為了誰作文(通用9篇)
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的為了誰作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為了誰作文1
如果有人問我：“學習是為了給自己的未來打好基礎，還是為了應付家長才不情願的在學校裏學習？”我會毫不猶豫地回答：“為了給自己的未來打好基礎。”聽了我説的話，也許有人會覺得我很虛假，世界上90%的小孩都是不怎麼喜歡上學的，他們上學的原因都是為了應付家長。而我怎麼會連想都沒想就説為了給自己的未來打好基礎呢？我這麼説是有自己的原因的。
在很小的時候，爸媽因為工作的原因，不得不與我分隔兩地，所以我就跟着奶奶和爺爺生活。奶奶帶我非常得認真、細心並且嚴格。我的學習差不多都是奶奶在操心：每天晚上做作業的時候，她都會在我身旁守着我，遇到不懂的問題她總會耐心地為我講解。隨着時間的推移，我也慢慢升上了更高的年級，而奶奶的知識也非常有限，已經看不懂教科書了，因此我必須上課認真聽講，學會獨立思考，考試取得好成績才能不讓奶奶那麼擔心。從那以後，我便很努力地學習。
一次，我因為數學沒考好，心情很低落，做作業也沒什麼興趣；作業馬虎又被老師罵。從那時起，我對學習沒有了以前的興趣。上學就好像是為了應付奶奶一樣，實際上根本就沒怎麼認真。奶奶看到我這樣後向我説了一番話：“孫女，你告訴我，你學習是為了誰？為了我，還是為你自己？”我想了一會兒説：“當然是自己。”“那你為什麼上學就像在應付我一樣？你問你自己，你真的所有把精力都放在學習上嗎？”我不知道要怎麼回答。因為我如果説我有把精力放在學習上，那分明是假的，奶奶也看得出來；我如果説我沒有把精力放在學習上，那就辜負了奶奶的期望，奶奶會非常傷心。所以我不知道要怎麼回答。這時，奶奶告訴我：“我知道你的心情現在非常低落，但是你也不能因為一次數學成績考差了就心不在焉，放棄其他學科啊！你要知道你學習是為了你自己，是為了給你未來的道路更平坦而鋪墊的基礎，所以你不能就這樣放棄自己啊！”
聽了奶奶的話，我頓時恍然大悟，覺得自己確實辜負了奶奶的期望，也從那時起，我牢記學習是為了自己。
為了誰作文2
記憶中，錄取通知書如秋葉旋飛般飄蕩到那佈滿雙繭的雙手時，無聲，只是默默流淚。
記憶中，他們就是從這個路口走出去加入南下的隊伍，然後又返回。
此時，他們笑了，飽經風霜的臉上一道道溝壑在渾淌的泥水中流淌出了稻子。那分明是豐盈、充實的笑容。今天又是標哥放假回鄉探親的日子。
這對雙親便是我的舅父、舅母。
懷念那個盛夏。正當舅母為標哥的學費一籌莫展的時候，耳畔只聽見舅父拍案而起的聲響，震盪在心扉前的是永遠鏗鏹有力的話語：“小標是我們一家未來的希望，父母也是他的希望啊，我們不能讓他因學費斷了讀書的念頭。走！”那犀利的眼神放射的堅毅光芒至今還歷歷在目。當時只知那是個迫不得已的抉擇而已。從此，打工的人便提起厚厚的行囊，踏上異鄉的旅程。
一次春節團聚，我問舅舅舅媽，在外面苦嗎？他們説，苦啊，但一想着你標哥在大學裏盼着生活費呢？再苦也就四年啊，大學畢業我們一家都好了，也就不覺得苦了。是啊，我能想像他們的苦：身處異地，苦——在打工的歲月，愁——在夢中的故鄉。漫漫時光，從機械房裏流過，在洗衣房裏淌過。沒有星期天，沒有節假日。人啊，一旦確定了自己的信念，所有的辛酸，所有的鄙夷，所有的嘲笑都變得那麼不屑一顧。
四年，他們挺過來了，終於盼來了一個可以解放的日子，當在城裏工作的標哥交給他們第一份工資單時，洋溢在他們臉上的是多麼燦爛的笑容。透過這笑容，我仍能發現，褶皺的肌膚、木然的眼神、漸多的白髮，是他們多年在外歷經磨難的見證。歷史的尖埃堆積在他們的臉上，歲月的滄桑無情地寫滿了白頭。他們笑了，真實地笑了，幸福地笑了。
歲月把歷史刻在古老的漆器上，蜘蛛網把歷史凝結在屋頂上，多年後往昔的春風又把他們送回故土，重返匆匆告別的老屋，依然是那麼熟悉。他們沒有停下來歇息，而是擦亮早生鏽的鐵鍬，扛着犁耙，揮霍着鐮刀，一如繼往的叩響了晨曦的田埂。多年前，他們執着地完成了使命，如今，又滿面春風的耕耘着新的生活。
很多人不理解舅舅舅媽，為什麼不隨兒子進城，安享晚年。只有我知道，他們的心中有着雖然艱辛但卻幸福的希望。
為了誰作文3
由於本人“開博”不久，暑假也沒有參加博客大賽，因此，對於競賽規則，我也知之甚少。近看博友帖子，發現大家對一些現象頗有異議，箇中原因不得而知。及至讀了原野老師的《博友見面會，你還有幾多興致？ 》之後，順着它的指引，確也發現了其中的祕密。
確實，這種現象在現實生活中並不少見。正如“恍如一夢”博友評論的那樣：“ 所以，我覺着，這不是個少見的現象，不是我們所能改變的。守着自己做人及寫作的原則，已經很不易了！再為別人的事情傷心，太難為自己了。重要的是自己快樂！能夠快樂地寫出自己的作品，更好！”我也十分贊同此觀點。
寫博，要把握好自己的“博客觀”，要知道自己的寫作目的。順便在這裏説説我自己的“博客觀”。不知博友同意否？
1、為了記錄自己的所見所聞、思想感悟、心得體會、快樂旅程、教子心得、家教故事等等。（這應是自己寫博的最大目的）。
2、為了提高自己的寫作水平和文字能力（我喜歡看別人寫的很真很美的文章，夢想自己有一天也能哪樣啊！）。
3、為了抒發和宣泄，放鬆自己。（雖然網絡虛擬、隱蔽，可惜好多事情仍不能公開，不能寫，這也挺讓人鬱悶的！）。
4、為了關心我的人知道我的情況（因為我有時就抱着這個目的去看別人的博，呵呵）。
5、為了備忘、備查（閒暇時，看一看自己寫過的博文，回想一下當時的情景，也挺有意思的）。
6、也為了一點虛榮，這是人知常情嗎！（如果有人來踩踩，喜歡我的文，心裏也挺臭美的，覺得別人在乎你，願意捧你的場，呵呵！！）
7、不為譁眾取寵，有感想、有認識就寫，沒有，也不必勉強。（譁眾取寵，其實沒這個需求和必要）。
所以，我的博是為了自己以及願意看我博、關心我、愛護我的人寫的！也許文字不美、文法不通、表達不準確，有時甚至不成體統，但是都是真實的，是實實在在的我。網絡就是好，知道我地址的人真的不多，這是為了自己多點空間，哪天想“胡説八道”的時候，沒人找麻煩，沒人對號入座，哈哈哈！！！
你為了誰寫博？説説看！
為了誰作文4
鮮豔的花朵終究會凋零，絢麗的青春終究會成為過去。但有一樣東西是永恆的，它不會因時間的流逝而減弱，也不會因空間的阻隔而淡化——那就是天下父母對其子女的無私的愛。這種偉大而無私的愛是唯一的，是無可取。
那是一個炎熱的夏日，烈日把大地炙烤地依一個蒸籠，路上的行人寥寥無幾，路旁的柳條的汗滴一滴滴地落下，沒有一絲微風吹過。下課後，我和同伴去吃飯，剛踏出校門，我猛地住足，一雙焦急的眼睛快速地掃瞄着每一位同學的臉，好像連任何一個都不肯疏漏。踱着急促的小步來回地穿梭在人羣中，手裏邊還提着鷳的蔬菜。啊！那個人不就是爸嗎？我走近他身旁，他並沒有注意到他所找的人已在他的身旁。“爸！”“啊！哦！你下課了？”“是的，爸，您怎麼會來呢？”“我只是覺得很久沒看到你們兄妹倆，便來看看。”他那黝黑的額一顆顆欲滴的汗珠，額頭上被歲月侵蝕的一道道皺紋比我上次見他時更密更深了，不用問，我已知道他是怎麼來的。
他幹完活後沒有休息便到這兒來看我們，他用休息的時間走過好幾裏地只為看一看兒女，一陣辛酸湧上我的心頭。“爸，您不要為我省錢，下次搭車來吧，那樣您會輕鬆一點。這麼炎熱的天你走近兩個鐘頭的山路，再説剛乾完活。這樣您怎麼承受的了呢？”“你哥呢？”我知道他是在轉移話題，我也沒有勇氣再追問。“先別管他，我們先去做飯吧！您看這菜多新鮮呀！”
父母不就是我們生活中那口大井嗎？它給我們提供甘甜的井水，不求任何的稱讚，報酬。只是默默地付出着，直到自己乾涸。是父母給了我們寶貴的生命，是父母用自己的雙手替我們拔掉了人生道路上的荊棘，讓我們的人生道路坦蕩無阻，是他們教誨我們如何做一個對國家，對人民有用的人。
父母給我愛比天還高，比海還深，有人説：“父母是為子女而活的。”他們將所有的希望都寄託在子女身上，他們的一切行動都是為子女的將來，子女的榮譽就是他們最大的驕傲。他們用生命為 我們護航，用愛心照亮我們的旅程。
為了誰作文5
每天，我總是看到媽媽忙碌的身影在我眼前晃動，她經常從早忙到晚，從來不讓我和爸爸插手，她這樣不是自找苦吃嗎？我經常在心裏頭罵：哎呀！媽媽，你身體已經不怎麼好了，還不停地忙這忙那，你怎麼這麼傻呀？慢慢地，我開始擔心媽媽能否支持得住。
早上，媽媽象一隻準時的鬧鐘國中，在我耳邊説：“政兒，起牀吃早餐羅！”媽媽每天堅持早早地起牀，為我做好美味可口的早餐，熱氣騰騰的早餐，凝結着媽媽辛勤的勞動。早餐吃在我嘴裏，飽在我肚子裏，温暖在我心底裏，我深深地感覺到這是媽媽對我深切的愛。
媽媽不但生活上是我的好媽媽，而且在工作上也是一個好員工，她從來沒有放鬆自己的工作，而是盡心盡力、加班加點地工作，即使她職務不高，但她總是堅定的認為：做什麼事都要認真對待，不能有半點差錯！就是因為這樣，她幾乎每年被評為優秀員工。
媽媽有一句話，一直激勵着我，讓我奮發圖強，每當我遇到困難，我都會想起這句話，它讓我遇到困難永不低頭，永不放棄，拼到最後。“要麼不做，要做就要做到最好！”這是媽媽的口頭禪。當年，媽媽就是憑着這句話，考上了大學，找到了工作。
媽媽是“瘋”了嗎？為什麼她要這麼努力？為什麼她這麼勤勞？為什麼……如果讓我説，我會説出媽媽的一百個、一千個優點，但我也會有一百個一千個的問號。她這樣究竟是為了誰？其實她早已患上失眠病和一些不知道的病，清楚地記得，有一次我忘了敲門就衝進了她的房間，結果讓我看見她正拿着一大包一大包的藥往自己嘴裏咽（平常，這是媽媽不讓我看見的，免得我擔心）。看着她那痛苦不堪的憔悴樣子，我情不自禁流下眼淚，多年來，她的辛苦不但為了家庭，最主要的是為了我能有一個良好的生活環境和學習環境。聽爸爸説，自從我出生以後，媽媽就變得越來越勤快了。
我要在媽媽的眼前，緊緊地把她摟住，並親口對她説：“媽媽，你歇歇吧！我長大了，你不要太辛苦了，可不要把自己給累壞了，你永遠永遠是我最親最愛的媽媽！”
為了誰作文6
在藍天下悄悄走過，或許那風是温暖的；在小路上走過，或許那路旁的野花有沁人的香；在小河邊走過，或許那河水是清澈的。他們都在學會，為了自己而努力，讓自己完美，那我呢？我學會這麼多為了誰？自己嗎？
在一切努力的過程中，我都在不斷學會……為了不到擾他人休息，我學會了輕聲做事，一切總是那樣的靜悄悄；因為她們不怎麼理我，在她們談論時我學會了傾聽；為了不讓他們説我沒用，我學會了自己做任何事情，自己去洗衣服，自己去買衣物；為了不讓父母失望，我學會要認真學習；為了不讓老師擔心，我學會做一個聽話的學生；為了爭取到更多的時間，補上我與他人所不及的.地方，我學會了把握那一分一秒，提高那做作業的效率，開始把一餐餐飯改為了麪包；為了不讓父母失望，有再多痛苦也會去忍受，有再多淚水也不會讓它流下……或許，為了太多的人和事，我開始學會這個那個，可惜或許都不是為了我。
有時候覺得自己好虛假，竟會把那將要落下的滴滴淚改成了一個微笑。做了這些為了什麼？也許我自己也不知道，或許只是為了在那人生空白的紙上打上一個個鈎，寫上一句句我學會了而已，但，這種生活，這種種的學會並不是我所想要的。
“不斷學會，只為了看到自己在努力。”最初看到這句話覺得離我好遠，不過現在，或許我就是這樣的人。無論學會再多，努力再多，都只是想看到自己在那裏進步，可是，我真的不願意這樣……
或許有一天，會有一滴淚水從眼眶中滑落，或許這會是我的真實情感吧。但是或許那太遙遠，每次想哭的時候總會望望天空，看看眼淚能不能自己流回眼睛裏去。
學會，為了誰？這或許是一個值得我思索長久的問題，也許這個問題會在某一天的某個時刻而開始有了答案。那就是我，學會這些，只是為了我自己。
也許很可笑，但是又似乎是一個滿意的答案。對啊，學會，為了我，這是一個從現在開始唯一的答案……
風又吹過，他依舊是那麼温暖，路旁的野花依舊那般芬芳，河水依舊那麼清澈，或許是一個好的結局吧——我已經不是那個我，學會，開始為了我自己……
為了誰作文7
我只是個倔強的孩子，倔強的活在無法釋懷的過去裏，倉促並始料未及的接受這個結局！
荏苒的時光帶走了一些被稱作記憶的東西，，而我生命裏有關你的痕跡也越來越少，只是我知道它存在過，因為我的生活曾源於你而變的熱切。
“陌上花開緩緩歸，江山猶是昔人非。”要等到陌上花開，那要怎樣的勇氣與執着？陌上花開應是最美的季節，等待，只為此時，信手空折陌上花一朵，為你扮點粧容，搏你紅塵一笑！只怕，一腔深情換來的是你轉身離去的決絕？
一葉扁舟，輕泛湖上。莫非這映日的荷花已窺破我這個採蓮人的心事？竟將荷花開的這般生豔，還是它們亭亭玉麗的外表下有着一顆蠢蠢欲動的心？於是，我又憶起你的臉，也如這般別緻動人，濯而不妖！
一句分開，了斷離愁思緒；一聲再見，阻隔咫尺天涯！寒江一蓑煙雨，凜洌清醒入夢，應是故人來，明明不想念，明明不相見。只是為何？枕角有液體滑落。江南魚翁，歷盡風雨的烏篷船，怎能載得動滿倉愁？
幾番思緒無人曉，空餘惆悵心自知。早已裝不下，剪不斷的牽掛，應與誰人説？是不是該觥籌交錯，酒入愁腸，化成點點相思的淚，你才看得到？
放逐自己在思念的邊緣，花開花又落，一年復一年。哪怕沒有棲息的地方，哪怕輾轉流浪，我都等你，尋你！等你傾城一笑百媚生的容顏，尋你水袖霓裳伊人舞的身影！
躲不開的情懷，逃不過的曖昧，殘留在手心的餘熱，在無形中牽引着回憶，靠近你，温暖我！
有些人。來了又走；有些事。經歷了又忘記；有些愛。錯過了卻沒勇氣再説出口。
若，只若初見，你還是當初那個你，如江南煙雨般清婉温柔，我依舊是那個我。穿過彼此交織的視線，，或許會微微一笑，然後，匆匆繼續腳下的路，不曾相識，不曾相戀，亦不會有今日的，因為你——流離失所！
為了誰作文8
我們成功時肯定會説“我成功了”而不是“他們成功了”，其實在我們背後默默付出的他們也是功不可沒的。他們這樣是為了誰？答案是肯定的：為了“我們”。
我在上學的路上看見，有的家長費力的騎着自行車，送孩子上學；有的家長替孩子背著書包，牽着孩子的手，一步一步的送到校門口，一遍又一遍地囑咐孩子“不要忘記喝水”；“在學校裏要聽老師的話”；“下課要多活動活動”一句句出於愛的話語久久縈繞在我的耳邊，打動着我那幼小的心靈。突然，我發現這些家長當中，有一些人的兩鬢都已出現絲絲白髮、當然更不乏滿頭鶴髮的爺爺奶奶們的身影。365日他們風裏來雨裏去，為我們遮擋烈日與風雨，寒來暑往，他們默默地奉獻着，從不求我們回報什麼，唯一的願望就是我們能好好學習，掌握科學知識，成為祖國的棟樑。這，就是他們無私的愛。
外公今年已經八十多歲了，身體也不是太好，可他得知我在三門主課中英語最薄弱時，就主動承擔起我輔導老師一角，每週末抽半天時間耐心細緻地進行教學，並根據我的學習特點，將枯燥、深奧的語法轉化成日常通俗易懂的普通句型，讓我理解掌握，回想起來真讓我汗顏，每次都是等他來電話不斷催促後，我才懶洋洋地起牀，等我到他家裏時，常常已經十點多鐘了，他上週佈置的作業我也早忘到九霄雲外去了，不是單詞拼錯就是句型丟三落四，更不用説流暢地背誦課文了，唉望着外公蒼老的面容，我恨不得找個地洞鑽進去。今年我暗下決心，一定再不讓外公失望了，我一定會奮起直追的。
爸爸雖然沒有時間輔導我，但也會在吃飯時教我兩個高招，就像今天他教了我一個速算的小訣竅，兩個十位數相同且個位數相加等於十的兩個數相乘時，所得的積可以如下算出：首先用十位數上的數字乘上比它多1個的數得到一個一位或兩位數，再用兩個個位數相乘得到兩位數（小於10時前面添0），最後把前後所得的數直接連在一起便是所要的答案。例如：43乘47的積就是20xx，這兒20來自4乘5，21來自3乘7。由此可見，爸密不可分爸是多麼關心我的數學啊，希望我能“更上一層樓”。
我們的成功與家長的付出有着密不可分的關係，我們在成功時應該想到他們，別忘了他們默默的奉獻！
為了誰作文9
爸爸因為工作關係難得回家一次，所以我每次見到爸爸就拉着他説個不停，爸爸也很有耐心，總是微笑地聽着。這次回家，我就正好和他嘮着一個剛看到的故事，一個關於換位的故事。
“據説在幾十年前，有一個小村莊，村子裏有一條大河，水又深又急，當地人的出行因此很不方便，每次都得繞到水的下游趟着水過，即使這樣，水也齊腰深，大家恨透了這條河，可也沒辦法。”
“終於，有一個年輕人站了出來，奉獻出自己家原先準備做房樑的一根很大很粗的木頭，全村人齊動員，把這根木頭橫架到水面上。從此，人們有了與外界交流的直通車，對年輕人更是感恩戴德。”
“可惜好景不長，時間一久，各種各樣的聲音也都出現了，有的抱怨橋太窄，有的不滿木頭太細，有的‘精益求精’覺得這木頭表面未打磨踩上去不舒服，而完全忘記了年輕人奉獻自家房樑的良苦用心。更有甚者，把年輕人比做吝嗇鬼嚴監生。一日，村裏來了位智者，人們紛紛跑到他面前訴苦，抱怨年輕人，智者靜靜地聽着，然後就問了一句話‘那年輕人架橋前，你們的生活又是怎樣的呢？’一語驚醒夢中人！”
聽完我講的故事，爸爸評論：“好深的哲理，簡直抵得上寓言了！智者説得對，換位思考一下，年輕人這麼做為了誰呢，還不是全村人！”爸爸同時也給我講了一個故事，他的真實經歷：
“當時我正念大三，放寒假了，踏上火車就一直想快些回家。人很多，在火車上這樣呆了一天一夜，終於車到站了，可人們下車的速度卻很慢，我着急回家，便不停催促我前面的一位中年人---一個戴着眼鏡，穿着很體面的人---快一些，再快一些，他沒説什麼，只是向後退了一步，示意我到他站的位置，我卻怎麼也擠不進去。原來，他怕我着急哦，一步步緩慢移動，已儘可能縮小了他和他前面的人的距離了，”
説到這時，我和爸爸不勝感慨，是呀！我們不理解，甚至抱怨他人時，為什麼不換位想一想：他（她）這樣做為了誰？