在路上作文(經典15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的在路上作文，歡迎大家分享。
在路上作文1
熙攘的夜披在他的身上，寬敞的路人海川流。他抱着吉他，身前架着一支陳舊的麥克風。
在日後忙碌瑣碎的時光裏，我沒有多餘的心思去翻閲那些模糊的回憶，卻在聽到一支民謠後猛地想起了他的身影。他是一個流浪歌手，聲音帶着南方城鎮的温潤和沙啞。他用手拔動懷裏的吉他，我用手拎着沉重的行囊，那座擁擠繁華的城市是上海。
流浪歌手為什麼要流浪？我停駐在他面前，短暫地思索過這個問題。我看到他的`臉龐附蝕着列車的灰塵，單薄的襯衫貼在他瘦削的肩胛上，被蕭瑟的風撩開一角。他的腳邊疊着一摞唱片，我俯身揀起了一張――唱片是淺藍色的，卻藍得黯淡，像覆蓋着一層朦朧的灰而顯得滄桑的藍。唱片的右上角有三個字，〞在路上〞。
我打開錢包，把零錢全都倒進唱片前的紙盒裏，而他，繼續緘默地唱着沙啞又迷人的歌謠，毫不理睬我遲疑的舉動。我忍住打斷他，去尋問他、瞭解他的衝動，把唱片揣在懷裏，踟躕地走了。我融入人羣，直到那嘈雜的吵嚷聲讓我再也聽不到那首淺斟低唱的歌謠……
也許有的故事只有一個人珍藏在心底，才會有孤獨的感覺，才能唱出孤獨的歌聲。
電視明滅地閃爍着，傳出《南山南》，月色被隻言片語淹沒。
他不再和誰談論相逢的孤島，因為心裏早己荒無人煙。他的心再也裝不下一個家，做一個只對自己説謊的啞巴。
他流浪在路上，看過荒蕪的街市，穿過慵懶的田壟，還有那沉睡在孤獨裏的河流……這條路有人間冷暖，潛伏着傷痛與自由。他可以無牽無掛地穿行，走着一個人的步履，享受最繁盛的寂寞。
《詩經》雲：我心匪石，不可轉也；我心匪席，不可卷也。我想，他是在路上，與孤獨生死契闊。
在路上作文2
我一直堅信，一個人想要的東西永遠在路上，晚一些，慢一些又有何關係？他總會到來。我得到的淚水與汗水不成正比。我得到的支持與嘲笑不成正比，我得到的支持與嘲笑不成正比，我走過去的路同樣不成正比。
但是，在黑暗中潛伏了那麼久，天終會破曉，迎來屬於你的曙光。在黎明到來之前，人總得學會習慣黑夜，習慣澄淨又充滿朝氣的夜每天穿着貪睡的眼袋昏昏沉沉地寫字，聽着寫字發出的沙沙聲，挺着那雙疲勞的眼睛盯着老師的嘴巴一張一合，精神與肉體上的雙重擠壓，只得低下頭笑笑，給自己打打雞血。
有在夜深人靜的時候，桌子上白色的練習冊變得模糊，幾滴冰涼的液體。啪嗒啪嗒滴在紙上，迅速縮成一團，側耳傾聽窗外夜風中葉子掃落的聲音，蟲子鳴叫的聲音和自己不噎抽煙的聲音。
有在半夜失眠出去一個人晃盪的時候。揚起的微風吹過頭髮又穿過耳朵，眼睛下淡淡一圈烏青被黑夜完全罩住，周圍的樓房幾乎全繫了燈，只有零星幾點微弱的月光相伴。
我曾問過自己無數遍，生活的'意義是什麼，困得要命的日常差得一塌糊塗的成績和灰色，看不到盡頭的未來，是什麼支撐着自己過下去？每一天想來想去也找不到一個合理的理解，是因為信念吧，似快熄滅還苟延殘喘的火苗一澆就滅，可是他又會重新亮起，照在自己蒼白，疲倦的臉上。憑着一種渺茫的信念，踏上了會考的征途，緊跟着前方的千軍萬馬，隨着浩浩蕩蕩的隊伍，前進路上遇到的荊棘，踏過沼澤，讓我開了帶刺的玫瑰，在一口井前留下，只要一步，就可以走近井，品嚐到甘甜的泉水。
在路上作文3
故鄉的空氣是帶有水分的，温潤清新；故鄉的泥土是帶有清香的，淡雅脱俗；故鄉的人們是富有朝氣的，他們日出而作、日落而息，為自己的家不辭辛苦地奮鬥着……
夢，走過故鄉幽長的小巷，這裏的每一塊石階、每一寸土地都刻下了深深的印記。夢，要在這萌芽的地方走向遠方，去尋求更大的滋養。
還記得剛入學時，遠離故土的我第一次感到了恐慌和猶豫，就像一株隨風傾倒的野草任由大風擺弄。這裏的一切都像是蒙上了一層厚厚的紗，令人捉摸不透。夜色漸晚，我不由得想起了我的故鄉，想起了那些兒時嬉戲打鬧的夥伴……
故鄉永遠是我們避風的港灣，替我們遮風擋雨。勇敢的孩子們啊，儘管大膽地往前邁。而如今故鄉已離我遠去，沒有了依靠後，自己似乎就是茫茫大海中的一葉孤舟，失去了方向。
但我深知不能就此放棄，因為故鄉給予我的'太多太多，作為被寄託希望的我們，必須以十足的努力去爭取榮譽，為自己的故鄉增光添彩。
如果説夢想是城堡，那麼現在的我們正在為城堡的堅固打好地基。我們樂此不疲地奔跑着，樂此不疲地學習着，用知識來武裝我們的大腦，用精神來豐富我們的人格。在我們慢慢長大之時，故鄉也漸漸離我們遠去。偶爾回到那老地方，便會由衷地感歎它的變化之大，是時光讓它變得滄桑而又富有內涵。
獨自行走在那長滿雜草的小徑上，劃過指尖的微風讓人神清氣爽，故鄉是那麼的美麗動人。葉兒落了，灑滿了一地，那些漂泊在外的遊子，可曾想過回去看一下那坐在樹下苦盼兒歸的母親？
葉落歸根，不變的是勇者赤心。趁微風不燥，夕陽正好，友人尚在，你還未老，為自己的青春拼搏一下吧！
在路上作文4
人生是一場在時光洪流中不斷前進的旅行，無論以怎樣的姿態面對，人們總在路上。
人們在路上，或追或跑。
人們幻想着成為夸父，在追逐夢想的旅途中不懈奔跑只為達到成功彼岸，與日月同輝；人們幻想着成為屈原，吟唱着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慨歎在探索真理的冒險中一刻不停只為“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”。
他們在人生道路上馬不停蹄，顧不得櫛風沐雨，顧不得良辰美景。他們一心向着目標，內心中奔湧而出的，是“前行！前行！前行！”他們在路上，以隨風奔跑的姿態前進。
人們在路上，或走或停。
人們把自己想成卡梅隆，十年磨一劍，打造出《泰坦尼克號》這樣驚世駭俗的鉅作；人們把自己想成餘秋雨，帶着深味人世滄桑的.心在文化苦旅中細細品味沿途風景，在花開花落間慢慢體悟人生哲理，描描繪繪，走走停停。
他們在人生道路上沒有疲於奔命的憂愁與艱辛，有的只是安然與平和，有的只是勇於停留，甘於等待的心。他們亦有理想，只是他們擁有懷揣着一種閒適與淡然的心境，看庭前花開花落，望天空雲捲雲舒，寵辱不驚。他們在路上，以寧靜守候的姿態前進。
人們路上。或歡歌或笑語。人們在路上，或掩淚或悲鳴。
遠離故鄉的遊子，從出發的那一刻起便註定愁思不已；那征戰沙場的士兵，從跨上馬背的那一刻起就必將面對別離。而那衣錦還鄉沂水春風下的文人墨客，更是逸興遄飛詠而歸
他們在路上，嬉笑怒罵着前進。
人們總在路上總有人在路上。
無論是奔跑還是暫停，無論是哭泣還是歡欣。
因為人生是一場在時光洪流中不斷前進的旅行。
在路上作文5
冬季的來臨，並沒有覆蓋大自然欣然的綠意，山依然披着暗綠的戎裝，溪水仍淌着清脆的歌謠，明黃的小路纏纏繞繞地綿延在山的深處，尋不着源頭。
而今日，學校浩浩蕩蕩的隊伍就要深入這綠意盎然的山境中，從交通大道朝山的那邊看，只見清晨的濃霧圍繞着大山，看着像一隻冒着熱氣的碩大粽子！隨着隊伍的前進，幾隻不知名的鳥兒也搖着翅膀一路伴隨着，呼着悦耳的歌謠，好不歡快！
很快，隊伍便到了山腳下，幾棵常青的松柏矗立在山坡上，讓我不禁也昂首挺胸。踏上山間小路，看到如銀絲帶般的溪流緩緩流動，溪中的水草輕搖着細腰。看，那是什麼？幾隻小巧的魚兒正展現着他們斑斕的尾巴在水中翻騰，他們一定是冬天帶來的精靈吧！
小溪的不遠處，一片竹林正排列着整齊的隊伍迎風而立！竹子大概有四五米高，從土地裏束束拔地而起，竹竿節節蒼勁，竹葉片片翠綠，沿着竹縫間望去，這抹翠綠由深至淺又漸漸化為一片白霧，猶如朦朧仙境。
隊伍轉過竹林，在前方迎接我們的`是一個奇樹天堂，幾片枯葉飄過眼前，恍惚間，一棵棵蒼老的榕樹屹立在路旁，那碗口粗的枝幹像脈絡一般從枝頭延伸到土地裏，古樹如老者白髮般乾裂的榕絲垂掛在枝頭，滄桑紋理清晰可見。再望上頭，只見樹妖嬈的枝幹互相交映，葉子層層疊疊，陽光透過葉片映照到地面上，斑斑點點。幾隻鳥兒在枝頭上輕啄着羽毛，抖了抖翅膀，緊接着樹枝一顫，鳥兒已展翅高飛了……
在這動人的風景中，誰的笑顏如花，誰的笑聲似鈴鐺？
在這條遙遠的路上，雖然免不了艱辛與勞累，但旅途的風景何不動人美好呢？
有時候，道路並不在於長短，而在於沿途所見之景。
在路上作文6
走在路上，回想成長中的故事，至今銘記在心。
奶奶的陪伴
童年時期，每到鄉村的夏夜，知了在葉間鳴叫，蛐蛐在草叢裏低聲吟唱。奶奶總會搬一把木椅和我一起坐在門前的大槐樹下，拿着一個小蒲扇，一邊扇着，一邊輕聲的給我講着那些妙趣橫生的故事，有安徒生的童話，有美人魚與王子更有一個個偉大的民族英雄……
在成長的路上，我品嚐到童年的快樂。
老師的教導
每次閉上眼睛，回想往事，總會有件事在腦中慢慢浮現。
記得那是在三年級的時候，還在讀國小的我很頑皮，總是闖禍，在一次數學考試中，我考了全班第一，我高興的.恨不得一蹦三尺高，可也正是因為我的得意，導致我在下一次的考試中一落千丈。為此，老師把我叫到辦公室，我以為老師會大發雷霆，出乎意料的是老師只是沉默了一會兒，便開始為我分析錯題。最後，老師語重心長的對我説：“做事要踏踏實實，一步一個腳印，不要因一時的成功而驕傲，也不要因一時的失敗而氣餒。”我下定決心，不會再因為這種小事而沾沾自喜。
老師的教導，讓我學會了要在學習的道路上腳踏實地。
同桌的寬容
在短短几年的國小時光中，總會有幾件令人難忘的事，最令我難忘的是剛上五年級，新同桌是位轉校生，學習很好，我常向她請教問題，一來二去，我們便成了好朋友，有一次我在慌忙中不小心把果汁灑在她白色外套上，我很抱歉，她笑着説：“沒關係，這件衣服我正打算洗呢。”我想到自己平時因為小事就大發脾氣，感到很羞愧。
同桌的寬容，讓我從成長的路上懂得善待他人。
在路上，讓我們一直向前。
在路上作文7
路也許很窄，但總是會有。
路也許很長，但總會到頭。
——題記
低頭，垂眸，桌上的練習題依舊那麼讓人眼花繚亂。我的數學一直不怎麼好，如今進行走班制，更讓我覺得壓力倍增。
面前的動點不停地在我眼前晃動，彷彿在嘲笑我的愚笨無能。我揉了揉眼，更加暈乎了，爽性放下筆，休息一會兒。周圍的同學仍在埋頭苦寫，教室裏只聽得見紙張與筆尖摩擦發出的“唰唰”聲，像一條火蛇，噬咬着我的內心。
我越發焦急了，腦子裏像塗滿了漿糊，亂糟糟的.。這感覺就像在爬山，我只能眼睜睜的看着同伴們攀巖而上，而自己卻被荊棘束縛了雙腳，經歷過的人才會明白那種無能為力的脆弱與絕望。我感覺淚水幾乎要溢出我的眼眶，但胸腔中似乎有一種無名的不甘與倔強在澎湃、在叫囂！是啊，我不能認輸，不管這條路多麼坎坷，我也不能退縮，因為這是我自己的選擇！
曾經，我的學習只能算中等，我從未對自己抱有過什麼期望，但不知從何時起，我的心中似乎逐漸有什麼在萌芽，潛滋暗長，默默激勵着我努力學習，我明白，我開始有了奮鬥的目標！從七年級到九年級，我不敢説我是成功的，但我可以問心無愧的説，我是努力過的！如今坐在這個教室，是我努力後所取得的成果，我又怎能輕言放棄？做好自己，無愧於心，這不正是我一直所堅信的嗎？
收回思緒，低頭繼續鑽研，雖然依舊不懂，正如我在知識這條路上依舊看不到黎明的曙光，但我卻看見了拼搏的方向！
腦海中迴盪起汪國真的一首詩歌：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程……我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影……”
在路上作文8
無論在什麼地方，我們都要向着夢想飛奔而去！——題記
每顆星星都會閃耀，每一顆隕石都有屬於自己的星球，每一個人也都會有自己的用武之地。
話轉流年，盎然春意
那是四年級的春天，我們剛剛開學，花朵因昨夜一場雨，飛得遍地都是，大有一幅“夜來風雨聲，花落知多少”的意境。只不過現在只餘欣喜。我們剛起頭的時候，有的是功夫，有的是時間。一切都朝着好的方向發展，流年輾轉，你們仍在，夢想仍在，我們奔跑着。
細雨連綿，驕陽盛夏
那是五年級的夏天，我們已經開始長大、成熟、叛逆。夏天，是蟬的歌聲，在有節奏地響；是荷塘荷花開得成盛，蜻蜓飛舞的時候；是雷聲裹着雨點，響的正歡；使我們奔跑，追逐的季節。在謝道韞的“為君柳絮因風起”中，努力微笑的季節。而我們距夢想，也近了一步；離別，也近了一步。
秋風掃葉，金黃深秋
那是六年級的'秋天，我們就要離別，我們站在時間的路上，站在分離的路上，站在分岔路口上。那曾以為無窮無盡的自由時光，也已走到盡頭。漫天落葉為我們送別，宛若一隻只飄飛的蝴蝶，最後定格的，也只有那站在落葉下，向我揮別的身影。再見，朋友。再見，老師。再見，童年。
寒月如霜，天終破曉
初冬的早晨是美麗的，一層薄薄的霧像紗帶在空中輕盈地舞動着，童年的最後一個冬季，即將結束，進入中學，結識很多新夥伴，我們高興着，努力着每天為夢想拼搏，這條成長路上沒有盡頭，哪怕是“千里冰封萬里雪飄”也擋不住我追逐夢想的路。
我們，在路上。
在路上作文9
太棒啦！難得有個連續假期，讓我有機會回鄉下探望好久不見的爺爺、奶奶；我想念爺爺奶奶的笑容；我想念可以盡情騎自行車的山野；我想念可以散步健行到夢之湖邊玩水的愜意；我想念在山坡上採橙子的刺激；總之我想念那裏的一切一切……，車子才上高速公路，我的心就開始想飛奔回去看看爺爺奶奶和山野以及我想念的`一切了。
坐在狹小的車廂裏，我們三兄弟在車子裏玩樂了起來，沒想到車子才剛出市區就開始大堵車，車子裏的氣氛越來越凝重，擔任司機的爸爸臉色越來越“臭”，我們三兄弟開始抱怨不斷，尤其是我，一邊抱怨堵車塞太久、一邊抱怨前面的車子到底在幹麼啊？又抱怨為什麼會堵車、更抱怨：“我肚子快餓扁啦！到底要去哪裏吃飯啊！”，雖然我們抱怨的聲音快把車頂給掀掉了，但堵車的情形仍然沒有改善，我們還是塞在這動彈不得的車陣中。
原本近在眼前的鄉村，現在確彷佛彷佛遠在天邊，簡直就像跑到地球的另一端啊！
我皺着眉頭往車窗外看，咦！經過一番折騰，我們已經來到了竹山，車窗外正是高速公路的上坡路段，前面的車陣看起來像一條巨龍，一條五顏六色的巨龍，右手邊是知名的火香山，那不正是唐三藏遇到鐵扇公主的地方嗎？我滿腦子想着唐三藏西天取經故事，我猜想孫悟空這時會不會坐着筋斗雲出現在火香山山頂營救受困的師父；我一抬頭看天頂，哇！正有一片藍藍的天，趁着一朵悠悠的白雲，不知是不是玉皇大帝下凡啦！
我就這樣幻想着……，也漸漸的忘記了堵車的苦惱！
在路上作文10
在路上，我們不斷前進着，不斷探索着，面對路邊的風景和來往的人，我們也停留過。
有些人在停留的剎那間意識到自己還有未完成的任務和使命。於是他們不得不忍痛割愛，放棄這誘人心的風景，背上行李，懷着對未來的憧憬，邁着艱難的步伐繼續前進。
但有些人，停留和迷戀在美不勝收的風景和來往的人中，以及他們熱衷於平庸無能的事物中卻忘記了自己的使命渾渾噩噩的'過着半人半獸的生活，直到那天，天下大雨、電閃雷鳴、大雨傾盆，美不勝收的風景只剩下殘缺的花瓣和枯枝斷葉。而那些喋喋不休的和説着花言巧語與的人卻都各奔東西，只剩下哪位忘記自己使命的人，在哪裏淋着大雨。望着慘不忍睹的風景長久佇立。他們也想背上行李，重新踏上旅程。但時間吞噬了他強健的體魄，只剩下弱小無力、不堪一擊的軀體。大雨將他們烏黑亮麗的黑髮沖洗成如霜的白髮。他們驚慌失措、呼天搶地、淚流滿面、後悔不已……
在路上，我們不斷前進着，不斷探索着，面對艱難險阻我們的選擇也截然不同。
有些人，面對艱難險阻毫不退縮，以堅忍不拔的毅力和堅持不懈的精神迎刃而上。最後，困難迎刃而解就成為了成功道路上的墊腳石。
但有些人，他們面對困難，反而不前進卻退縮，最後永遠停留在那裏。
在路上你逃避學習所帶來的艱苦磨練迴避創造性勞動帶來的嚴峻考驗。雖然你擁有短暫的自由和舒適，但成功之門永遠不會像你敞開。
在路上作文11
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？
——題記
人的這一生是短暫的，也是永恆的。就像是詩人藏克家所説的“有的人活着，他已經死了；有的人死了，而他還活着。”因此，生命最長久的人，並不是這個世界上活的最長，最久即使的.人。
偉大的文學家魯迅先生的一生都特別珍惜時間，在工作上也是一絲不苟的。即使在他身患重病時仍然撐着無力的身體堅持工作。甚至在他臨去世之前還堅持寫完最後一部著作。有人説他是天才，而他卻説“哪裏有什麼天才，我僅僅只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上罷了。”
雖然魯迅先生已經離開了我們，但他為我們留下的文學財富以及他珍惜時間的精神卻永遠鼓勵着我們大家。魯迅先生將他的一生都奉獻在了寫作上，他的生命因文字而長存，他，魯迅，用無私的奉獻去詮釋了生命是長久而不凋謝的。
而現在，我們身邊的好多好多的同學們痴迷於網絡電子遊戲，甚至連作業也不去寫，三年的中學生涯即將結束。老師和家長們這三年之中為着我們付出了無數的心血，為了讓我們的中學生生涯再畫上一個圓滿的句號，也為了不辜負老師和家長們的期望，我們更應該抓緊學習的時間去好好學習，更要學會去珍惜時間！
同學們，我們還在路上，而我們也即將面臨的第一座驛站，也即將到來了！
在路上作文12
每個孩子都是哭着哭着就長大了，有人説：“長大，這兩個字孤單的連偏旁都沒有。“
對啊，長大不就是一路擁有，又一路失去嗎？這一路各種情感充滿心間，各種煩惱紛至沓來。總有一段時間，你感覺全世界都在欺負你，而我很幸運，因為我有你，有你們。
距離很近，你依舊掛念着我。你一面是一個知心的朋友，可以一眼看出我的低落，在深夜發來長段文字開導我。你説：“把煩惱分成兩份，一半給我，你就會少去二分之一，會好受一些，不要一個人放在心裏。”一面卻又像個厚臉皮的大壞蛋，想要欺負我，卻又被我懟的無話可説。謝謝你陪我度過了那些難捱的'夜晚，又牽着我，傻笑着去新的地方。
距離很遠，你依舊思念着我，想着我這個不懂事的小屁孩，有沒有陷入不屬於這個年紀的成熟中呢？有沒有一個人強撐着，自己忍耐呢？有沒有把那麼多壓力強加在自己身上呢？我想告訴你：我在慢慢懂事了，也不是小屁孩了，你別擔心我，一個人在外面好好照顧自己。我會揮手向負能量告別，一腳把它踢的遠遠的。你見證了我無數個很糗的畫面，看過我不刷牙不洗臉的邋遢模樣，調皮耍無賴的模樣和失魂落魄的模樣。你一路包容，一路陪伴。我想：陪伴是這個世界上最了不起的事情。
長大是一路擁有，又一路失去，這樣你才會知道，什麼才是最珍貴的，可以永存的。失去的證明不屬於我們，而你們是我一直擁有的寶藏，被小心揣在懷裏，保護得好好的，不會遺失。
請你相信，糟糕的日子往往有特別的價值，但前提是你要挺過去，沿途有荊棘，但也有芳香永隨。前方定是藍天白雲，涼風藍海。在路上有那麼多善意，偶有幾點黑暗，相信不會讓你我半途折返？實在撐不住，就歇一歇，然後再背起行囊繼續去旅行。
在路上作文13
秋夜，我們隔着星河，達成約定。
——題記
你的每一句話我都記在心裏，你的每一條要求我都認真做到。你對我而言，是老師，是朋友，是哥哥，是最親近的人。
上車之前，我問你回去後準備幹嘛。你説：“上班啊！放假閒得沒事幹，找份工作。”我驚住了，放着好好的假期不過，找什麼工作嘛！“放假不是用來玩的嗎！”你笑着颳了一下我的鼻子：“也就你這個小傻瓜會這麼想。放那麼長時間假，一個人在家玩會瘋掉的`！還不如找點事做。”我不解。你認真地看着我説：“好好學習，聽到沒？下課別沒事到處跑，還有，晚上少熬夜。”一股暖流淌過心海。我點點頭，你又説：“化學要多記多背，有不會的就去問老師，聽到沒？”“嗯，知道啦！”你老媽子似的嘮叨了很久，你的每一句話我都記在心裏。
上車後，你隔着窗子對我説：“好好學習，我等你！你的信我看了，我會等你的。”我愣了，眼淚止不住地流。心想：我們一起努力，我努力考高中，你努力工作……
“晚安！”我剛發一句，你就回復了：“怎麼還不睡？答應我的忘了？”“沒有，我剛在複習化學呢！”你發了一個字：“棒！”“我們21、22號考試。”“那你要好好複習啊！還有兩個周了！”“嗯，我會的。”“你好好考，考好了，我有禮物送給你。”隔了好久，你回覆了一句：“答應我個要求，好好學習，不許干與學習無關的事，爭取考進重點班，然後再努力三年，考個好大學。快去複習吧，別再玩了。”“拜拜！”説完，我下線了。映着月色，翻開課本，深吸一口氣，扎進書海。
我好好讀書，你好好工作，日後爭取在同一座城市工作，這就是我倆小小的約定。
我知道，這條路還需三年才能走完！未來不管有多艱難，約定的實現都在路上。
在路上作文14
古人云：“知行合一”，“知者”可貴，但“行者”更可貴——題記
“行者”，顧名思義，就是行走在生命道路上，用行動詮釋生命意義的人。魯迅，一介“知者”覺醒成為永遠的“行者”，直麪人生的吶喊，喚起民眾的覺醒。蘇軾一介“知者”，以豪邁的壯志傳誦千古的詩篇，成為永久的“行者”。那麼同樣身為“知者”的我們，是否也應該“知行合一”？成為一個“行者”呢？
何不做一介“行者”？用行動表現你的真情意。古人云：“徵於色，發於聲，而後喻。”有詩人立於牆外，聽牆內歡聲笑語，不敢入內，卻賦：“多情卻被無情惱”；有青年愛慕一女子，卻不敢傾訴，只好以琴瑟鐘鼓使其樂之；有琴師為一知己斷琴絕弦，終身不復鼓；有劍客掛劍於冢上，前兩位與後兩位相對比，前兩位為怯懦的.“知者”，後兩位豈不為快意恩仇的“行者”！
何不做一介“行者”？用行動彰顯你的努力？大企業的老闆往往是從一個小底層幹起的，倘若他沒有努力，那他就不會成功，更不會成為“行者”。網絡寫手如果沒有碼格子的經歷，他又怎會成為夢想中的知名作家？會説夢想的是“知者”，而踐行夢想的往往是“行者”。
何不做一介“行者”？以行動展示你的責任心？“英雄機長”劉傳健如果沒有那份責任心，那麼他就不會成為“行者”，更不會成為英雄。
上將張自忠，如果沒有那份“捐軀赴國難，視死忽如歸”的責任心，那麼他也不會成為“行者”，更不會成為歷史中的英雄。
做一介“行者”吧！讓知行合一，讓生命變得有價值，讓努力變成成功的花朵，讓責任永遠駐在每個人的心間。
每個人都是行走在路上的“知者”，而我更希望做個走在路上的“行者”。
在路上作文15
在人生這條漫漫長路上，我們會遇到很多很多的坎坷與磨難，雖然我們可能會被陰霾所困而無力前行，但請相信陰霾過後就是曙光。那是兩年前，我踏入了油畫那五彩的世界。初入這個大殿堂，我既興奮又惶恐。然而我的第一次探索就迎來了一個台階，背顏料畫箱中原本如小精靈般，該在畫板上繪製的顏料此時就像凶神惡煞的惡魔一樣，怒視着我讓我記牢它們。我不禁心生了退意，這只不過是第一節課嗎，這麼難的話還不如換一個。雖然這樣想着但是看着四周其他甚至比我年齡還小的學生已經熟練操縱着畫筆，在畫板是塗刷這顏色，呈現出一幅一幅栩栩如生的畫作。
我又是不甘心起來。決心要試一試，即使不知道能不能成功，但不試試怎麼會知道。於是我拿起了畫筆，將七十餘種顏料按色系，畫在畫板上，並標出了它們的名字，一遍一遍默唸，又一遍一遍小聲讀那些比較拗口的顏色名字。這讓大概過了將近一個小時，油畫課馬上就要結束了，我雖然背下來許多卻還是剩了一些，不禁懊惱剛上課時那段浪費的'時間…時間慢慢的過去，畫室裏只剩下了我一個人，還有五個……三個……一個。
我終於完成了！那一時刻雖然只是背下了這幾十種顏料，可我的心中卻是無比雀躍的。我憑藉我自己的努力，沒有逃脱，越過了這個障礙。雖然後來老師説其實她只是想讓我熟悉顏料並沒有讓我背下來，但我也依然沒有後悔這件事。在後來的油畫之路上，我又遇到了別的困難，但我卻一如第一節課上一樣，執着地挑戰，並且打敗這個困難。在人生這條道路上，我們可能會被荊棘所絆，被藤蔓所纏，但是我們不能止於此地，必須勇敢走下去，去迎接新的曙光。