愛護他人的作文（精選31篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的愛護他人的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛護他人的作文 篇1
幫助別人的事情有很多：幫別人撿垃圾，幫老人過馬路……但我記得最多的是幫媽媽擦地板。
今年30號，我們家過年回來了。有爺爺，奶奶，大姑，小哥哥。吃完飯，他們都去看電視了。只有媽媽和大姑在工作。媽媽洗碗刷筷子.嫂子擦桌子，我幫忙。我看到她小姑把桌子打掃的乾乾淨淨，但是地面很髒。小姑正要拿拖把，媽媽看見了，一把抓住説：“忙了一天，你一定很累了。去休息吧。”這時我想：“媽媽辛苦了一天，我來幫她擦地板吧。”想到這，我就去找我媽説：“媽，過年了，我大一歲了。我來擦地板。”媽媽抬頭看着我説：“好的。”
我像媽媽一樣擦地板。先泡拖把，再擰拖把，然後左右擰乾一次。我問我媽：“你是要從後往前刷還是從前往後刷？”媽媽説：“從前到後擦。”我拿起拖把，前後用力在地上搓着。地上的`泥巴被我慢慢擦掉，我又揉了下一個，就一磚一瓦的揉，地面能露出人影。嫂子和媽媽笑着説：“好美。”聽到這個消息我很高興。比吃蜂蜜還甜。
幫我媽擦地板，讓我知道：關心別人，開心。
愛護他人的作文 篇2
説起我幫助別人的事有許多：幫助別人撿垃圾，幫助老人過馬路……但我記憶最深的是幫助媽媽擦地。
今年三十那天，家人都回來過年。有爺爺、奶奶、大姑、小哥……吃完飯，他們都去看電視了，只有我和媽媽、大姑在幹活。媽媽洗碗刷筷子……大姑擦桌子，我在旁邊幫忙，我看大姑把桌子擦得一乾二淨，可再看地面卻很髒。大姑正要拿拖布，媽媽看見了，一把搶過去説：“你忙一天了，一定很累。你去歇着吧。”這時我想：“媽媽也辛苦一天了，我幫她擦地吧。”想到這裏，我走到媽媽跟前説：“媽媽，過年了，我又長了一歲，讓我來擦地吧。”媽媽抬頭看了我一眼説：“好。”
我學着媽媽的樣子來擦地。首先把拖布泡濕，然後擰拖布，左一下右一下就擰乾了。我問媽媽：“是從後往前擦，還是從前往後擦？”媽媽説：“從前往後擦。”我拿起拖布在地上前後使勁擦，地面上的'泥慢慢地被我擦掉了，我又擦下一塊，就這樣一塊一塊磚地擦，地面都能照出人影了。大姑和媽媽微笑地對外説：“幹得真漂亮。”我聽了心裏高興極了，比吃了蜜還甜。
幫媽媽擦地，讓我懂得了：關愛別人，快樂自己。
愛護他人的作文 篇3
家庭的薰陶和較好的學校教育，讓她從小養成了善良的品質，肯吃苦，熱愛勞動，關心他人，愛護環境。無論在學校還是在家裏，自己用過的學習廢紙從不亂仍，收集在紙簍裏面，攢多了就拿去賣掉換回學習用具。她還用樂於幫助同學，哪個同學有事找到她，她都能給予力所能及的幫助。
她喜歡看有關保護環境的片子，並且把片子中的內容講給同學們聽，把從中學到的知識和做法應用到日常生活中，不亂扔垃圾，不隨地吐啖，注意保持身邊環境衞生，不僅自己這樣做，她還用行動影響周圍的.同學，學校或班級每次組織環境衞生清潔勞動她總是最賣力氣的一個。
她積極參加學校組織的各項社會活動，尤其是參與保護環境、做家鄉主人活動。參加野外活動時，她從不忘記並告訴同學們把垃圾收集起來，有同學不願意帶，她就放入自己的袋子裏面帶回來，投放到垃圾箱中。她的行動和表現得到了同學和老師的表揚。
愛護他人的作文 篇4
我生活在一個幸福的家庭裏，每個人都非常關心我，愛護我，不讓我受到一點傷害。每當我摔倒，受傷時，爸爸總會將我扶起一邊跟我揉揉一邊問我有沒有受傷，痛不痛。如果我出了血，爸爸就會讓我去醫務室弄點藥，如果我不答應，他就把我拉去或背去；每當我不高興時，媽媽總是想辦法逗我開心；每當我餓了，廚師外婆就閒不住了，趕緊到廚房去做起了香噴噴的飯菜讓我吃；每當我過生日，外公、外婆、媽媽、爸爸、哥哥、姐姐等等都來給我過生日。在學校裏同學關心我，老師愛護我。總之，我的生活充滿了陽光。
漸漸的我學會了關心他人，回報親人，爸爸媽媽累了，我會跟他們捶捶背，倒杯水；外婆累了，我會跟她端茶倒水，揉揉肩膀……
在學校同學們有困難我會熱情地幫助他們，老師進教室之前我會主動擦好黑板，地面髒了我也會主動把教室打掃得乾乾淨淨。
在户外或馬路上看見受傷的小鳥，我會把它帶回家，等它傷好了之後，我會把它放回大自然。看到小朋友摔倒我會把他扶起，看到盲人我會幫他過馬路。在車上看到殘疾人、孕婦、老人我會主動讓座……
我在親人愛的海洋裏幸福地生活、快樂的成長，我將來長大了會把更多的`愛奉獻給親人奉獻給社會
愛護他人的作文 篇5
人們都説：“一顆好心抵得過黃金”。是呀，善良的心才是獨一無二的美。只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更加和諧、更加美麗。團結友愛，助人為樂，做善事，其實很簡單。
星期天的下午，春光明媚，風和日麗，我和妹妹一起去郊外逛逛，突然遇見一位白髮蒼蒼的老婆婆，她不停唸叨着什麼，手不停的按按瘦小的肩膀，似乎十分的痠痛。我拋下妹妹，毫不猶豫地走到老婆婆身後，輕輕的為她捶捶背，敲敲腿。妹妹似乎也受到了我的影響，也幫着老奶奶捶了起來。路過的`人都誇我們善良能幹，純善純良。我們有點害羞，但是，幫助了一位風燭殘年的老太太，也是一件光榮的美事兒。
老婆婆握住了咱們的手，笑得合不攏嘴：“你們這兩個孩子呀，又善良，又體貼，真是倆好孩子啊！呵呵！”我和妹妹心裏都很開心，既幫助了別人，又受到了誇獎，我們似乎比老婆婆都高興呢！我們一開始捶背，就停不下來了。一邊幫着婆婆按摩，一邊和婆婆聊心事，我們十分快樂，心裏像吃了蜜一樣甜。捶了許久，婆婆心疼着説，讓我們停下來休息，我們笑眯眯的説不累，一定要讓別人快樂，自己也會快樂。
善， 在每一個角落，善待他人，處處在我們身邊。善，不用付出多大財富，也不用給予多少好處，只要每個人都獻出一點點，還有什麼事不能解決的嗎？
愛護他人的作文 篇6
隊員們，你們聽説過這樣一個故事嗎？有一位小女孩經過一片草地時，發現一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，於是，善良的她就輕輕走過去，小心地為它拔掉刺，並把蝴蝶放回了大自然。蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩説：“請你許個願吧！我將讓它實現。”小女孩想想説：“我希望快樂。”於是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了。後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。隊員們一定想知道蝴蝶對小女孩説了些什麼，小女孩快樂的祕訣是什麼，答案很簡單，那就是力所能及地關愛身邊的每一個人，像受自己一樣愛他人。
有的同學也許會問，那麼關愛他人是否需要幹大一點的事情呢？其實不然，日常生活中很多舉手之勞就是我們在關愛他人。比如，看到地面髒了，打掃一下，給大家帶來一個潔淨的'環境；有同學不舒服了，送去一聲問候，遞上一杯熱茶；別人正在看書，讓我們腳步輕輕，保持安靜……
其實，很多同學都這麼去做了，有的隊員自願到敬老院和福利院去送温暖，給他們帶去好吃的食品，為他們表演節目，為他們打掃衞生等，給他們送去了極大的快樂，在他們的心裏留下了永遠難忘的愛的温馨；有的隊員主動和貧困地區的同學手拉手，用自己的小手拉着他人一起共享一片藍天；有的隊員積極做好志願者工作，讓全校同學擁有一個良好的學習環境……
助人者自助，愛人者人恆愛之。關愛他人，可以贏得人間最美好的感情。世上千金易得，唯有愛心無價。在有限生命之河中，大多數人不會幹出驚天動地的大事。但只要你付出了愛、付出了真誠，就會有人記住你、愛戴你，你也會從別人的歡笑、感激中，發現自己生命的價值。
愛護他人的作文 篇7
只愛自己的人，註定了一生的孤獨；只愛別人的人，世間少有。無私，高潔如天山上純白的蓮花；既愛自己，又愛別人的人，才能在塵世中生存。
愛自己與愛別人，看似矛盾，但卻是相輔相成，缺一不可的。自我們呱呱墜地起，便凝聚了親人的愛與希望。父母的愛，是天涼時提醒我們添衣的嘮叨，是午夜為我們輕輕蓋上的被子，是冬天裏一針一線打織成的手套。難道你忍心看到他們擔心的'面孔嗎？你忍心看到他們因為你的感冒而皺起的眉頭嗎？不忍心的。因為你愛他們。正是因為你愛他們，所以你要愛自己。
當你愛別人時，同時也在愛你自己。愛是一種快樂的付出，在愛別人的同時，自己也會得到滿足而覺得幸福。從另一方面來説，如果不愛別人，那麼別人必然也不會愛你，失去了愛的生命是蒼白的。沒有別人的愛，生活便是一灘冰冷的水，毫無生氣，落寞，並且痛苦。所以，我們必須去愛別人，俗話説，贈人玫瑰，手有餘香。當我們把愛傳給別人，其愛別人時精神上便得了安慰，尤其是別人對你的愛予以回報時，那更是一種幸福。所以，生活於塵世之中，我們要去愛別人，才能更加的愛自己。
特蕾莎是一個心中充滿愛的天使。她愛別人，正是因為這樣，別人才會那麼愛戴她，她才能如天使一般。而她在愛別人的同時，也在愛着自己，她愛自己的夢想，愛自己的信念。為了幫助窮人，儘管她耗盡了一生的青春，但她卻換來了永恆的不變的愛。
很多時候，愛自己與愛別人是一對相互作用力，這種心與心之間的關懷是同時存在的。正如同一株植物的葉和花。綠葉愛紅花，為它遮陽，為它擋雨，因為失去了花，綠葉便無存在的價值。紅花也必定是愛綠葉的，若不愛綠葉，誰來為它點綴？誰來襯托起它的美？
在這蒼茫的大地上，在這無邊的藍空下，我們都長在地球這棵大樹上，葉與花，花與幹，干與根，只有互相關愛才能欣欣向榮，才能枝繁葉茂。愛自己與愛別人，正是這種關係，相輔相成，不可或缺。
愛護他人的作文 篇8
愛，如同蠟燭，就算微小，也努力照亮他人，這力量，將會發出奪目的光彩！——題記
即使過去很久了，卻依舊記得那一件事。
那次，是在就讀四年級時，學校組織我們去敬老。我打賭看他們嘻嘻哈哈的樣子，半數以上的同學都是抱玩樂的心態去敬老的。
可我看見了他，他神情嚴肅，坐姿端正，沒有跟別人一樣，我驚住了，他居然那麼認真？
出發的路上，他操着端莊的軍步，走在了前方。他的行姿是莊嚴的，美觀的，而其他人，排的隊像一條七扭八彎的蛇，一路上還像鳥一樣嘰嘰喳喳的，令人心生煩厭。有點不相信他可以不受影響，依舊認真地行走，別人找他説話，他也不答理。
我們到達了目的地，一棟老人院在巷子裏頭，老人們住二樓，因此我們也要上二樓。慈祥的老爺爺老奶奶向我們微笑致意，而我們只要鞠一下躬回敬就行了，還可以獲得一大袋好吃的食品。鞠躬時，我特地觀察了一下別人，有人漫不經心，躬也沒有彎下去，只是身子向前伸了一點，沒誠意極了。有一些人還大聲説話，這是沒道德。總之，場面有些亂。而他，則鞠得十分下去，面帶笑容雙手接過發放的食品，謝謝爺爺奶奶，顯得十分地尊重老人們，老人們對他的.舉動十分滿意，還笑吟吟地摸了他的頭，這一點不止我見到了，後面的同學也看見了，也與他一樣做了，大家都你一聲我一聲，謝謝爺爺奶奶，頓時敬老院的氣氛煥然一新，歡聲笑聲還有讚美的聲音融合在一起，看多麼幸福的畫面。我腦海浮現出這首歌，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天……
過後，我看着食品，總覺得羞愧，我們什麼也沒做，就白白地拿了一袋食品，總是感覺不太好意思拿啊。這些食品，可是老人們自己花錢買的。
愛，能照亮他人，永不消失，並且敞感染其他人，一個人一個人地傳播，便能讓愛充斥人間，若問他是誰，他就是我們班的班長——許佳霖。
愛護他人的作文 篇9
當沈光耀毅然投身於藍天，為戰亂中的孩子們送去物資，孩子們親切地稱他為“晃晃叔叔”；當殘疾音樂教師在艱難中用歌聲慰籍孩子們的心靈，寒風與飢餓都消散；當張果果為四胞胎母親解決難題，人間大愛逐漸包圍《無問西東》詮釋的大愛，讓我們不僅愛自己，也學會愛他人。
愛自己，是四川小夥李勇主動提供幫助；愛他人，是他為哈薩克族女大學生阿依努爾捐獻血細胞。
“阿依努爾”現象不僅是愛的延伸，更是對阿依努爾曾幫助貧困孩子們的讚賞。愛的“白月光”不會消散，因為社會充滿了愛，充滿了人間最温暖的情感。
冰心説：“愛在左，情在右，在生命的道路旁隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫。”
“愛自己是終身浪漫的開始。”當然，我們不僅要學會愛自己，也要學會愛他人。世人眼中可敬又可歎的樑、林、金的三角愛情，充分展現了這一點，沒有逾矩是金嶽林對自己的的愛，自重自愛；但他終身未娶是對林徽因的愛，這種愛熱烈且深沉，如蒼山洱海亙古不變，如茶馬古道歷久彌新，愛自己，並要學會愛他人。
愛，是我們每個人都會有的.情感。也許它不像湫對椿的愛那樣，化成人間的風雨伴隨椿的左右；也許不像椿對鯤的愛那樣執著，也許不像爺爺對椿的愛那樣平淡且細緻但是有愛在的地方，就有生與希望。
或許有人會説：“愛別人幹什麼，愛自己不行嗎？愛別人太麻煩了。”誠然，愛別人會花費你的時間，你的精力，但為何不想想愛別人時你自己內心的超然，你的心靈將充滿着
愛，當大愛盛行於社會，何懼前方征途險遠，道有荊棘？愛會化作我們的保護盾，護送我們見到彼岸嬌嫩欲滴的玫瑰。
學會愛，不要吝惜地只將愛留給自己，為何不打開胸襟以廣闊的愛意來歡迎他人？學會愛自己，更要學會愛別人。
一生那麼短，我們總在背影中漸行漸遠，掬一捧花香滿衣，留一份愛存世間。
學會愛自己，更要學會愛別人。不妨大膽地去攀一座山，去愛一個人，讓社會激盪起愛的漣漪。
愛護他人的作文 篇10
愛是人的一種本能，父母會愛自己的孩子，孩子也會愛自己的父母，到了一定的年齡我們會找一個和自己相愛的人，攜手走過自己的一生。就連動物都懂得愛和保護自己的孩子，因此説愛是一種本能。
但在愛的世界裏也分自愛和愛他人。一個人首先擁有自愛的能力，懂得愛自己，才能夠有能力去愛他人。
自愛，首先要有對自己的肯定和自信。並且保護自己在一定的時候不受到傷害，對自己有一定的理解和認知，認為自己能夠達到什麼樣的高度，並且再到達目的地的.路途中保護自己不受到他人的傷害。這便是自愛。
只愛的人對自己有着充分的理解和肯定，自己也有一定的包容，我的怎樣做是對怎樣做是錯，心中明瞭是非分明，便能夠做到很好的愛自己。
而愛他人，除了一種感情上的本能，還有就是對他人有一定的包容和忍耐，懂得理解他人體貼他人關心他人，給予他人的除了物質上的幫助，還有能力上的認可精神上的肯定，才能夠達到對他人的愛。
自愛和愛他人同樣重要，我們在這個世界上，應該有自愛的本能和能力，同時也能夠學會愛他人，才能讓我們的人生更加的完美而有意義。
愛護他人的作文 篇11
盲人對這個詞並不陌生。在我們的日常生活中，我們隨處可見盲人。我們看到的盲人，都是拄着枴杖一步一步小心翼翼地走着。我們都有明亮的眼睛，能清楚地看到大自然美麗的顏色，但盲人幾乎做不到這一點。在盲人眼裏，世界似乎永遠是黑暗的，沒有任何光明和美好。為了生活，他們只能通過觸摸、嗅覺和聽覺來感受大自然。
為了更好的瞭解盲人，我曾經體驗過盲人世界。當我讓媽媽用乾淨的手帕遮住眼睛時，突然，我的眼睛完全黑了，看不到任何光線。我試着走了幾步，但是剛往前走了兩三步，就感覺身體失去了平衡，摔倒了，摔斷了皮膚。我媽勸我不要再經歷了。但是我覺得破一點皮沒什麼大不了的。那些盲人每天都生活在這樣的世界裏，更容易摔倒。想到這，我決定堅持下去。於是我從地上爬起來，繼續我的盲人之旅。走了一段時間後，我沒有再摔跤，主要是我掌握了身體平衡。走路比較好。盲人工作時是什麼樣的`？這時候我媽讓我送一盆滿滿的菜到廚房。因為眼睛被手帕蒙着，看不清路，也看不清方向，所以每走一步總想往前走，卻不小心撞上了大門。這次門沒毛病，只是額頭撞出一個大包，流了血。我手上的臉盆自然掉在地上，東西撒了一地，我只好讓我媽幫我收拾。
媽媽摘下手帕後，我的眼睛亮了。回到房間，我想了很久。盲人走路做事不容易。他們絆倒，撞上釘子，甚至隨時隨地冒着生命危險。他們大多很堅強，能勇敢面對生活困難，自強不息，做普通人做不好的事情。比如熟悉世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基(Nikolai ostrovsky)，就是個瞎子。這本書是他在病牀上用三年心血完成的小説；還有一個叫海倫·凱勒的女孩，她也失去了光芒，但以驚人的毅力，學會了五種語言，寫了《我的生活》等14本書。他們能做健康人做不到的事情，並且做得很好，我從心底裏佩服他們。
盲人的生活經歷深深打動了我。作為一個四肢健全的正常人，我們應該更加重視幫助盲人。盲人過馬路時，主動幫助；當你在生活中遇到困難時，主動幫助盲人，做一些力所能及的事情，讓他們感受到社會主義和諧社會的温暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！
愛護他人的作文 篇12
愛，是無價的；愛，是可貴的；唉是真誠的；愛是偉大的。幫助他人，只需要伸出援助之手，獻出自己的一小份愛心，幫助了他人也體現了出了一個人的品質。
假如我們已經長成大人了，有事業了，捐出自己的一小部分錢去幫助那些貧困地區的人們，幫助他們修平整的路，幫他們蓋房子，修學校，讓他們也有學習的地方，這讓我想起了湖南衞視以前播的節目天聲一隊，可能很多人都看到過，他們專門就為那些貧困地區的學校買校車，一輛校車20萬元，這對於一個來講，可能是一筆很大的數目，但對於中國十四億人口來講，一個人捐出一元錢，都可以幫助很多所學校，天聲一隊裏的人，雖然他們每個人付出的努力不算大，但每次他們都能成功的為學校買到校車，看着裏面播放的那些小孩，為了上學，每天都很早就起牀了，還要走上幾個小時的路程，放學也是一樣的，如果遇到下雨，那路就更難走了。為了讓這些孩子輕鬆一點，每天不用那麼早起牀，就決定幫助他們。或許他們只是動了一下嘴，唱了幾首歌，但是，他們都一樣是在幫助他人，付出的努力不管大與否，都是在幫助，看着那些孩子充滿驚喜與驚異的.雙眸時，看着他們那掛在臉上的笑容時，都不會覺得有幸福的滋味在包圍着我們嗎？
或許作為學生的我們還沒有那個實力做到這樣，那我們應該如何做呢？當我們看着有殘疾人在被別人嘲笑時，不應該馬上制止那些嘲笑者嗎？當我們看到有孕婦在等車時，不應該把座位讓給她們嗎？當我們看到有同學在遇到困難時，不應該主動地去幫助他們嗎難道這不是獻出愛的行為嗎？只要有一個人富有愛心，兩個人富有愛心，三個人，十個人，一百個人這個世界還會是一個充滿仇恨，充滿自私的世界嗎？
可能自私的人還真有，在公車上，看到有老人或孕婦在車上也不會讓座，有一則廣告就是在諷刺這些人的行為：一個老婆婆站在車上，只有他一個人是站着的人，議論開始了憑什麼讓我讓，我才不讓我不想讓你離的近，你讓難道讓一下座位真的有那麼難嗎？最多就是站着，站着和坐着有區別嗎？這樣就可以體現出了一個人的品質，我還看過一個電影，叫搜索講的是一個三十歲的女子在公交車上，當時有一位老人就站在她的面前，售票員叫她讓座給老人，她不讓，還拍着大腿説：要坐，坐這兒。幫助別人是一個美德，是中華民族的傳統美德，做為一箇中國人，連這一點都做不到，該怎麼做中國人？
獻出一份力，讓世界變得更加美好吧！讓世界被愛所包圍吧！
愛護他人的作文 篇13
《愛的教育》是意大利著名小説家亞米契斯於 年完成的一部嘔心瀝血的著作。讀完這本書，我深受教育，流下了許多感動的淚，慚愧的淚。
《愛的教育》以一個名叫安利柯的意大利小男孩的眼光、採用日記體的形式，詳細描述了安利柯一個學年期間在學校、家庭和社會中的所見所聞，期間穿插了他的父母、姐姐寫給他的勸戒啟發性 文章以及 老師在課堂上宣説的精彩的“每月故事”。《愛的教育》平實的字裏行間將“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，有師生之愛、同學之愛、父母之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、扣人心絃。
最令我印象深刻的莫過於《災難》這篇文章了。它講述了二年級的洛佩諦為救一個即將被馬車軋着的孩子，軋傷了自己的腳，今後只能拄着枴杖行走了的感人故事。這個才不過二年級的小男孩，為了幼小而奮不顧身，將自身安危置之度外，卻把他人的生命放在了第一位。年僅 歲的孩子竟擁有如此高尚美好的品質，這是多少人應當慚愧不已的呀！小小年紀就可以做出這樣的舉動，難道不足以讓人敬佩嗎？不足以令人稱讚嗎？勇敢的小洛佩諦用自己的腳換回了一個陌生孩子的性命，用稚嫩的雙手拯救了一個幼小的靈魂，用博大而無私的愛感動了所有人。
《愛的教育》那平凡而細膩的筆觸中體現出近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……《愛的教育》第 篇——《告別》就讓我見證了師生之間、同學之間那難捨難分的深情厚誼。讀着讀着，我不禁浮想聯翩，彷彿看到了幾個月以後，畢業時依依惜別的'動人情景，那種一步一回頭的不捨，那種久久凝望的留戀，那種潸然淚下的無奈。到那時，我們就要告別母校，告 別 老師，告別六年來朝夕相處的好夥伴了。想着想着，珍珠般的眼淚便奪眶而出……
愛，像空氣，隨時隨地都圍繞在我們身邊，因其無影無蹤、無聲無息，常常會被我們所忽略，可是它在我們生活中卻是不可缺少的，同樣也是沒有任何限制的。小到同學的友好交談，老師對學生的親切鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到為和平獻身，捐獻骨髓、善款，幫助希望工程……
《愛的教育》真是一本洗滌心靈的好書啊！它用樸實的語言吸引了我，更用深厚的愛感動了我，教育了我，啟發了我。我也要如文中的孩子一樣，熱愛祖國，關愛他人，敬愛父母，用愛感動他人！
愛護他人的作文 篇14
“讓我的愛像陽光一樣包圍着你，而又給你光輝燦爛的自由。”泰戈爾的箴言點明瞭愛對於我們人類社會的重要性。但在物質文明飛速發展的今天，精緻的利己主義者大行其道，中華民族孜孜以求的“仁愛”幾近束之高閣。有人發問：“是否愛自己與愛他人不能相統一？所謂‘仁愛’在時代變革中失去價值了嗎？”
以我之見，如今社會中，唯有將愛“推己及人”，才能成就真正的“仁愛”。
愛自己，是仁愛的根本。人以個體為單位，在社會中生存、活動，在中國社會的差序格局中，個人會被賦予家庭、民族等身份，但“自我”才是他們生命基本單位。故而，“愛自己”成為了愛最基本的要求——珍愛自己的生命、人格。王爾德説：“愛自己是終身浪漫的開始。”自愛是仁愛之源，如若一個人不愛惜自己，更不必奢求去愛惜他人，只會將自己的苦難強加於他人。
固然，自我是仁愛之基。但囿於自愛，只會誕生利己主義。真正的仁愛，還是孳乳於眾愛，也就是“愛他人”。
愛他人，是仁愛的基本與發展必經之路。約翰·多恩曾説：“沒有人是一座孤島，每個人都是廣袤大陸的一部分。”個人的生存、活動離不開社會羣體，因此，我們需要將愛“推己及人”，由自我發展為眾愛。孟子的“仁者愛人”便是眾愛的最好印證。橫渠先生秉持着對天下生民的愛，為萬世開太平，終成為一代大儒;“雜交水稻之父”袁隆平胸懷對人民飽暖的關切，致力科研，助力解決困擾全球的糧食問題。他們的身上，閃耀着“眾愛”的光輝，激勵着後人在追求仁愛的道路上愛他人。
仁愛是愛的`終極目標，是愛自己與愛他人的統一。仁愛要求我們不侷限於國家、民族的分野，而是以同一片星空下平等的身份去愛與被愛。“我將無我，不負人民。”由愛自己推廣到愛他人，將自我融入到眾愛之中，才是仁愛一以貫之的要求，方是追求仁愛的不二法門。
時至今日，我們當以愛自己為根基，以愛他人為磚石，築成一堵名為“仁愛”的堤壩，去抵擋物質的橫流。唯有以愛推己及人，方成仁愛大義。
愛護他人的作文 篇15
星期六上午，我被親愛的奶奶叫去買早餐。我手裏拿着十元，看到一個很多家早餐店的小路上，我看見一個很像車子前面，心想：太不衞生了，人肯定不道德的，我才不到這家小店呢。突然，一箇中年男子來到這家店，兇巴巴地對店長阿姨説：“牛奶！”店長阿姨沒有生氣，還是那麼温柔：“要幾袋牛奶呢？”“你説呢！一袋啊！”中年男子依舊沒給她好臉色看，吼道。阿姨微微一笑，把一袋熱熱的牛奶遞給中年男子。“拿好了，先生，有點燙哦。”阿姨叮囑道。可那個男人只是用指甲蓋夾住牛奶，牛奶自然而然掉了，潑了……燙燙的牛奶潑到阿姨纖細白嫩的手臂上，阿姨似乎嚇了一跳，畢竟那牛奶真的很燙。阿姨白白的手頓時紅了，血紅血紅的。顏色越來越深，感覺也越來越痛。後來起了水泡，阿姨有些痛苦的樣子。可那個男子卻認為是阿姨沒拿好，衝阿姨大吼：“搞什麼啊！連包牛奶都拿不好！你開什麼早餐店啊！……”接着又説了很多難聽的'粗話。阿姨皺了皺眉，但還是裏面回覆原狀。“先生，你自己回家好好想想吧，這袋牛奶，給你。”很多人看過來，議論紛紛。罵着男子。男子不好意思地看了阿姨一眼，但還是好面子，瞪了阿姨一眼，説了聲：“切！”便昂頭跑開了。我想：那個中年男子真討厭！要是我，早就扁他一頓了！可是阿姨為什麼要忍？我跑去問阿姨，阿姨語重心長地説：“孩子，每個人都應該有一顆寬容的心。何況是店長，如果連店長都沒有仁慈寬容的心，那我這店，沒必要開了。孩子你記住，要學會包容他人。”
店長阿姨的話讓我深深感觸了：是啊！就像我們人，要是沒有一顆包容他人的心，何為人？
愛護他人的作文 篇16
懂得欣賞他人很重要，如果一個人能夠發現別人身上的閃光點，那他自己絕對不會差。不懂得欣賞他人的人，會用自己的消極觀點去看待世界，好似全世界都不如他，但好像只有他是最差的。
不懂得欣賞他人的事件到處都有例如，有了互聯網以後，什麼事情都會被放在網上評判，不管哪個地方，只要出了一件很大的事情，世界人民都會知道。每一件事中，總有人積極地看待他人，但也總有那些人總看不慣別人，那些言語上的攻擊，一個個躲在鍵盤後以為自己很正義的鍵盤俠們都是不懂得欣賞他人的人。經常看到那些發掘賢才的公司老總們，他們會欣賞別人，發現別人身上的閃光點，重用一個有能力的人是非常重要的。社會上，最普遍能形成共鳴的便是職場，許多人會感慨，在職場上收不到重用，身邊沒有欣賞他的人，他做不到，把自己的能力全都拿出來展現，好像有什麼東西束縛他一樣，為公司做不出來很大的貢獻。相反，如果能夠遇到一個與自己有共同思想的老闆，他們會達成共識，為這個公司做出越來越多的貢獻。他會努力發掘自己的才能，使自己物盡其用，更不枉費別人的`欣賞。
能夠發現別人的閃光點，肯定別人的閃光點，找出自己的不足，能夠改正自己的不足。這是很偉大的，仔細看，沒有太多人能夠做到這樣。肯定別人的閃光點，就是很難的一部分，很多人會覺得他有什麼優秀的？但毋庸置疑的是，他哪哪都比你優秀。
在人的社會上生活，你必須和人交往，欣賞他人，發現別人的閃光點，補足自己的不足，這樣你才能更加優秀，社會才能往前進步。
懂得欣賞他人，學會提升自己很重要。
愛護他人的作文 篇17
在這個社會上我們常常苛責與人，我也不例外。
天空中，零零星星的雨點兒飛舞着，陣陣刺骨的寒風呼呼作響。一輛輛車在高速公路的收費口堵成了河。下車詢問後得知，原來是因為收費員動作慢，造成的堵車，讓後面的車全部過不了。
“怎麼回事嘛！怎麼會有這麼笨的人！本來天氣就不好，又被堵在高速公路上，大家的心情也不由得變壞。大家都下車開始議論起來，有開始破口大罵的，有頻頻看錶又搖頭歎氣的，有不斷按喇叭的。
周圍的氣氛，也不禁的讓我心中犯起嘀咕，“這麼會有這麼笨的.人呀，連這點小事都做不好，還耽誤了大家的時間！”
過了一會，車終於開始移動，輪到我們了。我忍不住打開窗户看一看這個“笨”的收費員到底長什麼樣。我透過收費間看見了這個收費員——是一位長得很清秀的姐姐，大約18~19歲。白皙的臉蛋，明亮而清澈的眼睛，但這張臉上卻掛着兩串不斷往下滴落的淚珠，侵濕了桌上的單子，眼睛還紅紅的，一直將頭低着，紅潤的嘴脣緊緊閉着，好像要停止哭泣，卻又忍不住委屈的抽噎。手上一刻也沒閒着，找錢給票忙得團團轉。
讓我心裏有了一種歉意，想安慰一下她，可是她已經很快地縮了進去了。不一會車就啟動了，遠遠的開出了收費站，只能遠遠的透過後視鏡看見她忙碌的身影。
這件事現在，我都會覺得愧疚，那個收費員姐姐只不過比我們大幾歲，卻要離開家獨自面對生活。而那次堵車，或許只是因為是新手不熟練或是因為她那天她不舒服，而我們又有什麼理由去指責她呢？
生活中我們珍愛他人，而他人才會珍愛我們。很多時候，我只要換個角度，就不會發生一些不必要的誤會。
所以，珍愛他人，也是珍愛自己。
愛護他人的作文 篇18
“世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”，每當我看到這句話的時候，就會想起我的媽媽，她就擁有這樣寬闊的胸懷，總是寬容地對待別人。
那是4月的一天，我在學校和同學鬧彆扭後，回家沒跟媽媽打招呼就直接上樓，把書包往牀上一扔，把門一鎖，撲在牀上嗚嗚地大哭起來。媽媽聽到我的哭聲，不知發生了什麼事，連忙“蹬蹬蹬”地跑上樓敲我的門。我沒理她，繼續哭自己的，媽媽急了，邊敲門邊問：“孩子，快開門啊，出什麼事啦？”
我還是沒理她，過了一會兒，突然聽到鑰匙開門的聲音。“誰讓你進來啊！”我生氣極了，當媽媽開門進來的時候，我用力地把她往外推。沒想到媽媽手裏端着一杯牛奶，由於用力過猛，我把那杯牛奶推翻在地上。“當”的一聲，杯子打破了，牛奶撒了一地，把媽媽的腳都燙紅了。看到這情景，我心裏害怕極了，擔心媽媽會罵我、打我。可是，媽媽並沒有罵我，而是默默地把地上較大的碎片一片一片地撿起來，然後拿來掃帚和撮箕將細小的碎片清掃乾淨，接着又去衝了一杯熱氣騰騰的牛奶端進來，親切地問我：“怎麼啦？遇到什麼不開心的事了？”我便把在學校和同學鬧彆扭的.事一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了，語重心長地説：“只為了一點小事就和同學鬧彆扭，這怎麼行呢？要學會寬容，要以寬容的心面對生活中的每一件事。”
聽了媽媽的話，我再也忍不住了，撲在她寬闊的懷裏哭了。是啊！我以後一定要學會寬容，像媽媽一樣，寬容地對待別人。
愛護他人的作文 篇19
放學的時間終於到了，我揹着沉重的書包走出校門，來到“琴崗路”站等車去店裏。“嘿，只我一個人等車，終於不用擠車了！”我暗暗地想，心裏很高興。這時只見遠處有一輛漂亮的2路駛了過來。上了車，“呵，右邊有一個座位呢！”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。
車子快速地開着，轉眼間就到了“紫金公園”，只見一位體態稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄杆。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應該要讓座！”“不，不，我上課已經很累了，還背了個沉重的書包……你才錯了！”“應該要讓座，這才是好少先隊員！”“不是的，既然自己很累了，為什麼要讓呢？再説，別人也會讓座的啊再等等看吧……”正當我猶豫不決時，司機已暗示了三次的給老人讓座，他似乎有點生氣，便不再理了。“再等等，別人會讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶着慈祥的'面容從容的站着，她的眼神卻透露出期盼。我心裏有所一動：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊！”可小惡魔又跑了出來，“不，不，別人會讓座的，會的！”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖着：“我不是學過一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見沒人給你讓座你會怎麼想？讓座可也是一個美德啊！”想畢，我便站起身來，微笑地説：“奶奶，過來坐吧！”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴裏連聲説：“謝謝，謝謝。”我倚在欄杆旁，心裏洋溢着從未有過的快樂……
幫助他人，你也會收穫快樂！
愛護他人的作文 篇20
一年冬天，大雪紛飛，路上連一隻小鳥都看不見。我要把半碗一次性餐盒裝的粥拿去微波爐裏熱一下。剛打開微波爐，房間裏傳來了句：“孩子，不用熱了，這碗粥，很暖很暖……”
一天，我像往常一樣爬起來穿衣服，此時窗外銀裝素裹，我的起牀氣立刻煙消雲散。來到客廳，卻不見媽媽的身影。我來到媽媽的房間，只見媽媽還躺在牀上。我搖了搖她的'身體，可她卻沒理我。我又拍了拍她的臉，卻發現她的臉十分燙。
“媽媽，你不會是生病了吧！”
“也許是小感冒，沒事的，我能爬起來。”
“不，不用了，真是幸運，今天是週六！”我拉着媽媽的手，在手機上點了個外賣，又胡亂套了一件外套，出門去給媽媽買藥。
一切安頓好了之後，我就隨便揣了把傘衝了出去。在上下樓的時候，我撞見了一位頂着滿身雪的外賣小哥。由於太急了，我並未想太多，跑了下去。
北風呼嘯，雖然我裹着厚厚的棉衣，但還是抵擋不住寒風的侵襲，不一會兒就變成了一個“雪人”。
回到家，媽媽已經坐在客廳的椅子上了，旁邊有一晚明顯打翻過的粥。
我立刻拿起手機，想給他們來一個“差評”！媽媽似乎看透了我的心思，説：“孩子，不要這樣，這位外賣小哥不小心摔了一跤，粥才打掉一些。”
媽媽還説，他們這麼冷的天還出來工作，不容易——孩子在外地學習。他也是想多賺點錢啊。當父母的也不同意，即使我不理解外賣小哥，也得理解媽媽的“心意”。
我若有所思，把媽媽扶回房間，剛想把粥拿去熱一熱。
媽媽説了句“孩子，拿來吧，那碗粥，很暖很暖”。
一個人，無論在怎樣的環境中，總是要懂得寬容他人。媽媽不僅是我的朋友，也是我一生的領航者。
愛護他人的作文 篇21
在人生的旅途中，往往會有許多挫折與坎坷。這時，朋友的一句理解，家人的一句關心，老師的一句問候就會讓我們避開這些崎嶇。而就在我們被他人關心的同時，是不是也應嘗試着去關心他人呢？
記得上國小三年級時，媽媽對我説：“孩子，三年級是一個轉折點，你一定要加吧勁兒啊！”老師也對我説：“三年級非常重要，是好是壞就看你的了。”我也非常自信。可那次語文考試卻徹底把我的自信心擊垮了。我開着那又紅又大的87分，想到老師憤怒的眼神，媽媽失望的眼神，同學譏諷的眼神我就懊惱不已。老師來到我的座位旁，我已經做好了捱罵的心理準備。可是老師卻説：“這次考的的確不好，沒關係，下次一定要加油啊！”回到家時，媽媽看過卷子後，也出乎我的意料地耐心幫我挑毛病：“這次考試你太馬虎了，下次注意啊！”就連同學們也都親切地拍拍我的肩膀説：“沒關係，下次加油就行！”這時的我，感受到了被關心的快樂。
從那次考完試起，我也開始關心他人。有一次，我的'好朋友帶我去看他的演講比賽。在她上台演講時，她緊張得不得了。我在台下給她加油鼓氣，可她還是因為緊張而沒有發揮好。她沮喪的走下台，來到我身旁，説：“完了，這次肯定沒好成績。”“那又怎麼樣？比賽重在參與，這次因為你緊張而沒有發揮好，下次加油吧！"聽了我的一番話後，她也恍然大悟地點點頭：“下次一定再加油！”這時的我，又感受到了關心他人的快樂。
關心是一種快樂，關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。是關讓天更藍，水更清，草更綠，人與人之間更温暖。
愛護他人的作文 篇22
寬容是一種美德，寬容是一種修養，寬容是一門學問，寬容是人與人之間和平相處的一座橋樑……為此，我就深有體會。
在我上二年級的時候，有一天下課，老師提前留了作業，所以我開始寫作業。我同桌閒着沒事幹，就把我的文具盒藏了起來。我寫錯字了，就找文具盒，我往書桌堂裏一看，咦！我的文具盒怎麼不見了？我又着急地翻了翻書包，連文具盒的.影子都沒有。
同桌看我那着急的樣子，忍不住笑了起來。我看他笑了，就覺得可能是他搞的鬼。於是，我就問他：“你能看看你的書桌裏有沒有我的文具盒嗎？”他頓時就緊張起來。看到他的樣子，我就越來越肯定文具盒是他拿的了。這時，他趁我不注意把文具盒從書桌裏拿出舉到高空，不讓我拿到。我剛要去搶，就聽見“啪”的一聲，原來我的文具盒掉在地上了。因為我的文具盒是塑料的，所以被他摔壞了。我趕快撿起我的文具盒，怒氣衝衝地看着他，真想把他揍一頓，但是這時上課鈴聲響了，我只好回到座位，等待上課。
下課了，同桌對我説：“對不起，我不是故意的。“我很生氣地喊道：“你必須賠我一個新的”。他也堅定地説：“好的，我一定會陪你的。”回到家，媽媽看我很生氣，就問我：“你怎麼了？，誰欺負你了？”我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽親切地説道：“你應該寬容他人，不要因為一件小事就失去了一段友誼。”我聽了媽媽的話，點了點頭。第二天早上，同桌對我説：“對不起，我沒有買到一模一樣的。”我説：“沒關係，昨天我也不應該那樣。”然後我們又成了好朋友。
寬容是一種風度，一種灑脱，一種成熟，一種快樂，我們都應該學會寬容他人。
愛護他人的作文 篇23
那一天是星期二，有英文打字課。備用的打印機十分厚重，我並不願拎着它去上學。因而，我選擇了一條近道—坐公交車。正巧一輛公交車迎面而來，我一個箭步跨上車箱。
上車，往袋子裏一翻，我禁不住一徵：竟然都是一毛錢的錢幣。更含有嘲諷寓意的是這種錢幣不大不小僅有九角錢！剛打算下車時，但轉念一想：不就只差一庵扣馬？把這種錢幣往投幣機箱內一扔，車裏那麼多的人，又有誰會揭穿在其中機關單位勺我竊笑起來。
這時，緊隨在我後邊的那個佩戴眼鏡的大叔，手上拿着一張2元面值的鈔票。他見我並未付費，便對我説：小孩子，我付2元，將你的那一元錢交到我就可以了。我起先一愣，隨後嚇呆了：我僅有九毛啊！向那一個大叔認可客觀事實？我可沒這一勇氣。這時的我好像被別人一拳打蒙了，半天醒不回來。應對着他一雙充滿希望的雙眼，我還是顫顫巍巍地將錢遞了以往。我靜靜地祈盼着，他不必去數這些錢。
可不如人意，他逐漸點錢了。我的臉漲得紅通通，情不自禁地望着他。忽然，他的眼眉一踏。我的心沉了下來，我明白這一姿勢表明他早已看得出了問題。我手廿時心出了汗，好像早已覺得到呆一會兒他嘟囔出來後我將遭遇的困境：駕駛員的'痛斥、別人的取笑已經這時，他竟然平分生命，對於我笑了起來。
他對於我笑了起來！
這也是一種稍微含有諷刺寓意的笑，但它是寶貴的。它防止了很有可能產生在車箱裏的難堪場景。在日常生活中，只需大家每一個人，對如此的瑣事都付之一笑，不就降低了很多臉紅耳赤的爭執嗎？我覺得這類笑容的本質是一種包容，一種真真正正的、傑出不求回報的包容。
我是不會忘掉這件事情，也不會忘掉這類包容。將來，我也要用這類包容看待他人。
愛護他人的作文 篇24
尊重，一想到這個詞，我的心就痛。我們班的同學，有幾個做到了尊重？
有兩次，我在上計算機課時，回教室拿本子，都看見王老師一個人在打掃費力地做衞生。由於我們教室太髒太亂，就像豬圈一樣，王老師打掃起來很累，很花時間。而且，計算機課本來是王老師休息的時間，她本可以不用來打掃教室，卻為了我們教室的整潔，犧牲了自己的休息時間。然而，有誰珍惜王老師的.勞動成果？又有誰注意了教室的衞生呢？
有N次，我不小心擋了路。大部分同學都會輕言細語對我説：“請讓一下！”我抱歉地笑笑，立馬側身讓開了。但是總有幾個不懂尊重的同學，把我往旁邊一“搡”，還用四川話命令：“讓開！”。這個位置我又不是不能站，你憑什麼那麼不禮貌地讓我讓開呢？
同學們還記不記得，有次科學課上，同學們不聽科學老師講課，教室裏鬧哄哄的，像菜市場一樣，把老師都氣哭了。這還不是因為我們班的同學不會尊重。坐在最後一排的我們紛紛抱怨説連老師講的什麼都聽不見。請問一下有多少同學仔細聽了？不妨説，有多少同學在彈筆，又有多少同學下座位呢？好幾個男生，你們在科學教室裏當“人工擦地機”，玩得不亦樂乎？老師温柔，你們就欺負老師！如果老師不嚴厲點，我們班的課又怎麼上得下去呢？
我們班不尊重老師，不尊重同學，五一班的班風這麼差嗎？五一班的同學這麼沒教養嗎？其實不是，是我們太自私，又太放肆了。這是學校，不是菜市場！人與人之間是相互尊重的，如果你都不尊重別人，別人又怎麼尊重你呢？
尊重他人，從我做起！全班同學行動起來吧！
愛護他人的作文 篇25
關愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔;關愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀;關愛，是我們身邊最美的風景，因為他是永恆的，光彩的，人間處處有真愛，無論是平凡的愛，還是偉大的愛，都是無私的。
有這麼一個故事：有三個乞丐，因為窮，所以每天都在大街上乞討，有一對夫婦正好碰到他們，並讓他們在自己家的店裏工作，吃住都在店裏，有一天，夫婦兩個出去辦事，店裏起火了，他們的兩個孩子被困在了樓上，三個乞丐衝上去救他們，正因為這樣，兩個孩子被救了，一位乞丐被熊熊烈火“吞噬”了，這個故事告訴我們：只要你關愛他人，你就會得到回報。
生活中這樣的事也常發生：一天，陽光明媚，樹上的鳥兒歡快地歌唱，樹下的蝴蝶翩翩飛，我和爸爸媽媽手牽手去旅遊嘍!我們乘出租車來到了火車站，那裏人山人海，在茫茫人海中，我無意間發現了一位乞丐，他拿着一個又髒又臭的碗，向路人乞討。
我把爸爸媽媽拉了過去，“啊!這乞丐都瘦的皮包骨了，快到冬天了，看他這樣子應該沒吃過什麼東西吧!”於是，我拿出零花錢幫他買了一份雞排加熱茶，遞給他，説：“快趁熱吃吧，一會該涼了。”那位乞丐説：“謝謝你，你真善良。”要檢票了，我們飛奔過去，這才發現，我們出門用的.洗漱用品忘帶了，正要去小店買時，乞丐説:“你們需要什麼嗎?”“我們洗漱物品忘帶了，正要去買。”“不必了，我這剛好有一套，是一位好心人送我的，你們拿去用吧。”“謝謝啊，大叔，我們走了，再見!”“再見!”
“嗚嗚嗚”火車發出鳴笛聲，緩緩開走了。我坐在火車上，看着窗外的一片藍天，不由得想起剛才所發生的一切……
愛護他人的作文 篇26
幫助他人本身就是一件高興的事，幫助的我們會高興，被我們幫助的人也會心存感激。幫助他人，讓我們來傳遞社會中的正能量！
在我的成長過程中，我看到過很多幫助他人的案例，當然也有過被別人幫助的時候。不管是幫助他人還是被他人幫助，我的心裏都是開心的，因為我感受到了這個社會的美好，感受到了屬於人世間的温暖。
不過在我成長上的這些有關幫助的事件中，我最難忘的是在一次是在我幫助了他人那一件事。那是在一次假期，我獨自在馬路上玩耍，結果不多久就從我的身邊跑過去了一個人。那個人跑的很快，當我瞧見從他衣服的口袋裏掉出來了一張卡片的時候，他已經在馬路前面的拐角處跑得不見了蹤影。
見狀，我拿起卡片，接着就朝着那個路口跑了去，好在當我跑到拐角的地方時，我在馬路的一邊看到了那個人還在奔跑中的身影。我立馬朝着他跑了過去，一邊跑，還一邊喊着：“等一下！等一下！你的東西掉了！”我費力的喊着，只不過前面的人離我離得遠了些，我不得不加快了速度，我奔跑着，一門心思的想着要去追上前面的那個人。
終於，在我漸漸的接近後，也在我的呼喊聲中，我瞧見前面的那個人停下了腳步。我拿着一張卡片朝着他揮舞，等到我跑到了他的身前時，我將卡片遞到他的`眼前道：“這是你剛剛掉的。”
我瞧見，當那個人看到卡片的時候，依舊伸出手往自己的口袋裏摸了摸，之後又看向我道：“謝謝謝謝！”他的神情很是激動，語氣裏也帶上了十足的感激之情。之前我不知道這張卡片於他而言到底代表着什麼，但是見到他如此激動的樣子，便也知道了這張卡片於他而言很重要。
這件事一直被我記在心裏，幫助他人本身就是一件快樂的事情。
愛護他人的作文 篇27
對於“尊重”這個詞，其實大家並不陌生，但能真正理解這個詞並付之於行動的人，卻是寥寥無幾的。
屠格涅夫碰到一個乞丐，他對乞丐的慘狀深表同情，想給他錢。但一摸口袋，卻發現自己什麼也沒帶。此時，他握緊了乞丐那隻骯髒的發抖的手對他説：“請原諒，兄弟！”屠格涅夫的言行可以看出他對乞丐的尊重，雖然沒有施捨錢財，但是他的舉動贏得了乞丐發自內心的感激和尊重。
和朋友一起去補課的.路上，我們看到有好幾個瓶子被別人隨手扔在了地上，而垃圾桶就在旁邊沒幾步路的地方。這時，一個環衞工人出現了，他黝黑的臉上佈滿了汗珠，微弱的身子飽經風霜，看着馬上要倒下似的。朋友馬上跑過去把地上的瓶子都撿起來，扔到了環衞工人的畚斗裏。環衞工人朝她笑了一下，就走了。朋友簡單的舉手之勞就是對環衞工人這一份工作的尊重，她的舉手之勞贏得了環衞工人的感激和尊重。
在游泳的時候，我被人踢了一腳。但那個人就像什麼事都沒發生過一樣遊走了。我不禁抱怨了一句：“運氣怎麼這麼差呀？踢到別人道歉都不説一句。”然後我就無奈的遊走了。之後在遊的時候，又有一個人踢到我了。當我抬起頭時，看到一雙飽含歉意的眼睛盯着我，還説了一句“對不起”！本來不滿的心情頓時就消散了，回了一句“沒關係”。當別人尊重你了，你自然也會尊重別人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子説的：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”
事情就算再微小，尊重也能給人帶來好心情。朋友，讓我們真誠地尊重他人，讓這個社會變得更加美好吧！
愛護他人的作文 篇28
生活中或者電視劇上，我們經常能夠看到這樣的一些人，大概就是屬於討好型人格吧，面對他人提出的要求，哪怕明知道是不合理，也不知道該如何拒絕，最後把自己累得精疲力竭，最後反而落下一個好的下場。
電視劇裏面經常就會出現這樣的情節，自己完成好自己的本職工作本來已經下班了，可是當同事提出幫忙要求做一些事情的時候，明知道這樣的要求是不合理的，您知道自己家裏還有一大堆的事情需要去做，可就是不知道怎麼樣拒絕對方的要求。最後只能硬着頭皮幫忙做。可最後當這件事出現問題的.時候，領導找的的還是這個老好人。
其實好多時候我們應該堅定的對對方的不合理要求説不。很多時候這樣的回答能夠讓自己過得舒服一些。事實上拒絕別人也沒有自己想象的那麼壞，就是拒絕他人會在他人的印象中烙下一個壞的印象。事實上那一個人當向對方提出一些不合理要求的時候，在他的內心深處早已經有了兩種答案，一種是同意一種是拒絕。
因此，對於一些不合理的要求，學會堅定説不的時候，也許就是那些不好意思的人找回自我的時候。
不要覺得拒絕他人是一件多麼困難的事情，也不要覺得拒絕他人是一件天理難容的事情。每個人都有自己的事情要去做，每個人也都有自己的人生要活。適當的合理的幫助他人算得上是助人為樂，但是無下限的不懂得拒絕他人，總是覺得不好意思這樣的人生會越活越累，也會過得越來越糟糕。
因此更多的時候我們應該收起自己都不好意思，對於對方一些不合理的要求勇敢的説不。拒絕他人更多的時候也會成就自己。
愛護他人的作文 篇29
一直以來，我都覺得我們要學會幫助身邊的人。讀書的時候，老師教我們：“做一個文明的國小生，尊老愛幼，學會幫助他人等等的字眼。”
從小開始起，我便把這些準則記在了心裏，並一直這麼在做着。而我最經常做的事情，便是在雨中送傘。
或許你會覺得奇怪，什麼叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學遮雨。
這時，我到了學校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。 那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發有些陰森。
我來到學校，看見他們已經像那些同學敞開胸懷的時候，我便默不做聲的`站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學校衝的那一秒鐘，我跑了過去，温柔地説：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟説了聲“謝謝”。頓時，一股暖流湧向全身。我微笑的點點頭，心想：謝謝，這是多麼光榮的兩個字眼！雖然他們並不能代表什麼，但是，它們更加堅定了我的想法！
這個時候，我又看見了一個小弟弟正冒着雨向前而行着，我立即向雨中衝去……
我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當我聽到他們説的一聲一聲：“謝謝”的時候，我便會充滿激情。現在的我，終於明白了那句話：“幫助別人的同時，自己也會收穫快樂。”
愛護他人的作文 篇30
有句古文説得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思説事雖小，但一舉一動卻透露出一個人的美德。也許有人認為，在別人有巨大的危難時伸出援手，才是善舉。可我認為，不管是平凡小事，還是巨大的困難，都應該給予幫助。
記得那天剛入秋，天氣有點涼。我穿得少了點，冷風吹得我瑟瑟發抖，坐立不安。車站供人休息的凳子是鐵做的，寒氣透過我薄薄的褲子，像一把把冰冷的劍，直刺我的肌膚。我凍得打了一哆嗦，又連着打了好幾個噴嚏。這不打不要緊，要緊的是隨着噴嚏湧出來的，是令人討厭的鼻涕！這還不是最最要緊的，最最要緊的`是——我沒有紙巾！我翻遍了全身的衣袋，還找了書包裏每一層可能有紙巾的地方，卻連一片紙屑都找不着。我最不能容忍有鼻涕沒紙巾，這真讓人崩潰。
就在這時，公交車來了。我趕緊上了車，卻沒有座位。我只好捂着鼻子靠在欄杆上，突然，我又想打噴嚏了，我屏住呼吸，閉緊嘴巴，不讓自己打出來。可是，我忍不住了，張大嘴巴想呼吸，結果我剛張開嘴便“啊啾”一聲打了出來。鼻涕經這“加油鼓勁”，一下子就搖搖欲墜了。旁邊的叔叔看不下去了，但他也沒有紙巾，就索性把手中正在閲讀的晨報塞給我：“先用這個湊合。”我趕緊接過報紙，接住“高空墜樓”的鼻涕。一旁的阿姨也掏出紙巾遞給我：“快擦乾淨。”還關切地問我要不要（緊）。那個給我報紙的叔叔又讓座位給我。
我感動極了，想向他們鞠躬，他們趕快拉住我，説：“別啊，助人為樂，小事一樁嘛。”雖然只是幾張紙而已，對我來説卻像救命稻草一樣。自那以後，我也學習幫助別人，即使是很小的事。
愛護他人的作文 篇31
人都有一定的自尊心，你要想別人尊重你，你首先便要尊重別人。一個不尊重別人的人，是絕不會得到別人的尊重的。在人們的交往中，自己待人的態度往往決定了別人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子裏的人也笑；你皺眉，鏡子裏的人也皺眉；人對着鏡子大喊大叫，鏡子裏的人也衝你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。博客跟現實一樣,需要相互尊重!
要做到尊重他人，首先必須平等地對待每一個人。心理學研究表明，人都有友愛和受尊敬的慾望，交友和受尊重的希望都非常強烈。人們渴望自立，成為家庭和社會中真正的一員，平等地同他人進行溝通。如果你能以平等的姿態與人溝通，對方會覺得受到尊重，而對你產生好感；相反地，如果你自覺高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對方會感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
在溝通中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。一個高素質的人，首先他肯定是個懂得尊重別人的人，謙虛的人-----------海，有容乃大，否則你只能是個狹隘、自私的`人，一隻井裏的青蛙。
學會尊重別人，是事業的起點，其他都在其次。先要學會尊重別人，再去學習其他。學會傾聽別人，有效地回答別人的話，而不是自己想自己的，相互尊重這才是尊重他人的基本規則。
與人相識、相交，最重要的一條是要學會尊重，坦誠相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重別人，才會得到別人的尊重。尊重別人是一種素質，是一種修養，是一種智慧，是一種胸懷，它體現理解，體現信任，體現團結，體現平等。學會尊重別人可以給人以自信，給人以力量，給人以温暖。