寫人物的作文精選15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫人物的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
寫人物的作文1
古人不遠：我最喜歡的歷史人物他聰敏早慧，天才俊拔，7歲便以文名揚長安，他抱負遠大，滿腔熱情，雖因政局混亂，但卻絕對不苟且生活，他以詩為業，用浪漫的詩篇寫出他內心的抱負，人稱“鬼才”，他就詩唐代著名詩人李賀。
李賀志向遠大，早早就有了一顆熱忱報國，匡扶正義的新，但由於他才華太出眾了，以至於遭到了許多小人的妒忌，他們到處説李賀的父親名字叫晉肅，晉與進同音，李賀應該避父諱而不進士，當然，因為低落的心情，李賀最終還是落榜了，後來他辭去三年奉禮郎的芝麻官不幹，一心一意當起了文學憤青，失意的李賀把所有的精力全放在了寫詩上，每天，他都會騎着小毛驢，揹着個破錦囊出門尋找靈感，他從不主動討好官員，他則用他自己的只會去描繪這世間的美，也從不隨大流似的一味欣賞他們人美。
這突然讓我想到了自己，當我考試不理想時，總會沮喪萬分，一時間打不起精神，但不出三天，又把總會考試失意之事拋至腦後，從未專心致志做好一件事，小到生活細節，達到學習方法，都想李賀專心於文學一樣，認真細緻，要有一絲不苟的學習探究精神。而且，我做事情總愛人云亦云，比如，當別人有一個什麼新的學習方法時，自己也不捫心自問，“這個學習方法時候適合自己？”，若不適合自己，則使自己吃了個大虧看，不但學習成績無法提高，還浪費了自己寶貴的時間，真是得不償失啊！
其實我覺得我們若真想成為一個像李賀一樣的大文人，那一定要有吃苦耐勞的精神，堅持不懈的追求，認真嚴謹的的態度，與獨特新穎的`細微靈感，當然，前三者最為重要，思維令該則要看自己的智力水平了。
我最喜歡的歷史人物就是李賀，因為他教會了我成功的祕訣，讓我在人生的道路上有了一個大踏步，在這，我要用短短十個字來概括李賀的一生：“英年早逝小憤青，浪漫長存大詩人。”
寫人物的作文2
我們班的霸王花，就數她最厲害了。她是誰？她就是我們的班長——唐曉宇。她之所以被稱為霸王花，是因為他哪一雙水靈的眼睛和那一張櫻桃小嘴。看上去很温柔，實際嘛……非常厲害。連我們班最愛搗亂的劉金源也被他整得服服帖帖。乖乖服從她的命令。“啪！”的一聲震天響，把我嚇了一跳。不好“野蠻”班長有發威了，只見她使勁一拍桌子，大吼一聲：“幹嘛呢？還不乖乖寫作業！”這可是他的看家本領。呀！可真靈！剛才那幾個不安分的“小賊”灰溜溜的回到座位後，拿起了書。這“野蠻”班長，我對它可佩服得五體投地別看她個不是很高，可“十八般武藝”樣樣精通，“叱詫風雲”打敗班機“賊”無數。憑着她那股“蠻”勁，把班級這個“大江湖”管理得井井有條。
當然“野蠻”班長之所以能取得同學們的擁戴，不光靠“蠻”，也靠她的聰明才智。“嗚嗚……”“誰哭了呀？”江湖上又起風波了，看看“野蠻”班長這會如何平息？走上前去，先了解了情況，接着對惹禍的“搗蛋王”劉金源不緊不慢的説：“趕緊向李靜婷道歉‘君子動口不動手’，有什麼事不能好好説嗎？她只不過想説你一句，你就用拳頭打她，這是不文明，不道德，愚蠢的人才做的事，難道你想加入他們的行列？”説的'“搗蛋王”理屈詞窮，趕緊向李靜婷道歉。班長又替李靜婷擦了擦眼淚，向小老師一樣安慰她：“你要做個堅強的女生，以笑臉為武器，脆弱的女生才會以眼淚為盾牌呢！”班長這一番話，如止痛膏一般，使李靜婷破涕為笑。
一場風波，“野蠻”班長略施小計便平息了。瞧！這就是我們的“野蠻”班長，“蠻”的可愛吧！
寫人物的作文3
三人行，必有我師焉！瞧，跟同學們走在一起的那個年輕面孔，煥發着青春的活力！她就是我最喜愛的科學林玲老師。
林老師身高約一米六，圓圓的臉特別可愛。鑲嵌在彎彎睫毛下的那雙大眼睛透着靈氣，像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙一樣，高高的鼻樑架着一副黑白眼鏡，看起來活像一位知識淵博的學者。又黑又亮的馬尾辮梳在身後，讓她看起來學生氣十足！
雖然外表看起來她是那麼年輕，但是她對自己的教學工作非常認真負責，每次做實驗時她都先做好示範，邊做邊強調注意事項，然後再讓我們自己動手做。
記得那一次科學課，我們要做牛頓盤。林老師告訴我們要把牛頓盤上七種顏色的圓卡片剪下來，並認真地介紹了這幾種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。接着她又親自剪給我們看，並細心地提醒同學們使用剪刀要注意安全。接下來自己做實驗啦，我們都興奮極了。“哎呀，糟糕！”我猛地一拍腦袋，癟着嘴巴説，“我忘記帶剪刀了！”組內的小侯同學立即向老師發出sos求救信號。林老師立馬過來幫忙，得知我們的窘境後，將自己的'剪刀遞給小侯。
咦？我發現老師遞剪刀的時候把尖尖的頭向着自己那一邊。啊，原來如此，她一定是擔心我們的安全，小小的舉動卻讓我覺得她是那樣細心。我不由地想到每次實驗時老師都在耳邊輕輕地叮嚀。
她也是個平易近人的老師，平時像個大姐姐一樣跟我們玩耍。課間護導時，我們也都很喜歡跟在一起聊聊天，問些千奇百怪的問題，她都不厭其煩地一一解答。
聽了我的介紹，這樣認真負責的老師，你是不是也喜歡上她了呢？
寫人物的作文4
一想起那件事，我的心裏就很不是滋味。
那件事發生在我六歲那年，我正在和張曉娓和劉家炎一起玩，劉曉娓追我，我猶如一架火箭似的往前飛奔，不料腳下有一塊很硬的石子，磕破了我的膝蓋，我疼得大哭起來。
“那個…你怎麼樣了？疼不疼啊？”劉家炎試探着問，“你沒事吧？”我那時火氣特別大，以為他在嘲笑我，便頂撞了他一句：“流血了還不疼？關鍵是誰來給我包紮啊？”劉曉娓：“心兒，你彆着急，把我媽媽叫來給你包紮吧！”我只好點頭。不一會兒，劉曉娓的媽媽來了，她心疼地問：“疼不疼啊？我只好痛苦地點了點頭。“我教你媽怎麼包紮吧！”我欲哭無淚地説：“她上班去了。”“那好，阿姨給你包紮，你説好不好？”“那好吧！”
於是，她揹着我向她家走去。“罪魁禍首”張曉娓急得如熱鍋上的螞蟻，她不住的問我疼不疼。而膽小得劉家炎則跑回家了。到了劉曉娓的家裏，她媽媽把我放到沙發上，説：“乖乖，你坐着，我給你拿消炎藥和消毒的藥箱啊。”不一會兒，劉曉娓的媽媽來了，她手提着藥箱，一瘸一拐地朝我走來。
劉曉娓的媽媽微笑着説：“可能會有點疼，不過，我相信你是會堅持的.。”於是，劉曉娓的媽媽開始給我的傷口包紮…
我不禁想起了我對劉曉娓媽媽的所作所為：劉曉娓的媽媽患有小兒麻痺症，走路總是一瘸一拐的，我學着門口的大姐姐的樣子朝她吐一口吐沫，罵她“枴子”…如今，她卻對我這麼好，我心裏邊暖暖的。
不知是疼還是感動，我哭了。“乖乖，別哭嘛！阿姨輕一點還不行嗎？”“謝謝阿姨！”“鄰里鄰間的，客氣什麼？”
這麼一個不求回報的人，難道不應該稱讚她嗎？
寫人物的作文5
我的弟弟今年7歲多。他圓圓的臉，黑黑的頭髮，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望着，似乎正想些什麼。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過他的人都説他非常可愛。
我的弟弟愛模仿別人説話，特別是別人不“順從”他的時候，他就用這招來教訓別人。有一次，我在看書的時候，弟弟小聲地對我説：“老哥，我們一起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍他來煩，我便對他説：“不行！”他還是想要和我玩，就對我説：“就和我玩了嘛。”“不行！我要看書！”我斬釘截鐵地説。我沒有想到，他竟然嬉皮笑臉，學着我的聲調説了一句：“不行，我要看書！”我又説了聲：“煩！”他居然又學我。他不僅學出了聲調，還學出了樣子。這樣幾次下來，我被纏得沒轍了，只好讓媽媽來“解圍”。媽媽對弟弟説：“哥哥要看書，你別打擾他。”他卻不聽媽媽的話，還振振有詞地説：“我這是‘鸚鵡學舌’！”這下，大家都被弄得哭笑不得，而他卻在一旁開心地看着我們。
他也很搞笑，有一次，我在背李白的`《靜夜思》，他聽了，就即興對我們説了一首：“牀前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，突然撕褲襠。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被他逗得哈哈大笑，前仰後合，他卻一臉的認真，好像在説：有什麼好笑的！
他不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。他看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一隻貓。他看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個小時，而他卻只需半小時就能看完。我也不知道他是怎樣看的，不過，我知道這和他的專心致志是分不開的。
弟弟總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在雙月湖鍛鍊長跑。每次長跑鍛鍊，他都咬緊牙關努力地跑着。他一面跑，一面嘴裏還唸唸有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。他爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的弟弟。
寫人物的作文6
每個人都有自己精彩的一面，我也有自己拿手的絕活，那就是蛋炒飯和下鬥獸棋。
我蛋炒飯炒得非常好吃，有一回，表弟就領教了我的手藝。
有一次，表弟在我家玩，表弟説他餓了，我説：“那我們去炒蛋炒飯吧！每個人炒給自己吃，看誰炒的最好吃。”表弟信心十足地説：“那我們就此開始吧！”
我先炒蛋。我拿來一個鴨蛋，打入碗裏，攪拌均勻後，把油倒入鍋裏，再把攪拌後的鴨蛋倒入鍋裏，然後用筷子把蛋攪散了，等蛋變成金黃色時，再放入一些鹽，再炒一會就出鍋了。這時的鍋裏還有些油，我把適量的飯倒進鍋裏，炒了幾分鐘後，把蛋也倒進去和飯一起炒，一會兒功夫，蛋炒飯就出爐了。聞着香噴噴的.蛋炒飯，我的口水都快下來了。
該表弟炒了，看錶弟笨手笨腳的樣子，我想他一定沒有我炒的好吃，過了一會兒，表弟也炒好了，表弟嚐了嚐了我的説：“哇！太好吃了！”我嚐了嚐表弟的，馬上吐了，説：“太鹹了！”表弟也嚐了嚐：“真的好鹹啊，姐姐，你炒的蛋炒飯真的很好吃啊。”
我鬥獸棋也下得很棒。
有一次，我和表哥一起玩鬥獸棋。一開始，表哥求勝心切，把所有的兵力都壓了上來。我見他急功冒進，就先在河中埋伏了一隻小老鼠，然後派出了狼來引誘他的絕對主力——大象。表哥果然上當了，大象連衝幾步，吃掉了我的誘餌。這時，我把我的象調到了前沿，表哥一見，連忙後退，可是來不及了，我的鼠已經上了岸，截斷了象的退路，表哥的主力無路可逃，一會兒就“命喪黃泉”了。接着，表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了，“哈哈！我贏了！”我大叫。就這樣，我輕鬆地獲勝了。
生活的點點滴滴，我們肯定會在某一方面做得非常用出色。是呀，隨着我們成長的腳步越來越有力，我們將會擁有更多的精彩！
寫人物的作文7
月色朦朧，天空彷彿是一張被墨漬浸染的白紙，幾粒很細的星懸掛在紙上，遠處，幾隻宮鴉緩緩飛來。風不停地刮，彷彿能聽到拂動宮鴉逆羽的聲音。姥姥，天冷了，回家吧。我還想聽你講故事。
那時的夏夜，您不是經常給我講故事嗎？一把老藤椅、一把圓扇，你總是抱着我坐在院子裏乘涼。小仙女、老巫婆、王子、公主……您知道的彷彿總也講不完。那把我們一起摘芭蕉葉，縫布邊做成的大扇子，輕輕地搖着，搖着搖着，把我搖進了夢鄉。
那時的下午，我總是扛着一把小鋤頭，跟您去那一小塊巴掌大的.地裏忙活。我大喊：“孫行者來也！”就提着鋤頭亂搗鼓一陣。您不罵我，微笑道：“慢點，別傷了自己。”於是，我就假裝被砸到，皺着眉頭，擠出幾滴眼淚，您呢，老是上當。拉着我不停的問“傷到哪裏了”，這時候，我便嘻嘻的偷笑。記得您最愛説的一句話：傻孩子。
慢慢的，我長大了，我要去上國小了，我無奈的離開了您。只有週末才能回去。但您一點兒也不生氣，在我回來時，給我做我做喜歡的菜。
漸漸的，我更大了，我要去市裏上中學了，好幾個月才能回去一次，您什麼也沒説，您一向內斂。只是在打來的電話中囑咐道：傻孩子，別老想家，要好好學習，照顧好自己。
月色、藤椅、大扇子、小院……您的背影顯得竟有幾分憔悴與寥落。我回不去了，您也回不去了，下午的時候，那個傻傻的小孩和那個硬朗的老人再也不會出現在地裏了。是我長大得太快，還是您遠去得太快？大扇子搖啊搖，把您搖得遠遠的，把我的童年搖得遠遠的，我再也夠不着了。您給我的愛，我也夠不着了。
寫人物的作文8
老師就像蜜蜂，釀造甜蜜；老師就像蠶，吐盡銀絲。老師又像火種，點燃了學生的心靈之火；老師又像石階，承受着學生向上攀登。
陳老師您是多麼勤勞，每當夜幕降臨的時候，您的書桌上的枱燈就亮了。藉助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的書桌上，埋頭批改作業。
有一次，我晚上放學的時候，已經是6點多了。當我走過老師辦公室的時候，我已看到了那盞永遠不滅的枱燈又亮在我的眼前，那高大的身影又出現在窗前的書桌上。我彷彿看到了陳老師正在為我們精心備課。辛勤的'工作使她那明亮的眼睛佈滿了血絲，她那神情專注的樣子多像一位學生正在全神貫注地做計算題啊！看着看着，我的眼睛濕濕的，好像被人蒙上了一層薄紗……
記得有幾次我和課代表送作業本到陳老師那裏去，但每次都是同樣的情景，她那認真的工作態度，她那孜孜不倦的學習精神，真使我感動不已啊！有幾次，為了不打擾老師的工作，我總是依依不捨地離開了。偶爾走進幾次也是那樣令人感慨萬千，她不是在批改堆積如山一樣的作業本，就是在書的海洋裏漫遊。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看書，還在認真地做筆記呢！但是，她旁邊的粥已經涼了，老師還沒有吃。
作業發下來的時候，我懷着忐忑不安的心情打開了作業本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾。還把我錯誤的地方都改正了。
啊，老師，您是多麼辛勤，讓我情不自禁地敬佩您。老師。您為素質教育費盡心機。老師，您是一位辛勤的園丁，難道你們用心血澆灌的幼苗還不已經繁花似錦嗎？
寫人物的作文9
是的，我親眼看到，有幾個討厭的小孩，把清潔工們好不容易掃起來的樹葉堆毫不留情地踢散，然後跑去踩下一個。
阿姨正在一旁打掃新的，我也在一旁瞪了他們一眼，阿姨這一堆掃完了，回頭看一下自己之前掃的，幾乎不見了。我以為她會像其他我見過的清潔工一樣，罵罵咧咧幾句，又重新去掃一到，但是她沒有，像早已習慣似的，熟練地走過去開始重掃。是經常這樣嗎？還是不在乎因為她和其他人不大一樣，所以我容易想太多。
親自去問問她好了：
阿姨。
嗯？
別人把你花那麼多時間辛苦掃到一堆的樹葉給毀了，你咋不生氣呢？
阿姨皺了皺眉：我有啥子好氣的嘛，這本來都是我們的工作，那葉子掃老，擱哈兒還要掉，一樣的，不存在。
面對這個回答，我想，已經不僅限於不在乎了吧，我很好奇，還想再問。但還沒問，她倒先問我了：
小妹妹好大了嘛？幾年級？
五年級。
喲，不小了喔。
你看起來很懂事哈，在學校成績肯定也很好。我十分愧疚地在一旁苦笑。
你們是祖國的未來，都要好好學習，不然到時候也來幹我這種又髒又累的活兒。阿姨説着，又掃好了一堆。
這種工作就是留給我們這種沒有文化的人乾的。對咯，你讀哪個學校？
xxxx。
可以啊，不管哪個學校都要好好讀喔！你是回家嗎？那快回去嘛。之前弄散的樹葉被掃回來了，她又回身默默去掃其它的。那把掃帚，就沒停下過。
我在路上回味着阿姨當時跟我説的`話，內容和媽媽經常説的差不多，但它比媽媽的嘮叨更會讓我認真去聽，去想。
阿姨很盡職！不管這份工作怎樣，她都認認真真，一絲不苟，從未想過偷懶。阿姨很寬容！有人把她的辛苦成果毀掉，她也只是默默走去重理一遍。
阿姨她以自己為反例，教導我要刻苦學習。但同樣的話語，不知為何從她嘴裏説出來，情感就有了些變化。
這或許是一份卑微的工作，但不意味着人也得卑微。心中有志，就不卑微。
另類的小人物，你見過嗎？
寫人物的作文10
母親出生在一個小村莊裏，排行老四，上面有三個哥哥，因為母親是家裏的第一個女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛，他們兄妹幾個一鬧彆扭，母親總是沾光，直到家裏增添最後一個孩子，也就是我的姨媽，受寵的對象才轉移。
母親小時家裏日子也不算富裕，加上這麼多兄弟姐妹，使本來就不富裕的家庭有更大的壓力，但是，一家人很團結，過的非常愉快。母親很小就學會幫家裏分擔家務，家裏的小活她都搶着做，有時還跑到地裏去揀豆子，撿來的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時放上，姥姥會表揚她幾句，那時應該是她最高興的時候。
母親從小就有個男孩子的性格，每次和夥伴玩農村特有的那種遊戲時，她都是贏，我想也正是由此磨練出她今後堅強不服輸的品格。她和夥伴一起玩泥巴、爬樹、摘果子，經常把褲子劃破，為這沒少捱打。
記得有一次，母親放學和小夥伴們一起回家，看到別人家的棗樹伸出牆外，那又紅又大的棗，怎能不讓沒吃過這些東西的農村孩子不眼饞？
於是母親首發治人站出來，她讓其他夥伴望風，自己則爬上牆去偷摘人家的'棗，很迅速的爬上去之後，往院內一看，正發現女主人在上廁所，因為聽到聲音往外看，正看到牆頭上的母親，母親這時已也正望見下面的女主人，當這兩束不同的眼光相撞時，母親一慌不小心從幾米的牆頭掉下來，老天！
摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹枝給劃得破相，可令人驚訝的是，母親什麼也不顧，拿起書包就跑，其他人一看情況不妙，也跟着母親跑起來，回到家，還騙家人説是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀！現在每次提到這件事，我們都會大笑不停，真佩服母親當時的勇氣和膽量。
寫人物的作文11
我有一個小夥伴，叫甜甜。她身材高挑，梳着一個馬尾辮，一看就知道她熱愛運動。甜甜不光愛運動，還樂觀、愛幫助人。
我和甜甜是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個月，但是，在大運動方面，我始終處於弱勢。學滑板、輪滑，我沒她學得快，爬高上梯也沒她利索。
儘管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發生過沖突，有的時候她還幫助我。
有一次，我和甜甜在樓下小操場滑滑板，由於我剛開始練，動作顯得有些不協調，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時聽到甜甜説，他才剛學沒幾天，而我早就學會了，他當然沒我滑得好了。以後幾天，甜甜都帶着我練滑板，使得我的滑板技術有很大進步。
姍姍最大的優點是樂觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由於天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻説：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了。”她又半開玩笑地説：“附近的.螞蟻有福了，能開N頓大餐了。”
一年半前，由於媽媽到杭州工作，甜甜也搬到杭州上學了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個小時。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好小夥伴。
寫人物的作文12
瞧，那個壞壞的女生，個子1米6，臉圓圓的，梳着馬尾辮，頭上帶着橘色的髮卡，穿着藍色的小襯衫，瞧這個壞壞的女生在幹嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時不時的透出點陽光的笑容，別看那個小女生老愛笑，其實你們錯了，她哭起來啊，都可以把班級給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前愛賣乖，愛委屈，在家長面前愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛説話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時候，她看起來像一個一無所有的人，其實真正的她，只會在沒有人的時候出現，她會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會因為一件小小的事就哭，她也愛憂鬱，典型的憂鬱女生，她在朋友面前更是一個壞壞的女生，就拿這件事説吧
剛好是秋天，落葉一片片飄落下來，她在哪呢？她在那，在小小的樹林中看着一片片的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂鬱，在落葉下顯出了她更加的'文靜不愛説話了，就在這時她的朋友走來了，她恢復了那副大大咧咧的表情，她問她的朋友“下輩子你想當什麼？”她們都説不想當人了，她説“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們撒去，她有説了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了，你們説她是不是很壞呢？
瞧，那個壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢？她正是本人。
寫人物的作文13
教我們數學的，是一位姓張的老師。他今年已經快四十歲了，但是他所帶給我們活潑，幽默，卻讓我們深深的將他銘記在心中，即使畢業了也仍然不會忘懷。
要説張老師這個人嘛，長相確實真有點可愛——胖胖的臉龐，圓圓的眼圈，還有那一顆小小的黑珍珠似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，卻配了一張大大的嘴巴，讓人感覺真的是有些“不協調”。但是他自己天天卻説説自己的.長相有點像‘某某某’明星，讓我們啼笑皆非。
張老師開玩笑與認真講課卻是截然不同的。有一次，我的數學作業上，僅僅是將一個代數式的‘二次方’抄成了‘一次方’，他卻嚴厲的把我叫到了辦公室，批評教育：“其實你這種問題並不是不會，而是你的態度和認真仔細的程度有問題！你想如果在會考或者大學聯考考場上因為這一道題與重點學校失之交臂怎麼辦？你看看，這一道題總共有八分，你這一步寫錯了，後面不就全錯了嗎？就算你前面的解設以及方程都列對了，也頂多給你一半的分。你以後一定要注意起來，疏而不漏！”説完後，我很謙虛的點了點頭。沒想到張老師竟然拿起一塊巧克力，“學習累了，吃點這個吧。”看着他慈愛的眼神，我竟然很感動。
張老師最可愛的地方，就是他那一口流利的河南普通話。張老師每每講起課總是希望用他最好的普通話水平來為我們講課。但是卻總是天不遂人願，講得速度一加快，他那河南普通話就自動的流露了出來。他時常把我們逗得哈哈大笑，而他自己也不好意思的説：“其實這種話説習慣了，也就無可厚非了吧，你們就多包涵包涵吧！”我們也應允。他後來為我們的一次講述中説，其實他在城裏教學的這幾年確實改變了他不少，以前他總是一個沉默木訥的人，現在也可以敞開心扉向。最大的改變是現在他説的話既不是普通話，又不是河南話，成了“四不像”的方言了，我們哈哈大笑。
師者仁心，一位老師，一張面孔，對待學生充滿了愛。
寫人物的作文14
對我影響最深的可以説是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時候遇上了他們，由他們為我繪製正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。
每逢開學之初，老師們大多數都會讓我們寫一篇關於假期的作文。那時我寫的作文多數都會被老師當着全班同學的面朗誦，這次開學也不例外。
那會兒正在上晚自習，老師讀完了便讓我們自習。可誰知道老師前腳剛走，就有幾個男同學起鬨，説我的作文是抄襲的。當時年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團成一團往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。
我看着那紙團從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然後停了下來。那時班裏靜的可怕。
後來老師是怎麼處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨的一段談話：
“知道為什麼你的作文寫的很好麼?”他問。
“因為我課外閲讀量大。”我這話的確沒有説錯，因為在那會兒我每個星期都會把零花錢省下來買一兩本書。(這個習慣也是因為我以前的一位老師送給我的一句話)
老師不置可否，或許當時他也清楚，只是沒有説明而已。
六年級時我因為家庭環境或多或少都會有些內向，每次寫作都會有些隱喻的'消極，但我確確實實是傾注了感情進去的。一篇作文，有了情感就會活過來。老師既然沒有點明，那我便也就當做他不知道了。
老師説：“你的作文別具一格。今後不管你做什麼，當你站到高處時，或多或少都會有一些流言蜚語。那你到時候應該怎麼辦呢?把你的作品毀了，用來砸他們?你原本價值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜麼?更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什麼奢望別人來尊重它們?”
雖然當時還小，但那句話，我銘記至今。
寫人物的作文15
在我們身邊最親近的人，如果不留意觀察，慢慢的也許就會歸為小人物一類了吧？沒錯，我家就有那麼一位小人物——我的媽媽！
從週五放假回來，天兒冷的很，颳着風下着點雨雪，我心裏擔憂的説：”要是週六和週日這都這天氣，我的校服就沒法洗了，就算洗了，也幹不了，（我已經兩個星期沒洗了，上個星期是因為學校要週六穿校服到學校體檢，沒洗成）“無奈般的搖了搖頭。
到了家，”媽，我回來了“媽媽和悦悦等的着急了，於是，媽媽急急忙忙去做飯，我放下書包，就玩了起來，等媽媽做完飯，就開吃了。我最喜歡吃飯的過程，因為可以説媽媽説説笑笑，談談學校的趣事，吃完飯，媽媽就拿着我換下來的校服趕忙去洗了，嘴裏嘟囔着：”這天兒，也不知道幹不幹得了？
先洗完吧！“媽媽用涼水來洗的，一趟趟風從門的夾縫裏竄到屋裏，我抖了抖摟，實在是冷啊！洗完校服之後，媽媽把他們掛起來。水滴從袖腳和腿腳滴了下來，滴在下面的.盆子中。媽媽過去，把他們攥在手心，一咬牙，使勁一捏，更多有水滴組成的水渦嘩啦的落了下來。不一會兒，又便見媽媽把他們按照前邊的動作重複了一遍。我隱隱約約看見媽媽的手被那無情的水凍的通紅通紅的，一道明亮如刀的影子滑入我的眼簾，手上那鮮紅咧着口子的紅潤出現在媽媽的手上，而媽媽卻毫無知覺。
是啊！他們只是擔心我們穿上冰涼的衣服會感冒，而時不時的跑去擰水，如一台洗衣機。他們只是在做一件微不足道的事來表達他們對我們的愛，但他們卻不知道雖然這微不足道的一件小事，但在孩子眼裏卻是如此偉大！小人物，並不只是身材矮小，而從她的側面，卻有着如此高尚的愛！