書包的故事作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書包的故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
書包的故事作文1
在我們的學習生涯中，書包是我們最真摯的朋友，裏面載滿了許多回憶。書包是文具的家，讓文具們安適地休息；書包也是知識的海洋，塞滿了多科目的教科書；書包還是與父母之間的橋樑，承載着父母對我們的.愛。比如，那次……
“閨女，起牀啦！”媽媽扯着她的大嗓門在樓下連聲喊着我。“知道了，知道了。”我無奈地回答了她，慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下台階時，忽然想起：“天！昨天還要背書啊！”
我三步並兩步地邁下台階，跑到書房，去補背書的任務。
背書聲迴盪在書房的上空，母親聽到後，走出廚房，問我：“昨天忘記背書了？”我在背書聲中回答了母親，“媽，我不吃飯了昂！”
只聽見廚房裏鍋碗瓢盆的碰撞聲還在繼續。終於，趕在上學時間之前，總算是結結巴巴背會了，書包卻又不見了蹤影。我心急如焚，焦急地喊道：“媽，媽，你見我書包了嗎？”
媽媽拎着書包從廚房裏走了出來，我一把扯過書包：“哎呀，你把我書包拿廚房幹啥呢？”一邊往外走，一邊背起書包，騎上車子，奔向學校。
坐到座位上，我剛拉開書包，小小的便當盒就探出頭來，上面寫着“乖，不能餓着哦，早餐是不能不吃的哦！”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸，淚珠總想跳出眼眶。“怪不得媽媽拎着書包從廚房出來，原來是為我裝飯啊！”我的心裏一陣温暖。
這個書包，承載了母親對我濃濃的愛，包含了母親對我的期望。這個書包裏的故事，很温暖！
書包的故事作文2
夜深了，大家都睡熟了，書包裏的東西卻吵得不可開交。字典説：“大家靜一靜，我來説幾句，主人在遇到不認識的字或者不會寫的字時，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮説：“不對，不對，主人用鉛筆寫字時，寫錯了字，我就可以幫助主人擦乾淨錯別字。所以我才是最有用的。”
削筆刀説：“哼哼……你們都沒有我的作用大，要不是我把鉛筆的.頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒有利用價值了嗎？”這時文具盒突然跳出來説：“你們全部都在我的肚子裏，沒有我，你們怎麼可能跟隨主人去學校，發揮你們的用處呢？沒有我，你們就要露宿街頭，任憑風吹雨打，所以呀……我才是最最最有用的。”
話音剛落，書本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來，説明自已的重要性。這時書包突然爆發起來説：“不要吵啦！聽我來説句公道話，你們想一想主人為什麼都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長，主人都離不開你們，缺少你們任何一個都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務。”這時他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。
不知不覺天已經亮了。主人背上書包帶它們一起去上學了…
書包的故事作文3
小雨在作文大賽中得了一等獎，她把獎狀貼在牆上，把金光閃閃的獎章放在自己的書包裏。各種文具看見了都想戴戴這枚獎章，於是他們爭論起來。
首先，是文具盒大哥粉墨登場。他穿着銀盔銀甲得意洋洋的説：“我的功勞最大，要是沒有我，鉛筆、橡皮、轉筆刀還不知道都跑到那裏去了呢？小主人還怎麼寫作文呢？”愛美的橡皮小姐哭着説：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯字，渾身都弄的髒兮兮的，要是沒有我小主人怎麼改正她的錯誤呢？”
轉筆刀弟弟聽了橡皮的話，很不樂意，他委屈的説：“和我比起來你那點功勞算什麼？鉛筆粗了、斷了的時候還不是我，挺身而出嗎？為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”鉛筆先生這個時候也來勁了，他挺胸抬頭的説：“我的功勞才最大呢？要是沒有我，小主人用什麼寫作文呢啊？看看為了小主人能寫好作文，我可矮了整整一大截啊！”書包裏的各種文具，爭得面紅耳赤，不可開交。
正在這時，一隻小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰？是誰？是誰把我的獎牌拿走了？”書包伯伯説：“是小主人拿走的，這塊金牌應該是屬於小主人的，沒有他的.勤奮努力，怎麼會有今天的獎牌呢？”聽了書包的話，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲説：“我們知道了，以後我們會為小主人好好服務的。”
書包的故事作文4
星期五下午放學後，王曉剛因為貪玩，竟然把書包落在了教室，等到老師和同學們都走完之後，教室裏只剩下王曉剛的書包。
這時，王曉剛的書包説話了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了。”
話剛説完，書包裏的其他文具也都嚷嚷開了。
鉛筆説：“他每天拿着我不是用來寫字，而是用我來玩，我好好的就經常將我裏面的鉛掰斷……”
橡皮接着説：“就是，他每天把我身上畫得亂七八糟，髒乎乎的，我本來是將本子擦乾淨的，結果是越擦越髒。”
本子説：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的'、畫的，這還叫本子嗎？”
尺子説：“説的對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”
他剛説完，書包和其他的文具都笑了起來。
這時，王曉剛已經來到了教室外面，原來他玩夠了以後剛要寫作業，一看，書包忘到了教室，於是，他們説的話都讓王曉剛聽見了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。
他走進教室向書包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛惜他的書包和文具，每天書包都是乾乾淨淨的，文具整整齊齊的。
書包的故事作文5
國小生都有一個書包，我也不例外。説起我的書包，還是學校統一配備的，它方方正正的，除了一個大的空間，還有幾個大小不一小包。
我的書包是個百寶箱，文具、水杯、書本一應俱全。它們常常在我不在的時候開大會。
有一天，鉛筆挺直了腰板，大聲呵斥橡皮説：“你看你，長得那麼醜，還跟在我的後面，擦我辛辛苦苦寫出來的字？知不知道那字有多難寫？”橡皮不服氣，説：“要不是我，主人的作業本還不知道有多少個叉呢？”作業本這時插話了，它説：“你們説的都不對，你們問問鋼筆，是不是它在我身上寫的字最多，鋼筆的功勞最大，你們不要爭吵了。”鉛筆不服氣了，它説：“畫圖題是誰來做的，還不是我鉛筆。”這時，直尺不高興了，它對鉛筆説：“如果沒有我，你能畫出那麼直的線嗎？我可是功高蓋世的。”橡皮在一旁搶話説：“是誰讓主人的`畫圖題做得那麼工整那麼有序的？還不是我橡皮，我把主人寫錯的部分都擦掉了。”這時鉛筆説：“就憑你？那麼小那麼醜！”橡皮説：“不能以貌取人。”鉛筆説：“我可沒有以貌取人，你本來就不中用。”橡皮一時氣不過，離家出走了。
沒有了橡皮，鉛筆也很少被使用了，它被遺忘在書包的角落裏。這時它才明白橡皮對它的意義，它們兩個是相輔相成的。
書包的故事作文6
轉眼間，我已是一名國中生了，書包也已跟隨我許多年了，但我永遠也忘不了我那舊時的書包，仔細一想，他就像一個騎士，在沙場上征戰多年，飽經風霜，他又像一個我的朋友，甚至是一個小跟班，每次都和我一起上學。
想當初，每當走在路上，我都會抱怨書包過重。而且，有很多人都説書包背在肩上會讓自己長不高。但是，我在不知不覺中漸漸便愛上了書包。
記得那天，天氣炎熱，我揹着書包走在大街上，臉上，身上全都是汗水，書包也因此變重了許多，使我頓時怒氣上升，心裏十分煩躁，但是，我沒有料到馬上有災禍降臨……
我用有耐性的心態走在路上，但時不時有一股衝動想要把書包扔掉，我為了讓我快點擺脱這沉重的書包，便加快了腳步，漸漸地，漸漸地，我便從慢速度變為了快速度了。突然，不知從哪竄出來一隻貓，我被它嚇了一大跳，往後退了幾步，這時，突然衝出來一輛車，我往旁邊空地上一閃，書包首先掉在了地上。我沒有多想，馬上跑上去，撿起書包，查看了書包有沒有壞掉，還好沒事，忽然想起書包裏有東西，又馬上打開書包，看了看，也沒事，心也放鬆了下來。
我認為，在那個不大的`書包裏，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚着我那位老朋友最真摯的關愛。我會小心地拉好拉鍊，留住最美好的東西。
書包的故事作文7
一天晚上，我正睡得香，可是我的書包裏卻非常熱鬧。因為他們都知道，我的作文寫得不錯呢！
課本、文具盒、記錄本都想先看我的文章。他們用我從記錄本上撕下的小紙片拼起來當舞台。首先發言的是語文書大哥，他走上台，清了清嗓子，説：“我的功勞最大，每次讀書小主人都捧着我，而且我幫小主人增長了很多知識，每次考試我都是100分。所以，依我看，作文應該讓我先看。”
音樂書小姐氣得肚子裏的音符“嘭”地一下子蹦了出來。她説：“小主人每次上音樂課都帶着我，而且她幹什麼事情都唱着歌，我也是她最喜歡的科目之一，所以，我覺得作文應該讓我先看”。
文具盒一下子把音樂書小姐推下台，把她都推哭了！記錄本大媽連忙勸他，可是文具盒不聽，一把抓過話筒，大聲地説：“我是小主人的必備品，如果哪一次上課不帶着我，她就會非常着急，所以這作文，應該讓我先看。”記錄本大媽走上台，她不是來吵的，而是來講道理的'。她説：“你們都對小主人有用，我覺得，你們可以一起看作文。”
聽了記錄本大媽的話，他們都低下了頭。後來，他們和好了，都讀起了作文。我的書包裏傳來了朗朗的讀書聲。從此，他們在書包裏生活得非常快樂。作文
書包的故事作文8
在一個夜深人靜的夜晚，小明的書包裏響起了一陣吵鬧聲。這是怎麼回事，打開書包一開才知道，大家是為了我寫作文獲獎的獎章而爭吵。
首先是愛美的橡皮小姐化着粧説：“這樣説起來，我才功不可沒。看看我，我為了給小主人修改錯誤，弄得渾身髒兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。
鉛筆先生這個時候也來勁了，他抬頭挺胸的説：“我的功勞最大呢！要是沒有我，小主人用什麼寫作文呢？看看我，為了小主人能夠寫好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”這個時候文具盒大哥插了一句話：“要是沒有我，你還不知道在那裏呢！哼！”
轉筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂意，他委屈的説：“和我比起來，你那點功勞算什麼？鉛筆粗了，斷了的時候，我還不是挺身而出[注：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對着艱難或危險的事情，勇敢地站出來。]嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”
文具盒大哥粉墨登場，他穿着大紅色的衣服得意洋洋[注：洋洋：得意的'樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]的説：“今天都別跟我搶，因為我的功勞最大，要不是我，鉛筆，轉筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎麼寫作文呢？所以這枚獎章應該我戴。
一個一個都不肯讓着誰啊，突然桌上的鬧鐘響了起來，把我都吵醒了，我一起身看看我的書包好好的在凳子上了，原來我是在做夢啊。
書包的故事作文9
書包村裏住着許許多多居民,有鉛筆、橡皮妹妹、練習本……他們每天都幸福地生活在這裏。
鉛筆姐姐每天都在練習本哥哥的身上寫出漂亮的字。如果鉛筆姐姐寫錯了字，橡皮妹妹立即上來幫忙。不知怎麼的，有一天，他們三人為誰的作用最大而發生了爭吵。鉛筆姐姐先説：＂我的作用最大。我把字寫得漂漂亮亮的，小主人才總是得到老師的表揚。＂＂才不是呢，你寫的錯別字，難道不是我擦掉的嗎？＂橡皮妹妹爭辯説。＂別吵了！我覺得還是我的作用最大。＂練習本哥哥傲慢地説，＂因為你們每天都在我身上寫，在我身上擦，連老師也把鮮紅的五角星批在我身上。＂他們吵着吵着，從此以後他們三個再也不合作了。小主人知道了，批評他們説：＂每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自已的短處，相互尊重，和睦相處。＂他們聽了都慚愧地低下了頭。
後來，他們三人又和好的.生活在一起。因為他們知道只有他們團結合作，小主人才能得到許許多多的鮮紅的五角星。
書包的故事作文10
我的書包不大也不小，裏面卻裝着很多東西，每天都鼓鼓的，也裝滿無窮的.回憶。
一次我去海南，買了一個精美的貝殼，我十分喜歡，愛不釋手。我幾次想把貝殼帶到學校去玩，可老師不讓帶一些與學習無關的東西到學校去。我心裏一直在做鬥爭，壞精靈好像對我説：你就帶吧，裝在書包裏，只要不被同學發現就行了。好天使好像對我説：別聽他的，要被老師沒收了，那你肯定捨不得，還不如在家裏玩兒呢！我糾結半天，最後，還是決定把貝殼帶學校去。
我用包裝盒把貝殼裝了起來，放在了書包的一個最不起眼的地方。第二天上課時，我的心怦怦直跳，不時想起貝殼，就看一下書包。這一舉動，引起了老師的注意，幸虧同桌悄悄地告訴我，讓我認真聽講，還告訴我講到了哪道題，才躲過一劫。
到下午第一節課下課的時候，我拿出貝殼，同桌一看，立馬要用東西跟我換它，我當然不肯。她跟我搶了起來，只聽啪一聲，貝殼掉在了地上，碎了。她一看大事不妙，連忙説：對不起！我心疼地把它撿起來，放在了盒子裏，又放進書包。直到放學，我傷心的把它帶回家，發現書包還被貝殼的碎片劃了一個口子，我抱着書包和貝殼大哭一場。雖然媽媽又給我買了一個新書包，但是，我覺得沒有那個書包好。
書包裏的故事很多，但唯有這件事讓我至今難忘。
書包的故事作文11
從我上學一直到現在，大約共買了三個書包，每一個書包裏裝着的不只是書本，還有一個個細小的故事，但使我印象最深的還是那一件事。
在上四年級時，我非常喜歡讀漫畫版的《兒童百科全書》，媽媽給我買了一套，還贈了一個書包。這個書包由亞麻布製成，是全藍的，是流行的抽屜包。書包上並沒有什麼圖案，只有一行英文。這個書包很大，但裝下上學所用的所有書本就已經很擠了。我揹着書包上學，看見有的同學把漫畫書拿出來看，我們班的老師沒有説不讓帶漫畫書。
回家之後，因為很願意看漫畫版的書，我就有了兩個選擇：帶吧，不怕沒收，但書包會被擠爆的。不帶吧，看着別的.同學看，心裏非常不是滋味。我還是拿起漫畫書放進書包裏，又拿了出來，反反覆覆地做着。最終，我決定帶漫畫書，往書包裏一放，但大部分還露在了外面，我用洪荒之力，把漫畫書硬塞進了書包裏。
到了第二天上學，我背上書包，覺得書包比以前還沉，但我不怕，因為裏面裝着的是我對漫畫書的渴望。到了學校，我把漫畫書從書包裏使勁抽了出來，愉快地度過了一整天。過了一個星期，發現書包被擠爆了，漫畫書的兩個角露了出來，媽媽給我買了一個新的書包，我揹着新書包上學去了。而那個舊書包呢？它卻被媽媽扔了。現在雖然揹着新書包，但我還是總想起那個舊書包。
那個書包裏寄託着我對漫畫書的渴望啊！它在我的心中是無值之寶啊！這個書包的故事結束了，而它的壽命隨之也結束了。
書包的故事作文12
望着熟悉的書包，裏面的一切事物都是那樣的親切，每一樣物品都包含着一個五彩繽紛的故事……
看那整齊的本子，上面凝聚着父母對我的期望，對我的愛。每一個本子都是父母為我釘的，因為有一次，我自己釘本子，把手給紮了，血流不止，本子也釘得掉了頁。從那後，父母擔心我再受傷，便一直是他們幫我釘，當然，我也很愛惜它們，因為它們包含着父母愛我的種種，難以忘懷……
再看筆袋中那支我最喜愛的鋼筆，那隻筆始終被我擦得鋥亮。因為那支筆，是好朋友伊瑞雪送的。那時，我和她一起去文具店買的，一人一支，交了十元錢後，便“分道揚鑣”了。可第二天，我的那支筆丟了，我非常害怕、傷心，因為媽媽本來就不同意我買，現在不見了，肯定會大發雷霆的。想到這兒，我忍不住頭涔涔淚潸潸了。
這時候，伊瑞雪氣喘吁吁地跑了過來。顧不上喘口氣，而是把沾滿汗水的鋼筆，二話不説就遞給了我。我搖頭把她的手又推了回去，因為我知道，她媽媽也不同意她買，可如今這……她卻固執地硬塞到我的`手中，氣鼓鼓地説：“你敢不要。”轉而，她又大咧咧地説：“沒事兒，姐福大命大，死不了！”
我又想哭了，但這次是被感動的落淚，可我仰起臉，把眼淚控制住，微微點了點頭……這支筆也從那之後，成了我們友誼的見證，我總是把它擦得乾乾淨淨，一塵不染，因為它是我們友情的情絲……
合上眼，那書包中的故事便像幻燈片一樣展現在我的眼簾，並深深烙在心中。我想：我這一輩子，都不可以忘……
書包的故事作文13
書包是一個普通的物品，可它的裏面卻有着我的五彩繽紛的記憶……
小小的書包裏裝了一本本的卷子，那是父親的期望。記得有一次，我的期中測試沒有考好，數學才打了88分。回到家，爸爸很嚴肅地説：“卷子拿來。”我不得不把卷子拿給爸爸，那鮮紅的數字“88”讓爸爸立即龍顏大怒，把卷子扔在地上，説話的.聲音比音響都大：“你這是怎麼答題呢？數字都能看錯了？卷子上有幾道題是你不會的？看看人家那孩子又認真又孝順，你呢？就是個逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道關心孩子的身體，你只知道關心我的成績。”“啪”一個清脆的巴掌拍在我的臉上，爸爸竟然打了我。淚水奪眶而出，我傷心地拎着書包去寫作業了。
下午，媽媽叫我吃飯，爸爸依然板着臉説：“不要管她，讓她反思一下自己的過錯。”聽到這話，我的淚水再次流了出來。
從那以後，我的書包裏裝着滿滿的卷子，每次上課我都要做口算題、應用題、大卷、奧數題……
期末考試時卷子非常簡單，都是爸爸幫我複習過的題型，卷子發下來的時候鮮紅的一百分展現在我的卷面上。當我回家報喜時，爸爸平淡説地了一句：“繼續加油，好好學習。”
每當看到書包上，我哭時留下的印記，我就會淚流滿面……
書包的故事作文14
小雨在作文大賽中得了一等獎，她把獎狀貼在牆上，把金光閃閃的獎章放在自己的書包裏。各種文具看見了都想戴戴這枚獎章，於是他們爭論起來。
首先，是文具盒大哥粉墨登場。他穿着銀盔銀甲得意洋洋的説：“我的功勞最大，要是沒有我，鉛筆、橡皮、轉筆刀還不知道都跑到那裏去了呢？小主人還怎麼寫作文呢？”
愛美的橡皮小姐哭着説：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯字，渾身都弄的髒兮兮的，要是沒有我小主人怎麼改正她的錯誤呢？”
轉筆刀弟弟聽了橡皮的話，很不樂意，他委屈的'説：“和我比起來你那點功勞算什麼？鉛筆粗了、斷了的時候還不是我，挺身而出嗎？為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”鉛筆先生這個時候也來勁了，他挺胸抬頭的説：“我的功勞才最大呢？要是沒有我，小主人用什麼寫作文呢啊？看看為了小主人能寫好作文，我可矮了整整一大截啊！”
書包裏的各種文具，爭得面紅耳赤，不可開交。正在這時，一隻小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰？是誰？是誰把我的獎牌拿走了？”書包伯伯説：“是小主人拿走的，這塊金牌應該是屬於小主人的，沒有他的勤奮努力，怎麼會有今天的獎牌呢？”聽了書包的話，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲説：“我們知道了，以後我們會為小主人好好服務的。
書包的故事作文15
在我的書包夾層中，存放着一張淡綠色的賀卡，上面寫着一段祝福的話語，一直被我珍藏着。
那是我以前的一位英語，她姓何，一位僅僅教了我們一年的英語。但是，她卻讓我們班級的每一位同學感受到了老師的關愛。
她平時從不歧視成績差的學生，還經常幫助成績差的同學補課，使得我們班級的英語成績一直在年級中名列前茅。
在困難面前，她一直身先士卒，不畏艱難險阻，帶領着我們通往直前。
一次去，半路上，車子壞了，停在立交橋上面動不了了。於是，導遊只得帶着大家徒步走向目的地。可是，誰知道距離目的地還有8.3公里的路程，背上還揹着個大大的包袱，真是令人頭暈目眩。走了一半路程，同學們就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前進，以此表示對導遊的抗議。
這時，何老師走了過來，用她那妙趣橫生的.語言，鼓勵大家繼續前進，同學們受到老師的鼓勵，立馬來了精神，一鼓作氣走到了目的地。
一年時間，轉眼便過去了，何老師也陪伴了我們一年，臨走時，她也沒有聲張，只是趁大家沒有注意時，悄悄地將一張張寫滿關心話語的賀卡，放到了我們書包的夾層中，然後便默默地離開。當我們回過神來的時候，卻只能從她一筆一畫的字中看到老師的背影。