她是誰作文（通用27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的她是誰作文，歡迎閲讀與收藏。
她是誰作文 篇1
她長着一雙圓溜溜的大眼睛，一個可以當滑滑梯的小鼻子，淺紅的`嘴脣配上了烏黑的長髮，漂亮極了！
她的哭聲啊，你哪都能聽見。難過了，哭；被冤枉了，哭；考試不及格，哭；下樓梯摔倒了，她鼻子一酸，兩排“大珍珠”又掉下來了。
她的理想像天一樣高，像地一樣大。一年級時，她歌唱得很好，經常被魏老師表揚，所以就想當歌唱家。下學期了，她的字又漂亮了許多，她馬上又想當書法家。好不容易到了二年級，她週記寫得很好，她扭頭一想，又想當作家。放假了，作業多得做不完，她一高興，竟想當校長。知道為什麼嗎？原來她想當上校長後，就可以把上課40分鐘改成10分鐘，把下課10分鐘改成40分鐘。繼續，她還想把10樣作業去掉一個1，變成0，那才叫“爽”呢！
她也特別愛笑，班上同學最多笑1分鐘，而她呢？最少笑2分鐘！老師講笑話，別人笑不出來，她卻笑足足了6分鐘!
江湖人稱她“書呆子”你去她家看看，地上有書，冰箱有書，甚至牀鋪底下都有一大堆舊書。
她就是那個又愛看書，又愛笑、理想又遠大的——我！
她是誰作文 篇2
她有着又長又黑的頭髮，眉毛像柳葉一樣，她那一雙明亮的大眼睛細細的、水汪汪的，皮膚又白又嫩，還有着櫻桃小嘴，可愛極了！而且她的身形像蝴蝶一樣美麗動人。
她特別喜歡看書。有一次我給了她一本書，她就立馬捧起書來認真看書了，不一會兒，她就看完了。當時我的腦子裏突然蹦出了一個壞壞的小主意，想看看她看的`仔細不仔細，我就找那本書裏最難的問題考考她，結果她一字不漏的答了上來，讓我又佩服又羞愧。我覺得她認真看書的習慣，真的很值得我學習。
她不僅喜歡看書，還喜歡樂於助人。每次班裏有同學忘記帶鉛筆或者橡皮，她都會伸出援手來幫助他們。有一次，我沒有拿尺子，在我心情失落的時候，是她主動來問我並把尺子借給我用的。
對了！她還是個愛笑的女生，一個小笑話就能讓她笑個不停。這就是我的好朋友，你們猜出她是誰了嗎？
她是誰作文 篇3
她，一頭烏黑的短髮，兩道又黑又濃又彎的眉毛下一雙眯眯眼，不高不扁的鼻子下一張能説會道的.嘴，還有一對有耳垂的耳朵。
她，是誰？
有一個小女孩，她老是手拿鉛筆，在畫紙上畫出她所看到的和心裏所想的;有一個小女孩，老是在書店看到她的身影，看書看得幾乎忘了世界，“啪啪”的雨聲把她從書中驚醒，看看手錶已經6點了，看了四個小時書的她，以下雨的藉口讓自己再回到書中;有一個小女孩，常在游泳池裏見到她那如青蛙般的游泳姿勢。她，是誰？
她，是個活潑好動的女孩，美中不足的是————-她愛哭。她的淚水是一個水龍頭。只要扭開水龍頭，那淚水便會“嘩嘩”流出。她，動不動就哭。考試沒進前五名，水龍頭就開始轉開；作業不會做，淚水就流下；作業沒完成，兩條“河流”流淌下來；被老師或家長批評，水龍頭就開始流“水”……
她，究竟是誰？
她，就是我！一個相貌平平的我！一個愛好畫畫的我！一個看書看得忘了世界的我！一個喜歡游泳，活潑好動而愛哭的我！
她是誰作文 篇4
她是一位貼心的小棉襖；她也是一位追星達人；她更是一位馬虎的語文組長。她正當妙齡，年方12，兩隻鬼靈精怪的`大眼睛，總是眨巴眨巴就能想出一個鬼點子；一張能説會道的櫻桃嘴，你如果跟她説理那可真是生不如死哦；一雙聽力靈敏的元寶耳，誰要是敢説她壞話保準她瞬間就能聽見上去教訓那個人。她是個“書女”；也是個讀書愛好者；更是個遊戲小博士！不過她的缺點可不少，可優點也很多！下面我們就來聽聽她身邊的人是如何評價她的吧！
乾妹妹鈺説：“姐姐很疼我，我受欺負了，她會幫我告訴班主任老師，並且逗我開心，姐姐的優點數不勝數，比如：”幽默，善良，爭議，缺點我覺得沒有。”同桌高説：”很女漢子，她太喜歡楊穎了！所以搞得她時而女神，時而女漢子。優點是：不欺負弱小，缺點可是一大堆啊！比如説：不淑女，不文靜，不安靜。”班主任李説：”很有文化，很愛寫作，很文明，是個乖乖女，優點是：不鬧，不打人，愛學習，缺點我可沒發現。”
你們現在一定迫不及待想知道她是誰把？哈哈，就是我！我聽了她們的敍述，以後一定把優點發揚光大，缺點及時改正！
她是誰作文 篇5
今天我讓大家猜的是我的一個好朋友。她有着圓圓的臉蛋，肉乎乎的。她特別愛笑，一笑起來眼睛就眯成了一道縫。遇到特別搞笑的事情，她會哈哈大笑，發出好大的`笑聲。留着披肩頭髮，和我一樣，喜歡扎一個短短的馬尾辮。最近她換牙了，剛好換的是前面的大門牙。所以現在她都不敢大聲笑了，怕露出牙齒以後被別人取笑。
她是一個性格開朗的小女孩，特別喜歡交朋友。一下課她就主動和班裏的同學一起玩遊戲。我以前是一個比較膽小的小女生，沒有什麼朋友。她看到後，主動來找我交朋友。很快，我就和她成為了好朋友。在她的影響下，我也交到了好多好朋友。
她還特別愛幫助別人。有一次我們在操場玩的時候，她發現有一個同學摔倒了，就主動跑過去問發生了什麼事。還把同學扶起來。攙扶着送回了教室。通過這件事，我覺得她特別有愛心。
這就是我的好朋友，大家猜猜她是誰呢？
她是誰作文 篇6
我有一個好朋友，一個十分要好的朋友。
她比我略高一點。性格比較內向，因為我們喜好相同，興趣相同，所以我們之間我話不談。當然脾氣也特別相同，所以也經常會爭辯起來。
我和她是在三年級認識的。那時她比現在更加安靜，皮膚白皙，總用一種學習的眼光去看待事情，她是單眼皮的女生，眼睛雖然不大，但卻透着俏皮，可愛。
現在的她，總是喜歡説話慢吞吞的，並且喜歡談及一些她喜歡的小説，電影。聲音總是很小。她會為你着想一些事情。
她的頭髮很黑，常常梳着低馬尾。顯得十分温和。
中等的'身材，體育不是很好，但是學習還不錯。而且她也真的很細心，總會提醒別人。
而她身上最大的標籤就是像我。當然，我也是如此的像她。當看到我們的背影時，可能會分不清楚。
這就那位，和我相仿的女孩！
她是誰作文 篇7
櫻桃小嘴，一對大眼睛，高挺的鼻樑，兩條麻花辮，構成了一個活潑可愛的她。
勤快
她可不是一個懶惰的女孩子。一下課，黑板前就出現了她忙碌的身影╠╠手揮舞着黑板擦，雪花似的粉末從黑板上紛紛揚揚地落下來，那烏黑油亮的麻花辮上落了粉末，不免有些注目。
再説上次做黑板報時，數她最積極，飛舞的.麻花辮到處用，拿東西，抄版面。黑板上她的粉筆字瀟瀟灑灑，勁道十足。
聽，“你去幫我拿粉筆。”“你去幫我拿尺子。”那些畫畫大王又在命令她去幹活，但她毫無怨言，正如她的生肖牛一樣，為大家辛勤工作，默默無聞。
專注
她是一個專注的女孩子。正由於她的專注，使得她的學習成績與她的字一樣出色。單説上次《練闖考》考試，老師唸到前三名的名字時，我發現那些名單中居然沒有她。卷子發下來了，她考了97分，名列第四，離第三名差1分，我為她惋惜。可是她的神情專注，眼中只有卷子上的錯題。她認真地把卷子改好，老師講到錯題時，她格外認真，生怕少聽了一個字。她的專注如同牛一般，有一種不服輸的蠻勁。
她的勤快，她的專注，也見證了她的活潑可愛，勤學好問。
這下，你知道她是誰了嗎？她就是我的同桌╠╠那個勤快專注的鄭勝楠。
她是誰作文 篇8
讓我想一想，這次的作文要寫誰呢？嗯，想到了，就寫她吧！沒錯，她的的確確能夠勝任我這次日記的主角！我可喜歡她啦！如果你想要知道“她”是誰，就請聽我慢慢道來……
她長得很可愛，一頭烏黑的短髮，蓬鬆鬆的，活像個紙杯蛋糕，劉海整齊地蓋在她的臉上，有時還會有一兩縷細發擋在了眼睛前，她便提起手，用纖細的手指輕輕抓起細發，將細發越過頭頂，放到耳朵後面，最後再用梳子梳平。一雙水汪汪的大眼睛如寶石一般嵌在了臉上，流露出一縷淡淡的微笑。
她喜歡彈鋼琴，喜歡纖細的指尖在鍵盤上自由地躍動，喜歡美妙的.旋律在耳邊悠悠迴響。但也有枯燥無味的時候，每當為考級練琴的時候，心裏總有些不願意，用那纖細的小手，輕撫着鋼琴琴鍵，長時間的練曲，總是有氣無力的，即使如音樂老師的熱情鼓勵或是媽媽耐心的勸導，似乎也拉不開她心中的黑布，時間的壓迫，讓她急得像熱鍋上的螞蟻。終於考完了，她總算呼了一口氣，考級成績出來了，看着考級成績上有“通過”二字，她的黑布也一下子變成了晴天，一蹦一跳地向媽媽報喜去呢！
呵呵，猜猜她是誰呢？哈哈哈哈！其實是本人喲！你是不是有點小失望呢？不過一個人連自己都不喜歡，還怎麼愛人民、愛祖國呢！哈哈哈哈！
她是誰作文 篇9
猜她有一頭長長的頭髮，明亮的眼睛，高高的鼻子像滑梯一樣光滑。她還有一個櫻桃似的嘴吧！今天她穿得是藍色的'上衣，黑色的褲子，白色的鞋子，顯得可愛大方。
我對她印象很深刻，每日每夜我都會想起她。她得性格很善良，喜歡幫助別人。她的愛好是唱歌，她的歌聲很好聽，像小鳥一樣清脆響亮。每次與她相遇時，她嘴裏都在哼唱着歌。她的歌聲讓我覺得非常舒心，感到幸福。
我們經常一起玩耍，上下學一起回家。有一次我不小心摔倒了，她連忙將我扶了起來，送往村裏衞生室並通知我的父母。等我回家後，她還特意為我準備了“營養品”來看望我。還有一次，外面下着大雨，她看見我沒打傘，她就把她的傘借給了我。可是事後我才知道，那天她是渾身濕淋淋的回到家的。我從心裏感激她。她還是個樂於助人的小天使，她幫助了一位老奶奶過馬路，老奶奶為了感謝她，送給她一些小玩具，她告訴奶奶：“老師教育我們要互相幫助，所以您的禮物我不能收，謝謝奶奶！”説着快樂地跑開了。從她的身上我明白了一個道理：做人要有一顆善良、助人的心。
你們猜到她是誰了嗎？她就是我的同學段小雅，一個善良可愛的小姑娘，我多麼希望我們永遠都是好朋友，開心快樂地一起生活學習！
她是誰作文 篇10
她是一個女孩子，她的皮膚黑黑的，個子高高的，頭髮長長的，眉毛濃濃的`，眼睛小小的，鼻子小小的，嘴巴大大的，耳朵也大大的，笑起來非常可愛。
有一次，我看見她在看一本書，我也想看她那本書，我就對她説：“同學，你能不能給我看一下你的書呢？”她就説：“可以啊。”我就説：“真的嗎？我可以看嗎？”她説：“真的，你過來吧。”我説：“謝謝你！”就這樣，我們就高高興興地一起看書了。
還有一次，我們在上數學課，我寫錯了一個字，我就翻我的書包，哎，我發現我的修正帶忘記帶了。我看見我旁邊的那位上次借我看書的那位同學有修正帶，我就説：“同學，你能借我用一下修正帶嗎？”那位同學就説：“好啊，你拿去吧。”我就説：“謝謝。”她就説：“不客氣，我上次都説過了我們是朋友啊。”
後來，我就在想好像她以前借我東西的時候，我都沒有借給她。這時我才明白，我不應該不借給她。我覺得她是一個非常善良，樂於助人的學生，這就是她的優點，值得我去學習。她就是dengXX。
她是誰作文 篇11
她有一頭長長的頭髮，扎着兩個馬尾辮。一雙小小的眼睛，戴着一副粉色的眼鏡，穿着黃色的'衣服和白色的褲子。她的聲音與眾不同。沙沙的像小雨點落下來的聲音，就因為她那沙啞的聲音，我能在人羣中找到她。
她的興趣很廣泛。我佩服她的畫畫，因為她畫畫時全神貫注，一筆一筆的作品完成時，一副生動的畫呈現在我眼前。有一次她畫小貓咪，畫的很生動很真實，我驚呆了！這就是我佩服她的原因。
她還是我最好的朋友，記得有一次我和她一起去廣場玩遊戲。在遊戲的過程中，我們為了搶一輛滑板車不小心滑到對方的手，當時我們都不高興，但是過了一會兒我們就互相笑着和好了。其實同學之間不要為一件小事而斤斤計較，要冷靜下來事情就解決了。
你能猜到她是誰嗎？
她是誰作文 篇12
這個人是我的好朋友。她個子不高，是中等身材，有些發胖。但有一副很活潑，可愛的面龐。她有一頭黑但硬的短髮，劉海邊是一條曲線，剛剛貼在她的眉毛上。她的'眼睛説大不大，説小不小，但是有一股説不出來的感覺。
她很愛講話，有時卻也插不上嘴。她很善於言辭，常常可以把我堵得説不上來話。她講話時，聲音很大，聲音尖鋭。並且，適合朗誦，事實上她也這麼做了。朗誦時，她總能讓我感受到她把真情實感加入到誦詞裏。同樣，她的笑聲也很大，但沒有了説話的尖鋭，反而變得有些憨厚了起來。
她的學習成績不錯，是學生會裏的一員。但是，她卻不擅長體育，在課間操跑步的時候，她就是掉隊中的一個。
對我來説她是一個不錯的朋友，但她的丟三落四卻讓我無可奈何。她是她的班級裏邋遢的一個。我想這就是她丟三落四的原因吧！
你們猜到她是誰了嗎？
她是誰作文 篇13
她雖然不是琴棋書畫樣樣精通，但是她樂於幫助別人。
她是和我一起從小玩到大的好朋友，我們若有1秒不見就會想着對方。
她的學習成績一般，一有錯誤就會及時改正。
她長着長長的秀髮，高高的鼻樑，櫻桃般紅的嘴脣，愛笑的眼睛。
她是我在學校裏最熟悉不過的'人了，我們之間情同姐妹一般的感情，在學校裏我覺得他是我最親的人了。我們之間也有時會鬧矛盾，有時她一有麻煩我就告訴她有麻煩是一定要告訴我不能把事情藏在心裏，我是你在這所學校裏覺得最親的人了。
她最清楚我是一個怎樣的人，我的表情一不對就會猜到我心裏想的是什麼；我也一樣，我和她之間不存在任何祕密，又有煩心的事和祕密就會告訴對方，彼此來安慰這小小的心靈。
我們像影子一般形影不離，都要在那瞬間要流逝走的時空裏看到彼此，惦記着對方。我們有一樣的性格，一樣的愛好，一樣的語言，這應該就是友誼吧！我們之間的友誼就算是再大的阻礙也阻擋不了這份真情的友誼，就算我們各奔東西也會找到彼此的足跡。
這也許就是緣分，命中註定的形影不離；這份暖暖友誼一直會到永遠！
她是誰作文 篇14
她，是一個我認識的好夥伴，好朋友。
她有一雙水靈靈的大眼睛、長長的睫毛、濃濃的眉毛、櫻桃似的小嘴和白白的皮膚。張開小嘴，一排排整齊而潔白的牙齒，大家都説，她笑起來可美了！有一次，舞蹈學校的老師帶她去演出，老師告訴他一定要笑。節目開始了，它隨着音樂跳了起來，臉上掛着一絲甜甜的微笑。節目演完了，響起了一陣雷鳴般的掌聲。
她，是一個嬌氣的女生。
她在一次體育課上，跑着跑着，摔了個跤，褲子上只是沾了點土，她就哭了一節課，連班主任都來陪着她，我真想知道，她那麼多的眼淚是從那兒來的`！
在她五歲時，看見別人在轉呼啦圈，她就讓媽媽去買，等她媽媽回來的時候，已經是下午了。一買回來，她就開始學，剛開始的時候，轉了不到兩圈就掉下來了，她一直練，練練練，一直練到了晚上七點左右才學會。她這種不放棄的精神是多麼可貴啊！她爺爺看見她那得意的樣子，開心的笑了。
你們知道那個“她”是誰了嗎？“她”就是我啊，一個嬌氣但又不放棄的女生。
她是誰作文 篇15
不久之前，我們還同在一所學校，可是這學期開學你就不見蹤影了。我不以為然，以為你只是遲到，可過了一段時間，你也沒來。現在看見我們的合照，就感到了不捨。
在四年級下冊，我們才開始彼此熟悉。我們在一個畫室一起學畫。我們在畫畫老師休息時，總會偷偷玩手機，老師年紀大了，走幾步總會累的，這時我們便要開始“認真”了！
她總和我説起她家兔子的事。她養過兩隻白兔，一隻生性愛動，吃口菜，也要動尾巴，就因為愛動，所以跑丟了。另一隻嘛，像個木兔子，一點也不鬧，可就因為不鬧，她的奶奶以為是個呆子，一棍就打死了！她跟我説着説着就淚花閃閃了。
她有個奇葩的名字叫阿蔣，我們就想到温州話的'“鴨舌”。這可把我們逗得哈哈大笑。和她説阿蔣，“哎！幹嘛哦”？“沒事，我想試一下名字靈驗不。”説着，她就一個白眼反了過來，可把我嚇得一抖啊。
如今，你已經在道爾頓學校了，也快被同學忘光了，但我依然想念，想念着我們的往事，也想念着我們期待的未來，有緣我們定能再相見，阿蔣同學。
希望你還熱愛美術，喜歡色彩，和以前一樣會滿手鉛筆墨。一起在畫室笑，埋怨的時光，我都會懷念。
她是誰作文 篇16
我愛我的語文老師，因為她是這個世上最好的老師！她給我們布N多的作業，是因為她很愛我們，很想讓我們考個好成績，考上好的學校。為我們以後着想！
一次，她生病了，而且是高燒！她請了一節課時間去看病。但第二節課的時候，她來了！我簡直不敢相信！以前的她，衣衫整齊頭髮一順朝下。而現在，衣衫凌亂頭髮狼狽不堪的東倒西歪。看到她這樣我有點心痛，想想以前我們常常在背地裏説她罵她，我的眼睛就不敢直視她。可她翩翩看到了我的“異常”，就親切的.説：“孩子，你怎麼了？不舒服嗎？”“我……我……我沒有不難受！只不過有點頭暈。”我一時想不出理由，只好撒了一個謊。“那你現在還頭暈嗎？有沒有事？有不舒服嗎？”她急忙問到。“哦，沒·沒有不舒服。”我小聲説到，抬起頭來笑了笑。“哦，那好，有不舒服再告訴我好嗎？”她説完温柔的摸了摸我的頭，“嗯！”我微笑着説。她剛走，我忍不住把頭埋在胳膊下嗚嗚的抽泣了起來。
她自己生着病卻老想着我，我擦乾眼淚抬起頭來看着她，她帶病堅持上課，好讓我感動，所以我要感謝她，這是我聽的最認真的一次課！
我要謝謝她！她是一個天使，温暖着我的心田！
I love you，語文老師！
她是誰作文 篇17
她，是一個平凡的字，她，也代表着婦女、女青年，但最多，代表的是一位母親，她，也很平凡，她，給予了我們無數日日夜夜的温暖，是這世間最純潔、無暇的美好心靈。
從出生到現在，我依然記得她這12年的臉，慈祥、和藹。走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經風吹雨打，嚐盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最温暖！不論我走多遠，心中永遠眷戀。母親，你是冬陽裏最温暖的一縷光，就像冰心寫的：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？母親，總會把所有事攬給自己，默默地做好，從不抱怨自己做的'是有艱鉅，每天回到家，乾淨整潔的家，，一定想到是母親乾的，但看着它一天天變老，又何嘗不擔心，每次勸阻她放下，她總是笑着説：“沒事，我來就行。”看着媽媽日漸增多的白髮，看着媽媽日益深刻的皺紋，看着媽媽漸漸彎曲的身軀，孩子心中有無盡的感激，“媽媽，您辛苦了！”她像老師，教會我温暖和關愛。
我在學習的道路上，只要我做的不好，她都嘮叨，但我愛聽，這是她對我的關愛。在成長的路上，她悉心教導。
她是誰作文 篇18
她可能是我今生的信仰，在她的身邊我總會有安全感，可如今已陰陽兩隔！
——題記
她就是我的——外婆，我小的時候是在我外婆家長大的，外婆陪伴了我的'童年，父母常年在外面打工，外婆會幫別人看病，每次生病總會讓外婆幫我看，我又不會吃藥，每次都把藥擀成碎的，再吃，外婆總是語重心長的教導我，説：“母親出去賺錢，要給你買大房子”！但我還是不理解“為什麼要留我在家，別人都有父母陪伴”。
就這樣，外婆陪伴了我的童年，再我十二歲那年，母親確實給我蓋了一座房子，我回家住了，外婆家離我家很近，每次我沒事都會去哪裏玩，外婆的身體不好，但對我很好，有時會給我點錢，給我關心，在我15歲那年，那時外婆在住院，知道我快過生日了，她卻出院為我過生日，那是她陪我過的最後一個生日。
過完生日後，她的病情就加重了，於是，又去住院了，我再想：“如果那次沒有回來過生日，而是一直在醫院，病肯定就好了吧。”現在我又十分懊悔，現在最思念的人就是我的外婆了，但我再也見不到她了。
希望在那邊，一切安好。
她是誰作文 篇19
我越來越欣賞教我們英語的沈老師了，喜歡她的時尚，我親切地叫她“小沈老師”。
小沈老師有一張櫻桃小嘴，眼睛大而靈動；戴着一頂貝雷帽，披着長至小腿的時新外套，穿着運動褲，這可是我夢寐以求的時尚組合體。上課時，那小紅嘴裏流瀉出一串串動聽悦耳的英文符號，聽起來一點也不膩煩，反倒是越聽越有勁。這也許是時尚的力量吧！相較於有些老師古樸的穿着，我自然更願意接受前者。
在做英語書籤的時候，我做得很簡單卻又不失意藴，上面畫了幾棵樹，寫上一串字母，通體用黑色勾勒，再繫上一個深藍色的`細繩子，上面還綴了一顆白色的小珍珠。也許別的老師會覺得我的作品太草率，只有小沈老師會認同我，她給我的評價是——別緻、簡約，我心裏聽着自然有一絲喜悦。懂得時尚的老師自然懂得我的心意，認同我的設計。
小沈老師笑起來像花一樣，甜得很，每次上課時都給人一種盪漾着的喜悦。她的音容笑貌，舉手投足，自會留在我心中，揮之不去。要是天天上課時都這樣笑着，這當真是一種享受啊！
這就是我的時尚老師，我欣賞她。
她是誰作文 篇20
她，長着一雙炯炯有神的眼睛，一張標準的瓜子臉，濃密的眉毛和小小的'鼻子讓她看起來非常精神，口裏整齊地排列着潔白的牙齒，笑起來好看極了，她，就是我的媽媽。
媽媽是個美麗的女人，也是一個温柔的女人，對我的學習和生活都很負責，成長道路上，她教會了我很多東西，也為我付出了太多心血。
記得那天正是一個月明人靜的夜裏，我突然發起了高燒，媽媽拿出體温計一量，居然有39度，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊背上我去了人民醫院，一會兒上，媽媽累得氣喘吁吁，但是她一直堅持着，沒有喊一聲累，還不停地和我説：“堅持一會兒，忍一忍。”
很快到了醫院，媽媽找來醫生為我檢查打針，直到這時媽媽才鬆了一口氣，很快檢查結果出來，原來是消化不良而導致的身體發熱，醫生叫我留在醫院裏觀察一晚，以免再導致病情復發。我只好聽從醫生的囑咐，那一夜，媽媽不斷地給我喂藥，用毛巾給我擦拭汗水，那一夜，媽媽沒有一刻閉上眼睛。
媽媽，我想對您説：“您辛苦了”，謝謝您為我付出那麼多，我一定要用我的努力去報答您！
她是誰作文 篇21
我一直認為愛笑的女孩都是一一個小天使，用她們自己獨特的笑容感化別人。
而讓我的想法得到深刻驗證的便是-一個叫“天天”的小女孩。記憶中的她一直是笑的，好像時刻都在開心，卻又像沒心沒肺。在時常有哭聲遍地的幼兒園中卻有一道獨特的風景。一 個小女孩她不哭也不鬧，在座位。上乖乖巧巧，時不時還安慰一下 旁邊的小朋友。這無疑是特殊的，也引起了我的注意力，我感覺她與別人與眾不同。
後來，我們不知怎麼的有了接觸，也在一-起玩過，而使我記憶最深的便是她在我胳膊。上咬的那一下，疼的我差點哭了出來。
每到星期放假，無疑是我們最高興的事情了，而天天卻沒有多大的反應。不，她其實是有情緒的，不過她一直在以笑容面對我們。在是因為她的父母把她放到幼兒園裏，後來就沒來過了。她成為了被遺棄的'孩子。
可能是生活告訴她，她要堅強，因為那樣她才能有着繼續人生的理念。記得，她笑着跟我説“爸爸媽媽，以前也來過，還給我帶過牛奶。”這可能是她心中唯一的念想了吧。
記得當時我知道她的事情後一臉吃驚的看着她，她卻保持微笑，那笑容即使過了十年多，即使我已經不記得她張什麼樣了，也繼續給予我深刻的印象。
她是誰作文 篇22
她的成績不是特別好，成績屬於中等。
前幾天進行了數學考試。正好，今天老師來發試卷了。只見老師抱着一大堆試卷走進了教室，説：這次測試我們班考得老師的嘴像連珠炮似的噼裏啪啦講個不停。只見她無聊的坐在座位上，一隻手撐着腦袋，一隻手拿着筆轉啊轉，心不在焉地聽着老師的話，似乎早已認定自己會把這麼難的單元考得一團糟。
老師開始發試卷了，她看了看課代表的`，眼裏瞬間就黯淡無光了。唉課代表都沒考滿分，自己怎麼可能有期望呢？恭喜你啊！考了滿分呢！發試卷的同學突然轉向她，對她説。
她匆匆接過試卷一看見老師用紅筆批着大大的100+10和一句評語：很棒，再接再厲！她黯淡無光的眼神瞬間就炯炯有神了，目光一邊又一遍的掃着自己的試卷，嘴角越揚越高，彷彿要揚到天上去了。隨即便跑來跑去，校對別人的成績，竟發現自己是班裏唯一一個滿分。她竟驚訝的掐了一下自己，似乎以為這是一場夢，平時挨着倒數邊緣的自己竟考了班裏唯一一個滿分。
這時，她正美滋滋地坐着，彤紅的臉上洋溢着快樂與期待，彷彿在想象回到家後媽媽會如何獎勵她這麼好的成績，也許就算老師佈置一大堆作業都影響不了她的好心情。
她是誰作文 篇23
她，中等偏瘦的身材，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上時常架着一副眼鏡，烏黑的頭髮像瀑布一樣披在肩上，看上去很漂亮。她經常穿着黑白格子的衣服，不説話的時候顯得很安靜。
她非常愛笑。每當我們表現好或者有進步的時候，她就會開心地笑呀笑；每當我們課間休息聚在一起的時候，她會湊過來與我們一起聊天，説到好玩的，她也會笑得眼睛眯成一條縫。
她對我們非常嚴厲。如果有人上課説話，她就會表情嚴肅地説：“不許説話！”如果有人作業沒有完成，她也會嚴厲的批評。她對我們的.學習一絲不苟。每一次的習題，卷子都會認真評講，直到大家全都會為止。
她也很關心我們。如果有同學做危險的事情，她會阻止，並且教育這個同學，什麼能做，什麼不能做。如果有同學生病了，她比我們都着急，摸摸額頭，聯繫家長……
她就是我們的數學老師——楊柳老師。她對待我們就像是園丁澆灌花朵，雨水滋潤大地。楊老師是一位負責任的好老師。
我是楊老師的小粉絲。最後我想對您説：“老師您辛苦了。我一定要好好努力把數學學好。”
她是誰作文 篇24
星星總是圍繞在月亮的周圍，用它暗淡的星光反襯出月亮的皓潔；魚兒總是生活在水裏，它歡快的暢遊為小河帶來生機；夕陽總是出現在傍晚，讓傍晚顯得無限美好！
星星圍繞在月亮周圍，也許是想向它傾訴心底故事。我追隨在你左右，但我的心事你明白嗎？我日夜冥思苦想：如果我擁有一輛跑車，我定會載着她行駛在一條落滿楓葉的跑道上；如果我擁有一個吉他，我定會為她彈奏我的心聲；如果我擁有強健的體魄，我定會她遮風避雨。然而我什麼也沒有，我只能讓她每天開開心心。此刻，我什麼也不想，只想牽着她的手走遍天涯海角。但她卻不在我的身旁，所以月亮呀，請把我所有的思念帶給她。
魚兒生活在水裏，是因為它離不開水。我離不開你是因為你是我生命中的全部。如果沒有你，我的世界一片狼藉；如果沒有你，我的希望破滅；如果沒有你，我便沒有精神支柱。你對我是如此重要，正如魚離水會死一樣。“夕陽無限好，只是近黃昏”我希望能牽着你的.手早看日出晚看夕陽，雖然這短暫的美好如煙花般瞬間即逝，但我知足，因為畢竟美好過畢竟享受過！
只因有你出現，我的生活泛起朵朵漣漪！
至心中想念的女孩
她是誰作文 篇25
她的名字叫陳文靜，她是一個安靜的女孩。
她沒有廣泛的愛好，也沒有驚人的成就。她只喜歡在你找不到的角落裏畫她喜歡的畫。有時候我看着天空，張開雙臂，感受着太陽的温暖。“陽光”是陽光的英文嗎？她喜歡“陽光”。
除了在教室裏看到她，另一個能經常看到她的地方是足球場。
這是一個非常熱鬧的地方，但她仍然很安靜，就像她的名字一樣。在那裏，她沒有看任何人的比賽，只是拿出了常用的速寫本，畫出了球員在比賽中的每一個動作。她覺得這個很有意思。每一頁都有一個動作，就像一個動畫。《陪葬》真的很有意思。
她喜歡在qq空間的'相冊裏上傳自己喜歡的圖片；她喜歡早上畫巷子的每個角落，那時候巷子里人很少；她喜歡用心愛的隨身聽聽經典英文歌。《美麗》真的很棒。
這個暑假過後，陳文靜上八年級了。她很安靜，很想念國小同學。她有一個美好的童年。“美好的童年”美好的童年。她對自己説：“這學期你一定要好好學習！”
這就是她的安靜，平淡，精彩。
她是誰作文 篇26
小時候，我交了一個可愛純真的朋友。她就住在我的樓下，我一有什麼開心的事就去找她説，她也是，一有什麼不高興的是就來找我説。於是，我們就成了形影不離的好姐妹了，我把她當妹妹，她把我當姐姐。
她的頭髮黑得發亮，長着一張可愛的瓜子臉，臉上有兩個深深的小酒窩，還有一張笑笑嘴。我一講什麼逗人的事給她聽，她就笑個不停，直到笑到肚子疼了才肯停。這就是她！
有一次，我在她家玩丟石子。她先玩第一關，她過了，可是，第二關，她輸了。就到我了，我過到第九關了，剛開始第九關，我把石子往上一扔，等我想接的時候，哦？石子呢？散了！全散了！我和她笑得天翻地覆，差點連屋子都笑塌了。
她很懂得關心人。記得有一次，我們比賽跑步，跑着跑着，我摔了一跤。她停下來，把我扶起來，緊張地問我：“沒事吧，珏瑤？”我痛苦地叫着：“我的腳好痛哦！”她看看説：“糟了，流血了。”她馬上走到旁邊的種樹的地方，摘了一些草，用嘴嚼爛了放在我的`傷口上。看她那神情，這草肯定很苦。過了許久，我的腳不痛了。
我認識了這位可愛的朋友，感覺自己真幸運！對了，我忘記説她的名字了，她就是袁瑜琳。
她是誰作文 篇27
我們班有一隻“母老虎”，她就是吳同學。你可千萬別惹她。
她的力氣在男生中也算很大的了，你可千萬別惹她，不然你就會傷痕累累。不信，你瞧，有一次王同學趁她不小心，推了她一把，她差點摔了個“狗啃泥”。吳同學馬上反應了過來，靈活地一轉身，正好看見了一邊向門外跑，一邊偷偷樂的王同學，剛剛還在正聊天呢！現在，眼睛瞪得大大的，燃燒着憤怒的火焰，手緊握成了一個拳頭。嘴裏説着：“還敢推我，你給我等着瞧。”然後，她追了上去，在學校裏跑，像貓捉老鼠一樣。這個速度若是在校運會上保準能拿個四年級短跑的第一名。不一會兒她就追到了，她用手在王同學的`狠狠背上打了幾巴掌，怒氣才漸漸消了，臉上這才露出了笑容。
她也是班上的飛毛腿。次次跑步都是第一名，跑前手撐着地，“預備”她的膝蓋慢慢抬了起來，身子躬了起來，猶如一隻蓄勢待發的獵豹一般，隨着同學的“跑”字一出，便飛奔出去，手有規律地前後搖擺着，就像一支離了弦的箭一般。
嘿！這樣“文武雙全”的同學，你可千萬不要小瞧她哦！