少呢！
既然大多數人都會寫錯別字，那麼，都是在什麼情況下寫錯的呢？首先，是讀音相近的字，比如“停”和“亭”；其次是字形相近的字，比如“鼻”和“舅”；再次就是筆畫太多的字，比如“蠹”、“霸”等。
要是大家想避免寫錯別字，有很多辦法。首先，你可以多看書，因為看書可以讓我們學到很多字；其次，遇到不認識的字也可以查字典，在字典中，可以學到拼音、部首、詞語……
生活中不寫錯別字，就不會鬧笑話；考試時少寫錯別字，就會少丟分。另外，不寫錯別字也體現了我們嚴肅認真的態度，更是對漢字的尊重！
調查錯別字作文 篇6
錯別字是生活中常見的，上個星期，老師讓我們去查找生活聽錯別字。
一、星期六，媽媽帶我去商場買東西，我左看右看，找來找去，終於，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫着“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅乾店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最後，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應該是“風生水起”。
二、我分析了一下，認為錯別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯，一類是無意寫錯。無意寫錯還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
三、寫錯字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會的字不去查字典或請教別人，將錯就錯。2、有一些人故意把字寫成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。
四、我覺得，消滅錯別字的方法有：
1、多看一些課外書。
2、平時多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會的字要查字典，不能亂寫一通。
4、如果有必要的話可以向有關部門反映，勒令其修改。
希望我們以後少寫錯別字。
調查錯別字作文 篇7
星期五的下午，我走在回家的路上，看着周圍商店的招牌，我不禁想起了我們還要調查“正確使用祖國語言文字”的研究報告，就決定開始調查了。
我開始注意周邊的商店招牌，發現有一個賣零食的商店，招牌叫做“食全食美”，我走進商店，對老闆説：“叔叔，您的招牌應該是‘十全十美’才對，是‘十’個人的十，而不是食物的‘食’。”結果老闆皺了皺眉頭説：“去去去，哪來的小屁孩，一邊玩去，別影響我做生意！”我被趕了出來，發現調查有些困難，不過我並不被困難打倒，繼續調查。正當我都過一個賣水果的鋪子時，我聽到了一聲歎息”唉，都一天了，我一個客人都沒有，怎麼辦呢？“我停下腳步，看了看這個水果鋪，很快就發現了問題，原來是老闆把”賣新鮮火龍果“，的木牌上的字寫成了”買新鮮火龍果“，我連忙對老闆説：”您的招牌寫錯了，不是’買‘，而是’賣’。”老闆聽了，看了看招牌，説：”原來如此，謝謝你啊，小朋友，要不是你，我還不知道呢。”我説：”不用謝。“這件事使我心裏如吃了蜜糖一樣甜，並發現要大家把錯別字改正過來也不是那麼難，我一邊哼着歌一邊走，早就把前邊被小商店老闆趕了出來的事忘到九霄雲外去了。
調查錯別字作文 篇8
星期五的中午，我走在回家路上，看見周邊商店的招牌，我禁不住想到了大家也要調查恰當應用中華民族語言文字的調查報告，就決策剛開始調查了。
我一開始注意周邊的店鋪廣告牌，發覺有一個賣零食的店鋪，廣告牌稱之為食全食美，我走入店鋪，對老總説：伯伯，您的廣告牌應該是l十全十美r才對，是l十r自己的十，而不是食物的l食r。結果老總皺了皺眉説：去去去，哪來的熊孩子，一邊玩去，別傷害我做生意！我被趕了出去，發現調查一些艱難，但是我並不被艱難擊倒，再次調查。正當行為我都過一個水果生意的店鋪時，我聽到了一聲歎息唉，都一天了，我一個消費者都沒有，怎麼辦呢？我停住步伐，看了看這一新鮮水果鋪，迅速就發現了難題，原來是老闆把賣新鮮火龍果，的木牌上的字寫出了買新鮮火龍果，我趕忙對老闆説：您的招牌寫錯了，並不是r買l，只是r賣r。老闆聽了，看了看招牌，説：原來如此，感謝你啊，小孩子，若不是你，我還不知道呢。我講：不用謝。這件事情使我內心如吃完蜜糖一樣甜，並發現要大夥兒把錯字改正過來也不是那麼難，我一邊哼着歌一邊走，早已把前面被小商店老闆趕了出去的事忘到九霄雲外來到。
調查錯別字作文 篇9
調查時間：20xx年11月27日16：37：30
調查地點：XX市場
調查目的：走在繁華而熱鬧的市場裏，刺眼的錯別字隨處可見；“我行我塑”理髮店，“飛頭打耳”遊戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時裝店……這些店門常讓人覺得十分趣味，也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字，以淨化祖國的語言文字。
調查材料分析：今天，在媽媽的帶領下，我帶着筆記本到夏西市場轉了一圈，在短暫的半個小時內，竟發現了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫下來，下面是我在市場裏發現一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…......
一、亂用漢字，修摩托被寫成休麼。2多筆少畫，全面護理，。3對字不理解：修自行車寫成修單車。
二、簡繁體字混用：手、青出於藍勝於藍等等……
三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現一些新名詞，默默無鼠、快人快語等等……
我建議：商家應制造正規廣告，政府要加大力度監管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
調查錯別字作文 篇10
昨天下午，我們在教室裏進行了一次“字詞本錯別字調查”。老師對我們説：“同桌倆交換字詞本，找出錯字並尋找寫錯的原因。”
我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫得“慘不忍睹”，我看不下去了。
我無奈地看向何彤，何彤也無奈地看向我，説：“要不我倆換吧，我同桌的字一個個張牙舞爪，還是你的字寫得好看。”
我點了點頭，因為這正是我想説的。
無奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的字，互相嫌棄對方的字寫得醜。
我拿出何彤的字詞本，看着真是賞心悦目。邊看，嘴裏還嘀咕道：“還是女生的字寫得好看。不像男生，字寫得像雞用爪子抓過似的。”
何彤轉過來，笑了笑，似是贊同我的説法。那兩個男生向我投來怨恨的目光。
我沒管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字。可看他倆，忙得不可開交。我和何彤輕輕鬆鬆就完成了任務，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵着……
調查錯別字作文 篇11
生活中，我們每天都會接觸到許多漢字，偶爾也會看到不少錯別字。那麼，錯別字是否頻繁地出現在我們的生活中呢？
為了解答這個疑問，我去了許多地方。早晨，當我走進體育場時，看到“籃球架”被寫成了“藍球架”；中午，當我走進餐廳時，發現菜單上的“芒果汁”寫成了“茫果汁”。一天走下來，像這樣的錯別字還有很多。看來，不只我們國小生會寫錯別字，大人們也經常犯這樣的錯誤呢！
那麼，為什麼會出現這麼多錯別字呢？為了解答這個問題，我在萬能的百度裏找到了答案：1。人們的識字量太少了；2。是粗心大意。經過分析總結，我發現人們容易寫錯的都是讀音相似、字形相近、筆畫較多的字。這些字在使用的時候很容易混淆，所以，寫錯也是情有可原的。
如果要減少錯別字的出現，我覺得應該從以下三個方面入手：1。學生多認字；2。成年人規範用字，不有意寫別字，比如廣告詞中的“飾全飾美”；3。對待漢字的態度要嚴肅認真，遇到不確定的字時要查字典。
漢字從古代發展到現在，已經有上千年的歷史了，它是我們中華民族智慧的結晶，所以我們要尊重自己的文明，不寫錯別字。
調查錯別字作文 篇12
“吱吱——”我家的大門輕輕地被我打開了，隨即傳來了媽媽怒吼聲：“兒子，這麼早去哪？”“哦，對不起，我把你吵醒了，今天我要去做一次特殊的'調查！”説罷，關上門開始我今天特殊的“旅行”
從家裏出來沒多久，肚子就開始“咕咕”朝我提出了抗議。我想還是先個米粉吧！於是來到一家陌生的米粉店，抬頭朝米粉店的招牌一看：滷菜：二兩三天，湯菜米粉：二兩四天。哇，做一碗米粉要四天，給了錢，對阿姨説：“要三天前的米粉！”阿姨奇怪道：“小弟，你就不怕吃壞肚子嗎？”我裝着一臉的驚訝：“咦，您這不是寫着三天做一碗嗎？”啊？“阿姨也驚訝地看了看錶，一陣莫名的眼神看了我足有三十秒。然後恍然大悟並給我了一碗二兩的米粉給我，連聲説”謝謝啊，我一直都沒注意到！説完，我拿着米粉，微笑着轉過身，走了。
吃完了米粉，我開始了下一步的計劃。
我打的士去了咱桂林最大的一個美食街。因為現在還是上午時間，所以來這裏的人不多，我一邊走，一邊左右觀察，走了很長一段路，竟然一個錯別字都沒看到。哎呀，怎麼説漏嘴了，我這次是出來調查錯別字的！話回到主題，就在我絕望之時，突然看見一位大哥哥在擺弄店門前後的招牌。我正好餓了，就立馬跑過去，原來是“章魚小完子”啊？什麼？“小完子”哈哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫啊！我不禁一陣興奮，大聲地對那位大哥哥説;"哥哥，你家招牌上的“完”字寫錯了，請你馬上改過來，好嗎？“大哥哥聽後，連聲説：”哦，對不起，對不起......”
在得到米粉店阿姨和前面這位大哥哥的道謝，我信心十足，接下來我又找到了許多的錯別字，真是一次滿載而歸的“旅行”啊！
調查錯別字作文 篇13
生活中總會出現許多的錯別字，可我們中國的文字是不允許有差錯的，不然就會鬧出許多笑話，這不我們的勞動老師就讓我們利用課外時間，調查身邊的錯別字。
回到家中，便和小城一起去大街尋找錯別字。可一開始就很不順利，轉了很多地方連一個錯別字都沒發現，難道這些錯別字在故意躲着我們嗎？就在我們灰心喪氣準備回家的時候，我不經意的一瞟卻有了重大發現，終於找到了一個錯別字，“叫”水費，我看到後，便興匆匆地拉着小城，三步並作兩步極速衝了過去。我們問那位奶奶：“奶奶，這個是幹什麼用的？”老奶奶滿臉疑惑回答道：“交水費啊？”緊接着還不明不白説了我們一頓：“小孩子家家的，瞎搗亂什麼啊？”可當我們給老奶奶講這個“叫”字寫錯了的時候，老奶奶居然兇巴巴地説：“不用你管，一邊玩兒去”。
經歷了這次不愉快，心中不免有了想要放棄的感覺，可身旁的小城卻不停地安慰我，使我堅持了下去，但是我就説：“如果再有一次這麼不愉快，咱們就回家。”我們倆繼續向前，不知不覺便走到了一位賣蔬菜的阿姨旁邊，只見她身邊的牌子上寫着“打八拆”，我和小城相視一笑，鼓起勇氣向阿姨説明情況，誰知阿姨呵呵笑着説道：“謝謝，謝謝你們給我糾正錯誤啊！要不我這就成笑話了”。這個阿姨的慈祥體貼讓我感到了久違的温暖。這一次調查，讓我知道了做什麼事都要堅持不懈，今天如果不是小城提醒我就放棄了。我拿起粉筆幫阿姨吧那個“拆”給改了過來。
現在看起來，尋找生活中的錯別字也是一件很有意思的事情。
調查錯別字作文 篇14
一個陽光明媚的上午，老師帶我們去街上調查錯別字。
我們來到一條小巷，這條小巷是一條小吃街，這裏的人真多，擠得水泄不通。我們四處張望着，突然，我發現了一個賣早飯的小攤位的招牌上，寫着糧全其美，我想，這個糧字的正確寫法應該是兩，寫這個字的人一定知道，是他們故意的吧。我把這個字記錄了下來，我們繼續往前走。
走着走着，我又發現路邊有一位老爺爺正在擺攤買雞蛋，他的身邊立了一個小牌子，上面寫着土雞旦，我心想，怎麼會把雞蛋的蛋字寫成旦呢！這又是一個錯別字，可能是因為老爺爺的文化水平不高才寫錯的吧！於是，我走上前對老爺爺説：老爺爺，您把雞蛋的蛋字寫錯了。小孩子，別管那麼多，一邊玩去。老爺爺生氣地説。如果您不相信的話，可以隨便找一個人問問。我急切地説。老爺爺看了我一眼，不耐煩地説：好吧，我就找個人問一下。老爺爺走到旁邊，和別人説話，好像是在問什麼。過了一會兒，老爺爺回來了，不好意識地對我説：小同學，不還意思，我真的把這個蛋字寫錯了，謝謝你告訴我，怪丟人，我這就改過來。沒有關係。我高興地説。一路上我們發現了很多的錯別字，我一一記錄了下來。
調查結束了，走在回家的路上，我不斷地想着這個問題，生活中的錯別字這麼多，真是隨處可見，有些錯別字是人們故意寫錯，用來做生意，有些錯別字是文化不高搞不清寫錯的，這些錯別字讓我們小孩子看到了，記住了，就給我們帶來了很大的危害，它不僅讓我們是非不分，更是對我們祖國文化的不尊重，我們一定要努力消滅錯別字，學好漢語，讓中華文明世代相傳。
調查錯別字作文 篇15
星期六，我和同學一起來到大街上尋找錯別字。我們走街串巷，路過了很多店鋪，也找到了很多錯別字，例如：飯店面前的“抄”飯，修車店門前的補胎“衝”氣，服裝店的“衣衣”不捨······
我和弟弟走到一家酒店門前，發現門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫成“抄”飯，弟弟看見了，捧腹大笑，而我卻笑不出來，我走到弟弟身邊説：“走，咱們去給老闆説説，讓他改過來。”弟弟聽了，立即止住笑，很驚訝的看着我説：“要去，你一個人去，我可不想捱罵！”“怎麼可能捱罵呢？我們幫他們改正錯別字，他們感謝我們還來不及呢！”我説。可弟弟卻一溜煙地跑了，我心想：“哼！你這個膽小鬼，看我回家怎麼收拾你！”我深呼吸了一口氣，鼓足了勇氣走了進去，這時，一位服務員阿姨手拿菜單想我走來，我連忙走上前去説：“阿姨，你們門口的廣告牌上有一個錯別字，希望你能轉告你們老闆，讓他改過來。”她聽了，很不樂意地點了點頭。
第二天，我又來到這家店，發現那個錯別字還是神氣十足地站在那裏。我看了，氣呼呼地走進店裏，這時，昨天那位阿姨看見我便指着我對旁邊的一位老闆説着什麼，過了一會兒，老闆向我走來，開口就説：“你又來幹什麼？”我連忙向他解釋，可老闆根本不聽，我在那給他講道理，他卻心不在焉，一副沒把我看在眼裏的樣子，可我還是不厭其煩地給他講道理，終於，老闆忍不住了，説：“好了，好了，小姑娘，算我服了你了，我改，我改還不行嗎？”説着，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心裏比吃了蜜還甜。
在這裏，我呼籲大家，正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長。一定要對得起中華五千年的歷史！
調查錯別字作文 篇16
11月13日，下午2點30分，我、崔清怡、李如蘭、我媽媽和李如蘭的爸爸，來到花園城調查錯別字，我們這次調查的目的是發現社會上的錯別字。調查的主要對象是店裏招牌廣告。在去花園城的路上，我們發現了錯別字，我們一邊走一邊看着周圍的廣告牌、招牌，找錯別字。一家服裝店的門上貼着出口成衣幾個字，我們發現“出口成衣”這個詞寫錯了，應該把“衣”字換成章字，變成出口成章才對。走着走着，我們發現，我的本子的封面上寫着“步步為贏”幾個字，發現“贏”字用錯地方了，步步為營的營應該是露營的營。快到沃爾瑪的時候，路邊有一個推銷房子的廣告，上面把“一間足夠”寫成了“一間租夠”。進了花園城，我們先在安奈爾服裝店發現了錯別字，安奈爾服裝店為了推銷衣服，所以把感恩圖報改成了感恩兔報。接着，我們又發現一家買絲襪的店把“襪”字衣字旁的一點給漏掉了。然後，我們又發現一家餐廳廣告它那裏的螃蟹，就寫個一條廣告：沃爾瑪蟹蟹您，把感謝的謝改成螃蟹的蟹了。最後我們發現一家賣綠色食品的店把店名取為森活·健康，把生活改成了森活。
調查完畢後，我們進行材料分析：我們一共調查了25家商家，發現有錯別字的共有9家商家，這些錯別字大多數都是商家為了做廣告，把一些詞語裏的字換了一下。還有少數的字是商家把字寫錯了。我覺得現在有些商家為了讓自己的商品受歡迎，亂用文字，導致了街頭有錯別字。
我覺得如果錯別字是因為商家不小心寫錯的，商家應該平常多注意寫字規範；如果商家為了推銷產品，故意寫錯字，商家應該找些適當的、合適的詞語來用，不能亂改詞語。只有商家做到文明用字，寫字正確這兩點要求，街頭錯別字將會越來越少。
調查錯別字作文 篇17
人們常在生活中，使用“同音字”、“繁體字”和“簡化字”，聽老師和家長説，這些可都不是規範使用漢字的行為。作為一名國小生，我有必要去發現這些使用漢字不規範的現象，當個消滅它們的“啄木鳥。”
行動開始了，我和爸爸組成“啄木鳥”小分隊，從小區出發，向重災區——“夜市一條街”走去。
不一會兒，我們停在了一個叫“佈麻佈辣”的飯店前，我發現那個店名，是用諧音取的，這也太不規範了吧，爸爸趕緊給它拍了照，我也用心記錄下來。就這樣，爸爸拍照，我來記錄。在短短的一個小時裏，我們就發現了九處不規範使用漢字的情況。
回到家裏，我細心整理起來，發現不規範使用漢字的現象大致分三種。
一是亂用諧音取名。成語“十全十美”被一家飯店改為“食全食美。”，這樣亂用成語，難怪許多國小生都會寫錯字。
二是使用繁體字打招牌。比如“順水魚館”的“魚”字用的就是繁體字，還比如“德莊火鍋”的“莊”字是使用了繁體字。看見這些繁體字，我總是變得像“文盲”一樣，半天認不出來。可當我問了家長，才知道那一個個複雜的漢字是我早認得的。
三是有些招牌有錯別字。比如“萊得快”這個飯店，其中“來”這個字使用了草頭““萊”，讓我擔心這裏的飯菜真能“來得快”嗎？
在這一個小時，我發現自己的身邊原來有這麼多不規範使用的漢字。作為一名中國人，我應該更加努力學好漢字，用規範使用漢字的行為，向這些不規範使用漢字的現象發起挑戰。我相信，我們每個國小生都做好“啄木鳥，”我們的漢字會用得更好，變得更漂亮。
調查錯別字作文 篇18
原因
多少年來,漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語言,與其他語言有着很大的區別。在科技飛速發展的今天,許多人平時經常用到電腦等工具,很少動手寫字,漸漸的開始對漢字產生了陌生感,很多非常容易的字卻不會寫或者寫錯。今天,我就對錯別字進行了調查,現彙總如下。
調查
第一件讓我想到有關錯別字的事,就是小時候的我和幾乎所有小朋友都會犯的錯誤。記得那時我上二年級,能説一口流利的漢語,但卻有很多都不會寫。當時最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個兄弟了。雖然它們長得完全不一樣,但我還是總寫錯。該用“在”的時候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情説過我好幾次呢。不過我現在長大了,我終於分清了它們兄弟兩個,也就不會犯這樣的錯誤了。
有一次,我在看書時,發現了一個“愈來愈美”這樣的詞。當時我就很納悶:“愈來愈美”不應該是“越來越美”嗎,難道他們寫錯啦?懷着這樣的一種心態,我跑去問媽媽這是怎麼一回事。媽媽説:“這兩個詞只是寫法不同,但意思是一樣的,並不是他們寫錯了。”我這才恍然大悟:原來中國的漢字真是奧妙無窮!
分析
現在國小生寫錯別字的原因大部分是受了網絡的影響,才導致了他們因為練習少而寫錯別字。也有一些學生在空餘時間經常玩遊戲而不多看看書,他們見得少了,自然也不會知道。
建議
我建議在空餘時間,大家儘可能的多看看書。遇到不會寫的字要積極的詢問或查字典,這樣就可以很有效的避免錯別字的出現了。只有不寫錯別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發展下去,中華民族的歷史文明才能發楊廣大。
調查錯別字作文 篇19
漢字博大精深，出現一個小小的錯誤可能就會影響這個字，這個詞，乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當中，很多人都會出現寫錯別字的情況。
為了瞭解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今後在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統計。我們把統計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯2—3個的；錯4個或4個以上。
下午，我們拿了我班47名同學的小作文本開始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閲，有的同學字跡端正，謄寫規範，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。
在這次統計中發現的錯字多達70個。在一篇作文內，沒有錯別字的有20人；錯一個的有7人；錯2—3個的有12人；錯4個或4個以上的有8人。也就是説有50%以上的同學作文中出現了錯別字。這些同學有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。
可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由於同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加註意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鈎的“鈎”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閒的“閒”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發生；2、理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現，是由於同學們不理解字意造成的；3、要寫規範漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。
經過這一次的錯別字調查統計，我對全班同學，尤其是喜歡寫錯別字的同學有一個由衷的建議：希望同學們平時書寫要做注意一個字的形體，筆畫，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學習了！
調查錯別字作文 篇20
一、問題的提出
我發現，我們身邊有許多的錯別字，大酒店的招牌，小商店的招牌……。這上面都帶有錯別字。為什麼會有錯別字？錯別字是怎樣產生的？哪裏會有錯別字？帶着這些問題我做出了一次調查和研究。
二、研究方法
1．走訪街道，看一看街邊門店的店名並記錄下來。
2．上網瀏覽一下網店的宣傳口號與宣傳用語。
3．詢問身邊的大人、老師、朋友的。
三、資料整理
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鍾情”寫成“衣見鍾情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。在同學們寫作本中，我發現了許多的錯別字，比如：默默無蚊（聞）、（鳴）名聲在外、有鹽（言）在先、發羊（揚）光大、龍非（飛）鳳舞、城（成）千上萬、比（筆）走龍蛇、自自（字字）珠璣等。
而且我記得有一家店的口號叫“麥鞋、麥衣”，看見以後，我跟老闆提出了這個問題，老闆説，“麥”表示小麥，是金色的，我希望生意興隆，貴客能多一些像田裏的小麥一樣；其次“麥”和“賣”的同音，為了吸引顧客就用了“麥”這個字。聽完，真是覺得是謬論。
四、研究結論
產生錯別字的原因：1．對字詞不熟悉。2．坐姿不正確。3．一年級沒學好。4．積累少。5．人們的文化水平不高，可以提高。
作為一個民族的標誌，沒有什麼比文字更重要了，我們一定要學好、寫好，用好漢字。漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字。我建議同學們從用好漢語文字，從我做起，從現在做起。並加大宣傳，提倡全社會都來正確規範地使用字體！
調查錯別字作文 篇21
星期五的下午，雖然下着濛濛細雨，但我們依然按照原計劃，一下校車便趕去執行任務，是什麼了不得的任務呢？嗨！就是做一回“警長”，去揪出藏在大街小巷的錯別字“通緝犯”，通通把它們“繩之以法”。多麼光輝偉大的任務啊！
我們一行四人——當然不是唐僧他們啦！我們可是一支精良的隊伍，火速投入了“工作”。在超市裏，我們發現了很多錯別字，有“輕芯”“田緣”“彈戀愛”等等。竟然大部分都是平常耳熟能詳的廣告，真可謂是不看不知道，一看嚇一跳啊。
而更讓我深思的還是另外一件事。
我們左兜兜右轉轉，已經收穫滿滿，當王佳準備打道回府時，只聽黃耀影興奮地喊起來：“喂！你們快來看，這個是嗎？”正無聊閒逛的我們立即奔過去，原來是電視上天天播的廣告“金典”牛奶，但是當我和黃耀影正準備為它拍上一幅“大照”時，兩個男生提出了反對意見。
“不就是這個字嗎？電視上天天播。”
“對啊，就是這個金典牛奶啊！”
“怎麼會？是絞絲旁的經啊。”我倆極力反駁，但其實，心裏還是有一點發虛，但在百度這個有力武器的“轟炸”下，他倆還是“繳械投降”了。
這件事到此為止，雖然我們最後找出了正確答案，但還是不禁讓我深思。廣告為了提高觀眾的吸引力，增強觀眾的記憶，就隨意篡改中華文字的行為真的對嗎？我們這些“大孩子”都被矇蔽，那些初學啟蒙的小朋友呢？生活是我們的老師，可這樣的生活卻充滿錯誤。
寫錯別字，真的全是我們的錯嗎？
調查錯別字作文 篇22
我們走在大街上，總會看到許多商店的招牌或商標上有錯別字，它們有的是商家故意寫錯造成的，但絕大部分是因為商家濫改成語或歇後語造成的。為此，我特意對我家附近的虹橋商圈的商店名進行了調查。
在本次調查活動中，我一共調查了134家商店，其中有錯別字的有69家，佔比約51.5%。經整理，主要有以下兩種情況：
第一，傢俱店把傢俱寫成“傢俱”，水果店將菠蘿寫成“波羅”，把裝潢寫成“裝璜”，飯店把盒飯寫成“合飯”，等等，這些錯別字是因為書寫的人文化水平不高，在不自知的情況下造成的，對於這種情況，我建議商店名或商標要經過多次檢查後再使用。
第二，商家濫用諧音字改詞語，如賣空調的用了“終身無‘汗’”，賣熱水器的用了“隨心所‘浴’”一詞，驅蚊器的用了“默默無‘蚊’”一詞，賣鋼琴的用了“一見鍾‘琴’”，等等。
這些廣告產生的原因均是商家為了吸引顧客的眼球，而這些錯誤的詞語會對在接受教育的國小生產生不良影響，把錯誤的詞語當成正確的詞語。況且，這也不一定是吸引顧客的好方法，可能會適得其反。由於這些被改後的詞語可能會誤導人，並對詞語的權威性和規範性造成衝擊，我建議商家立即撤回有錯別字的商標，改用規範文字。
調查錯別字作文 篇23
“啊，你怎麼考的這麼差，”媽媽在客廳中罵我了。我因為考試考的不好。成績差的原因是錯別字扣了五六分才使我的分數下降了，我想在我們的日常生活中，人們寫的錯別字太多了，我一定要好好調查一下。
星期六早晨，我打開了自己的課堂作業本，看看我的作業中有沒有錯別字。我看到第一頁上就有一個錯別字，我把看着寫成了看看。這麼低級的錯誤我也會犯。我再翻了幾頁，幾個大大的叉叉在本子上，原來是我把倉頡也寫錯了，寫出了幾個不存在的字，我又發現了一個我錯五六遍的一個字，這個是“祥”，我經常把“礻”字旁寫成了“衤”字旁。接下來的檢查中我沒有發現別的錯別字。我想我會寫錯別字，爸爸媽媽可能也會把字寫錯我的去看看。
我在家裏找着爸爸媽媽的東西。我在書房的桌子上找到了爸爸寫的“對兒子學習的記錄”我迫不及待打了開來。上面寫着：兒子第五單圓考了97分（語文）。我看見了一個錯別字，爸爸把單元的“元”寫成了圓形的圓。要人看了哭笑不得，後來我又發現了許多爸爸寫錯的字。
我分析了大家寫錯別字的原因：
1、寫字不認真，導致分心，寫錯字。
2、看書時就把字看錯了，導致也寫錯了。
3、根本不知道怎麼寫，隨便寫了幾個字交差。
現在，錯別字越來越多。許多成語都被錯用，誤用，濫用。我們要正確使用語言文字。不要讓我們中華民族的燦爛的文化糟蹋了。不要讓正確的成語，詞語淹沒，要正確使用文字。
調查錯別字作文 篇24
昨天下午，老師派給我們一個小任務——調查寫錯別字情況。
老師把字詞本發給我們，讓我們同桌之間交換着找。我趕緊拿起同桌付育龍的本子，像皇帝那樣批閲起“奏摺”來。
曾昕：老師讓我們找了十幾分鐘的錯字、別字後，讓我們每一組派出一個代表，把同桌的錯別字寫到白板上。我們四個組分別派出了陳鈺傑、陳天賜、許子欣和陳靜雯，剛好兩男兩女。他們在寫的時候發生了一件好笑的事。許子欣在寫的時候，寫錯了。於是她把筆換成了橡皮擦。這時陳天賜在寫“滿”的錯別字，正準備寫下一筆，結果被橡皮擦擦掉了。然後他又換成鉛筆，不料，許子欣又換成橡皮……就這樣來回好幾次，引得我們鬨堂大笑。
肖冰凌：在每組派一名同學去寫時，一共有四位同學去寫。他們有的太胖，擠得別人寫不了；有的一直不寫。最後，我們一大堆人都擠到電腦前去寫錯字，大家都擠得不能動了！老師只好説，大家都上位不寫了。
白板已經被我們寫滿了，可老師發現竟然能換頁，能換顏色，還能換筆的粗細！但我們都不再寫了。
何彤：剛一説完，同學們都爭先恐後地把手舉了起來。之後，老師點了名。同學們蜂擁而上，到白板上狂寫錯別字。唯獨許子欣，在那呆呆地站着。
等同學們都寫完了之後，許子欣才慢慢地舉起她那雙小手開始了“寫錯別字之旅”。老師讓許子欣下來，她打死不下台，在白板上不停地寫着錯字。同學們也要許子欣下來，她仍不肯。她偏要把她那想了半天的錯別字寫下來。
彭迎康：彭老師在電腦上打開白板模式，寫了1~20的數碼，每個數碼後面都留了空，原來是選人上去寫錯別字。電腦前位置很小，所以只能上去四個人，但同學們都湧了上去，一共有七八個，高矮胖瘦都有。胖的佔位置太大，所以要側着寫；搞得下面寫不到，又要蹲着寫；瘦的較好，但矮的需要站在凳子上寫。有的寫了五個錯字不肯下來，還要繼續寫，老師趕都趕不走。
李奧燃：我連忙舉起了手，可是老師卻沒選我，而是選了許子欣。
許子欣寫字時，出現了一個尷尬的畫面：她夠不着電腦上部，最後拿了一個凳子才夠着了。
看來，我們要更多吃肉類，長高些，才能避免這類尷尬的事！同時寫字前要多想想，才能不寫錯字。
調查錯別字作文 篇25
老師讓我們調查平常生活中的錯別字,所以我決定着手調查這件事。我有些苦惱:街上會有錯別字嗎?所以決定開始調查我的作業本。
我隨意翻開一本作業,“嗯,翻山越嶺,沒錯;興高采烈,沒錯;上蹦下跳,沒錯……”我沒發現媽媽走到了身後,“……幸福,沒錯;愉快,沒……”忽然一聲“停”打斷了我。“咋了?”我有點生氣。“這個福不對,難道你沒發現?”“哈?我這個福寫的對着呀!‘示’字旁,一個‘一’、一個‘口’、一個‘田’。我咋錯了?”我不服氣的拍着桌子。“再看看!”我盯着那個福又看了一遍,我堅信沒有錯!看到我很苦惱的看着那個福字,媽媽提示我:“福是什麼旁啊?”“‘示’字旁!”我立即回答道,然後笑着擺出一副‘我搶答得又快又好’的樣子。媽媽聽了則是笑道:“你説錯了哦!福是‘衣’字旁。”然後看着我做出“我來告訴你吧”的“知心姐姐”的樣子。
在這火藥味十足的時候,‘嘎吱’一聲,原來是爸爸回來了!我和媽媽衝到他面前,同時迫不及待的問:“福是‘示’字旁還是‘衣’字旁?爸爸看了看我,又看了看媽媽,從容不迫的脱下外套,然後坐在沙發上,像法官一樣“居高臨下”的看着我們。那氣勢,那姿態,那感覺,就差在鼻子上架副眼鏡了!‘嗯、哼’説説你們的理由。首先,‘紅方’他指指媽媽。“喂,等一下,什麼時候,媽媽就變成了紅方!”我在心裏不平的吶喊!但是他們沒有注意到我的表情。“我覺得福就是一家人,有衣服穿,有東西吃,有地方住,就是幸福!”嗯,有道理!爸爸點點頭。“那藍方呢”?我頓時語塞了一下,但是還是説:“福是看不見的,所以用‘示’字旁”。“也有道理”。
過了一會,爸爸從電腦屋中出來説:“付盈説對了!是‘示’字旁,因為福在古代是和祭祀、祈禱有關的活動,‘一口田’是指吃飽,充實!”嘿嘿!我乾笑兩聲,湊到媽媽身邊,“媽,這次我贏了你喔!”媽媽生氣的説:“走開走開!”
通過這次調查,我明白了中國文化博大精深源遠流長,所以我們一定要正確的使用漢字,不要出現錯別字,誤讀字等不規範的字。
調查錯別字作文 篇26
原因
如今錯別字已經屢見不鮮，什麼小攤小販的招牌、網絡文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯別字調查報告。
調查
先就近開始，從我身上開始調查吧。本來我信心滿滿，認為錯別字肯定不會多。一調查錯別字還真不少，就拿上次考試來説。有一個成語“一如既往”，而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別字例子麼，調查到這裏，我的臉也紅了，恨不能直接用鑽地術到地底下躲着。“算了，還是走上街頭進行一次調查吧。”我心中暗想，“估計小商小販的錯別字也不會少。”於是，我騎着單車，來到了大張購物商店門口。
我學着孫悟空，大眼一掃，頓時就發現了一個可疑目標——“臭豆付”。“這家是幹嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對店主説道：“您好，您的招牌好像有點問題。”“你個小毛孩子懂什麼？”店主毫不耐煩地説道，“這是為了簡單。”沒辦法，出師不利，我繼續調查。沒多久，我就又發現了一個“頂頭上絲”，可人家卻説這是為了迎合潮流。再去看網上的文章，錯別字更是數不勝數，“的地得”三兄弟老是玩換位置的遊戲；還有的書中總是把“像”寫成“象”……
分析
“這到底是為什麼呢？會有這麼多的錯別字。”一番調查之後，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國漢字的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯了，還有把‘的地得’用錯地方；有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’；個別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來，錯別字也是多種多樣啊。
建議
“總不能把那些把漢字寫錯的人塞進國小課堂吧？那該多滑稽啊，真不亞於唐僧娶妻。”我頭疼地想着，好容易才想出了一個解決辦法，“真應該來個錯別字宣傳班，把那些容易錯的字都宣傳出去，並且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應該多加註意，千萬不能讓錯別字這個傢伙來‘偷襲’。這樣的話，估計錯別字出現的機率就會小多了。”
這次錯別字調查行動也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢字，這該多好啊。