關於表演的作文14篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於表演的作文，希望能夠幫助到大家。
關於表演的作文 篇1
元旦的這一天，我們的小提琴導師組織我們去惠蘭雅居會所表演。
這天下午三點，我們興高采烈地揹着小提琴去惠蘭雅居，一到那裏，我們就立即開始做準備，有的在化粧，有的在外面練習，還有的在美美的吃着晚餐。
晚上七點鐘，演出正式開始了。先上台的是兩個主持人，她們唸了好幾分鐘的開場白，就像詩歌朗誦比賽一樣。接下來第一個節目是《梁山伯與祝英台》----鋼琴與小提琴合奏，她們倆姐妹一個一個地走上舞台，開始是鋼琴的前奏，接着小提琴慢慢地跟上了節奏，正當我聽得入迷時，卻表演完了。我馬上走到後台準備上場，第二個節目是我和嘟嘟表演的兩人合奏了。我懷着緊張的心情走上了舞台，準備開始時，我的心情已經漸漸的平靜了下來，我專注地拉着曲子，美妙的琴聲在大廳裏迴盪，不一會兒，我們就拉完了，台下立即響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，我們在掌聲中慢慢的走下舞台，我頓時感到一陣輕鬆。第三個節目是兩個幼兒園的小朋友表演的二人合奏《小星星》和《風之歌》，雖然他們年齡小但是卻拉得很認真。後面的'節目還有《漁舟唱晚》、《G大調小步舞曲》等。
這次的表演不但讓我有了一次表演的經驗，還讓我感受到了表演的樂趣，我相信下一次我會表現得更好。
關於表演的作文 篇2
在星期四下午，王老師和肖主任對我説，要我在本週星期六上午去參加學校的表演，叫我書寫循書階而高升。我利用星期五中午和晚上做完做業的時間練習了幾遍。爺爺看了後覺得還不錯。
星期六上午，我和爺爺早早的就來到了高升實小。看到老師和參加表演的同學們正在忙着準備，有的在換表演服裝，有的在化粧，我也化了一個淡粧，穿上了夏季校服，還戴上了博士帽。表演前在舞台上擺好了桌子，立刻拿出了 文房四寶紙、筆、墨、硯。表演朗誦和舞蹈的同學也構成了一幅多姿畫面。當樂曲響起的時候，在翩翩起舞的`朗讀聲中，我也開始提起毛筆在宜紙上飛動起來，寫着 循書階而高升 。我在台上非常鎮定，胸有成竹的寫着這幾個隸書大字。隸書的訣竅就是：蟬頭燕尾，燕不雙飛，斬釘截鐵，內方外圓。這幾點我都全部用心、用手去做到了，並且做得很棒。我陶醉在其中，毫不感覺我是在表演，而是如同夢境一般，漂浮在優美舞姿和清脆的朗讀聲中。最後瀟灑的完成了這幅作品。
今天我在舞台上的成功表演，證明了自己過去所付出的一切努力和汗水的價值！
關於表演的作文 篇3
今天是星期五，我們學校舉行了“中華行愛國主義詩誦會”。這令我們興奮不已。
這次詩誦會將在杭州大劇院舉行詩誦會。剛來到劇院大門口，就看見兩列穿着整潔的迎賓的同學。
我們這次詩誦會有幸請來了台灣的範光陵院士和《中華行》的作者胡雨澤先生以及數十位政府領導。在開幕式上，少先隊員為領導們佩戴上了紅領巾。
聽完領導的發言後，我們迫不及待的想看詩誦會的節目了。
節目開始了：首先是一校二年級的小朋友登場。忽然一股乳白色的霧氣瀰漫了整個舞台。有的小演員拿着傘跳起了舞；有的拿着小木扇一邊揮舞着；還有的入情地朗誦着《三字經》。舞台頂上燈光四射，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……同時綻放，五彩繽紛。另一旁又冒出了許多小泡泡，在燈光的.輝映下，發出絢爛的光彩。那是多麼迷人啊！
接着，終於輪到五年級的小演員一展風采了。就別説他們表演的有多麼出色了！之前是一羣女生整齊地排着方形的隊伍出場，朗誦着《送瘟神》。接着又有一排男生插入隊中，與女生一起朗誦《沁園春·雪中賦》。他們讀的多麼有感情呀！抑揚頓挫，真實地把中華人民在大自然災害以及艱難險峻面前的團結齊心、勇往直前、所向披靡之大無謂精神都表現的淋漓盡致。全場迎來一陣陣久久不息的熱烈掌聲……
節目在動聽的歌聲中結束了！我還留戀其中。陶醉在感人的詩詞中。一首首的短詩令我流連忘返。可想而知，詩是藝術生活中十分重要一部分。
這真是一次難忘的《中華行》詩誦會！
關於表演的作文 篇4
星期六下午，媽媽帶着我和弟弟到廣場，看世界第一奇幻大師法蘭茲.哈拉瑞的超級魔術表演。
進入表演場地，映入眼簾的盡是世界級的魔術表演器材。哇!如此壯觀的排場，我還是第一次見到呢!等啊等!等了好久，我期待已久的表演終於開始了。首 先，法蘭茲.哈拉瑞把自己從瀰漫着乾冰的旋轉門中變了出來，開始了一連串精采的魔術表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過程中，我和弟弟都很幸運的被魔術師挑上台去，一起參與表演。上台時，我因一時的緊張，而腦海裏一片空白，而弟弟則是因為小丑跟他開了個小玩笑，小丑把手上全部的柳丁都給弟弟，然後只留下他一個人獨自在舞台上表演，這時，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉頭就要走人，逗得全場的觀眾都哈哈大笑。
法蘭茲.哈拉瑞的魔術出神入化，不論是穿越術，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車變到舞台上的'精彩表演，都扣人心絃，讓台下觀眾看得目瞪口呆!
法蘭茲.哈拉瑞他從十六歲就開始學習魔術，經過多年的努力，造就了他今天的成就，看了這場魔術秀，讓我體會到：成功絕對不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峯造極。
關於表演的作文 篇5
看看我和海獅的合影，就想起了那場精彩的海獅表演。
暑假裏，我來到了杭州的動物園，正當我在津津有味地看着東北虎時，忽然從遠處傳來了一陣熱烈的掌聲，我便順着掌聲來到了海獅表演處，我快速地從人羣中擠上去，只見一隻名叫“甜甜”的海獅出場了。
“甜甜”的皮毛短而且光滑，身體呈紡錘形，在陸地上只能匍匐行進或扭動。別看它的身體很笨重，其實它可靈活者呢！
聽主持人説，“甜甜”可是個灌籃高手，觀看的人都等待着它來一個精彩的投籃，可是“甜甜”卻把球往別處扔，趴在那不起來，我們見它那低落的情緒，和馴獸師一起給予了“甜甜”一點鼓勵，“甜甜”聽了又一下子立了起來，投了一個精彩的球，它見自己投出了這麼好的成績，就鼓起了掌來，我們似乎看懂了“甜甜”的.意思，便與它一起鼓起了熱烈地掌聲。
小“甜甜”在大家的鼓勵下變得興奮了起來，給我們展示了它的拿手好戲——顛球。我們有節奏的為它鼓着掌，“甜甜”的球也顛的越來越高。它盡情的表演着，一會兒在水裏，一會兒在岸上，連飼養員的話都不聽了。
精彩的海獅表演結束了，我很幸運的和海獅合了個影。
關於表演的作文 篇6
今天一上課，老師就告訴我們要表演啞劇。我想：啞劇難道是讓我們不説話只做動作嗎？這時，老師拿出十張籤，讓我們抽。
我們爭先恐後地舉起了手，老師選了何祉悟。只見他神采飛揚、大搖大擺地走上去，拿了一張簽定睛看了看，臉上露出了信心滿滿的神色。只見他把手握成一個空心拳頭，就像着一杯水，然後頭往後面一仰，拳頭朝着嘴像在喝水。接着，他又跳了一下，伸出舌頭，用右手的食指指着舌頭“呼呼呼呼”地吐着氣。我們樂了，一看就知道是喝開水燙了舌頭。
我最喜歡的是“寫作業遇到了難題”，那是顧婉妍表演的'，只見她左手張開，擺成書的樣子；手在上面不停在划着圓圈。一看就知道在寫作業，接下來，她又表演了一連串的動作，她用右手的食指指着太陽穴，一副沉思的樣子。最後，大家都猜到了，是“寫作業遇到難題”。
我還喜歡何祉悟表演的“考試考砸了被媽媽批評”，他先面對着大家把手擺成像寫作業一樣，然後又轉過身朝着黑板，左手叉腰，嘴巴一張一合地，像在罵人呢！
其它的節目有的很精彩，如：做操、邊看電視邊吃瓜子……有的並不是一帆風順，如“洗衣機洗衣服、……”但大家都看得津津有味。
表演在同學們的歡聲笑語中結束了，而我卻陷入了沉思，現實生活中的啞巴不是每天都要用這種方式跟別人溝通嗎？那我們為什麼還要嘲笑呢他們呢？我們現在身體沒有一處缺陷，可他們每天都在痛苦中生活，我們一定要關愛殘疾人。
關於表演的作文 篇7
星期六下午，媽媽帶着我和弟弟到廣場，看世界第一奇幻大師法蘭茲。哈拉瑞的超級魔術表演。
進入表演場地，映入眼簾的盡是世界級的魔術表演器材。哇！如此壯觀的排場，我還是第一次見到呢！等啊等！等了好久，我期待已久的表演終於開始了。首先，法蘭茲。哈拉瑞把自己從瀰漫着乾冰的旋轉門中變了出來，開始了一連串精采的魔術表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過程中，我和弟弟都很幸運的被魔術師挑上台去，一起參與表演。上台時，我因一時的緊張，而腦海裏一片空白，而弟弟則是因為小丑跟他開了個小玩笑，小丑把手上全部的柳丁都給弟弟，然後只留下他一個人獨自在舞台上表演，這時，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉頭就要走人，逗得全場的觀眾都哈哈大笑。
法蘭茲·哈拉瑞的魔術出神入化，不論是穿越術，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車變到舞台上的精彩表演，都扣人心絃，讓台下觀眾看得目瞪口呆！
法蘭茲·哈拉瑞他從十六歲就開始學習魔術，經過多年的努力，造就了他今天的.成就，看了這場魔術秀，讓我體會到：成功絕對不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峯造極。
關於表演的作文 篇8
咦？大白天的誰在耍空竹？哦，原來是端午節的節目，瞧！他們來了。
只見五個穿着紅色衣服的老奶奶上了舞台，她們表演了一些基礎動作之後，突然留出了一個大空位，接着一位穿着金色衣服的老奶奶上了舞台……
接着，一位穿着藍色衣服的青年上了舞台，只見他雙手揮動着，熟練地做着每一個動作，好像他的思維已經控制住了這個空竹。空竹在他的手中躍動，就像一隻歡樂的鳥兒，在枝頭歡快地嬉戲着……突然，他把身體向後一仰，把空竹一翻，開始倒着玩空竹。他把空竹拋得高高的，又接住，然後把繩子彎曲，讓空竹通過這條繩子又飛回來，回到原來的'一端，使空竹的軌跡形成一個橢圓。“好！好！”台下掌聲雷動。因為這個動作十分難掌握，既要考慮到空竹的速度是否能撞到棒子後馬上跳回另一端，又要考慮空竹飛行的高度和軌跡的圓潤度。青年做了幾次這個動作後可能感到太難了，就不做了，開始做一個拋球的動作。他把球拋得又高又直，除了一次沒接住外，他似乎十全十美。突然，他又增加了一個空竹，開始做雙空竹跳躍，兩個空竹快速地交替着，看得我眼花瞭亂……
空竹表演完了，我心想：為什麼要表演空竹呢？哦，原來是為了保護國家非物質文化遺產，讓空竹一代一代地流傳下去。
關於表演的作文 篇9
三點鐘，文藝節目正式開始演出了，只見報幕員從一邊走出來，臉帶微笑，報出了第一個節目，由學校的舞蹈隊表演的集體舞蹈。隨着音樂聲，一羣活潑可愛的小女孩在舞台中央翩翩起舞，她們一會兒躍起來，一會兒又像蝴蝶在飛，動作多麼優美呀！學校舞蹈隊演完了，就由一年級到六年級的同學演，其中有小品、獨唱、舞蹈等節目。最後，由學校的小提琴演奏組和學校的合唱隊演出。小提琴演奏組排着整齊的隊伍入場了。擔任指揮的王老師在主席台上一揮手，小提琴組的同學們就拉起小提琴來，他們拉的曲目是《閃爍的小星星》，他們拉得多麼投入呀！一會兒中間的拉，一會兒齊奏，演奏聲忽起忽落，觀眾聽得入了神，都被他們的琴聲所感動。他們表演完了，向觀眾鞠了一個躬，就由王老師指揮退場了。接着，就由我們學校的合唱隊演出。合唱隊的同學們由我指揮入場，在舞台一，我整理好隊伍後，擔任指揮的.陳老師站在了主席台上指揮我們，陳老師一揮手，配音響起來了，我們也跟着節拍唱起來，我們演唱的歌曲是《同一首歌》，有兩個女同學站在前面領唱，我們就在後面合唱。歌聲響遍了整個會場，不少的觀眾也跟着我們唱起來，就這樣，整個“六一”文藝匯演，在《同一首歌》的演唱中落下了帷幕。
這次的“六一”文藝匯演，確實與眾不同，它不僅給同學們帶來了歡樂，還讓我們增長了見識，鍛鍊了膽量，也使我們度過了一個有意義的“六一”兒童節。我希望，以後的“六一”兒童節也像今年一樣豐富多彩。
關於表演的作文 篇10
星期五的早上，我早早地去了學校，朋友們，知道為什麼？噢，因為我要去合唱團參加排練耶。沒想到我一去，老師就説“合唱團的成員們，我們明天有一個活動，那就是幫助三年級的同學們舉行今天我十歲了主題大單元活動，到時要藉助繁星合唱團和金薔薇民樂團的表演，我們將演唱時間都去哪兒了這首歌，所以，明天我們要穿校服、白色連褲襪和黑皮鞋。”老師剛説完，我們便開始竊竊私語，説這個沒有啊，那個沒有啊的，老師説：“沒有就去買。”哎，那只有回去找媽媽了。
表演第二天中午，我一吃過飯，就急速地趕到學校，沒想到，有人比我還激動，我到的時候已經有很多人到了。因為我們是第五個表演，所以化完粧以後，我們還看了一些三年級的才藝展示，有武術、架子鼓、拉丁舞、拉拉操社團等表演。不知不覺就輪到我們表演了。
當我們排好隊走上台的時候，意外發生了，前面的同學表演的都很順利，可到我們就出了問題，電腦突然死機了，音樂沒有了，我們只好站在台上焦急的.等待，主持人為了不讓大家驚慌失措，説了一句非常搞笑的話：“各位同學、各位家長，你們的熱情電腦都被感染死機了。”好幽默哦！
我們等了一會兒，電腦就好了，但是我們感覺很冷了，當我們齊聲唱着時間都去哪兒了，一個個特別用力，唱着唱着渾身就暖和了起來。我在心裏默默地想：跟同學們在一起唱歌，真開心。
關於表演的作文 篇11
自從“奇緣寶貝”與我們“洋芋”小隊合併成“wonderful組合”後，我們還沒有正式表演過一次。終於機會來了，星期五的語文活動課上，我們給大家帶來了一份驚喜，這節語文課給我留下了深刻的印象。
那天，大家都十分激動，因為馬上就要以新的面貌和同學們見面了，我們也不例外，心裏十分緊張，不知道我們文藝小組能不能把這次三句半表演好，這時坐在我旁邊的'歐川，由於緊張居然忘記了一些台詞，他悄悄地問我：“‘鼓掌’後面該説什麼啊？”我有些不解，回答到：“我們説完‘鼓掌’後，是楊叔陽説啊？你問這個幹嗎？”他也沒有再説什麼了，但是我也緊張得心“砰砰”直跳，手心都開始出汗了。
在台下看別人表演得十分精彩，得到了大家熱烈的掌聲，真想早點上去表演啊！終於輪到我們上場了，我們腳上好像拖着一個大鉛球慢慢地才走上了講台，心好像都要跳出來似的，開始説了：“鑼鼓叮噹想起來……”説完後，同學們熱烈鼓掌，我的心裏比吃了蜜還甜。這種感覺真好啊！
表演完了，李老師對我們的表演進行了評價，“這次表演十分精彩，讓人回味無窮，有些小組十分有創意。”然後李老師宣佈了每一個文藝小組的得分，我們組得了9分，雖然沒有得到滿分10分，但我還是很高興，以後我們一定會更加努力，成為當之無愧的“明星”。
這次表演三句半十分成功，給了我許多自信，以後我會想出更多的金點子來創新，成為“舉世聞名”的文藝小隊，讓別的小隊對我們刮目相看。
關於表演的作文 篇12
“聽！”教室時原同學們在做什麼呀？笑得聲音竟然這麼大，哦！原來他們正在進行啞劇表演啊！
在表演之前，老師宣佈了規則“表演者不能説，只能通過動作、神態、進行表演。”老師話音剛落，王韻涵和其它一些同學就迅速興趣了手，王韻涵走上講台，從老師的手裏抽了一張字條，看了看字條裏的內容就立馬還給了老師，認真思考起來，她先是擠眉弄眼，過了一會兒，她自信地對老師説：“好了！”説完她開始表演了。
她好像拿起一支筆寫作業，雙手往兩邊一攤，做出了無可奈何的樣子。前幾個回答的.同學都沒有猜到，最後小明説出了正確答案，是“遇到了難題”。
緊接着，吳健走上講台，抽了一張字條，想了想該怎麼表演，過了一一會兒他告訴老師準備好了。只見他先把鼻子往上推了推，然後把耳朵往兩旁拉了拉，手上好像拿了什麼東西似的，左手彷彿拿着一塊西瓜，吃完了往地上隨手一扔，走幾步，自己一不小心踩了上去，摔了一跤。我們只顧着笑，連舉手回答問題都忘記了。多虧老師提醒我們，同學們異口同聲地説：“豬八戒吃西瓜，把西瓜皮往地上一扔，自己踩了，摔倒了。”
看完了同學們表演的啞劇，我心想：我信應該多陪陪身邊的殘疾人，我們不能因為他們身段殘疾而不去關心他們，呵護他們，我們應該聊聊天，説説話。
關於表演的作文 篇13
星期五，期待已久的獨幕劇——《公儀休拒收禮物》表演活動終於在我們班拉開序幕。當時，我帶着六分欣喜、兩分緊張和兩分好奇等待着它的到來;終於要開始了，不知道我們組表演的效果如何，別的小組表演得怎樣，在種種想法中，獨幕劇開始了·····
最先表演的是第一組，他們的服裝很漂亮，演員也很認真，得到了同學們的陣陣掌聲。當輪到第二組時，他們的道具就更讓我眼睛一亮：子明的扮演者張佳可拿的書實在是太好笑了，這分明就是一些像竹條形狀的紙連起來的東西嘛!還有，公儀休的扮演者楊思成在與子明對話時滑稽地整理袖子的動作，在之後的表演中，子明總是一個勁兒的點頭，看起來真傻;然後，管家扮演者胡一聰來了，他先雙手抱拳行了個禮，然後對公儀休滿臉堆笑地説着：“大人······”，再加上他那動作表演，真是“史上第一好笑管家”;之後，在公儀休以低沉的聲音説着：“正因為·······”的`時候，突然發現幕後的管家正拿着“魚”(紙板做的)在那裏手舞足蹈中，配合公儀休的聲音，真是別具一格。
雖然第三、第四組也很認真，但都沒有第二組表演得那麼精彩，令人難以忘懷。
關於表演的作文 篇14
5月14日，我校舉行了第14屆校運動會。那天雖然陰雨濛濛，但是，不知為什麼，從學校的操場上傳來一片片歡呼，顯得非常熱鬧。
走近瞧一瞧，原來，學校操場上正在舉行航模表演。只見三位叔叔拿着航模的遙控器，控制着各自的`跟小提琴差不多大小的直升飛機。
起先，直升飛機並沒有飛得太高，只是停在與地面差距約三四米的半空中。當時，我以為航模只能停在半空中，就沒注意去看。突然只聽同學們“哇”地一聲叫起來，抬頭一看，一架直升飛機慢慢地升上天空，在空中劃了一條弧線，然後就慢慢地降了下來。接着，另一輛直升飛機飛快的衝上了天空，就在那一剎那間，校園裏又是掌聲，又是歡呼聲。表演得最精彩的要數第三輛直升飛機了。當第二輛直升飛機落下時，它便迅速的升上了天空。只見它在空中翻了一個跟頭，接着又犯第二個，第三個……操場上的觀眾，不論是老師，還是同學，甚至學校旁居民樓中正在觀看錶演的居民，都發出了陣陣讚歎；更不用説掌聲了，那時的操場簡直就是掌聲的海洋。
這次校運會上的航模表演真是精彩，下次要是有機會的話，我一定還要來看！