瓶子吹氣球作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的瓶子吹氣球作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
瓶子吹氣球作文1
今天下午，在班裏，我們和老師一起做了一個有趣的實驗——瓶子吹氣球。
在實驗前，我準備了一個空瓶子，老師準備了一袋小蘇打、一袋白醋和一包氣球。接着，老師從袋子裏拿出實驗材料，我們排好隊，爭先恐後地讓老師給自己發材料。老師給我們每個人的瓶子裏倒了一點白醋，又在氣球裏倒上小蘇打，最後，讓我們把氣球套在瓶口上。我第一次套，怎麼都套不好，我把右邊套好，左邊又鬆了，我把左邊套好，右邊又開了，我都想放棄了，可看到其他同學也不會套，但他們都沒有放棄，那我也不能放棄。最後，在老師的指導下，我終於套好了氣球。
實驗開始了，老師讓我先來演示。我把氣球扶起來，氣球裏的小蘇打倒進了瓶子中，奇蹟發生了！一股白白的.泡沫像火箭一樣衝出來，居然把氣球吹了起來。但我的氣球為什麼是葫蘆形狀的？不應該是圓的嗎？原來，是因為我的瓶口太大了，氣流集中不到一起。但是為什麼會有氣體呢？難道白醋和小蘇打混合到一起會產生化學反應？
後來，老師告訴我們，白醋是弱酸性的，當它遇到弱鹼性的小蘇打，就會生成二氧化碳，足以吹起一個氣球。
我還想再做一次這個實驗，因為這次不太成功，我相信下次一定能成功！
瓶子吹氣球作文2
星期三下午的作文課，陳老師帶領我們做了一個實驗——瓶子吹氣球。
“叮零零——”涼風吹響了上課鈴。陳老師早早地來到教室，手裏還拿着一個小紙袋。滿面嚴肅地上了講台，寫上了三個字“吹氣球”。同學們你一句我一句的“吹氣球？這麼簡單？”“還以為什麼有趣的東西呢！”陳老師把手伸進了紙袋，頓時，教室裏鴉雀無聲，彷彿連同學們眨眼皮的聲音都能聽見。陳老師在紙袋裏摸索了一陣，突然，她的臉上閃過了一絲不易察覺的微笑，然後，一個礦泉水瓶出現在我們的`眼前，裏面好像還裝了什麼。隨後，又拿出一個小瓶子和兩個裝了東西的氣球。她神祕地笑了一下，有人説氣球裏是巧克力，有人猜裏面是檸檬，還有人猜裏面是白糖。陳老師把氣球箍到了瓶子上，隨着“嘩啦”一聲，瓶子裏的液體頓時變成了白色。我們盯着氣球，奇蹟發生了，只見氣球一點一點地鼓了起來，好像一個小西瓜一樣。我們都瞪大了眼睛，大的像那個氣球一樣。
後來，陳老師為我們揭示了這個實驗的原理。原來，瓶子裏的液體是白醋，氣球中的是小蘇打。當白醋的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉混合在了一起時，就會產生二氧化碳氣體，所以氣球就鼓了起來。我們恍然大悟。
做了這個小實驗，我懂得了一個科學道理，這瓶子吹氣球，真好玩！
瓶子吹氣球作文3
哇，哇，氣球要爆了，救命呀！呵呵，我們今天玩了一個驚險、有趣的科學遊戲會吹氣球的瓶子！
一上課，顧老師就像變魔術似的從包裏拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的色素、一張紙片，和一個氣球。
萬事俱備，實驗就要開始了。同學們迫不及待地走到講台前，準備大看一場。只見顧老師先小心翼翼地將200毫升的白醋倒入空瓶裏，接着又拿起一個顏色是天藍色的色素毫不客氣地朝裝着白醋的瓶裏滴了幾滴，使液體好看點。只見那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉，美麗極了。同學們讚歎不已。
顧老師又把紙片折成了一個漏斗形，套到氣球口上，從紙片頂端倒入氣球中，老師小心地將氣球套在瓶口，老師操作得更加仔細了，生怕一不小心弄錯，影響實驗效果。
見證奇蹟的時刻到了！顧老師把氣球豎了起來，只見氣球中的小蘇打像一位位跳水運動員跳進了瓶子裏，瓶裏頓時冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個個小娃娃爭先恐後地從瓶口冒進了氣球。只見氣球越來越大，瓶子裏已經被氣泡沾滿了，此時氣球變得很大了。下面的.同學激動極了，大喊道：啊，啊，要爆了，救命啊！過了幾分鐘，瓶中的氣泡漸漸消失，我們的實驗成功了！
後來，顧老師告訴我們，原來小蘇打和白醋產生出了化學反應，產生了二氧化碳，使氣球變大的正是這個二氧化碳。對我們來説，二氧化碳是沒用的，但對那些綠色植物來説，這可是它們產生的光合反應的重要材料呢！
瓶子吹氣球作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“啊！今天是我最喜歡的課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來。等待着陳老師的到來。
過了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過了幾分鐘，陳老師走進了教室。一進教室，陳老師神神祕祕的'對我們説：“今天，我們來做個實驗！”同學們一聽到做實驗都歡呼雀躍。陳老師示意我們安靜，並在黑板上鄭重地寫下了三個字“吹氣球”。“什麼吹氣球！這不很簡單嗎，只要用力一吹，就可以了。”同學們在下面竊竊私語。這時，陳老師拿出了一個有着巧克力圖案的盒子，同學們不由地尖叫了起來説：“陳老師該不會請我們吃巧克力吧！”陳老師笑眯眯地沒有回答，從巧克力盒子裏依次拿出了一個大號瓶、一個小號瓶和兩個氣球，同學們都不知道陳老師葫蘆裏賣的什麼藥，大家帶着疑問開始了實驗。
首先，陳老師把大號瓶子裏的不明液體導入了小號瓶子裏去，再用氣球拴住瓶口，就在這時，有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液體裏面，只見好多泡沫朝瓶口湧去，如同火山爆發，氣球也頓時鼓了起來。
最後，陳老師對我們説：“氣球裏面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子裏的液體是白醋，主要成分是醋酸，當碳酸氫鈉遇到醋酸就會產生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。
原來，不是瓶子有什麼魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球啊！
瓶子吹氣球作文5
有一天，我在空中課堂的學習中，看到一個“會吹氣球的瓶子”的實驗，我很感興趣，也想自己動手做一做這個實驗。
我照着視頻裏的要求準備了一些實驗用品，分別是：小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號筆和一個小勺子。
實驗開始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接着將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中，然後用小勺和漏斗將小蘇打一點點倒入氣球中，最後將氣球套在瓶口，讓氣球中的小蘇打慢慢進入到瓶子裏。接下來就是見證奇蹟的時刻！我屏住呼吸，仔細盯。
哇，快看！當瓶子裏的白醋遇上小蘇打的時候，奇蹟真的發生了！瓶子裏的白醋突然變多了，產生出了許多像白珍珠一樣的小氣泡。同時，瓶口的`氣球也越“吹”越大，越“吹”越大，變成了一個圓鼓鼓的大燈泡。
可是為什麼氣球會被“吹”起來呢？帶着這個疑惑，我查閲了一下資料。哦，原來是這樣！因為白醋和小蘇打在一起發生了化學反應，產生了二氧化碳氣體，而二氧化碳氣體就會讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來了。
原來生活中的奧祕無處不在，只要我們留心觀察、動腦思考，動手實踐，就一定會發現這些奧祕。
瓶子吹氣球作文6
哇！教室裏傳來一陣陣驚歎聲，發生什麼事情了？原來我們在做一個有趣的科學實驗。
這個實驗需要六個材料：一個空瓶子、一個氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。
首先，顧老師將白醋倒入瓶中，再滴入幾滴藍色的色素，那色素好像一枚藍色的炮彈一頭扎入白醋中，當到最底部時，炮彈好像被引爆了似的炸了開來，一下子染藍了白醋。顧老師再將紙片做成漏斗形，插在氣球裏，將小蘇打倒入氣球中，然後他將氣球的口子撐大，套在瓶口上，這時的氣球還是軟軟的。
突然，顧老師大聲喊道：看好了！見證奇蹟的.時刻到了！只見他將氣球豎立起來，小蘇打粉一股腦地飛進了白醋裏。瓶子裏立刻發生了變化，白醋生出了許多小寶寶。它們好奇極了，飛奔出去，想要看看外面的世界。最神奇的是，原本軟軟的氣球也一下子有了精神，立刻站了起來，肚子也越來越胖，不如吃了什麼好東西一下子變得這麼胖了，真可愛！
我們非常不解，為什麼瓶子也能吹氣球呢？我們一個勁地問老師到底是什麼原因呢？老師告訴我們，是因為小蘇打粉遇到白醋後會發生化學反應，產生二氧化碳，正是這些二氧化碳吹胖了氣球，老師還告訴我們，我們呼出的氣體也是二氧化碳呢！
生活處處有學問，只要我們留心觀察，就能學到很多知識！
瓶子吹氣球作文7
當你看到《瓶子吹氣球》這個題目是不是好奇呀？瓶子怎麼會吹氣球呢？彆着急，就讓我來告訴你吧！
在這個陽光明媚的星期三下午，老師和我們一起做了個科學實驗。老師先準備了一個空瓶子，一個漏斗，一個氣球，一瓶白醋和一袋小蘇打。在實驗之前，老師讓我們嚐了一下小蘇打，我不敢嘗，我的同學胡豫博嚐了一口，他連忙皺着眉頭喊：“鹹死我了。”逗得同學們哈哈大笑。老師又讓我們聞醋的氣味，我們覺得一股酸味好難聞。
實驗開始了，首先，老師往空瓶子裏倒入三分之一瓶白醋，再把漏斗放在氣球口上，接着往氣球里加上一勺小蘇打，然後把氣球套在瓶口上，我們瞪大眼睛，伸長了脖子認真地看，等待奇蹟出現。最後，老師一邊説：“見證奇蹟的.時候馬上要到了。”一邊把氣球裏的小蘇打慢慢倒進瓶子裏，這時，透明的白醋變成了乳白色，裏面冒着像泉水般的小泡泡，也像煮沸的水，又像小魚吐出的泡泡，仔細一聽，還發出“呼呼呼”的響聲呢！氣球先是癟的，後來像乒乓球，像燈泡，最後像甜瓜那麼大。我們歡呼起來：“氣球吹大了。”
最後，老師給我們講氣球吹起來的原理，我們終於明白了：小蘇打裏的碳酸氫鈉遇到了醋酸，兩種溶液在一起，生成二氧化碳。原來，會吹氣球的不是瓶子，而是二氧化碳。
小朋友們，你們知道瓶子為什麼會吹氣球了吧？
瓶子吹氣球作文8
今天作文課，陳老師要帶我們做一個實驗。“是什麼實驗？有沒有危險？會不會爆炸？”一個個小問號在我腦中跳來跳去。
開始實驗了，陳老師拿過一支粉筆，莊重，嚴肅地在黑板上寫下了三個大字“吹氣”。“什麼？吹氣球不是很簡單嗎？難道區區一個氣球也能吹出花兒來？”我在心中暗暗想道。只見老師滿走到辦公桌邊，彎下腰來，輕輕提起一個神祕的袋子。“這裏面會有什麼？藥水？玻璃瓶？還是單單隻有一個氣球？”我不禁心想。老師快步走上講台，清了清嗓子，輕聲説道：“想知道里面裝了什麼嗎？”“想！”同學們異口同聲道。只見陳老師擼了擼袖子，從那個“神祕寶盒”裏拿出了一個裝滿不明液體的礦泉水瓶，一個空空的`小礦泉水瓶和兩個被夾子夾住了，吹彈可破的小氣球。“什麼？用瓶子吹氣球？不可能吧！”“瓶子裏裝的是什麼啊？”下面同學一片譁然。只見陳老師用她的“蘭花指”捏起小氣球，將夾子輕輕地放在講台上，將氣球的吹氣口包在瓶口上，用手輕輕託着氣球，然後用力一頂，只見許多不明白色粉末如同雪花一般，飄入瓶中，頓時，瓶中冒出了一堆堆氣泡。那些“不明粉末和不明液體擦出了火花”衝向了氣球，突然氣球爆開了一個小小的口子，液體從氣球裏噴湧而出，同學們“哇！”地叫了起來。
老師説：“氣球裏的粉末是小蘇打，瓶中液體是醋酸，當這兩個物質在一起時，會變成水、醋酸鈉和二氧化碳，二氧化碳進入氣球，氣球就鼓起來了。”
原來瓶子也會吹氣球啊！
瓶子吹氣球作文9
哈哈，會吹氣球的瓶子你見過嗎？我家就有一個喲，超級神奇呢！
和爸爸媽媽一起做實驗真是太幸福了。這次，我們要給一個普通的瓶子加一點兒魔法，讓它可以把氣球吹起來。
看，實驗開始了。先在一個空瓶子里加一些水，用勺子舀兩次這個白色的'粉末（檸檬酸），放進瓶子裏。你可不能舀起來直接就倒哦，要用小工具漏斗，這樣粉末就不會撒在外面啦。
接下來，要往氣球裏裝一些小蘇打。你一定不知道小蘇打是什麼吧？不好意思，我也不太清楚，嘻嘻。還是要借用我們的小工具漏斗喲。
把氣球套在瓶子口上，這樣氣球就倒過來了，你要抖一抖氣球，讓裏面的小蘇打進入到瓶子裏。還記得瓶子裏有什麼東西嗎？對啦，是檸檬酸，就是酸酸的那個檸檬。
哈哈，馬上瓶子裏就像火山爆發一樣，翻滾出來好多小氣泡，氣球也一下子就鼓起來了。你説神奇不神奇呢！
瓶子吹氣球作文10
今天媽媽去買菜，讓我照看淘氣的弟弟。兩個小時後，媽媽回來了，還帶回來一個氫氣球。媽媽嚴肅地對我説：“這個是給弟弟的，你不許和弟弟搶。”我生氣地想：哼，我還不想要呢！我可以用物理實驗吹起一個氣球。
我先把白醋倒進一個礦泉水瓶裏，然後將小蘇打用漏斗灌進裝有白醋的瓶子裏，之後，我把一個氣球套在瓶口上。奇怪，怎麼沒有反應？哦，一定是在我套氣球之前，瓶子裏產生的氣體就跑光了。於是，我把氣球拿下來，又重新取來一個氣球，小心翼翼地把小蘇打倒進氣球裏，然後套在瓶口上。哇，當氣球裏的小蘇打掉進瓶子裏時，白醋變渾濁了，而且還有很多氣泡冒出來。由於我倒的白醋太多了，所以冒出來的'液體都進到了氣球裏。我很好奇，用手摸了一下瓶子和氣球。哇，好冰啊！
為什麼瓶子裏會產生氣體呢？因為醋是酸性的，當它與弱鹼性的小蘇打混合在一起時，產生的二氧化碳足以吹起一個大氣球。
當弟弟看到我的氣球時，要拿他的氫氣球跟我交換。那一刻，別提我有多自豪了！
瓶子吹氣球作文11
瓶子真的能把氣球吹起來嗎？回想起今天老師的實驗，我半信半疑，想親自驗證下。
説幹就幹！我準備好實驗所需的材料：1袋蘇打粉、1個空礦泉水瓶、1個氣球、半瓶白醋，然後按照老師講解的實驗步驟，迫不及待地做起實驗來。首先，我將白醋慢慢倒入空礦泉水瓶內，然後舀了一大勺蘇打粉，慢慢地放入氣球內。這時氣球立刻有了變化，好像一個軟軟的小袋子在漸漸膨脹變大，我小心翼翼地將氣球套在瓶口上，一手緊緊捏起氣球，讓小蘇打慢慢流入瓶中。會發生神奇的變化嗎？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，緊緊地盯着氣球，可是氣球卻像個打了敗仗的將軍，垂頭喪氣的。難道我的實驗環節出錯了？正當我有點失望時，奇蹟出現啦！只見皺巴巴的氣球頃刻間繃緊了臉，好像吸足了氣，漸漸的像個粉紅的.大桃子。呀！太神奇啦！我輕輕地晃動瓶子，這時氣球越變越大，就像豬八戒挺起的大肚子。“我的實驗成功啦！”我高興地跳了起來，拉着媽媽不停地搖晃，我彷彿看見氣球也在望着我説：“別看我偃旗息鼓的樣子就灰心哦，那是我在養精蓄鋭呀！”
這到底是怎麼回事呢？原來，小蘇打和醋混在一起，會產生一種氣體——二氧化碳。是二氧化碳讓氣球鼓了起來，而不是瓶子把氣球吹了起來。
一個小小的實驗卻包含着有趣的科學道理，真是太奇妙了！
瓶子吹氣球作文12
在這個陽光明媚的下午，陳老師走進教室，嚴肅地在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字，然後從抽屜的最裏面拿出了一個小袋子放在講台上，一次取出一個裝有神祕液體的大瓶子、一個空空的小瓶子和兩個夾着夾子的鼓鼓的紅氣球。同學們有的覺得大瓶子裏裝的.神祕液體有趣，猜它是自來水或礦泉水，有的覺得這兩個鼓鼓的紅氣球有趣，猜測裏面有水或巧克力，這不，我把眼睛瞪得大大的，正抓耳撓腮地想着這氣球裏放的是什麼呢。
這時，陳老師挽了挽袖子，開始做實驗了，她先將大瓶子裏的神祕液體倒入了小瓶子，然後解開其中一個紅氣球身上的夾子，再把氣球口套在瓶口上，突然，“哇！”的一聲，同學們都把眼睛睜得大大的，原來，因為陳老師放入的液體太多，氣向外直冒，再加上氣球的身上本來就有一個小小的“傷口”因此，這就成為了一個氣球噴泉，接着，我們又做了第二次，完全成功，小小的氣球鼓了起來，有趣極了。我不禁看得入了迷，心想：我回家也要做這個實驗。
後來，陳老師告訴我們，小蘇打裏的碳酸氫鈉遇到了醋酸，反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。
瓶子吹氣球作文13
今天我在筆暢作文班裏學到了一個小魔術，這個魔術的名字叫做‘‘會吹氣球的瓶子。’’你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎麼會吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續往下面看吧！
魔術前老師先把道具給擺了出來，擺出的.道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。
開始到了見證奇蹟的時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子裏，然後舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球裏，接着老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最後老師上下搖晃，瓶裏慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都佔滿了。氣球原來是扁扁的，搖晃了以後氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術後我們又出現了疑問，這到底怎麼回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是鹼性的，結合在一起，會產生二氧化碳氣體。原來是二氧化碳氣體把氣球吹起來的啊！
今天我不緊學會了一個小魔術，又學會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好夥伴一起做一做這個魔術哦！
瓶子吹氣球作文14
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，段老師走進了教室，和以往不同，這次她的手裏不僅拿着語文書，還拿着一個袋子。看着我們好奇的眼神，段老師神祕地説："今天我給大家變個魔術，我能讓瓶子把氣球吹起來！"我們聽了都很期待。
段老師首先拿出一個透明的小口瓶，她順着瓶口倒了150毫升的清水，接着她在瓶口上放了一個漏斗，然後她在漏斗里加入了五勺白色的小顆粒狀的東西，這些白色的小顆粒順着漏斗就鑽進了瓶子。接着，段老師拿出一個紅色氣球，用漏斗往氣球裏裝了五勺白色粉末，只見她迅速把氣球豎起來緊緊地套在了瓶口，手腕輕輕地晃動瓶子，白色粉末掉進了水裏。神奇的一幕出現了：只見那些白色粉末和白色小顆粒狀的東西在水裏混合到一起了，瓶子裏突然冒出了許多小泡泡，就像我家魚缸裏充的氧氣一樣，氣泡越來越多，竟然真的把氣球“吹”起來了。只見氣球由原來癟癟的肚子變得越來越圓、越來越大，好像馬上就要炸開了。此時教室裏非常安靜，我們各個都聚精會神地觀察這一有趣的'實驗。小夥伴們都想親自體驗一下實驗的神奇效果，大家爭先恐後地踴躍參與。
實驗結束了，看着我們一個個充滿疑問的眼神，段老師終於揭開了謎底：白色的小顆粒是檸檬酸、白色的粉末是小蘇打，它們在水裏發生了化學反應，產生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球“吹”起來的。
這真是一次有趣的實驗！
瓶子吹氣球作文15
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今天下午的作文課開始了。陳老師站在講台上，鄭重地在黑板上寫了三個大字——“吹氣球”。
陳老師在寫完三個字的那一剎那，我的腦袋裏頓時冒出了數不勝數的小問號。“吹氣球？這麼簡單的活，只要吹幾口氣不就可以了嗎？陳老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥？”我自言自語道。只見陳老師很神祕地拿出了一個袋子，從裏面拿出了兩個裝有不明液體的瓶子，然後又拿出兩個裏面裝着不明粉末的紅色氣球。接着把第一個瓶子裏的不明液體倒到第二個瓶子裏，然後把其中的一個氣球裹在第二個瓶子上，把不明粉末倒進了瓶子。説時遲，那時快，氣球不知道為什麼，迅速膨脹起來。突然，氣球不知為何破了一個小洞，形成了另一種奇觀——噴泉。同學們見了這一“奇觀”，不禁爆笑起來，笑聲一浪高過一浪，都快要把屋頂掀翻了。
同學們在笑聲過後又疑惑了起來，為什麼氣球會膨脹起來呢？為此，同學們便開始思索起來，有的抓耳撓腮，好像在思考原理；有的高高舉手，彷彿知曉了答案；有的目光迷離，好似不關己事……陳老師望着千奇百怪的我們，終於説出了答案。
原來氣球裏裝的`是小蘇打，而瓶子裏裝的是白醋，當小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親密接觸”後，就會反應生成醋酸鈉、水和二氧化碳，正是這股二氧化碳氣體讓氣球膨脹起來的。
大家聽了這番解釋後，終於茅塞頓開，恍然大悟了……