階梯的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的階梯的作文，希望對大家有所幫助。

階梯的作文1

階梯，是人生大路，要想找到自己的人生階梯，首先要找到並清楚你的理想。而我的理想很簡單，我想設計一個軟件，名字叫做star。這個軟件可以社交、聊天、通話、休閒、編程以及擁有更多現在有和沒有的一些程序。現在風靡全球的是微信，未來我將超越微信，並從現在開始為此而努力。這個理想就是我人生中最重要的階梯起點。

在學校信息課上，我的表現很突出。無論學的是什麼，我都是一點就通，做的作品也很不錯。我非常認真的對待每一個步驟裏每一個環節需要完成的東西。在課外班裏，我也是總能按照要求提前完成任務，並且基本都是正確的。我也在一些網站上關注了有關編程的知識，瞭解了許多我在課上從未學過的知識。我略有這方面的`天賦，並且能夠堅持努力，我為自己的理想做好了充分的準備。

放眼望去，我的階梯一望無際，人生是一條充滿陽光的大路，我一步一步的攀爬着階梯。走着走着我停了下來，向右邊看去——那是我的到第一台電腦時那欣喜的景象。那時的我天真浪漫，我在沙發上跳來跳去，慶祝着得到電腦的這一歡快時刻。回憶的下面寫着一句話：理想的起點。

再往上走，是我學習編程和做作品時的回憶，看着看着我的嘴角慢慢上揚，露出了笑容，沉醉在了我的世界中。繼續走，我看到了我在台上演示我作品時那認真而又興奮的面孔。

再向上走，我突然被什麼彈了回來，接着有一行秀麗的字憑空出現，寫道：未來要靠自己來編寫，加油!接着我睜開了雙眼，看向窗外，那刺眼的陽光，晃的我睜不開眼，回想那漫長遙遠的階梯，我不自覺地堅定了心中的理想

階梯的作文2

在哪一個夜晚

在12點59秒

隨着一個尖鋭的聲音

一個充滿生機的生命誕生了

1歲，你教我走路

你總是站在幾米遠的地方

對我説：媽媽這兒來

於是我快步走到你那兒

儘管中途摔了一跤又一跤

我還是不放棄

因為我知道

你那兒就是陽光

就是温暖

4歲，你教我識字

還是那麼記憶猶新

你最先教我認得

是：愛

你説

你希望在我開始記事起

就懂得什麼是愛

於是

我明白瞭如何去愛別人

如何去愛你

6歲，我步入了國小

我學會了如何對待友誼

如何尊敬老師

如何看待自己的價值——為明天而奮鬥

12歲，結束了6年的國小生涯

進入了中學的大門

同時也進入了青春期

我開始叛逆

我開始不聽話

甚至是不服從你的管教

但你從未放棄過我

你説有一天

我會變回那個聽話的孩子的

媽媽，感謝有你一直在我身邊

給我支持與鼓勵

讓我每時每刻

都感覺身邊有愛

偶爾的一天

我發下你的'額頭多了一些東西

那是皺紋

那麼明顯

一剎那

刺傷了我的眼

也刺傷了我的心

我終於明白

那是階梯

是我往上的階梯

原來我的生命

帶給了你如此多的辛勞

媽媽

我會永遠記住

你的愛

記住

我走過的那些階梯

記住你

階梯的作文3

“書籍是人類進步的階梯”這話説得一點兒沒錯。有人説：“書，只不過是幾篇文字罷了。”不！我不這麼認為。書是人類的內涵，是人類知識的來源，是人類精神的養料。書可以彌補一切你在現實世界中無法得到的知識。

我喜歡聽音樂，而書上這些文字正像是音樂中一個個跳躍着的音符，深深地印在我的腦海中。

我喜歡畫畫，而書上的文字正是畫中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍……在我的生命中，文字也留下了色彩。

我喜歡跳舞，而書上的文字正是舞蹈中那一個個美麗的動作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來。

你有沒有發現？當你看書時，就會身臨其境，無法自拔。書裏，會有格列佛在冒險；會有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會有冰心奶奶對小讀者説話；會有中華上下五千年的歷史，還會有很好玩的三隻小豬蓋房子……這些故事，會讓你思考：咦？怎麼會這樣呢？啊？這麼厲害！有人問過我：“我們看書幹什麼？多枯燥無味呀！”其實，我想説，當你靜下心來，仔仔細細地看着那些文字時，那麼剛才那位朋友説的枯燥無味就會變成新鮮有趣了。

書會讓你悟出許多道理：珍惜時間吧！時間正在一分一秒地流逝！書讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛着微笑，活出精彩的人生！書讓我學會感恩，沒有感恩，你就不是一個完美的'人，感恩師長，感恩同學，感恩大自然！書讓我學會寬容，只有寬容了別人，別人才會寬容你。書讓我增加了勇氣，勇氣是人生最寶貴的財富，千萬別失去了它。

多讀些好書吧！當我們全世界的人擁有這些寶貴的知識時，那麼，整個世界會變得如煙花般燦爛；而每個人嘴裏吐出來的話語，將會如同花朵般的芳香！

階梯的作文4

分解顧名思義，把一個整體分成若干分。成功也是一樣。可似乎一舉成名很難，可如果把成功分成若干個階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠了

數學計算中有分解因式法，化學反應中有分解反應生活中的每一件事，也都可以拿來分解。九年級的生活，充滿着緊張的氣氛，六個科目猶如六隻攔路虎，讓我們的每一根神經都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脱穎而出，取的好成績，有點不知所措，也不知從何下手。學會分解，問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計劃，每天在聽好課的基礎上，進行科目的小總結，把當天的問題都給解決，絕不把問題留到明天，天天如此。我們所學的知識就可在腦子裏根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會大有不同。如果我們都把問題遺留下來，那積少就會成多，解決不了就會產生厭煩的情緒。我們要做的就是把考試前的總複習分別分在了每天的小總結。這樣，我們不僅容易學好知識。且還會學得開心。

學會分解，這不僅是對我們的學習有幫助，更讓我們的生活充滿陽光，充滿歡樂。

早晨做運動，這無疑能讓我們更健康。可是有很多的`人只堅持了幾天就堅持不下去了。這是因為他們總是在想：我本來天天工作。學習已經夠累了，還要我一大早起來做運動，這不是自討苦吃嗎？其實，我們可以換一種角度來想：我每天只做哪怕是5分鐘的運動，就可以讓自己活動活動筋骨，對於自己的身心健康還是蠻有幫助的。所以，我們要學會分解，就要學會用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦

分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學會分解，成功就不再遙遠了！

階梯的作文5

書是人類進步的階梯。我從讀書中悟出了道理：書，我們只有細細的品味、咀嚼，才能探索書中的奧祕。

我喜歡讀書，如果是什麼陪伴我一直成長的，那絕對是書。因為書是知識的海洋，它帶給我幸福和快樂，帶來了酸、甜、苦、辣，更帶來了喜怒哀樂的情緒，彷彿讓我進入永世使我明白了什麼是真、什麼是假、什麼是善、什麼是惡。書在我面前展開了一個五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進入了充滿曙光的天堂；書就像宇宙一樣有着無邊無際的界域，在這裏，讓我身心貪婪地吸收着力量和智慧！

一本好書就像一艘輪船，載着我從狹隘的地方駛向廣闊無垠的知識海洋，在那裏，尋覓着未知的世界。一本好書就像一雙翅膀，帶着我飛翔在湛藍的天空，在那裏，尋找着世界的奇妙！我酷愛嗜書，愛之如痴，似痴似魔，每一本書都帶給我不一樣的深刻印象。

書是人類進步的階梯。如果我們要走向成功，就必須多讀書，和書成為無話不談的朋友，在讀書中不斷積累，築牢這條進步的階梯。從這一刻起，讓我們向着燦爛輝煌的明天努力！

老師點評：文章首尾呼應，點明書是人類進步的`階梯，只有多讀，細品才能感受它的美妙與神奇。“書在我面前展開了一個五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進入了充滿曙光的天堂”這一句似乎不太恰當，沒有很好的描述清楚。

階梯的作文6

音樂可以陶冶情操。在美妙的鋼琴聲中，我如痴如醉，沉浸在動聽的樂聲裏。

鋼琴聲響了，鋼琴大師的手在琴鍵上掠過。火苗已躥起，食譜已牢記在心，他的手指在琴鍵上歡快地舞蹈，鋼琴裏傳出一個個完美無瑕的音符，帶給人無數的遐想。琴聲，忽疾忽緩，他彷彿在烹飪美食，不同的火候，不同的調料，造就了一個個不同的美妙音符。他雙眼微閉，眉毛舒展，已深深地陶醉其中，與音樂渾然融為一體。此刻，他正像一個被陽光包圍的人，貪婪地吮吸着日光帶來的温暖。

樂曲漸漸進入高潮，一個個動感的音符，悄然幻化成一級級階梯，只待鋼琴大師跨過它們。音樂讓人愉悦，讓聽眾臉上洋溢着無窮的歡樂。節奏越來越快，鋼琴大師微皺眉頭，台下的觀眾凝視着鋼琴大師，目不轉睛，大氣也不敢出。眼前是不計其數的音樂階梯，大師一步一步腳踏實地，走上一階又一階台階，走過之處，留下一個個激昂的腳印。

樂聲驟疾，他手指在鍵盤上蜻蜓點水般驚過。台下的空氣開始凝固了，聽眾們屏住呼吸，不敢呼出半口氣，生怕打破這美妙的旋律。鋼琴大師彷彿在與誰艱難地搏鬥着，他有些吃力了，想停下歇息，但眼前是漫長的'音樂階梯。突然，大師加快了腳步，飛快地向前追逐。

樂譜只剩一頁，但速度還在不住地加快。鋼琴大師的額頭已經佈滿汗珠，他有些力不從心，腳步變得緩慢而拖沓，再登一個台階對他而言已經是巨大的挑戰。但他不願在成功的路上被台階難倒，他如同身披鎧甲的戰士，披荊斬棘，向終點衝刺。終於，最後一個音符落定。他精疲力盡地放下武器，長長地舒了一口氣。滿堂聽眾發出了雷鳴般的掌聲。

在藝術的世界裏，只能前進，不能後退。人生也是。

階梯的作文7

書是人類進步的階梯。

記得小時候，媽媽就讓我多讀書，讀好書。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……

慢慢地，我成為了一名國小生，那時的我喜歡讀外國名著，《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球記》、《格蘭特船長的兒女》……

國中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。《論語》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗户，讓我看見那五彩繽紛的世界。

《論語》是四書之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”讀了這句沒讓我明白：花言巧語，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。

翻開《論語》，我也會問自己，學了知識能反覆的複習它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的.人遠道而來，不也是件快樂的事嗎？別人不理解我，我並不怨恨，不也是個有修養的人嗎？《論語》是一部經典作品，《論語》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動魄；《三國演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢》那樣有高度的思想性和藝術性；《西遊記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開家要敬重兄長，言語謹慎守信，親近有仁德的人，做到這些後，就用來學習文化知識。温習學過的知識，能從中悟出新的見解來，就可以做別人的老師了。

品讀《論語》，讓我明白了許多道理，再把《論語》和現實生活聯繫在一起，讓我學會思考。

讀《論語》，品成長。

階梯的作文8

愛迪生的成就確實了不起，他的一生中有一千多項發明。然而誰又能想到國小時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開始了悲慘的賣報生涯！由一個賣報童成為聞名世界的“發明大王”，沒有靠什麼名師的指導，全憑他自己一身的拼勁。在通向發明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室，是在他賣報的火車的吸煙廂裏，實驗儀器也不過是一些從垃圾堆裏撿來的瓶瓶罐罐；他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了，在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和實驗，才奇蹟般地攻克了一個個發明項目。

著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的`，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之後，他仍堅持白天參加勞動，晚上進行研究，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多麼的勤奮！

“業精於勤，荒於嬉！”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。

同學們，歲月不待人，及時當勉勵，莫等閒，白了少年頭，空悲切。我們要有恆心，努力拼搏，去開闢理想之路，迎接光輝的明天！

階梯的作文9

我上國小一年級的時候，如果要成為一名光榮的少先隊員，就要達到許多要求。

老師在一段時間內，對每個學生的學習、紀律等各方面進行綜合考評。幾周很快過去了，老師第一次宣佈哪幾個同學很有希望成為第一批少先隊員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵其他同學：“另外的同學不要灰心，如果你在後面幾個星期表現出色的話，那你的名字也會在其中。”同時老師還告誡榜上有名的同學：“屏幕上有名字的同學也不要很得意，假如你表現不好，你有可能會落選。”我一聽這話，暗暗來勁，這幾個星期，我一定要堅持。又過了幾周，老師再次宣佈名單，我的名字赫然在列。我終於光榮地成為了班裏的第一批少先隊員。在第二批少先隊員的入隊儀式上，我還作為老隊員，為一個同學戴上了紅領巾。

時間如白駒過隙，匆匆地，我已是二年級的學生了。在那年的六一前夕，學校要評選優秀少先隊員。老師講了評選的要求，然後叫同學們先推薦後投票。我等了好長時間，還是沒有人推薦我，心裏有些失望。突然，我聽到有人在提我的名字。我一看，原來是我的好朋友馮經科。投票的.時候到了，老師説：“同意樓哲軒的請舉手。”1、2、3、4、5……直到28才停下來（全班38人）。投票結束了，我被評為優秀少先隊員，我高興地笑了。老師説：“回家以後，還要拍一張照片。”我拍的是一張正在勞動的照片。

這是珍藏在我心底的一段美好記憶。現在我在少先隊組織中吮吸着甘霖，正茁壯成長。

階梯的作文10

都説書是人類進步的階梯，是啊！在無聊的時候，去知識的海洋遨遊一番，是何等快樂之事！但是書要選好，讀一本好書，就猶如和一位高尚的人談話，讓人受益匪淺！今天，我向大家推薦一本好書，名叫《細節決定成敗》。

這本書的內容豐富，含有正能量，全書共分成七章，每個章節中有幾個主題，每個主題有一兩個精彩的小故事。故事雖短，但其中藴含的`道理卻很深，耐人尋味。全書向我們講訴了細節的重要性。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不拒細流，故能成其深。”由此可見，再大的事物都是從一些小細節組成。

以前，我是一個“小馬虎”，特別在一些小事上，總是錯誤百出，對於這個缺點，我總是不以為然，還自我安慰説：做大事者不拘小節嘛！直到讀了這本書，我才幡然醒悟：小事都做不好，何談成大事呢？細節才是決定成敗的關鍵呀！

對於我馬虎的事情，那可真是如天上的星星，數都數不過來。我自認為自己是個挺聰明的人，每次考完試都自以為是，一做完小沾沾自喜，最多檢查一下分數多的題目，那些分數少的題目我可從來不“光顧”，心想：反正就是一分兩分的，錯就錯了，影響不了什麼？

結果可想而知，每次考完，我的成績都沒有上九十分。丟分的都是因為這些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書以後，我明白了，這些“小題”就屬於細節，能把這一個個“小題”做好，才能取得好成績呀！

從此，我的成績開始突飛猛進。這都是這本書賜予給我的重禮，它讓我明白了：“細節可以是‘魔鬼’，讓高樓瞬間倒塌，讓財富與幸福都化為泡影，甚至失去寶貴的生命，但細節也可以是‘天使’，為善於發現它的人頻頻送去驚喜。”

這本書讓我受益匪淺，我百讀不厭，我要把這本書分享成所有人，讓他們知道：“事無世細，成就完善。”

階梯的作文11

書，是我們生活中必不可少的東西，也是人類進步的階梯。如果缺少了書，也就等於身體缺少了營養。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，轉眼間我已經長大了，也看過各種各樣的書籍。不過，在我印象中，最深刻的還是那本《裝在口袋裏的爸爸》。

這本書非常有趣，作者用質樸的口吻與生動細緻的描寫，向我們展示了許多性格各異的人物與發生在他們身上有意思的故事。無論是誰，看一遍《裝在口袋裏的爸爸》，都會迷上它；無論是誰，都能從這本書裏面汲取很多的營養；無論是誰，都能從書中的人物裏看到自己或身邊人的影子。這本書可謂是文學小説中的“精華”啊！

書中的人物有“楊歌”，和他那“裝在口袋裏的爸爸”。楊歌的爸爸原本也是一個一米八三的大男人，但是因為他總掙不到錢，還總被別人騙，導致了他現在總被楊歌和他媽媽批評指責。被指責一次就得變矮一次，就這樣，在被指責一百八十二次後，楊歌他爸就變成了拇指大的小人兒了。每當我看到這裏，都會情不自禁地哈哈大笑起來。笑完了之後，我便慢慢地翻開下一頁，這一頁講的是楊歌的媽媽。楊歌媽媽每天都因楊歌爸爸變小而努力地工作，每天都累得腰痠背痛。看到這裏，我感到特別地心酸，他們家每年的生活費都不會超過一千元，這更加讓我對他們產生同情，總有想走進書裏去幫助他們的衝動。

高爾基説過：書籍是人類進步的`階梯。如果我們的生活中沒有了書，也就等於農民沒有了田地，無法生活。大家千萬別覺得書很枯燥，書中的每一個字都是一個個跳動的音符，這一個個音符可以演奏出一首首動人的旋律。所以我希望所有的小夥伴們能夠多讀書，讀好書，讓我們的生活充盈書香，一路芬芳！

階梯的作文12

體育課上，望着長長的階梯，大家都驚叫起來：“蛙跳？這怎麼跳！老師誒，今天的太陽很大啊！”老師瞥了我們一眼，大吼道：“很簡單的，就跟跳遠一樣，你看我。”老師邊跳邊説，“快試一下，要開始了！”

我望着又陡又長的階梯，耀目的太陽就那麼直接地炙烤着我們和大地，白色的大理石板發出明晃晃的'光直入眼底。我嘗試着跳了跳，只跳了兩級階梯，可老師要求的是三級階梯。我閉了閉雙眼，不去想階梯的模樣，雙腿用力一蹬，我穩穩的站在第三級階梯上。

我又照同樣的方法試了兩次，儘管腿痠得緊，但是都成功了。這似乎並沒有那麼難，我之前在害怕什麼呢？

原來，難倒我的並不是那幾級矮矮的階梯，而是自己內心的恐懼。我們總是對於未嘗試過或未遇見過的事物感到恐懼或排斥，就算那些東西再微不足道，似乎還是多多少少能震懾到我們的心，控制我的行為。但總有一些人，他們勇於面對未發現的事物，如居里夫人、愛因斯坦等等，他們不懼於任何一種放射性元素或是其他什麼的，他們面對級數多有階梯高的科學台階同樣能面不改色地跳上去，那麼只是幾級石制的階梯，又何足為懼。

生活中，未知的事物總是太多，在我們想放棄或害怕的時候，不妨把它們都看做石頭做的階梯，輕鬆的跳過任何障礙。

階梯的作文13

上一、二年級的時候，我一點也不喜歡看書，覺得看書沒有多大意思。現在，我已經漫步在書的王國裏，快樂地閲讀着書籍，把看書當作一種樂趣，盡情地享受書帶給我的快樂。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書的看法。

還記得是在三年級的時候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱之為最好玩的地方——博庫書城。走進書店大門，裏面的書籍堆積如山，有童話書、百科全書、歷史書......緊接着，爸爸就把我帶到了書吧。突然，我看見一個小男孩，手裏捧着一本書，嘴裏還情不自禁地發出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什麼他看書會笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個小男孩手中一模一樣的一本書《淘氣包馬小跳》悠閒地坐在書吧裏認真地看起來。看着，看着，一個馬小跳的身影蹦到了我的腦海裏，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動，他的樣子令人可笑。

慢慢地，我愛上了書，認為書裏有無窮無盡的知識，能豐富我的智慧，能充實我的生活。

現在，我已是五年級的學生了，我已經積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成範文朗讀呢！從中，我也悟出了一點道理：讀書能提高作文水平！

書帶給我無窮的'樂趣，在我傷心的時候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂的時候，它又帶給我一種特別的滋味。無論何時，書對我來説是我一生中最寶貴的東西。

書，也許是一位朋友，是你最忠實的伴侶；書，也許是一位導師，帶你領略人世的真諦；書，也許是一個家，常讀常新。總之，書是人類進步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。

階梯的作文14

閲讀是生活中最便宜的投資。一個不讀書的人是悲傷的，一個不讀書的國家是黑暗的。

魯迅先生是我國文學界的舉足輕重的人物，深受人們的喜愛。他從小就刻苦學習，並將書籍視為珍寶。十幾歲的時候，他就讀於江南海軍學院。在第一學期，他的成績很好。學校給了他金牌。他立即將其帶到南京大廈並出售，然後買了幾本書和一束紅辣椒。每當他在半夜閲讀和閲讀時，當人們感到睏倦時，他都會拿起辣椒，然後在嘴裏嚼一下，使額頭上滿是汗水。他用這種方法驅散感冒並堅持閲讀。由於努力學習，他終於成為現代文學的一顆金星。

巴爾扎克被譽為“法國小説之父”。他撰寫了97部具有出色意識形態和藝術性的小説，這些小説可以深刻地反映出19世紀法國的社會生活。這完全取決於他的辛勤工作。

他上國小時就沉迷於閲讀。每當他有空時，他總是潛入圖書館看書。由於沉迷於閲讀，他發展為神經症，被迫停學。當他好起來時，他又開始閲讀。父親強烈反對他學習文學，告訴他學習法律，並安排他在律師事務所工作。然而，儘管父親反對，他仍然閲讀文學和藝術書籍。他在閲讀時開始寫作。隨着時間的流逝，他創作了許多經典的文學傑作。不幸的`是，由於種種原因，他只活了五十年。但是，他對書的熱愛使人陶醉，我要向他致敬。

書是美味的佳餚，可以使人們享樂；書是使人回味無窮的甜葡萄酒。書是彩色的卷軸，讓人沉浸其中。成功絕對不是您可以等待和等待的東西，它只會獻給那些喜歡毫無保留地閲讀的人。

階梯的作文15

什麼是階梯？階梯是成長的平台，是進步的方法，是通往自己理想的道路。

理想是什麼？我的理想曾因為我的愛好而不斷的改變着。有一階段我的數學學的十分好，我就想當數學老師；之後，我國畫畫的不錯，我便改變理想，想做國畫老師；再後來，我又因對做菜感興趣，而再次改變理想，想當個廚師。

但自從我聽了孫老師的課，我知道了要確定一個實際理想。她的話就像黑暗中的明燈，與我的心聲產生共鳴。

我現在的理想就是做一個有價值的'人。相當於我這個階梯盡頭有一扇通往價值的門。而我現在需要將這個通往價值的階梯建造得更堅固。那麼我就應該從一點一滴做起，一步一個腳印，走好每一步。

對於我來説，價值等於被需要。而做一個有價值的人是要把自己的長處、優勢展現出來。我的長處是我是一個樂於助人、心中有數、懂得何時安慰他人的人。

首先，從如何去自控做起。自控的意義是少做錯事，這裏的錯事是明知故犯的事情，比如有些司機明知不能酒後駕駛，但他們還是那麼做了，因此造成不必要的麻煩。再則，我要以終為始，終是目標、理想。做事時，應該以目標為起點。這樣事情會越來越有效率，會越來越有興趣。

最後，我要保持“要事第一”。要事是指即重要又不緊急的事。這樣有提前量，對未來有好處。

我要把握好機會、確定、明確我的理想，走好我人生的“階梯”。