國小四年級作文：生命的感悟
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的國小四年級作文：生命的感悟，希望對大家有所幫助。
國小四年級作文：生命的感悟1
那是一個陽光明媚的日子，金黃的太陽高高的掛在青瓷般淡藍色的天空上。剛走出屋子縷縷温暖的陽光便照在我的臉上，深呼吸一口，伸一個懶腰，打開我的每一個毛孔。啊！真是一種享受啊！咦，那是什麼？一個嬌嫩的小綠葉，它那脆弱的身體就像是繡花針那樣的纖細，十分的弱不禁風，好像吹一口氣都會使它攔腰折斷。不禁讓我想到它是如何出現在那的呢？走近窗台仔細的觀察它的每一寸肌膚，纖細的葉莖和那嬌小的葉子搭配起來猶如一個翩翩起舞的妖豔美女，在向我微笑。
幸福的時光總是過的飛快，轉眼間就到了上學的時間了。我不情願的轉身離開，當我走出大門回頭看它的時候，正好有一陣微風吹過，它搖擺了起來，彷彿是向我道別。
晚上回家，僅存的一點餘暉從天空那邊照來，正照在那株嬌小的嫩芽上，似風華絕代的美女捧着金沙向我示好。不經意間幾周的時間過去了，當我重新見到它的時候，它已從嬌小的孩子長成了亭亭玉立的大姑娘，更令我驚訝的是在那麼一個乾燥、逼仄的空間裏它是如何吸取的養分，又是如何汲取水分的呢？
有一天上午我去學校，母親嫌它長的不是地方，於是把它拔了。
好幾天之後當我又一次見到它的時候，它給了我一個驚喜。不知道是什麼樣的魔法讓它重生了，傷口依然在，但它又恢復了原來的樣子，那一個傷口沒有毀滅它的容顏，反倒使它更加美麗了。更加神奇的是，在這無比惡劣的條件下，它不但活了下來，還奇蹟般的開了花。淡黃色的小花，綻放在陽光下，無比美麗。既不過分的張揚，又不過分的妖豔。
在那之後我一直很疑惑這是怎麼回事，它不是被母親給拔掉了嗎？怎麼還能活到現在呢？窗上那麼幹燥，它是怎麼汲取的水分呢？直到那天，因為前天下雨，牆角上的'水泥皮掉了一塊下來，眼前的一幕讓我驚呆了。那株草的根竟然扎入了離窗台有一米多高的地面上！這麼一株小草從剛萌芽到抽枝展葉，竟能如此的努力去生根。為了將自己的種族傳播、繁衍下去，竟會如此的頑強。肢體與根分離，竟為了意念用殘肢來重新生長肢體。啊，生命是多麼神奇的東西啊！他能使一個個沉睡的心靈甦醒，使一個個腐朽的肢體經過一系列的演變，重新煥發生機。它可以使死氣沉沉的黑白世界一轉眼間變成多姿多彩的天堂。
我喜愛這小生命，因為是它讓我感受到生命的美。我尊重這小生命，因為是它讓我明白何為堅強。我羨慕這小生命，因為是它讓我認識到何為堅持不懈。頑強生長在我家窗框下的這一株小草，就是我心中那最美麗的生命。我愛生命。
國小四年級作文：生命的感悟2
偶然在一本雜誌中看到介紹生長在非洲戈壁灘上的一種植物叫依米花，它是生長在茫茫戈壁匯中的一種奇特的植物，奇特之處在於它生命力非常的頑強。大凡能夠在貧瘠的荒漠中生存的植物根系都是十分發達的，而依米花這種植物卻只有一條根，它的根需要在沙漠中生長長達五年的時間，一直到第六年，在它的莖上會開出一種有四片花瓣的小花，這種小花也十分奇特，紅、黃、藍、白四種顏色，但花期只有兩天，接着依米花的莖和根就會枯萎死亡。五年長根，六年開花，兩天的絢麗，一個小小的植物，六年的厚積只為了兩天的薄發，多麼讓人敬畏的生命。這又使我想起了一種大自然中常見的昆蟲――蟬。
記得很小的時侯，每到夏季趁父母午睡之際就會約上三五個小夥伴頂着烈日到後山一同去捕蟬，每每抬頭尋找着它的叫聲就會有不小的收穫。回到家裏關上所有的門窗，把它們一放，那尖利的叫聲就會不絕於耳，有不叫的蟬，便用手輕輕地去撓它的腹部，那蟬準會發出我們想聽的“尖叫”，不過也有例外的，那是因為它是雌的。聽煩看厭了就把所有門窗一併都打開，，給它們自由，讓他們重會大自然，不過，因我們的好奇心太甚而為壯烈“犧牲”的也不在少數。那時我們堅信蟬過了夏季就會去冬眠，來年臨夏之際它們會準時赴約，為我們帶來新的情趣和形容歡樂的笑聲。直到後來瞭解到蟬的生長過程，才知道自己有所不知。未長成時的蟬要在暗無天日的地下生長四五年，大概每年夏至後，幼蟬才會鑽出地面，脱掉潮濕的幼皮，總的過程大概要半個鐘頭左右。這個剛得到自由的蟬，短期內還不十分強壯。在它的柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽光和空氣，直到通體變成棕色，才同平常的蟬一樣強壯。以後，在陽光中的歌唱只有五個星期。五年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應該當討厭它那喧囂的`歌聲，因為它掘土五年，才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥比美的翅膀，發出歡呼生活、召喚生命的鳴叫。
無論是象依米花那樣奇特的植物，還是象蟬那樣常見的昆蟲，它們對生命中瞬間輝煌的不懈努力，永無休止對生命美麗的一刻的無悔追求，難道不值得我們人類敬畏嗎?人類的生命歷程和它們比較，有太多太多讓自己生命絢麗的機會了。醫生能夠挽救一條生命，教師可以桃李滿天下，法官能夠挽救一個靈魂……當然，人類的絢麗是不需要以付出生命為代價的，那麼，我們還有什麼理由拒絕絢麗呢!
國小四年級作文：生命的感悟3
我有一個不安分的靈魂，試圖在短短的旅程中，找到蓬勃生命力的源泉。於是，有許多沉思便在燈下徘徊，有許多腳印便在路上紮根——
看森林中的鳥兒，用它那清脆的吟唱，道出了它們家族百年來的歷史。在很久以前，它只是孤獨的一隻，慢慢地，它的家族開始壯大，從風沙彌漫的西北到水墨煙雨的江南，到處可見它們的身影。它的到來，給那單調的藍天平添了幾分韻味；它的到來，給那無聲的森林裝點了幾聲歌鳴；它的到來，給那廣袤無垠的沙漠增添了幾抹新色。
與此同時，還有許多鳥兒在用它們的一生來丈量天空，用盡畢生的力氣唱一曲生命的讚歌。大火中鳥媽媽拼死保護身下的蛋，寧死也不願獨自逃離；荊棘鳥一生都在尋找荊棘，只為了用弱小的生命來一次流淚放歌；黃鶯媽媽則把毒草餵給她被關入籠中的幼兒，“不自由毋寧死”是她的生命態度。這樣的鳥兒，這樣的生命難道不值得我們每個人敬畏嗎？
可是近年來，人們卻越來越隨心所欲、胡作非為。鳥兒的生存本已不易，人們卻還要打破森林世界的那一份安寧。於是蔚藍的天空看不到了大雁北飛的身影，只有慵懶的白雲，和那一縷縷沾滿鳥兒鮮血的青煙，在訴説着人類的殘酷無情。人們用聲聲槍響打破了那些鳥兒美麗、純潔的夢想。他們眼裏只有名利，早已在金錢的道路上迷失了自我。可是鳥兒何其無辜，為了人類的一己私利，卻要付出生命的代價。
不要再捕殺鳥兒了，好嗎？人類不應該用自然界中的一切來滿足自己的貪婪，不應該讓世界失去那清脆的歌聲。我們只有遵循自然的規律，才能守護這片綠色美好的'家園。所以，請尊重那些弱小的生命，去敬畏生命吧！
我們知道人類生命中最大的意願是生存，相信每一隻鳥也是如此，它們定渴望這一生能被好好愛護，能夠有枝可依，能夠自由地飛翔在湛藍的天空。史懷哲曾説過：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”
他認為“當一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要時，他才是一個真正有道德的人。”“己所不欲，勿施於人”我們為什麼不能做一個有道德的人，去用平等的眼光去看待所有的生命，對它們給予尊重愛護呢，即便它只是一隻小小鳥！只有我們一心向善，致力於保存和促進生命，鳥兒才能更好地存活於世，才能給我們帶來最動聽的歌聲，才能把人類當作友好的朋友。
人類啊，請保留最後的善良，去與鳥兒和諧相處吧，尊重它們生活在世界上的權利，讓它們在湛藍的天空自由飛翔！
國小四年級作文：生命的感悟4
生命是什麼呢？我帶着迷惑不解的疑問回到了家。
一天，我捉了一隻蝸牛。下午，我在陽台上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒有崩潰，它靠着頑強的毅力活了下來。我為這隻蝸牛而驕傲。
大家看過天山雪蓮嗎？我知道，它生長在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個字兒——“冷”。在這麼與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬倍的極度冰山上，連人上來都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅強，堅強，堅強使它活了下來。
一我曾見過一株普普通通的蒲公英，生長在一片土地荒蕪的地方，它現已“面黃肌瘦”，我看它那個模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，並把種子吹走了。可能它也迫不及待了吧！在種子落下的每個地方都澆了點兒水，就當作蒲公英的.墳墓吧！沒過幾天，它長出來了：長出了薄薄的葉，長出了長長的根，長出了細細的莖，全部是翠綠的。為什麼呢？原來如此，蒲公英就是就是靠風吹來讓自己隨風飛行傳播種子的。它生命力的頑強可不容小視了。
生命是什麼，是堅韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強的身軀。
國小四年級作文：生命的感悟5
讓有限的生命空間無限拓展
曇花一現，雖然短暫，卻驚詫了無數眼，妖豔了無數的夜。曇花的生命短暫，在它有限的生命空間裏，卻有着無限的拓展，千古以來，人們都因它的美麗而秉燭共賞，它有限生命中的美麗一綻成了千古以來人們心中美麗而又期待的一道風景，留下了千古佳話。
為什麼它能讓我們為之動容，並永遠地記住要去欣賞它，無論有多大的代價呢？那是因為在它有限的生命空間中綻放了美麗，綻放了精彩，它得以無限地拓展生命的燦爛。
而這也是孔子之所以能流芳百世的原因。孔子終其一生，都在“知其不可而為之”的精神理念下為他的理念而奮鬥，他的精神信仰讓我們看到他有限的生命空間在無限地拓展，而到達今天，仍長盛不衰。
因此，要讓有限的生命空間得以無限拓展，我們就要有自己的精神信仰，才不致於淹沒在歷史的長河中。
中國物理系先河葉企孫先生，在抗戰、解放戰爭、建國初期和文革等艱難時期，他仍不遺餘力地潛心自己的教學，先後培育出錢學森、楊振寧等大科學家，是因為他有自己的精神信仰——即使遭受迫害，也要有自己精神的天空，也要潛心自己的物理學，所以在他有限的空間生命裏，為中國的物理學培育了一批優秀的人才，讓中國的物理學得以繼續發展並取得了璀璨的成果，他得到了無限的拓展。
而要讓自己有限的生命空間得到無限拓展，只有精神信仰是遠遠不夠的，我們還要有為精神信仰努力前進的決心和力量。
在19歲時發現自己視力下降而被診斷出視網膜脱落的年輕芭蕾舞蹈者阿隆索，懷抱着芭蕾夢卻又不得不放棄，這樣的命運沒有讓她屈服，依然活躍在芭蕾的舞台上，從單人舞到雙人舞，她都成功地做到了，併成為一個成功的芭蕾舞大師。在她有限而又殘缺的生命中，堅持精神信仰，努力為之奮鬥的決心和力量，讓她得以無限地拓展，無論是在舞蹈的空間內，還是在她人生的空間內。
凡是在歷史的長河中有一席之地者，他們無一不是有自己的精神信仰併為之努力奮鬥，因而，要讓我有限的生命空間無限拓展，我們就要有精神信仰並擁有前進的'決心和力量。
【點評】：
（1）立意集中而鮮明，文章各部分緊扣題意中的“有限生命”與“無限拓展”這兩個關鍵詞來寫，曇花的短暫生命、孔子的不被理解、葉企孫所處的艱難時代、阿隆索的殘疾，這些“有限的空間”反而讓他（它）們有了精神的信仰和前進的決心，從而讓自己的空間得到無限的拓展；
（2）文章由物及人，由古及今，由中及外，由精神信仰到前進的決心，並列中有遞進，層次鮮明緊湊，思路清晰明朗，緊緊扣住閲卷者的心。
缺失及建議：孔子一例的分析略嫌簡單化，可抓住“知其不可而為之”一句作深入而中肯的闡釋。
國小四年級作文：生命的感悟6
沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀；大海，如果失去了浪濤的奔騰，就失去了浩瀚；人生，如果只求兩點一線的安逸而本末倒置，便會失去對生命的追尋。
感悟生命，我們才會懂得它的悲壯；體會它的豪邁，感受它的價值。
生命歷史的風有過它的悲壯。當三閭大夫抱着石頭與江水相擁；當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽；當普羅米修斯裸着身體被巨鷹啄食；當拉奧孔扭曲着身體仍想保衞自己的兒子；生命的悲風中發出陣陣哀鳴。
他們和文天祥一樣，追求生命的價值和意義而不是長短。
惶恐灘頭，零丁洋裏，濤聲依舊，歎息不再。然而時間只侵蝕了一個人的物質存在，卻無法風化那煌煌詩句中的記憶。誰能忘記文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀。“天地有正氣，雜然賦流行”，他正是借天地正氣哺育自己，翻開那驚天地泣鬼神的`一頁。
再次穿越莊周夢蝶的翩躚，超脱老子騎青牛而過的函古險塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，於是便讓汗青中多了一位詩中聖哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗的悽若”；縱然是“老病有孤舟，憑軒涕泗流的悲涼”；縱然是“卷我屋上三重茅，高者掛罥長林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一隻如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦，體現了生命的價值與意義。
然而現實的世界裏一片狼藉。物慾橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍幹了安寧。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。現代人創造的物質文明中，難以再想古人那樣感悟生命的價值了。
展望當今，成年累月的糾紛；動盪不安的社會，不斷衰退的道德品質，日益惡化的生存環境，種種劣跡瀰漫在我們的周圍。人們難以再有“開荒南野際，守拙歸園田，採菊東籬下，悠然見南山”般悠然自得了；難以再有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脱了；難以再有“知否，知否，應是綠肥紅瘦”般温婉簡約了。
我們如果沒有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的絢麗多彩；像夏天草木般的；枝繁葉茂；像秋天落木般的蕭蕭而下；像冬天雪花般的漫天飛舞。
沒有藍天的曠遠，可以有白雲的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，那就享受綠葉的悠然吧。
生命本該如此。感悟生命，就應該去擁抱那份魚翔淺底的空靈；去擁抱那份蝶舞花叢的自由；去擁抱那份雁遊碧天的豪邁，作回真正的自我。
國小四年級作文：生命的感悟7
很多時候，我們都以為自己是自然中的一個生命體，於是，我們對自然中的一切，或是分享，或是感激，或是驚恐，或是迷惑。這樣去面對生活，面對紛爭，面對世界，我們總會有筋疲力盡，身心交瘁的時候。因為我們身體的能量是有限的，經不起我們肆無忌憚的磨耗。那麼，我們可不可以在浩瀚無邊的天地中採集取之不盡的氣源呢?這似乎有點不可思異，但我切實感受到了那無處不在的生命氣息。這需要我們感受到自己身體存在的另一種架構，變有形為無形，日月星辰，高山流水，百鳥叢獸，花草樹木，都被你的身體包容，這是一種何等生命磁場，我們還會有何懼、何憂呢?
生命旅程中，從何獲得愉悦、智慧和力量?恐怕這個問題困擾了不少被生活壓抑的愁男怨女。幾天前，我也一直在情緒的擺弄中，起起伏伏，明明暗暗，快樂與悲傷從來都不由得自己，彷彿從來都在一股未知力量的控制中，沒想過要去改變和爭脱，久久而之，生活的感覺何嘗不會異化和麻木，痛苦，憂傷，恐懼，絕望，再美的光也不會在心靈中泛起興奮和快樂的'雲彩，再柔的風也不會在肌膚裏湧出涼爽和靈動的清泉。世界、自然、人事與自己從來沒有心靈的對接，我是我，世界是世界，自然是自然，人事是人事，永遠隔絕，永遠沒有通透，永遠沒有俱為一體的神性，這樣的生命，怎麼不狹隘，怎麼不沉重，怎麼不黯然失色。
幸運的是，我的時光竟然在持續一段時間的憂傷後，於一個深邃的空間得到了神性的開啟，這讓我感受到了從未有過的輕盈，心靈尤如清泉般的澄明，自己的身體彷彿彌散在更廣闊的空間，山如我，地如我，樹如我，一切眼中的可想象的空靈的自然都如我，寧靜，坦然，安詳，美侖美奐，四處的光都泛着金色的暈輪。我感動，欣喜而倘佯。這才發現，其實每個人身上都潛藏着巨大的能量，這種能量一旦被某種際遇和覺悟點化，受到自然神靈的關照，我們的人生和格局將會發生令人驚喜的變化，升格到另一種令人陶醉、芳香四溢的境界。
我在哪裏?這一問，也許很多人會覺得莫名其妙。但就我自己而言，彷彿最近在感受到了我的存在，不過依然看不清我的具體形態，雖然虛空，深潛，不可描述，但只要靜心感受，如影隨形。那個深處的我，是一個平和的傾聽者，又是一個安詳的凝望者，還是一個包容的接納者……發現自我，生命頓然充滿奇蹟和美麗。
國小四年級作文：生命的感悟8
只要動動手指頭，打開電視機可知全球天氣，輕點鼠標可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時，也淡化了我們親近自然，瞭解自然，的慾望。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在於體驗。只有體驗過自然，體驗過生活的人生，才是完整的人生。
李煜若沒有“亡國破家”的體驗，怎麼會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀歎；杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗，怎麼會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒有貶謫生活的體驗，怎麼會有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？
懷着一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放鬆中得到滿足。去體驗生活吧。看，流水多麼潔淨，清風多麼恬然，呼吸多麼自然！
小時候，我與鄰居的小夥伴三五成羣的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊遊，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛鍊一個人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時候的生活體驗，在當時，我覺得很好玩，而現在，我覺得很有味！
爬山的.體驗讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無限風光在險風！郊遊，讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊遊中觀賞美景，尋找樂趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂！郊遊間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會很開心，。這就是生活的體驗的意韻所在。
現在，安中的學習生活，讓我更感受到了體驗生活對於自己藝術發展的作用。上美術課，我都會很注重在室內學習與出外寫生相結合。有時候，自己在室內畫畫，覺得累了，靈感沒了，就會到校園裏走走，甚至出校處走走，找找靈感，然後再回到畫室進行創作。我覺得這樣很有樂趣，更有活力了，學習更有勁頭了！
一個人，如果不親近自然，不體驗生活，他往往會在“虛幻”中尋找寄託，在無聊中虛度光陰。現在，有些人整天沉迷於網絡，玩遊戲，以致體型越來越胖，體質越來越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗！
生命的意義在於體驗生活。春天，因為花開而美麗，因有你更精彩；秋天，因為豐收而充實，因有你更喜悦。生命中的樂趣，因有自己的體驗而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗生活吧！
國小四年級作文：生命的感悟9
步入不惑之年，雜耍嬉戲少了，思考回顧多了。最近就總在思考這樣一個問題，人生在世，不就像天地間四季的輪迴嗎？人類生生不息，不也是像大自然春夏秋冬的循環嗎？且看兩者有多少相似的地方啊！
春天就如同人生的青少年時期！春天是四季的開始，她煥發着生機，充滿了希望，一元復始，萬象更新，處處生機勃勃，欣欣向榮！人們在田野裏種下希望的一種子，滿心的期待秋天的收穫！而我們每個人的青少年時期不也是充滿了生機、活力、希望嗎？我們的家長不也是滿懷希望的把我們帶到人世間，教我們成長成才，期待未來滿滿的收穫嗎？春天裏播種要有計劃，那我們的青少年時代何嘗不是？不是常説人要從小要樹立理想嗎？我們也必須在青少年時代學習更多的.知識，才能為未來將來打牢基礎。
夏天就如同人生的青壯年時期！夏天激情似火，熱烈奔放！植物繁茂，迅速成長！雖然有了春的辛勤播種，但是沒有夏的精心管理，艱辛努力，依然得不到好的收成！人生何嘗不是如此？青年時期，精力充沛、生命力旺盛，是幹事業的最佳時期！雖然經歷了求學時期的刻苦學習，學的了一定的知識，但參加工作，步入社會，仍需繼續努力，不斷奮鬥，將來才會有沉甸甸的收穫！若此時不努力，將是前功盡棄！
秋天就是人生的中年時期！經過春的播種，夏的管理，迎來豐收的秋天，秋天裏到處瓜果飄香，稻浪滾滾，一片豐收景象！反之將是一無所獲，後悔已經晚了。人生亦是如此，經過前半生的奮鬥，到了中年，亦是收穫的季節，名譽、權力、財富、地位，都會到來。此時算是人生最的豐收時刻！或成為官場上地位顯赫的要員，或成為商場上叱吒風雲的富商，或成為某個行業裏的專家能手！這時總能遊刃有餘，瀟灑自如！往往令旁人羨慕不已！反之，也不會有所得，只能是羨慕、嫉妒、恨了！
冬天就如同人生的老年時期了！大自然的冬天是寂靜的！萬籟俱寂，平靜自然。一切都有了歸宿，不再熱鬧，也不再喧囂。靜等下一個春天的誕生。人生呢，經歷了懵懂的少年，火熱的青年，也走過了殷實的中年，最後步入平淡的老年生活！掌聲不在，權力過時，財富看淡，一切都已煙消雲散。大有“千帆過後歸於平靜”的意思。只想平平靜靜度餘生，沒有了轟轟烈烈的計劃，更沒有了經天緯地的舉動。就像一首歌唱的：只想慢慢變老，老的哪兒也去不了！
朋友們，你看是嗎？一點拙悟，願與你分享！
國小四年級作文：生命的感悟10
慢慢地慢慢地，你以不如從前的你。你已失去了年華。青春。失去了那張原本紅潤的臉頰與柔軟的雙手，代替的時間刻上的痕跡。
時間時間，真是一切事物的毀滅者。
時間孕育了世界，世界孕育了你，而你孕育了我。時間帶我走向年少又漸步入成熟。似是你將你的時間砍去一個尾巴然接到我的生命上。
那日，你的血已成刀，在我與你仍有一腸相連，仍是一個整體時，手起刀落，毫不猶豫地砍下那本屬於你的時間。然後你抱着我，將手臂當做搖籃，輕輕搖晃。你俯下身輕咬我的脣，那隨之落下的淚伴隨着你的時間注入到我的生命當中去。原來，我的生命在愛我的人心中是那麼地重要。
多少人愛過你的曇花一現，愛你的.雙脣，愛你眉間的柔情。許多人來來去去，去去回回，相聚又分離，又有人匆匆逃離有你的背景。惟有一人你願將心割開，將其放下。
常常遙想，如果在這個時刻，由於一片小小的落葉或是清脆鳥啼的打擾，可能不會有如此的我……
對於你，我是永遠不可重複的孤本。無論父母有多少兒女，我們都是獨特的一個。
畢淑敏言：假如我不存在了，你就空留一份慈愛與念想在風中蛛絲般無附麗地飄蕩。
假如我生病了，你的心就會皺成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復，甚至願災難病痛以十倍的烈度降臨於你自身，以換取我的平安。
三毛默歎：我願意在父親、母親、丈夫的生命圓環裏做最後離世的一個，如果我先去了，而將這徹心的苦，切膚的疼痛留給世上的父母，那麼我是死不瞑目的，因為我明白了愛，而我的愛有多深，我的牽掛和不捨就有多長。
面對這無法承載的親情，我們難道還無法從這一切中得到感悟嗎？
所以我願你成為我的回憶，當我老了，頭髮花白，睡意沉沉時倦坐在爐邊，取下這本書來，慢慢讀着，回憶你。想念着你的吻沉睡去。追夢你擁抱我時肩膀上陽光的味道，去超越我們時空的地方與你相聚。
如果時光沒有改變，我願做你的情人，去愛你柔美的神采與深幽的暈影，愛你朝聖者的心，愛你哀慼的臉上歲月的留痕。
我相信時間，相信輪迴，相信下輩子將換我孕育你，換我輕咬你的脣，將淚撒在你小小的皺皺巴巴的小臉上，換我將時間砍去再密密縫在你的生命裏。
換我將我的一切都給你，只求你喚一聲“母親”，一切都像這輩子你愛我那樣地去愛你。
我會好好照顧你，就像曾經你好好照顧我一樣。
國小四年級作文：生命的感悟11
我常常想，生命的意義到底在於什麼？是舒舒服服地度過這一生？是和朋友一起去世界各地冒險？有這樣一次經歷，讓我明白了生命的意義。
有一個暑假，我回鄉下看望爺爺奶奶。不知為什麼，我突然想種牽牛花。於是，我去到街口的鮮花小賣鋪買了一包種子。回到家，我把種子種在門口旁邊的土地上，然後搭了個籬笆幫助牽牛花生長，期待着一堵牽牛花牆。
過了一兩個小時，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽牛花！我急忙打傘跑出去一看，還好，牽牛花都還沒長出幼苗來呢，不然肯定會被這大雨打死。
我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什麼時候發芽。一天、兩天、三天……
不知過去了幾天，有一天早上，我發現泥土裏長出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長得很奇特，細細的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長得好快，不過幾天就會爬上籬笆了。可是夏天的天氣總是陰晴不定，大雨説來就來。在那些幼苗正要向上爬的.時候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔心。
最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見大雨嘩啦啦地衝刷着籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強地盤在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒有一株因為大雨而折腰。
大雨天天不期而來，然而這並沒有阻擋牽牛花的生長。牽牛花慢慢越長越高，葉子越來越多、越來越大。不幾天，籬笆上已經爬滿了綠綠的牽牛花蔓藤，像一張綠色的小網。
大約過去一個月，牽牛花的葉子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發現在茂密的葉子之間長出了幾個小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小夥伴們一起過來看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽牛花。我驚喜地發現幾朵藍色的牽牛花在夜間悄悄地開放了，牽牛花已經張開了全部花瓣，好像想讓我起來就能看到她最美的樣子。
在這花朵盛開的時候，大雨嘩啦的又下起來了。我非常擔心，這花朵那麼嬌嫩，怎麼承受得了大雨的沖刷。大雨過後，我趕緊跑出來看看，讓我驚訝的是，牽牛花都還在。她們朵朵精神百倍、美麗動人。只有一朵花，開在籬笆最高的地方，因為少了葉子的掩護，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。
我看到這朵花，我心裏突然生出一種敬佩之情。為什麼呢？她讓我感受到了生命的意義——堅強。
國小四年級作文：生命的感悟12
一大早，一個以前的老鄰居，來諮詢有關她們家房貸的事。她老公和我老公是一塊長大的，有什麼事經常來找我們商量。前兩年，她老公外出做包工頭賺了點錢，找了個相好的。被她知道後一賭氣離了婚。男的把孩子和房貸都拋給了她。不問她們孃兒幾個也就罷了，可動不動還會跑回來氣她們。房貸不是小數目，六萬分三年付清，對於一個斗大的字不識一個的女人，靠每個月打零工賺那點工資，還不夠花銷的，什麼時候能還清啊。
在她的臉上我沒有看到眼淚和憂傷，我看到了一臉的疲憊和無助。面對她，我覺得所有寬慰和鼓勵的話對她都沒有實際意義。告訴她要自強自立......這些勵志的詞語背後包含着多少心酸，多少淚水和汗水交織的痛苦，旁人是永遠無法體會的，這些冠冕堂皇的詞語又怎能代替女人背後所付出的代價呢？
都説女人心海底針，為什麼男人如此善變。我是親眼見證這對夫妻是如何把那間破的用棍子撐起來的房子變成了寬敞明亮房子，院子整齊有序，後來拆遷又搬進了樓房。他們用汗水一滴一滴換來的家又被男人親手毀了。按説，經過患難的真情更應該珍惜才對，可為什麼變得如此之快如此讓人寒心？難道日子越變越好，錢和物質是腐蝕劑，是人心變質的.理由嗎？
我送她到門口，她對我説的一句話，讓我對這個淳樸善良的女人瞬間刮目相看。
她説，你放心，我會好好的，帶好孩子撐起這個家。他可以沒責任心，但我不能。
是啊，一個女人不僅要愛孩子愛家庭，更要學會愛自己。如果連自己的孩子家庭都不愛，還能愛誰？一個女人自己不愛惜自己，又能指望誰來愛你？不能做個精緻的女人，那就做個平凡的女人吧。為家庭為孩子付出了那麼多，又豈能是平凡兩個字能概括的？尤其是單身低收入女人帶着孩子，舉步維艱地生活着，一個偉大的詞語又怎能詮釋其中的酸甜苦辣？
如果這世上沒有如果，那就讓現實來得更現實一些，面對現實比一切都實際。既然，有些事是別人幫不了的，那就必須靠自己才能走出困境。唯美和理想只能在天空縹緲，就像美麗的白雲，看着很美好卻夠不着。對很多像這樣的女人來説，與其仰望遠不如直視人生，堅強的走下去，前方一定有路。
看着她的背影，我彷彿看見了田野路邊隨處可見的一種草，土名叫大剌剌。不擇地勢環境，隨處而生、隨遇而安，藤蔓上長滿荊刺。早春發芽，夏季枝葉茂盛，秋後落葉。冬季霜凍把枝幹摧毀殆盡，貌似無力迴天。可是，當春風剛剛睡醒只一剎那的呼吸間，便可見根部似乎一夜之間又冒出了新綠。
其實，這並不意外，是環境磨練了它賦予了它如此頑強的生命力。
國小四年級作文：生命的感悟13
活着，其實從來就不是個人的事。
許多時候，我們流淚，是因為我們以外自己可以放縱自己，惡毒的虐踏自己，回頭發現愛自己和自己愛的所有的人都在因為自己的放縱而通哭時，我們才清醒起來應該笑着面對生活，應該微笑面對自己以及自己的生命！不管一切如何，我們都不能讓愛我們的人們因為我們的不負責而流下傷痛的淚！
我們的生命其實不僅僅屬於自己，她還屬於我們的父母，屬於所有愛我們支持我們奮發的人！也許，你會認為這些都是高談闊論，但是，如果你是從困難中來，抑或你是從汶川中來，你就不會懷疑生命的價值以及懷疑對生命的感歎的文字！
經歷分別的人都知道，分別時候的美好和痛楚。含淚揮手説再見道珍重的時候美好的痛楚的感覺，實際，那就是對生命的詮釋——美好的祝福和分別的不捨的矛盾！
我們現在惟一的悲哀是生活於願望之中而沒有清楚看見自己的希望，我們會認為自己的學校沒有理想中完美，我們會認為自己的專業沒有想象里美麗燦爛，其實，英雄不論出處，學歷不是全部。自己選擇的.，自己負責，而既然選擇了，就該風雨兼程無怨無悔！我們要相信自己，相信自己的生命以及自己的夢想。珍愛自己！
只有拼出來的燦爛，沒有等出來的輝煌，學會堅強，學會愛，學會無怨無悔。珍惜自己的生命，無怨無悔是真愛！
好好活着就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活着，有人這樣説。多少淚水的故事，曾經的曾經，故事裏的故事，我們都是在我們最狂熱的年代，背上滿是祝福與希望的揹包，和所有有夢想的人一樣，不拋棄不放棄，走在追夢的路上，我們不能放棄自己，不能放棄夢想，因為，我們因為夢想而偉大，夢想因為我們而美麗，生命因為我們而燦爛。所以，我們好好活着，好好為生命和夢想負責，為所有愛我們的人們負責。好好活。做有意義的事。不展風雲志，空負天生八尺軀。為了美好的生命，為了生命的美好，奮鬥，奮鬥……現實是此岸，理想是彼岸，為了靠岸去遠航！多麼美麗的故事！
我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福，活着，我們要做生命的主宰。也許，太多時候，我們看見我們只是為自己而努力，為自己而奮鬥，為自己而活着，這是因為生命在平凡中顯出真實而在需要中顯出燦爛。
人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有着無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生，泰戈爾這樣説。生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了，穆爾又這樣説。而我格外的相信：我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上説，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
好好活着吧，活着，其實從來就不是個人的事。
國小四年級作文：生命的感悟14
雨過天晴，小苗從磚縫中頑強地鑽出;燈火跳動，飛蛾在絕境中奮力求生;花香四溢，盲姑娘在陽光下感受春的氣息。此刻，我們懂得生命的可愛和可貴。若將萬物比作夜晚的銀河，那生命就是羣星中最珍貴的一顆，也是閃得最耀眼的一顆。讓我們在生機盎然的四月，在充滿人文氣息的一中校園一起感悟青春，感悟生命。
生命如同清晨的露珠，不僅晶瑩剔透，更意味着要讓一縷縷晨光盡情地灑向自己，飛向朝陽。只有充實地度過每一天，才能感受到生命的價值。林清玄曾説：“我們要以全心來綻放，以花的姿態去證明自己的存在。”在校園的我們，學習，生活。分分秒秒，蜕下的是心中的幼稚和迷茫，肩負起的是對青春的責任和夢想。我們阻擋不了年華在指尖中流走，青春在漫步中離去，但如果我們不將曾經的拼搏看作一段泛黃的回憶，而看作我們內心一種永不言敗，積極進取的態度，那麼它可以與我們相伴終生。歲月讓每一個生命都無法永葆青春，但正是它賦予了我們彰顯自己生命價值的機會。“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉大海;潛龍騰洲，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶。青春永不褪色，生命永不褪色。
生命是美好的，但人生不是完美的，每個人都有着不同的缺陷或不如意的事情，並非只有你是不幸的，關鍵是你如何看待和對待不幸，如果你熱愛生命，你就無須抱怨命運的不濟。黃美廉從小就患上了腦性麻痺症，肢體失去平衡感，手足常會亂動，口裏的詞句含糊不清，甚至模樣還十分怪異。但她靠着手中的畫筆和很好的.聽力來抒發自己的情感，並獲得加州大學藝術博士學位。當有人疑惑地問她：“你是如何看待自己的不幸的?”她坦然地在黑板上寫上幾行字：一、我好可愛。二、我的腿很長很美。三、爸爸媽媽那麼愛我。四、我會畫畫，我會寫稿。五、我有一隻可愛的小貓。
最後，她以一句話總結：我只看我所有的，不看我所沒有的。勁草感謝疾風，因為疾風賦予它更頑強的生命力;落花感謝流水，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界。我們要感謝不幸，因為不幸鍛鍊了我們的精神，讓我們的生命如切割後的鑽石一樣絢麗!
與黃美廉相比，我們很幸運。生命只有一次，所以我們才要讓自己活得更加光彩。無論上帝有多麼的不公平，不管前進的路上有多少次坎坷和挫折，我們都要熱愛生命。要向殘疾青年馬陸那樣，有一顆堅定熾熱的心，將心安放在雄鷹的雙翼之上，去征服名山大川，去搏擊長空巨浪。相信自己會在天地遼闊的地平線上觀賞到自己獨有的人生曙光，那是生命最美的風景。
感悟青春。感悟生命。感受小鳥每一聲囀鳴的婉轉，感悟每一片落葉的靜美和淡然，感恩每一天的陽光和雨露。擁抱我們的生命，擁抱我們的青春。
國小四年級作文：生命的感悟15
“很久很久了，我們一直在那裏，做着一場文化傳代的遊戲，至於遊戲的終局，我們都不要問。”
這是《千年庭院》結尾的最後兩句話。於夏日的午後，陽光鋪天蓋地。忽然的，一種難以言喻的感覺湧上心頭，感覺自己就像一個木偶，始終都被別人牽扯着、拉動着。
平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生長、成熟、死亡，又一次次地生成，我總感到莫名的惆悵與感動。一如面對雨後茂盛、張揚的夏日草叢。
“生生不息”若由英文直譯成中文是“生命的圓圈”。據説愛因斯坦相信人是有靈魂的，因為他相信能量的不滅。“能量”化作肉體，化作一生。“時間像膠捲一樣是連貫的，而生命如照片一般是一張張的，並且分放在不同的房間。”高一第一次看到這句話，心裏的那種壓抑似乎如雨後喝飽水的野草，頃刻間成了一片荒蕪的草原。失落鋪天蓋地地席捲過來，壓得人無法呼吸。
我多少明白了古人對月亮的圓缺、花兒的凋謝所付出的惆悵，亦懂得他們為之落下的淚。那是從月亮或花兒的身上看到了自己生命的無常。生命或快或慢經歷，最終向一個結局推平，在那裏，時間灰飛煙滅，唯有渡口，冷冷閃着波光。那種感覺，訴諸語句，就是村上的一段闡述：“死並非生的對立面，而作為其一部分永存。”而以消極的觀點來看，正可謂“花開為凋謝”。只是凋謝過後，以未知的另一種形式，在我們未知的所在開放。
簡直像在談玄學或“哲學”了，不過生活本身就是一件很“玄”的東西，可以使人對之充滿熱情，亦可使人頹廢度日。生活可以説是對生命及自然的一種思考，而上帝不想讓人清楚，他一開始便規定了遊戲規則，我們在這個世界上，違反不了。
於是，芥川自殺了，川端自殺了，三毛自殺了——許許多多智慧或者説曾經智慧過的生命架起生死間的`浮橋，把自己推入另一個世界。我想，他們是美的追求者，所追求的是那種在我們的世界稍縱即逝的東西。他們覺察到了所處的黑暗，又找不到自己的座標，所以死了。
可是我又想，我在這兒，像飄舞在灰塵、光線中的顆粒，不妨盡情叫嚷出生命的喜悦，因為已有了這樣的安排，因為路已鋪好，我且沿着“圓”的軌跡，帶着存在或不存在的“座標”，一圈圈地走下去吧。月亮或圓或缺，花兒或開或謝，都是生的美好闡釋。而那規則，只是風景中的背景，或是一粒微不足道的細沙。