書包的故事作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的書包的故事作文，希望能夠幫助到大家。
書包的故事作文1
陰天，灰濛濛的天空，覆蓋住了所有的希望。指尖在陰霾上寫下心情，融入那片灰白色的背景之中。
蕭瑟的街道，映襯着我孤寂的背影。心中早已是翻江倒海，一想到書包裏的那張紅叉赫然的試卷，心不由得一緊，便覺得滿是苦澀，回想今天，當同學將試卷發到我的手中，明知道是自己預料中的成績，卻依然抱有幻想，卻讓我在這無盡的輪迴中迷茫，看不見窗外，也看不見晴天。邁着無力的腳步，發現自己那麼害怕走進家門。因為我擔心老師交代的簽字該怎麼辦。回到家，我破天荒的立即寫作業，沒有半點拖拉。寫完之後已經夜深了，沉沉的夜漆黑如墨，皓月的清輝抖落在桌前，拉長了夜的深邃與空曠。忽的又想起那張試卷，內心又多了幾分掙扎，想起以前沒考好招來的只有母親的責罵，於是，我的心又堅定了幾分，當筆接近試卷時，我再次猶豫了，筆停在半空，不知該往哪兒放。一時間竟然這般為此彷徨，我咬了咬嘴脣，心一橫。我便模仿着母親的筆跡懷着忐忑的'心情簽完了之後立即塞回了書包，扔在一旁。
第二天清晨，天還是那麼陰沉，透露給我的永遠是迷惘。陰涼的灰色氣息夾雜在樹葉叢中，無限蔓延。
待我準備要去學校的時候，卻發現母親坐在門前，淡淡的光影投到母親身上，恍然間，卻發現母親的眼角有着幾許似有如無的哀愁，眉宇之間隱藏着不易察覺的傷感。褪去了往日嘴角間淺淺的笑容，彷彿再也找不到昔日的健朗。我看出母親在等着我，便走過去，只見母親的手裏拿着我的試卷，讓我不禁大驚失色，我抬起頭看母親：“以後什麼事告訴我，好嗎？沒考好不要緊，但你要吸取教訓，總結經驗，懂嗎？”一時間，我忘了該怎樣的回答。只覺得空氣中瀰漫着幸福的味道，襲變全身。心底有一片春天駐足，剎那嫣然。抬頭，一潭清澈近乎見底的天空，將我的心染成了蔚藍色，留下一片晴天。
書包中的故事，包含了一份簡單而温暖的愛，隱藏了記憶中永恆的故事。沉澱在我心中，永遠，永遠……
書包的故事作文2
每個人都有故事，每件事也都有它的故事，有的故事像童話，讓人心情愉快；有的故事像神話，讓人捉摸不透；有的故事像咒語，讓人毛骨悚然。我的書包裏也是有故事的，雖然説不上獨一無二，但也是離奇的。
那天是星期一，是收雙休日作業的日子，且恰巧早自習就是高度負責的語文老師檢查作業，我睡意朦朧，精神晃忽的拿出了作業，隨即又趴在課桌上帶點意識的睡了，沒過多久，我的耳朵裏忽然傳來了一陣叫罵聲，語文老師在罵人，我一下子坐了起來，卻發現語文老師沒有站在我旁邊，而是在前面幾個座位，我鬆了口氣，心裏暗自慶幸，可是老師隨後説了一句話，卻讓我汗毛直豎，她説的是有位同學處罰的理由未寫作文，我又清醒了，並且清楚的記得，我昨晚在做作業時糊塗的睡了，可是卻忘記了，沒寫作文，慘了！我不由得哀嚎，因為我們語文老師做事老練，下手毒辣，一旦發現某位同學未寫作文，便給他兩個選擇：一是抄課文，學到哪抄到哪；二作文是抄作文，自己寫一篇作文送給她看，過關後，便要抄這篇作文十至二十遍不等。慘了！完了！我幾乎絕望了，因為以我寫字的速度，抄這東西至少得花七十二個小時，可是明天又要交，不交又會罰，總之，債務就像滾雪球那樣越滾越大，越滾越大的，就算國中畢業了也還不了，我看着那空白的作文本以及步伐加快的語文老師，心中越來越緊張了！忽然想到了一個點子，騙她説在家裏，中午取過來，中午的'時候趕緊寫完，當然這個代價便是用誠信的品質來換取，我猶豫了，但是，當看到越來越近的老師，聯想到永遠也還不了的債時，我堅定了，堅定地把本子放進書包，夾在一本學法書本的中間。當老師來時，我飛快地説：老師，我沒帶，忘在家裏了，隨即低下了頭，不敢正視老師的目光，她冷着臉説道：我看是沒做吧！然後就立馬走開了，留下我呆坐在凳子上。
這就是我書包裏的故事，一次交易，一次有關人品的交易，儘管這次交易被看穿，卻仍在進行。
書包的故事作文3
我是一個漂亮的花書包，是小主人豆豆的媽媽親自用家中最美的花布縫成的。豆豆是村裏國小畢業成績最好的學生，她就要帶着我和我的摯友們到縣城去讀書了。
豆豆到達新學校的那天，我伏在她的背上緊張到發抖。只聽我的摯友之一的書姐姐笑道：“傻孩子，別怕。來，我教給你最新的自我介紹，你把它輕輕説給豆豆聽。”我點了點頭，仔細聽着肚子裏傳來的動靜。書姐姐温柔的嗓音中不時冒出鋼筆叔叔的點評：“太羅嗦了，刪下去！”“什麼啊，一點文采沒有，我們豆豆可是尖子生！”老天，這兩個寶貝竟然吵了起來。“為了豆豆，大家不要吵了！”我大喊。謝天謝地。豆豆終於做完了自我介紹。她坐到了一個長相秀氣的女生旁邊。
豆豆的學生生涯很漫長，生活很忙碌。令我和朋友們心痛的是，她身邊沒有朋友。
轉眼間到了冬天，我正在座位上睡着大覺。突然，一個很熱的東西鑽進了我的肚子，朋友們也慌忙驚叫。我擦亮雙眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放進來的主人，不正是那個長相秀氣的女生嗎？原來，她想和豆豆成為好朋友！那瓶子奶聲奶氣地和大家打招呼，橡皮妹妹高興地親了它一口。從此，我看見豆豆身邊多了一道亮麗的風景，是那個女生。她們説説笑笑，兩道長長的影子交織在一起，被夕陽拉得很長，很長……“豆豆有朋友了！”肚子裏的朋友們開了個聯歡會，慶祝這件大喜事。自然，牛奶瓶被請到了上座。
綠蔭抿嘴一笑，夏天到了。
豆豆經過三年的'刻苦學習，就要迎來會考。書姐姐每天把自己關於文章的見解説給豆豆聽，鋼筆叔叔在潔白的紙上跳着優美的華爾茲。橡皮妹妹消瘦了，卻依然清秀可愛。回想三年，我們爭吵了無數次，都是為了豆豆好我們舉辦了無數次的宴會，因為豆豆取得了好成績……
豆豆，我帶着我肚子裏所有的朋友，帶着媽媽飽含深情的一針一線，望你會考再創佳績！
書包的故事作文4
窗外，朦朧的月光照在屋子裏，彷彿留下了歲月的痕跡，眼睛注視着書包裏的紙片，我的思緒飄向遠方......
思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子裏，我的心已經陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，淚已流乾，眼神已毫無往日的清澈，整日痴痴盯着某個地方。
成績一落千丈，老師也只能頻頻歎息。不知從哪一天開始，我竟發現書包裏多了幾張用釘書機釘在一起的紙片，上面寫着各科老師講的重點內容。漂亮乾淨的字跡，是誰寫的？他或她又為什麼要幫我多記一份筆記？
我沒有看，只是都堆在書包裏，繼續呆呆地想着爺爺。紙片越堆越多，已經快裝滿了書包。到底是什麼人，有這樣的時間和恆心？這個令我百思不得其解的.謎團終於在這一節體育課後被我解開了。那天體育課下課以後，我拖着沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我的座位那兒有一個人，是誰？只見那個人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學習上一直和我針鋒相對的她！我當即走上前去，瞪着她説：：“你在幹什麼？你這是在同情我，可憐我嗎？記着，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施捨！”説完，我從書包裏拿出他剛塞進去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。
他一句話也沒説，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙片，我打開，上面又是那麼漂亮乾淨的字跡：看到你這樣，我也不會開心的。快點振作起來，沒人和我比，我可不習慣！”看完以後，心裏很難受，有種複雜的感覺，淚水在眼眶裏打轉兒，我強忍着不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙着我！怎麼超過我還煩啊！甩下最後一個字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低着頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會再有紙片，可出乎意料的是，在我的書包裏還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟......
我手握着這張張紙片，心中滿是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽光而快樂，樂觀來對待生活！
這張張紙片珍藏在我的書包裏，它們啟迪着我，告訴我要樂觀對待世界，不要沮喪，它們體現着她對我的關愛。這份感動，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無窮......
書包的故事作文5
清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，裏面還有東西!
一包開封了的薯片
仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……
二年級時，我坐在後排，由於食堂裏的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補充營養，每天下午，我都會買一包零食放到書包裏，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的.同桌舉報了(虧我還每天分給他一點兒)。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最後，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包裏。
一張泛黃了的畫紙
這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我國小時的得意之作哦!當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立着，四周的建築物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄着朵朵白雲，如絲如縷，純淨，潔白，明亮。
嗯，看來，我國小時的繪畫天賦還不錯呀!
一支損壞了的鋼筆
説到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校後，拿着披着黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由於我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事後，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的錯誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而後悔莫及。
書包裏的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……
書包裏的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續!
書包的故事作文6
上學以來，我幾乎沒怎麼換過書包。國小六年，一個黑色的雙肩包和一個黑色的單肩包，一直伴隨着我。但上了國中以後，因為這兩個書包實在是太舊了，所以被我淘汰掉了。取而代之的，是一個嶄新的綠色大書包。
一次上學進校門時，偶然看見一位同學揹着一個黑色的“大塊頭”。我不由得心頭一動，想起那個被我遺棄許久的.“老朋友”——黑色雙肩包，心中不禁有些傷感。
記得讀六年級時，隨着課業負擔加重，書包也越來越重。為了減輕我的負擔，媽媽建議我把那個雙肩包放在教室裏自己的椅子旁邊，只用單肩包帶少量的書回家。從此以後，那個雙肩包便一直呆在地上，除了期末考試，我幾乎沒有背它回過家，它漸漸被我冷落。我有時甚至沒有把它當做書包，只當它是一個我存放書籍的盒子罷了。每天同學們進進出出，我的書包不知被多少雙腳無情的踐踏過，地面上揚起的灰塵都視它為敵人，不斷地攻擊它，直到把它重重包圍。可憐的書包，漸漸地面目全非。
又到期末考試了，我不得不用這個髒兮兮的書包把所有的學習用品搬回了家。看着眼前這個佈滿灰塵、破舊不堪的書包，我皺了皺眉頭，思量着有沒有清洗的必要。“算了吧，都舊成這樣了，乾脆買個新的！”媽媽在一旁説到。“再等等吧，反正國小要畢業了，等上了國中再買個新的書包。”我執意把它放進了洗衣機，這個陪伴了我六年的書包得以在我家苟延殘喘地生存下去。
一天，我忽然想起那書包。但是，找遍角角落落，也沒有找到。我問媽媽，媽媽説，放着佔地方，扔了。我雖然有絲惋惜，但也僅此而已。
見到同學揹着的黑書包，我想了很多很多。人們總是這樣喜新厭舊，連小孩子也不例外。新玩具一來，舊玩具便被丟在一邊置之不理；有了新書，即使是自己曾經多麼愛不釋手的書籍也會被束之高閣。舊的不會變新，但新的總是躲不過變舊的命運。那個黑色的書包已經離開我了，或許正被掩埋在蚊蠅橫飛的垃圾堆裏，或許早已支離破碎沒了蹤跡。而這個綠色的大書包還會是這般下場嗎？我不知道。
書包的故事作文7
微風拂過如同鏡子般的水灘，我揹着書包站在固定的位置，揹着書包裏的日記本，那本承載着你和我所有回憶的日記本。
我回想起初次見面，我和你沒有任何一句語言交流，再後來幾次見面也沒有勇氣上前詢問你的姓名。後來聽身邊的朋友説起你，才知道你的姓名。
20xx年3月17日，晴。今天下午是我和你第一次説話，有意無意的幾句斷斷續續的聊天卻成了我最美好的回憶，也是我們故事的開始。
20xx年3月19日，陰。令人驚喜的是今晚補完課也遇見了你，我鼓起勇氣加了你的微信。後來的日子裏，我和你便每天放學一起回家，我仍難以忘懷剛開始在路上你努力找話題的樣子。
20xx年3月27日，晴。為了備戰中體考，我晚上圍着體育場一圈又一圈地跑，當我奮力完成任務後收到的是你的表揚和鼓勵。晚上回家後你也仍然陪我寫完最後一道物理題。
20xx年3月30日，陰。中午回家的路上，你向我聊起想考的高中。我真的好希望你能加快步伐，努力和我考上同一所高中。當我向你傾訴完心事後，你告訴我：“活在當下，你還有我。”
20xx年4月8日，陰。我下完自習去找你時，你激動的告訴我這次的數學測試考了124分，我也興奮的告訴你相同的試卷我考了132分。你在路上説着你對未來的憧憬，嚮往的高中生活。我想到我們都在共同進步便對未來更加嚮往。
你每天訓練時在操場上如閃電般飛快地身影是我在追遂的光，我每天都爭取儘自己最大的努力向前奔跑，只是為了能夠追遂上你，讓你注意到我的.進步。
你每天早上總是準時6：40分到達校門口，而我為了能在早上遇見你也改掉了起牀氣的壞毛病。
我從不輕佻定義喜歡，但我能大膽表達我的好感，你不會知道因為你我正在努力成為更好的自己。潛移默化中，你樂觀積極的生活態度，自律刻苦的學習慣風無時無刻不影響我的日常生活。
感謝你出現在我乏燥無味的九年級生活，也讓我努力去成為更好的自己，同時也讓我青春期懵懂的情愫有了寄託之處。而這段美好的回憶，將會保存在書包裏那本日記中，成為我和你所有的見證。
又是那個熟悉的聲音，又是那對熟悉的身影，在那條熟悉的路上淡去。
20xx年4月11日，陰。故事仍在繼續。
書包的故事作文8
縱使歲月洪荒，縱使年華不復，我依然記得那個書包。因為那書包裏包含着母親對我濃濃的愛。
去年八月份，我決定與老師一起去上海蔘加國畫比賽。媽媽起初很是不急，沒有囑咐我任何事情。我心想：“太好了，媽媽終於不嘮叨了。”可誰知臨走的那個晚上，媽媽硬是拽着整裝待發的我來到商場，給我又買了兩大包的食物。我略帶生氣的説：“媽，不用帶那麼多，這些我都吃不了。”媽媽眉頭一皺，説到：“有什麼吃不了的，你要在火車上待兩天一夜呢！”我又母親爭執了幾句，但最終我還聽母親的都拿着了。
剛出商場，媽媽一把拉住我，説：“哎呀！忘了給你買T恤與短褲了，上海那邊這幾天會下雨，並且空氣潮濕，你洗過的衣服可能不會幹。”我竟無言以對，只能由着母親。
買完東西，來到了火車站，在安檢排隊時，我釋放了全身的壓力，眼前浮現出沒有媽媽約束的種種美好畫面。忽覺有人在叫我，一轉身，是母親。母親的眼神中分明流露出對我的不捨與擔心，但她依舊微笑着，竭力掩飾自己的情感，並頻頻向我招手，我向她揮了一下手，便轉身繼續向前。過了安檢，回頭，母親早已淹沒在人海之中。頓時覺得鼻子酸酸的，有些難受。
剛下火車，一股潮濕的空氣撲鼻而來，才覺母親説得沒有錯。到了酒店，坐在牀上便開始看電視，母親發來的信息絲毫沒有聽到。晚上十點半，又與老師一起去吃麻辣小龍蝦。這一晚我過的很開心，完全沒有想到母親。次日清晨六點，就被母親的'電話吵醒，接通，還沒等説話，母親就開始發問：“你昨晚幹什麼了，給你打電話發微信怎麼都不回？”接着有很着急的問：“兒子，你沒水土不服吧？”“沒有，睡着了，沒聽到。”“兒子，今天該換衣服了……”
放下電話，去書包裏找衣服，發現書包裏，母親放了一張紙條，上面告訴我哪天該穿哪套衣服，遇到什麼病該吃什麼藥，夾層裏還有一千元錢。我抱起書包，立馬撥通了母親的電話……
內心無比的複雜，莫名的想哭。我那時明白了，那書包裏是母親對遠行兒子的無微不至的照顧和思念。
憶一段過往，惦一襟風流，原來那書包中的故事將會温柔着我一生！
書包的故事作文9
書包，是伴我一起成長，和我一路追夢的好夥伴。因為有了它，讓我的生活多姿多彩，因為有了它，讓我肚子裏的知識一天比一天多了起來。
從小，能擁有一個屬於我自己的小書包就是我最大的願望，畫畫和閲讀都是我的強項。記得三歲那年，我要上幼兒園了，開學的時候，媽媽拿着一個大箱子帶我去參觀幼兒園。在我們踏進大門的第一刻，媽媽神祕兮兮地説箱子裏的東西是送給我的一個驚喜。疑惑的我打開箱子一看，發現是一個盼望已久想得到的小書包！我一跳老高，別提有多高興了。這書包可真漂亮，藍黃相間，中間還有一朵紅色的小花。我歡天喜地抓起書包背在背上，揚着頭，神氣十足地在幼兒園裏走走逛逛，生怕還有人不知道我有了新書包。
回到家後，我迫不及待的跑進房，掏出我平時最喜歡的.繪本、畫本和顏色筆
還有一些各種各樣的小玩意兒裝進原本空空如也的小書包裏，然後揹着鼓鼓的它飛快地跑下樓，又像在幼兒園那樣在小區裏走了一圈又一圈，直到走累了才肯回家。媽媽拎了拎我的書包，有點兒擔心，還關切地問揹着累不累，書包挺重的喲。可是，有了這個小書包，重不重，揹着累不累，我才不管呢！
時間過得可真快呀，轉眼就要上國小了。我多麼想念以前的那個可愛的小書包呀，可是如今他已經被國小布置的一大堆作業撐破了，所以我又換了一個更大書包。由於年級的增長是課本和作業的增多，還有老師，家長和作業給我帶來的壓力，使我的書包一天比一天沉重，讓我感到像是天天揹着一座大山去上學一樣。我開始有點兒嫌棄它和那些壓力了。不過，我總覺得它一直在這樣對我説：“我可是伴你一路成長的好夥伴吶，你怎麼能就這樣放棄了呢？再堅持一下，努力一把，成功就是屬於你的啦！”每當我碰到一些困難的事情，一泄氣，看到書包就覺得它在這樣安慰我，使我恢復了原來的信心。因為老師上課時教過的知識都被我存在課本里呢，我不會的題目就可以到課本里找，如果沒有了書包，光靠腦子也裝不下呀。書包就是幫我裝下勝於知識的知識庫，他和我一路智慧的成長，追夢，一定能讓我考上將來我的理想大學——哈佛大學。
我愛我的小書包，它伴我一路成長，和我一起裝知識，裝夢想，希望將來，能實現我考上夢想大學的願望。
書包的故事作文10
夜深了，小姑娘收拾好書包，就回房睡覺去了。誰也沒用想到，書包裏傳出了一陣聲音。
“呀，呀！你礙着我啦！”文具盒説。
“誰礙着你了，我可不覺得！”書本一臉不耐煩地説。
“你還講不講道理？你看你把我擠到哪裏去了？”文具盒委屈地説。
“你是誰呀？這書包本來就是我們書本的家呀！”書本驕傲地説。
“連我都不認識，你看清楚了，我可是多功能的文具盒啊！”文具盒毫不謙讓地回答。
“喲，就你這小腰身，還多功能？！我只有輕輕一頂，説不定你就凹了，哈哈！”書本笑着説。
聽了書本的話，文具盒開始不服氣了，撇着嘴巴對書本説：“哼，你敢跟我比一比誰的用處大嗎？”
“好啊，你有什麼用處？”書本問文具盒。
“我的用處可大啦，鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規等等這些文具，都裝在我的肚子裏，我的主人在學習時，一刻都離不開我！”文具盒神奇地反問書包：“喂，你有什麼用處呀？”
書本挺了挺胸，説：“我的主人也是天天都用我，不論是在學校，還是在家裏做作業，都離不開我，你看，他們還在我的身上寫了不少筆記呢！”書本滿臉自信。
“這麼説，你也挺厲害的。不過，我覺得我的用處比你要更大些！”文具盒説。
“應該是我的用處比你大！”書本不服氣地説。
“我的`用處大！”文具盒大聲叫着。
“我的用處大！”書本更大聲地叫着。
“好啦好啦！你們都別吵了！”一個聲音從文具盒裏傳出來。
“誰呀？”文具盒與書本不約而同地問。
這時候，只見一個圓滾滾的東西從文具盒裏跳了出來。文具盒與書本定睛一看，原來是橡皮。
橡皮清了清嗓子，説：“你們剛剛吵鬧我都聽見了，其實我們的用處都是一樣的，缺一不可，我們的主人在學習中都離不開我們！尺有所短，寸有所長。我們應該互相學習，共同進步！”
聽了橡皮的話，文具盒和書本的臉都紅了。
從此，書包裏的大家再也不吵鬧了……
書包的故事作文11
作業終於做完了，整理好學習工具擺放在書包裏後，我躺在牀上，漸漸地進入了夢鄉，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包裏傳來……
“今天舒極了！小主人做作業很少出錯，我也就樂的清閒自在。可惜我的一個同伴就沒那麼幸運了，一次作業坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹啊！”正是橡皮的“滋滋”的聲音。
接着傳來“沙沙”的聲音：“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來，真叫人舒心哦！”
作業本也不甘示弱地搶着説：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學校書法組，真叫人自豪”聽到這裏卧不禁了開樂懷。
一直沉默不語的.課本們也發話了。語文書説：“來不久飛，這傢伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的説：“是啥樣？快點跟我們説説。”數學書接過話茬，開始數落我的“罪狀”：“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆塗，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們缺胳膊少腿！”説着説着竟引起了一片哭泣之聲。
文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真個書包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去。”
聽到這些，我簡直無地自容啊！都奇怪我當初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數。
奇怪那主人如令為什麼變化如此之大呢？新來的文具都充滿了疑惑。
“多虧了他們學校開展了雅行教育哦！”一直沒有出聲的品德課本開口了，從那以後，我們定的小主人好像變了個人似的，變得講衞生愛學習了，也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦！”聽説這次期會考試總分全班第一咧！”
書包也説：“小主人每天揹着我上學去，遇到長輩就問好，人人都誇她是個懂禮貌的好孩子，我也跟着沾光呢！”
知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來：“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動希望繼續下去。”
不知是誰説了一句：“這樣我們以後可要跟着主人過上幸福的生活嘍。
書包的故事作文12
在大人眼裏，書包只是一個裝着書本，文具的一樣工具。而在我們的眼裏，裏面卻是一個大千世界。那被遺忘的不及格卷子；那被偷藏得漫畫書；那被翻爛的書本……凡所應有，無所不有！
那天，整理書包，無意間發現夾層的最裏面發現了一本發黃的漫畫書，就連書邊都有些卷邊，似乎被翻閲了無數次，再一看出版日期，竟是兩年前的傑作，從書裏掉出了一張原稿紙，我卻什麼也不記得了，打開一看，才明白，當時是多麼慚愧的`事......
還記得，我還在上國小的時候，那時候興起了看漫畫，它似乎像一個黑洞，把我們一個一個輕鬆的吸進去，去再也出不來。可是，老師卻很反感漫畫。當時，我就想：“漫畫那麼好玩的東西，居然打不動老師那鐵石心腸。”那是，我卻不知道危險的降臨。由於我的沉迷，興趣的直線上升，成績卻直線下滑，。家長和老師急得想熱鍋上的螞蟻，竭力的找出我的原因。爸爸媽媽發現家裏多出了好多漫畫書，便找到了原因，全部都沒收了，幸虧有一本最喜歡的被我偷偷放到了書包裏。家裏不讓看，去學校看不就行了嗎！我暗自誇讚自己的小聰明，便忙的偽裝起來。先把書包的內側一個小口，成為一個夾層，藏在裏面，用書擋着。第二天上學，特意把書包放的前面揹着，手死死的捂着，低下頭，快步走到教室，摘下書包，使勁塞到書桌裏，拿出最大的一本書，小心翼翼的把漫畫書從夾層中拿出，放到書裏面。現在想想當時真像像一個偷油吃的小耗子。可惜，天有不測風雲，老師看穿了我的伎倆。似有似無的説：“最近，漫畫頗為流行。一些同學不可自拔，不要讓我在看到一些小動作了！”我當時也不知怎麼想的，卻不把老師的話放在眼裏，更加變本加厲，這下，可把老師給激怒了，找到我，教育了一個小時，老師雖然沒有用犀利的語言，但那語重心長的話語卻像一把利劍一樣把我那漫畫心給破碎了，當然，少不了保證書，也就成了那張原稿紙的傑作，從那以後，我就很少看漫畫了，我便把那漫畫書和保證書一股腦的塞到夾層裏了。
現在想想，當時真的很無知，但是也在我的童年的歷程上印下一個烙記，那只是屬於書包的故事就讓它把少年的無知鎖在裏面吧！
書包的故事作文13
我曾擁有過許多書包，它們都或多或少的陪伴過我一段時間，但其中，我最愛的，還是那四年級時的藍色書包。
先説説我背書包的歷程吧。記得一年級時，爸爸媽媽給我買了一個又大又漂亮的'書包。
二年級時，父母又給我買了一個更大更漂亮的書包，上面畫着一個帥氣的卡通人物。我每天揹着這個書包去上學，神氣極了。但是，慢慢的我發現，這個書包太重了，我的身體負荷太重，很不好。於是，當四年級再買書包時，我便強烈要求媽媽給我買一個輕便的書包。在書包店那問琳琅滿目的書包中，我一眼相中了它——一個普普通通，遍體藍色的書包。它簡簡單單，由兩根繩和一個扁平部分構成。我一把將它拿下，興奮的給媽媽看。媽媽看到其普普通通，沒有任何裝飾，又很便宜，不禁疑惑的看我：“這麼普通，又這麼便宜，你看得上嗎？”我堅定地拍拍胸口：“沒事，就這個！”媽媽無奈，只好將它買了下來。
此後，它便陪伴着我成長。下雨刮風時，我將它藏在兜裏。要裝作業時，它默默裝載起重量。因為我淘氣，所以在放學路上，我總將它拋來拋去，它卻毫無怨言。一次，因為書太重。它的繩“啪”的一下斷了。我瞬間驚訝起來，同時有些慚愧。回到家裏，我第一時間找奶奶修補它，看到奶奶細膩的針腳一點點將它補好，我也放鬆下來。
眨眼便是兩年，它一天天變舊了，媽媽看這書包我已經背了兩年，尋思着給我買個更好的。她帶回了一個小熊書包，也是藍色的。但無論她怎樣勸説，我就是不肯換書包，媽媽看我死活不肯，歎了口氣，也沒有強求。第二天早上，我同往常一樣，背上書包去學校，竟沒發現異常，直到中午，我才發現，書包變了！背面分明是一隻小熊，肯定是媽媽乾的！但媽媽畢竟也是一番心意，我該如何是好呢？
經過強烈的思想鬥爭，我還是接受了小熊書包，只是在心裏默唸：此後凡買書包，必買藍色。
儘管現在不再揹你，但在記憶裏揹你。
——後記
書包的故事作文14
在痛並快樂的學生時代，總會有一個書包陪伴我們成長。它或新奇，或普通，或大，或小，但無一例外，都裝滿了美好的回憶。
還記得幼兒園時，媽媽給我買的第一個書包是卡通米老鼠的，那誇張的笑意，從尖鼻子上都能冒出來，再配上天空一樣的亮藍底色，我小小的心瞬間被俘獲，背上就不肯放下了。所以第一天上幼兒園，我是十二分地願意與高興。
可一到大門前，看到很多小朋友哭天抹淚，鼻涕泡都出來了。我大吃一驚，為什麼呀?我的小書包也好奇地搖晃着腦袋，東看西看，實在是搞不懂啊!這一點兒，我真的要感謝它，因為它讓我對上學充滿了嚮往。
第一天很快就過去了，中間老師苦口婆心地勸了好多次，我才把小書包放下。可當放學媽媽來接我時，我卻“哇”地哭了起來，邊哭邊説：“我找不到媽媽了。”其實到底是找不到媽媽了，還是和我的小書包暫時的分離，讓我失落了?到現在我也沒搞清。
還記得回家後，我淚跡未乾，蔫兒吧唧地坐在橙黃色的小凳上發怔。小書包上的米老鼠卻抻長了脖子笑話我：“哈哈，哭鼻子，羞羞臉!”從那以後，我真的不哭了，還開始交朋友了。每天都有許多有趣的事發生。這些，小書包都忠實地記錄了下來。
後來我上國小了，以天空藍打底的米老鼠換成了一個深藍低調的大書包。由於功課一天天增加，書包也一天天變重了，幾乎每天都能讓它“吃”得飽飽的。新書包有兩個夾層，一個是放書的，另一個是放跳繩、毽子的。隨着時間的增長，它的見識也越來越淵博了。裝載的`故事也異彩紛呈：第一次被表揚，我的小臉變成了紅布;第一次滿分，我的小眼睛裏裝滿了小星星;第一次犯錯，我低頭耷腦地站在眾目睽睽之下…現在掏出來再看，無疑都變成開心果了。
馬上要國小畢業了。雖然中間又換了兩次書包，但每一個書包都是我最真摯的朋友。每一次拿書，每一次放書，每一次拍打灰塵，每一次整理，都是對老朋友的一次問候。每一次對書包凝視，彷彿就看到了過去的點點滴滴。這裏面有快樂，有悲傷，有迷惑，有委屈，也有抑制不住的得意與驚喜。每一件事發生後，我和小書包就會坦誠相對，甚至有時候會激烈地辯論…就像真正的良師益友，一起成長，一起經歷各種風雨的洗禮，走向未來。
書包的故事作文15
媽媽説：想起自己小時候用過的書包，再看看上國小我用的書包，對比三十年前自己上學時的學習用品和現在孩子們的學習用具，確實能感受到改革開放以來生活的日新月異。
媽媽是上世紀70年代初出生的，70年代上的國小，在家中排行老二，上面有個哥哥。媽媽記得非常清楚，當時，走到大街上，所有孩子的書包幾乎都是一個顏色——軍綠色，被稱為“軍用書包”。那時侯媽媽和舅舅背的也是這種軍用書包。軍用書包是當時最時尚的，只有家庭條件不很是困難的才用的起，很多家庭困難的孩子只能背自己家裏縫製的書包，説是書包，其實就是用布縫的一個袋子而已。
到了上世紀80年代，家裏經濟條件好些了，於是外婆給媽媽買了一個人造革的雙肩書包。媽媽説揹着那個書包上學時挻神氣的，招來了羨慕的眼光。這是媽媽讀書時背的最好的書包。
到現在，書包種類、品牌繁多，已不能和那時同日而語了。書包也和時裝一樣，有男孩的，女孩的，幼兒的、國小生的`、中學生的、大學生的……再看看我的書包，上幼兒園時用了兩個，一個好小好小的，一個稍微大點的，都是雙肩的，上面有漂亮的卡通圖案。我現在上國小三年級，已經換了三個雙肩書包，都是八九十元，甚至上百元買的。到學校裏看一下，同學們背的書包大多是漂亮大方、色彩繽紛、結實耐用的書包，有的還是品牌的，什麼米奇了、巴布豆了……可多了！
書包伴隨着改革開放，在我們身邊發生了翻天覆地的變化，媽媽説書包“盛滿”了改革的成績。
名師點評： 文章的題材選得不錯，小作者的視角很獨特，從書包的角度來反映改革開放以來生活的變化。文中對比了媽媽上學時用的書包和小作者現在用的書包，差別很大，很形象地反映出了改革開放帶來的巨大變化。以前媽媽用軍用書包和人造革的書包就已經覺得很神氣了，而現在同學們的書包不但漂亮，有些還都是有品牌的呢，形成鮮明的對比。
“媽媽説書包‘盛滿’了改革的成績”，結尾這句寫得很好，突出了文章的主題。文章的條理清晰，小作者的語言也很優美，寫得不錯。