互相幫助作文集錦15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的互相幫助作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
互相幫助作文1
今天下午上活動課的時候，我的同學xxx突然感覺不舒服。他對我説：”xx，我有點不舒服。“我趕緊摸了摸他的手，冰涼冰涼的，糟了，他肯定生病了。
我着急地對xxx説：”我帶你去校醫室讓醫生看看吧，你生病了。“我叫上活動委員，我倆帶着xxx急急忙忙地向校醫室跑去。
快走到綜合樓的時候，我又用手摸了一下xxx的額頭，又摸了摸我自己的額頭，感覺到他的額頭髮燙，他已經發燒了。”哎呀，你發燒了，咱們快點走，讓醫生給你看看是怎麼了。“
我和活動委員以最快的`速度衝到校醫室那裏，敲敲門，還特意按了一下門鈴，可是屋裏一點動靜也沒有。真糟糕，醫生沒在，這下可怎麼辦哪？我們想到了x老師，我和活動委員又急急忙忙衝到x老師的辦公室，把事情告訴了x老師。x老師説：”這沒事，趕快讓xxx回教室休息休息。“我們就把xxx送到教室，安置好，才提心吊膽地回到了操場上。
可是，我們不放心xxx的病，生病了多難受呀，就回來陪着他在教室裏看書，直到活動課下課我們才放心。因為快要放學了，他的媽媽就該來接他回家了。
我們xx班是個大家庭，大家要團結友愛，互相幫助。即使媽媽沒在身邊，生病了也不可怕，我們會互相幫助。今天，我幫助了生病的同學，給班級出了一份力，我很快樂！
互相幫助作文2
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥説他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到着急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知説什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他説：“我們沒拿！”“騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的`低下了頭，羞愧得説：“對不起。”全班同學笑了笑説：“沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴
互相幫助作文3
一個陽光明媚、風和日曆的星期天，小剛寫完了作業，媽媽同意他到外面玩會兒。
一路上，他邊走邊踢着小石子，還快活地哼着歌兒。走着走着，突然聽見了一陣有節奏的“嗒嗒嗒”的聲音，他抬起頭向四周看了看，只見一位戴着墨鏡、拄着枴杖的盲人老爺爺。啊！不好，前面有一個大坑！小剛一邊向前跑，一邊大聲喊道：“老爺爺，快停下，前面危險！”見老爺爺沒有反應，他又放大了聲音，可老爺爺還是不停地向前走。哦，原來這是一位盲聾老人，小剛恍然大悟。
眼看老爺爺就要走到坑前了，小剛急中生智，想出了一個好辦法。他不管三七二十一，跑到坑邊“撲通”一聲跳下去彎下腰用自己的身體搭起了一座“人橋”，使老爺爺安全走過這個大坑。當老爺爺踩到小剛的背上時，他疼得差點叫出聲來，但他一直咬着牙堅持着，直到老爺爺走過大坑。他慢慢地直起腰來，摸了摸被踩過的後背，火辣辣地疼，但他想到自己幫助了老爺爺，心裏就像喝了蜜一樣。他爬上來剛要走可又一想，如果又有人不小心掉進坑裏呢？於是他到附近找來了鏟子添坑。在旁邊的.小夥伴看見了，也來幫忙。一會兒，坑添好了，大家高興地相互看了看，有説有笑地走了。
在回家的路上，他感覺天彷彿更加藍，胸前的紅領巾在燦爛的陽光下彷彿更加鮮豔了。呵，這後背上的大腳印不正是他光榮行為的獎章麼？
互相幫助作文4
在日常生活中，同學們朝夕相處，誰都免不了有麻煩與困難所以，同學之間互相幫助，是每個人都應盡力去做的事。
到了八年級，學習任務加重了，大家難免都有不太懂的問題和困難的地方。如果暫時無法請教老師，就只好向同學求助。每當這時，我便會耐心的講解。
首先，我會盡力按照老師的方法複述一遍，或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時候同學很快就明白了，而有的時候就連我自己都講得雲裏霧裏的。這時，我就會叫上其他幾個同學一起研究。有時候解數學題，還能獲得不同的解題方法。這樣，就可以及時發現自己還不太懂的.地方，並及時弄明白。即幫助了同學，又幫助了自己查缺補漏，真是一舉兩得。
記得有一次，班裏的一個同學生病了，很長時間都沒有來上學。等他回來之後，有一大堆的作業和功課要補，還即將面臨考試，大家和他都很着急。於是，我們幾個同學就商量好，一起給他補課是他快速追上進度。我們一補習，才發現原來自己還有那麼些知識掌握不牢，那麼些知識不會。我們便趁着個機會又重新温習了一下，即教會了同學，又鞏固了知識。終於，我們都在考試中取得了優異的成績。在體育方面，這一直是我的弱項。所以，我總會在下課後請教體育好的同學一些技巧，並勤加練習，使分值提上去。
不光在學習上，在生活上，我們也互相關心，互相幫助。比如，天氣冷了，我們會提醒身邊的同學注意天氣；同學有困難，我們也會盡力想辦法解決。在幫助他人的同時，也幫助了自己，使自己贏得快樂，擁有一顆為他人着想的心，這邊是同學之間的互幫互助，使他人快樂，也使自己快樂。
互相幫助作文5
在生活中，處處都會洋溢着人與人互相幫助的場面。有時，一種微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會使別人充滿信心和勇氣。
記得放暑假裏有一天，天空中正下着傾盆大雨。儘管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補品。
一路小跑後，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發生在人與人之間互相關心的小事映入我的眼簾，並深深地打動了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的'婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋着腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手裏，並奮不顧身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊説：“天氣這麼冷，你衣着單薄，趕快回家吧！”。女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地説：“大姐，我家人馬上過來接我，我不冷，您自己披着這外套吧！”可是那位婦女卻平靜地説：“現在正是甲型流感的高發期，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。”女青年點點頭，望着婦女慈藹的面容，感激得説不出話來。
過了幾分鐘後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的影子消失……
這件不起眼的小事，體現了發生在我們身邊的一點一滴、人與人之間互相幫助的美好品質。素不相識的人之間的關心與關愛，也會創造出世間最美好的風景線。所以，我們要向這位善良、為他人着想的婦女學習，學會關愛他人。如果世界上每個人都互相幫助，那麼，世界將會便得更美好。
互相幫助作文6
有一個漁夫，他有一個妻子和十個兒子，全家十二口的生活，都在漁夫身上，漁夫用打魚來養家餬口。然而，現一條魚也沒有，可知，漁夫的心情會是多麼難過呀！在回家的路上，漁夫十分飢餓，當經過生意紅火的麪餅店時，肚子就越來越餓了，心想：如果能吃上一個該有多好呀！麪餅店老闆阿卜杜拉見了可憐的漁夫，就問他是否要餅，漁夫默不作聲，阿卜杜拉又問漁夫：你是不是沒錢，如果沒有，我可以贖給你，等你有了錢再還我。漁夫承認了，阿卜杜拉拿了五元錢餅和五元錢給漁夫。漁夫十分感謝，準備打到了魚再還給他。第二天，又是一條魚也沒有，但阿卜杜拉還是不求回報地幫助漁夫。四十天過去了，漁夫沒有打到一條魚，而且欠了阿卜杜拉很多，但是，阿卜杜拉沒找漁夫要一文錢。後來，漁夫得到了雄人魚的幫助，得到了很多珠寶，獻給了皇上，做了宰相，他不但沒忘記阿卜杜拉在他走投無路時對自己的`幫助，而且讓他做了丞相。
這個故事讓我感觸很大，我想，人世間不正是需要這種互相幫助，知恩圖報的偉大精神嗎。有了這種偉大精神，即使是在寒冷的冬天，大家也能感受到一絲絲温暖。就像今年，我國四川地區遭受特大地震，全國人民都伸出了温暖的手，獻出自己的一點微薄之力，與災區人民共度難關，一方有難八方支援。
我要學習阿卜杜拉，對每個需要幫助的人獻出自己的一份力一份愛，讓別人感到温暖。我也要學習漁夫，不忘記幫助過自己的人，要懂得知恩圖報。
大家都行動起來吧，讓世界充滿愛。
互相幫助作文7
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我説：“用我的吧！”説着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流温暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的.心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的温暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
互相幫助作文8
昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業，真是太開心了!你們別問為什麼聽我慢慢來説吧!
早上我在家做暑假作業。這時，孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業，我答應了，便拿起筆袋和暑假作業去她家。
我做到數學的時候，遇到一道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我着急的`樣子，就過來教我，幫我理清思路。“喏”再告訴你更簡單的方法。”孫靖頤神情專注地説。“哦，如果7月5日是週六，7月6日就是週日……….哦!知道了。8月31日是週日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯，對是對。可你不覺得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那麼，那個“1”就是週日，就這麼簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽。“哦，原來如此，我會了，謝了哈!”我高興地説。
這時，孫靖頤説:“不用謝啦，你幫我默英語單詞就好了嘛。”“嗯，對呀。英語書拿來，我幫你默。”我説。
不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯，我才回家。
吃完了飯，我幫她把英語全默完了，我們就開心地去玩了。
哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜，以後我一定要多幫助別人。
互相幫助作文9
有一次，我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時候，遇見了我的同學郭玉成，我和郭玉成，一起爬山，有一些地方很陡峭，郭玉成就跑在我的前面，有時候，我自己爬怕不上去，郭玉成就來幫助我爬上去，在半路的時候，我和郭玉成的水快喝沒了，我的水已經沒有了，郭玉成還有一點，我們兩個就平分了，我覺得郭玉成對我很好，我我的同學郭玉成的互幫互助。
再後來我和郭玉成來到水簾洞，在水簾洞裏面他還是幫助我，有時候我差點摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下，要不然我就摔到在地下了。
後來我和郭玉成都走近到了，有時候都是郭玉成幫我找出近到來走的，我們倆個互幫互助終於爬完了潭溪山。
我和郭玉成下了可以後，我們倆個都在外面踢沙包了，我麼兩個總是在一起互幫互助，
漸漸的都成了好朋友了。
下面我再來介紹一下我的好朋友胡國龍，胡國龍下了課也是和我們一起踢沙包，我和同學的`互幫互助子一起踢沙包，有一次我受傷了，胡國龍和牛成乾，一起把我送到了醫務室，這時候他們還不肯走，一直在和我等了一會，才回到教室裏上課，還有一次，我的眼睛受傷了，他們也是把我護送的醫務室的。
漸漸地我的着一些同學我們都成了最好的好朋友了，我們也從此有什麼事就互幫互助了。
互相幫助作文10
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個天氣十分炙熱的中午，我放學要回家了，那天媽媽有事不能來載我，叫我自己回家。我找到了一個“摩的”司機讓他載我回家。一摸口袋，糟了，競只有一元錢，不夠啊！我愣住了，這可怎麼辦呢？走路回家，家太遠；坐公交車，附近又沒有公交車亭。就在我感到十分為難的時候，陌生的“摩的”司機對我發話了：“小朋友，你不用付錢，我直接把你載回家裏吧！正好我也順路。”我不好意思地上了摩托車，説出了家裏的住址。在車上，我默默地注視着陌生人，他個子不高，長得瘦瘦的，皮膚黝黑，背甚至有些駝，他實在是太平凡了，平凡得讓人不會注意他，可他卻有一顆不平凡的心。“摩的”司機踩下油門，像離弦之箭一樣把我載回了家。我掏出一元錢遞給他，説：“叔叔，下次再給你錢。”叔叔擺擺手：“大家會有遇到困難的時候，互相幫助也是應該的。”説完，他就走了。我回到家裏，一五一十地對媽媽講述了事情的經過。媽媽對我説：“這是一位好人啊！你要向他學習，以後別人遇到困難，你也要幫助他。”我默默地點了點頭。
別人幫助我讓我感到温暖，我想：在別人遇到困難時，我也要盡力幫助別人。在今年4月14日，我國青海玉樹發生了7.1級大地震，學校組織為災區獻愛心的.捐款活動，我把平時捨不得花的零花錢全部捐了出來……
互相幫助是中華民族的傳統美德，願我們每一個人都把這一美德發揚光大，讓我們的愛心撒遍世界的每一個角落。
互相幫助作文11
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我們的時候，我們的心中也是同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子就慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我説：“用我的吧！”説着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝， 趕快的寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的`笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流温暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的温暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
互相幫助作文12
明媚的春光，鮮花的芳香。證贈人玫瑰，手有餘香。我一直深信着這句話。也許，幫助老人過馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個微不足道的動作，也能給予別人温暖與關懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但後來，我發現並不只是這樣。
記得那個春光明媚的下午，我乘着顛簸的公交車在回家的'路上，安閒地坐在座椅上，隨公交車一顛一顛，我也搖晃着。突然，公交車鳴叫一聲，車便停了下來。前門伴着清風，迎面走進一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風的樣子。眼眶有些向裏凹着，黑色的縷縷髮絲中夾着幾根銀髮。窗外的風不住向車裏吹，她身着單薄的衣服隨風飄動，好像隨時都會倒下去。我立刻從座位上起來，伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑着説：“沒事，吹吹風多舒服啊!”説着還裝着有精神，挺直了腰板。我只好點點頭。
“嘟，嘟——”車子又開了一段時間，老人一會兒被車的顫抖弄得直向後退，一會兒又好像站不穩了，直往別人身上靠，一會隨着車的行駛前後搖晃。我有些看不下去了，微笑着有禮貌地對老奶奶説：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開始，老奶奶還覺得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我説：“奶奶，你看我這麼年輕，沒事的！”“那…………好吧！”終於，老奶奶坐下了，對我感激的笑着，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對着窗外經過的小樹微笑，心靈彷彿高尚了許多。
從前，看過一次次年輕人為老人讓座，心裏就認為這是文化素質的體現。如今，我也做到了。雖然並沒有真正的花香從院子裏溢出，但我卻異常的開心與温暖，擁有這從未有過的感覺。
互相幫助作文13
秋天就要結束了，天氣也漸漸變得寒冷了，小山羊就約起它的，的好朋友——小刺蝟，一起去尋找冬天過冬的食物。
它們走了許久，終於找到了一棵蘋果樹，小刺蝟自告奮勇的上前説：“我能把蘋果用石頭砸下來。”小山羊説：“眼見為實，耳聽為虛，那就做出來給我瞧瞧。”小刺蝟答應：“好吧”只只小刺蝟拿一塊太石頭，使用了自己的洪荒之力，才讓大石頭碰到一片剛弄上來的樹葉，幸好小刺蝟及時躲開，否則就重傷了，小山羊大笑起來：“兩個蘋果都碰不到，真是笑死我了”小刺蝟反駁道：“那有本事你來試一下。”小山羊説：“試就試，誰怕誰！”小山羊向後退了幾步，突然，猛的往樹上一撞，就落下來了好多蘋果，可惜，小山羊還來不及從樹上撞掉下來的蘋果，蘋果就在了不遠處的一塊大石頭上，就把熟透的蘋果摔成了蘋果醬，小刺蝟見後譏諷道：“哈哈哈！還好意思笑我，你連個蘋果都接不住。”
小山羊羞愧地説：“你……你……別得意，一開始你連個蘋果都碰不到，現在還來笑我。”就這樣，它們就開始吵起架來了，半小時後，小刺蝟靈光一動説：“別吵了，我有一個辦法能吃到蘋果。”小山羊不吵了，馬上問：“快説，快説，是什麼辦法？”小刺蝟回答：“那就是取長補短法。”聰明的.小山羊馬上就懂了，並且也這麼做了，小山羊用力一撞，就撞下了許多的蘋果，小刺蝟機靈地在蘋果樹下左蹦右竄，把撞下來的蘋果都怎麼呢？當然是都到小刺蝟的背上，完功後它們就開心地回家，到家後就把蘋果平分，並儲存起來，當冬天的食物。
這個故事讓我明白了只有互相幫助，沒有什麼事是做不到的。
互相幫助作文14
一小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨着一陣乾燥的風，搖曳着身體，頑皮地數碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細長的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最後以華麗而婉轉的轉身覆蓋在草坪的一處。渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來年的春天小草發芽提供了雨露——我感受到了雪花對大地的幫助，就在他消融的那一瞬。
又是一個炎炎的夏日，陽光猛烈得讓行人的眼睛眯成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那麼多，這時家家户户都應在空調下休閒享受着。是哪裏傳來的歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽到室外傳來的歡笑聲。就在不遠處，一棵靠牆佇立的.大樹下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠遠的看着，心中也泛起一陣涼意。而那大樹正施展着枝幹，似乎和藹地笑着，並向人們低聲説道：我可以為你們遮擋住陽光，來我的樹蔭下休息吧。大樹為煩躁的人們提供了陰涼，為樹下的人們帶來了歡樂——我感受到了大樹對人們的幫助，就在他頂着烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。
就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當時，一位母親已無法將孩子救出，沒有多餘的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結束的那一刻，母親將還在護在身下，就再也沒有動彈了。當他們重見光明的那一刻，母親已離開了人世，而那個孩子，倖存了下來。他的幸運不僅僅在於在這樣的環境中脱險，更多的，他最幸運的是，有這樣一位無私的母親。面臨生死，母親早知有那樣的結果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，誰能説當他把孩子護在身下時，誰説不是災難中的幫助呢的呢？
幫助他人，等於幫助自己。
互相幫助作文15
生活中，有許多種力量，有團結的力量，有奮鬥的力量，有信心的力量，而我更欣賞的就是互相幫助的力量。
有一個故事，雖然篇幅不長，但卻教給了我們做人的道理。故事講述的'是盲人和跛子互相幫助，共同打開了成功之門的經過。兩個生活不能自理的殘疾人，靠着互助的力量，完成了正常人都難以企及的事情，由此可見，互相幫助的力量到底有多大。它的力量像大地那樣寬廣，像海洋那樣浩瀚，像太空那樣深邃。
汶川大地震給人們留下的不僅僅是恐怖、死亡和傷害，也有愛心、感動和希望。你知道倖存的人是怎樣活下來的嗎？答案只有一個，那就是依靠人們互相幫助、互相扶持的力量！如果人們不互幫互助，那結果會怎樣？不必想就能知道，是死亡！當死神向人們一步一步逼近，善良的人們在死亡面前不屈不撓，互相幫助，共渡難關，再造新的家園！他們手拉着手，彼此成為愛的使者。
前幾年，南方嚴重乾旱，面對大自然的考驗，他們靠什麼頑強地生存下來？是勇氣嗎？是！是堅強嗎？是！但更重要的是什麼呢？是互相幫助，是相互扶持，是愛心的力量。作為一個國家的公民，同胞有難，就應該伸出援手，幫助他們解決燃眉之急，幫助他們渡過難關。
互相幫助，凝聚力量，讓陽光燦爛，讓冰雪融化，讓心温暖。它變成愛的回憶，飄蕩人間；它變成愛的書信，給人們送去安慰；它變成愛的源泉，滋潤每一寸土地；它變成愛的種子，讓世界更加美麗芬芳。啊！偉大的力量，互相幫助的力量！