與書同行作文(集合15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的與書同行作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
與書同行作文1
書，被人們稱為人類文明的長生果。那麼按這樣説，我就有好幾百個長生果嘍。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，像小鳥闖過雲朵，我每回憶起兒童時代的讀書生活，便禁不住湧起一股愉悦之情。兒童時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的'畫卷，似一闋跳躍着歡快音符的樂符，也似一片美麗動人的風景。
有一個週末，媽媽值班去了，我開心地早餐，連饅頭都吃了個精光。我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。媽媽老是嘮叨我看書一看就多少多少，連什麼什麼都忘了，眼睛不要啦你？
早餐後，我跑進書房，端起書，莊重地翻開，第275頁，不錯。我剛看到朱元璋起兵反元，耳邊就傳來老爸一聲吼：看書一看就2小時，連燒水洗碗都忘了，眼睛要不要啦你？
我呆住了，只好乖乖地放下書，心不甘情不願地走了。
幹完活，嘿，老爸在客廳，我趁機把頭探了一下，活象小耗子偷菜，不過我是小孩子偷書。
我躡手躡腳地像一陣風，我必須很正常，因為老爸朝我這颳了一眼。
哎呀，地板咯吱了一聲。我趴了下來，心從肺跳到食道，跳到十二指腸，跳到空腸，風光地把大腸看完了，又提到了嗓子眼。
我爬進了書房，由於怕被發現沒有開燈。我拿起書，繼續看，又看到永樂大帝朱棣，真是晴天霹靂，兩頁上的兩個字因刷不好而看不清了，我還不知道道衍的原名叫什麼呢。又刮又塗，再與前一頁最後一個字拼在一起，原來是姚廣孝。好不容易看到了，老爸這時來書房吹空調。唉，竊讀總會心虛，我支支吾吾答不出話來，結果檢討專用本上又加了一頁。
還有一次，我與書吵架了。原因是兩頁粘在了一起，一撕，看不清了，我氣得，氣得五臟六腑都裂了。正看到精彩部分，結果你突然來這麼一下，讓人不生氣都難。書也生氣了，自動掉了兩頁，天哪，我親愛的書，我笨手笨腳地好不容易才粘上去。看來，真正要對書生氣，很難。因為一日無書，百事荒蕪。
書，不僅是人類文明的長生果，也是人類進步的階梯。我愛我的書。
與書同行作文2
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認為“書中自有修身術，書中自有勵志石。”書是一把鑰匙，打開知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎。兩三歲時，父母便教我識字，教我寫自己的名字。四五歲時，我便能背一百多首古詩。從那時起，書就像影子一樣，時刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認識。於是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經常有童話中的人物進入我的夢鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的後母；我還和醜小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看着它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界裏有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態度。
三四年級時，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但並不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的`是及時改正。《守株待兔》讓我懂得不要等着天上掉“餡餅”，而要踏實肯幹，用勞動換取果實。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急於求成，而是要尊重事物發展的客觀規律……
從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書。書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅強。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得智慧，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。
此生的我註定與書為伴，此世的我註定與書同行。
與書同行作文3
俄國大文豪高爾基曾説過：書籍是全人類的營養品。酷愛讀書的我如一尾魚兒，靈巧的遊弋在書海中，增長了知識，開闊了視野。如今，回憶起六年來與書同行的時光，心間洋溢着滿滿的自豪與快樂。
剛上學時，我認識的字還寥寥無幾，媽媽就讓我讀一本厚厚的注音版《英雄人物傳》。我心中很不情願，便對媽媽發起牢騷：“書有什麼好看的？動畫片才有意思呢！”媽媽卻一本正經地向我説道：“等你懂得了書的內涵，便會知道閲讀是一件多麼快樂的事。”
到了四年級，我開始讀馬克。吐温的《湯姆。索亞歷險記》。書中的主人公湯姆是一個正義、機智、勇敢、堅強的孩子。因為骨子裏天生有一種討厭安逸的'冒險精神，所以成為姨媽和老師眼中的“問題兒童”，甚至離家出走去嘗試當“小海盜”。當我讀到湯姆與其他兩個小夥伴在風景宜人的大自然中盡情嬉戲玩耍，並進行有趣的野炊時，心中不禁對三個孩子的膽量和自理自立能力暗暗佩服。
當湯姆和同學貝琪不幸在山洞中迷路時，貝琪絕望的哭泣和湯姆心中的不安讓我為他們十分擔心。但湯姆堅強的性格讓他沒有頹廢，他讓貝琪拿着風箏線的一端，而自己拿着另一端去尋找出口，最終帶領貝琪走出了山洞。通過與湯姆相比，我感到了一絲羞愧——湯姆離開了家人，還能生起篝火自己做飯吃；被困山洞時沒有驚慌失措甚至一撅不振，而是憑藉自己的勇氣和耐心，堅持不懈地尋找出口。相比之下，我不知能遜色幾分！
讀完這本書後，我開始嘗試自理自立：自己整理牀鋪和房間；自己嘗試做飯；遇到有能力解決的困難自己想辦法解決……通過讀《湯姆。索亞歷險記》，我的自理自立能力有了顯著提高。
現在，我開始讀一些中外名著。《呼蘭河傳》就是我喜歡的名著之一。書中用畫家的筆墨描繪出呼蘭河的風俗人情畫面，可謂多姿多彩，生動自然，又創造出一種散文詩的意境，純樸清新，一種別樣的美。
與書同行的日子裏，我收穫了許多知識，得到了許多快樂。我願讓生活飄逸着書香，與書為伍，讓人生充滿精彩！
與書同行作文4
書房乃家中重地，無論是男人女人，還是老人小孩。都總愛在繁忙了一天之後或者閒情的下午或潛心看書，或埋頭鑽研。而書房也就成了我與書同行，與偉人同行的地方。
暑假總是炎熱得使人心情煩躁，假使恰逢停電，那更是火上澆油。而那天下午，與數學難題較勁的我終於在酷暑中敗下陣來。我把筆一甩，走出了書房，找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨，遊戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****，鬱悶的我把PSP往沙發上一扔。這下驚動了正在練習毛筆字的爸爸，他轉過身，對我説：“熱的話去書房看會書，一會就涼快了。”本身就嫉妒他在酷暑中氣定神閒的樣子，便與他打賭。我轉身走進書房，抱着必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來。
不一會，我竟被書中驚心動魄的情節吸引了。機智的魯濱遜，殘忍的食人生番，可憐的星期五，每一個情節的發展無一不牽動着我的每根神經。神奇的是，我竟然覺得漸漸涼快了下來，我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮，凍得我不經打了個寒戰；而生番們的殘忍也令我不寒而慄。身上不再冒汗，心中不再躁動。看輸入了迷，連天暗下來了也沒有覺察到。知道電力恢復，燈亮了，我才意識到時間已經過去了不少。續着空調送來的習習涼風，我看完了這本書。
走出書房，我似乎重獲新生，心中有什麼東西在盪漾着。雖然輸了零花錢，可我卻收穫了快樂。爸爸完成了他的書法，心靜就是他練好書法的祕訣。我轉身又走進了書房開始了再一次的歷險。
在與書同行的日子裏，我見證了盧梭的.智慧，柏拉圖的哲理；瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度；耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲；目染了塞萬提斯的奇蹟，莎翁的精粹。與書同行，就是與偉人同行。我將在書的海洋中遨遊，在偉人的智慧下成長。
與書同行作文5
一説到讀書，我就特別興奮，因為我是一個地地道道的小書蟲。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在牀上，媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨着媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，彷彿進入了書中的神祕世界。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴着書進入夢鄉。
日久天長，我對書的喜愛更是一發不可收拾。在我的卧室裏有一個大大的書櫥，裏面擺放着各種各樣的書。我的書櫥就像個膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩裏、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮着空兒，我就會往書堆裏鑽，就連上廁所也不一放過。媽媽知道後嚴厲地批評了我，説這是壞習慣，不利於健康，可是我管不了那麼多，沒有書我連大便也不通暢。
每個人讀書都有自己的`獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷着背。何謂偷着背？簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然後再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心裏。每每這時，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，説：“幹什麼呢？你怎麼一看書就走神？”任憑媽媽怎麼説，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走後，我繼續如此，樂在其中。
偷着背的功用是不言而喻的，醉心的閲讀也使我得到了回報。書讀得多了，背得多了，肚子裏的墨水見漲，寫作文時，腦子裏那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心也開始不安分起來，我試着向外投稿，沒想到居然發表了。之後，我又不斷地將我的作文投給報刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收穫了西瓜。到現在，我已發表文章三十餘篇啦。
日子一天天地在我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”着這些精神食糧，吸吮着書籍中的營養茁壯成長。熱愛讀書吧，當你有一天也變成一隻小書蟲時，就會發現：與書同行，真好！
與書同行作文6
朝對流雲，暮聽鐘鼓，與書同行，悟成長法則。
——題記
成長路上，少不了書香。清晨還是正午又或是黃昏，與書同行，在書中徜徉，讓我收穫許多許多……
與屈原同行，悟愛國精神
“長太息掩涕兮，哀民生之多艱。”這是屈原面對楚國人民的多災多難發出的長歎，憂國憂民的他，站在汨汨羅江畔，縱身一躍，驚起歷史的浪花。看着國人的痛苦，他不禁淚濕雙襟，然而他又無可奈何，只能留下“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的長歎，在江畔邊，令後人感歎他的忠貞。與他同行，我明白了忠貞。
與蘇軾同行，悟樂觀豁達
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與蘇軾同行，我學到了豁達。烏台詩案，他先下牢獄，後貶黃州。換作他人，也許早已頹廢，至少惆悵滿懷、傷感憂鬱，可他不一樣。他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因而他能從感傷中跳出來，始終保持一顆樂觀的心。他把苦難研成墨，把貶謫當成筆，揮毫寫就一首又一首豪邁曠達的詩篇。與蘇軾同行，讓我領悟到面對成長路上的坎坷所應有的樂觀的態度，面對人生浮沉所應有的豁達的胸襟。
與愛玲同行，悟遵從本心
“世上的喜劇不需要金錢就能產生樂趣，世上的悲劇大半與金錢脱不了關係。”這是張愛玲的名言，與愛玲同行，我學到了在撲朔迷離的幻境中，應保持自己的個性。張愛玲身世顯赫，生在雄厚的家庭中，並不缺乏當代女性所持有的細膩感與古典的美感。可貴的是，她用敏感的話語，鋒利的筆觸，抒寫了一個又一個淋漓的人物，抨擊着不平等的社會，她呼籲每個人都有愛與被愛的權利，愛與被愛是人的本性，人們應勇敢地追求幸福。她遵從本性收穫愛的清風。與她同行，我懂得了，成長中應保持自己的`本性，不忘初心。
與魯迅同行，悟凜然正氣
“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”與魯迅同行，我學到了在黑暗的環境，應尋找自己心中的燈。魯迅是許多人的偶像，他以筆為武器，與黑暗勢力鬥爭一輩子。他心中永遠亮着燈，並且照耀着他人。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他的精神寫照。與他同行，我悟到了一身正氣，方可成就成長之美。
一杯香茗，幾卷傳記，猶如明亮的燈，點亮了我的雙眼。是它們，將我成長的旅程點綴得芳香瀰漫。
與書同行作文7
我走在撒滿太陽的成長曆程上，而書，一路守候在我上下。我愛看的書許多 ，有科幻故事、童話故事、歷史故事、小説集、科學雜誌這些。書使我受益匪淺，有的跟我説人生的哲理；有的來教我豐富多彩的專業知識；有的使我的內心更為幸福。
書是我的好老師。還記得有一天，我津津樂道地讀着一本《第二課堂》。翻見到有一頁的內容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看，那個題是比我高一個班級的奧數題，我覺得自身的數學課比較好，能夠去挑戰一下。結果，老半天也沒有思路，最終只能去翻閲分析，原先關鍵是要把握住不會改變的量。我直拍自個額頭，如何就沒想到呢。明心見性又想，獲得了一種解題方式，還不錯噢。期會考試來到，數學試卷發出來，我伏案疾書，不一會兒，發覺了一道數學應用題跟之前在《第二課堂》上見到的類似，就用抓不自變量的方式試一下，沒想到真幹了出去。我將結果帶入進題型，太棒了！是對的！之後，教師剖析考卷時，説這道題難度係數大，做對的沒有好多個。嚐到好處，此後我更愛看書了。
我尤其喜愛看《圖説中國歷史》和《國學知識》這兩本。從書裏，我掌握到很多趣味的.歷史故事，因此 課堂教學老師提及一個歷史故事時，我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學期的一節語文課堂上，胡老師教大家一些魯迅的名言，當她問大家知道不知道“橫眉冷對千夫指”中“千夫指”的來源於時，我也迴應道，它是始於漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱讚，要我又一次感覺讀書是一件歡樂的事兒。
書是大家的嚴師，也是一位良友，它總讓我們產生愉快。我每一次做錯事的情況下都是會把自己關到屋子裏去看書，無論以前看了是多少遍，我還能讀得津津樂道，由於他們能寬慰我，要我的思緒靜下心來，反思自己的不夠。
與書同行業，不亦樂乎。愛讀書，讀好書，一定能使我們終身獲益。
與書同行作文8
你在日常生活中一定有與你同行的人，在我的生活中與我同行的是“書”。
書是我們的精神食糧， 所以我們要和書做朋友，讓書和做我們的朋友，我就是一個與書做朋友的人，我相信書，是我成長路上永遠伴隨我的好夥伴……一。與小人書同行 我接觸的第一本書便是小人書了。
一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時看的《三打白骨精》，還是一本連環畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計形成了鮮明的對比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的迴盪在腦中。有時甚至會學着孫悟空拿着一根黃色的棒子，把家裏能打爛的.東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時候還嘴硬，説：“唐僧一個人都很少念緊箍咒，你們兩個還經常罵我！”
小人書經常給我留下一片美好的回憶。
二。與《紅樓夢》同行
再長大一些，就對那些打打殺殺的小説不感興趣了。我又迷上了紅樓夢。
一開始，我拿着紅樓夢的書本只是當着故事讀，根本不瞭解作者想要表達的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點。明白了賈府的衰落是因為他昌盛的時候太張狂，為了錢什麼都可以去做。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚裏的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權力成為了一種行事作風。廣泛而且受到統治者的推崇。寶玉對封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經受了親情生離死別的痛苦。而身為元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。在描寫寶玉的悲哀時，曹雪芹就已經為賈府的衰落埋下伏筆了。誰又説賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些後，再去看紅樓夢，就覺得變味兒了。原本是精彩動聽的故事，現在成了一種對封建禮教的諷刺了。語言本來是優美的，現在看上去卻多了幾分辛辣了，餘韻裏還隱藏着一種悲哀，一種對當時朝廷x的悲哀。就像是一個農夫，用鐵鎬把社會中那最黑暗最x的現象挖出來，盛放在精美的盤子裏，然後給人看。讓人們在極度的厭惡中反思自己是否也有這種行為。
紅樓夢是悲傷的，但她也是我成長路程上的一道風景，標誌着我進入了少年時代。
書，永遠是我人生路上的摯友，伴我度過風風雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風景。
與書同行作文9
耶！放假了！這個繽紛假期，與書同行看我的！
書的顏色，紅橙黃綠青藍紫的顏色
老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受着書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭，在森林中呆了很久很久。他本以為自己會永遠在森林裏，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運往了城市……”這帶有神祕色彩的藍石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的故事。那鮮豔、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想着想着，口水都流出來了。心動不如行動，屬於我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！
書的味道，酸甜苦辣鹹的味道
《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣鹹，每本書演繹着不同的味道。我將在這裏，甜着主人公的甜，苦着主人公的苦……嚐遍每本書的滋味，體會着他們的味道！“一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。由於一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望着蘆蕩的`盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經充滿了苦澀。感動着他們互相的關心與愛護，心疼着他們的艱辛與孤獨。《青銅葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是鹹的。《根鳥》的故事更是令我彷彿身臨其境。而它的味道，有甜的，也有鹹的。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個假期，我會在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨遊！
這麼多的書等待着我，這麼多的顏色等待着我，這麼多的味道等待着我，啊！多麼美好的等待！
書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期，我將與書香同行！
與書同行作文10
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動着我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我説：“牛牛，你看着表，一個小時之後回學校就行了。”説完媽媽就匆匆地離開去辦她的事情了。
我一走進書店就看見了一排一排的書架，每個書架上都有各種各樣精美的圖書：有《三國演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲記》……
哇！這麼多我喜歡看的書，我不禁在心中叫起來。不過真有點讓我眼花繚亂。書店裏靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽見。我向四周尋覓了一番，看見在書架上有一本《夏洛的網》，於是我便迫不及待地跑了過去，拿起書，津津有味地看了起來。
書中的每一個情節都觸動着我。當我讀到小豬威爾伯要被殺死的時候，我長吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來，好像自己要被殺死一樣。當我又讀到小豬威爾伯化險為夷的時候，我長舒了一口氣，心裏的一塊石頭終於落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛的`大網，用生命編織成了一張友誼的大網，這網挽救了威爾伯的生命，這網讓我們感動一生，更激起了我心中無限的友愛。
我讀着讀着，站得腿都麻了，於是我便蹲到了那裏，後來乾脆坐到了地上了！不知過了多長時間，只聽到圖書管理員的聲音：“我們的書店馬上就要關門了，請大家拿好物品準備離開。”這時候突然傳來了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來揮手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽説：“牛牛，你都在這兒看了三個小時了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺得天空是那麼清爽美麗，綠樹是那麼富有生機。落日的餘暉灑在回家的路上，使它看起來更加温馨，灑在我的心中，感受着真摯的友誼。
與書同行作文11
與書同行
在成長的道路上，不會平靜無波，不會一帆風順，不會事事如意。那麼，在孤獨的時候，在遇到挫折的時候，在茫然不知所措的時候，是什麼，一直伴隨着我，與我同行，直至戰勝困難，成熟起來？
——是書，我的同行者。
小時候，因為性格有些內向，所以時常感到孤獨。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的'同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個世界啊，在這裏，有美麗善良的白雪公主，有為愛奉獻一切的美人魚，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，醜與惡。我同七個小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨。與書同行，與愛常伴。
上國小後，遇到了很多挫折、困難，有時我也會灰心喪氣，整體打不起精神。這時，我又翻開了新的一頁，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國總統艾森豪威爾的母親在他小時候對他説過的一句話：人生如牌一樣，發牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結果。我頓時豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難註定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰勝。與書同行，我不再畏懼道路的險阻。
時間過得飛快，轉眼就步入國中的“無涯苦海”了。於是我問自己，以後想做什麼？到底何處才是我應走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執子。通子教會了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看雲起時”的平和。而執子們教會了我“匡復漢室”的執著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終於明白，我所問的都無關緊要，只要以執子的執著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書同行，使我找清了前行的方向。
與書同行，便不再會徘徊、失望，而會變得漸漸自信、成熟起來。書，是我的良師益友，我願意繼續與書同行，與書相伴，慢慢地成長起來。
與書同行作文12
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”如今，讀書已經成為一種既普遍又時尚的事。閲讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閲讀是非常快樂的。
與書同行，一路聽着閲讀的聲音。書是波德萊心中“一個憂鬱的詩人”，是高爾基眼中的“麪包”，書裏面隱藏着智慧，善讀書之可以醫愚。我們閲讀，就是從書中的先人手中接過裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛智慧，熱愛生活，熱愛生命。閲讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書本里藴藏着豐富的知識源泉，閲讀書本使我們的眼界更加開闊，從書本中能體會到酸、甜、苦、辣，閲讀把你帶到一個更高的境界，讓你去重新認識和衡量自己。
我有時一讀上書就是一個下午，仔細的品味。閲讀是一件多麼美好的事情呀！讓閲讀成為我們的一種習慣、權利，能夠主動地去閲讀，廣泛地閲讀書籍對我們的學習和生活很有幫助。“好讀書而不好讀書，不好讀書而好讀書”，意思是説年輕時應該要多閲讀，到了老了，你想讀書都不好讀書了。是啊！我們應該要養成每天都至少讀半小時書的好習慣，從小就多積累些知識，這樣長大後才能更好地報效祖國。
相信大家或多或少都讀過一些書吧，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書，書中主要講述了名叫海倫凱勒的一個弱女子度過了幾十年無聲無光的`世界，莎莉文老師的到來改變了這個女孩的命運，她最終衝破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑……這本書給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神，一個又盲又啞的人居然能那麼樂觀，我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。今天，海倫凱勒這個名字已經成為不屈不撓精神的象徵。這是一本好書，我想推薦給大家，希望能與你一起分享。這本書也讓我對人生有了新的認識，只要有了那種精神，任何困難都算不了什麼。
與書同行，希望大家都能愛上閲讀，遨遊在閲讀的海洋中，讓我們一起乘着閲讀的翅膀飛翔。
與書同行作文13
在人生道路上，書一直陪伴着我，與我一起前進，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草地現牛羊。”這是我還在咿呀學語時學會的第一首詩歌，從此便一發不可收拾，書伴我一路同行，我走進了考場。
“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”書讓我聽到春天的腳步,有了對春天的渴望；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”書讓我目睹了夏天的絢爛，有了對夏天的熱愛；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”書讓我體會到秋天的嚴厲，有了對秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”書讓我感到冬天的温馨,有了對冬天的'思念。書伴我走過了四季，與我一路同行，讓我一天天地長大！
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”書告訴我不經歷風雨怎能見彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內存知己，天涯若比鄰。”書告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”書讓我做護“花”使者，懂得去奉獻，。“誰言寸草心，報得三春暉。”書告訴我去報答自己的父母，懂得感恩。書在我成長的路上，豎起了一個個路標，讓我一天天長大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”書告訴我生活並非一帆風順，而是坎坷曲折；“會當凌絕頂，一覽眾山小。”書告訴我要不畏艱難險阻，敢於攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”書告訴我要多角度，全面認識事物；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”書告訴我時光易逝，時不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預報”，讓我一天天長大！
書如畫，給我美的享受，陶冶我的情操。
書如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書如歌，給我愛的旋律，深化我的情感。
書伴我一路同行，在我的人生之路上，定會有書中詩一般的節奏，詩一般的韻味。我會詩意地學習，詩意地生活.....但願“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
與書同行作文14
“讀書好，讀好書，好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾説過的一句話。
我是喜歡書的，是從什麼時候對那一篇篇的白紙黑字產生極大興趣的呢？那應該是幼時聽爸爸講那一個個奇妙的童話故事開始的。那時，我總仰着頭看着爸爸手中那本印着漂亮圖畫的書想：那裏面到底有些什麼神奇的東西呢？為什麼總能聽到那麼多精靈般美好的故事。後來，自己識字了，不僅自己會去讀書了，還認識了一位異國的老人，叫安徒生。他讓我看到了一隻醜小鴨的成長經歷；他讓我認識了一位小巧玲瓏的.姆指姑娘；他讓我知道了聖誕節的前夜，不僅僅是歡樂，還有一人小女孩的夭折……或許，每個小孩子的童年都該擁有童話，而那些童話中總有一個是安徒生的，他向純真的我們訴説真、善、美。
當童年如褪了色的畫卷模糊之後，兒時如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒有去翻開過。可是那如清泉的文字注入我們的記憶，隨着似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。
隨着年齡的增長，我所接觸的書籍也越來越多， 不再是從前那樣簡單的故事，似乎它們只能成為那一個時空的風景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜。現在，我讀過《居里夫人》，她專心致志，鍥而不捨投入科學事業的精神讓我欽佩；讀魯迅，彷彿看到了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情；穿越時空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現眼前……
引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動，一唱三歎的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩歌讓我神往……與書同行，輕叩每一扇知識的大門，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個未來的角度。
一路走來，一路與書為友，並不會因時間的宂長而遺忘那些經典，而是沉澱得更加深沉。書中所學到的，足以是一生的財富。所以，路仍在延伸，書仍伴我同行，過去，現在，得到過許多，雙失去過許多，相逢過許多，又離別過許多。唯有書籍，主離不棄，至到將來。
沏一壺清茶，點一盞小燈，伴着窗外清風明月，在一個寂靜的夜晚，獨自閲讀那輕快或濃重，典雅或靈動的文字，會發現，讀書是一種幸運，亦或，更是一種幸福。
與書同行作文15
縱觀古今，書籍一直是文人墨客所歌頌稱讚的，它是人類進步的階梯，是至高無上的精神食糧。在浩瀚無邊的大海上航行，書籍是我們乘風破浪的船帆；在廣袤無垠的草原上奔馳，書籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴着我們走過人生中的起起落落，引領我們攀上新的高峯。
時光靜好，歲月安詳。合上書本，暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，但那一個個鮮活的面容，卻彷彿仍在眼前不斷浮現。“明天又是新的一天了”，這是出自小説《飄》的'一句耳熟能詳的名言。這句話，激勵着美國南北戰爭的歲月裏沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動了我的心。而這個被我品味無數次的故事，也在這句結尾話的餘香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死麪前，唯有堅持，對未來充滿希望，方能與死神對抗，贏得屬於自己的新人生。
泡一壺好茶，坐在窗邊，陽光透過樹蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢，求索金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的東西嗎？有什麼比金錢更珍貴？書中那富有動人的親情故事，對愛與付出的謳歌，機智的對話，峯迴路轉的劇情，誇張爆笑的情節，充滿了傳奇及浪漫色彩。交織着友情，愛情，親情的世界，引領我們認識什麼才是人生中最重要的價值…。在當今這浮躁的社會，很多人都把名利金錢看得比親情，愛情等更重，總以為擁有金錢便擁有了全部，殊不知，金錢是最萬萬無能的紙，是你賦予了它看似無敵的光環。
掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯。品味作者筆下那一個個令人深思的片段，才明白這些片段的背後，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢的價值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛與恨……
就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書相伴，讓書成為你最真摯的好友，領略它深厚的底藴，幸福的淪陷在書的世界吧！