午餐引發的……_國小寫人記事作文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的午餐引發的……_國小寫人記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

星期天，我上課回來，一進家門，就聞到一陣陣菜的香味，原來是奶奶做了一桌菜來歡迎我們一家呢！

我一看，菜餚五花八門，種類繁多：有紅的西紅柿、綠的青菜、黃的土豆和各式各樣的肉類……“好香呀，真想吃！”爺爺聽了臉上樂開了花，趕緊遞給我筷子，誰知奶奶急忙制止：“快去洗手！”“哎，她也餓了，你讓她先吃吧。”“不行，她坐公交，手上可髒了！”“小孫女用筷子又不用手抓，為什麼一定要洗手？”……爺爺與奶奶爭論不休。“好啦。”我發現不對，做起“和平使者”，“確實應該洗手，我們要養成良好的衞生習慣。而且書上説過手上至少有上萬種細菌和200餘種病毒，洗手能去掉50%。健康第一！”我邊洗手邊説。我一下子把不“和平”的因素驅走，讓爺爺心服口服。

開始吃飯了，奶奶做得菜可真好吃呀！我不時地夾着菜。忽然，我一失手，一片青菜葉“悄然落下”。媽媽看見了，説：“不要了，掉‘地’上了。”“什麼地上，分明是桌上。”爸爸糾正。奶奶幫媽媽：“剛才王餘新不是説了，手上有那麼多細菌，桌上也有！”爺爺夾起桌上的青菜就吃，説：“人又不是生活在真空裏，不吃點細菌怎麼行？”頓時，飯桌上的大人分成了兩派：節約派VS潔淨派。眼看一場戰爭又要爆發，我趕緊充當“創口貼”：“爺爺説得對，我們還要‘以勤儉節約為榮’嘛！”但我話鋒一轉：“不過也不能太節約了。就像食物掉到了髒東西上就不能吃了，掉在地上也不能直接吃，要洗洗再吃。”聽了我的話大家都點頭贊同，媽媽笑着説：“看來我們都不能走極端呀！”……

是呀，我們不能從小缺少活動、成天關在學校和家裏讀書，要學會社會實踐，這樣才會有辯別能力、應變能力、抵抗能力。我們的成長環境不是越單純越好，要經歷一點挫折和困難，這和適量接觸一定的細菌是一樣的道理。

這次午餐使我懂得了不管做任何事都有個度，過度或不足都會失誤。好事變壞事，優點變缺點。我要在學習和生活中掌握尺度，注意適度。這件事使我受益匪淺。