關於寫事作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關於寫事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於寫事作文1
10月2號，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起回寶雞農村老家。到老家已到了中午，我們吃了老家的小吃麪皮、鍋盔，臊子面，我還喝了一碗臊子豆花，真好吃!老家的天藍藍的，晚上還看到了星星，一閃一閃的.。
第二天，我們全家開車去鳳縣。到鳳縣要翻過秦嶺，一路上兩邊都是山，眼睛看到的都是一片綠一片紅，五顏六色，非常美麗，非常壯觀。鳳縣的天空也很藍，白雲好像小白羊在天空上歡叫着。
第三天，爸爸把我的小表妹接過來了。小表妹比我小一歲多。她來了，我就有好夥伴了。爺爺帶着我們去買了一大堆好吃的。我們在老家的廣場上一起玩盪鞦韆、一起跑步、一起騎自行車，渴了一起喝爺爺煮的鮮牛奶。
眼看着5號到了，不得不回西安上跳舞課了，真捨不得離開老家!
關於寫事作文2
"抑"，就是抑制，對人、事、物進行貶抑；揚，就是揚起，對人、事、物進行褒揚。抑揚法有兩種；一是欲揚先抑，二是欲抑先揚。前者如《林黛玉進賈府》。寫賈寶玉，先由王夫人介紹，稱他是個"孽根禍胎"、"混世魔王"；次寫黛玉母親曾説過他"頑劣異常，極惡讀書"；再寫林黛玉猜想他是位"憊懶人物，懵懂頑童"；最後引出兩首《西江月》詞正話反説，讚頌了他的叛逆精神。前三次寫是抑，最後一次是揚，以貶抑來突出褒揚。後者如《明湖居聽書》。寫黑妞説書，先寫她唱腔"字字清脆，聲聲婉轉"；接着寫聽眾的.評價："她的調門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢?"在這裏，寫黑妞唱腔"清脆"、"婉轉"，正是為了彰顯黑妞唱腔的不完美。當然，從整篇來看，彰顯黑妞唱腔的不完美，正是為了彰顯白妞説書達到"歎為觀止"的完美境界。運用抑揚彰顯法，能使作品有頓挫起落。
關於寫事作文3
我愛吃香蕉，每當我吃香蕉時，總是會想到童年令我後悔的那件事。
那時我才上二年級。吃過午飯後，媽媽非得叫我陪她去菜市場買菜，我看了看電視，又看了看媽媽説：“我還有電視節目要看呢！”媽媽大聲吼道：“什麼電視節目！媽媽回來，讓你玩電腦！”我只好和媽媽去買菜了。到了菜市場，地上濕漉漉的.，還有人叫喊着：“賣肉了！降價了！”媽媽給我買了一掛香蕉叫我在路邊等一下她。我吃了一個香蕉，快吃完時，從我腦子裏冒出來一個壞點子，我隨手把香蕉皮扔到了路中央，有好幾個人都在我的”陷阱“下摔倒了。
我見到媽媽買了好多東西回來了，我和媽媽趕往回家的路上，誰可知，我也被“陷阱”給害着了，當時那叫一個後悔呀！
小朋友們，不能把垃圾丟在路上，讓我們保護環境吧！這樣對誰都好！
關於寫事作文4
我想：玩什麼呢？劉影説：“玩老鷹捉小雞。”於是，我對所有的女生説：“你們幾個當雞寶寶，讓唯一的一位男生當老鷹，我就當雞媽媽吧。”遊戲開始了。老鷹一會兒跑到東，一會兒跑到西，雞媽媽左躲右閃，雞寶寶也緊跟着雞媽媽，好像不想被那隻愚蠢的老鷹捉住，但由於我跑的太快，把小麗甩到在地上。小麗見自己的'腿出了血，便大聲哭起來，這時我不知所措，只好去安慰小麗，可還是無濟於事，她還是不停地哭，小麗的哭聲把媽媽驚動了，媽媽走過來，看小麗的腿流血了，急忙背起小麗快速走回我家，給小麗上藥，然後在包紮好。這時，小麗的哭聲停止了，媽媽語重心長地對我説：“以後再玩老鷹捉小雞時，一定要保護好小雞。”聽了媽媽的話，我向小麗道了歉，説：“對不起，是我沒有保護好你，”小麗若無其事地説：“沒關係！沒關係！”
每當我看見小麗腿上的傷疤時，就會想起那次我們玩老鷹小雞的遊戲，就會很後悔。
關於寫事作文5
我們學校裏面特別的漂亮，鳥語花香，綠樹成蔭，高聳挺拔的教學樓配上寬闊的體育場，構成了學校一道道亮麗的風景。可是，出了學校這些普通的風景之外，學校還有一道別樣的靚麗的風景，那就是學校校園裏的小狗。
不知道是什麼時候出現的，但是每天午後校園裏面就會出現一隻小花狗。小花狗長着一雙大大的黑眼睛，炯炯有神的像是黑寶石一樣。小花狗身上的毛是以白色為主的，但是在眼睛的地方卻是黑色的，每當小花狗看到感興趣的東西，就會眨一眨他那漂亮的大眼睛，特別的有意思。剛開始我們還以為這是誰家的寵物，可是慢慢的'我們知道了小花狗是一條流浪狗之後，就會每天帶一些好吃的東西給小花狗吃。久而久之，每到中午，小花狗就會來到教學樓底下等着我，搖着它的小尾巴，可愛極了。有了這隻小花狗，我上學的日子也變得有了一些別樣的樂趣了。
真是一隻可愛的小花狗啊！我一定會好好的照顧他的。
關於寫事作文6
今天傍晚，我已經早早的做完了作業，過了幾分鐘，爸爸剛好也回來了，我就對爸爸提了一個建議説：“我們去打羽毛球吧！”“好啊。”只見爸爸點了點頭説。
到了羽毛球館，我們拿起球拍，高高興興地打了起來，過了好長時間，我和爸爸始終不分上下，爸爸有自信地説：“我不會輸給你的'。”“來吧。”我自信滿滿地説。現在，比分依然是13比13，“這可怎麼辦？”我看見爸爸嘴裏悄悄地説道。就趁現在，我用一個扣殺贏得了一分，可是從爸爸的眼神裏我可以看到，他是不會那麼鬆懈的。完了，到賽點了，如果再讓爸爸贏到一分，那麼這場比賽我所有的復出都是白費了。所以，我一定不能輸，不好爸爸接到球了，看來這一拍不是一般的，“哇！怎麼打到網上了，我贏了，我終於贏了，太好了，太好了！”我高興地説。
於是，爸爸垂頭喪氣地帶我回家了。
關於寫事作文7
春天在哪裏?春天在哪裏?小朋友們，讓我帶領大家走進我的校園一起去尋找春天吧!
春天把校園變綠了。小草慢慢地變綠了，像在地上鋪上了一層層綠色的毛毯，歡迎春姑娘的到來。柳樹慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。柳樹綠綠的，像春姑娘的頭髮似得，漂亮極了。
春天把校園變香了。桃花盛開，粉紅粉紅的，像人們的`一張張笑臉。美麗的桃花還散發着誘人的香味，引來了許多美麗的蝴蝶。梨花白白的，像一朵朵美麗的雪花。許多可愛的小蜜蜂聞到了梨花的香味，都為梨花翩翩起舞呢!校園裏的鮮花讓校園變得芬芳撲鼻，甜美極了。
春天把校園變成了歡樂的海洋。小朋友們在操場上玩耍，有的在放風箏，有的在跳繩，還有的在跑步，他們都好像在慶祝春天的到來呢!
春天真美啊!我愛校園的春天!
關於寫事作文8
今天是旅遊的第三天，我們要去沙漠遊玩。
首先我們坐車到沙漠的門口，我想：“沙漠裏會不會有仙人掌呢?”然後就坐上了纜車進入沙漠，進入沙漠後我看了看，原來沒有仙人掌，只有無邊的黃沙和需要的東西。需要什麼呢?需要衞生間，休息的亭子，還有旅客要玩的東西。沙漠裏的沙子堆得像一座座大黃山，東一座西一座有的高有的低。首先，我們去體驗一下坐像船一樣的.衝浪車，衝浪車的速度可真快，不一會就到了。然後去騎駱駝。駱駝一點也不臭，但是有股怪味道。
騎完駱駝我們又坐衝浪車，下了車我們坐觀光火車去劃沙，到了那裏我們就去排隊。輪到我了，工作人員拿出一塊木板，讓我坐在上面雙手朝後，腿要伸直，工作人員一推，就劃了下去。劃沙真刺激，以最快的速度衝下去，我一點也不害怕，只聽見耳朵旁邊匆匆的風聲，很快就劃了下去，今天真快樂!
關於寫事作文9
在一個炎熱的夏夜，廣場上跳舞的、滑冰、打太極拳的人很多，他們個個汗流浹背，大家是不是都口渴了呢?哈哈，這説不定是一個非常好的商機呢。我就和小夥伴批發了一箱礦泉水到廣場上賣。
首先，我們在大劇院的門口賣，我用2元錢喊，一位顧客也沒有。我想了想，説：“我們賣一塊五試試?”小夥伴非常同意。我們就喊：“賣礦泉水啦，一塊五一瓶。”不一會兒，第一位顧客來了，他拿一塊五錢來拿走了礦泉水。又過了一會兒，一位哥直接拿兩元錢説：“不用找了。”他拿着礦泉水走了。小夥伴説：“這裏生意不好，我們去廣場那邊賣。”接着，我們來到世紀廣場，一下子就賣出了五瓶，還有三瓶，然後一羣高中生走過來打量着我們，結果兩位大哥哥説：“我們買四瓶。”我們説：“對不起，我們只有三瓶了。”大哥哥説：“那就三瓶吧”。最後三瓶一次性賣完了，哈哈，不夠賣了，批發的'太少了。
賣礦泉水雖然辛苦，可是我很開心，很有成就感，這是我長這麼大，第一次賺的錢!
關於寫事作文10
今天，我們班上有一節科學課。本來也很平常，可是呢？這節科學課上發生了一件事情，就變得不一般了。
事情是這樣的，因為這是本學期最後一節科學課，要期末考試了。科學老師下發了一些資料，叫我們自己好好的複習並把這些知識要點記住。我們全班同學都很認真的開始複習了。一開始，都還好好的。過了一會兒，教室的後半部分，傳來了一陣嬉戲聲，我回過頭去一看，原來，是小胡和小金這兩位同學在玩呢。這兩位同學並不是同桌，而是前後位，因為我們現在中午要睡午覺，大家都有小枕頭帶着，現在又不是午覺時間，這兩位同學倒好，好玩不玩的，在玩那個小枕頭。這下好了，被科學老師逮住了吧！他們以為聰明絕頂，在桌子底下，搞來搞去的，就不會被發現了。要知道，老師們都有一雙像孫悟空那樣的.火眼金睛，我們怎麼可能逃過的他們的法眼呢？只見，科學老師，叫他們兩位寶貝站起來，嚴肅地説：“都複習好了吧！”他們兩個立馬低下了頭，一句話都不敢説。只能任老師批評了。最後，科學老師把他們移交到班主任那邊去了，等候發落。
哎！你説，也真是的，都要考試了，還不好好複習，結果，捱罵了吧！
關於寫事作文11
平日裏同學之間有一些磕磕碰碰，也和一些同學吵過架，但最後還是和好了。
有一次，我正在認真寫語文老師佈置的作業。突然，旁邊的潘家豪碰了我一下。我寫錯了字，但沒有怪他。我只是把錯字擦掉，重新寫了一遍，因為我覺得他不是故意的。過了一會兒，中午鈴響了，我們拿起筆開始寫字。在寫作過程中，他多次感動我，但我原諒了他，暗自心想：沒認真寫是我的錯！
幾分鐘後，他覺得我好欺負，就重重的碰了我一下，好可怕。我的書沾滿了墨水。我想他這次是故意告訴老師的.。老師讓他向我道歉，他死活不肯承認，但最後還是向我道歉了。從那以後，我再也沒有和好。
這件事告訴我們，如果一個人做錯了什麼，就應該給他一個改正的機會，如果他不改正，就必須受到懲罰！
關於寫事作文12
1. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
2. 敍述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3. 對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
4. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
5. 文章邊敍事邊抒情。
6. 充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻擬人等手法
7. 小作者觀察仔細,敍述時井然有序
8. 一些精妙詞語的`使用,無形中為文章增添了不少情趣。
9. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
10. 文章想象合情合理,
11. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
12. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
13. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。
14. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
15. ,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,
16. 事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
17. 文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
18. 文章將…寫得細緻入微
19. 語言活潑明快,富有情趣。
20.大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切
關於寫事作文13
可是沒過多久，它又耐不住性子了，再次跑出洞外，神氣十足地繞教室一圈，所到之處，傳來陣陣笑聲。看！謝尚凌像大俠那樣起身仰天長笑——“哈哈哈哈！”引起男生一片共鳴，再來看看號稱我們班第一美女的葉哲依吧，她雖然平時十分矜持，特別注重自己的淑女形象，可現在也忍不住了，捂着肚子放開聲來“嘎嘎嘎”地笑了起來······
講台作前再次出現了一些“勇士”——用掃把當武器打老鼠這一精彩的一幕上演了，五六把掃把一起圍過來，你一下我一下地打着，旁邊沒有搶到掃把的'男生則大喊：“喂！錯了，錯了，是左邊！啊！又跑到右邊了！”大夥一陣手忙腳亂，可不知怎麼回事，還是被老鼠破出了一個出口，老鼠使出了最強躲避術——回洞。教室裏頓時又傳出一陣噓聲。
“明天我帶一個夾鼠器。”“嗯，我帶老鼠籠，就不信抓不住這隻老鼠！”同學們熱烈地討論着，説着説着，又不由自主地笑了起來，這只不速之客給我們帶來了意想不到的陣陣歡笑聲。
音樂老師並沒有阻止我們，只是微笑地看着我們。
關於寫事作文14
母校的大門，漸漸映入了我的眼簾。我走到熟悉的校門前，似乎又看到了學校的歡迎條幅，似乎又問到了飄香的桂花，似乎心中又湧起了第一次進校是對母校的嚮往。
走進校門，沿着圍牆下的綠化走，再從熱鬧的籃球場上穿過去，就來到了寬闊的操場。
操場使用塑膠鋪成的，由200米的環形跑道和足球場組成，足球場和跑道的空隙種上了草。四年級那次足球比賽就在球場上舉行。，那時，當五(5)班的前鋒就要射門時，啦啦隊急地大喊：“馬一川(守門員)加油!”恨不得跑上去把球門堵得水泄不通。終於，我們以2：1獲勝了。儘管球員們汗流浹背，啦啦隊也叫啞了嗓子，但聽到我們班得了第一，個個心裏樂滋滋的`。我們不僅在這裏比賽過，也在這裏玩耍過……操場上的小朋友玩得生龍活虎、興致勃勃，你看，這兩個在玩健身車，那個在滾鐵環，還有的在比賽跑步呢!看着這羣活潑的小孩子，便想起我們曾在操場上度過的美好時光。
我戀戀不捨的看了一眼操場，上樓看了看我們的教室，坐在我曾坐過的位置上，欣賞着老師的上課筆記，回想起老師對我們的教導，回想起在這裏度過的五年幸福歲月。
我緩緩的下了樓，回首看了看母校。母校，讓我再多看您一眼吧!
關於寫事作文15
上個星期的星期一，我吃完午飯，正在走廊上覺得無事可做的時候，往樓下望去，看到了吳萱城等人在後花園圍成一圈，不知幹什麼呢?於是，我打算下去看個究竟。
與此同時，胡玄羿同學跑上來説：“柯浦，柯浦，黃弈涵在後花園發現了一個螞蟻洞，你去看看吧!”
“好!”
我和胡玄羿一起來到了後花園。一眼就看到他們正拿着一根枯樹枝在找東西。原來是還沒找着呀!一想他們找什麼呢?能不明白嗎?肯定是找科學老師説的'小動物們吧——蝸牛、螞蟻。
就在這時，有人非常高興地叫起來，我們蜂擁而上，看到他抓起一隻蝸牛。正當我們都為他感到幸運的時候，有人發現，這僅僅是一個蝸牛殼。大家又開始安靜又仔細地尋找，過了好一會兒，真正幸運的人出現了，他找到了一隻蝸牛。我既羨慕又失落，決定繼續尋找。可惜，上課的鈴聲響了，我們只得跑回教室。