發現的作文【熱】
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的發現的作文，歡迎閲讀與收藏。
發現的作文1
生活就好像一個變換無窮的萬花筒，竟然藏着那麼多的祕密；生活就好像一本圖文並茂的教科書，竟然有着那麼多的學問！俗話説的好：＂處處留心皆學問＂只要我們擁有一雙善於觀察的雙眼，一定會有意想不到的收穫。
春天的早晨就是不一樣，春雨早已把路上的斑馬線洗得格外亮，剛鑽出土的小草也痛快地沐浴了一番，小樹苗就更不用説了，正搖擺着手，向我們打招呼呢！晴空萬里，這樣好的天氣，我怎麼能不去享受呢？於是，我決定和爸爸一起去釣魚。出發！
來到湖邊，我看見一些叔叔們也在釣魚，他們正等待着魚上鈎呢。我和爸爸到湖邊找了個最佳位置，爸爸拿出魚竿、小水桶、鏟子、還有一個木盒，我疑惑地問爸爸：“沒有蚯蚓怎麼釣魚呀？”爸爸順手遞給我小木盒和小鏟子，説：“你去挖蚯蚓吧，它們都在濕潤的土裏藏着的呢！”我爽快地答應了一聲：“ok！”開工了，我貓着腰，低着頭，在湖邊的土地裏仔細地尋找着目標。“找到了，一條又大又肥的蚯蚓。”我激動地喊着，把這條又大又肥的蚯蚓放進了小木盒裏，過了十分鐘，我用自己的慧眼又找到了好多條顏色不同的蚯蚓，蚯蚓們在木盒裏扭動着身子，我趕緊到爸爸那裏去報告。爸爸從木盒裏拿出一條紅色的蚯蚓，掛在鈎上，用熟練的動作將魚竿甩進了湖正中，我很奇怪：“為什麼爸爸不用那一條又肥又大的.蚯蚓呢？”爸爸好好像看出了我的心思，跟我説：“魚兒們喜歡吃紅蚯蚓一些。”我不相信，但沒過幾分鐘，果然有一條大魚上鈎了。我吵着讓爸爸換上那條又肥又大的蚯蚓來試一試，爸爸同意了。爸爸的話還真的靈了呢，時間過去了很久，湖面上還是沒有一點動靜，只是有時有一層微微的漣漪，這是因為魚兒們吃不下嗎？我去問爸爸，可爸爸卻説，書中才有答案。懷着這個問號，一回到家，就拿起《百科全書》，在裏面我找到了答案。
一年當中，春天是用紅蚯蚓釣魚的最好季節，經過冬天的冬眠，魚需要補充大量的蛋白質，又紅又肥的蚯蚓就是他們最可口的美食了。一般來説，魚和牛有共同的祖先，是色盲。對紅色極其敏感，只要一見到紅蚯蚓，就會大開口味，自然不理睬其他的蚯蚓了。
“生活中處處有學問”，我想説：“生活中處處有發現啊。”今天，我既有一個驚喜的發現，學到一個課外知識，也享受了春天風光，與大自然親密相擁。我真開心啊！
發現的作文2
在充滿奧祕的世界上，我們每天都會發現一些新鮮的東西，或重大，或渺小，當時我們的心情或許驚喜，或許激動。現在，我還清楚地記得那次我驚喜的發現。
二年級時，作業總是少得可憐，我基本都是回家後不一會兒就完成了。這時，我就會和小區裏的小夥伴一起玩一些遊戲。
那天傍晚，可不尋常，風輕雲淡，太陽還沒有完全落下，月牙兒已經掛在天邊，在這美麗的晚上，我有驚喜地發現。
與往常一樣，我與小朋友們在一塊準備玩遊戲，這時一個小男孩一臉神祕地向我們走來。
他走到我們身邊，指指點點，激動地説：我今天聽説有些動作只有一少部分人會做，這一少部分就是超人。
現在想起來，還真是搞笑，什麼超人不超人，但在當時，我們這羣小男孩真信了，每個人眼前一亮，湊了上去。
小男孩把我們帶到一個亭子裏，像開圓桌會議一樣，圍在石桌前。他説：大家先把手握拳，然後將除了中指外的指頭伸起來。
小男孩示範了一遍，我們都輕鬆地完成了，但小男孩又讓我們把無名指儘量向上翹。
這可把大家難住了。一個小夥伴抿着嘴、鄒着眉，樣子十分吃力，可就是抬不起來。他屏住呼吸，身往後拖，想把無名指通過身體的重量而翹起，可還是不行，他的無名指猶如一座泰山，穩壓在石桌上。
另一個小夥伴，無名指像彈簧一會伸，一會又放下，而且他把其它的手指挪動，才這樣。
大家一個接一個，接連倒下。這時，大家都看着我，只剩下最後一個我，嘗試了一番，居然神一樣做了出來。
我先努力讓無名指抬起，然後就真的抬起來了，手沒有不自然，也沒有抖，更沒有引起其它手指頭動作的變化，顯得格外輕鬆簡單。
我很吃驚，眼睛睜得大大的，嘴巴張得可以塞下一個雞蛋，身體恨不得抽搐了幾下，太高興了，我是超人，我可以完成別人不能完成的動作。
還有了，動耳朵啊!小男孩笑着説着。
我這次沒有等到最後做，第一個做。大家跟着做，一副副為難的樣子，眉毛都動了，耳朵就是不動，恨不得用手揪着耳朵動才好。
我摸索了一會，開始動了起來，用面部肌肉讓耳部的神經動，就像電視裏的人物，擁有動耳神功。
這次的驚喜發現，我興奮不已，超人在此，差點跳石桌上了。
後來，再後來，那個男孩説了更多的.稀奇古怪的動作，大家配合着做，總有驚喜的發現。
現在回想起來，不管這個男孩説的是不是真的，都只有一少部分人會做。從此以後，我就勇於嘗試了，因為只有這樣，才能驚喜地發現自己身上的與眾不同。
願大家都可以驚喜地發現自己的與眾不同。
發現的作文3
人生路上有着不少的美好，而很多的人往往視若無睹，孤獨前行。
——題記
國小的時候，在上學的路上，有一個煎餅攤，每天路過，遠遠地，就能聞到那麪餅在鐵鍋上經過加熱散發出來的誘人的香味，聽到那鐵鍋滋滋的烤餅聲。每次不管排隊的隊伍有多長，我都忍不住地衝過去排隊，遞錢，點單，接着便是漫長而焦急的等待。嘴饞的我一遍遍急切地問着：“還有幾個？這個是我的嗎？”。攤主只是對我一笑，温和地説：“小朋友，不要着急，好吃的東西都是需要等待的。”每天我享受着新出爐的煎餅進口、入胃、散發熱量、温暖身心的幸福感覺，和攤主也逐漸熟識起來。
可是，這種美好的享受不久之後就離我而去了——我搬家了。
每天去學校的路上，再也聽不到那熟悉的招呼聲，再也聞不到那誘人的香味，再也享受不到那温暖的幸福了……
終於，有一天我實在抵不住那“誘人”的思念，下定決心——即使繞再遠的路，我也要再去享受一次那美味的幸福。
天微微亮我就快速從牀上爬起來，以便在上課之前能吃到那誘人的美味。遠遠地，鼻端傳來了熟悉的煎餅香味，耳際傳來了那熟悉的油鍋滋滋聲！我忍不住加快了腳步。近了，又近了，眼前出現了熟悉的攤子，熟悉的隊伍，耳際也飄來了攤主熱切的“要吃些什麼？”的招呼聲。
排隊，遞錢，等待……這一切都又回來了。
攤主實在太忙了，忙得連收錢都顧不上，一句“放下，自己找錢！”飄進人們的耳朵，飄來了忙碌，也飄來了對陌生人的信任。
快要輪到我了，我莫名地有些期待：攤主還會記得我吃餅的喜好嗎？轉念一想，我只是百千顧客中微不足道的一個，攤主大概早已忘記我了吧？我也許只是在自作多情罷了。
終於，輪到我了！
“要吃什麼？”
“一個雞蛋，加上油條。”
像以前一樣，我熟練地報出了我的要求，雙眼依然熱切。但，舀麪糰、攤麪餅、加雞蛋、卷油條，起餅，那雙做着這一重複了千百次動作的麻利的手突然停住了。那張樸素的'、平凡的臉，慢慢抬起來，因過度忙碌而略顯平淡疲憊的臉上，肌肉慢慢移動、伸展、匯聚成一抹微笑，配着微微張來卻透着亮光的雙眼。
“不要甜醬，微辣是吧。”
“嗯”那一刻，一種感動深深襲擊了我，無異於在陌生的街頭偶遇多年未見的好友！一整天，我的心情都難以平復，我對我的感動而深深感動。
路上，一聲清脆的鳥叫，一個好看的微笑，不經意間的一句問候，一次偶然的邂逅……都是令人感動的美好。就像黑格爾所説的：“只要我們不缺少發現美的眼睛，美就無處不在。我們因此欣賞到美，並感受到很大的快樂。”
發現的作文4
一年一度的國慶節又來了！
在這個舉國歡慶的日子裏，家家户户都洋溢出愉快的氣氛。當然，最高興的要數我們這些小孩子們了，幹什麼呢？因為可以燒炮啊！
這天早上，我和小夥伴們聚在一起玩炮，炮聲在我家此起彼伏，好不熱鬧！大家各有各的玩法，都玩得不亦樂乎。
小琳玩的是“見縫插炮“。她到處巡邏，見到哪兒有合適的小縫，便立馬把響炮插進那裏，然後點燃炮引。隨後傳來一聲悶響，我們走過去一看，哈，真有趣！那條縫被炸成了一個小圓洞，還不停地冒煙，真像一個正在抽煙的漢子的鼻孔裏噴出的煙呀！
小羅那“密室開炮“最好笑。只見他找來一隻火柴盒，點着炮子後再把它扔進盒子裏去，再盒上盒子。幾秒鐘後，“啪“的一聲，火柴盒被炸成了一朵“花“，響炮從“花“間蹦出來，就像一個小天使破殼而出似的。大家目睹了這個“偉大“的“奇觀“，再看看那朵難看的“花“，真令人忍俊不禁！
阿偉取出八根響炮，將它們團團圍在一起，然後點燃其中的一根，那根響炮射出的火花又點着了其他的七根炮。一下子，大家都跑得遠遠的，生怕炮子砸到了自己。我躲在一棵小樹的後面大氣也不敢出。靜靜地等待着。這時，到處奔波勞碌的風婆婆也停住了腳步，似乎也想和我們分享玩炮的樂趣。“啪，啪，啪，啪……“突然從靜寂中陸續傳來八聲炸雷似的炮響。我們都不由自主地大聲歡呼了起來。這就是有趣的“列兵報數“。
我們的玩法一種比一種有新意，一種比一種好玩。大家都興致勃勃，躍躍欲試。
我也開始覺得手癢癢的了，迫不及待地想給大家展示我的'新招式。我表演的是“空中作響“。根據這種響炮的作響時間一般為5至6秒，我點燃一根炮子拿在手中，心裏數道：1，2，3。4！想罷，我迅速地把響炮扔得高高的。説時遲，那時快響炮還沒有掉到地上就炸響了。大家都説我有創意，我心裏美滋滋的，像打翻了糖罐子一樣甜。
玩着玩着，我突發奇想：炮子能在水裏引爆嗎？於是我走到一個水坑旁，點燃馬上將它扔進水裏，可是很久它也沒響。我仍不氣餒，分析好失敗的原因，決定再試一次。
我認為剛才炮子沒響是因為我點燃想炮時，炮口還冒着火，立刻把它扔進水裏，水不就把火弄滅嗎？
於是，我等響炮不冒火了再扔。果然，過了一會兒，“咚“一聲響，水坑中綻開了一朵泥黃色的水花！我激動得一蹦三尺高，將它命名為“水裏生花“。
望着水花的綻放，我忽然又懂得了一個道理：只要你勇於創新，敢於嘗試，你就會有新的發現！
發現的作文5
‘姐姐，我好喜歡你啊！’懷裏的小毛頭軟軟地掛在手上，突然冒出一句。低頭看她，帶着小小的詫異，當你偶然在意起那沉寂的時間。那個曾經圓滾滾的小卷毛，怎麼變成了一個五歲的大小孩了呢？
不知鼠年生的人是否都性情急躁，定不下心來，妹妹自出生家裏就不消停了，哭鬧和大喊大叫已成平常，玩具散地的‘嘩啦’聲混着小鼓‘咚咚’的雜音擠進耳中；便再也無法忍受，氣呼呼地到房間門口，瞪她一眼，‘哐’地關上屋門。
沒了那噪音，房間一下寬闊清靜了許多。過不了多久，門外也靜了下來。
然而，我不只一次發現一扇門並不能隔絕那份煩躁。門把一點點往下，‘咔’一聲，妹妹帶些小喘地跑進來，‘姐姐！’，欣然開口的她，並沒有看見我緊鎖的眉，毛絨絨的腦袋蹭上手臂，正遊走的筆尖頓時跑偏，一下在紙上添了道傷痕。不耐煩地回頭，卻壓不住陰沉的話語：‘你可以出去嗎？別來這煩我！’
她愣住，可還立在那，手指播動着一支剛削好的鉛筆，有一下沒一下的.發出‘啪啪’敲擊桌面的聲音。我一語不發，等她想一套好笑的説辭，再打發她出去。‘我只是……。’猶豫地開口。她小心翼翼地説。‘我只是想拿支筆去畫畫，我水彩筆有些不好，黑筆……。’妹妹吃力地為這個理由找着藉口，眼光不時瞄向我，生怕我不高興似的，一愣，竟也有些感觸，不自主地把那隻鉛筆遞給她，目送着她如釋重負般跑開了。
房間又安靜下來了。卡夫卡説過，你沒有走出屋子的必要，你就坐在你的桌旁傾聽吧，甚至傾聽也不必，僅僅等待着就行。我不知我在等待什麼，房外‘沙沙’作畫聲響起，聽着聽着，竟卻無心去書寫了，坐在椅子上，自己反問，在等她來嗎？再猛搖搖頭，自嘲一笑，不，怎麼會。
可那感覺卻越來越強烈，讓人忽視不得，我是習慣了她的擾煩了嗎？好像那台燈下的鐘，多看眼花，不見了，又渾身不自在控制不住地想去尋找。
偶然發現，我已習慣了她的存在，甚至，愛上了這個比我小十一歲的妹妹了。
輕推桌面，滾動坐椅向後留出一個人的空間，‘寶兒。’我喚她‘嗯？’她置以疑問口氣，筆的‘沙沙’聲還是沒停。不禁下位，蹲到那個小畫架邊上，‘在畫什麼？’‘畫姐姐啊――’她慢慢地説。聲線長長的，停在那畫中女生的最後一根頭髮的髮根。我這才注意到那畫，一條馬尾，圓臉，眼鏡，偶然發現，真與我有些相似。望向她，正喃喃自語：‘姐姐要穿一條紅裙子，我在邊，是粉紅色的。’我又回頭看畫架，果然，還有個圓滾滾的小女孩，嘴咧得大大的，一隻手，連着那女生的大手，‘好美喔。’樂了，又似有些疚意，一笑，伸手想捏她臉蛋，卻偶然發現，她的嘴角大大揚起，和畫中的，一模一樣。
發現的作文6
實驗是我的愛好，我喜歡做實驗。因為，從實驗裏，我會發現許許多多的，有趣的發現，這些發現使我懂得了許多書本上沒有的課外知識。我做的實驗，多得數不勝數，就像大海里的珍珠一樣，現在，我就拿出一顆璀璨的珍珠來與大家一起分享我實驗的快樂吧！
這次的實驗，是一個假期的早上，爸爸媽媽還在睡覺，我早早的起牀了，從冰箱裏拿出雞蛋，準備當早餐吃，這時，我忽然靈光一閃，想起了書上説過，雞蛋遇着了鹽水會浮起來，我一直沒有時間來做這個實驗來看看這到底是正麼回事，這次有時間了，我顧不得吃早飯，迫不及待的準備了一些實驗的工具，有杯子，筷子，勺子，還有鹽。這些工具準備好了後，實驗開始了。
我小心翼翼的將雞蛋放入杯子裏，那雞蛋像一個老和尚一樣，搖搖晃晃的降到了杯底，卧在上面靜修打坐，好一副安逸的樣子。我放了一些鹽進去，用筷子輕輕的攪拌一會兒，生怕吧雞蛋弄破了。只見那“老和尚”“蹬”的一下蹦起來老高，生氣的向四周張望，剛才那副悠然自得，得意洋洋的模樣已被現在這種怒氣衝衝又蹦又跳的.情形所代替。咦，怎麼雞蛋還沒有浮起來呢？我想了想，嗯，也許是鹽放少了吧！我又放了一勺鹽，心想：這次你總該起來了吧。我用筷子稍稍加了一點力氣來攪拌。這時，雞蛋被我攪得頭昏腦脹，一蹦一蹦的，旋着圈兒。好像在求饒：“求求你了，筷子先生，不要再攪了，在攪我的外殼都要攪破了！”看着“老和尚”那天地不分的滑稽樣，我忍俊不住笑出聲來。可是，沒一會兒，那“老和尚”又神氣起來，搖頭晃腦的説：“怎麼樣，你想讓我升上來，我就不升上來。看你能耐我何！哼！”我生氣了，看不慣“老和尚”那副得意，神氣的樣子，於是，我一口氣加了四勺鹽，在也不手下留情了，用筷子狠狠的，猛烈的攪拌，攪拌了許久才停下來，這個“老和尚”終於向我屈服了，垂頭喪氣，東轉西搖的浮上來了。我高興極了，一蹦三尺高，哎，先等等，先別慌着高興，還有一件事沒做呢！那就是還要弄清雞蛋為什麼遇着鹽水後會浮上來呢？對，差點把這件事給忘了。 我用漏勺小心翼翼的把雞蛋舀出來，把水漏下去，然後仔細地觀察，忽然發現了雞蛋的錶殼上有一層“雞皮疙瘩”，再仔細一看，原來是放進水裏的小鹽粒還沒有完全的融化，吸附在雞蛋殼上了，所以，雞蛋就會跟隨着這些小鹽粒一起上升，雞蛋就這樣浮起來了！太好了，我終於明白了雞蛋浮起來的道理了！
這只是其中的一次實驗，還有許許多多的實驗沒有告訴大家呢！同學們，多向我這樣做些實驗吧！這樣會使你獲得許多課本上沒有的課外知識，還很有趣，又增加了我們的動手能力，不是一舉兩得嗎？
發現的作文7
世界的腳步越來越快，人們總是行跡匆匆，似乎總在追逐些什麼，可似乎又漫無目的，不知何處才是遠方。
週日的公交車喧鬧且擁擠。幾個中年婦女高談闊論着今天的菜價。年輕人或戴着耳機，或操着手機，一副對周遭世界漠不關心的樣子。我則揹着書包，正趕往下一個興趣班。
中心醫院的站台上走來了一對老夫妻。妻子拄着拐，而丈夫則小心翼翼地扶着妻子。滿頭的銀絲，與那無名指上磨得鋥亮的金戒指見證了他們共同走過的歲月。
幸好有人為他們讓了座，但座位只有一個。老先生動作輕柔地將她的妻子扶到座位上。妻子的身形不復過去的纖細苗條，沉重的冬裝讓她略顯庸腫，但是老先生對妻子小心翼翼的樣子似在對待稀世珍寶一般。對於他來説，他所深愛的妻子無可厚非是他最美好的全世界。
當老婦人坐穩後，老先生流露出的目光足以融化周遭的一切——他的眼中盡是温柔滿足。金色的陽光透過車窗灑了進來，細小的浮塵在空中閃出炫目的`光輝，正如這對夫妻一般。突然，一個急剎車，那位老先生一個趔趄，險些摔倒。多虧妻子，一手緊握扶手，一手奮力將他拉住。妻子焦急地看着老先生，似要不顧一切地站起來將老先生扶到座位上，老先生卻又堅定而不失温柔地將妻子按回座位上，輕輕地搖了搖頭，示意自己無礙。他將自己的手覆在妻子的手上，緊緊握住。
我看着這一幕，看得出神，開始好奇他們的過去。當初意氣風發的毛頭小夥與編着麻花辮的窈窕淑女是怎樣心生愛慕的？也許他們是同一個工廠的工人，也許他們是指腹為婚的青梅竹馬，也許他們是經人介紹的有緣人……太多的也許與可能，無數的猜測泯滅在了逝去的時光裏。
曾經年輕氣盛的夫妻也曾有過爭吵，最終在一方的妥協中拉下惟幕。而轉眼現在，是什麼支撐着他們走過了風風雨雨的幾十年？是物質的捆綁還是世俗的禁錮？看着他們彼此互望着的眼神，我想，這些都不是，讓兩顆心緊緊依偎着的是對彼此的理解與包容，還有已經與骨血溶為一體的愛。世界變得太快，人們步履匆匆，卻連目的地也不甚瞭解。他們卻牽着彼此的手，一步一個腳印地走過人生的漫漫旅途。
當我再次回神，老婦人正被她的丈夫逗得笑開懷。透過時光的面紗，我所看到的一個是風華正茂的姑娘和一個她心悦的清秀俊雋的小夥子。
時光可匆匆流逝，亦可細細雕琢，唯有愛與執著才能到達遠方。
發現的作文8
人生在世，都不是完美的，生活也不總是盡如人意的。一生中，我們總會遇到這樣那樣的挫折。我們不能改變環境，但我們可以改變自己。而這就需要我們發現自己的長處。
金無足赤，人無完人。我們每個人都不可避免的存在着缺點，但我們可以揚長補短。發現自己的長處並將其最大利用來幫助我們實現人生價值。
發現自己的長處，盡力做好每一件事。我們每天都有許多工作要做，但並不是哪一件我們做得都那麼完美。即使每件工作都做得很好，我們所耗費的時間也都是不同的。這時候需要我們自己找出差距，分析自己做那件事的時候更順手，不需要費過多的力氣。找打那件事，它就代表着一個方面，你所擅長的方面也是我們説的長處。也許你不知道自己的長處是什麼，你要通過生活經驗，社會經驗，慢慢發現自己的長處。
發現自己的長處，利用自己的長處。對於學生來説，在學習上取得的成就是最重要的。牀上那個出在這裏演變為優勢學科剩下的便是弱勢學科。首先我們要明白，也許一個學生髮展得很全面每一門功課學得都很好，但這並不意味着他每門都是優勢。相對來説總會有考的最好的和最差的.，並不是都好就證明沒有廠出貨有很多長處。因為我們也明白，不是完美的人不會每個方面都擅長學習也是一樣。所以在學習上，我們要利用自己的優勢學科，用優勢來帶動弱勢，促進自己的全面發展。
發現自己的長處，為將來打算。大學畢業我們面臨着就業問題，我們不能到那時再考慮，而是從現在的學習開始就為自己打算。想想自己將來要幹什麼，要從事哪一方面的工作。想想自己所擅長的是不是能給自己帶來利益。如果不是，那邊需要我們再繼續尋找另一個“長處”。我們儘可能的選擇自己擅長的工作。當然這是有前提的，那就是你需要在之前的學習中取得好成績，能讓給你有選擇的機會。在這個前提下，我們才能考慮要選擇哪個工作。所以發現自己的長處，不僅僅是為現在，也是為將來的自己打算。
發現自己的長處，從現下實施。我們要明白一點的是，我們的長處並不是擺設，他不是一件藝術品用來讓我們參觀的。我們可能隨時都會發現自己的長處，所以我們也要做好隨時利用的準備。一旦我們發現了自己的長處，要做的第二件事便是利用長處創造更好的結果，那才是真正裏發現並利用了長處。
發現自自己的長處並不是一件簡單的事，我們也許人到中年，經歷許多事後才真正發現自己的長處到底是什麼。所以當我們還是學生，還有足夠的時間和精力，社會壓力還不是那麼大的情況下，認真做好每件事，用心發現自己的長處。否則等到我們真的步入社會時，已是被動的局面。所以把握現在，發現自己的長處!
發現的作文9
媽是個非常愛乾淨的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把髒衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時時不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影裏的一個鏡頭，不斷地“播放”着。終於有一天，我拿着自己的髒手帕，趁媽媽不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，終於把手帕洗乾淨了，我吁了一口氣。這時，我發現早已倚在門邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關心我的學習，經常瞭解我的學習情況，可他從不陪讀，也不檢查作業。他總説：“我相信孩子。”我聽了這話，精神上有了一種莫名的動力——一定要好好學。我用自己的成績證明了這一切。當我把大紅的證書捧給爸爸時，我發現，不愛笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛我，姑姑來看望她時，總會帶來許多好吃的東西，而奶奶總是捨不得自己吃。她説：“讓我的乖孫女吃吧，好長大個子。”我明白奶奶對我的愛。於是我拼命地投稿，用得來的稿費買了一袋奶粉，當我把奶粉放在奶奶眼前時，我發現她那本已混濁的眼睛裏閃出晶瑩的淚花。
發現，使我看到了媽媽的欣慰；發現，使我懂得了爸爸的希望；發現，讓我回報了奶奶的疼愛。
我發現了螞蟻的祕密
有一天，我吃完一個梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽説：“把核給螞蟻吃。”我聽了説：“現在是冬天，哪有螞蟻？”媽媽把我拉到屋裏，指牆角的一個小洞説：“你看，就在這裏。”我蹲下一看，果然有幾隻螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想：“冬天還有螞蟻？可能是屋裏比較熱的緣故吧！”
於是，我把梨核放到了洞口的旁邊。不一會，梨核就被螞蟻的一個偵探兵發現了。它爬到梨核 旁邊，用觸角碰碰，然後就往回跑，路上遇到一隻螞蟻，它們碰碰觸角，繼續往前走一直 爬到洞裏。過了一會兒，從螞蟻洞裏爬出一大堆螞蟻，我想這一定是螞蟻大軍來了。它們一窩峯似的.爬上梨核，在上面忙了一會兒，然後又爬回洞裏去。我仔細一看，呀！它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞裏搬呢！不一會兒，一個梨核就被螞蟻們啃出了一個洞。
冬天為什麼會有螞蟻？為什麼要相互鵬觸角？螞蟻在尋找食物時會不會迷路？一連串的問題出現在我的腦子裏。為了弄清楚這些問題，我找出了那本<<十萬個為什麼>>.經過仔細查找，我終於得到了所有問題的答案，冬天有螞蟻是因為它們如果沒有儲備足夠的過冬食物，在比較温暖的情況下螞蟻也會外出留下一種氣味，當它返回時，只要沿着氣味往回走，就一定能夠回到螞蟻洞，所以螞蟻不會迷路。
今天，我又有了很大的收穫，昆蟲世界真是奧妙無窮，只有細心觀察，才能獲取更多的知識。
發現的作文10
時間飛逝，每天都在匆忙之間度過。匆匆，我們錯過了多少，又忽略了多少。不如，減緩步伐，去發現那被錯過的美。
那天，我與同學共同騎車去圖書館，路上有一條比較清靜，兩邊都有些田地的小路。兩人在路上你追我趕，快速行進着。不知錯過了多少美景。似乎是上天垂憐於我們，不想讓我們錯過更多，便使一顆尖鋭的小石刺破了我的車胎。不得已，同學也下車來跟我推着車子前進。我發現了許多美。
田野是美的。正值深秋之際，仍有片片金色的田地未曾收割，遠遠的就望見了。隨一陣陣秋風撲面，田地中的金黃也湧動起來，空中偶爾有幾羣南飛的晚雁，不時的發出幾聲鳴叫，彷彿是對這北方秋天美麗景色的不捨。我想到，這條路少説也走了六七次，從來也沒有發現有這麼美呀？百思不得其解，只在迷惑當中與朋友默默走下去。
小路上是美的。小路的兩邊，隔幾米便栽一株參天的白揚樹，樹下遍是金黃的落葉。陽光透過密密的枝丫照射在小路上，星星散散的。樹下的一草一花，都沒有再錯過，星星點點裝飾於樹下。有雁停在樹枝上，停了很久很久，它們彷彿也要賞夠北國的秋景再走。一切都沉寂於秋景之中。
人也是美的。遠處的田地漸漸到了眼前，一點點黑色在田中此起彼伏，再看，是一個個秋收的農民。田中洋溢着豐收的讚歌。慢慢的走着，我突然發現，我身邊的朋友不也是美的嗎？我的騎自行車紮了胎，他還這麼陪着我，一起在路上慢慢走着，這不是最好的朋友嗎？身邊行過幾輛小車，車裏的人伸出頭來注視着我們倆，不知道我們要搞什麼名堂，車喇叭聲散在空中，留下一串問號便隨着汽車遠去了。他們不懂，從他們那一掠而過的車影便不難看出，他們過於匆忙。兩個少年默默走在路上，真有些脱俗不凡之意境。
慢慢的前移。臨近一個小村莊，覓到了一處修車鋪，靜候了十幾分鍾，車胎就補好了。我們便回到大路上，騎車前行。
風在耳邊呼呼作響，兩旁的白楊樹不斷地向後移，小草在輪邊一掠而過。聽不見了雁鳴，聽不見了農民的歌聲。眼前只有一條幹硬筆直的馬路，我們兩人都意識到，我們行的`又太快了。於是，兩人從車子上下來，仍是推着慢慢前行，世界又豐富了。大雁的鳴聲，就像是在為我們明智的做法表示讚賞。
到了田野的盡頭，小路的盡頭，來到既熟悉又陌生的城區。看到人們匆匆的往來，又看到一輛輛汽車呼嘯而過，我覺得，那是多麼的可惜。他們為什麼不懂，停下來，去看看這美麗的世界。
歲月匆匆，我們也隨之步履匆匆。我們應該靜下心來，反思一下自己，是不是過於匆忙了。不如讓世界不再錯過自己，去發現那些自己錯過的美。
發現的作文11
假如有一杯水、一杯咖啡或是一杯紅茶讓你選擇，你會選擇哪個?許多人也許會脱口而出：咖啡或紅茶。為什麼?就因為它們有水所不具備的誘人香味嗎?水真的平淡得一無是處嗎?不，水有它自己的風格，沒有香味的遮掩更顯出它的真實無價。
父母的結合建立了這個家，一個很平凡的家。每天，父母來去匆匆，兩人的溝通越來越少，家裏平靜得如一潭死水，沒有半點波瀾。我甚至有些懷疑，父母是否真的因相愛才結合在一起。
直到那天，我才真正明白，原來不平凡是默默地孕育在平淡中的——
一如往常，我和爸爸吃完飯後舒舒服服地看着電視，媽媽洗刷完畢後就開始繪表工作。屋裏很安靜，只有電視裏傳出的聲音。“小小，把剪刀給我。”媽媽輕輕地説。我兩眼盯着電視，抓起茶几上的剪刀就遞了過去。就在我伸手遞過去的一剎那，意想不到的事情發生了：爸爸也拿着一把剪刀遞向媽媽。不同的是，我拿的剪刀是刀尖向着媽媽，而爸爸的那把卻是刀尖握在手中。媽媽笑眯眯地接過爸爸的那把，柔聲説：“你爸爸怕刺到我。”啊!我怎麼沒想到呢?望着媽媽温柔的眼神和爸爸當時的表隋，我似乎一下子明白了，父母之間原來有着那麼深沉的愛。
之後的日子依然風平浪靜，可我卻明白了父母深藏不露的愛。爸爸的腳扭了，媽媽就每天精心照顧他，做他最愛吃的菜。一天，媽媽下班後又急着去市場買菜，誰知沒多久就下起了傾盆大雨。聽着外面狂風大作，一粒粒豆大的'雨點敲擊着玻璃，爸爸一把抓起雨傘就往外衝。我急忙拉住他説：“爸爸，我去，你的腳還沒好。”爸爸看了看我，説：“好吧。記着一定要走小路，別走大路，千萬別朝商店門口看，要快!”我答應着奔了出去，爸爸還在後面喊：“走小路，往前看……”我躊珊地向前走着，風大得幾乎要把傘掀走。我眯着眼努力向前張望。咦!前面好像有人影，我加快步伐，走上前，果然是媽媽!看見我來了，媽媽高興地説：“快，走快點兒!我買了好多你爸爸愛吃的菜，咱們得快點回去燒!”
我的心再一次被震撼了。後來我問爸爸，為什麼那麼肯定媽媽會徒步回來不打的呢?爸爸一臉得意，説：“我們家離菜市場不遠，你媽媽肯定想，與其打的還不如給我買些好菜呢。”
之後，我便經常留意父母，發現他們之間其實很默契。比如每天爸爸下班，媽媽總會在爸爸掏鑰匙之前衝上去開門，然後接過爸爸的包，遞上一杯熱茶。我真正明白了，平淡或許就意味着真實，正如一杯水，無香卻很純淨，平凡卻很珍貴。
發現的作文12
“凌晨四點起來，發現海棠花未眠。”在生活中，我也願作一個美的發現者與歌頌者。
——題記
曾幾何時，迷失在城市的喧囂與匆忙中，時間的洪流早已裹挾着我，將我帶離原地，孩提時因看螞蟻搬家而興奮一下午，看到偶爾掠過天空的白雲而痴想半天的感覺早已“黃鶴一去不復返”了。
似乎人越活，離自己的本心越遠，生活就愈發退色。
直到有一天，無意間翻開書時，與這樣的一句話邂逅，“凌晨四點起來，發現海棠花未眠”。我不禁怦然心動，這是一雙怎樣敏鋭的`慧眼啊！無意間發現生活中司空見慣的細節——花開，卻發掘出了淡雅、温暖到極致的美。望着這句話，我呆了很久，久到我不得不承認生活中處處都有美，只是我們缺少一顆柔軟的心和一雙感知美的眼睛。
從今天起，我要擦亮雙眼，敞開心扉，去發現、去欣賞、去享受。
“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”我發現原來令我煩悶的雨竟是如此美麗。每一串雨滴的滑落都是絕美的表演，一個個小精靈自天而降，與水面相吻的一瞬，淺淺地漾起了層層漣漪，令人不禁想起擂鼓時穿透雙耳的音波。前者輕盈脆弱，後者雄渾威武，如斯輕薄與如斯厚重卻在某一時刻某一地點有了如此巧妙的連接，這是自然完美的和諧。善於發現，讓我感受了自然的平衡。
“紅泥小火爐，青梅置酒樽。”悠閒如許怕只有老舍《濟南的冬天》才會有吧！我的家鄉不在濟南，這裏入冬後，便寒風凜冽。聽老人説，這裏當年還是“黃澇區”，每次黃河一漲水，這片土地就要飽受一次摧殘。生活在這兒的人們自然吟不出風流閒雅的詩詞，做不出青梅煮酒、圍爐賞花的雅事，可他們卻用踏實勤勞書寫着熱愛故鄉、美化家園的優美詩句。“現在的光景兒，以前可是連想都不敢想噢！”這是外婆抹着眼淚説出的話。是啊，家鄉人的吃穿住行，哪樣不是發生了翻天覆地的變化？善於發現，讓我體會了故鄉的厚重與艱辛、進步和發展。
“綠樹村邊合，青山郭外斜”，這是清秀的田園風光；“大漠孤煙直，長河落日圓”，這是邊塞的蒼涼渾厚；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這是旖旎的江南水鄉；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這是北國奇特的美麗……善於發現，我從書中游遍大江南北，名山大川；善於發現，讓我的心靈接受了前所未有的洗禮……
“天地有大美而不言“莊子如是説，而我卻要用筆端描繪出我的發現，為世上一切真善美唱出我的讚歌。
發現的作文13
又是一個下雨天。
我撐着一把傘，獨自走入校門，背影落寞而無奈。明媚的陽光早已被鉛色的雲遮擋在後，偶爾的一抬頭，我能看見的，也就是那灰濛濛的天，還有那紛紛揚揚、又細又密的雨。視野變得模糊，不見一絲色彩。
我垂首，苦笑。不是説生活處處都有美麼？怎麼我現在看不到？
冰冷的雨打在我的手上，我的心一陣抽搐。
在拐彎的那一剎那，我下意識地向周圍望了望。但當我看見那個身影的時候，卻是萬分驚異，心在微微地顫抖——
那是一個年近七旬的阿伯，花白的頭髮，滿臉的皺紋，戴着一頂做工粗糙的草帽，彌散着一股淡淡的草屑味，盡顯滄桑。但他卻在校門口的那個大花圃中，雙膝跪地，匍匐着，幾乎整個身子要接觸到地面，吃力地修剪着當中的'花木，認真而執着。他穿的白襯衫極為普通，但在這陰沉的雨天裏，卻讓我感到萬分耀眼。我忽然覺得，生活開始有了一絲色彩，是純淨的白色，不摻一絲雜質。
老人依舊保持着那半蹲半趴的姿勢，黝黑而靈巧的雙手在一叢叢花木中來回穿梭，或是迅速而準確地將拇指與食指一併，再一用力，便拔出了那株枯草，或是用那把鏽跡斑斑的剪子，“咔嚓咔嚓”，將那參差不齊的花枝修剪得整齊而精神，空氣中洋溢的，是歡欣，是活力，是動感。老人將這平凡而枯燥的工作，演繹得極具音樂的美感，讓人賞心悦目。
我呆呆地佇立在一旁，頓時感到有一種美滌盪了我的身心，乃至靈魂。而老人身上的白襯衫已被雨點打濕了一片片，緊貼在老人的皮膚上。我愕然，這雨可是萬分冰冷，打在身上是刺骨的疼，怎麼他……
在阿伯扭頭的那一瞬間，我一下子看清了他的模樣：稜角分明的輪廓顯示出一種幹練，古銅色的皮膚，一副很和藹的樣子。但讓我印象最深的，是老人的雙眸。那雙眸是明亮的，面對心愛的花草時，那雙眸裏是深深的愛惜，而此刻，我更從那雙眸裏多讀出了一份堅韌與執着。是啊，如果沒有這種堅韌與毅力，如果沒有對花草的那一份執着的愛，一個七旬的老人又怎麼會在這種天氣依舊堅持為花木修剪？他早已將花草當成了自己的一部分！以前的我只懂得去欣賞老人手下修剪出的花木的別緻，卻忽略了老人對花的那一份寶貴的情感，忽略了老人那執着的美……
老人依舊用心地修剪着神情堅定而執着，他的雙手在花木中穿梭着，恍若一隻蝴蝶在翩翩起舞。我凝視着他瘦小卻堅定的背影，喃喃自語：“原來，這就是美。”
是啊，一份執着也可以是美，美得那麼讓人感動，讓人敬佩。
天空一下子明亮起來。
八年級:陌上花開888
發現的作文14
生活中有多少温情被人們忽略了？所以，請帶上一顆心，去發現這些美好吧！
國中，是多麼枯燥無味的生活啊！我時常這樣想。沒有我從前認為的轟轟烈烈的經歷，沒有刻骨銘心的記憶，甚至，有時候會覺得家裏也格外枯燥。父母除了問成績，還是問成績。週末總被一些各種各樣的補習班填滿，這樣的生活，根本就沒有一點新意啊！那麼又怎能讓人們發現其他一些不一樣的事呢？
可是，細數過往，我才後知後覺地懂得自己原來一直都被充滿愛的泡泡包圍着。這些愛來自父母，來自老師，來自同學的種種微小的舉動。可在生活中我卻忘了用心去發現它們了呢。
在家的時候，父母並不會只關心我的成績。每次我週末回家，他們都會給我弄一桌的好吃的，晚上會帶我去外面散步。一大清早就會聽到媽媽在廚房裏做早餐的聲音，偶爾還會聞到已做好的飯菜的香味……
在學校，老師也不都是整天拉着一張臉給我們講課，也不是所有的班主任都只會看我們的成績。就像我們的班主任，冬天來了的時候，會親自為我們燒開水，會按時督促我們好好吃藥，天冷了會提醒我們多穿點衣服，總會擔心我們哪裏不舒服了呢……
關於同學們的小幸福，就更多了。日常學習生活中，我們並不只是學習上的競爭對手，更是生活中的一個很好的知己。遇到了不開心的事，他會安慰你，會耐心地開導你；遇到了開心的.事呢，就會一起分享，會把這種快樂傳遞給很多很多的同學身邊。我們會有共同的愛好，會一起談論一些公眾人物的各種事情，甚至，也會小小地吐槽一下其他的同學。這些，也讓我感到很快樂，很幸福……
其實，這些就是我們在日常生活中忽略的幸福。清晨廚房裏的炒菜聲、老師的各種關心、同學們的彼此瞭解都是我曾經認為的枯燥生活中的不平凡的感動。我沒辦法經歷一場轟轟烈烈的故事，卻總能在這些微小的舉動中感受到更加不同的情感。我總抱怨老師和父母只會關心成績，卻還是能感受到他們頻繁的關愛。如果沒有用心發現，或許真的體會不到這種情感吧！
現在，還有幾個月就國中畢業了，我比以往更加用心地去發現這些幸福，比以前更珍惜與同學相處的時光。我害怕以後我們會再也見不到對方。所以，就在離別前發現幸福，就儘早將它們刻入心中吧！
所以，請用心發現那些曾被你忽略過的美好吧，那會使你的內心有更不平凡的感受。
發現的作文15
今天是小梅花班第三天。
我們走進了第一單元，這個單元的主題是“發現春天”，有四個文本，分別是《找春天》《古詩兩首（草）（宿新市徐公店）》《筍芽兒》《小鹿的玫瑰花》，為了結合季節文化，讓小梅花們有體驗生命的學習，我決心從教材入手，將知識用生命活出來。今天的課堂上，我們直接走進了文本。小梅花的海量閲讀進行了這半年多的時間，孩子們對文字的敏感和對文字的感知能力非常的棒，我想在課堂上用精確有序的訓練來強化這種能力。
《找春天》，一個“找”字，突出了生命的主動性，“春天”點明瞭找的對象，怎樣找？找時的心情和感受怎樣表現出來？都找到了什麼？為什麼這些能代表春天？還有什麼能代表春天？如果是你，你又會找到什麼呢？你會認為它是春天的什麼呢？現在在你的眼裏，春天是什麼？
我們在文字間尋找春天，我們在生命的回憶裏尋找春天，我們用我們的眼睛心靈，用我們的手 來尋找春天。
春天的“草”“柳枝”“野花”“小溪”“杏花”“桃花”“風箏”……我們的生活中都有春天，我們怎樣表達我們尋找春天的心情和感受呢？我們一起唱吧，唱《春天在哪裏？》，唱《小雨沙沙》，我們一起誦讀，誦讀《草》《宿新市徐公店》《詠柳》《春曉》，我們從孟浩然説到白居易，從賀知章説到高鼎，我們從整齊的格律中走進遙遠的春天，我們在籬笆、紙鳶中感受着遙遠的時代裏春天的氣息。還原詩境曾經的美好畫面，感知詩人曾有的.那份詩情感發。
尤其是説到賀知章的《詠柳》，我們一遍一遍的讀着，孩子開始構想賀知章看見柳樹時的心情和想法，他歌詠時內心的感發， “碧玉”“綠絲絛”的美真是賀知章自己內心的美的呈現呀！“不知細葉誰裁出？”是看到美時激動的感發，用反問的強烈方式表達自己的感受，對春天的讚美之情順理成章，奔湧而來。接着，小梅花們也開始了自己的“詠”之作——
詠桃花【孟珍】二月春風來，桃花朵朵開。蜜蜂忙釆蜜，飛入花叢間。
詠花【閆楓昊】我家門前千朵花，五顏六色像彩虹。不知花名叫什麼？ 風兒一吹滿天香。
詠竹【肖正涵】碧玉粧成一竹高，萬畝竹林似波濤。不知竹林誰栽出，栽植本領高又高。
……
發現春天，才能擁抱春天。走進春天，才能領略春天。我們用生命來體驗春天，我們用文字來裝點春天，明天我們還會用行動來書寫春天。讓我們一起期待！