關於孤獨的作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關於孤獨的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於孤獨的作文1
沒有相當程度的孤獨是不可能有內心的平和。——叔本華
在這個世界上我們要麼選擇孤獨要麼便是庸俗。人人都厭惡了這個紛擾，人人卻都脱離不了這社會。逃避無用，既然我們不得不在其中，那就保持內心的平和。
每個人都在喊叫每個人都在哭訴內心的孤獨，難能的是學會享受孤獨，享受孤獨帶給你的靜謐並且讓你有一個個人的空間去思考去感受生活帶給你的'美妙與不可思議。然而保持孤獨亦並不是封鎖自我，隔絕外界，只要你能夠在一星期或者一個月內有那麼一段時間能夠靜下心來仔細體味內心的孤獨和對外界的感知，讓自己能夠得到一個喘息的時間而不是永遠在為生存奔波。也許這會讓你明白，除了眼前的苟且和詩與遠方，還有第三種選擇。
在這個時代每個人大聲説話，每個人爭分奪秒。我們用最快的速度站上高度，卻在瞬間失去態度;當喇叭與引擎聲遮蓋鳥語蟬鳴，我們早已忘記謙謙之道才是君子之道。這個世界需要的又是什麼呢?當別人喧囂時你能否保持平靜，當別人沉默時，你能否勇於發聲。
有人説想做一道光，照亮他人，確實夠偉大，只是他是否想過他能否成為太陽般的恆星，行修與心，忍受孤獨……人嘛，避無可免的庸俗，但是你不能成為庸俗的代名詞。如果你學不會品嚐孤獨帶給你的特別味道，我想你很難能夠保持內心波瀾不驚。有時我也在想孤獨的味道是不是如咖啡一般苦味席捲舌尖，心胃，但是隨之而來的卻是其他任何食物都取代不了的濃香與味蕾的綻放。
這個世界上沒有不能分享的祕密，唯有孤獨只能藏匿於心底，他是不是祕密的祕密，他是不能交流的交流。
關於孤獨的作文2
那天正下着雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣着，老師拿着手機，似乎在打電話。看到這一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學了，奶奶遲遲未來接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個小亭子裏，在那等奶奶接我，老師也因我而無法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘。……時間一分一秒地過去着，而奶奶的身影遲遲未出現在學校中……老師接到了一個電話，然後對我説：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點事，沒空來接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師説完這句話，我就嚎啕大哭起來，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來。我不禁難受起來，感到一陣深深的無助與孤獨……
在放學後的半個小時後，姑姑終於騎着摩托車來接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的'淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發生的事，竟然被一個與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續尋找弟弟……
“姐姐！”
身後，傳來了一聲親切的呼喚，我一轉頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個招呼，發現我也來太晚教室裏已經沒幾個人了。內疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個小女孩我雖是不太瞭解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見她一面，但以後，我就再也找不到那個小女孩了。我也感謝那個小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會了一番那種滋味……
關於孤獨的作文3
孤獨，是一種永恆的姿態，亦是一種亙古的情緒。我們在青澀年華里，不應存在這種消極的、負面的情緒。正是一種不幸，我們這一代人有孤獨，一種深埋着的孤獨，無形而致命。
是夜，朱自清先生獨自一人漫步於月影斑駁的幽徑之中，樹葉摩挲，清靈蛙鳴。朱自清有孤獨，己身一人的孤獨。執筆，魯迅先生獨自一人領吶喊，企圖喚醒國人彷徨的靈魂。魯迅有孤獨，無人會其意的孤獨。
然而，我之孤獨，亦有所不同。我之孤獨，非獨處之孤獨。雖有獨處，並不孤獨。“孤獨是一種力量”，亦或是成長歲月荏苒以來，早已習慣自己獨處的'時刻，而我隨着淡然，早已不在乎獨處。總角之歲，曾天真地以為，世界以我為中心來旋轉，歲月催我長，才發現自己僅僅是一棵微不足道的小草，風往哪邊吹，便往哪邊倒。有了足夠的認知之後，我亦不再狂妄。於是，我於孤獨逆來順受，習以為常。
我之孤獨，亦非無人會其意之孤獨．。有良友，亦有知己。歌詞所寫“昕青春迎來笑聲羨煞許朵人”，正是我們最真實的寫照。於夕陽餘暉斑駁裂影之中，有我一行跑道慢跑，汗流匯河。生活如此。
得以充實圓滿。仰望天空，腳踏實地，心性隨着一步步、一次次的落腳，逐漸堅強。正是如此，閒暇之餘，可以得以侃侃而談，郎朗大肆放笑而不用有所顧忌。理應如此，孤獨何以來犯我，擾我清寧。
我之孤獨，實為熱鬧之孤獨。愉悦之間，友人暢談，“然而禽鳥知山林樂，而不知太守之樂其樂也”。他人言笑暢言之際，我於他們之間，隔閡無形。然而孤獨藏在我陰暗的影子裏，拿着那屬於他的那把尖鋭匕首，蓄力，將我刺上千萬遍。一種格格不入的氣息由身及周。我忘了，我總是忘了對孤獨的防備，孤獨待我，如人無人之境，突如其來。笑靨蒼白，侵襲而來，將我包圍。
孤獨如此，我應如何？言笑晏晏，知與誰同？譬如朝露，去日苦多。我不應如此，如此壞我心寧。我無孤獨。我竟孤獨！孤獨而至，奈何孤獨。真個欲説還休，無處話淒涼。
關於孤獨的作文4
高中生活，不只給我帶未了新的機遇，新的機會，更是給了我陌生，孤獨。我，猶如在廣闊無垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒有燈塔的指引，也沒有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那麼孤獨。
自從來到了高中，在國小有着眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學們不願接近我，冷落我，漠視我。孤獨，如病毒般，鬼魅般席捲着我的全身，每一天都在糾纏着我。但，那一天的體育課，卻為我驅散了孤獨，給予了我温暖，給我帶來了曙光。
這一天的體育課，國小時的歡快之情被孤獨吞噬得蕩然無存，一想起同學的冷漠，苦澀便充滿了心中。“嘶！”我打了個冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長長地歎了口氣，似乎在宣泄着心中的孤獨。馬上開始跑步了，心緒又回到了操場上。
“跑步——走！”這是老師的命令，同學們二話不説，立刻開始跑步。我雖心裏仍是不適意，但老師的話還是要聽的。便邁開了雙腿，開始跑步。跑了幾步後，突然感覺腳下有着不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來的是一陣失衡感，“咚”的.一聲，我摔倒了。疼！心裏只有着這一個字。接下來的事令我始料未及。一個個平時看似對我很冷漠的同學都圍了上來。這是幹什麼，來嘲諷我嗎？心裏苦澀地想。很快，我聽到了一聲：“你沒事吧，疼狀不疼？”一位同學問道。隨後，又是幾聲問候，“我來扶你起來吧！”更多的安慰聲接踵而來。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨，不適意之感頓時灰飛煙滅，一絲的温暖流進了我的心田，熔化了寒冰，驅散了一切寒冷……
如令，廣闊無垠的大海上，我驅散了孤獨的述霧，寂寞的黑暗，迎來了名曰“友誼”的光輝，這光指引着我，走向更遠的前方……
關於孤獨的作文5
你沒有辦法逃離你的孤獨，因為它從一開始就是你的一部分。既然沒有辦法逃離它，那就不如面對它。
——題記
在我小的時候，生了一場大病，不得不把頭給剃成光頭，本來就長的很醜的我此時又被剃成了光頭，班裏的同學見了我像老鼠見了貓似的，紛紛逃竄，甚至別的`班的同學見到我也是像我躲瘟疫似的，從一年級到三年級沒有一個人願意和我一起玩，也沒有一個朋友。
那段日子我真的很孤獨。我渴望他們能和我一起説話，哪怕一個人都行，但是從來都沒有，即使我主動和他們説話，他們也是愛搭不理的，甚至有的同學見到我直接就逃走了，還有一些在背後裏講我壞話的人，當時被孤立了，老是不清楚，父母也不知道，那個時候還小，以為自己做錯了什麼事情，我總是自己一個人在桌子上默默的哭泣。
但慢慢的，就適應了這種孤獨，甚至把這種孤獨當做了一種自我消遣的快樂。因為沒有人願意和我在坐在一起，因此我只要隨便找個地方坐下，旁邊的同學一定會起身去別處，所以，吃飯的時候，整張桌子全都是我的，我坐在桌子上，會用叉子和筷子將素菜和葷菜分成兩類，然後再用叉子把饅頭分成好多小碎片，把菜吃完後，用這些小饅頭碎片蘸着菜水吃，一個人不亦樂乎。
放學的時候，我會一個人一邊哼着歌，一邊蹦蹦跳跳，但看到身邊有小動物的時候，時不時還會給它們説話，從此，我再也沒有過因為沒有朋友而痛苦反而，我一個人在學校過的瀟瀟灑灑，自由自在。
但我的成績考的好的時候，我會把它寫在一張紙上，夾在書本里，考的差的時候，我也會把它寫在一張紙上，夾在書裏，好像把這些感受寫下來就可以發泄我心中的一些感受一樣。
這種孤獨持續了三年，但我並沒有因為這種孤獨而感到痛苦和難過，正視孤獨，你就會體會到不一樣的感覺。
關於孤獨的作文6
花火寫手：飛天燕子説，我從小就有自閉症，木訥，不合羣，不善言辭。那時的我，喜歡收集各種童話小説，武俠小説。我總是喜歡沉浸在小説的世界裏，我喜歡書裏的故事，更甚於熱愛生活。我常常會因為書裏的某個場景，某個畫面，某個人物，而潸然淚下。
長大後，我遵從內心的夢想，做了一名寫手。雖然期間遇到很多波折，但是一路以來，我一直堅持自己的文字夢想。好在一切不好的事都已過去，我現在擁有了一羣忠實的讀者，做的也是自己熱愛的文字編輯工作。
我想對她説：喜歡文字，愛寫文字的人大抵都是感性的，卻也是孤獨的。因為她的世界似乎容不下別人的侵入，除非是一樣喜歡書籍，一樣喜歡寫字的人，彼此才可以產生共鳴與惺惺相惜的感情。不喜文字的人當然看不慣寫文縐縐故事的寫手，可是這個世界有太多人會看不慣這樣那樣的事，你只要做好自己就好。就像我一般，我自己覺得就是一個很孤僻的人，好像不知怎麼跟人相處。
如果不想説話，可以一整天的幾乎不説一句話。想説話的時候，往往一句話都要重複好幾遍，像是一個嘮嘮叨叨的`老太婆，沒完沒了的説着同一件事，提到同一個人。也許我愛説話的時候，無疑是快樂的。我可以説的滔滔不絕，吐沫橫飛。也許有點誇張。但不可否認的事，喜歡説話與不喜説話的時候，我的心情是兩種截然不同的狀態。沉默的時候，一般也是我不快樂的時候。
我就是一個很簡單的人，喜怒哀樂都是放在臉上的，跟我相處的人不必猜心，一看我的臉色就知道，我今天是不開心呢還是快樂着呢？
關於孤獨的作文7
那已是小時候的事了，但那種滋味卻令我記憶猶新。
那一天，爸爸媽媽有事外出了，只剩我一個人孤零零的待在家裏。向窗外瞟去，只見烏雲似千軍萬馬集結一樣匯聚在了一起，接着，閃電把天空挑破，把天空撕裂了。隨即就傳來了虎嘯龍吟的轟鳴聲。此刻，我只感到一股陰森森的氣息席捲而來，彷彿隨時都會伸出一隻大手把我給拎走；此刻又彷彿墜入冰窯，寒冷包裹住了全身上下。再聽那雷聲，讓人不寒而慄。我心想：這雷可別震塌了房屋啊！我努力平靜着心情，可是心臟就像裝了馬達一樣停也停不下來。這時，只聽見有人在敲窗户“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”我登時像被雷擊中了，似乎每一塊肌肉都在咆哮着，每一個細胞都在顫抖着，每一滴血液都在尖叫着，我顫抖着朝窗户走去，一看，原來只是雨聲，我這才鬆了一口氣。但恐懼之心仍沒有減少。聽見窗外的腳步聲，好像每一個人都在往我家裏闖似的'。我想打開窗看一看爸媽有沒有回來，但迎來的只是冷冷的冰雨。我這時就像被灌了一碗酸、甜、苦、辣、鹹混合在一起的湯，焦急、失望、擔心……各種心情奔湧而來，像海浪一樣把我吞沒，又像一張網把我深困其中。突然，傳來了“咚咚咚”的敲門聲，這每敲一下就像一顆子彈向我的心窩奔來。心想：我一個人在家，開不開？是不是有人來偷錢？是不是爸媽回來了……經過反覆思考，我鼓起勇氣，走到門前，用盡可能大的聲音，斷斷續續地問道：“是……是誰……誰？”“是爸媽回來啦！”門外傳來了聲音，我立刻打開門，發現真是爸媽回來了，感到如釋重負。
這孤獨的滋味讓人難過又難受，長大後再也沒有這種滋味了，所以這心驚肉跳的滋味讓人記記猶新。
關於孤獨的作文8
“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字。“犭”“蟲”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影隻的愁苦。
孤獨是怎麼來的？為什麼會有孤獨？我不知道，也不想知道。
望着窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。
孤獨的小車載着孤獨的我，孤獨的我蹬着孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的'變為了嘶啞的歎息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴着孤獨的小花，昏黃的燈光伴着孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴着孤獨的山影，綿柔和美的白雲伴着孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴着孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴着我？多麼希望，老師同學在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家裏，看着孤獨的書。
站在孤獨谷的壁端，風，依舊是風，如始如終，依然不變，那樣温暖的風。不夾雜任何孤獨的愁絲。
一個趔趄，心中恍然明瞭，我又何曾孤獨過？
告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，並非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。
送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試着去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。
孤獨的筆摩擦着孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看着孤獨的世界，孤獨的影陪伴着孤獨的心，終於，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。
夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東昇。
望朝陽明媚，心中釋懷。
只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。
關於孤獨的作文9
黃昏的廣場，無人的走廊，我一個人跳着舞旋轉，沒有你我真的不習慣。——題記
小時候，舞蹈是媽媽對她的期望；長大後，舞蹈是她想念媽媽的寄託與念想……
她從小練習舞蹈，那是媽媽一生遙不可及的夢，於是，她來替母親完成。十三歲那年的她，正是一個生氣勃勃，青春向上的中學生。可平淡的生活終究易碎，終究需要長久的耐心與包容維持才能完美無瑕，可父母終究沒有那般令人震撼的毅力，美好的生活因父母的離異而支離破碎。由於貪戀母親的温暖，她毅然決然地選擇了母親作為她法定的`唯一監護人。而脆弱的母親整日以淚洗面，目睹這一切的她看在眼裏，痛在心裏。後來的她終究忘不了那一天，練習舞蹈的她照常很晚回家，照常輕輕走進媽媽的房間，照常走進房間看看睡着的母親。那晚月光特別柔和，柔柔地打在媽媽的臉上，牀頭櫃上放着空藥盒和一張紙條，“我最親愛的女兒，媽媽真的好累，原諒媽媽的自私，好不好？”默默放下紙條，面無表情地流着淚。牀上的媽媽安詳的睡着，她是真的老了，曾經的媽媽是那麼的美麗，可時間終究會刺破青春的華麗精緻，會把平行線條刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什麼都逃不過它鋒利的鐮刀。
媽媽去世後，爸爸撫養她。從那以後，她開始更加努力讀書，更加發奮練習舞蹈，這也是她對媽媽的一種慰藉吧。可即使將每天的任務排得滿滿當當，每當內心的孤獨與寂寞襲來之時，她還是會束手無策，如同將要窒息。有的時候，當孤獨將空氣填充，她就會仰望天空，看看天堂的媽媽。
時間是療治心傷的良藥。隨着時間漸漸淡化了媽媽的去世，她開始漸漸融入人羣，不再刻意忘記媽媽。她感受到母親逝世以來前所未有的温暖，她變了，變得樂觀、開朗。時間馬不停蹄的趕路，過往逐漸消逝。
於是，微笑着寫上：“黃昏的廣場，無人的走廊，我一個人跳着舞旋轉，沒有你我真的不習慣。媽媽，你還好嗎？”
關於孤獨的作文10
倘若自由女神處在一片雕塑羣中，而不是隻身傲立於紐約海岸，那她一定不能讓人一見難忘。因為孤獨，所以她美，美得讓人難忘。
“萬綠叢中一點紅”。記得從前看過一幅攝影作品。初映眼簾，只覺滿眼都是碧綠的荷葉。雖然在視覺上感覺很舒服，但看着看着，免不了會感到單調。當仔細地看，原來荷葉上還捧着一朵小小的蓮花，使碧綠的色調中忽然來了些色彩上的轉折，使觀賞者的情感忽然發生一種不可名狀的變化。這便是作者對色調的斟酌和構圖精巧的體現了。何謂孤獨的美？這便上是了。
夜晚，明淨的天空掛一輪明月，那樣的晚上該是一個充滿情調而又幽邃的晚上。順着那瀉下的月光，人的思緒可以觸及遼遠的境界。但如果夜空中多掛一輪明月呢？那夜的氣氛一定會被打破，人們會並不稀罕的月色，思緒當然也得不到自然的放鬆，人就變得無法靜下心來觀賞月色了。這樣，那孤獨的美豈不破碎了？
“物以稀為貴”，這也許是絕大多數人的通病。若“物”不再孤獨，那它的珍貴大概也隨之而去吧。但這孤獨不僅是侷限與形體上，有時也體現於實質上。
那中國古建築來説吧。中國建築主要講究的'是對稱，與西方的突出局部的風格相比，這種對稱形式就顯得太過於千篇一律了。但在林立的世界建築風格中，這種對稱的格局是獨特的，也見證了一個民族幾千年來的審美標準。這種美又是建立在不孤獨的孤獨上的。
對於這個世界來講，我們每個人本是孤獨的。我們各自有着自己的性格，有着自己人生的準則。但當不同人聚到一起，這種孤獨在很大程度上就被破壞了。人在不孤獨的時候，往往不敢將自己孤獨的一面表現出來，甚至想將這分孤獨淹沒。這種人猶如一個沒有靈魂的空殼，失去了自我，最終只會讓一直所追求着的所謂的“不孤獨”淹沒自己，人性的美，也就此被扼殺。
人本來就是孤獨而來，孤獨而去；活着，並不為了什麼，只為入自由女神般傲立地守住那份孤獨的美。
關於孤獨的作文11
內心深處的孤獨，無法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守着窗兒，獨自怎生得黑”的感歎，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反覆循環。痛，傷，無盡。
孤獨着的李清照細膩的，多愁善感的心開始表達自己的殤，帶着“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過也，正傷心。”的悲傷，終究也造就了萬古流傳的佳作，無法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的.歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話淒涼”
只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無法相見，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。
經歷了“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”的滄桑離別，曾經最愛的，最熟悉的人，如今再也不見，最瞭解對方的陌生人。她的靈魂也許也會在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩作對時，微笑看着他，在他半夜因夢見她而驚醒，並淚流滿面時，她明白自己無論如何也將割捨不下。
活着的人思念逝去的人，逝去者用淒涼的悲傷的眼光注視着活着的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的悽苦，告訴後人，“思”也孤獨。
志
人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。
“志”是“人不寐，將軍白髮征夫淚”所含有的豪爽與淒涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無處思考。
戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，瀰漫着男兒的壯志凌雲，為國立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看後不由為之動容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來。
終
這次第，怎一個愁字了得？
夕陽西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?
面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂乎？
關於孤獨的作文12
桑地亞尋這位老漁夫，在連續85天沒有捕到魚後，在父母的要求下，善良的馬諾林離開了桑地亞尋。
面對無邊的大海和無垠的藍天，在海上行船，孤獨是肯定的。縱使是經驗非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會想法設法緩解內心的孤獨。馬諾林在船上時，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林説話來緩解心中的寂寞。但馬諾林走後，孤單的老人沒有了説話的對象，便不停地大聲自言自語：“我只要把船頭對着西南就行了。”“人在海上決不會迷路的，何況那是一個很長的島。”在與大馬林魚艱苦搏鬥的時候，老頭那堅毅、頑強、又有力的身軀映在大海與藍天之間。已經年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時地大聲説道：“我沒抽筋，”“很快它就會浮上來的，我撐得住，非撐住不可。”一邊為自己加油打氣，一邊也排解着自己內心的孤單。
曾有人説過：“對一個關係近的人冷漠，是對他最大的傷害。”有時候，心中的孤獨會比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個被許多人所熟知的動漫角色，小時候的他因為體內封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見，他心中的孤獨使他的'童年烙上了一層黑色的印記。一直夢想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上塗鴉來讓村民注意自己。只有真正孤獨過的人，才會越發珍視與夥伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的夥伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價。看過火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語，便更能體會到老人內心的失落。
但老人即使面對心中的孤單，也仍舊堅持地拖死了大馬林魚，但他被孤獨包裹的心絕不會好受。
關於孤獨的作文13
孤獨與幸福，孤獨又何嘗不是一種幸福！
孤獨不是一個人呆着，孤獨不是一個人活在這個世界上，孤獨也不是什麼都沒有。
幸福不是家財萬貫，幸福不是功成名就，幸福更不是流芳百世。
孤獨是“眾人皆醉我獨醒”的無奈；孤獨是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的感慨；孤獨是陸游的“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”的寂寥。
不是隻有一個人的時候就是孤獨，孤獨是在這個世界上沒有人懂你。獨自賞月，獨自一人來往，那不是孤獨，怕就是怕身在鬧市卻不知何去何從！
幸福是父母工作在外也不忘每天一個電話的叮囑；幸福是朋友身在遠方每當節日時不忘祝福的短信；幸福是獨自一人躺在太陽下捧着一杯咖啡的舒適。幸福是看百花開，看太陽升降，看潮漲潮落。
誰説孤獨不是一種幸福？“眾人皆醉我獨醒”是一種勇氣的`幸福；“舉杯邀明月，對影成三人”是一種釋懷的幸福；“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”是一種迎風向前的幸福；李清照默默等待愛人的迴歸是一種守望的幸福，即使是孤獨一人的等待她也甘之如飴，因為那是“愛”。
等待中的愛情只有自己才能體會到那種牽掛，那種滿足。如果有一天你連等待都沒有了，那才是真正的孤獨。做着自己樂意做的事情，即使只有自己，那也是幸福。
喜歡獨自一人的外出，或許你覺得我是寂寞的，但如果是一個自己討厭的人陪你一起那麼我情願獨自一個。一人漫步在林蔭小道上，一人看陽光透過綠葉折射在我手上，一人光着腳丫子在沙灘上留下我的足跡，或許我的背影寫的是孤獨，但你看不到我心中溢滿的幸福。話不投機半句多。心中有快樂，那就是幸福！無關乎人多人少的問題。
孤獨何嘗不是一種幸福。想要體會孤獨很難，因為這個世界上最不缺的就是人。想要體會孤獨很容易，因為這麼多的人卻沒有一的人懂你。在孤獨中品嚐寂寞的滋味，在孤獨中體會寂寞的幸福。
關於孤獨的作文14
季節交替時分，風已不似往日般輕柔，眉宇間帶種冷冽的氣勢，神情夾雜些許蕭瑟的寒意。迎面撲來，櫻花樹便弱弱的搖了搖身子，抖落了一地泛黃的相思葉。楓葉紅了，稻子熟了，而我好想，好想，借一片楓葉，寫上滿腹的心事。
倘若，倘若樹葉真能言語，我當借它為我沉默的口，於風中幽幽訴説。是怎樣走入一個看不清路，沒有燈，沒有光的黑暗世界。思想在空氣中流浪時，我能清晰地聽見自己心的律動，咚、咚、咚，鏗鏘有力。
我躑躅原地，不知所措，張開雙手，看不清十指，摸摸口袋，什麼也沒有。那樣喜歡夜的我，在這極度的黑暗中，突然變的恐慌，整個人仿似被黑夜吞噬。原本以為自己很堅強，不想，竟也會在這漆黑的環境裏，莫名其妙的被孤獨包圍。
昨日才拜讀完羅大佑先生的昨日遺書,難道今日就是我該續寫的......四圍一片寂靜，寂靜的讓我再一次感受到孤獨的可怕。而此刻它就那樣鮮活的寫在我的臉上，遊移在我的身體裏，在黑夜裏徘徊，尋找自己停歇的理由。
多年前閲到的一段文字突地顯現出來：孤獨就像一件穿破的風衣，被我留給月下守望的女人，世界純淨如一隻遠古的琥珀，可是我仍能聽見一隻貓越過矮牆的聲音好似過了幾個世紀那麼長，我的思想早已飛離了黑海，飛到那藍天白雲之上，那裏有花，有草，有樹，有木，還有，那帶着微笑的`一抹陽光。
昨日遺書已成昨日，今日信箋上可會留下昨日的憂傷，迫使我們不由自主的懷念，那走過的一個又一個的，不知是對還是錯的日子？當我的靈魂還在深度思考時，黑暗中聽見一個聲音在咆哮：孤獨不是年少的天真，不是年輕的激情，不是中年的滄桑，更不是老年的淡定，它是一種與生俱來的安靜，一種心靈深處的獨處，一種飽經世事的睿智，一種繁華過後的沉澱。
猛然發現，最前方有一丁點亮光，風適時的托起我單薄的軀殼，向着那星星之火狂奔而去。光點越來越大，越來越清晰，而我，如一快樂的小鳥，向着希望的曙光，飛縱而去......
關於孤獨的作文15
這一天，一個人獨自在那裏坐着，戴着帽子，拿着本書，揹着一個很幼稚的書包，同學見到你跟你打招呼，得來的不是一個迴應而是一個冷冷的：滾。無不覺得心頭一震淒涼，但是又有什麼辦法呢！
我就是這樣，不怕惹到任何一個人的人，雖然朋友不是很多但是我知道這些人卻是讓我刻骨銘心的人，她們是我的朋友，懂我的人，知我的人。相反我也懂她們的，雖然在一件很大的事情上我們都有一定的感悟但是卻從沒有一個人把這件事推三阻四，而是把這件事放到私底下，一個人把它完整的解決掉，我們就像是有心靈感應一樣，一件事從不反覆做，我們從來就不用花時間放到維護我們的友情上。當然留下的時間讓我們更好的掌握了一些事情。
但是最近，好像是我們被什麼倒黴蛋砸中一樣，嚴重到了我們的感情上我們不得不一起處理，因為這件事的主角是我們四個人，但是這件事傷害的卻是一個人，我們不願意，但是人的'一生卻總有那麼一兩次是不如意的，可是那又有什麼辦法勒，事情來了擋都擋不住。
這件事不知從何説起但似乎又無法説。
總之，這一件事已發生了，或許我們都解決不了但是還是願意嚐嚐無論成功的機率有多低。
對於她的身世或許不想知道但是已經知道的，又在嘴裏咽不下去就只有説出了唄，雖然是用的別的方法，但是畢竟還是她自己的事所以自己比誰都清楚，自然也就很容易就清楚了，因為知道了她的以前的一切便，對她這個人都產生了不好的評價，所以一切就都從這發生起了
今天來到學校，沒有人的陪伴，所以周圍的一切都變得異常的淒涼。